学习体会怎么写

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学习体会怎么写范文第1篇

为了解决研究性学习操作的问题，我们向班主任提出了这个问题。见我们都对研究性学习比较感兴趣，班主任为我们联系了一次“研究性学习研讨沙龙活动”。

那天晚上，一位博士导师（因为当时人多比较乱，再加上我听不懂上海话，因此，没听清楚导师叫什么），四位博士生来到了教育系的演播厅。在教育系接受培训的语、数班学员多数都来了，还有当地许多中学、小学的教师。整个演播厅被挤的满满的。

大家就“研究性学习”提出了许多问题，份一下类大致包括：什么是研究性学习、怎样操作、怎样处理研究性学习与高考的关系、怎样解决资源问题等等。那天晚上，导师和几位博士生的回答，我们不很满意。因为，大家更多地针对实践操作进行了思考，而导师和博士生大谈研究性学习的起源、意义等。专门搞理论的人和搞实践的人，经常说不到一起的。我当时题了两个自认为很理论的问题“研究和探究究竟有什么样的区别”，没想到，研究性学习的行为怎么在学习过程中落实（其实我就是想问：什么样的学习行为是研究性学习行为，它与一般的学习行为又什么异同）。结果，第一个问题，我没听太懂，也没留下什么印象，第二个问题被“踢”了回来——“这个问题应该由你们来解决”。呵呵。

不过，一位上海某中学正在读硕士研究生的教师的发言，启示了我，他介绍了他在自己班级组织学生开展专题研究学习的经历，是我了解到了研究行学习的基本思路。确定主题、实践研究、成果展示。 为了搞清楚研究行学习如何操作，研究行学习行为与一般的学习行为（其实是传统的学习行为）的区别，我开始在网上和图书室里搜集、查阅相关的文献。

毕竟，上海在这些方面起步早，上海教育情报、教育科研等杂志，有很多关于研究行学习的资料。研究性学习的意义、目标、基本教学流程、评价，每一个专题，都查阅到了很多的资料。其中，最感兴趣的一个环节是每次研究性学习活动，都有一个成果的展示，其中，些研究报告、研究心得体会，是进行成果展示的基本方式。

学习体会怎么写范文第2篇

作为他老师，学生是一名初中生。首先我解他基本情况，一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在学习情况，让他父母感到担忧。

也同时感到肩上的担子很重。虽然我英语专业的学生，可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望。但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”

尽量与他聊一些比较有趣的事情，第一天的两个小时的上课中。当然是有关于英语的对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，比较出名的美国大片。发现他表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到课本，或是一提到有关语法的东西，眼神又开始晃悠了这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了跟他相处得还算愉快。

给他讲了同学的经历，为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病。给他阐明了学生的职责和学习的目的似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。听课状态比以前有了很大的改观。因此，以后的讲课中，对他要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的

会和我聊一些课外的话题，这中间休息的时间里。包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，都认真去听，从这些我可以更多的解孩子的心理。和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他见解很独特，同时在引导下，也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。就在这段时间拿给我看，与我分享他喜怒哀乐。也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他写作思路。

这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，由于每天做家教。听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，却置之不理。好在很有耐心，每当他走神时，都会提醒他并耐着性子给他讲下去。

学习体会怎么写范文第3篇

满足不同学生发展的需求——教材在保证基本要求的同时，也为有更多数学学习需求的学生提供了有效的途径。下面我谈谈在新教材教学中的几点体会。

1.给学生充分探索和交流的机会

强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式，即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动。为改进数学学习方式提供必要的保证。

教材在提供学习素材的基础之上，依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作、思考与交流的学习机会，如“做一做”“想一想”“议一议”等栏目。同时，我们要求学生通过自主探索及与同伴交流的方式，经历新知识的形成过程，包括归纳法则、描述概念、总结学习内容等。章后的回顾与思考、总复习也以问题的形式出现，以帮助学生通过思考与交流，去梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

2.创设生活性问题情境，体验数学源于生活

数学家华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。

数学来源于生活，脱离生活的数学是没有魅力的数学。《新课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”因此，我们的数学教学应该联系生活、贴近生活，让学生熟知、亲近、现实的生活中的数学进入课堂，使学生产生亲近感，诱发学生的内在知识潜能，使学生积极动手、动口、动脑，主动探索知识的形成过程，进而体验到数学问题就在自己身边，数学原来是那么贴近生活，那么丰富多彩，激发学生学习数学的兴趣。

如在《同类项》教学中，我拿出三小袋硬币，问：“哪些同学能帮助老师数数这里一共有多少钱？谁能数得又快又准呢？”学生的手一下子都举了起来，都希望能帮上老师的忙。有的学生把1角的硬币10个10个地数，把5角的硬币2个2个地数；有的学生先把硬币分类，一堆一元的，一堆5角的，一堆1角的，然后分别数出每一堆的数量……接着我又问：“如果是满满一罐，你会怎样数，你会选择哪种数法？”然后引入整式中类似的分类——同类项，学生感觉合并同类项和数钱是一个道理。课堂上学生兴趣盎然，气氛轻松活泼。

学生在现实情境下进行学习，可以激发学生的联想思维，激发学生学习数学的兴趣与好奇心，有效地消除学生学数学的恐惧感。不仅能调动学生学习的积极性，而且能培养学生解决实际问题的能力，进而使学生体会到数学的价值和力量，感受到数学迷人的魅力。

3.在初中数学课堂教学中开展有效合作学习

3.1自主探究，问题质疑。教师给出自学提纲，让学生根据提纲阅读教材，了解教材的重点、难点，使学生对本节课的新知识有初步的认识。在阅读时，学生要边看边思，反复推敲，顺着导读提纲的思路，弄清知识的提出、发展和形成过程。对自学中碰到的疑难问题，小组同学可以通过“互相质疑，合作解疑”的方式，小声议论，互相启发，取长补短，在组内开展合作学习。组长协调好组内成员的学习活动，梳理出一些有困惑或有难度的问题，通过小组合作讨论在见解上达成共识。若仍不能解决，则由记录员整理好，准备在全班交流中提出来。

3.2合作交流，解惑释难。对各小组自学中存在的困惑不解的问题，以及新知识中的重点、难点、疑点，教师不要急于作出讲解和回答，要针对疑惑的实质给予必要的“点拨”，让学生调整自己的认识思路，让组间学生相互讨论，生生合作，各抒己见，互相探究，集思广益。通过再思、再议达到“通”的境地，解惑释难。对积极发言的学生予以表扬，对有独到见解的给予肯定、鼓励。这样，既调动了学生参与教学的积极性，促进学生创造性思维能力的发展，又培养了学生表达问题、展开交流的能力和合作精神。

3.3师生小结，拓展迁移。课堂小结应该由师生合作进行，先让学生谈体会、谈心得，谈学习中应注意的问题，教师再给予指导意见。学生相互交流学习体会，往往能找到知识和方法的关键点，更易于被同伴接受，同时也体现师生合作贯穿于课堂教学的全过程。通过师生小结，从而达到对所学内容进行归纳整理，巩固深化的目的。并在此基础上，通过复习、练习、巩固、测试等手段，及时反馈、及时评价、及时矫正。让知识可拓展，让思维能迁移，做到概念清晰、知识准确、方法灵活、运用自如，全面实现教学目标，有效提高教学质量。

4.写好初中数学案例

4.1主题。案例要有一个主题：写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变后进生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论，或者是观察学生的独立学习情况，等等。或者是一个什么样的数学任务解决过程和方法，在课程标准中数学任务认知水平的要求怎么样，在课堂教学中数学任务认知水平的发展怎么样，等等。动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。

学习体会怎么写范文第4篇

  精神科医生个人总结

  自今年x月份参加工作以来，我一直以勤恳、踏实的工作态度对待自己的工作。在工作中积极向科室主任、同事请教学习，在取得一定进步的同时，也暴露了自身的一些不足。

  现将我本年度的工作情况简要总结如下：

  一、思想政治方面

  自参加工作以来，我支持医院领导及科室主任工作，严于律己，自觉遵守各项制度，积极参加政治学习，要求进步，加强政治思想和品德修养。

  二、工作方面

  在工作中努力求真、求实、求新，以积极、热情的心态去完成各项工作，以勤恳的态度对待本职工作。严格按照操作规程，严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地工作，把增强服务意识作为一切工作的基础。作为一名刚刚离开校门参加工作的新员工来说，实际操作的工作经验缺乏是我的弱点。

  为此，在日常工作中，除了积极工作，在实践中汲取经验外，还主动向身份的同事求教学习，不断提高自己的工作技能。虽然刚参加工作不久，在科主任、技术组长及前辈的支持和关怀，到目前为此我可以独立操作dr、ct等医学影像设备，并独立排班上岗。工作态度和工作能力得到了同事的好评。

  三、组织纪律方面

  我遵纪守法，廉洁自律，自觉遵守各项制度，工作守时，不迟到、不早退，始终以良好的服务态度去完成各项工作任务。

  四、成绩方面

  （一）进一步建立健全了各项规章制度，规范了医疗行为，提高医疗质量。满足人民群众的医疗保健需求，我们起草制定了《医疗质量管理的实施方案》；《关于开展医疗事故处理条例及其配套文件学习活动的通知》。转发了卫生部，国家中医药管理局《病历书写基本规范》的通知，组织全院医务人员学习了《xx医疗机构病案书写规范》，明确了今年医疗质量的目标，措施和业务指标，规范了广大业务人员的医疗行为，教育大家学法，懂法，用法，守法，依法保护医患双方的合法权益，为全院的安全医疗奠定了基矗。

  （二）加大临床医疗质量的检查力度，争创一流的保健院。为更好的落实临床医疗管理制度，全面提高我院医疗保健的服务水平，在彭院长的带领下，多次召开各科主任会议，布置临床工作，就我院医疗保健工作的发展广泛征求意见；为进一步抓好落实，院领导和其他业务主管部门，深入各科室，就业务学习，病历书写，疑难病历讨论，差错登记等方面进行认真细致的检查。

  督导各科室严格按保健院的各项制度办事，查漏补缺，通过检查，使许多临床易于疏忽的问题得到顺利解决。为进一步加强医疗安全，定时召开各临床科室医疗安全会议，就各科室出现的差错及存在的医疗安全隐患加以讨论，商量下一步的工作及如何防范，为临床安全医疗提供了较可靠保证。

  20xx年过去了，今后我将继续发扬优点，争取更大的进步。

  精神科医生个人总结

  科室是构成医院的一个细胞，也是维护医院稳定发展大局的基础，医院的整体和谐取决于其内部每一个科室的和谐。为认真贯彻落实医院关于开展“和谐建设促发展，医疗服务上水平”主题系列活动，响应我院为民健康，从我做起，“构建和谐医患关系”20xx年争创活动，我们为创建和谐科室做了一下工作，目的就是进一步推进职工的职业道德建设，增强职工做好医疗服务工作的自觉性，营造医患和谐互动的双赢局面，让医护人员了解患者的就医感受和需要，让患者及家属理解精神卫生行业的特殊性。

  一、加强学习、宣传、教育，形成浓厚的创建氛围

  提供一流的医疗服务。学习体会“以病人为关注焦点，构建和谐医院”为主题的系列活动精神，牢记服务宗旨，强化“以病人为中心”的服务意识，端正服务理念，规范服务行为，改善服务态度，增进医患沟通。科室继往年开展“双争”之后，今年在全科范围内开展了“人性化服务、亲情服务”活动。活动取得了较明显的效果，不仅有效地降低了病人就诊、住院费用，医疗指标完成情况良好，而且着力将优质服务贯穿全程医疗服务过程中。一是树立优质服务理念，提出科室服务理念，树立起各具特色的服务理念和行为规范。二是落实医疗服务规范，落实周六、日医生查房制度，建立“医患联系”随访制度。三是拓宽医疗服务范畴，设置“咨询门诊”，特殊病床如家庭病床扶贫病床等。四是深化主动服务内涵，使住院病人有到家的感觉，全面照料病人的衣食住行。五是提供延伸式服务。护理服务范围从以往的病区。

  服务延伸到入院前登记和出院后随访，一年来，科室在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了大量患者的就医就诊，住院病人数明显增长，均达到历史最好水平。多次向病人及家属征询各方面、各环节工作的意见和建议，促使科室整体服务链进一步完善。

  二、加强医护医疗技术学习和提高，提供一流的医疗技术，打造一流的职工队伍

  加强业务学习，三基三严训练，采取教育学习培训等多种方式，努力提高职工的政治素质、思想道德素质、业务技术素质和工作能力。如运用多种形式，强化正面教育，普及医德医风和岗位职业道德的修养，做到学习模范人物与先进典型相结合；评先树优相结合；利用专家会诊时间，讲课时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。积极开展新技术新项目，拓宽了业务范围，满足病人的需求。

  三、强化管理，创新管理，推行一流的医疗管理

  深化严细实，加强医疗质量监督检查考核，做到依法行医，以德行医，严格执行各项医疗规章制度和操作规程，努力为就医群众提供安全、有效、便捷、规范、温馨、细心、爱心、耐心服务。

  1、认真学习特钢医院关于开展规范化服务科室22项措施，37条考核扣分标准，加大对医疗质量管理和惩戒力度。科内定期召开会议，每周一次，强调安全，质量，医生，护士职责执行情况；每月两次安全，质量检查，对不合格表现给以彻底整改、查办。抓好“三个环节”的管理和监控，入院时：全面查体，彻底搜身，详细病史，严格用药；住院时：严密观察，安全护理，文明服务，医患一家；出院时：注意事项，复查标准，热情欢送，令人难忘。加大安全管理力度，定期进行安全教育，做到制度化、经常化。定期对病历进行检查和评估。定期对安全隐患进行检查和评估：病史采集的真实性，体检的全面性，辅检的及时性，诊断与治疗的综合性，病历书写及时程度。对病区内设施，病人衣物，床铺定期检查，定期搜身。对病人的饮食进行观察。病人一日三餐除特殊情况外必需督促病人饮食，对不进食者及时汇报并作相应处理。

  2、积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周转。通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。

  四、不足之处

  廉洁行医、诚信服务、“精心服务、爱心关怀”还没有成为每一位员工都认同的价值观，科室的行政管理、经营管理水平、教学水平仍有待提高，专科影响力也有待提高，科室医疗技术形象仍然未被广泛认同等等。

  总之，回顾一年来的工作，成绩是主流，我们会继续发扬好的做法，学习不足之处，我们有信心我们做的会更好。

  精神科医生个人总结

  细胞，医院稳定发展的基础，医院的整体取决于其内部每科室的。为医院关于“建设促发展，医疗服务上”主题系列活动，响应我院为民健康，从我做起，“医患关系”20xx年争创活动，为创建科室做了一下工作，目的职工的职业道德建设，职工医疗服务工作的自觉性，营造医患互动的双赢，让医护人员患者的就医感受和需要，让患者及家属理解精神卫生行业的特殊性。学习、宣传、教育，浓厚的创建。一流的医疗服务。学习体会“以病人为关注焦点，医院”为主题的系列活动精神，牢记服务宗旨，强化“以病人为中心”的服务意识，端正服务理念，规范服务，服务，增进医患沟通。

  科室继往年“双争”之后，今年在全科范围内了“人性化服务、亲情服务”活动。活动了较的，地降低了病人就诊、住院费用，医疗指标情况，而且着力将优质服务贯穿全程医疗服务过程中。优质服务理念，科室服务理念，起各具的服务理念和规范。医疗服务规范，周六、日医生查房制度，“医患”随访制度。拓宽医疗服务范畴，设置“咨询门诊”，特殊病床如家庭病床扶贫病床等。四是深化服务内涵，使住院病人有到家的感觉，照料病人的衣食住行。五是延伸式服务。护理服务范围从以往的病区服务延伸到入院前登记和出院后随访，一年来，科室在对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了患者的就医就诊，住院病人数增长，均历史最好。多次向病人及家属征询各、各环节工作的意见和建议，科室整体服务水平提升。

  学习，三基三严训练，教育学习培训等多种，努力职工的政治素质、思想道德素质、技术素质和工作能力。如运用多种，强化正面教育，普及医德医风和岗位职业道德的修养，学习模范人物与先进典型相；评先树优相；专家会诊，讲课，努力学习专业知识，病历，主任查房积累临床经验，人才队伍。新技术新项目，拓宽了范围，病人的需求。

  医疗质量监督检查考核，依法行医，以德行医，医疗规章制度和操作规程，努力为就医安全、便捷、规范、温馨、细心、爱心、耐心服务。

学习体会怎么写范文第5篇

一、注重听说训练培养学生语感

在阅读教学中，听话和说话是口语交际的两种表现形式。而口语交际能力的培养是阅读教学的基础，也是教学的最终目标。听话是基础，指导学生听话要听清、听准、听完，还要积极主动思考。听话是为了说话，说话才是目的。听后，指导学生说话、表达，培养了学生的思维能力和创新能力。现有的新教材就注重对学生语言表达能力的培养。在七年级语文教材中，每单元就有专项设置，内容十分丰富，有“自我介绍”、“说家乡”、“讲故事、评故事”、“交流学习体会”等等。我就结合单元教学要求，有目的地让学生在课上进行短暂的交流表达，每天坚持，每个学生都有展示的机会。这样先听后说，听说结合，长期坚持训练下去，确实能培养学生的语感。

二、结合文本教学培养学生语感

学生语感能力的培养，离不开文本的教学。在阅读教学中，结合字、词、句的教学来培养学生的语感。

在字词的教学中，结合语境，引导学生对关键字词的理解、辨别、推敲来体会语感。比如，《夜泊瓜洲》中的“春风又绿江南岸”一句，“绿”字怎么理解？王安石用“绿”字有何妙处？《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。”一句中，体会“闹”字的妙处。我将“闹”字换成“叫”、“吵”、“飞”、“舞”等字，让学生推敲体会，用哪个词更能准确再现当时的情景。这样在具体的语境中，让学生体会锤炼字词的妙处，在潜移默化中语感就形成了。

在语句的教学中，也要有目的地培养语感。在诗歌教学中，《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句体现了朋友间的依依惜别之情。为了让学生理解借景抒情的写法，我就引导学生迁移学过的古诗中，表现依依惜别之情的诗句。如：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”、王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等名句，要求学生对比阅读，体会古人们尽管要远隔千山万水，那质朴而深厚的情谊是割不断的。以此，让学生体会诗歌的感情，语感就得到进一步提高了。

三、组织朗读活动培养学生语感

朗读是提高语感的有效途径。语感只有通过多读才能获得。在教学中，适当组织一些朗读活动，既激发学生学习的兴趣，又培养了学生的语感。

朗读活动的形式多种多样。小组人人参与，推荐两名；然后在全班进行朗读，评出一、二、三名。男生和女生开展朗读擂台赛，男生和女生一对一决高低。组与组之间有展开朗读竞赛。从朗读作品内容、音量、面部表情等方面来评价朗读水平。

特别是对古诗的朗读上，活动的气氛和场面都可以说是热烈的。课前先布置学生将学过的古诗收集整理，但学生不知道按怎样的顺序排列。活动时，我要主持人按诗歌的创作时间先后（按朝代）排列，叫学生朗读古诗；然后，归类按要求即兴朗读古诗，如：描写景物的、描写思乡的、描写月色的、抒发爱国情怀的、抒发惜别之情的等。学生积极踊跃，优美的诗句脱口而出。

朗读内容从课本上的延伸到课外的，参与人数之多，朗读数量之多，知识面拓宽了，朗读水平提高了，也培养了学生的语感。

四、加强写作练习培养学生语感

学生对语感有了兴趣，还要通过写作练习来加强。在阅读的基础上，要进行必要的练笔，良好的语感在读中积累，在写作中得到发展。

首先，要培养学生写作的兴趣。兴趣是最好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只要学生对写作产生了兴趣，产生了爱好，以写作为乐趣，写作教学就有了成功的基础。结合课文教学，把写作的方法、技巧渗透到阅读中，如：《背影》中朴素的叙述，爸爸朴实的话语，买橘子时的动作等对表达文章中心的作用。接着，就仿照课文的写法，以人物的一个部分为题，来表现人物的感情。这样，很自然地导入写作，学生易于接受。

其次，要加强对学生写作的指导。阅读教学是要落实在写作上的，适当的指导能教会学生必要的写作思路。写人也好，记事也好，都有基本的方法，再结合具体的课文进行写作指导效果更好。教给学生怎样去观察生活、积累生活、思考生活，根据中心选材，确立主题，谋篇布局等等，让学生做到心中有数，笔下有话。学习了《我的老师》、《一面》写人记事的课文后，要及时指导学生写作。这样，学生乐意去写，自然水到渠成。

学习体会怎么写范文第6篇

关键词：习作现状；教育对策；兴趣；观察

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-209-02

农村小学生怕作文，常常感到无从下手，是因为农村语文教学的绝大部分时间都用在对教材的分析，而对作文教学投入的时间少之又少，导致了作文教学质量差。作文是学生各项能力的综合表现，作文教学在语文教学中占着十分重要的地位。如何提高农村小学生作文质量，根据小学语文习作标准和我个人的教学经验，我略谈以下几个观点：

一、农村小学生的作文现状分析

倡导创新、张扬个性已成为当代作文教学的一大特点，然而，要学生写出新颖有水平的文章，还要考虑学生平时的积累量和独特的生活体验。相对城市孩子而言，农村小学生由于受生活环境、家庭条件等因素的影响，农村孩子见得少，听得少，读得也少，造成学生知识面狭窄，生活经验少，生活内容单一。所以学生的作文很多时候题材都是雷同的，内容很单一。如我让学生写“我最喜欢做的一件事”为题进行作文时，学生都是写了“我最喜欢骑自行车”、“我最喜欢上体育课”、“我最喜欢跳绳”。全班二十几个学生，内容的题目只有三个，而且有些学生的内容是一模一样，一字不改;还有些学生没有一个字是写对的，全文看起来都是“甲骨文”；还有些学生语句段不分，俗话连篇！受农村方言的影响，语病较多。作文中标点符号的使用也存在诸多问题，有的无区别的乱用，什么地方都用上句号；有的不知在什么地方断句，什么时候想起来就在什么地方点一下，以至写出来的话时断时续等等，甚至有些学生什么符号都不用。可见农村学生的写作底子多薄，经历感受多单调、知识容量之缺乏。 因此我们的农村老师要真正地明确农村小学生存在的作文现状，不要让这一现象继续发展下去，有必要地采取一些方法、措施去杜绝。例如恰当地让学生去开阔作文视野 ，培养学生的知识容量，多读一些课外读物等等

二、激发兴趣，让学生乐于作文

兴趣是最好的老师。儿童对某事物是否喜爱并不是与生俱来的，许多兴趣都是“引”出来的。要想让学生乐于作文，首先必须树立他们的自信心。农村小学生认为自己能力、水平有限，写不好作文，缺乏自信心。因此，我们要善于发现学生作文中的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，让学生看到自己的进步，获得成功的喜悦，使他们产生喜欢写作的动力。学生对写作文的兴趣，还来自于外界的刺激：如果我的作文受到老师的表扬……，如果我努力写出的作文被刊登在《小学生学习报》上……，如果我的作文能在作文竞赛中获奖……这些机会，都应该是作为老师的我们去创造的！学生有这样的自信，也是老师抬出来的！每次作文，我总要花好几节课去点评：选出一些较佳习作，在班上让学生自己念，并张贴在学习园地中；细心地去挖掘较差学生作文中的闪光点，如一个好的开头、很自然的结尾，一个好的句子，哪怕是一个精彩的词语，都给予表扬和鼓励，使学生深切地感受到自己的“成功”。因此，请别吝啬我们的笑容，别停住我们的赞扬。抓住学生细小的闪光点大夸特夸，在夸奖的时候一定要夸得十分具体，让学生能明白好在何处，这样，既增强了学生的自信，又对全班的学生做了一次有效的指导。

多鼓励学生“写心中事”，也能激发写作自信。让学生平常怎么说，写作时就怎么写；学生作文并不是要求写什么轰轰烈烈的大事，只要把生活中和父母、老师、同学之间发生的细微小事写具体，通过文字把自己的喜怒哀乐，对真善美的赞扬，对假恶丑的痛斥，对美好生活的向往，对未来蓝图的刻画等都表达出来。同时，写作时让学生保持一种自由的心灵状态也是极为重要的。我们不要用太多的条条框框来拘束学生的思想，语文教师应尽量使学生在作文的过程中，保持一种自由的状态，情感所至，悲喜怒骂，可以尽情地描述与抒发出来！掌握学生作文的心理特点，帮助学生消除各种心理障碍，就能激发写作自信，从而提高学生的写作兴趣。

三、积累语言，捕捉素材，提高学生表达能力

由于农村小学生阅读量少，知识面窄，词汇贫乏，所以表达不具体，不确切，不生动，如何引导学生进行语言积累？我认为学生把阅读和摘抄有机地融合在一起是一条有效的途径，因为学生习作有一个“模仿”的过程。要提高学生写作热情，必须使学生在写作中持续地感受到成功的愉悦。“巧妇难为无米之炊”，最大的写作难题莫过于素材的缺乏，写作素材的积累是保证写作激情的前提。于是，在教学中，我们引导学生广开渠道，涉猎方方面面的知识，充分利用各种有效的方式开阔学生的视野，拓宽学生的思维。一是教育学生热爱生活，在丰富视野的过程中积累作文的素材。 平时让学生走向大自然，走向社会。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活就是学生作文的源头活水，要让小学生走向大自然，走向社会，以此丰富学生的视野，积累个性作文的素材。让学生尽情去春游，去野餐，领略大自然的情趣。让学生参加各种各样的社会实践活动。“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”这是叶圣陶先生说过的话，十分明确地说明了作文和生活的关系，为丰富学生的生活，我们可以有目的地为学生设计各种生动有趣的实践活动，让他们投入地参加，从中积累富有个性的作文素材。二是积极引导学生多读名著名篇，读后把好词、妙语、佳段摘录下来，进行整理积累。同时，要求学生背诵记忆好词好句，学习体会文章的语言特点和表达方式，并学会品读赏析。写作文时则时时提醒学生学会迁移，灵活运用。这样，学生的作文便会由空洞乏味向生动具体发展。有些学生书读得不多，又不勤于做摘记。我就坚持每周摘给学生几段优美词句，要求他们背诵下来。若有人在作文中合理运用，马上加以表扬，这样学生会非常乐意去背诵优美段落，并积极开动脑筋如何运用。不久，学生的语言积累会越来越多。作文时，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

四、多观察，常常记，养成良好习惯

农村小学生的生活环境决定了他们的表象意识。要想提高学生的写作能力，就要让学生平时多观察周围事物，尝试着用书面语言表述出来、记录下来。作文素材来源于实际生活。只有经常观察生活中的人和事，才能有材料可写。而凭空想象出来的材料就会显得空洞，言之无物。

学习体会怎么写范文第7篇

  幼儿园老师培训心得感悟

  转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

  一、读书，幼师生命成长的必须

  在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是_老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。

  二、教师应具备良好的师德和职业道德

  德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

  三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

  甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

  这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

  幼儿园老师培训心得感悟

  我也是在实习进入到岗位之前，通过了培训，让我也是更好的去面对实习的工作，对于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不断的去学去进步的，对于这次的实习培训，我也是有一些心得和体会。

  在培训之中，老师也是跟我们讲解了我们幼师实习要做的一些事情，对于孩子，我们也是要先去熟悉，先去了解，然后跟着老师慢慢的做事情，直到自己可以独立的去做好，在这次的培训里面主要也是讲了很多关于实习之中要做的事情，要去注意的事情，也是让我明白幼师的工作并不容易，而且也是比较的辛苦，但是我也是喜欢和孩子们打交道，所以这些我也是可以去接受的，同时作为实习生，我也是明白，自己只有多做事，多学习，那么才能有更好的收获。老师的讲解也是让我对于今后要实习的一个状态有了更多的了解，特别是看了老师和孩子们如何的去打交道也是让我明白，不但是要和孩子们成为朋友，同时自己也是要树立起老师的威信来，这样孩子们才会听，才会认真的去学习去掌握知识。

  通过培训，我也是明白要做好幼儿园的老师，不但是自己要有教学的能力，掌握了相关的知识，更重要的是懂得付出，要去爱孩子们，只有热爱这份工作，平时和孩子们的相处之中爱孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子们是需要我们去关心，去照顾的，像对待自己的孩子一样，教他们知识，同时也是陪伴着他们去成长，自己也是会有更多的收获，老师也是讲了很多关于和孩子们相处的事情，同时也是让我明白了，爱也是不能区别的对待，孩子们也是比较的小，很多的事情，和我们大人的想法也是非常的不一样，要付出的心思也是很多，别看我们要教学的知识看起来比较的简单，但是对于孩子们来说，并不是那么的容易，也是需要我们更加的去体会这些知识，努力的去教好。

  而这次的培训之后，我也是对于接下来的实习充满了期待，我也是相信自己是可以去做好老师的工作，带着孩子们去成长，教给他们我所知道的知识，同时也是清楚自己要学习，要提升的方面很多，自己也是要努力的去提高，去把幼师工作给做好。

  幼儿园老师培训心得感悟

  米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁也曾提出"教师是人类灵魂的工程师"，前苏联教育家娜·康·克鲁普斯卡娅曾经说过："教师是太阳底下最光辉的职业"。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是现在，当我真正成为一名教师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵。

  20xx年7月19日至7月21日，新余市20xx年新教师入职培训在新余四中开班，来自新余市的新教师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过3天的培训，我对教师这个职业有了更深的认识和体会。

  在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的`重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘."要爱生如子"，时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生.新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话，安慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质.

学习体会怎么写范文第8篇

赵云芳对扑克、麻将无兴趣，退休后，她想学电脑，做个不落伍的奶奶。身边的晚辈就是老师，儿子是软件架构师，在儿子的指导下，孙子7岁就会上淘宝网买小人书了，操作电脑相当有一套。有时老师布置的作文、周记，他能在电脑上打印出来，还会玩游戏、制作幻灯片。

赵云芳初学电脑，操作时出故障，不用儿子出手，孙子毫不费力地就能排除。有一次，打开电脑后黑屏，上边出现了一行行英文，光标闪闪不往前运行，奶奶急出了汗，坐在一旁写作业的小孙子看到了，很老练地说：“简单，再启动一次吧，按F1键。”遵照执行，电脑果然恢复正常运行。奶奶高兴地夸奖他并问：“你怎么知道按F1键能解决呢？”他说：“显示屏上有英文提示。”奶奶惊奇地问：“英文提示你也能看懂？”他十分骄傲地说：“老爸教的呗，小菜一碟。”小孙子的这道“一碟小菜”美味可口啊！让奶奶品尝到了现代科技的香甜。

看到孙子双手灵巧地敲打着键盘，奶奶羡慕之余，抓紧练习，经过4个多月的练习，打字速度快多了，学习兴趣也更浓厚。她抓住一切机会当面或电话向晚辈学习，请教有关电脑的基本知识。孙子有点调皮，有时不得不行点“贿”――买点冰淇淋、点心之类。社会发展快，现在是向孙子们学习的时代啊！

孙子教奶奶怎样上网发送、收阅电子邮件，奶奶迫不及待地给在国外的女儿发送第一封邮件，并很快收到女儿的回信，她对老妈能使用电脑交流高兴又惊讶。

随着时间推移，奶奶逐渐学会了上网看新闻、看小说、听音乐、看电影、聊QQ，还可以发表评论。电脑给她打开了一扇开阔眼界、汲取知识的窗，成了她离不开的良师益友，既充实退休生活，又增添生活情趣。赵奶奶好学上了瘾，又学会了用手机发微信、玩小游戏。网络生活给她打开了全新的世界，让她结识了一群网友、博友、驴友。常常跟年轻人一块儿玩，人也变得年轻了，有时半夜也微信留言给儿子孙子：“我新头像好看不？新下载的脸萌真好玩。”

赵奶奶的学习体会：老年人也要勇于接受新事物。记忆力差、学得慢都没关系，只要不耻下问，多花时间练，用“蜗牛精神”激励自己，就能学有所成，享受现代科技的便捷。

“爷爷学生”的钢琴课

郑建军想学钢琴，在音乐学院做教授的儿子和刚上学的小孙子都做起他的老师。学弹钢琴不易，郑爷爷想起几十年前陪儿子练琴的艰辛坎坷。那时，他坐在儿子身边，瞪大眼睛，一边看谱子，一边看键盘，帮着儿子视谱，找错音。当年孩子才四岁，看着孩子用稚嫩的小手费力去弹琴键，心里不忍。儿子苦学几年后，弹琴渐入佳境。长大后，儿子考上音乐学院，后来留校做教授，娶妻生子，在音乐家庭长大的6岁小孙子也成了小小钢琴演奏家。

郑建军常常后悔自己怎么当年没跟着儿子一起学，退休了，有时间了，他也开始练琴了。“教授儿子”看着老爸专心学，自己的儿子也认真教，他便经常督促老爸听音乐，带老爸去欣赏音乐会。打来电话经常问又听什么曲子了，给老爸介绍一些音乐家及作品，还把自己新写的原创曲子与老爸分享，参赛获奖喜讯也及时通报给老爸。

想起刚刚学钢琴的时候，郑爷爷说，“孙子也是我的老师呢。春节，儿子一家三口放假回家，孙子小超听说我在学钢琴，好为人师的‘英雄气概’马上来了，不巧那几天家中老钢琴‘因病住院’，孙子说：‘我们就先做无琴练习吧’。”说着，画了一张钢琴键盘图。

郑爷爷也不懂钢琴，更没有学过五线谱，孙子说的，他也记不住，只能给孙子当听众。

孙子一边唱，一边用手弹着他的钢琴曲谱画。看爷爷一个劲儿地笑，不高兴了：“爷爷同学，学习不认真，现在我是老师，得听我的。学会为止！”

小超认真、自信，一板一眼有节奏地按着他的钢琴图，还时不时地挑爷爷的毛病，坐在一边的奶奶不住窃笑。直到晚上九点多，小老师有点累了，他忽然说：“今天就到这里吧，下节课咱们讲五线谱的试读。下课！”钢琴小老师经常给爷爷布置作业，做爷爷的，也不能放松自己。

自从郑爷爷学了琴，和孩子们可谈论的共同话题多了，三代人志趣相投，家里气氛更和谐、活跃了。

如今，这“爷爷学生”学钢琴3年，已成为社区活动的活跃分子。在家里和儿孙谈起音乐来，一点也不落伍，去年，郑爷爷家还获得了和谐社区“艺术之家”的称号。

郑爷爷的练琴心得：老了学琴，不要心急，慢慢会发现，手指越来越灵活，还不得老年痴呆症呢。和孙子弹到一个节奏里，谈到一个调调上，和儿子精神层面的共同语言也更多了。

向孙子学习，炼就“万能奶奶”

向晚辈学习，学的是知识和技能，获得的是新生活。在别人眼里，胡奶奶有点“疯”，可是几年下来，“疯”变成了“万能”。胡琴华刚退休时，痴迷小品、话剧，她还突发奇想，要写小品剧本。

胡琴华只有小学文化，熟练使用的字词不够，拼音更不会，想用电脑写剧本，先要学好拼音，同时丰富自己的字词句，8岁的孙子浩浩成了奶奶的“老师”。每天，奶奶把想要用的词语记下来，待孙子放学后，请孙子查字典解释意思看是不是恰当。孙子上小学三年级，平时跟着爷爷奶奶生活。写完作业后，浩浩就开始给奶奶上课，爷爷也旁听。他一边教爷爷奶奶拼音，一边还学老师的样子踱方步。

原本想多学点知识的胡奶奶有了意外惊喜！有段时间，老师反映浩浩不爱学习，上课贪玩，让老两口非常头痛。自从回到家要给奶奶上课，小浩浩必须上课认真听讲，两个月过去了，老师惊喜地说：“他现在上课听讲特别认真，写字也比以前好了。”而奶奶也在浩浩的指导下打出了小品处女作。

到了假期，浩浩还要去上英语、黑管、围棋、美术、书法等多个培训班。奶奶陪孙子一起学习：把古诗词抄下来贴在厨房墙上，边和面边背诵；把英语单词贴在冰箱上、窗户上，走到哪里都念叨；老师教围棋，胡奶奶跟着认真听，回家还和浩浩“手谈”。

几年下来，胡奶奶会英语、能下棋，练就十八般武艺，老师和其他家长索性直呼她为“万能奶奶”。只要是孙子学过的，就没有“万能奶奶”不会的。孙子出色，胡奶奶也成了社区里的“名奶奶”。这些年，她创作的小品《陪读奶奶》、《老妈再婚》等，也在社区演出，频频获奖，她还获得区级老年围棋大赛第三名。万能奶奶与时俱进，最近，孙女来电话说：“奶奶，我的手提电脑给您用吧。想我时可以视频，还能玩游戏。”结果“万能奶奶”不领情，答：“太老土了，我要iPad，或者我一直惦记的iPhone5也行，帮我下载个‘美颜’，我得传照片、写微信。”

胡奶奶的学习日记：生命有限，学海无涯，向晚辈学习，发现自己的潜力无限。助力孙子成长，成就自己快乐人生，心不老，生命总有激情。

TIPS：活到老学到老不做out老人

据说伊丽莎白二世曾准备以8万英镑年薪招个信息技术主管，因为她收到儿子送的ipod，却不知如何使用。其实，很多老年人向晚辈学习，把新玩意玩得很溜，他们支招如下：

1.生命的乐趣在于创新和充实。人老了努力改变自己、适应社会，培养新兴趣，活得潇洒快乐。不要怀疑自己学不会，其实你还有很多潜能，不要拒绝新事物。