初中作文大全
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初中作文大全范文第1篇
每一点点汗水
每一次次坚持
见证着我们一点点的成长
青春从不止于少年，无碍于岁月
军训已经画上句号
今天的我们和昨天的我们
又有哪些不同和哪些收获呢
请查收
专属于你的军训2021
你是否还记得两周之前与教官在上塘河畔的初遇吗？
在睡眼惺忪的清晨，在烈日炎炎的下午，在齐步与正步的转换，在嬉笑打闹的休息，两位教官和我们朝夕相处，一起流汗，一起努力。
十五天太长，长到每天都数着回家的日子，十五天太短，短到来不及与你促膝长谈，你就要收拾行囊回到部队，我们也要开始新的生活。
另外，还有各位班长、通讯兵、勤务兵和指导员，你们的陪伴让军训不再孤独，千言万语汇成一句“谢谢你们！” 就让我们满载回忆，各自启程，让这份记忆永远珍藏在2021的盛夏。
光影万千交错
编织迷彩青春
许多年之后再怀念这个夏天
闪过你脑海的是漫长的军姿，灼人的烈日
踢不完的正步，还是响亮的口号呢
愿这用汗水和欢笑编织的军训生活
能成为你一生难忘的回忆
在烈日下站着挺拔军姿，在繁星下唱着铿锵军歌，这是法大人在大学生活第一场磨练中难以忘怀的场景；大滴汗水里沸腾着澎湃心潮，酸痛肌肉中涌动着青春力量，这是法大人在这堂磨练意志、爱党爱国的大学生涯必修课上的收获。
他们用文字描绘出军训中的动人画面，记录下军训中的万般感想。军训中有炎炎烈日，也有沁人的绿豆汤；有严明的军队纪律，也有温情的人文关怀；有磨砺意志的考验，也有焕然一新的蜕变。
这些被定格下来的精彩瞬间与所思所感是每位学子的珍贵回忆，也将成为法大人热血青春里的高光点。在骄阳之下，他们正呼喊着：“小我融入大我，青春献给祖国！”
热血以报家国，青春不负年少
短暂几天的军训，让我们体验了军人的生活，使我们感受到军人的使命所在。炎炎烈日下站军姿、踢正步、唱军歌，练习军人的基本功，考验着每一个人的意志。在整齐的脚步声和响亮的口号声中，我们不断探索军队的精神，磨练顽强的意志。
军训是大学生活中极其重要的一部分，在军训中，我们不仅增强了体魄，磨练了意志，更加强了友情与集体责任感。
经过几天的训练，我们学习了军人的几个基本科目，站军姿、跨立、齐步走、正步走、呼号等等。拉歌也是军训不可或缺的一部分，我们在拉歌中加深了对教官的了解，增进了彼此的友情，为辛苦的军训增添了欢乐。最重要的是培养了我们吃苦耐劳的精神和集体意识，增强了集体荣誉感。
每到夜晚星辰布满夜空的时候，丰富多彩的军歌就会回荡在操场上空，我们的青春肆意飞扬着，相信这会是我们日后最美好的回忆。
明纪律、常忆苦、知荣辱
军训，顾名思义，就是用军队的管理方法来训练我们。而纪律，是部队的灵魂。军训期间，教官也反复强调纪律的重要性，比如遇事必须要打报告、完全服从指挥等等。纪律与规范是社会的骨骼，如果将它们抽去，社会将变成一盘散沙。没有纪律的部队将一触即溃，不会服从纪律的人，也毫无信任的价值。军训让我明白了纪律的宝贵性。
同时，军训还让我懂得了“吃苦”。军训就是当代社会的“忆苦饭”，让我们忆苦思甜。通过军事训练，让我们不仅懂得吃苦耐劳为何物，更让我们意识到平常习以为常的幸福生活是有多么宝贵。站军姿，就算汗水进了眼睛也不能用手揉；蹲下时，即使腿已经很麻了，但没有命令依然不准站起来；就连简单的稍息，也是练了一遍又一遍……当大学生穿上了军装，从课堂进入训练场后，军训这门人生必修课，就会让我们明白军人的日常生活是多么艰辛，就会明白眼下的一些困难也算不了什么大事，就会明白我们是被怎样的一群人给保护守卫。
最后，军训让我们体会到了何为军人的荣耀，何为家国情怀。军人以服从为天职，以保家卫国为荣耀。联想到这些，站军姿、走正步等简单的动作，似乎也被赋予了神圣的含义：人民军队就是从这些简单的动作开始训练的，最后成长为保卫人民、保卫和平的正义之师的。家国之感，油然而生。
可爱的人文关怀
因为在学校里训练，虽然作息时间有所调整，但并没有打乱我的生活节奏，再加上有熟悉的环境和朋友，我的集体感和归属感也更加浓了。在这次军训中，武装部和后勤人员都为我们提供了很好的条件，每次喝到路边的荷叶水、绿豆汤，心里都会觉得很温暖；学院也发了小风扇用以降温，在炎热中送来一丝沁人的凉意。教官们也很注重跟我们沟通交流，耐心细致，通过鼓励式教育和严谨高效的训练方法，让我们从散漫的人群变成有序的方队。在军训过程中，还穿插着党史学习教育的讲座，予人深深的启发，另外，学校还积极听取学生对爱国电影放映的意见，这一切都让我倍感幸运。
军训中的小确幸与“沉思”
每天从清晨六点半到训练场集合，到晚上八点半带回休息，我们在操场上度过的时间有七个多小时，站军姿占据了大部分的训练时间，军姿讲究抬头挺胸目光上扬，在教官的命令声中抬头，我看见了操场上的天空——清晨时的蓝天白云，中午时的强光照射，傍晚时的晚霞，裹挟着白天阳光的温度，在西边的天空一隅美得很惬意，又在一阵阵不知何处漾来的微风中散尽余热，而后夜幕终于降临，深蓝或深紫色的幕布笼罩视野，这一天的军训也随之结束了。走在操场上，吹着四面刮来的晚风，心中被军令压抑了一天的愁绪被勾起，不知是哪一缕晚风能吹回我的家乡，不知现在拂面的风丝又曾吻过何人的脸庞。在深吸一口气就能闻到阳光、晚风味道的日子里，时间像上了发条的玩具狗，咔哒咔哒跑得很快。
参加军训的教官都来自不同的地方，有的曾属于武警编制，有的来自于，看着他们示范规范动作的身姿，我总是会不自主地联想真正的部队生活，当身旁只有那么一群人，每天一起重复同样高强度的训练时，是什么样的一种信念让他们坚持了下来，又是什么样的一种信念让他们在极度疲惫中一次次夹紧双腿，抬高手臂，直面阳光，大声呼号，或许是保家卫国的抱负，或是磨炼自身的意志。不管怎样，于他们，我除了敬畏便是感恩，今日之中国，在这样一群可敬可亲的军人的保卫下，大踏步地向前发展，而生活其中的我们，也不用为了战乱烦忧，眼前的和平来之不易，都是因为有他们在替我们负重前行。
大学校园里原本惬意散漫的生活，因为军训时间的插入，变得紧迫起来。刚开始时并不适应，我为此焦虑了许久，这让我没有一刻不在祈祷下雨，祈祷军训早日结束。虽然时至今日也没有很好地适应，但我在这样集体性的生活中学会了如何自处，既然无论如何都是要完成的，那就更用力地做好每一个动作，更用力地让每一天都有它独特的意义吧。
军训，是为了普及国防教育，也是为了锻炼学生们的意志品质，各人有各人的体会，我从中收获了很多个不同样式的晚霞，吹过了或暖或凉或狂或轻的晚风，看过了不同军人的军姿也有了不同的体悟，这让我对剩下的军训生活也有了不一样的看待，期待收获，也期待遇见更好的自己。
百炼成钢，团结就是力量
站军姿是我本以为很简单的一个定格动作，没想到做起来困难重重，在烈日的暴晒下，保持一动不动的姿势成为一种煎熬，汗水顺着我的面庞和我的衣袖往下滴淌，在我的衣服上留下深深浅浅的痕迹，而我却不敢擦拭它，生怕我的一个小动作影响了整个连的精神面貌。我作为十连的一份子，我的前后左右都是陌生的面孔，都是第一天认识，但却在一次次集合和指令中培养出了一种油然而生共患难的默契，在休息的间隙我们相视一笑，好像配合多年的队友一般默契。
而在练习齐步走和呼号比赛中，每个营的同学都竭尽所能，在整齐划一的步伐中，在教官响亮的指令下，大声吼出“一——二——三——四”的口号，这一刻，我感觉到了集体的力量，每一个人都为了集体的荣誉而拼尽全力，团结能够铸就钢铁般的意志，每个人微小的力量也可以发出最响亮的声音。下午的齐步走练习，老师在每排选出了优秀的班长，这些同学因为动作标准、领导能力出众而被选，是我们共同的榜样。在练习齐步走的过程中，我们也遇到过困难和考验，比如班长的声音我们后排没法听见，身高的差异造成走路的步伐不能统一等等，班长也很耐心地给我们一遍一遍指导，并进行三步一定和五步一定的辅助训练，最后收到了连长的表扬和一致认可，让我们相信努力不会白费。
耐劳吃苦，苦中有乐
这几天训练的确辛苦，让人觉得“只过一日，如过三秋”。让我感到最累的内容是正步和齐步走的分解训练。正步分解训练需要进行单独踢腿训练，齐步分解训练需要额外地摆正手型，胳膊的位置。这两项训练耗费的时间都很长，我的手臂大腿经常酸痛，还会让我经常回忆起高中军训时正步分解训练坚持不住倒地的“黑历史”。
但同时，军训的苦和累也带给我新的成长。在军训中的苦与累比不上革命先辈与真正的军人受到的苦与累的百分之一。这让我更加敬畏革命先辈，更让我尊重真正的军人。另外，军训的苦与累让我更加乐观地面对生活中大大小小的困难，努力做到“世人笑我我自强，不负年少”。
在这次军训中，我也有一些特别的经历——那就是，我“糊里糊涂”地被选进了精英连，然后接受了更高强度的训练。在精英连中我印象比较深刻的训练项目是十分钟的军姿训练。教官要求脚跟向上，双腿并拢，臀部夹紧，收腹挺胸，脖子向后贴，下巴微抬，目光向上，肩膀自然下沉，五指并拢紧贴裤子。这十分钟里，我几乎每一刻都在脑子里捋这些要求，同时调动身体各种器官，努力达到要求。十分钟就像一个世纪一样长，当教官说“停”的时候，我整个身体都僵在那里了，但心里非常激动。
教官的谆谆叮嘱
“十一连的都有，听口令，向右看齐！军姿拔起来，要有一种天下第一我最牛的自信和挺拔的气质！”熟悉的指令声在耳边响起，走齐站好，这是我们与教官之间最基本的默契。
初中作文大全范文第2篇
关键词：初中语文；作文教学；困境；对策
一、初中语文作文的教学困境
1.教学方法老套
目前，初中语文教师采取的作文教学方式依旧较为落后，只知道从用词、语句、修辞上下功夫，忽视了作文的整体性。仅仅是让学生阅读范文的做法，也阻碍了学生的学习积极性，无法提高学生的写作水平。
2.作文写作存在抄袭现象
写作是表达观点、抒感的渠道，然而很多初中生把写作看成了一大难题，在作文书写中一筹莫展，只知道拼凑文章，写作态度不端正。甚至面对巨大的作业压力，有的学生不主动构思作文，而是照搬照抄作文大全，对待写作的心态消极，作文创作能力势必得不到提升。
3.教师对待学生写作的态度不规范
据调查，我国初中语文课堂依旧以文章的教学为重点，有些教师认为作文能力的提升主要依靠学生的自我积累，在讲解过程中较为片面。此外，教师还没有认真对学生的写作开展评定，评语不规范，草草了事的现象明显。
二、摆脱初中语文作文教学困境的有效对策
1.更新教学方法
初中语文教师要全面创新作文的教学方式，以激发学生的学习兴趣为基本着眼点。因此，教师要提高作文教学的吸引力，加强引导性教学，适当地引入教学新情境，并运用现代化技术实施教学，突出学生的表达欲望，从根本上搞好作文写作。
2.做好作文写作的指导工作
教师是教育教学的主导者，想要提高初中生的作文写作水平，教师要从全面性上把控教学，坚持因材施教。要求初中生的作文具有创新点，增强文章的文采。此外，教师在对学生开展写作指导的过程中，还要分析他们的作文立意，激发学生的想象力，设计新的写作计划。
3.鼓励学生在生活中积累写作素材
作文书写是一项综合性较强的项目，对学生的知识积累、逻辑水平都有很高的要求。好的文章都是与人们思想最接近、最能引起共鸣的作文。教师要善于挖掘学生的特点，让他们注重生活细节，在平时的生活中慢慢累积创作的材料，为写作打基础。
参考文献：
初中作文大全范文第3篇
初中生同学毕业英语留言【精彩版】
1. Miss is a season of flowers, Man over the valley, enveloped you and me, and blessing is boundless attention, overflowing eyes, until the bottom of my heart. Happy.
2. Maybe you are reluctant, maybe you are timid, but as long as you can cross out, a warm and vibrant life may be in front of you.
3 boat in the port of youth set sail, when we break up, full of ambition and pursuit. When will the meeting be there again?
4. Blow away the blessing of the wind floc, rain obscured the line of sight, I tied the thoughts of the complex, I believe that one day we will reunite!
5. Maybe we will gather together, is the Chinese New Year, Xu is the Mid-Autumn Festival, let us drink a glass of wine. When the blush, we carnival one.
6. Three years a moment, so the song, vertical laugh, so met, get together, or even too late to say goodbye, will soon go their separate ways.
7. Everything is hanging in the head, graduation is a moment will explode the balloon, waiting for that sound, but also look forward to never have a sound.
8. Three years ago I was still in the joy of walking in this campus, looking forward to the. After graduation, I will be sad to leave, because ah, I really could not bear.
9. Parting is temporary, the friendship between our teachers and students will be long, at this moment even if there are a thousand words, it is difficult to express the teacher and your farewell feelings.
10. Some people say: Everyone can become their lucky architect. Let us build our lucky buildings with our own hands on the road to life.
11. Your article "leopard tail" I admire, I believe that after entering the secondary through hard work, your eloquence can be as fresh as your writing, smooth.
12. want to tell you: friends will silently in the side support you, if you encounter things that do not like to look back, you will find that I am with you.
13. classmate for three years, you spread the seeds of friendship on my soul. I will silently take it away, carefully watering, cultivation, let it come out of the fragrant flower flowers.
14. Before departure, I give you a good idea, let him become your tough crutches; I give you a smart luggage, let him be your life pass.
15. life has been open to our minds, friends, let us bravely went up to enjoy it to experience its boundless boundless magnificent, endless endless quiet it!
16. Some people say: "Everyone can become his lucky architect." Let us in the road to life, with their own hands to build the fortune of the building.
17. Time to leave, let us go! Do not regret, no need to say goodbye, even if the song gradually silence down, our hearts will never jump.
In the growing years, have to accompany you to laugh with you worry friends, is a lifetime will not forget, and would like to cherish each other the friendship, to be a friend forever.
19. If you have to separate, but also to say "goodbye", but also in my heart there is a grateful, thank you for giving me a memorable sweet memories of life.
20. quiet sky, each star has its own track, so that we find their own in life the best location, the eyes of the world may become harmonious and peaceful.
初中生同学毕业英语留言【经典版】
1. To tell the truth in our days together, with the most cherished friendship, in our young years, have the most sincere friend, the edge is worth our cherished.
2. The next moment comes, you or will leave. Everyone's three years, there is love. Put the past to the past, the future to the future. Cherish now, cherish you my dialogue.
3. The tranquil sky, each star has its own track, let us find their best position in life, the eyes of the world may become reconciled and calm. .
4. Do not look at life and ideals like fifteen, sixteen moon so round, it is by the yin, clear, round, lack of composition, a man to be more practical, we would like to "clear" more.
5. Drink the glass of this graduation bar! It's the nectar of life! It will bring victory to the future. It will stay on our lips, leaving an endless aftertaste.
6. Three years, here, leaving our hard times, hard sweat and exuberant passionate youth pride, our hardships and efforts, will bear the fruitful results!
7. Arena on the modesty, no doubt equal to declare their own failure; the need to volunteer, we should do my part. Life needs to dominate, please cherish the capital "I".
8. Asaka beautiful vision, called us, my classmates, break up near, do not have to ask what day meet, we - a drop of water, all will be active in the motherland's sea!
9. Shanhai can block each other, but can not stop my thoughts; distance can pull you and me, but not open sincere friendship; time can forget the past, but never forget the friends.
10. waved his hand, but can not get rid of long friendship; say goodbye, said that not the deep thoughts; turned around, but can not turn memories to tie him down. Graduation, I hope you feel more sunshine, life is more brilliant!
11. like a butterfly flying over the flowers, like a spring flowing through the valley, in the memory of the heart screen, high school life, like Ambilight's painting page, also like a tie jumping joyful notes movement.
12. Wish sweet with you through the year each day, warm as you spend each day of the day, peace with you through a moment in every minute, happy to accompany you through the points of every second .
13. three years time, hurried over, such as the age of dreams, filled with a string of laughter, do not waved a sigh, feel flowers do, summon the courage, do not forget the news of mutual delivery surprise.
14. three years, in the life of the journey is just a short period, but with you at the same table for three years, but life unforgettable. You are my memory of a pearl, the heart of the sky on a star.
15. Give you a hug, even if you have I quarrel; to give you a smile, even if you and I never deep cross; give you a wish, even from the cape horizon. Graduation, I wish you smooth sailing!
16. We meet in the strange, we broke up in the familiar. Tomorrow, we will go to the star map of life to find their new location, let us use their own flashing stars to inquire each other, expression of meaning.
17. from all corners of the country, to far apart. No matter where we go, no matter what the university, let us continue to fill out the resume of life, to produce excellent answer sheet for the alma mater's banner Zenghui luster.
18. once simple that graduated very far, the original graduation is just a short moment to complete the action, and those times have become time to write a complete test paper, the beginning of a hurry, hurry to the end.
19. Youth footprints to stay in the campus of the small road, laughter song to stay in the fragrance of the flower beds ... ... have studied the school every corner, are collections of our friendship, filled with our fantasy.
20. We meet in the strange, we broke up in the familiar. Tomorrow, we have to go to the university's star map to find their new location, let us use their own flashing stars to inquire each other, expression of meaning.
初中生同学毕业英语留言【优秀版】
1. The students in the past life, is a string of candied fruit, that charming sweet and sour, will never finish memorable.
2. Three years of students, I have forged a deep friendship with you, I would like to exchange between you and my soul forever.
3. June, summer, apricot yellowing, wheat rolling. Wind all the way lingering north, moist with the breath of graduation.
4. parting Although a long time, and your image is like a bright shining light has been flashing in my mind.
5. chance encounter can have a trace of pure pure excitement, to have a greeting, which is the best, it is enough.
6, ah, the students, let us in time to fly away on the waves, the wind and waves, heading for the success of the other side!
7. Life is a dangerous mountain, there is no fixed, the plan often can not keep up with the changes everywhere can be dangerous.
8. For the sake of our common youth, for the same firm and persistent, for our better tomorrow.
9. Memories always choose the most beautiful page, those who have not opened the bud, just another youth note, no regrets.
10. No matter what the day is not happy, just remember "I am happy", then you can get happiness.
11. separation does not mean forget, when we are to the new ladder of life, please do not forget, I always silently bless you.
12. Chen wine is best to drink, the oldest friend of the most intimate, friends know the longer the more worthy of treasure, because the co-owned too many memories.
13. Phoenix flowers reveal the red, blessing you my dream. When we fly to that vast, do not hesitate and do not stay.
14. tomorrow morning line, I hope the clouds, the sun has been accompanied by you go to the Cape End of the World; flowers, green grass along with you spread far-reaching future.
15. the front row of you, the back of me, with the regret of youth through the years. Leaving each other's ink left our own miss.
16. years of the ring, like the rotation of the black record, in each of us deep inside the play of the beautiful old days!
17. the sky to attract you to fly, the ocean calls you sail sail, the mountain encourages you to climb, the plain waiting for your letter from the reins ......
18. Poly is not the beginning, casual is not the end of the number of students set condensate countless moments, will always be engraved in my memory ... ...
19. Life, from the flow of the stream to get; youth, in the pouring of the flash in the flash; the value of existence, in the river flowing in the show.
20. Friends, let me gently say hello, although life is inevitable there are scattered, but you are my heart, the most cherish the most memorable friends.
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初中作文大全范文第4篇
姜经志 男，中学英语高级教师，省级骨干教师，淮北市优秀教师，中国外语学习研究会会员，《学英语》、《英语周报》特约编辑。多年来，在省级以上报刊发表文章800余篇，并有多篇论文获奖。曾主编《初中生英语满分作文大全》、《英语奥林匹克》等，多次辅导学生在国家和省级英语竞赛中获奖。
My English Teacher
Hello, everybody!My name is Zhao Shuai. I’m in Baishan Middle School. All of my classmates and I like one of our teachers very much. She is friendly to us. Can you guess who ①is she? Oh, she’s my English teacher—Zhang Juan. We often call her “Miss Zhang”. Now, let me introduce Miss Zhang ②for you.
She is neither too tall nor too short. She is thin. She has short hair. She has two big eyes and a small nose. She often wears red clothes.
Miss Zhang is good ③to singing. She can also ④plays the piano very well. She told us she ⑤can play the piano when she was eight years old.
She is very kind to us. In class, she is like our mother. She often reads stories to us in English. From these, we ⑥cann’t only increase our interests in English, but also extend our vocabulary. It is really good for us.
After class she has many things to do. There are always many exercise books on her desk. She has to correct them for us. So our teacher’s daily life is very busy. We learn from her that “No pain, no gains”. But sometimes she plays games with us.
This is our English teacher, a good teacher. We all like her very much.
安徽省濉溪县百善中心学校八（8）班 赵帅
点评
1. 优点：
小作者全面地描写了英语老师的肖像，说明了老师的性格特点、敬业精神，用词准确，表达生动，引用老师的座右铭起到了画龙点睛的作用。
2. 需要修改的地方：
① is she应改为she is。宾语从句应用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
② for应改为to。“向某人介绍某人”应用introduce sb. to sb.，介词必须用to。
③ to应改为at。表示“擅长”应用be good at。be good to sb. 则表示“对某人好”的意思。
④ plays应改为play。can是情态动词，后面应接动词原形。
⑤ can应改为could。表示“过去能……”，应用can的过去式could。
⑥ cann’t应改为can not 或can’t。can not的缩写应该是can’t。
初中作文大全范文第5篇
【关键词】初中语文 有效指导
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.104
直接决定课堂教学效果的理想与否，我认为起关键作用的还是“导”，导的得法，则事半功倍，水到渠成；不得法，则事倍功半，学生生厌。那么，在初中语文教学中，如何做好这个“导”呢？我的具体做法是：
一、对读进行有效指导
每篇课文的导入不但要让学生明白将要学会什么，还要让学生明白为什么要学，怎样学，一开始就耳提面命地把学生的思路带入一个新的知识情景中，让学生产生知识的渴求，需要。例如讲课文《春》，我先让学生去争相谈一谈本文要让我们去学会什么，学生议论纷纷；让我们观察春天；教育我们热爱春天；学习本文手法……我对学生的见解给予鼓励、肯定、接着总结：本文作者观察细致，妙笔描绘了一幅春回大地，万物复苏，百花竞放，生机勃然的景象，运用了优美的语言，恰当的修辞，抒发了作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。然后启发学生对此文应如何学，学什么？有学生提议用幻灯片，有想大声朗读，还有要归纳题纲，最后一美术爱好者说要自己画出文中描绘的景象，她的想法征得同学们的响应，我马上来纳，组织了一场生动的语文写生课。
关于“学什么”的问题，我侧重于指导学生在阅读中把握，然后针对自己所画的图，看看景物的搭配、数量、类别与课文有哪些出入。学生在查漏补缺中，熟悉了文章内容。同时，我让学生随时发现知识，随时学；随时发现问题立即讲出来，疑义相与析吗？围绕学生提出的问题，引导学生理解，在学生对学习新知识产生浓厚兴趣基础上，变学生被动学为自觉自愿活动，谁的作用？教师适时指导。
二、对问题引导思考
确定了学习目标后，师生互动质疑设问可进一步活跃课堂气氛，激发学生想象力和创造力，培养学生表达力、思维力。因为学生对问题的回答，需要在脑海中迅速检索与问题有关的知识，与以前课文对比，进行综合分析，归纳总结，这有利于学生思维能力的培养；另外，学生提出问题、思考问题的过程，也是学生想象力、创造力萌发的过程。例如在《我的老师》（魏巍）一课中，我先提出几个问题：①本文写了哪位老师；②写了老师几件事；③这几件事分别表现了老师的什么。这些问题较容易，但给了学生们学习的劲头。接着我开始按照我的这几个问题，引导学生往深挖，往宽拓，结果学生的问题还真不少。一学生发问：既然这位蔡老师是位女教师，为什么要说“先生”呢？……
引导学生在总结七件事基础上，体会文章从课内到课外，从平日到假日，从学习到思想无不饱含着老师爱护关心学生的深情厚意和学生对老师深切真挚的爱。使学生的思维紧紧附着在这一思路上，边走边思，边思边摘取这条思路的“鲜果”，从而充分地发挥了教师的主导作用。
三、对逆向问题引导议
指导初中生对课文要点议论，是件较难的事。但拿取个别具有矛盾双方对立方面的问题进行分辨讨论，如好与坏，美与丑，我想学生的课将会更多一些。如《分马》中老孙头形象，是进步，还是落后，学生争论不休。教师点拨：老孙头是正在转变中的一部分农民的形象。又如《从百草园到三味书屋》中美女蛇故事的插入对全文结构和思想的影响。展开议论。有的说不妥，它反映封建迷信教育对儿童的毒害。而百草园是鲁迅儿时的乐园，所以是矛盾；有的说妥当，因为作者的创作意图，在于表现儿时的无忧无虑，美女蛇的故事给鲁迅的儿时带来一份新奇感。通过教师的启迪，学生的爱憎明朗起来，是非明晰可见。
四、对练习辅导发挥水平
学习的目标在于用，而配合定量的练习题，对巩固知识，训练能力也是很有帮助的。
1.字词方面，选取学生常犯别字病句进行强化，教师给予启发，牵一字而动一系列。《初中生错别字病句大全》紧扣中考命题，结合初中生写错别字的实际情况和汉字本身的特点进行深入浅出的讲解，缕析了错字和别字的几种常见类型，科学而实用地介绍了辨析错别字的方法，不仅对学生授之以“鱼”，而且授之以渔。在病句部分。《初中生错别字病句大全》遵循讲与练相结合的原则，每一病句类型后都附有“小试牛刀”这一环节，又围绕中考出题方向设置“综合练习”，让学生即学即用，举一反三，强化知识点，提高辨析与修改病句的能力。《初中生错别字病句大全》既可以作为学生平时练习之用。也可作为考前强化记忆之用，是学生告别错别字和病句的好帮手。
2.修辞方法，教师出示修辞句，引导分清修辞类别，把握每种修辞特征，进而自己模仿练习。比如对下列修辞方法要懂得、要会利用。（1）怎样区分设问和反问：设问和反问都是有疑而问，但是设问是自问自答，引起读者的注意和思考，反问则是问而不答，以加强语气。如：谁是我们最可爱的人呢？我们的战士。（设问） 难道你就觉得只是树？（反问）（2）借喻和借代的不同。①借喻是比喻的一种，侧重于“喻”的喻体和本体相似的关系，借代的借体和本体是相关的关系。借体与本体之间没有相似点。②借喻可以换成明喻，借代不能。（3）怎样区别排比和反复：排比句至少是三个句子，反复句是两个以上的句子。排比句的结构相同或相似，语气一致，意思相关有共同的词语。反复句是两种以上相同的语句重复，为了突出强调，等等。
3.阅读方面。根据不同文体的不同特征，启示学生运用不同读法，揣摩词语在上下文中作用、含义、抓每段中心句，看每段间联系。最后在整体感知课文基础上，体会作者态度和观点，从读文析文中挖掘写作技巧，以便用到自己的作文中去。
五、调查了解——因势导
初中作文大全范文第6篇
既然英语如此重要，那么如何才能学好英语，让它成为自己语言的一部分呢？这其中最关键的便是兴趣，爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的老师”。只有当一个人对某件事感兴趣时，他才会主动去了解它，去接受它，学习它，有了兴趣，你才能真正学好英语。那么如何建立起自己对英语的兴趣又成了一个关键的问题。你可以尝试从自己的爱好入手，比如你喜欢听歌，偶尔听了一两首喜欢的英文歌后却不知其意，这是你便会产生一种对英语的渴望，这种渴望会引导你去主动了解，学习英语。
有了兴趣，还要有正确的方法。有的学生前一天花了大量的时间和精力去背单词，结果第二天却忘得差不多了。看到别的同学花了半天时间就牢牢的背住了，他们便会怀疑自己的记忆力有问题。其实每个人的记忆力都几乎处于同一水平线上，主要是掌握方法的不同。
初中阶段记单词要注意运用好音标，只要你知道这个单词怎么读，那么你就可以根据音标将单词快速写出，这样无疑会节省很多时间，这也是为什么很多老师从一开始就首先教学生学习音标的原因，若是一个单词一个单词的去记，不用说那必定会慢上很多，比如说：e-n-t-h-u-s-i-a-s-t-i-c，热情的。你可以根据音标快速将单词写出，enthusiastic，但是如果你将每个字母都拼一遍恐怕别人已经写了很多个单词了。
初中英语没一个单元的精华都是在文章中，因为它是本单元词汇和语法的结合运用，最好的方法是能将文章背下来，那么你写作文时便能信手拈来，不用再冥思苦想怎样去写。
初中作文大全范文第7篇
关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性
当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。
一、初中作文教学中引入有效教学的意义
在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。
二、初中作文教学中存在的问题
初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。
（一）作文教学存在功利性
在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。
（二）作文教学存在无序性和随意性
在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的无序性和随意性[2]。
（三）作文评改的效率较低
就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。
三、提高初中作文教学有效性的对策
通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。
（一）加强对教材中生活元素的挖掘
为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。
（二）加强对周边生活环境的观察
对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。
（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用
由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。
（四）加强对写作环境的创设与营造
为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。
初中作文大全范文第8篇
前几天，我上课总结试卷，《核舟记》上的一句话，“其船背稍夷”中的“夷”字，很多人都解释不上，说未读过，我问：夷为平地化险为夷学过吧，不少人面面相觑。
这些残酷的现实，使我陷入了沉思，长期以来，语文教学一直是所有学科中最受外界非议的，关于语文教学的争论最多，这个马拉松式的过程，造就了一大批写论文的高手和名家，各执一词，争论不休。一线上的语文老师更是无所适从。我一直喜欢看语文教学杂志，但看着看着，就感到非常困惑，觉得不知道该信谁的话。
于是静下心来，认真读读《语文课程标准》。它应该是语文教学的“宪法”吧，于是就看到了这个要求，虽然不是茅塞顿开，却也有很大的收获。
有一个不可否认的事实，现在的初中生，语文的课外阅读量微乎其微。在课堂上，听老师讲，做练习，应付无休无止的考试。从小学到初中，一个模式下来。我们了解了这个事实，就应该清楚，为什么讨论了这么久。改革了这么久，而学生仍然收效甚微，争论改革发展的最大收益者是那些理论家和语文老师，而我们的学生从争论中，从改革中获得了什么，提高了什么？也许，课堂从填鸭式变为启发式、讨论式。气氛热烈了，课堂活跃了，学生高兴了。但这就是改革后的语文教学吗？很多选入课本中的文章，用得着这么启发讨论吗？一学期五六个月，学一本语文教材（大部分学校《课外自渎课本》学生根本不读），这本身就是荒唐！无论教师采用何种先进的方法和手段，这么长时间就让学生读一本书，这本书学生读得再透彻，考试考得再好，这样的语文教学也是没有出路的，是非法的，是伪语文教学。它对学生的发展没有帮助。《语文课程标准》的总目标里要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。学生独立阅读的能力，只有在大量的阅读中，才能得到提高。没有“量”，何来“质”？没有大量的阅读，哪来的情感体验，哪来的积累，哪来的语感？
语文水平是读出来的，作文水平是写出来的。这个道理是最朴素的。如果不在一个“读”字上下功夫，语文教学无论如何改革，都没有大的突破。