秋天的枫叶
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇秋天的枫叶范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
秋天的枫叶范文第1篇
秋风带走了一片片红的似火的枫叶，也带来了我对它的无限思念，在这惆怅的秋天里，在这惆怅的秋天里，怎样也承受不了它的离去，因为我一直都喜爱着它，爱着它
——题记
秋天，是一个令人惆怅的季节，在这时，树叶都黄了，都枯萎了，都凋零了。但在这时枫叶却褪去了那绿色的衣裳，又换上了红色的素妆。在这枯萎的季节里显得格外耀眼，一阵秋风吹过，一片枫叶敲击着另一片枫叶，那种音调，似乎在对着天空说，要迎接那令人遐想的冬季。但是在这个季节里，什么都是脆弱的，当然也包括这红于二月花的枫叶，这枫叶，一片一片，一片一片地落下了。来到了枫树林里，凋零的枫叶随着秋风漫天飞舞。我慢慢地伸起手来，打开手掌，便会有无数枫叶飘落在手中。刹那间，风停了，叶子的飘动也随之停止了。枫叶，慢慢地，慢慢地落下了，落在了我乌黑的头发上。也落在了我红色T恤的肩膀上，我似乎已经和这红得似火的枫叶融为一体了。我蹲了下来，在地上找寻着心中的一片枫叶，但我却找不着，怎样也找不着。我大笑着，久久不能停止，这是发自内心的一种高兴的笑，眼眶里已噙满了泪水，每一片枫叶，都那么的完美，那么的火红，竟挑不出最好的！啊！
又在一刹那间，风又刮了起来，落在我头上的，肩上的枫叶又随着舞动了起来，在漫天地飘扬着。风是越刮越大，好象要把枫叶带到另一个世界去！枫叶都飞走了，我也随之跑着，我不想这样，让这枫叶就这样走了，静静地走了，不再回来，我不想，不想让它们留给我无尽的惆怅与牵挂！
这时，在几个树叉后面看见了两片枫叶，一片大，一片小，大的那片不停地在小的那片周围摇摆，而小的那片却没有动，静静地，在那光秃秃的树枝上。看着那大枫叶不停地飘动着，似乎想跟着那群枫叶飘到另一个世界去。我慢慢地走过去，轻轻地摘下它，向天空一掷，瞬间，秋天就带着它远去了，消失在这望不到边际，却已被“染”红了的天空。我又把另一片枫叶摘下来，合在手心，生怕它被秋风带走。我细细地欣赏了一番。“真美！”我情不自禁地说。呵呵！这片枫叶一直被我收藏着，直到现在，依旧那么完美，那么火红，我将要保存它只到很久很久，一年、二年、十年、一百年，直到一千年以后……
秋天的枫叶范文第2篇
一、源于自然、源生活的情感态度
无论是描绘季节还是生活，胡廷江善于观察大自然、观察生活，春的万物复苏、秋的忧伤怀旧，在作曲家眼里都可以谱成一首首动听的乐曲，而这些音乐元素都源于对大自然和生活的观察与模仿。
《秋天的枫叶》是胡廷江近期创作的一首极具中国风味儿的作品，那醉人心脾的音乐一次次浸入于畅想之中，前奏旋律的弦乐模进，将树叶飘落的姿态描写的唯妙唯肖，就如柴科夫斯基的钢琴曲《十月秋之歌》，通过音级的连续下行，对秋叶飘落的形象描绘的淋漓尽致，旋律在小调式的进行中，越显说服力。弦乐模进、音级下行、小调式的展开，这些形象的音乐语言表现了树叶的飘落，秋天的成熟，将生活融入音乐，抒感。《秋天的枫叶》是《春天的芭蕾》之后的作品，大家都会认为二者是一卵同生的姐妹篇，但作曲家解释并非如此。《秋天的枫叶》创作之初只是内心的情感所致，秋天是北京最好的季节，少沙尘，空气爽朗，温度适宜，景致迷人，作曲家惊叹于红叶之美而创作此曲。
《春天的芭蕾》中夜莺的鸣唱，三拍子的律动，音域的控制，表达了芭蕾舞蹈为人们所带来的轻松快乐。使听众体会到了春天的节奏，万物复苏的景象，感受到了大自然的魅力，表达了作者对春天的热爱。
胡廷江写歌曲大多并非有意安排，更多是发自心声。他将自己热爱的秋天和枫叶、春天和芭蕾融汇于音乐当中，没有炫技，没有浮夸，却有着浓浓的情，深深的义。作曲家曾用一句话来形容音乐：“真情为乐，歌为心声，无需高亢更动人。”将情、心、乐、歌融为一体，才能真正感动听众。
二、拟人的写作手法
胡廷江喜欢将物、季节装扮成有生命力的人，如将秋天的枫叶刻画成了一个即将出嫁的姑娘，将春天比喻成了一个会翩翩起舞的少女。
《秋天的枫叶》前奏中，中提琴的暗淡音色和小调式所带有的伤感，使听众仿佛身临其境于秋意之中，感受着浓浓的忧郁。词作者采用了排比和比喻手法，如A段歌词“谁给画里藏进香味，让人陶醉……”，曲作者则利用不同的主题进行了渲染。B段歌词中“嫁给层层的山，潺潺的水”，原词中本没有，是胡廷江后添加进去的。山屹立、水流淌，人们用一片红叶寄托着情感和托付。此曲醉人之处莫过于采用拟人和比喻的手法，将枫叶的美比喻成漂亮的姑娘，嫁给层层的山、潺潺的水，优美的词加上委婉的曲，为听众带来了温和与舒适。如下例所示：
从《春天的芭蕾》标题中也不难看出胡廷江对主题的拟人化描写。春天与芭蕾恰如其分的融合在了一起，轻盈的舞姿配上圆舞曲的节奏，少女的洒脱配花腔唱法的高亢，准确地表现了此曲的主题思想。
三、继承传统，借鉴西方
《春天的芭蕾》作为胡廷江最优秀的作品之一，奠定了他在民族声乐创作中的地位。他利用了中国传统与西方的作曲技法相结合的写作手法，有力刻画了此曲。以民族音乐为基础加入西式花腔的唱法，中西结合的互相融合，将春天的朝气与活力淋漓尽致的表现出来，其中运用了圆舞曲节奏和舞蹈的韵律，以及传统和声和转调，更细腻的刻画了春天的景象。
前奏中六拍子柱式和弦的衬托，开始将画面带进春天万物复苏的茫茫大地中。如下例：
如谱例2所示，人声齐唱的切入，仅一个“啦”字吐露出了对春的渴望，前两小节同样的节奏和旋律感加上后两小节对的推动，像歌剧中序曲一样，奠定了整首乐曲的基调。
谱例3中，6/8拍的反复使用加两次转调表现了连绵起伏的感觉，花腔的初次进入迎来A段的。
B段作为轮唱式的出现，一唱一和、一跑一动，增加了乐曲的厚重感。最后的结束段，胡廷江在原有元素的基础上运用了新的民族调式和主题，将乐曲进一步推向，满足了观众对整曲的听觉期待。
《春天的芭蕾》沿用了传统的和声技法和中国的民族音调，歌曲的结构层次清晰，轻盈的舞姿、欢乐的笑容一气呵成，形象地描绘了翩翩起舞的少女。
四、音乐要素的巧妙运用
无论是《秋天的枫叶》还是《春天的芭蕾》，作者旨在运用恰当的曲调、节拍来展现二者所表达、所传递的音乐思想。
以下是两首乐曲音乐要素的简单对比图示：
从上图中可以看出，两部作品相同之处在于都以大自然的现象为基础，进而描写人的内心体验，从而由自然之美转化为心旷神怡的心境。
《秋天的枫叶》中，作曲家将秋天与枫叶融合在同一心境中，既利用枫叶衬托了秋天的怡人，又利用秋天增添了枫叶的美。因此，作曲家运用了温和的4/4拍子，缓慢而凝重，淡淡的愁思涌上心头，引发了听众无限的畅想，加上几段歌词的描写，使词与曲的结合更加完美。
对于《春天的芭蕾》，歌词的意境、情绪决定了创作的选择，充满希望、积极向上的三拍子是烘托春天活力的最好选择，胡廷江并不是单调地使用三拍子的重复，而是采用了跌宕起伏的复拍子，将6/8拍的连续律动置入其中，更加完美的诠释了乐曲。
两首作品从本质上都是对季节的描写，进而抒发人的内心情感。但在意境描写上，《春天的芭蕾》象征着年轻人的活力，《秋天的枫叶》则似乎是一位老人对过去的诉说，从年轻活力的春天到智慧稳重的秋天，作者利用了不同的调式、曲式、和声、节拍、歌词等等，尽情地抒发着从春到秋的情怀。
五、与演唱者进行实践交流
胡廷江的创作更重视与演唱者的实践与尝试，无论是《秋天的枫叶》还是《春天的芭蕾》，作曲家与演唱者进行了多次的沟通与协作，无论是音域、节奏还是音调，都经过反复的推敲斟酌才得以完成。
《秋天的枫叶》是胡廷江与时为中国音乐学院学生的王爱华合作，经过情感、调性、音域的多次斟酌，最终才定成此曲，没有《春天的芭蕾》的高亢和嘹亮，暗淡舒适的旋律更加真切的表现和抒发了内敛和缠绵之情。
秋天的枫叶范文第3篇
词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。因此，指导小学生有效积累词语特别重要。
【学习内容】
简单积累秋天的词语。
【学习目标】
1.丰富学生的词汇，初步提高学生的语言表达能力。
2.初步培养学生积累词语的兴趣和运用词汇的能力。
【教学重点、难点】
通过简单地积累词语，初步提高学生积累运用词汇的能力。
【课前准备】
收集有关秋天的词语ABB、ABAB、AABB的词语。
【教学过程】
一、激趣谈话，板书课题
1.谈话导入
小朋友，你们喜欢秋天吗？秋天是一个凉爽的季节，更是一个收获的季节。今天呀，我们就一起走进秋天。
2.揭示课题
秋天让果园里的果子成熟了。它把稻谷染黄了，把枫叶涂红了，把吹开了，桂花的香气飘向四方……瞧，聪明活泼的小枫叶迫不及待地告别枫树妈妈，开始了它的秋天旅行。你们看，她
来了！
过渡：小枫叶去旅行，给我们带来了秋天美丽的图画。请大家欣赏。
二、欣赏秋图，谈感受
1.课件演示秋天的景色图
师：小朋友，看到这些美景图，你的小脑袋里蹦出了哪些词语呢？大家帮小枫叶想想，可以用些什么词语来形容、赞美这美
景呢？
2.交流
过渡：你们看，这些词语宝宝啊都急着出来和你们交朋友呢！
三、积累“秋”词，我会读
1.出示词语，读一读
金秋时节 五颜六色 果实累累 五谷丰登 天高云淡 大雁南飞 秋风习习 桂花飘香 秋天 凉爽 丰收……
2.自由读、范读、齐读、男女生读、开火车读
3.读词语，想画面（相机板书）
师：谁来说说，你读这些词语时，小脑袋里想象到了什么画面？
提示：我读――，我好像看到了――
过渡：小朋友，刚刚我们认识了这么多的词语宝宝，小枫叶听了可高兴了，他写了几封信给我们班的小朋友呢！快看看小枫叶的来信吧？请一个小朋友当邮递员，把小枫叶的信送给小朋友。
4.送信游戏
过渡：小朋友说得真好！小朋友说的句子那么优美，这会儿小枫叶也想来说几句，我们一起来看看，好吗？出示秋天的句子。
四、欣赏秋“句”，我会说
1.出示句子，指名读。（出示一些带有ABB、ABAB、AABB的
词语）
A.秋天藏在金灿灿的稻子上，藏在红彤彤的柿子里，藏在绿油油的菜地间。
B.秋天的青松爷爷穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。
C.秋天的田野，稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸，一片热热闹闹的景象。
师：小枫叶带来的句子美不美呀？你觉得哪里美呢？
2.说说我的发现
（在这段里，老师发现了好多带有ABB、ABAB、AABB的词，你们发现了吗？）
师：“金灿灿”“红通通”，谁来说几个这样的词语？
师：“碧绿碧绿”，谁来说几个这样的词语？
师：“热热闹闹”，谁来说几个这样的词语？
3.我会说
过渡：小朋友，小枫叶出来旅行好几天了，它好想把自己看到的这些美景记下来，回去说给枫树妈妈听，也让妈妈开开眼界。可小枫叶总是不知道怎么说，你们愿意帮帮小枫叶吗？（愿意）那就请小朋友看图，说说秋天来到树林、田野、果园、花园，所看到的景色，说给小枫叶听吧！
五、看图说话，我能行
1.看图
师：秋天来到树林、田野、果园、花园。你喜欢哪幅图，就选哪幅图，说几句话，看看能不能用上秋天的词语，说给小枫叶听。
2.说给同桌听
3.交流汇报，相机指导
师：这幅图你说得很好，谁能说说其他几幅图呢？
师：秋天的美在树林里、在田野里、在果园里、在花园里，更在小朋友的心灵里。小朋友，只要你有一颗善于观察的眼睛，就能发现大自然的美无处不在。
过渡：小枫叶现在知道怎么把秋天的景色写得更美了。小枫叶谢谢小朋友！老师也为你们竖起大拇指！秋天的词语这么的美，瞧！老师也用这些词语编一首秋天的儿歌送给小朋友呢！请看。
4.读秋天的儿歌（范读、齐读、拍手读、带上你们喜欢的动作
读吧）
秋天
金秋时节花儿香，五颜六色吐芬芳。果实累累装满堂，五谷丰登秋收忙。
天高云淡天气爽，大雁南飞排成行。秋风习习换衣装，桂花飘香歌飞扬。
过渡：小朋友的儿歌读得真棒！这节课，我们学习了很多秋天的词语。如果请小朋友看春天、夏天、冬天的图，你会想到那些词语呢？
六、课外拓展，我也行
1.出示春、夏、冬图，欣赏
2.看到这些图，你会想到哪些词语
师：看到这美丽的季节图，你会想到哪些词语呢？我们四个小组比一比，说对一个得一面小旗，看哪个小组的红旗最多？
要求：说清季节和词语。比如：我说夏天――炎热。
3.小结
秋天的枫叶范文第4篇
我喜欢秋天，我喜欢秋天的美景及秋高气爽的日子，每到这个季节，枫叶都换上了新衣服，换上「鲜红色」的洋装。风儿吹起凉爽的风，带着小小的枫叶，到处旅行。
到了秋天，爸爸常常带我们全家去赏枫，在石门水库的大坝下，可以看到一排排的枫树，远远望过去，就好像是红红的火焰在燃烧。走近一看，就好像是可爱的枫姑娘在迎接我们。我走到枫树的前面，弯下腰，捡起一片枫叶，东瞧瞧西瞧瞧的，不断的打量它的身体。顿时，我发现枫叶的衣服好特别喔！火红红的，身上绑着粗粗的彩带，边缘还有锯齿状的蕾丝。
我和爸爸，妈妈，姊姊一起在这里赏枫。爸爸拿着照相机不停的拍，妈妈和姊姊在讨论枫叶的形状，而我则是拿起五颜六色的色笔把这里的风景画下来。我们边赏枫边聊天，一直到黄昏。这时，太阳缓缓的落下，金色的光芒，照耀在火红的枫叶上，这真是衣服美丽的画呀！太阳不但把枫叶点缀得金黄色，也在我们心中留下一幅最美丽亮眼的画。
我喜欢在石门水库赏枫。春天来时，枫叶换上绿色的衣裳。秋天来时，枫叶穿上红色的新衣。枫叶就向魔术师一样，变化多端，真是有趣！秋天时到石门水库赏枫，真是最赏心悦耳的一件事！
五年级:茴艺
秋天的枫叶范文第5篇
秋天的梦是一个美好的梦，她带着清凉和温柔。
我的秋天的梦是这样的：我来到校园看到了好多棵枫树，一片一片枫叶往下飘落，美丽极了！大大的枫叶就像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。啊！多么美丽的秋天，多么有趣的枫叶!我爱秋天！我爱大自然!
我做的秋天的梦美吗？你也来做做吧!也感受一下秋天吧！你能感受到吗？我觉得秋天是一个美好的秋天，我非常喜欢秋天！
秋天的枫叶范文第6篇
秋天，在山林中。每当秋姑娘来到山林中，树木都穿上了一件红色的新衣服，在风中摇曳，好像在欢快地说：“秋天来了，我们又换上了一件新衣服了！”这时，枫叶一片片缓慢地落了下来，好像很悲伤，不想离开大树妈妈。小动物都开始准备粮食过冬了，小松鼠收集榛子，蚂蚁搬粮食……
秋天，在田野里。田野一片金黄，好像一幅金灿灿的图画。高粱涨红了脸，像一个个火把。稻谷弯下了腰，好像很累似的。玉米也成熟了，一个个像穿着绿色的衣服，脱掉衣服就是金色的、饱满的玉米粒。
秋天在丰收的果园里。水晶似的葡萄挂在高高的架子上，好像一个个可爱的小水珠。红彤彤的苹果挂在枝头，好像一盏盏小灯笼。黄澄澄的鸭梨像是一个个“葫芦娃”，活泼可爱，惹人喜爱。农民伯伯笑呵呵的，立马请来帮手，帮忙一起摘水果。
秋天还在小路上，每当我放学回家，两旁的小路都会落下火红的枫叶，一阵风吹来，枫叶就纷纷飘落，就像下了“枫叶雨”似的，非常迷人。这些枫叶多么伟大啊！它们飘落到树根下，甘做大树的肥料，让明年新生的枫叶能茁壮成长。这枫叶的精神多么令人感动啊！
秋天的枫叶范文第7篇
独自来到林荫小道上漫步，忽然眼前飘下来几片枫叶，在微风中上下飞舞，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的小鸟展翅飞翔。你看，她们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上，挤在满地的黄叶中，特别吸引人的眼球。
这时，千万片枫叶不约而同地从天上洒落下来，一会儿飘到我头上，一会儿又飞到我手中，宛如飘起了火红的茶花雨。
一阵柔风吹过，地上的枫叶又飘了起来。又像一个个悬在空中的音符，谱成了一首秋的赞歌。
小心翼翼拾起一片，细细端详：瞧，这片枫叶多漂亮啊！像小小的手掌，又像热情的圣火，更像金鱼小巧的尾巴，最像尊贵的皇冠，真是美不可言！我用手轻轻的抚摸了一下，啊！她的全身是呢么光滑，就像全由红宝石打造，通身发红发亮。在远处看看，那枫树林像一片火海，又像一群亭亭立立的少女，穿着鲜艳的裙子在翩翩起舞，楚楚动人，她们把秋天装点的诗情画意。
拾起几片枫叶放进随身带的小盒子中，准备把她们送给同学们，陪他们度过一个诗一般的秋天，在自己的那一片枫叶上刻上2011年11月15日，若是来年在吧她拿出来看，那该多有纪念价值啊！
秋天的枫叶范文第8篇
我现在很喜欢秋天，特别秋天的枫叶……
它那火红和暗黄色的叶子，
真的，很美，很美……
请你们想象：
当你们一个人走在铺满枫叶的道路上，
四周都是枫叶树，
看者眼前缓缓飘落的枫叶，
听着脚踩的枫叶的碎碎声……
也许会有一点凄凉，
但，我却觉得这也是一种美。
秋天，
也许人们会觉得它是一个丰收的季节，
但我却觉得秋天是一个，
感伤、凄凉、寂寞、孤独的季节，
我很喜欢这种Feel，
我常常幻想，
在夜晚，
一个人走在昏黄的灯光下，
凉风吹过脸颊，
听着音乐，
静静的走着，走着……
我很喜欢感伤、凄凉、寂寞、孤独的季节。
（一个人），呵，这个词怎么看都是悲伤……