最喜欢的小动物
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇最喜欢的小动物范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
最喜欢的小动物范文第1篇
动的历史人物,再见了，母校,家乡的变化,感恩父母,小我最喜欢的小动物的
夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。我最喜欢的小动物的
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。王立军与夫人小姐上门
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。全知识,我喜欢的风味食品,给
最喜欢的小动物范文第2篇
我非常喜欢小动物，但我最喜欢的是小狗。
小狗的身子不大，但是头却很大。有一双小小的三角形的耳朵，面孔也是小小的。一对宝石般灵活透亮的大眼睛，一个圆溜溜的黑鼻子。身上的毛呈土黄色，光滑得像涂了一层油。尾巴毛茸茸的，常摆来摆去，摸上去很舒服。
小狗吃食物时会发出一点声响，吃得很快，好像很饿的样子。睡觉时一动不动，很安静，一有动静就抬起头看看，没事又继续趴在地上睡觉。做游戏时，如果很高兴，就会使劲摆尾巴，向远处跳来跳去，舌头经常伸出来。
因为我邻居家有一小狗，所以我经常和它一起玩。小狗的头大，我就叫它“大头”。有一次，我刚回到家门口，看到小狗在路边玩耍，跑来跑去。我正准备开门，小狗马上跑了过来，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我。
最喜欢的小动物范文第3篇
它机警敏捷，聪明可爱．不但如此它还有一身雪白的绒毛，跑起来和毛绒球一样，好不有趣哦。
呵呵。^_^
还曾记得－好象是10岁吧．那年我经过花鸟市场时不经意的一望，看见了一个卖兔子的老爷爷高声喊道：“卖兔子喽，又白又胖．看了包你喜欢噢……！”不用说，已早有几个小朋友在周围看了起来逗小白兔玩。我也在一旁看着好不悠哉快乐哦。
小白兔真是太可爱了！你看你看，它那憨厚嚼食的的傻样，嚼起来还吧唧吧唧响了！红红的眼睛，短短的尾巴，雪白的绒毛，看着心里都发痒！我真是越看越喜欢爱不释手啊！突然我心中闪过一念：竟然如此喜欢何不买一只算了。于是我便怀着一副讨好的样子走向妈妈的她说：“妈妈，妈妈，好妈妈！我最最慈祥最最可敬的妈妈，慷慨大方的妈妈，您帮我买只兔子吧。您那样慷慨那样大方我想您一定不会拒绝的。对不？”妈妈被我这番花言巧语，甜言蜜语说的还真有一些心动啦了‘再说她也不好拒绝我吗。’于是说：好吧好吧，买就买！”于是便掏钱买下了。这下可把我给乐坏了。大喊：“妈妈万岁！妈妈万岁！”
回家后我把小白兔放在厨房，（我可不是要煮了它用来吃的哦）拿出几根新鲜的菜叶子喂它，小白兔还真不是什么省油的灯吧唧吧唧三下五除二就吃完了．我看的入神了，愈来愈想摸一摸它那毛茸茸的躯体，冲过去就要抱住它谁知它机敏警觉早就跳开了而且直蹦阳台，我马上冲上去追，但跑快了又怕踩伤了兔子只好放慢速度．哎！真是“大象逮老鼠，有劲使不上啊！”只好眼睁睁的让它在眼皮子底下溜走，哎，惨啦！
小白兔啊小白兔你真是让人快乐让人忧啊。但你知道吗？我更多的当然是对你无与伦比的爱。
最喜欢的小动物范文第4篇
每天放学，我都要跑去看一下小花猫。小花猫有黑白相间的身子，红枣似的睛，油光透亮的绒毛，长长的胡须，长得像只老虎，美丽极了。
小花猫很乖，惹人喜爱。吃饭时，它就乖乖地坐到我椅子底下，等我把鱼丢到地上时，它就立刻跑过去，生怕被人抢了似的。吃饱了，它就在大木盒里睡觉。一旦有陌生人进来敲门时，它就“喵喵喵”地叫着，主人不回应，它就咬着主人的裤角去见陌生人，你说这有趣吗？
有一次，我用钓杆钓着鱼往上钓，小花猫连忙跑过来，后腿站着，前腿竖着，看样子想捉住鱼。过了一会儿，它趁我不注意，突然猛地一跳上来，把鱼捉住了，我只好把鱼给它吃。
最喜欢的小动物范文第5篇
妈妈给我买了5只小鸡，虽然有一只鸡很调皮，但我最喜欢它，因为它的生命力总感觉很旺盛，它穿着桔黄色衣服（人工染色），尖尖的嘴，亮晶晶的黑眼睛，身体毛绒绒的十分可爱。
因为它很调皮，我和妈妈给他起了个名字叫“小坏蛋”。
“小坏蛋”最爱欺负同伴了，它一会儿用嘴啄啄那个，一会啄啄这个，同伴们被它啄的尖叫着、躲闪着，有两只鸡的小脑袋都被它啄破了。我对“小坏蛋”说：“小坏蛋，你要团结友爱，不能欺负别人。”，但是它丝毫不听我的话，照样我行我素。
最喜欢的小动物范文第6篇
我最喜欢得小动物
你们一定又自己喜欢我小动物吧！其中我就是一个，我最喜欢得小动物就是我家的小狗，我把它取名为“小白”，因为它全身得毛都是白得，它像一个矫健得小公牛一样。
又一次，我在吃午饭，我刚一下楼，小狗就跑了过来，我不明白，它为什么总跟着我呢？原来-它是饿了，像要吃东西，我把吃剩得饭和猪骨头给了它，我搅得津津有味！吃得时候发出小小声得"汪~汪~"的。像是在说“主人，谢谢你”
记得还有一次，我从学校回来，看见“小白”在门外，我疑惑不解，这么热得天，在门外直射太阳，更奇怪的是：它得嘴里，一直把石头伸出来。我得心吓得半死，以为它生病了，摸了它额头，没又发烧，我以为它傻了，就去问妈妈，“小白”怎么了？妈妈笑呵呵得说：“你错了，“小白”会这样是因为它太热了，无法调理身上得水分，用舌头来保持和调理水分和热量”我明白了，听了妈妈得话，我速速把水放到它面前，果然，它真得喝了起来！
怎么样，这就是我最喜欢的小动物，你的呢？
最喜欢的小动物范文第7篇
我喜欢的动物有很多，比如小猫咪，小哥，小乌龟，但是我最喜欢的小动物还是小白兔。在手机上听过这样一首歌，小了白了兔，白了又了白，两了只耳了多竖了起了来，爱了吃了萝了卜和了青了菜，蹦了蹦了跳了跳了，真了可了爱。听完这首歌，我就想起了我家的那只小白兔。当时，我想养一只黑白相间的兔子，因为我觉得那样的好看，但是当我和妈妈去市场看兔子的时候，发现有好多颜色的小兔子，有纯黑的和纯白色的，还有黑白相间的，还有棕色的。我记得当时还有一只是白棕相间的，也挺好看的。当时，我去买小兔子的时候，那个叔叔告诉我说，让我拿一片青菜，喂到小兔子的嘴边，看哪个小兔子张嘴张得最快哪个小兔子就是和你有缘分。我听从了叔叔的话，拿了一片绿叶，喂到了那几只小兔子的嘴边，当时是一只白色的兔子张嘴张得最快。我就对妈妈说，这是小兔子好想和我有缘分诶！妈妈点了点头，对我说，感觉有缘分，就把它买回家吧！？我对妈妈点了点头，然后我问哪位叔叔说这，就证明这只小兔子和我有缘分么？那个叔叔说,对啊，这就证明这是小兔子和你有缘分啊！然后我听从了妈妈和叔叔的话，就把那只纯白色的小兔子抱回家了。
那只小兔子和我的性格还蛮像的，一路上蹦蹦跳跳的，虽然他刚到家的时候，还有一点点的陌生，有一点点的害怕，但是他很快就熟悉了我们每个人气味。第二天我就上学了，放学回家的时候，那只小兔子就一直跟在我的脚边。甩都甩不掉，他可能是把我当成它唯一的主人了。知道这个事情之后，我也非常开心。后来的每一天，当我每次放学回到家的时候，我都会看到小兔子跟在我的脚边。我给他取了一个名字，叫璨璨，我希望他可以活的璀璨一些，像星空那样。直到现在，璨璨还在我的家里，如果你要是到我家做客的话，你还可以见到他的。
这就是我非常喜欢的小动物，我的小兔子，我的璨璨，也是我唯一的小兔子。你最喜欢的小动物是什么呢？如果你最喜欢的也是小兔子的话，那就让我们一起来聊一聊吧！如果你不喜欢小兔子的话，那你最喜欢的是什么小动物ne
最喜欢的小动物范文第8篇
1.理解故事内容，学说拟声词“扑通”。
2.乐意大胆地跟着教师表演故事。
活动准备：
1.多媒体课件一份。
2.青蛙、鸭子、乌饰若干。
3.事先布置角色游戏活动场地。
活动过程：
一、播放课件，分段理解故事内容
1.播放课件一，教师提问。
师：“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“谁来了？”
“它是什么颜色的？”
“它是怎么叫的？”
“小青蛙跳下水时发出了什么声音？”
2.播放课件二，教师提问。
师：“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“是谁来了？”
“它是什么颜色的？”
“它又是怎么叫的呢？”
“小鸭子跳下水时发出了什么声音？”
3.播放课件三，教师提问；
师：“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，‘扑通’跳进小河里。”
提问：“现在是谁来了？”
“它是怎么来的？”
“小乌龟后来到哪里去了？”
“小鸭子跳下水时也发出了什么声音？”
二、播放课件，完整听故事，并提问
1.师：“一共有几只小动物跳下水啊？”
2.师：“哪三只小动物扑通跳下水的呢，我们一起来说一说。”
3.师：“请小朋友们仔细看一看小动物都浮出了水面，谁在最上面，谁在最下面，谁在中间呢？”
三、师幼边念儿歌，边用动作表演故事
1.幼儿边念儿歌，边集体用动作表演故事。
师：（1）小朋友们喜欢这三只小动物吗？
（2）我们一起来表演这三只小动物吧！
（引导幼儿一起边讲故事边做青蛙跳、鸭子走、乌龟爬，学习跳下水时发出“扑通”的动作。）
2.幼儿自选动物头饰，分角色进行故事表演。
师：“你最喜欢三只小动物里的谁？”
（请幼儿选出最喜欢的小动物头饰带在自己头上）
“小青蛙、小鸭子、小乌龟们，我们一起到小河边去吧。请你想一想你是怎么到小河边的？”
（引导幼儿用小青蛙跳、小鸭子走、小乌龟爬的动作来到小河边。）
师：你们都准备好了吗？那我们来表演故事吧，看哪一只小动物表演得最棒。
（幼儿分三组，依次站在小河旁三只小动物的后面进行准备。）
如图：
小青蛙组：“一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，‘扑通’跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，同时用动作模仿小青蛙跳的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
小鸭子组：“一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，‘扑通’跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，并用动作模仿小鸭子走的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
小乌龟组：“一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，“扑通”跳进小河里。”
（引导幼儿一起说故事，并用动作模仿乌龟爬的动作，双脚并拢向前跳进小河，发出“扑通”的声音。）
活动延伸：
幼儿可互相转换角色，体验其它小动物跳下水时发出“扑通”声音带来的快乐情感。
活动反思：