名人励志故事

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名人励志故事范文第1篇

关键词：褚橙柳桃；新型农业；发展模式；未来前景

中图分类号：F32 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）010-00-03

一、引言

农业作为一个古老的产业，其长期以来一直是资源消耗最多、生产效率最低的产业，导致与之相关的劳动者和生产要素所有者的处境都居于劣势，这是全世界普遍存在的现象。近些年来，伴随社会水平的发展，农业部门正经历着由传统农业向现代农业的转化。而在从传统农业向现代农业转型过程中，由于农业规模扩大、供应链延长、生产者与消费者距离增加、分工日趋细致而市场并不完善等原因也引起了很多问题，如资源环境压力、食品不安全、市场不稳定、流通环节多和流通成本高、营养和健康等。针对这些问题，新型农业模式应运而生。源于对这种新型农业模式的巨大前景预期，在市场发育不足，因长期为工业化、城市化输血而资源短缺、发展滞后的中国农业，也得到了民间资本的青睐和重视。

褚橙、柳桃、潘苹果――随着一批名人参加和资本的投入，农业一时间仿佛顿成营销推广的秀场和资本运作的戏院。然而，从市场经济的逻辑出发，正视资本逐利的本性及其灵敏的市场嗅觉，就不难明白，这是市场自发促成的结果。一方面，基于食品安全环境的现状，人们对食品健康、安全和品质的需求巨大；再一方面，农业自身的资源及发展潜力，可以为资本投入提供明确的盈利预期和长远、持续而稳定的利润来源。另外，各级政府针对农业投资的优惠政策，在竞争激烈、增长乏力的行业市场寻找出路的沉淀资金，无疑也在其中起到了一定的促进作用。

二、“褚橙柳桃”新型农业模式

（一）事件介绍

褚橙、柳桃、潘苹果，这些网络中炙手可热的新词吸引着广大网友的注意力，一是名人效应，二则一种新的模式。以名人的个人魅力和励志概念吸引消费者，将褚时健种的橙叫“褚橙”，柳传志种的桃叫“柳桃”，潘石屹利用自己的个人形象资源无偿代言，为家乡推销苹果，为“潘苹果”。褚橙亦为“励志橙”，从褚橙到励志橙，讲了切合时代脉搏的励志故事，一个85岁老人在跌倒之后二次创业的励志故事，这种讲故事的背后，是农产品营销的一种创新。联想控股斥资数十亿元投资农业，并从水果入手，以柳桃打造品牌，由于凝聚着柳传志打造安全放心食品的期许，“金艳果”以标准化的生产与先进科技的运用，保障了食品安全，“良心果”的说法由此而来。在食品质量安全屡屡成为舆论关注焦点，在现代人对文化及精神需求日益高涨的当下，消费者很看重这种对质量细节、食品安全及励志精神的追求。联想继而推出猕猴桃与昔日“烟草大王”褚时健种植的“励志橙”一起的“褚橙柳桃”组合装，内含2.5公斤顶级“褚橙”和2.5公斤顶级佳沃金艳果，售价在300元左右，售价虽高，市场反应却很好。这是农业作为一个长期存在却一直发展有限的产业的一次华丽亮相，以农业为题材，借助故事或者事件加以炒作，进而达到营销推广的效果，是褚橙、柳桃、潘苹果等热点事例的共同点，也是现代农业新之所在。

（二）“褚橙柳桃”区别于传统农业的新思路

同样为满足人们日常生活必需的农产品，“褚橙柳桃”却可以引人注目，受消费者格外追捧，为投资者带来丰厚利润，探其究竟，源于以下几点。

1.产品品质控制好，值得信任

名人涉农，农产品的产品质量与个人与公司的名誉、信用紧紧捆绑在一起，为此他们格外在意质量细节。“褚橙”是冰糖脐橙的一种，云南特产橙类，以味甜著称。不同于其他冰糖脐橙，“褚橙”每棵果树只留240～260朵花，既控制产量又保证果实能够吸收足够的阳光和养分；种植过程中没有使用任何化肥，都是用特制的有机肥。“柳桃”即“金艳果”果长且成圆柱形，美观整齐，肉质细嫩，风味香甜可口，营养丰富，特耐贮藏，远优于国内其它猕猴桃主栽品种，“不赚快钱，注重好品质”是柳传志打造安全放心食品的许诺，以标准化的生产与先进科技的运用，保障了食品安全。

2.会讲故事。以“褚橙柳桃”为例，他们背后都有段受人关注的故事

褚时健和柳传志，一个是宝刀未老的80多岁创业者，一个是中国企业元老级的人物。他们曾经或者依然成功，在人生的谷底或高峰开始“务农”。不论从哪个角度讲，他们的经历本身都是一个好故事。现代消费者需要这样的故事，他们在购买这些产品的同时，体现着对褚时健和柳传志励志故事的认同。故事主角的个人魅力是其成功传播的核心价值所在。

3.新颖的营销方式

利用了互联网这一当前最热门的推广销售渠道。同时，以名人的个人魅力和励志概念吸引消费者，将褚时健种的橙叫“褚橙”，柳传志种的桃叫“柳桃”，就是创意。去年“褚橙”刚开始销售时，因为王石在微博上对褚时健的评论，一下子让“褚橙”成为“励志”的代名词，很快卖断货；其次，“打包销售”也是一种叫好叫座的方式，实现了名人“1+1>2”的效应。2013年，为了拉近褚橙与年轻人的距离，做了一系列的策划，在微博上征集当下的流行用语，印在褚橙包装盒上；邀请蒋方舟、韩寒等人参与拍摄“中国青年励志榜样”系列视频，同时，向微博达人赠送褚橙做体验式营销等。

4.产品的销售渠道控制

据了解，目前，佳沃（联想控股旗下的农业板块）产品销售的主渠道是通过电商、中高端的商超、水果的连锁专卖店以及团购和大客户四个主流渠道供货，包括麦德龙、沃尔玛、BHG等中高端超市。高品质的产品面向高端客户，从而可以把销售渠道定位于海外和大中型超市，这是准确定位并实施市场控制的关键。

（三）新模式的优势总结

“品质+故事+渠道+互联网营销”是“褚橙柳桃”不愁卖的关键。在市场充分竞争的时代，市场不缺产品，缺的是能打动消费者的产品和营销模式。“褚橙柳桃”正是满足了这两点。

1.对于现在的中产阶级来说，价格低廉已经不再是他们购物的主要推动力，同时，食品安全问题日益突出。将褚橙打造成励志橙，则是抓住了消费者在购买食物时最高的文化及精神需求，随有网友调侃到“您吃的不是橙子，是励志的人生”。褚橙和柳桃背后都有一个名人，消费者在购买这些产品的同时，其实也在体现着对褚时健和柳传志的人生故事的认同。因此尽管名人农产品的价格普遍偏高，但至少他们给消费者一个“不惜代价，也要做好质量”的印象，因此消费者愿意埋单。

2.2012年褚橙进京的事件营销成功后，今年则是通过“80后致敬80后”以及“褚橙柳桃”两个主题持续的制造媒体的热点，利用网络等营销手段持续的传播和扩大。这样做的实质就是将原有的市场价格曲线往扩大市场的方向位移。如下图所示，实线为理性的市场价格曲线，褚橙的市场定价是10-14元一斤，比普通的橙子贵3-5倍，这种高品质橙子的市场规模自然比普通橙子小，但是通过营销的手段，扩大消费者在购买橙子时的文化需求，理性的市场需求曲线就变成非理性的市场需求曲线（图中虚线），也就扩大了市场需求。

3.不同于传统农业，名人跨界打造的现代农业有浓厚的互联网基因，除了借互联网进行宣传扩大影响，通过电商直接网络销售也是其一大看点。随着电子商务在各个行业的快速渗透，用户购买习惯在改变，传统农产品纷纷触网是顺应大势。农产品搭上电商顺风车后，一来可以直接了解消费者需求，二来能砍掉中间无数个流通环节，大大降低了农产品的损耗和流通成本。

（四）“褚橙柳桃”对新型农业发展的启示

“褚橙柳桃潘苹果”的事例告诉大家，“农产品现在进入了一个营销的时代。”农业是基础产业，农产品一直存在，如今要改的是它的生产模式和营销思维。这些利用名人的故事营销最大的成功，也可能是对农业最大的助益，是颠覆了传统农业的销售模式，给农业生产和农产品的价值体现提供了升级换代的支点。但同时，事件营销这种常见的市场推广手段在农业题材上取得轰动效应，也凸显了农业在市场化和现代化进程中的滞后状况。而这种落后面貌的改观，仅仅靠名人的背书和资本的介入显然不够，而需要数量庞大的中小农户的成功转型为基础。

“褚橙柳桃”的走红固然堪称亮点，但在考虑到中国农业巨大的体量以及存在的问题时，也不乏启示，细究其竟，必须看到它们中的多数仅仅是利用自身的资源优势，在单纯的投资层面以及经验观念的引进方面作出了有益的尝试，目前的成就也多集中在营销推广上，往往难以为资源短缺者效仿，未必能够切实普惠广大中小农户，实际意义有限，甚至可能沦为昙花一现的营销炒作。以励志故事获得市场成功的褚橙为例，褚时健高龄创业成功令人赞叹敬佩。但也应该看到，他在创业之前已经是传奇人物，所拥有丰厚人脉和资本资源，非他人可以具备；他将自己多年从事烟草业的经验和模式，克隆到橙子的种植上，这种个人风格鲜明的成功路径，在精神激励上效果强烈，但在现实层面难以复制，也就不可能依葫芦画瓢似地加以推而广之。

三、现代新农业发展趋势

对农业发展现状及案例的分析可以得出，未来新农业发展将呈现以下趋势：

（一）规模化、机械化、专业化、规范化。总的来说是科学种田，这样一方面可以提高生产效率，降低生产成本；另一方面也有助于建立食品追溯体系，能解决生产经营过程中的质量管理问题，防止产品质量问题的出现。

（二）产品差异化，创立独特的品牌。现代农业的产品需要具有较高的市场辨识度。与过去不同，当前农产品消费市场日益多样化、个性化，现代农业所生产的产品应该定位清晰，差异化战略在各方面都要能有所体现：产品差异化，渠道差异化等。

（三）全球化视野、全产业链控制。这是现代农业投资特征之一，综合利用国内外好的农业技术、品种、管理等，实现投资者与当地农场优势互补，龙头企业和农民、农场主相互合作，实现品种、农业技术、产品标准、农资农具、品质监督、销售渠道的统一，做出具有高品质、安全的食品，打造出品牌。如此可以有效地控制农业项目的风险，并获取各产业链的赢利点，提高项目的盈利能力。

（四）商业模式创新。近些年来现代农业不断涌现了一些新的商业模式，农产品示范生产+会员制及配送模式；农产品连锁销售模式；“褚橙柳桃”的品质+故事+渠道+互联网营销模式等新兴商业模式都取得了成功。不难看出，新农业的一大特质是B2C，直接对消费者进行营销，压缩渠道，直达消费者。未来的新农业，其模式玩法也必定是互联网似的，“专注、极致、口碑、快”即新农业的网络化，物流智能化。

四、中国现代新农业发展面临的问题及解决办法

（一）面临的问题

基于前述分析，未来新型农业在许多领域存在潜在投资机会，“投资农业就是投资未来”已经成为行业人士的一致看法，现代农业也显现出“前景无限”的魅力。不过，真正的农业投资现状却不容乐观，依然有许多值得关注和警惕的问题。

1.农业自身基础薄弱，资金匮乏。人均农业资源的匮乏，农业耕作技术的落后，分散而高能耗的小农经济业态，依然是未来农业增长的一大瓶颈；城乡差距的鸿沟、农民收入不足，而且农民难以从农业生产中获益，以及政府在经济发展中的价值取向，限制了农业自我发展能力；土地确权不到位，不能使得农民从土地获益。

2.缺乏现代市场化营销理念。中国是一个传统的农业大国，受到自给自足到自产自销的小农经济固有思维的影响，长期以来市场化的发展对农业生产销售方式并未带来太大的质的改变，农业模式的发展与现代经济的发展已经有了明显的滞后。

3.食品安全问题频发。市场并不缺少农产品，只是让消费者放心的产品越来越少。优质产品的缺乏是整个农业产业发展的核心问题。

（二）解决办法

1.没有什么行业比农业更需要高科技，从育种、种植、检测、灌溉、除虫一系列都需要运用物联网、信息化等高科技。借鉴“褚橙柳桃”的生产模式以解决农业自身基础薄弱的问题，将高科技有效的运用于农业，则需由传统小农户模式向现代规模化经营模式转变，变成能够科学养殖并且有规模的家庭农场形式。这将会是一个良性循环，让投资者看到良好的发展前景，投入资金，进而借助充裕的资金对生产技术及营销模式等进一步发展创新。

2013年11月召开的“三中全会”对中国农业发展提出两个鼓励：一方面，鼓励承包经营权在公开市场上向专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业流转，发展多种形式规模经营；另一方面，鼓励和引导工商资本到农村发展适合企业化经营的现代种养业，向农业输入现代生产要素和经营模式。同时提出农村集体经营性建设用地可与国有土地同等入市、同权同价；加快构建新型农业经营体系，赋予农民对承包地流转、抵押等权能。这是政府对农业发展的一个新的态度，也给了有意投资于农业的大企业一个明确的信号。

2.为消费者打造独一无二的质量保障和信誉体系，是现代农业很大的盈利空间，在业内人士看来，农业的确是一件耗时耗力且投资回报慢的行业，保证产品质量、还可有追溯是农业长期获利的保障。联想的“不赚快钱，注重好品质”，褚时健十年磨一剑的“褚橙”都是这一关键的体现。规模农业+品牌农业+生态农业+互联网农业结合的高效农业是未来农业发展的方向。发展农产品电子商务，线上线下结合形成互补，走出特色，走出创意。同时克服信息基础设施、物流交通、大规模培训以及农产品安全认证等发展农产品电子商务的障碍。

五、结论

总体而言，未来农业的发展方向在新型现代农业，我国现代农业在面临巨大转型压力的同时也具有很大的潜在投资价值，从市场到政府，新型农业都成为了新时期的热点聚焦，农业发展的大时代已经到来。现代资本应该有效运用高科技，抓住时代机会，投身于农业，在促进农业发展的同时也可获得高的利润。

参考文献：

[1]李曼.都市型现代农业发展模式分析与对策研究[D].北京：中国农业科学院硕士论文，2012.

[2]丁长琴.中国有机农业发展保障体系研究[D].安徽：中国科学技术大学博士论文，2012.

[3]檀学文.新型农业模式如何体现未来方向[J].绿叶，2012.

[4]阮宇娥，余自敢.我国现代农业产业投资价值及潜在机会分析[J].产业研究，2012.

[5]邱凌云.市场控制能力：现代农业面临的难题与探索―以中新农业猕猴桃项目为例的调查研究[J].农村经济，2011.

[6]金莲，王永平，刘希磊.特色农业发展模式综述[J].安徽农业科学，2010.

[7]薛任君，熊楚才，丁新正.新农业经济发展构想[J].湖南农业大学学报，2009，4.

作者简介：

名人励志故事范文第2篇

“跪求推荐几本励志图书。”近来，在豆瓣、百度贴吧等网站上，类似的求书帖子屡见不鲜。在网友给出的推荐书目里，标题中带有“正能量”三个字的图书颇受青睐。2012年以来，“正能量”一词的使用频率越来越高，相关图书大量涌现。特别是在《正能量》一书畅销后，各种打着“正能量”旗号的图书纷纷出笼。一时间，“正能量”成了心理自助类图书中的明星。

图书市场数据公司开卷所提供的数据显示，2012年度开卷监控的含有“正能量”关键词的图书共有35种，而这一数据到2013年激增至262种，增长了7倍多。据不完全统计，目前书名或主题中包含“正能量”一词的图书超过1200种。内容、题材无所不包：从成功励志到心理抚慰，从职场经验到人际交往，从演讲口才到出国留学，从公司创业到童话故事，乃至炒股和中小学教辅材料也都冠以“正能量”。

这些图书标题类似，有的只是在“正能量”一词后加上后缀，比如《正能量：用信念改变自己》《正能量：职业经理人的养成》《正能量：写给年轻人的99条幸福法则》等。此外，就连封面也惊人地相似。

“这是典型的跟风出版。”中国新闻出版研究院院长郝振省说，“跟风”是我国出版界的一个老毛病了。他介绍说，所谓跟风出版大致有三类：选题跟风、形式跟风和作者跟风。一种选题畅销了，相同或类似选题就迅速上马；在书名、封面、版式、开本等形式上模仿畅销作品；某位作家的作品畅销了，就在作者名字上做手脚，用“全庸”来鱼目混珠“金庸”就是典型例子；此外，某类作家比如美女作家畅销了、校园作者畅销了，就迅速推出同类作家的作品。郝振省说，跟风出版难有精品力作。“出版者急于搭上顺风车，在内容上七拼八凑，把关不严，质量可想而知。”

一位出版社的编辑认为，相比其他图书，励志图书门槛低，销售利润却比较可观，大量雷同的“正能量”图书上市的目的正是追逐商业利益。据开卷公司统计，心理自助类图书的销售码洋已经占到社科图书总体码洋的18%左右。

“正能量”图书内容质量堪忧

许多“正能量”图书都在封面或腰封上打上名人推荐语，乔布斯、比尔・盖茨、奥巴马、马云、李嘉诚等政商名人是最常见的推荐者。有些推荐语显得颇为惊人，比如《正能量：从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间》一书在封面上写道：“马克使用正能量之后30天内，薪水翻了一倍；罗斯使用正能量4个星期后，自己的公司扭亏为盈；朱莉使用正能量两个月后，成功跳槽到500强企业管理层；艾文实用（原文如此）正能量一年时间里，结识了300多位客户……”

如果说过度宣传、虚假宣传仅仅是营销上的噱头，那么内容上的良莠不齐就颇令人担忧了。

有的“正能量”图书涉嫌伪书。新世界出版社2012年11月出版的《正能量：做最强大的自己》一书宣称：“2013风靡世界的心灵励志书，全球销量领先的经典之作！改变亿万读者的心灵顿悟书！”并介绍作者马登是“正能量的积极倡导者、研究者和践行者，成功学导师，始终致力于将正能量等成功学理念传授给每个读者，传递到世界上每一个阳光照得到的地方。撰写了《没有什么不可能》《一生的资本》等大量振奋人心的作品，彻底扭转了亿万底层人民的命运，许多著作被翻译为多种语言，加印数十次”。

普通读者看到这样的宣传语一定会以为这是一本译著，但该书封面上却写着：“马登著”。一位出版社编辑介绍，如果是从国外引进版权翻译出版的作品，必须在版权页上注明该书原版书名、作者及出版者；在封面上除了要署上作者的名字外，还要标明译者。如果只写“某某著”，通常作者就是国内人士。但记者多方查询也没找到国内有这样一位叫马登的作家。

不过，美国的确有一位成功学作家叫奥里森・马登（OrisonSwettMarden），写过大量励志图书，有些作品曾被翻译到中国出版。但记者检索相关数据库，并未发现这位美国的马登写过书名中包含“正能量”的图书，而且他也绝不可能写出《正能量：做最强大的自己》这本书，因为该书第一章讲述了一个发生在二战中的德国纳粹实验的故事，而这位美国的马登早在二战爆发前的1924年就去世了。

不少“正能量”图书内容质量堪忧，有的涉嫌传播伪科学。电子工业出版社2012年8月出版的《正能量：从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间》一书写道：“根据宇宙大爆炸理论，宇宙诞生的时候，产生了正能量和负能量，两者相等，所以宇宙的能量之和是0。正能量很容易理解，热能、动能、电能、磁能、机械能中都有它的存在。至于负能量，通常来自于引力，它也往往成为我们所谓的‘阻力’。”“简单来说，正能量总是在发热、加速、扩散的，而负能量则是冷却、减速、收缩的。”

中国科学院教授朴云松说：“这段话最大的问题是表述不准确，似是而非。宇宙诞生之初的正能量和负能量与宇宙后来演化100多亿年产生的正能量和负能量是不同的，不能把二者混为一谈。”朴云松说，他平时也注意到一些励志类图书使用了正能量等概念，“如果面向的对象是普通大众，就是为了励志，说得不够准确也无妨，但如果是学术或科普作品，这么说就非常不严肃，不准确了”。

有业内人士指出，不少励志图书的内容是关于“厚黑学”的精神糟粕，教导读者运用职场上的权谋、算计等“职场成功之道”。当前励志图书良莠不齐，使很多人养成了模糊化、浅薄化的思维习惯，已经成为诱人走向失败的“精神毒药”。

别把成功寄托在励志图书上

郝振省说，跟风出版不但浪费出版资源、生产文化垃圾、侵害读者权益，而且还破坏读者的阅读兴趣，败坏出版界形象，有关部门应认真抓一抓。

郝振省认为，遏制跟风出版，要从体制和法律两方面着手。他说，现在出版市场竞争激烈，出版节奏明显加快，领先推出创新选题就能占得先机。但很多出版社出版资源储备不足，难以应对当前的市场竞争，为了搭顺风车就难免跟风出版。就法律而言，我国现行的著作权法对跟风出版没有明确界定，图书的书名、封面、装帧等没有纳入保护范围，给人留下了钻法律空子的机会。

北京大学教授张颐武指出，青年学生、职场人士是励志类图书的主要阅读群体，但我国现行教育体制过分看重专业知识教育，对人际沟通、心理调节、自我管理、职业素质等方面的教育缺位，许多青年人在性格培养、与人相处等方面确实存在一些困扰和问题。这也是励志图书畅销的原因。

名人励志故事范文第3篇

一、教会学生感恩

1.与校本课程结合，对学生进行感恩教育。在设计校本教材的时候，我将学生的钢笔字临摹、毛笔字临摹用本，选取了《孝经》、《弟子规》、《三字经》中的有关感恩的语句，让学生从古圣先贤的教育中学会感恩。

2.将感恩教育与主题学习有机融合。我定期组织学生做与感恩教育有关的手抄报，通过这种形式，让学生进行自我教育，知道如何感恩、感恩什么以及怎样做到感恩。

3.抓住节日等教育契机，对学生进行感恩教育。每当节日到来的时候，都是对学生进行感恩教育最好的契机。在一般情况下，我除了组织学生做与节日有关的手抄报外，还要组织学生为相关的人写贺卡，通过这种形式，激发学生的感恩情感。

二、对学生进行励志教育

1.读励志故事。向学生推荐励志书籍，组织学生阅读名人励志故事，在此基础上，组织“励志故事大赛”，通过读、讲、学，帮助学生树立远大的理想，形成积极向上的心态与坚忍不拔的性格。

2.诵写励志名言警句。首先是搜集整理励志名言，然后选取适合学生诵读的名言警句打印成册，每天一句，组织学生背诵。还利用书法课组织学生将名言警句写成书法作品，张贴在教室里，达到了很不错的教育效果。

3.评选“励志小明星”。每一学期，我都组织学生评选班级的励志小明星，对那些有志向，积极进取、不怕苦难，持之以恒追求自己目标的孩子进行鼓励表彰。

三、对学生进行勤学教育

1.设立班级勤学奖励。这个奖励，不以学生的学习成绩为评价标准，而是以学生在学习态度方面的表现为依据。能认真完成老师布置的学习任务，还能主动自学的学生获此项奖励。

2.组织勤学演讲。在演讲材料的组织上，我提出了这样的要求：要有自己的亲身经历，拿自己做例子，向同学展示你是怎样勤学的。这样，就避免了空洞的说教。孩子们所举的例子，就在他们的现实生活之中，贴近他们的生活，所以对孩子更有教育意义。

名人励志故事范文第4篇

1、继续配合学生会其他部室做好宣传工作。做好自己的基本本职工作。

2、本学期为更加突出为同学服务的工作宗旨，制作主题为“把握现在，瞻眼未来”的长期展板，沿袭上学期做的“小常识”、“名人轶事”的工作方法和展出频率，每周一个专题，可以针对同学们在学习、培训、人生规划、就业、励志等多方面进行专题制作，例如宣传最近两会提出的关于大学生就业问题的政策、今年考研动态、公务员考试细则及学习方法，励志惜时等等。

3、做好节日主题的专题宣传工作。

a.四月清明节：制作“缅怀革命先烈，爱我强我中华”的爱国励志主题展板。迎合建国六十周年、改革开放三十周年主旋律，通过展现中国人民驱除外辱、奋发图强的百年历史，以历史重要大事史纲的展板形式，激发同学们的爱国热情，另外以励志签名为标题制作签名展板，吸引更多的同学加入。

b.五月母亲节：制作“母亲的故事”宣传展板。收集众多感人的母亲故事，以图文形式的展板歌颂伟大母爱，另外制作“我想对妈妈说”的签名展板，吸引同学们加入，达到感染人心的目的。

4、利用新开通的宣传部博客，通过网络制作同步专题，在政管网站、qq群、校内网等平台上广泛分享、链接。以扩大宣传范围，增强宣传效果。

名人励志故事范文第5篇

辛勤的园丁

洪欣奕

林老师是我们的语文老师。她十分勤劳又很有耐心。每当有同学遇到困难的时候，林老师都会耐心地帮助他们。

记得有一次，有一位同学的考试成绩不太理想，上课还不认真听讲，开小差。林老师并没有批评他，而是让他放学时留下来。铃声响了，放学了。那位同学留下来，林老师不厌其烦地给他讲了许多道理以及关于学习的“名人励志故事”，那位同学十分认真地听着，渐渐地入了迷。他把林老师说的每一句话牢牢地记在心里，时时刻刻地提醒自己。

林老师是一个有爱心、有耐心的辛勤园丁。

名人励志故事范文第6篇

[关键词]文摘杂志 新媒体 发展

[中图分类号]G23[文献标识码]A

随着网络、数字和移动通讯等信息技术日新月异，以电脑、手机、数字电视以及其他手持阅读器为传播终端、阅读终端的新媒体蓬勃发展，给传统媒体带来前所未有的挑战。数字新媒体阅读对传统纸媒的冲击主要体现在两方面：一是直接分流传统纸媒的读者，二是通过深刻影响人们的阅读习惯和思维方式，进一步影响人们对传统纸媒的评价和选择。目前，新媒体的主要受众是年轻人，从此意义上来说，以广大青少年为目标读者群的《青年文摘》面临来自新媒体的挑战尤其严峻。

作为一个具有三十多年历史的老品牌杂志，作为中国发行量最大的青年期刊，《青年文摘》在新媒体时代的发展之路既不是保守僵化，也不是改弦易辙，而是在坚持办刊宗旨和杂志定位基本不变的基础上，研究新媒体时代广大青少年读者的阅读特点和审美需求，从编辑方式、选稿原则、后期加工到美术设计各方面采取创新求变的应对策略，以提高刊物竞争力，争取更广阔的市场空间。

一、坚持宗旨和定位不动摇

面对新媒体挑战，《青年文摘》首先必须坚持自己的办刊宗旨和基本定位。作为具有超过30年历史的品牌期刊，《青年文摘》“弘扬先进文化，服务引导青年”的办刊宗旨和“青少年健康成长、成才、成功的心灵读本”的杂志定位，在新媒体时代，仍然具备深刻的现实意义和较高的市场价值。保持并强化多年积累下来的“励志性”、“经典性”和“范本性”等品牌特质和优势，是《青年文摘》应对新媒体挑战的重要策略。

1. 励志性

《青年文摘》的主体读者是青少年，这个群体正处于人生中最重要的成长阶段，是形成人生观、价值观和世界观的关键时期。《青年文摘》秉承中国青年出版社的优秀传统，以“引导青年，服务青年”作为自己的办刊宗旨，立志做新时期青少年健康成长、成才、成功的心灵读本。“励志”是《青年文摘》的立刊之本，我们对“时尚”和“趣味”的追求也是建立在以“励志”为核心的杂志定位基础上。新媒体时代，《青年文摘》要突破旧有的励志模式，以更贴近时代、更贴近生活、更能被青少年接受的方式挖掘生活中的真善美，塑造积极向上的青年形象，弘扬正义和美德，倡导社会主流价值观。

2. 经典性

具有经典潜质的文章或经典作品是《青年文摘》多年形成的选稿标准。可以反复读且经得起时间考验，现在读有意义，几年后读还有价值，以“耐读”为基本特征的“经典性”是《青年文摘》的重要特色和品牌优势。在信息碎片化、阅读快餐化的新媒体时代，这种经典性显得尤为稀缺和珍贵。在强化“经典性”方面，《青年文摘》采取了一系列措施。比如，以莫言获诺贝尔文学奖为契机，推出“中国当代文坛名家名作大系”，从莫言、余华、刘震云、苏童、王安忆等20位当代名家的经典小说中节选精彩内容，一期一人一作，为读者带来一场经典文学的盛宴。

3. 范本性

《青年文摘》一直以来都是中学生的语文范本和作文素材库，这是《青年文摘》的另一品牌优势，也是新媒体时代《青年文摘》的核心竞争力。《青年文摘》大部分读者是中学生，抓住中学生，也就抓住了主要市场。中学生阅读的一大特点是有助于他们的学习，《青年文摘》在满足广大读者广泛阅读需求的同时，努力为中学生提供作文素材和语文范本。比如，增加哲理、励志类小故事小文章的数量，使之成为作文素材库甚至作文范本；重视语文规范，小到遣词造句，大到文章结构和立意，坚持《青年文摘》多年形成的隽永文风，使之成为中学语文学习的现代范本，成为语文老师的教学辅助材料，学生的课外阅读素材。

二、与时俱进，创新求变

新媒体时代，各种各样的资讯铺天盖地，给传统媒体带来巨大挑战的同时，也给文摘期刊，特别是给主要面对课业负担极重的青少年学生的《青年文摘》带来新的发展契机。“海量资讯”更需“沙里淘金”。青少年学生是一群特殊的读者，他们没有更多的时间网游漫步，特别需要有人去埋头为他们做“沙里淘金”的工作，找到符合他们当下需求的具有时代性特征的好文章，用最经济的篇幅传达给他们最丰富的信息，同时还要让他们感到饶有情趣。适应新媒体时代读者阅读习惯的新变化，在思想内容和选编形式方面与时俱进、创新求变，突出“策划性”、“精炼化”、“时尚性”和“趣味性”的新特色，是《青年文摘》新媒体时代下重要的发展策略。

1. 策划性

相对于新媒体的“全息化”和“及时性”，文摘杂志的滞后性显得尤其突出。增强文摘杂志时效性的有效方法就是加强策划。策划可以及时跟进受众关注的热点，可以鲜明地传递杂志的价值立场，并且有效提升杂志的独特性。为此，《青年文摘》强化策划意识、话题意识，利用《青年一代》、《名人故事》、《今日视点》、《时尚看点》等栏目，及时推出青少年关注的热点人物和热点事件，其中不少稿件为编辑部自己编写甚至原创。比如，林书豪是一个很典型的励志人物，但当时关于他的很多文章都过于新闻化评论化，不适合《青年文摘》。若是等待别的杂志刊登出可用的文章我们再去转载，时效性就过了。于是，编辑部迅速组织编辑在广泛搜集素材的基础上编写出《林书豪：“NBA灰姑娘”的传奇》，获得读者好评。又如，当得知莫言获诺贝尔文学奖时，我们在最新一期稿子即将送终审时果断决定换稿，立即召开策划会确定用“人物+作品”的呈现方式，安排编辑部文字功底最深厚的编辑撰写人物文章《莫言：把中国乡村的故事讲给世界》，从青少年读者的阅读兴趣出发，重点描写莫言的人生成长故事，同时安排编辑阅读莫言的代表作《红高粱》，从中选出故事相对完整的章节。正是有了这样的策划，《青年文摘》的读者得以在第一时间感知莫言这个人和他的文字。这种强调策划的编辑方式使相对滞后的文摘内容更加鲜活，更能引发读者的阅读兴趣。

2. 精炼化

在网络带来海量资讯的新媒体时代背景下，文摘期刊的功能除了遴选佳作，更重要的是缩短文章篇幅，浓缩精华，以适应人们快速获取信息的阅读特点。美国《读者文摘》创刊号上明确提出，杂志中的每篇文章都要以“浓缩精简”的形式推出，其选用的多数文章被浓缩成原文长度的1/4，《书摘》栏目不只是从书中摘录部分章节，而是浓缩整本书。《读者文摘》不是美国的第一份文摘杂志，但其创办人华莱士是第一个想到浓缩文章的人。这种远远超越了“摘录”本身、保持原文风格和精髓的“浓缩精简”成为《读者文摘》一以贯之的重要编辑原则，也是《读者文摘》成为“自圣经以来最成功的出版物”的一件核心武器。新媒体时代背景下，人们更加渴望提高获取信息的效率，因此，“浓缩精简”的编辑方式可以有效提升文摘杂志的市场竞争力。目前，《青年文摘》刊登的文章中90%经过不同程度的编辑加工，或节选或缩编或删改，使内容更精粹、更耐读。在杂志总页数不变的情况下，以前每期文章总篇数在50篇左右，现在都在60篇以上。缩短文章篇幅，增加文章篇数，也是《青年文摘》应对新媒体时代快速阅读变化的重要策略。

3. 时尚性

青年是时尚的创造者、追随者和关注者，新媒体发展使时尚文化流行文化更快地渗透到青年的日常生活中。《青年文摘》虽然不是一本时尚刊物，但近年来，对时尚的记录和把握也是我们关注的重点，为此，专门开设了“流行”板块，下设《时尚看点》、《潮人潮事》、《影音节拍》、《点击》等栏目，对青少年崇尚的流行文化、时尚热点、潮流事物进行前瞻性介绍或深度报道，展示个性新潮的生活方式并传达现代实用的生活观念。同时，也对传统栏目给予新的诠释，增添时尚现代的内涵，比如《青年一代》和《名人故事》重视从明星的成长历程、人生故事中挖掘对青少年有益的励志元素；《至爱亲情》从传统套路下的苦情煽情走向以新颖的表达方式呈现新时代下的新型情感故事，更具现代性、真实感和现实感。随着内容的变化，杂志的美术设计包括插图和版式也趋向现代化、时尚化。

4. 趣味性

《青年文摘》的主体读者是青少年学生，这群特殊的读者有着繁重的学业负担，渴望通过轻松有趣的阅读缓解学习压力；另外，他们课余时间有限，心性并不是十分成熟，很难像成年人那样，具有克服巨大阅读障碍的坚韧意志力， “趣味性”是吸引他们阅读的关键要素之一；更重要的是，新媒体的“多媒体”特性使青少年对信息的获取方式更加立体有趣，这种“趣味性”追求深刻影响了他们的阅读习惯。因此，新媒体时代的《青年文摘》除了满足青少年读者对知识、哲理、思想的渴求，把“趣味性”也提到了前所未有的高度。我们专门开设一些趣味性栏目，如：强调文字有趣有味而非纯粹说教的《悦读会》；以科幻、武侠、推理、悬疑、奇幻等青少年喜欢的新锐文体为主的《心跳剧场》；满足青少年好奇心求知欲的《惊奇档案》；融合传统笑话和网络幽默的《开怀一笑》，等等。

名人励志故事范文第7篇

关键词：学生 思想 教育新形式

邹忌以日常生活为喻进行委婉的讽谏，现代教育家陶行知“四块糖果”的故事，无不启示着教育工作者在教育工作中，尤其是对高中学生进行思想教育的过程中要讲求方式，讲究艺术。而作为思想教育的执行者——班主任，更应该深谙此道。否则，学生听不进去，不仅错过了教育时机不说，还浪费了精力和感情，更无法实现教育的目标。因此，适当采取一些技巧方式，是应该的，也是必要的。

从教育实际考虑，在“寓德育于教学”的指导思想下，作为一名语文班主任，如何抓住教育时机，对学生进行思想教育呢？我觉得可以尝试以下途径。

一、巧借诗词名言

根据语文学科特点，教师可以通过课前演讲、班会、诗歌朗诵会等形式，围绕某一个主题来进行思想教育，这样不仅能激发学生学习的兴趣与热情，而且还能使学生积累一定的诗词，陶冶学生的性情，增加一定的文化底蕴，更重要的是使学生明白了为人处世的道理，达到了思想教育的效果。

1.围绕“立志”的主题

高一新生入学或高二新组建班级时，学生尚未形成自己的人生观、价值观，没有形成为之奋斗的远大目标，学习上缺乏动力，积极性不高，不知为何而学，为谁而学，不仅盲目而且被动。这时，教师可给学生出示王国维先生在《人间词话》中提出的“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界”。第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路（出自晏殊《蝶恋花》）；第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（出自柳永《蝶恋花》）；第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（出自辛弃疾《青玉案》）。王国维先生的意思是说要想成功就必须经历三个过程：第一要树立远大的目标，站在高处看世界。第二要孜孜不倦、持之以恒，要有不达目标不罢休的精神。第三要厚积薄发，即指在经过多次周折、多年磨炼之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫、豁然领悟，取得最后的成功。这样就能使学生思考和确立自己的奋斗目标，激起学生的学习热情，从而使思想教学获得实效。

2.围绕“乐观豁达”的主题

在日常学习生活中，不少学生遇到困难或考试失利，就郁郁寡欢，学习成绩一落千丈，或者因鸡毛蒜皮的小事而和同学摩擦不断，缺少乐观豁达的精神。面对这些情况，教师可组织学生学习苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，使学生从中领悟饱尝了人世沧桑之后的诗人的人生态度，进而了解苏轼，学习他乐观豁达的精神。

这首诗是苏轼坎坷人生的写照，更是体现他乐观心态的典型作品，它完美地表达了作者对于挫折的态度，寄托了作者的放任情怀和乐观的生活态度，让我们认识到了一个独特的苏轼、一个不凡的苏轼和一个永生的苏轼，更让我们为之击掌的是他的豪放、洒脱与乐观。这样就能使学生用豁达的心态去看待周围的事情，从而积极乐观地学习和生活，为全面发展打下坚实的基础。

3.围绕“吃苦精神”的主题

作为独生子女的90后们，生活在父辈祖辈的呵护之中，与70后、80后相比，没有了生存的危机感，缺少了生活的捶打与磨炼，显得娇气，甚至有的如温室中的花朵，经不起一点风吹雨打，但凡任务布置得多一点，就牢骚满腹，斤斤计较，怨天尤人。面对这样的学生，教师可组织学习刘禹锡《浪淘沙》（莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金）这首诗。诗的后两句使学生明白了这样道理：金子沉埋在沙中，只有经过千淘万漉的辛苦，才能得到真金；人生的道路是曲折坎坷的，只有战胜一切艰难困苦，才能成长、成熟，获得人生意义的真谛。因此，学生只有刻苦学习、刻苦实践，才能得到真知。这样学生就会不畏艰辛，积极主动地去学习。

4.围绕“持之以恒”的主题

很多学生做事常三天打鱼两天晒网，即使是最简单的事，比如练字、擦黑板、打扫卫生、内务整理等也不能坚持做好，缺少一种“水滴石穿，绳锯木断”的恒心以及始终如一、一以贯之的毅力。面对这种学生，教师可组织学习苏舜钦《题花山寺壁》（寺里山因花得名，繁英不见草纵横。栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生）这首诗。从诗里我们可以得到启示：无论做什么事情，不仅要有好的开始，更需要有坚持不懈的勤奋努力，否则就会半途而废、前功尽弃。

二、巧借励志故事，品味精神，学习楷模

不仅古人的诗词中体现了励志思想，就是古人自身也有很多事例为我们后人树立了榜样。例如，岳飞正是在金兵入侵的动乱年代里立下了“还我河山”的壮志，于是一生征战，死而后已。又如，北宋范仲淹自幼立下“以国家为己任”的大志，自负宰相重任后，专意平除时弊，励精图治，成为一位有名的政治家、军事家、文学家。这样的故事不胜枚举，由此我们可知，志向远大，人生自有可为。此外，现实生活中也有很多精彩和感动，捕捉一些细细品味，与学生共勉，也不失为一种好策略。例如，身患重病，仍然坚持助学，把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷的歌手丛飞。又如，自强不息，自学成才的轮椅上的北大博士郭辉等等。他们的精神无不感染和激励着人们，教师应借助这些时代的先锋，为学生树立起精神的榜样，激励学生进步，鼓舞学生的斗志。

教师还可以组织读名人传记活动，选定书目，利用班会或读书活动，由学生分组进行推介，谈自我感悟，这样也能使学生树立起奋斗的目标，并为之奋斗。

三、巧借身边的学生的事例，让学生现身说法

1.高考状元

教师每年都应搜集高考状元的相关资料，或请高考状元现身说法，谈一谈同学感兴趣的、值得借鉴的学习方法，从而使学生有更真实的感受，获得有效的学习方法。

2.就业的学生

现在的就业压力非常大，对于这些大学毕业生最有体会。教师可请一些已毕业的学生现身说法，树立危机意识，让学生进一步体会竞争意识。

3.身边的榜样

教师可将学习、集体意识等方面突出的学生作为本班的典型，对他们的事迹大加表彰，激励鼓舞或刺激其他学生超越这些典型，树立超越他人、超越自我的意识。

四、播放演讲、电影等影像作品

教师可在月考结束后选择一些励志影片或演讲视频给学生播放，这样不仅起到了鼓舞士气的作用，还让学生反思了自己的人生，是一次思想的洗礼，是下一次战斗的号角。教师在选择演讲、电影时，要有针对性，精心选择，不可轻率为之甚至交由学生点播，否则不仅失去了教育的机会，还可能带来新的问题。

总之，高中学生思想教育工作是一件关乎教育成败的事，甚至是关乎学生成长的大事，因此，教师应抓好教育时机，借助一些学生感兴趣且有教育意义的事件，创造性地采取一定的方法或形式，循循善诱，讲究方式，一定会收到良好的教育效果。

参考文献：

[1] 徐敏.儿童古诗300首.

名人励志故事范文第8篇

4月23日是世界读书日，为了培养学生良好的读书习惯，很多班级会组织学生开展以“世界读书日”为主题的班会。以下是小编精心收集整理的读书班会策划书，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

读书班会策划书1一、教育目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

(一)准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

(二)实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

(4)警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。

那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)侯宝林抄书。

(4)张广厚吃书。

(5)高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

韦编三绝匡衡

牛角挂书欧阳修

炼字炼句董仲舒

囊萤照读孔丘

凿壁偷光车胤

(学生回答，并讲述故事。)

5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。

请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

(2)将勤补拙。——黄庭坚

(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习?

张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”

李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。

让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

读书班会策划书2活动目的：

1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备：

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间：4月23日——星期一第一节班会课

活动过程：

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......

甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!

甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼：

1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2.评一评谁的书签最美观。

选五分书签评为班级“书签”奖。

七、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

八、宣布主题班会结束

读书班会策划书3一、活动目标

1.分享读书快乐、分享读书收获。

2.激发学生读书兴趣，培养合作精神

3.提高了同学们的综合能力。

二、学情分析

班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。

三、活动准备

老师：组织、策划

学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言

四、活动过程

(一)活动导入

谈话导入：

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!

《我的读书收获》主题班会现在开始

(二)活动分享

我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报

第一组：诵读古诗

谈收获

第二组：积累的读书好方法

谈收获

第三组：课外读物

读后感

第四组：精彩分享

谈收获

第五组：我与书的故事

谈收获

第六组：汇报读书方法

谈收获

第七组： 读书格言

谈收获

(三)活动延伸

1.各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。

2.请班主任做总结

主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，世界读书日主题班会到此结束。

读书班会策划书4一、班会设计

(一)背景分析

(1)配合世界读书日活动。

(2)继续创造书香氛围。

(二)设计理念

通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，形成班级文化氛围。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

(三)教育目标

通过主题班会提供丰富的知识，激发学生对书本的兴趣，从书籍中得到人生启迪。培养学生亲近书籍、热爱读书的好习惯，营造一个浓浓的书香氛围。

(四)前期准备

(1)查阅有关资料。

(2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，小组内交流。

(3)全班展示。

(五)活动过程

投影：悦读悦美

读书丰富人生，读书改变人生

女主持人(孙煜丽)：读书丰富人生。

男主持人(原东临)：读书改变人生。

男女主持人：“悦读悦美”主题班会开始。

(全部同学热烈鼓掌)

女主持人：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。从进入初中以来，书给我们带来了许多乐趣，书使我们的生活更加丰富多彩。

男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请小组内谈交流你么的体会。

女主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。但并不是“开卷”都有益。

男主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。

班长：调查结果表明，目前同学们课外阅列巳阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在漫画和所谓的青春、校园小说上，而对那些思想性、艺术性高的、文学的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。

男主持人：信息时代呼唤高质量的阅读，茫茫书海，适合我们的永远只能是冰山一角。越是清楚知识份量的人，在阅读上的抉择越谨慎。下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选读书籍。

语文老师：关于看书方面我给同学们几点建议：首先保持看书的热情，书是人类进步的阶梯，是文明的积淀，阅读是一个人走向文明、成人成才的必由之路;其次选择正确的适合自己的书籍，身处信息时代，如果没有一双善于识别善恶、真假、好坏的慧眼，我们将被信息的大海淹没，阅读也是一把双刃剑，任何事物都有其两面性，关键看自己如何把握;再次对书本中的内容也不能一概接受，要取其精华、去其糟粕;最后，要合理地安排好时间，尤其是在复习迎考的关键期，一张一弛，课余看短文，双休日看杂志，寒暑假看中长篇，需要补充说明的是，因人而异，运用不同的读书方法，愿阅读引领我们走向无限精彩的人生。

女主持人：语文老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍丰富我们的人生。

女主持人：好书，能使你明辨是非，分清美丑。给你指出生活的方向，教给你做人的道理。

男主持人：好书，让你预知未来，展现前景，追求美好，奋发向上。

女主持人：读书，让贫乏和平庸远离我们!读书，让博学和睿智拯救我们!

男主持人：读书，让历史和时间记住我们!读书，让民族之精魂永世传承!

女主持人：一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!

男主持人：捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富。

女主持人：用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵;

男女全齐：读书丰富人生，读书改变人生!悦读悦美主题班会到此结束。

班主任总结：首先祝贺本次班会圆满结束。通过本次主题班会，同学们对书本有了更深刻的认识。书籍是人类的朋友，它不光在平时做题时给予我们帮助，而且能给予我们快乐，陶冶我们的情操。本次班会体现了我班同学的团结协作能力，展现了我班同学的活力。在班会进行的过程中，每位同学都参与了进来，充分说明这是了大家的积极性和主动性。互相赠书的活动，更是体现了同学之间的友情，显示出我们是一个团结友爱、和睦融洽的大家庭。

读书班会策划书5活动目标：

1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

活动过程：

同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!

(一)追寻足迹

书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

《凿壁借光》

(二)忆苦思甜

读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

(三)读书快乐 快乐读书

1、我最喜爱的一本书

同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

2、好书推荐

一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》

3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

4、设立读书勋章

设立了一个阅读章，宣布获章标准。

(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

(五)尾声