乒乓球比赛总结
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乒乓球比赛总结范文第1篇
一、指导思想：
为了全面推行素质教育，丰富学生课余生活，陶冶情操，促进学生乒乓球技术的增长，培养拼搏进取的精神，特举行皇甫小学小学生乒乓球比赛。
二、比赛日期：
2014年4月6日下午课外活动时间
三、比赛地点：后操场乒乓球场地
四、比赛形式：学生单打、教师单打
五、比赛人员：三—六年级每班3名，男女不限。
六、比赛办法与要求：
1、比赛采用国家体委最新审定的乒乓球竞赛规则。（每局11分制，2分轮次发球。）
2、比赛采用小组内单淘汰赛，前3名选手采用单循环赛。
3、各班在4月3日前上报参赛队员名单，比赛顺序由赛前学生抽签决定。
4、每名选手需按时参赛，迟到15分钟视为自动弃权。
5、分组：三、四年级为甲组；五、六年级为乙组。
七、裁判组：及部分大队干部
八、奖励办法：甲、乙组比赛取前3名，颁发奖状。团体奖班级第一名。
注：请各班各队员抓紧练习，积极参与，备战比赛，取得好成绩。
东长凝小学
2014年3月
东长凝学校乒乓球比赛总结
这次比赛以“我运动，我精彩”为活动主题。从策划到开始举行
比赛，经过将近一下午的努力，我校的乒乓球比赛已经取得圆满成功。
比赛共历时1天，参赛总人数15人，经过7场单淘汰赛，10场单循环赛赛，共计17场。
紧张、激烈的角逐，在全体成员配合下，成功的完成了这次比赛，男冠、亚、季军已经产生，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致。青春的风采，在乒乓的赛场上尽情的飞洒，青春的活力，在乒乓的赛场上尽情的释放！
在此次比赛中，男子单打中涌现出一批技术性极好的选手，在比赛中发挥出了自己的真实水平。参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平。担任执法工作的全体裁判员，虽然一开始不是很熟悉但他们也表现出了认真负责的美德，确保了比赛的客观、真实、公正、公平。为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛的顺利进行。
本次活动收获：
1、纵观本次活动，我取得了一些成功经验，但也存在着不足之处如：
（1）、事先宣传工作不是很到位，各专业的乒乓球爱好者未能参 赛，准备功夫不足。
（2）、细节考虑不够周全，导致比赛开始之前场面有一点慌。
（3）、经验不足导致很多地方出错，没有细心。
2、经过自我总结，在今后的工作中，我们将会在以下方面做进一步的努力。
（1）、 合理安排人员，把工作落实在个人，确保分工细致、明确， 以提高工作效率；
（2）、 对活动中的细节做更加周全的考虑，制定好一套较详细的 应急预案，确保活动的有效开展；
（3）、这次犯的错，以后要注意。经一事，长一志。
乒乓球比赛为爱好乒乓球的同学提供了展示自己的舞台，同时也丰富了校园文化，是我们的生活更丰富多彩，我们会在以后的学习生活中吸取经验，让生活更美好！
2014-4-7
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
3——4年级 二号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前三名： _______、_____、______
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
5——6年级 一号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前三名：_______、_____、______
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
教师组 三号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前六名：_______、_____、______、______、______、______
第一名______
第二名______
第三名______
第四名______
第五名______
第六名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
3——4年级 二号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
第二名______
第三名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
5——6年级 一号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
第二名______
第三名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
教师组 三号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
乒乓球比赛总结范文第2篇
关键词：乒乓球;比赛节奏;暂停
1.有关比赛节奏相关概念的界定
1.1比赛节奏
禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》一文中这样定义比赛节奏：通常可以从两个层面对比赛节奏展开研究： 1 .参赛节奏 （从比赛密度考虑 ）;2 . 比赛表现节奏。乒乓球比赛节奏是技术娴熟、 战术运用合理、 对抗激烈、 心理调控、 积极谋略等方面综合表现好坏的运动形式[1]。
前乒乓球国家队总教练尹宵在《节奏是一种综合》一文中提到：简单地说，节奏包含了两个方面一一-速度的快慢和力量的轻重。从某种意义上来说，节奏可以分为两种。一种是技术变化的节奏，再一种，就是战术的节奏[2]。
张东海在《论乒乓球运动中的节奏训练》一文中提到：所谓节奏， 是指运动员在比赛中动作的时空、力量互相配合的集中表现， 是乒乓球运动技术特征的一个重要方面[3]。
1.2有球时间和无球时间
有球时间是指有球在台面上运行，运动员处于控球状态的时间，包括单个技术动作时间，组合技术动作时间等;无球时间指的是没有球在台面上运行，运动员处于非控球状态的时间，张钱伟在《优秀男女乒乓球运动员单打和双打的比赛基础特征分析》中提到，包括捡球、擦汗、暂停、喝水以及警告等意外情况造成的间歇时间[4]。
2.国内外研究现状
2.1比赛节奏的特点
禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》中提到：球小速度快，旋转强， 反应时间短暂，击球空间狭小，力量轻重结合， 动作精确度高， 线路复杂多变是比赛节奏的主要特点[1]。
黄安平《论乒乓球比赛的节奏》中说乒乓球运动员在比赛中受到对手技战术风格的影响， 也受到外界环境和自身心理、技战术和体力等因素的影响，使比赛节奏具有明显的易变性和复杂性的特点[5]。
2.2比赛节奏的重要性
黄安平《论乒乓球比赛的节奏》中说道：“更加注重比赛节奏”是第 29 届奥运会乒乓球比赛的显著特征。能够控制比赛节奏，使比赛向有利于自身的方向发展，一直是运动员比赛能力高低的重要标志之一， 也是比赛胜负的关键。[5]
张东海在《论乒乓球运动中的节奏训练》一文中提到在一场均力敌激烈的乒乓球比赛中， 谁能控制与把握住比赛的节奏， 谁就能牢地掌握比赛的主动权， 从而赢得最后的胜利。实践已经反复证明， 提高乒乓球比赛节奏的认识， 重视影响乒乓球比赛节奏诸因素的研究， 把握运用时机， 对充分发挥运动员的技战术能力， 取得理想的成绩， 将起到积级的促进作用[3]。
王晶《浅谈节奏变化在乒乓球实战中的重要性》一文中点明：运动节奏的合理与否、精确与否对掌握运动技术和提高运动技术水平以及实战效果均起着非常重要的作用.乒乓球每项技术本身以及与其他技术之间均包含着节奏和节奏变化.高水平选手间较量的是对比赛节奏运用艺术性的把握。能否适时、合理、准确地掌握比赛节奏的变化是比赛获胜的关键[6]。
2.3无球时间的节奏规律
《乒乓球竞赛规则》（2011修订版）规定：单项比赛每局开始后，每得6分后，或决胜局交换方位时，可用短暂的时间擦汗。
张钱伟在《优秀男女乒乓球运动员单打和双打比赛的时间和板数特征分析》中得出结论：比赛暂停呈现以下规律1）.运动员选择暂停时机都选在关键局，落后方关键局在开局落后3分时，会选择暂停，2）.关键局中局领先时，被连续追分，会选择暂停，3）.尾局落后方运动员会在对方未到10分之前选择暂停，4）.领先方在尾局对方连续追分的时，会选择在比分追平之前选择暂停。5）.运动员还会在大比分领先时，关键局的前一局比分比较胶着时的尾局选择暂停，争取提前结束比赛。6）.运动员除第一局外在战术运用比较被动时，会选择暂停[4]。
袁华在《乒乓球运动11分赛制竞赛特征分析》中得出，教练员在11分赛制中叫暂停的最好时机应该是关键局的中局段，比赛出现反复情况的时候。
陈丽娟在《乒乓球比赛节奏的探讨与分析》一文中说道：暂停不仅仅是让教练给运动员授意，也是为了改变比赛的节奏。
2.4技术节奏的训练
程保华在《乒乓球比赛中击球时间与拍型变化研究》中指出：乒乓球运动员在比赛中要充分掌握好击球时间和乒乓球飞行弧线曲度变化的一般规律， 这样才能有针对性地调整好拍形， 来完成回击球的技术动作。
李大国在《乒乓球运动中的运动节奏研究》说道：一个好的运动员应该技术全面， 当然也包括合理的运动节奏， 运动节奏在一定意义上讲是运动员为选择合适的击球位置所采用的脚步移动方法， 一个运动员在最佳时间、最适宜的击球位置点击球， 才能充分发挥自己的技术特点。
崔艳艳等在《乒乓球进攻组合技术节奏与运动效果初探》中提到：组合是指在一个完整行动过程中运用了两个以上单个技术衔接的有机结合。而两个单一技术组合后的动作快慢、 幅度大小以及时间的间隔便构成了组合技术的节奏。比赛中， 常常是二三个单一技术组合在一起的， 要提高组合技术的质量， 就必须了解组合技术的节奏类型及其运用时机，以两个单一技术组合为例归纳组合技术的节奏类型。有快-快、慢-慢、快-慢、慢-快这四种节奏类型。
2.5战术节奏的训练
禹雪璐在《现代乒乓球比赛节奏的探析》中总结出比赛节奏与动作节奏、 战术节奏、 参赛节奏、 心理能力裁判因素、环境因素等密切相关，比赛过程中出色的发挥，不仅要求队员有较高的竞技运动水平和心理调节能力，还需要教练员和运动员从临场实际出发，充分发挥主观能动性， 采用恰当的手段和策略， 巧妙地控制比赛速度来掌握比赛节奏的主动权。
陈兵在《乒乓球赛事节奏的系统研究》中说道：赛事节奏是多变复杂的，搓中突击、 发生抢攻、以及连续长冲后短吊、 擦网、 、 意外球等突然性变化的节奏是最难适应的，常让对手措手不及.如果不进行训练，就会产生与赛事脱节的情况，训练中增加适应训练显得十分重要。
袁华在《乒乓球运动11分赛制竞赛特征分析》强调在11分赛制中，中局段至关重要，值得每一位运动员加以足够的重视。对于教练员来说，中局段重要性就应该体现在，当运动员在中局段出现异常情况的倪端时，就应该马上或者叫暂停，或者没有暂停机会时就用事先商量好的手势要求运动员冷静下来，重新调整战术。（作者单位：上海体育学院）
参考文献：
[1]禹雪璐.现代乒乓球比赛节奏的探析[J].体育科技文献通报，2010，1，52-53
[2]尹霄.节奏是一种综合[J].乒乓世界，2002，4，32-33
[3]张东海.论乒乓球运动中的节奏训练[J].中国校外教育
[4]张钱伟.优秀男女乒乓球运动员单打和双打的比赛基础特征分析[D].上海体育学院硕士学位论文，2011，4
乒乓球比赛总结范文第3篇
乒乓球比赛开幕词
同志们：
在中华人民共和国建国xx周年前夕，在公司生产经营频传捷报的大好形势下，在飘金流彩、美好的、丰收的季节里，公司xxx年度职工乒乓球比赛今天在这里拉开了帷幕，这次比赛是对公司各单位两个文明建设的一次检阅，也是对公司职工乒乓球技术水平的一次检阅，为此我代表xxx、xx向积极参加这次盛会的各单位代表队表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，向全体运动员、教练员和裁判员表示亲切的、节日的慰问！
乒乓球运动是公司广大职工比较喜爱的一项运动，我们举办这次比赛的目的也就是以竞赛为杠杆，推动公司乒乓球技术水平的不断提高，促进全民健身运动的蓬勃开展，提高职工健康水平。
同志们，在比赛即将开始的时候，希望全体运动员要发扬勇于拼搏的精神，胜不骄，败不馁，赛出风格，赛出水平，要遵守赛会要求，尊重裁判。也希望全体裁判员要严肃、认真、公正、准确的做好裁判工作，要求全体工作人员要尽心尽力做好赛会的服务工作，保证赛会的顺利进行。
祝本次赛会圆满成功！谢谢！
乒乓球比赛闭幕词
同志们：
公司xxx年度职工乒乓球比赛历时x天，经过xxx余场紧张、激烈的角逐，在全体运动员、裁判员、工作人员的共同努力下，完成了比赛任务，达到了活跃生活，增进友谊，共同提高的目的，是一次圆满的、成功的体育盛会。为此，我代表xxx、xx向取得好成绩的代表队表示热烈的祝贺，向为大会做出贡献的全体裁判员、工作人员表示诚挚的谢意！
总结本次赛会，有以下几个特点，一是各参赛队都比较重视，特别是公司党委书记、总经理xxx同志亲临现场，参加比赛。这极大地鼓舞了各参赛队员的士气，也丰富了这次比赛的内涵。二是运动员都能遵守赛会纪律，胜不骄，败不馁，做到精神文明和比赛成绩双丰收。三是通过比赛促进了公司乒乓球水平的不断提高。四是这次比赛完全利用业余时间，收到了良好的社会效益，也充分体现了业余、自愿的原则。
同志们，比赛已经结束了，胜负是暂时的，友谊是长存的，让我们大家齐心协力为公司的乒乓球运动水平的不断提高和促进全民健身运动的发展做出新的、更大的贡献。
乒乓球比赛总结范文第4篇
论文摘要：为了使我国乒乓球职业化的发展健康有序，有必要借鉴西方成熟职业体育的管理体制，以期建立一个更加完善的中国乒乓球职业化管理体制。通过对德国的乒乓球职业化进程和管理体制特点进行分析发现:德国乒乓球职业化进程比中国领先一步，企业或俱乐部独立运营，不依赖政府出资;有健全的联赛组织机构，政府对联赛或俱乐部行政千预少;球员职业意识强，运动员职业年限普遍很长;联赛赛制运作规范。但是，德国的职业化开展上也存在明显不足。
目前世界范围内，乒乓球运动发展比较好的地区主要局限在欧洲和亚洲，而欧洲主要集中在德国，瑞典等少数国家。德国是开展乒乓球职业化很早的国家，德国的乒乓球职业化有其自己的管理特点，对其职业化现状进行分析总结，有助于为中国乒乓球职业化的发展提供一些思路。
1德国乒乓球职业化
1.1德国乒乓球职业化发展历程
1901年，德国首次有记载的正式乒乓球比赛在汉堡举行。1925年I1月，德国乒协在柏林正式成立，32个俱乐部的代表参会。1926年德国乒协的成员俱乐部已在短短一年间由32个迅速增长至58个。1927年，德国乒协下属的第一个地区协会—柏林乒协—开始举办团队比赛。1933年，原来仅在地区范围内举行的团队比赛首次在全德国范围内展开。二战前后，乒乓球在德国发展成了最热门的群众体育项目之一，并率先于其他体育项目在战后的困难时期取得了重办全国锦标赛、重建国家队与别国交手、树立两德体育合作关系(1951年始，至1958年止)等一系列有标志性意义的重要突破。1966年，在德国乒协成立40周年之际，其成员数量已达到五千多个俱乐部，共一万五千多个团队。该年9月德国乒乓球联邦联赛(Dentscbe’I’ischtennis-13nndesligzt)正式开始。
1.2德国乒乓球职业化的现状
1.2.1德国的乒乓球俱乐部
德国甲级乒乓球俱乐部有十个，分别是:格伦藻、哥能、杜赛尔多夫、奥森豪森、弗里肯豪、于利希、普鲁德豪森、卡尔斯鲁厄、蒙沙伊德、奥芬堡。
1.2.2德国乒乓球职业化的管理组织机构
德国乒乓球职业化的管理组织机构组成为:
第一层:德国乒乓球协会;
第二层:职业乒乓球联盟;
第三层:俱乐部;
1.2.3德国乒乓球职业化的管理特点
1.2.3.1联赛的职业化管理
联赛委员会由各个俱乐部的主要负责人或者法律代表组成，都是义务兼职工作，自己并不从中直接得利，负责协调联赛运作，保证公平性。乒协派代表参与该委员会，但是并没有多少权利，更多依靠俱乐部的自律。俱乐部拥有很大的权利。
1.2.3.2经纪人管理俱乐部
目前为止，德国尚未出现一家股份制乒乓球俱乐部，因为不盈利，所以没人参股。俱乐部主要由经纪人管理，但很多经纪人只是利用业余时间，或者他本人就是赞助商。
1.2，3.3依靠高水平的比赛和集训培养球员
因为德甲联赛水平高，联赛时问长，比赛场次多，再加上木国集训，德国球员水平提高比较快。德国乒乓球甲级俱乐部没有自己培养青少年队的传统，他们更愿意买现成的球员。
1.2，3.4俱乐部经营动力强
德国俱乐部的资金来源不是依靠政府而是私人老板或者公司投人，因此，俱乐部的经营意识都很强，每个职业乒乓球俱乐部都有自己的主场，俱乐部都有一支相当固定的球迷团体，关注球迷的切身利益，注重和球迷的沟通，通过多种途径进行经营。
1.2.3.5联赛规范化
德国的职业联赛很规范。联赛一般不给别的比赛轻易让路，有利地保障了联赛的整体性。每个赛季的比赛时间长，一般要从8月底到9月初开始，到第二年的5到六月份，而7月底到8月初，球员要回到各俱乐部开始封闭式训练。德国乒乓球职业联赛的特点使德国球员实战能力普遍比较强。德国乒协关注俱乐部的地域分布，尽量避免发展不平衡。
1.2.3.6俱乐部的竞争机制和约束机制强
因为参加德甲联赛的德国运动员都属于职业运动员，他们都隶属于各个职业俱乐部，比赛工资和奖金与比赛输赢直接挂钩，比赛成绩的好坏直接影响到下个赛季是否能和俱乐部续约。这些措施促使运动员在平时训练中严格要求自己，自觉性很强，很注重对伤病的防范意识，职业年限往往都比较长。
2德国乒乓球职业化管理体制分析
2.1德国乒乓球职业化管理体制的成功经验
2.1.1企业或俱乐部独立运营，不依赖政府出资
联赛运营所需要的资金全部依靠企业或者私人老板出资，政府并不给予资金支持，促使俱乐部的经营动力增强，有利于俱乐部自我生存，自我完善，自我发展。
2.1.2有健全的联赛组织机构，政府对联赛或俱乐部行政干预少
德国乒乓球协会属于社团型协会，并不参与对联赛的直接管理，在联赛组织结构上都成立了联盟这样一个中间环节。联盟主要由各个俱乐部的老板和协会的代表组成，在职业乒乓球联盟向协会交纳了一定数量的费用以后全权负责联赛的组织、运营。俱乐部有很大的自主权利，政府一般不会主动干预联赛的具体事务。
2.1.3球员职业意识强，运动员职业年限普遍很长
由于德国球员都隶属于各职业俱乐部，职业意识往往都很强。
2.1.4联赛赛制运作规范
德国职业联赛运作规范，乒乓球运动的开展以联赛为中心。为了确保联赛的连贯性，很少给其它赛事让路，确保了联赛的整体性。
2.2德国乒乓球职业化管理体制存在的问题
(1)乒乓球在德国所处的地位都不高，导致媒体关注的力量不够，给乒乓球运动的开展带来了很大的负面影响。
(2)乒乓球市场尚不能形成规模。尽管德国乒乓球经营动力很强，运行机制很完善，但是俱乐部依旧很难盈利，俱乐部的自身“造血”功能不强。
(3)德国以私人老板投资办俱乐部的方式可能会因老板喜好转移而影响到俱乐部的稳定性，不利于俱乐部的长远发展。
(4)以德国为典型代表的欧洲乒乓球俱乐部，虽然吸引了大批外国高手，经费投人巨大，但是国家、协会对乒乓球职业化的管理基本上失去控制，完全放任自流。虽然联赛规模很大，水平很高、但是职业化管理体制特点的现状并没有给他们本国乒乓球水平的提高带来积极影响。
(5)德国有很多甲级俱乐部由于资金不足，没有专职的教练员，也没有足够的陪练队员，平时训练的时问很难得到保证。
乒乓球比赛总结范文第5篇
关键词 乒乓球 竞赛规则 沿革 发展
乒乓球竞赛规则沿革是乒乓球运动发展的不歇动力，竞赛规则修改是国际乒乓球联合会推动此项运动发展的主要手段和方法，乒乓球竞赛规则研究历来被学术界认作是推动乒乓球运动发展的一大突破口。乒乓球竞赛规则从产生那一刻起直到今天，已经革新许多次，这种沿革不是盲目的、随意的，它遵循着自身沿革特征以及固有的基本规律。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
目前关于乒乓球竞赛规则沿革及发展趋势的文章。
（二）研究方法
1.专家访谈法。通过走访乒乓球教学和训练方面的有关专家和教师，了解乒乓球运动的特点。
2.文献资料法。根据研究的需要，查阅国内外有关运动竞赛学、乒乓球竞赛规则方面书籍、期刊论文、文件、报纸和视频资料。通过INTERNET检索乒乓球竞赛规则相关信息。为论文选题、结构内容的确定、论文的撰写提供理论依据和数据资料。
二、结果与分析
（一）运动竞赛学关于运动竞赛规则的研究
当前，学术界对运动竞赛规则的研究主要集中于单个运动项目竞赛规则的研究，而对运动竞赛规则整体性的研究相对甚少。王蒲在《运动竞赛理论与方法研究》博士毕业论文的研究中，对运动竞赛规则进行定义。对运动竞赛规则定义就应该是对运动竞赛规则这一事物的本质或范围进行的扼要说明。”
刘建在《竞赛规则演变的外部动因与发展趋势》中通过对促进竞赛规则发展变化的外部动因分析，提出外部动因是促进竞赛规则发展变化的重要因素。并通过对部分奥运项目竞赛规则的研究，提出竞赛规则发展变化的主要趋势为：改变比赛办法，缩短比赛时间，加快比赛节奏；更加注重比赛的观赏性和精彩性；更加注重技术的稳定性和对抗的激烈性；更加注重评判的规范性和准确性；加大了反兴奋剂的力度。
（二）关于乒乓球竞赛规则历史沿革的研究
乒乓球竞赛规则是乒乓球比赛过程中运动员、教练员始终要遵守和执行的规范性的标准与要求。它是由国际乒联根据乒乓球运动的技术、战术等方面的基本特点和发展趋势研究和制订的，定期向全世界各成员协会公布，各协会遵照执行并且在竞赛活动中进行实际检验，不断修改和补充。自1926年第1届世锦赛以来，规则的不断修改和完善一直推动着乒乓球技术、战术、器材、训练等多方面的创新。特别上世纪90年代以来，乒乓球竞赛规则发生了巨大的变化，国际乒联相继推出了多项意义重大的规则改革，许多专家和学者力求通过多方位来透视这些变化，从而认识和把握乒乓球竞赛规则演变和发展中的规律。
（三）竞赛规则修改对乒乓球运动发展的影响研究
黄雪琳《世乒赛竞赛规则改革对中国乒乓球运动的影响》一文中提出针对新规则，应继续坚持以往的方针积极应对，加强思想认识，认真剖析现行规则的特点，掌握其内在规律，根据不同运动员的具体情况，采取有效的手段和措施，尽快适应新的变化，变不利为有利、变被动为主动，保持中国世界乒坛的优势地位。
程云峰在《乒乓球国际比赛规则的变化对乒乓球运动发展的推动》中具体就80年代球拍和发球的规则演变，80年代改变选手服装、器材场地、改善乒乓球比赛场地的气氛；21世纪增大“球体”、实行“11分赛制”、“发球无遮挡”这些重大举措，对乒乓球运动的发展产生的影响进行了研究。提出：随着商业化在国际体育运动中迅速发展，乒乓球运动中的商业化进程也大大加快；而随着弧圈球技术的成熟和控制旋转变化能力的突破性进展，乒乓球比赛出现“观众难理解”、“选手难掌握”的危机，以及中国乒乓球队长期处于世界乒坛“领先”的地位，很长时间内一直垄断了世界乒坛，尤其是中国的发球和发球抢攻以及接发球抢攻，使对手很难适应。
三、结论与建议
综上所述，当前学术界在乒乓球竞赛规则的相关研究主要分可三个部分，即运动竞赛规则理论、乒乓球竞赛规则历史发展和竞赛规则修改对乒乓球运动发展的影响等研究。研究成果丰硕，价值意义重大，但在竞赛规则历史沿革方面研究的不够系统，涉及方面不够广泛，没有深入分析沿革的特征。而在竞赛规则修改对乒乓球运动发展影响的研究中，研究思路主要局限于竞赛规则修改影响了技战术，从而影响乒乓球发展。笔者认为竞赛规则与运动发展的关系，相互影响，辩证统一。所以，建议研究视觉可以换一面，重点研究影响竞赛规则变化发展的因素，因素改变是否会使竞赛规则发生改变，变化趋势如何。纵观当前关于竞赛规则的学术研究，不难发现学术界主要是从中国队怎么样适应新竞赛规则和赢得比赛胜利的视角出发，然而面对当前世界乒坛格局严重恶化的形势，学界没有承担起怎样促使乒乓球更健康和谐发展的科学研究义务。
参考文献：
[1] 王蒲.运动竞赛理论与方法研究[M].北京：人民体育出版社.2008.5.
[2] 王化冰.影响运动竞赛规则的社会因素考察[D].山东师范大学.2005.
[3] 刘建.竞赛规则演变的外部动因与发展趋势[J].成都体育学院学报.2002（2）：63-65.
[4] 裴伟民，成波锦.近20年来乒乓球竞赛规则的演变规律初探[J].哈尔滨体育学院学报.1999（2）：88-90.
[5] 陈小华，黄莉芹.从近期规则的变化看乒乓球运动发展的趋势[J].武汉体育学院学报.2002（1）：57-58.
乒乓球比赛总结范文第6篇
摘 要 削球打法在兵乓球运动中发挥着重要职能，影响着选手能力的发挥，文章以运动训练学为理论基础，结合削球打法进攻及防守的特点，对训练和比赛进行新探索，总结了乒乓球运动女子削球运动员的训练方法，旨在为乒乓球削球打法的发展提供科学的理论和参考依据。
关键词 乒乓球 削球运动员 训练方法 打法
一、前言
乒乓球比赛中来回球千变万化，比赛过程非常激烈，运动员要迅速起动、变换身体方向和位置的能力，及时接球、击球、拦网、回球，运用各种技术、技巧，运动员技术的熟练程度和运用能力，往往影响着比赛的胜负。在中国的各种乒乓球打法中，乒乓球的削球打法一直以来都是中国乒乓球打法中的中坚力量，许多乒乓球世界冠军就是用削球打法取得冠军的成就，因而也是乒乓球运动员在训练过程中的重点。现如今攻球技术快速发展、日新月异，在此条件下，女子削球运动员如何实现自我完善突破及生存空间的优化扩展，受到广泛关注。针对削球打法的现状和特点，探讨女子乒乓球运动员应如何训练削球打法，使其发挥出最大的用处具有重要的现实意义。
二、乒乓球削球打法的概念
削球打法分横拍削球和直拍削球两种，削球打法是一种积极的防御性技术，又是削攻打法的主要技术，具有稳健性好、冒险性小的特点。削球打法属于以柔克刚的技术，它的击球动作舒展大方，有一种独特的美感。它的击球时间较不易发力进攻，通过旋转和落点的变化可调动对方，迫使对方失误，同时配合伺机反攻而得分。
三、女子乒乓球削球运动员技战术运用
（一）建立自信、突破创新
自信：改变削球打法就是防守型打法的错误、片面的观念。我认为各种打法本身并不代表是否先进与落后，决定先进与落后的是掌握的技术，战术是否先进。相信削球打法只要有信心，敢创新也一定能在世界乒坛发扬光大、屹立于不败之地。
突破：突破原有削球打法模式，根据乒乓球不断的发展趋势，一定要建立和形成科学的、高效的攻防转换模式、攻削兼顾，转换衔接流畅。
创新：近几年以世界冠军武杨为代表的女子乒乓球削攻打法在技术上、战术上不断探索，创新。
（二）单球训练与多球训练相结合
一般来讲，技术水平越高，多球训练时间相对较短，技术水平越低多球训练时间相对较长。多球训练有它独特的优势，如：1.可以增加训练难度，强度。2.减少捡球时间，增加上台击球次数。3.可以安排极限训练。4.可以多练习一些在单球训练中不易练到的技术。5.容易提高单个击球质量，但多球训练毕竟和单球训练不一样，它是“失真”的，缺乏对手之间的相互制约和对抗性，也不容易珍惜球，处理球相对随意性强。所以，最终技术实力和比赛能力是通过单球对练来检验的，所以，最终我认为：多球训练只能作为一种最主要辅助训练方法。单球训练才是体现技术实力的最重要的训练方法。
从工作实践中笔者认为：单球训练与多球训练比例安排要适宜（见图1）
图1 单球训练与多球训练比例
（三）必须要过“弧圈关”
当今弧圈球技术风靡世界，据不完全统计世界乒坛85%以上的运动员几乎都是弧圈结合快攻打法，所以削球打法在训练中，首先应抓好削接弧圈球的技术。削接弧圈球的击球时间较原来适当提前，击球点也相对提高，以利竖起拍型向下切球动作。要注意充分运用肩、大臂、腰、腿、膝、重心的力量去削球。不能光是前臂和手腕。这不仅有利于加大削球的下旋旋转力，而且还能提高控制球的能力。现代削球动作讲究“简单、实用”。不提倡拖泥带水的大动作。削强烈的上旋的弧圈球时，应敢压拍型，触球上中部有一向下按压球的动作。
（四）重视意志品质与顽强斗志的培养
1.乒乓球运动是一项充分体现出技巧性强、对抗性强的运动。运动员都靠自我独立作战，场上形势瞬息万变，竞争异常紧张激烈，心理承受压力巨大。因此，运动员的情绪体验较之其它运动项目来得更为深刻、复杂，常常受到主观、客观因素的影响，产生各种不同的心理状态，这就需要用良好的意志品质和顽强的作风来调节，掌握好心态。保持良好的竞技状态，以便发挥出自己的最佳水平，取得最后胜利。因此重视加强女子削球打法运动员意志品质的培养。
2.意志品质的培养需要与训练比赛相结合，乒乓球运动员意志品质的培养主要体现在训练和比赛中，因此乒乓球运动员尤其是女子削球打法的运动员意志品质的培养既要注重在训练和比赛中培养，更要注意在日常生活和学习中培养，要将运动员意志品质与顽强斗志的锻炼和提高，像练习技战术和体能一样作为训练的重要内容安排到训练计划之中。教练员可根据运动员个性特点采用一些专门有针对性的训练手段，方法逐步提高运动员的意志品质和顽强斗志，使之适应高强度比赛的需要。
3.良好的意志品质与顽强斗志并不是一朝一夕就能培养出来的，需要教练员，运动员长期共同努力，一点一滴积累而产生的。
（五）提高步法的快速移动能力
乒乓界常讲一句话：“脚打七分，手打三分”。说明在乒乓球训练中步法移动的重要性。而对削球打法来讲，步法则是削球运动员的生命。乒乓球运动训练或比赛中，左右击球的技术动作，前后击球的技术动作，全靠步法的快速移动来串联起来，同时步法是及时准确，快速衔接各项技术动作的中枢，亦是执行各种战术的有力保障。步法的好坏直接关系到一名削球打法的运动员技术水平和发展空间，前后左右的大范围的跑动能力和小范围的小碎步重心快速能力是一名削球打法运动员必须具备的脚上功夫和能力。
（六）不断强化女子削球打法运动员主动进攻体系的训练
首先，女子削球打法运动员必须建立敢于主动进攻的意识，不断扩大进攻范围和丰富进攻手段，建立一套主动进攻的作战体系。
其次，女子削球运动员在掌握发球权时要想尽一切办法争取打发球抢攻，与进攻型打法一样，发球后首先想到去争取抢攻，抢攻包括发长球后的抢攻，发短球后的抢攻，发上旋球后的抢攻，发下旋球后的抢攻，发逆旋转后的抢攻等.
第三，提高中远台的对冲对拉能力。女子削球打法运动员站位相对较远，在削中转攻时，有实力有能力敢于和对手中远台全台对拉，对攻。
第四，丰富和掌握近台正、反手技术快速封堵能力。
此项技术目前女子削球打法在比赛中时有出现，但频率不高，属偶然现象。我认为此种情况是削球手来不及退台削球时迫不得已或下意识情况下所作出的应急动作，如果这些球能有意识地在近台进行正反手攻球动作主动封堵或进行主动反拉反带，快拉，快弹等容易打乱攻球者的进攻节奏或直接主动近台防守得分。近两年在中国乒超联赛中及全国乒乓球锦标赛中武杨经常使用，效果非常好。常常出乎对手预料。希望此项技术在女子削球打法中能大力推广使用。
（七）帮助训练法
顾名思义，一种需借助他人的训练方法。
帮助训练法非常有利于提高训练质量，利于进行针对性训练，它是我们训练工作中经常采用的很有效的训练方法之一。具体可采取男帮女训练法；高帮低法；按己要求陪练法；模拟对手训练法。
四、结语
总之，随着乒乓球事业的不断发展，削球技术的不断进步，要成为一名优秀的削球运动员是十分不容易的。熟练掌握这钟打法对削球选手的灵活性、力量、球感等方面要求较高，希望通过以上的分析建议，可以为乒乓球的基层训练提供指导，为削球打法的发展提供有益的支持。笔者认为现如今，削球打法依然具有很大的发展空间的，需要我们认真谋划做好女子乒乓球削球运动员的训练工作，在技术上不断地创新与完善，使其得到不断的深化发展，为我国的乒乓球事业做出贡献。
参考文献：
乒乓球比赛总结范文第7篇
关键词：高中体育;乒乓球模块;教学方法和措施
中图分类号：G933.96 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）09-0263-01
新课程改革给高中体育教学注入了活力与生机，作为课改之一的模块教学形式正以它独特的方式悄然走入课堂。模块教学不仅使我们的教学变得更加灵活、开放、更富有弹性，而且还能适应不同学生的智能特点与兴趣爱好，这对培养学生终身体育能力，激发学生运动兴趣，提高课堂教学的人性化都具有重要意义。乒乓球作为中国的国球，具有球小、速度快、变化多、技巧性强、趣味性高等特点，深受广大中学生的喜爱。因此，很多学校也逐渐将乒乓球纳入高中体育模块教学中来。本文就提高高中体育乒乓球模块教学质量的方法和措施进行探讨。希望能够给广大高中体育教师提供一些参考。
1.模块教学的要求
新课程改革之所以倡导学校采用模块化教学方式，其用意是让学生根据自我特点和运动能力选择乐于参与的运动项目，达到激发学习主动性和培养终身体育能力的目的。虽然模块教学内容是学生根据自我兴趣爱好选择的，但课堂教学的对象是学生，学生的运动兴趣会随着自身体验的变化而呈现动态变化的，而这种变化能否朝着持续良性的方向发展主要取决于课堂教学方法和措施的运用，新颖而富有创意的教学方法才是课堂焕发永久生命力的源泉，才是学生始终保持学习能动性的动力。不可否认的是学生在选择模块内容的同时也拥有了一定的参与兴趣，但这种学习兴趣的维持性是非常脆弱的，如果我们不注重教学方法的创新，不重视学生学习兴趣的进一步激发，一味的把追求运动技能的提高作为课堂教学的中心，那么模块教学就会逐渐脱变为传统的教学形式，学生就会在这种传统的竞技化教学中丧失原有的这些运动兴趣，模块化教学也就失去了本身价值，因此说加强教学方法和措施的革新，积极创编有效的教法学法仍是模块化教学得以顺利发展的必由之路。
2.提高乒乓球模块教学质量的方法和措施
2.1 分层次教学。所谓"分层次教学"是指教师在承认学生有差异的前提下，根据同一教学班的学生客观存在的差异性，在教学中改变传统的课堂教学模式，改革传统的共性教学，有效地实施因材施教、因人而教。在乒乓球模块教学中，因为学生在身体素质、球感和技术基础存在差异性。可以根据学生不同的身体素质和运动能力进行分层，针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，使每个学生的特长和能力都得到充分的发展。从而避免学生"吃不饱"和"吃不了"的现象。培养了各层次学生的乒乓球运动兴趣。
2.2 探究型教学。探究型教学法所关注的目标是学生在学习过程中如何经历探究过程，获得理智和情感体验、积累知识和方法。与传统的接受性学习和训练性学习相比，探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。在这种学习过程中，学生不是面对设计好的问题，而是需要自己发现问题和解决问题。在高中乒乓球模块教学中乒乓球基本理论知识、场地器材和裁判法的教学中可以运用探究教学法，教师在课前就告诉学生教学内容，同时要求学生查阅和收集相关的资料，学生在查阅和收集资料的过程中就已经或多或少的学习了基本理论知识，从而为在课堂中提出和发现问题做了基础的准备。
2.3 比赛练习法。除了练习之外，还应该多打比赛，将练习和比赛有机的结合。因为练就是为比赛打基础，这就要在练习时有比赛练习，以赛带练，赛练结合，便于总结，可多方面结合发挥自己最高技战术水平，提高实战能力。但用比赛练习时，应注意时间不应太长，如果时间太长不仅不会有利，反而有负面影响，会产生因消耗体力过大所导致的厌战情绪，也会使在基本功方面难于得到巩固和修正。故应该在课快要结束时开始比赛练习。如：为了锻炼学生的心理素质和打关键球的经验，可以安排学生打10平，就是从10平开始打起，谁赢2分就赢。在课程快要结束时，可以通过大循环比赛，加强学生比赛的经验，做到以赛带练。同质搭配和异质搭配混合练习法交往意识，提高交际能力。
2.4 开设乒乓球社团，充分利用课余时间。乒乓球技术水平的提高，一方面，需要基本技术动作的不断巩固和提高；另一方面，也需要身体素质的不断提升，这两方面，都需要时间的积累。而高中乒乓球模块课，课时有限，很难在课内的时间将学生的乒乓球技术水平提高到很高的层次。所以，需要学生把课余时间充分的利用起来，而开设乒乓球社团就是一个很好的方法，可以在课后组织各种乒乓球活动，一方面可以使学生的乒乓球素养得到不断提升，另一方面，在参与社团活动中，学生还可以交流到更多的朋友，同时在更多的活动展示中，充分激发周围的同学的乒乓球练习兴趣，从而使乒乓球运动得到更广泛的普及。
2.5 培养乒乓球运动兴趣。"兴趣是最好的老师"，在乒乓球教学中正确选择和使用培养兴趣的方式，营造愉快、活泼的课堂气氛，使学生自觉地，积极地学习和锻炼促进学生身心健康的全面发展。培养兴趣主要可以通过乒乓球人文教育、情感激励和目标设定激发学生训练兴趣。人文教育是通过介绍国球发展的辉煌历史和中国乒乓球队在国家乒坛的地位、阐明乒乓球运动对学生身心发展的好处，从而激发学习兴趣；情感激励是对于基础薄弱学生的学生，树立他们的自尊心，给他们更多的关心、爱心和热心，多给鼓励与表扬,少给批评与斥责；对于基础和素质比较好学生，提出更高要求，或向更高目标前进，使之克服骄傲自满的情绪。
总之，学生在身体素质、球感和技术基础等方面的存在差异性和模块教学的特点，决定了我们必须要探索更好更优的教学方法和措施。本研究认为，对学生进行分层次和探究型教学；练习时采用同质分组和异质分组相结合和比赛练习法；开展乒乓球社团，充分利用学生的课余时间；以及培养乒乓球运动兴趣。这些教学方法和措施能够起到提高高中乒乓球模块教学质量的作用，使学生们的乒乓球技术水平和理论水平得到更进一步的提高。
参考文献:
[1] 《体育与健康》新课程教师培训手册
[2] 王铁伟：《浅析高校乒乓球选项课的教学改革》，科学教育研究，2007、2
乒乓球比赛总结范文第8篇
关键词:乒乓球;打法类型;握拍法
1 前言
乒乓球比赛的复杂性关键在于对运动员的适应和反适应能力提出了较高的要求,比赛中任何的不适应都会导致比赛的失利。这种适应包括运动员对自然条件的适应也包括对对手打法的适应,随着乒乓球运动的日益推广,运动水平逐年提高,运动员的打法类型在比赛中的作用突显,要想练就超强的适应力,就必须加深对各种打法的了解和练习。不论何种打法,都有它的优势和不足之处,运动员在比赛中如何合理地运用则是关键。
《体育大词典》把“乒乓球运动员根据自身的技术特长,身体素质的特点和思想意志的不同水平条件,在长期训练和比赛中形成的技术打法类型,称为打法”。?眼1?演类型是各种特殊的事物或现象抽出来的共同点。打法类型则是乒乓球运动不同技术打法的分类。由此可见,打法类型能够将竞技要素和制胜因素最经济有效地组合到一个特定运动员身上,只有运动员自身的身体、心理能力与其打法类型相适应,才能使运动潜能得到不断挖掘,竞技水平不断提高。
少儿运动员的打法形成时期主要在业余体校,教练员都会根据自己的理解塑造运动员,并希望他们尽快出成绩,而这种理解是否正确,是否符合科学的培养模式,不仅影响着运动员的命运,也影响着整个国家乒乓球运动的可持续发展。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
本文以江苏省南京市中山东路少儿业余体校、玄武区少儿业余体校、盐城市少儿乒乓球业余体校、镇江市八叉巷青少年乒乓球俱乐部、扬州汉胜乒乓球俱乐部、泰州市青少年乒乓球俱乐部、句容少儿乒乓球运动学校、无锡市青少年乒乓球俱乐部、苏州少儿乒乓球运动学校、徐州市少儿乒乓球运动学校的运动员为调查对象。同时还走访了十多位少儿乒乓球训练的专家教授,就本研究的某些问题、观点和方法听取了他们的意见和建议。
2.2研究方法
本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法。
3 结果与分析
3.1对握拍法的调查
在抽样调查的10所业余体校及俱乐部中,每队人数不等,共计105名运动员,其中横握球拍84人,占总人数80%,直握球拍21人,占总人数20%(见表1)。
由表1可见横拍选手居多,横拍选手的比例呈逐渐扩大态势,而直拍运动员数量则渐趋萎缩,横拍选手与直拍选手比例严重失调。
直拍的握拍法令手指感觉精细,动作细腻,前三板技术较好,但是横拍的握拍法更容易将身体的力量传递到球上,而且反手动作更符合人体的生理解剖特点,在同等条件下,横拍选手击球力量大、旋转强,正反手实力均衡,相持球技术较好。另外直拍技术较多,要想让运动员在比赛中将各种技术很好的运用,需要较长的培养周期。基于上述原因,大多数教练员将自己有限的时间重点用于培养横拍选手,训练计划也重点围绕横拍运动员展开,这就造成了直拍选手越来越少,且水平不高。
3.2对打法类型的调查
在抽样调查的10所业余体校及俱乐部中每队人数不等,共计105名运动员。
从表2中得知打法类型主要集中在弧快和快弧两种,传统的快攻打法、削球打法和非主流打法人数偏少,各种打法比例失调。弧快打法发展较好的主要原因是这种打法容易出成绩,教练员普遍比较重视,目前我国女队张怡宁、郭跃、李晓霞、郭炎等运动员都是这种打法,正是有了这样的榜样,使得教练员在训练中就会让运动员选择这种打法。此外弧快打法两面胶皮一致,技战术简单,照顾面大,没有明显漏洞,这些对于心理和身体发育均不成熟的少儿运动员来讲不仅容易掌握,而且在比赛中也较易发挥。
近年来乒乓球比赛三大新规则的实施,核心就是降低接发球的难度,提高比赛的回合数,以增强比赛的观赏性。这些都限制了中国传统直板快攻打法的发展,导致教练员和运动员普遍觉得快攻打法较难掌握。此外直拍快攻打法显而易见的反手问题、步法问题、击球的摩擦问题,长期得不到很好的解决,也是造成直拍快攻打法发展滞后的重要原因。
4 结论
多种握拍法、打法同时并存才有利于项目的持续发展。打法多样,在对外比赛时,可供使用的人才多、选择余地大、用兵灵活、多变、增加战斗力,使对方难以适应;对内训练,队伍结构完整、打法丰富,可提高队伍的训练水平和比赛适应能力。握法与打法的单调,容易导致竞争的不平衡,不利于项目的长期、健康发展。乒乓球作为国球,在我国五十年长盛不衰其中一条重要的成功经验,就是在打法类型上长期坚持百花齐放的方针,当前一些教练员受眼前利益驱使,在确定运动员打法上,主要以易掌握、出成绩快为标准,导致了打法类型比例失调,竞争不平衡,不利于项目的长期、健康、持续发展。
5 建议
发展打法既要敢于创新,又要有长远的眼光,合理地处理好近期利益与长远利益的关系,不要过于偏激,过于看重眼前的利益,特别是在儿童、少年阶段,要打下牢固的基础,注意对小运动员个性特点技术特长的培养,不要为了一时的赢球,偏重所谓的速成打法。对那些难度大,出成绩慢的打法要舍得投入,对濒临灭绝的打法要及时地加以扶植。我国对直板快攻、横板快攻结合弧圈球和削球打法的培养有着大量宝贵的经验,这笔财富至今在世界乒坛还有很旺盛的生命力,要充分加以总结、发扬和利用。
因此建议在少儿乒乓球训练中,注重培养多种握拍法、打法的运动员,形成多种握法与打法并存的局面,保证乒乓球项目长期、健康的发展。
参考文献
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