童年趣事作文400字

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇童年趣事作文400字范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

童年趣事作文400字范文第1篇

童年就像是一棵树，树上长着许多香甜的苹果，摘下一个，总是耐人寻味。

那是我6岁时，在饭桌上，爸爸拿着瓶啤酒，细细品味，说：“啊，这酒不错，好喝！”看着爸爸那陶醉的样子，我想：酒是什么玩意儿？它肯定很好喝吧？可是，爸爸为什么不给我分享？带着种种疑问，我在爸妈出去办事是，拿一条凳子，站到上面，抓过一瓶白酒，用嘴“吧嗒吧嗒”地品尝。嘿，味道真是不错，接着，我又尝了第二口，感觉很爽口，高兴得手舞足蹈，突然，凳子一晃，我倒在地上，白酒就在这时候，全都洒在我的脸上，这下子，我不仅喝得很“痛快”，而且和酒杀得昏天黑地，日月无光，最终，我醉得不省人事，趴在地上，睡着了。

爸爸妈妈回来了，看见我的那副得行，都吓着了，一会儿，细心的妈妈发现，我的身上有一股强烈的酒味儿，就知道了我偷喝白酒，正想把我抱上床，我迷迷糊糊地对妈妈说：“爸爸，你咋回来了！”------

我想，你已经知道了，这件事情成为了第二天被全家人取笑的对象！！！

童年趣事作文400字范文第2篇

童年就像一个五彩缤纷的盒子，打开盒子里面有许多颗漂亮的珍珠，每当看到这颗珍珠，我都忍不住哈哈大笑，告诉你为什么吧！请往下看。

记得我6岁那年，爸爸给我买了一只猫，我非常喜欢它，我给它取了个名字叫百合。有一次，我看见爸爸拿起了剃须刀，在自己的胡子抹了一点肥皂刮了起来。我问爸爸，为什么刮胡子，爸爸说：“因为帅呗！”

星期六，我闲着没事干逗起了百合。忽然，我看见百合的嘴巴有几根很长的胡须，我就想到爸爸刮胡子的时候了，我趁爸爸上班时拿来了剃须刀和一块肥皂，百合挣扎着，我对百合说：“别怕！剃完胡子后就变帅了。”我帮百合涂上了肥皂开始刮，还没准备刮，爸爸就回来了，看见我手拿剃须刀和百合嘴边的白泡沫就明白了。突然，爸爸哈哈大笑，说：“傻女儿，猫是不能剃胡子的，猫的胡子是用来测量鼠洞的，没有胡子的话猫就抓不到老鼠了。”我恍然大悟，自己也为自己做的傻事笑了起来，从那次以后，百合一见到肥皂和剃须刀就“喵喵”的叫，原来它也在为它的小主人做的傻事笑呀！

打那以后，我一看见猫就忍不住笑起来，想起那件趣事！

当涂实验学校五年级:任宏宇

童年趣事作文400字范文第3篇

你看，站在镜子前的我多麽可爱啊，一双眉毛像一对优美的弯弓，一双水灵灵的眼睛，像七月空中的星星，光彩熠熠，微微翘起的小鼻子多逗人啊！我的嘴角微微向上翘起，好像常在微笑，心中的无限喜悦满溢在这嘴角上！！！！ 那就是我。

我告诉你啊！有一次，我十岁生日，别提我有多高兴！我的阿姨.叔叔.表弟.表妹.....他们都来庆祝我的生日，他们还买来了一个大大的蛋糕。晚上我迫不及待的打开蛋糕，里面有一只神采奕奕的蛋糕老鼠，正在偷吃果冻，我忙把蛋糕的蜡烛点燃，我的姐妹唱着生日歌，我许了一个美好的愿望。正要吹蜡烛的时候，我的腿不知为什么滑了一下、、、、、、

你猜我怎麽样了啊，我的脸砸在漂亮的蛋糕上脸上满是蛋糕，惹得我的表妹、阿姨她们只笑得见牙不见眼，爸爸还给我照了一张可笑的照片，搞得我自己也哈哈大笑

至今这张可笑的照片还留在我的抽屉里，每当看见这张相片，生日的那一幕幕情景还历历在目

我想每个孩子都有一个快乐的童年，每个孩子的童年中都会发生许多有趣的事情，你能和我们一起分享的那有趣的事情吗？

童年趣事作文400字范文第4篇

语文教学，在“主题阅读”课题组的引领下，学校领导带领老师们不断深入实践。在实践的过程中，不断发现问题、解决问题，完善各种教学方法，一点带面、逐渐推进。从2014年全面开展至今，取得了较好的效果，学生的语文素养逐渐提高，得到了家长的认可和社会的好评。具体做法如下：

1、加强培训、学习。每学期坚持送老师参与课题组的研修活动，将课题组成功的课例、教学方法介绍给老师们，然后在校内以点带面来推动。

3月27—30日，校领导亲自带队到黄骅学院路小学参与活动；

7月28—30日，学校一行4人到石家庄参与课题组的新教材“整体识字”课型的培训，及时有效的学习，为新学期的教学提供了很大的帮助；

7月19—28日，王芳校长到本溪参加课题组为期10天的名师成长训练营的培训、研修活动，会上介绍了我校主题阅读的开展情况并做经验介绍。

暑假期间，学校继续组织全体语文教师学习刘宪华的《让每一位儿童都成为读者》一书，使主题阅读的思想及操作策略通过这样不断反复的学习，深入且内化。

加强校本培训，请主播依冉为老师们做《朗读技巧》的培训；王芳、郭春澄分别做思维导图和微课制作的培训；王芳做语文教材分析，作文教学指导的培训；坚持组织教师观看优秀录像课。可以说每周五两节课放学之后的一小时的校本培训，我校坚持做的扎实有效。

2、抓实教研活动，将以往的每学期每人一节公开课，按课型分成几组，每组课2到4节，集中一天授课、听课并评课。此项活动，将同一学科的老师分类推进，帮助老师们一个课型一个课型地过关、提高，有效地提高了教师的课堂教学水平，并实现了将主题阅读扎实、有效、深入地推进下去。同时，结合与白塔小学的帮扶活动，每次教研活动，都有白塔小学的老师参与听课、评课，起到了对外帮、对内促的双赢的作用。

3、以活动促主题阅读的深入推进。“主题诗会”是主题阅读“分享展示”课型的具体体现，每个单元一次展示，有计划、有落实。形式上既有班内的，又有家长参与的，还有学校组织的大型诗会。“六一”的舞台，就是很好的体现。学生们在这些诗会展示活动中，素质和能力得到了较大的提高。

4、以竞赛活动为载体，促主题阅读的深入推进，以保教学成绩不受到影响。学生们在主题阅读的实践中，大量地积累和阅读，势必减少了大量重复、机械练习的时间，但有效的精炼是必要的。学校将原有的期中、月考等较繁琐的大考，分解成小项的专项竞赛，以促教师的教学做扎实。例：一至六年级的百词、诵读、书法竞赛；二年级的识字竞赛；三、四年级的查字典竞赛；五、六年级的古诗竞赛；三至六年级的作文竞赛。

5、取得的成绩

当学生有了大量阅读与背诵的积累，写作水平也有了一定的提升，我校五年三班白庭旭同学的作文《家乡的梅花公园》在《辅导员》杂志2016年4月总第11期上发表；马悦然同学的作文《童年趣事》在《辅导员》2016年6月总第17期发表；马悦然同学和六年四班纪烁阳的作文《假如我会变》在《辅导员》杂志2016年8月总第23期发表；2016年9月四年一班王浩凝同学的作文《爱炒股的爸爸》在《辅导员》杂志总第26期发表。我校杨敬老师和王芳老师的辅导手记也相继在《辅导员》杂志2016年8月总第23期和2016年9月总第26期发表。

以上是对“主题阅读”教学的汇报，其他方面也取得了较好的成绩。数学教学继续推进小组合作的学习方式，学校也是通过几组教研课来推进“小组合作”的深入开展，并通过组织学生的专项、计算等竞赛活动，引领老师在提高学生实际能力的同时，打牢数学基本功。