阅读让生活更美好
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阅读让生活更美好范文第1篇
恒升小学陈月琴
教学目标
1、留心自己的生活，发现生活的美好，能围绕一个话题，从不同方面、层次选材。
2、运用列提纲，分段叙述的方式，写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写清楚。
3、叙事中有感受，表达出真情实感。
教学过程：
一、 准确审题，聚焦“美好”和“更”
1.作从形式上看，这是一次半命题作文。半命题作文第一步要干什么呢？（把目补充完整）。
2.横线处可以填写什么呢？回忆一下，你的生活中有哪些美好的事情？
3.人兴趣爱好：下棋、写字、画画……你的兴趣爱好是什么呢？
校园生活：六一儿童节表演、足球、篮球……参加了的同学点点头。
家庭日常生活：为奶奶剪指甲尊老敬老的寇杰，承担家务勤劳能干的刘心雨，和家人一起旅游的张晓涵。你们做过吗？
好习惯、好品质：诚信、自信、思考、宽容。
这些都在改变着我们的生活，让我们的生活更美好。
4.说起改变，作为十堰人，不得不提起一件事——创文。创文让我们的生活有哪些改变？
5.看图填写：
因为人们的环保意识增强，污浊的环境变得干净整洁，《环保让生活更美好》；
车让人，人让车，交通秩序好了，交通事故少了，《礼让让生活更美好》；
敬老院里看望老人，《敬老爱老让生活更美好》，这些文明的事迹遍地开花，离不开志愿者们的无私奉献，《奉献让生活更美好》。这些生活的变化，不正是体现了题目中的一个字吗？“更”！
6.除了创文让生活更美好，还有哪些事物让生活更美好呢？
7.学生选材，补充题目，学生开火车读题目。
二、支架引路，夹叙夹议，谈感受
1.、谈话引出“科技”话题。
2.例文支架对比：《科技让生活的更美好》请大家阅读并比较两位同学的习作，谁说的更好？
3.分析选文二好在哪里？（引出板书）
叙事：对比叙事
议论：直接议论、抒发感慨、引用典句
4.阅读下面的选文三，用画出议论部分，用（）画出叙事部分。再想一想，选文在写法上有什么特点。
5.同学交流，老师指导。
三、列提纲，分段叙述，构思写作内容
1、目标定位。
围绕《——让生活更美好》，从不同方面、层次选材，运用列提纲，分段叙述的方式，夹叙夹议写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写清楚。
在这次目标定位的前面已经进行过了列提纲分段叙述、写体会训练；后面还将进行把能表达自己情感的重点内容写具体，写出自己情感的变化的训练。所以这次习作目标训练重点就是夹叙夹议，练习在叙事中发表议论，谈感受。
2、提纲构思。
3、学生选取某一片段练笔：《让生活更美好》
4、学生练笔，互评。（评价表）
阅读让生活更美好范文第2篇
有哪个父母不希望自己孩子成材？又有谁家的子女不期盼自己的父母幸福安康，有哪个单位的职工不希望自己的企业兴旺、发达，又有哪个中国人不希望国家繁荣、富强？为了共同的目标，我们走进了信合大家庭。
相信每个读过吕景玉写的《爱拼才会赢》这篇文章的人，都是感慨万千，久久不能平静的，作者以其或激越、或沉重、或感慨的文字叙述了**支行由成立到倒闭的全过程。曾经的辉煌，眼前的无奈，未来的茫然。拥有时不珍惜，待失去了才倍感宝贵。是啊！赖以生存的单位关门了，员工们失去的不仅仅是让人羡慕的工作，而是在人生旅途中留下了一个巨大的缺失，这缺失里更涵盖着荣誉、尊严和无限的希翼。
**支行曾经辉煌显赫一时，令人艳羡的银行，优厚的工资福利待遇，宽敞明亮的高楼大厦，四季如春的工作环境。这在员工心目中有一种自豪感，员工们尽情享受着巴林支行这个大家庭给他们带来的安逸、舒适的生活和工作。员工们在虚浮和自豪中失去了耐心，忘记了危机，忘记了责任，盲目的乐观，自豪心理占据了员工的心。在他们心里这是个铁饭碗，永远也不会失去。什么“今天不努力工作，明天努力找工作”对他们来说，只是一个口号而已。然而这个公认的铁饭碗，没有人珍惜呵护，经过风吹日晒，便漫漫地烂掉、风化了。事实摆在面前，巴林支行连续六年亏损，最终导致关闭、撤消。六年啊！同志们，这个昔日曾经辉煌的金字塔，经过六年的风风雨雨，最终轰然坍塌，飘然而逝了。昔日的轻松、自豪、安逸、辉煌都成了泡影，留下的只是痛苦、无奈、长叹、悲伤。
每当接送款箱时，看到建行职工的自信目光时，都使我感到无形的压力；每当从建行门口经过，那里格外整洁的大厅，都让我意识到自己工作中的不足；每次进入大厅办理业务，都让我感到羞愧。同时，使我深深领悟到人生在勤、不劳何获、不干何成、不拼何赢？市场巨大，竞争激烈，企业永远处于风口浪尖，如履薄冰，容不得我们稍有懈怠和差池。如果我们不珍惜现在的拥有，不把握现在的机遇，就如同逆水行舟不进则退，他们的今天就是我们的明天。不敬业，必将失业；不爱岗，就会下岗。工作是我们的立足之本，假如没有了工作，就失去了生活的幸福之源；假如没有了工作，就失去了实现价值的舞台；假如没有了工作，我们的人生将会变的索然无味。
随着这几年业务的不断发展，信用社的社会地位不断提高，自己身为一名信合员工，我感到无比的自豪。在自豪优越的时候，不忘负重与耐力；在昂首阔步的同时，牢记危机和责任。“生于忧患，死于安乐”。此时《爱拼才会赢》这篇文章正好给我们打了一剂预防针，正确面对，让忧患意识这个警钟长鸣。
“社兴我荣，社衰我耻”。我们必须居安思危，奋力进取。请珍惜今天的这份工作，无论身在什么岗位，都应认认真真地做好每一笔业务，每一天，每一项工作。不让差错在自己身上发生；不让客户在自己这里受到冷落；不让单位的形象因自己的言行不当蒙尘；不让集体的利益因自己的疏忽大意受损。只有这样才能无悔于每一天、每一月、每一年，才能无悔于自己的青春。“众人拾柴火焰高”只要我们大家齐心协力，珍惜现在的拥有，并为之奉献，为之竭力尽智，我们才会获得丰厚的利益，才会体会到做人的尊严，也才会对未来充满斑斓的希望。
阅读让生活更美好范文第3篇
It's citizens' dream and their attitudes to life, and historical improvement and model of humane value and the brightest technique of expression of the city's material culture construction.
Just because of that, these public art works, standing in public space, attracting sight and scent left with films are just acceptance and propaganda of humane value of these public art works given to us, and it arouses the best memory and legend of the city's humane content
For combination two into one, successful implementation of cultural value in public art works is to model urban brand and to realize one of the effective ways of contemporary economy, is an important way of implementing urban brand; is also the important aspect of realizing "City, Better Life" implement way of most intensive and brightest social and cultural meaning.
上海市在申办2010年世界博览会有一个非常响亮的口号：“城市，让生活更美好！”
那么，城市怎样使生活更美好？
根据当代城市研究机构的专家所制定的城市竞争力评价系统：划分为①实力系统，诸如经济规模、产业结构、城市功能、社会进步和可持续发展等；②能力系统，诸如集聚、流通、增长等等；③活动系统④潜力系统⑤魅力系统，这个系统可划分为品牌认知、形象影响力，文化凝聚力、游客满意度等等。这个评价标准的核心是经济标准和产业能力。依据这个划分系统，我们所讨论的公共艺术应该在这个“魅力系统”里的一小块地方，实在是微不足道。我把这个问题说得非常重要，的确有“家有敝帚，享之千金”的自诩之嫌，以表白自已所从事的专业工作的重要性。尽然如此，我还是得不避嫌疑，畅诉心扉。
不过在这儿，我想举出两个例子，以说明公共艺术在当代人们经济生活和文化生活中的重要作用（当代关注力经济学的核心是文化价值学的有效运用）。
一个例子是英国伦敦从上世纪八十年代起对公共艺术作品的实施通过企业参与和社会捐助的方式大力推动。此举不仅将伦敦这个古都塑造成了焕发当代精神和气氛的现代化城市，并由此额外带来了每年约五十亿英镑的旅游事业收入和三十亿英镑的其它附加收入。这还不包括通过口耳相传，摄影纪念等对城市的魅力的全球放大所带来的递加效应。（摘自英国皇家艺术总监Paul Hughes的信）
另一例子是西班牙的毕尔巴鄂市，这是一个全世界鲜为人知的小城市，但是随着美国建筑师弗兰克・盖里（Frank Gehry）为此市所设计的古根海姆博物馆，一举使这座城市成为20世纪最大的亮点之一。这个把生机性和现代工业材料有机结合起来的巨型建筑与雕塑让全世界的人重新认识人们对空间构成梦想的当代性质。仅在它开放第一年，门票收入就占该地区的GDP的0.5%。
这儿所说的事都与经济没有直接关系，但结果又都是用经济效益来衡量它的成就。一方面，经营城市不仅仅是经济方面产业方面。更重要的是：怎样把我们经营一座国际化的具有当代最前瞻性的人类文明水准的城市思路和期待变成为标识，变成为符号、变成为一座城市的“形象代言人”――这就是公共艺术推广的实质意义；另一方面，公共艺术又的确是非实用目的的。它是这座城市的人们的梦想和对生活的态度以及对这座城市的历史提升与人文价值的塑造，是这座城市的物质文化建设的最鲜明的表达方式。正因此，这些立在公共空间的公共艺术品引起的观瞻以及借助胶片留下踪迹，正是对我们所给予的这些公共艺术作品的人文价值的接受和传播，以及由此所唤起的对这座城市的人性化内容的最美好的记忆和联想。二者合一，文化价值学在公共艺术作品上的成功实施是塑造城市品牌，实现当代关注力经济学的有效方式之一，是实施城市品牌战略的重要方式；也是实现“城市，让生活更美好”的最集中、最鲜明的社会意义和文化意义的实践方式的重要方面。
具体地分析，公共艺术在当代都市公共空间中的塑造和树立，体现的是这样几个方面的城市文化的特征：
特征之一：城市公共空间中唯一的非实用性的建筑物，这是公共艺术实现它的意义的条件；通过实用与非实用性的对比，对公共艺术的形体特征，体量感受，形象阅读实现作品与观瞻者的交流。
特征之二：人文精神的最高体现与物质体量融合的唯一样式。就目前的城市公共空间，所有的物体都是有功能作用的。道路、绿地、树木、花草等等都是生态化城市与现代化城市的重要方面，而唯独公共艺术是纯粹作为精神化的建筑物立在城市公共空间之中。
特征之三：城市的实用空间的非实用化――尤其是在寸土寸金的大都市的黄金商圈，公共艺术的树立，是城市生活的人性化人文化的重要标志，是塑造城市形象展示某一座区域城市的特征与国际潮流的交流与融合的熔点。
特征之四：城市的性质定位的宣言和表征特别是在中心区、具有权力象征意义的广场，新产业区等公共空间：怎样塑造城市品牌，打造城市文化精神，公共艺术无疑担当着重要的角色。
首届上海国际环境艺术与雕塑展的策展和组织便是针对上述四个特征进行策划。它与前此所举办的中国当代雕塑与环境艺术活动的不同之处在于：它不是实验性的，不纯粹是艺术性的，也不仅仅是针对城市的雕塑的征件所举办的活动；它的针对性和目的性，是以上海为平台，力求把中国最好的和国际上最当代与经典的环境艺术与公共艺术作品以概括的展品组织和多层面性、多样式化，选择为策展思路：拓宽城市公共艺术建设的广阔思路，以推广公共艺术的社会进展为宗旨，以城市品牌塑造的多元选择为目的。因此，我们的展览组织从四个方面入手：
第一方面是：面对城市化建设的当代公共艺术。偏重于从当代学院成果方面，展示我们的成绩和问题，第二方面是文献图片的展示方式，回顾我国50年的城市化过程中公共艺术的发展历程，以设定我们未来的步伐。第三方面是把建筑与艺术和社区开发结合起来，以微观实施的方式展示公共艺术在塑造我们的“美好生活”方面的具体途径和成功的案例。特别要提及的是第四方面：关于对欧洲艺术大师的作品组织的目的性。首先是为了营造焦点，引起全社会关注，让我们亲自与大师的作品对话，提升市民的审美观赏水平。更重要的是为了以此引起我们的公共艺术实施的决策者们认识到这些欧洲大师的艺术作品走进公共空间，诸如：中心社区，标致性广场和街道，表明的是我们的日常生活对人类的最高艺术成就的接纳，是对人类艺术在拓展我们的惯常性思维上的伟大贡献的认同。换句话说，我们的城市管理者和决策者必须认识到，公共艺术的实施不是政府和官员的自我审美的试验田，而应该主要是对具有前瞻性和推动性的艺术成就的接纳为重要途径。
阅读让生活更美好范文第4篇
一、词汇就像砖瓦
1.自然拼读法
在初中英语教学中，教师一般都会范读，学生只需模仿读音，记住词义。区别于初中英语教学，在高中英语教学中，学生是在主体地位的，这就要求学生能够自己去拼读记忆单词。我们反对死记硬背的方式来记忆词汇，这就要求学生自主性的学习。以单词comprehension为例，常常有学生将单词拆成13个字母去记忆，这样就导致在拼写单词的时候经常会有一两个字母写错，或者顺序弄反了。但是，如果我们熟悉音标，就完全不会犯这样的低级性错误的错误，学生完全可以根据音标的读音来记：com-pre-hen-sion ，这就是自然拼读法。
根据读音规则去记忆单词，往往会事半功倍。因为很多单词的拼写，像汉字的偏方部首一样，都有一定的规则，教师在课堂教学时，应该帮助学生对每个单元的词汇进行整理、归纳、总结。只有长时间的积累，单词量才能达到预期的目标。
2.构词法
英语的构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。这里主要介绍一下派生法，即通过在词根上添加一个前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或相反的新单词。以dis 为例，当它作为单词的前缀时，使原单词的意义相反，比如dislike。当然还有其他的前后缀，改变单词的词义词性。掌握构词方法，可以帮助学生理解新词。只要知道词根的意思，在根据前后缀的作用，就能快速的掌握新的单词了。
3.小结
词汇量的加强是提高高中英语教学质量的一种有效的方式。词汇的学习也是讲究技巧的，这里简单介绍了自然的拼读法与构词法中的派生法。技巧是可以慢慢拿学习的，但是词汇的积累是需要时间去沉淀的。单词就像是砖瓦，是英语学习的基础，只有不断的添砖加瓦，高中英语这座高楼大厦才能越建越高。
二、阅读就像框架
1.细读
高中英语学习中缺少相应的语境，使学生无法学以致用，这就要求教师在课堂中创设语言环境，基本采用“细读”的方式，教师会将文章中的重要字词句进行详细的分析。帮助学生理解性的对文章内容进行记忆。英语课文可以有效帮助学生理解和记忆英语单词，而背诵课文更是有效提升学生英语水平的一个有效途径。【2】在课文语境的情况下学习英语，让学生在语境中记忆。
对于“细读”的内容很有可能是教师反复强调的数遍的内容。每一次的重复，都会让一部分学生记住一些知识。我们的课堂不是针对少部分优等生的课堂，而是相当一部分中等生的课堂，所以教师有责任让每一个学生在课堂上体会到成功的喜悦。【3】在枯燥的“细读”课堂上，教师可以采用多元化的形式。除了传统的教师讲、学生听这样的形式。教师可以激发学生的问题意思，带着问题去阅读；还可以通过教师引导、学生之间相互讨论的形式来学习，最后教师再进行总结；更可以分层次分段进行教学。总之教师的任务是将英语阅读的主动性教学给学生。让学生自己参与到课堂中来，享受一种语言学习带给他们的快乐。【4】
2.粗读
大量的阅读是培养学生语感的基础，知识量的积累光靠课堂学习是不够的。学生通过自主学习和主动理解感悟，能够让自身的学习思维情感更为丰富，能够有效提高学习资源的综合运用能力，形成正确的学习资源运用策略。【5】粗读帮助学生在有限的时间内，获取大量的知识。
3.小结
阅读就像是建筑的基本构架，建筑的价值就是不仅取决于其造价，更重要的其艺术价值。阅读就是在为我们英语学习搭建框架，词汇的砖瓦可以是相同的，但是阅读的积累可以创造出更美好的建筑，也就是更美好的未来。
阅读让生活更美好范文第5篇
1、开卷有益，为生命加钙补锌。
2、生命不止，读书不止。
3、读书好，读好书，好读书。
4、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
5、沐浴书香，与书为友，快乐成长。
6、读书百遍，其义自见。
7、成长以书为伴，从此不再孤单。
8、读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。
9、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
10、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
11、沐浴书香，放飞心灵。
12、热爱书籍，享受阅读，品味人生。
13、人人结书缘，书香满校园。
14、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。
15、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧。
16、让读书成为习惯，让书香飘满校园。
17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
18、与书本为友，与大师对话。
19、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
20、让读书成为习惯让积累成就辉煌。
21、做读书种子，读天下好书。
22、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。
23、读天下好书，扬人间正气。
24、坐拥书城，其乐融融。
25、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
26、阅读能致远、书香能修身。
27、书犹药也，善读可以医愚。
28、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
29、一日读书增一智，一年读书小博士。
30、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
31、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
32、打造阅读文化，创建书香空间。
33、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
34、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
35、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
36、魅力阅读，精彩无限。
37、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。
38、树立良好读书风尚，促进文明城市建设。
39、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。
40、读书丰底蕴，清气溢师心。
41、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
42、书是生活的保鲜剂。
43、开卷有益，丰富人生。
44、知识改变命运，智慧书写人生。
45、读书，让生活更美好。
46、我读书，我进步，我收获，我成长。
47、读书破万卷，下笔如有神。
48、品书香、长知识、强素质、多受益。
49、精读一本好书，点亮一盏心灯。
50、多读书，乐读书，会读书，读好书。
51、走进书香乐园，品味多彩生活。
阅读让生活更美好范文第6篇
保护环境绿色家园建议书模板
亲爱的同学们：
我上学要经过一条小河,每当看到那黑色的河水和河面上漂浮着的垃圾,闻着它散发出来的臭味时,我心里别提有多难受了。
依稀记得小时候我们在小河边钓鱼、快乐戏水的情景,而今它却不堪入目。原来,污染离我们的生活这么近。它不再是电视里、报纸上看到的工厂里的肆意横流的污水,不再是高耸入云的烟囱里冒出的黑烟,不再是干涸的土地和被乱砍滥伐的森林我更深切地明白了环保二字的真正内涵――让河水变得清澈,让空气变得清新,让我们的生活环境变得更美好!
后来,我积极投入到学校组织的各种环保行动中:出环保板报、写环保征文、画环保作品、植树种草忙得不亦乐乎。同时,我还发动全家一起行动,如和爸爸妈妈一起捡垃圾、做宣传等。每次走过花坛,看见里面的草更绿了、花更艳了,我就特别开心。
环保已经成了我们生活中的一部分,我建议大家从生活中的点滴做起,从身边的小事做起,比如不乱丢垃圾、不折花踏草、随手关灯、废电池回收等等。为了我们的明天更美好,让我们行动起来,一起保护我们共同的家园吧!
保护环境绿色家园建议书格式
尊敬的老师，亲爱的同学们：
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔;当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡;当空气不再是清新，花朵也失去芬芳;当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光让我们一起呼唤：地球，你好吗?
慈祥的地球给予我们生命，无私地养育我们，为我们提供了生存的家园。可是我们人类却仿佛一个一个不孝之子，不但不保护、感恩地球妈妈，反而还肆意地破坏、伤害她。但是，又有谁曾经看见，善良的地球妈妈在黑暗中悲伤、凄凉、痛苦、无助的泪水?
在生活中，这些场景都随处可见：水龙头开得很大，水哗哗地流着，旁边却空无一人;作业本只写了几页，就被扔入垃圾桶了;大街小巷中，垃圾满天飞扬，尘土乱飘，人们随便攀折花草树木，转向一扔，化为垃圾;吃完米饭，碗却依然和许多米粒亲密接触 为了我们的绿色家园，在此，我特向全校师生提出以下几点建议：
1、节约水资源，关紧水龙头，以免浪费水，增加水的循环使用、利用性;
2、珍惜纸张，本子双面用，多多植树、绿化家园，保护森林资源;
3、少用一次性物品，扔垃圾时只需举手之劳，将垃圾准确投入垃圾桶内;
4、爱护花草树木，让空气多一些清新，少一些二氧化碳;
5、节约用电，不乱扔电池，减少污染;
6、爱惜粮食，俗话说：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
7、保持环境整洁美好，不随地吐痰;
8、珍惜、爱护每一种自然资源，保护我们美丽的地球!
碧蓝的天空白云朵朵，终于，飞翔的小鸟笑了;清澈的江河泛起涟漪，终于，自在的鱼儿笑了;清新的空气爽透人心，终于，芬芳的花朵笑了;火红的太阳重绽希望，终于，含泪的地球笑了!
同学们，为了美丽的地球能再次呈现出昔日的光彩，为了动物们的家园，更为我们自己，让我们携手共肩，争做环保小卫士，为我们的地球母亲增添一抹绿色吧!
保护环境绿色家园建议书范文
尊敬的各位家长：
你们好!
平时工作比较忙,我们很少有时间带孩子出去玩。那天是星期天,我和她妈妈正好都休息,就商量带她到公园去玩。因为我家离公园比较远,本来打算打的去的,但为了培养孩子的环保意识,我们临时决定全家一起骑自行车去。当我把这个想法告诉婷婷时,她却不乐意了,说骑自行车到公园很累。我意识到孩子的环保意识比较薄弱,畏难情绪比较重,于是我因势利导地开导她:婷婷,汽车行驶要排放尾气,而汽车尾气会污染环境。如果我们骑车去公园玩,既节约了汽油,又减少了汽车尾气的排放,做到了节能、环保,同时还锻炼了我们吃苦耐劳的精神,你说这样好不好啊?孩子很赞同我的说法,于是我们一家快乐地骑车去公园了。
阅读让生活更美好范文第7篇
1. 遵守交通信号 安全文明出行
2. 遵守交通规则让生活更美好
3. 同行十年平安路，再筑生命防护线
4. 推行道路交通安全诚信体系建设
5. 维护道路交通秩序，预防和减少交通事故
6. 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生
7. 心中交规严，眼前路自宽
8. 严是爱，松是害，发生事故祸三代
9. 要想效益好，安全最重要
10. 一个安全规则的破坏者，就是一起事故的制造者
11. 一家头顶一个天，一人出车一家牵
12. 一路谨慎一路安，一人安全一家欢
13. 一人安危系全家，全家幸福系一人
14. 一人出车全家念，一人平安全家福
15. 一日千里不算难，千金难买是安全
16. 预防为主，综合治理，创造和谐交通环境
17. 占道摆摊设点，妨碍交通安全
18. 找点空闲找点时间，交通法规经常看看
19. 肇事莫逃逸，逃逸违天理
20. 肇事逃逸犯法，缉拿归案严惩
21. 珍爱他人生命，请勿超员超载
22. 挣金山，挣银山，交通安全是靠山
23. 秩序保障安全，规则守护生命
24. 自觉抵制交通违法行为，培养文明交通习惯
25. 走遍东西南北中，平安二字记心中
26. 走过春夏秋冬，安全永驻心中
27. 秩序保障安全 规则守护生命
28. 斑马线 安全线 生命线
29. 宁走百步远 不冒一步险
30. 横过马路左右看 红停绿行保平安
31. 平安出行每一步 关爱生命每一天
32. 过街先看灯 并线先打灯
33. 摒弃交通陋习 蔚然文明新风
34. 横过马路 看灯望车
35. 道路千万条 安全第一条
36. 心宽路才宽 守规人才美
37. 文明出行安全可靠
38. 放过一件事故隐患
39. 遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献
40. 虽为坦途——超速者戒;纵有捷径——乱穿者止
41. 安全管理第一条
42. 超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生
43. 礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟
44. 遵章守法预防早
45. 安全基础“三要素”
46. 摒弃交通陋习
47. 事故处理有规程
48. 三双筷子三只碗
49. 忽视安全抓生产是火中取栗
50. 蔚然文明新风
51. 肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚
52. “松”是事故的祸根
53. 车道人道各行其道
54. 心存侥幸，必遭不幸
55. 超速行驶是抢占死亡线
56. 法规记心中，三思而后行
57. 爱妻娇儿盼团圆
58. 安全是生产效益的保障
59. .十次肇事九次快
60. 摩托车族当自爱
61. 醉(罪)在酒中
62. 毁(悔)在杯中
63. “严”是安全的保证
64. 设备管理和队伍
65. 脱离安全求效益是水中捞月
66. “四不放过”是准绳
67. 等于埋下定时炸弹
68. 效益源于生产
69. 车道人道各行其道 文明出行安全可靠
70. 平安开车是大事 文明走路非小节
71. 交规与安全同在 守法与幸福相连
72. 遵守交通规则 让生活更美好
73. 人人需要文明交通 交通需要人人文明
74. 文明传家久 守规幸福长
75. 交通出行要守法 安全出行要循规
76. 树立文明交通意识 自觉维护交通秩序
77. 交通法规人人遵守 文明城市处处安全
78. 文明行路路畅通 平安回家家温馨
79. 车让人让出一分安全 人让车让出一分文明
80. 守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训
81. 安全乐四季，健康福百年
82. 安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿
83. 居安思危，莫忘交规
84. 安全，才是回家最近的路
85. 安全带是生命带，红绿灯是文明灯
86. 安全在你脚下，生命在你手中
87. 安全之行始于足下，幸福之旅尽在掌中
88. 安全最佳效应，平安共同心声
89. 车好路好，安全最好
90. 车辆联系千万家，交通安全进万家
91. 车行万里路，走好每一步
92. 出行因礼让而畅通，道路因畅通而和谐
93. 处罚违章不留情，看似无情最深情
94. 道路交通安全实行行政首长负责制
95. 道路连着你我他，平安系着千万家
96. 道路通行见形象，红绿灯前看修养
97. 坚决遏制重特大交通事故
98. 建立长效机制，全面强化监管
99. 没有红灯停，哪来绿灯行
100.让全社会都来关心学生道路交通安全
101.守法才能平安，平安才能回家
102.千里之行始于足下，交通安全从我做起
103.强化交通安全教育，增强交通安全意识，提高自我保护能力
104.强化交通设施建设，消除安全隐患
105.全面加强人车路交通环境的安全管理
106.全面开展道路交通安全集中整治大会战
107.全面落实企业交通安全主体责任
108.群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故
109.人人保安全，家家笑开颜
110.认真开展“全国交通安全日”活动
111.认真开展机动车涉牌涉证违法行为专项整治，切实维护我市道路交通秩序
112.三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆
113.违章观念强 安全系数大
114.十次肇事九次快 摩托车族当自爱
115.醉(罪)在酒中毁(悔)在杯中
116.“严”是安全的保证 “松”是事故的祸根
117.好钢靠锻打 安全靠严抓
118.安全管理第一条 遵章守法预防早
119.安全基础“三要素” 设备管理和队伍
120.事故处理有规程 “四不放过”是准绳
121.放过一件事故隐患 等于埋下定时炸弹
122.斩草要除根 安全须治本
123.效益源于生产 安全是生产效益的保障
124.生产不安全 行船失罗盘
125.忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益是水中捞月
126.建立政府主导，乡村包保，部门监管，企业自律的管理机制
127.建立政府主导部门协调社会联动交通安全管理格局
128.将道路交通安全教育纳入法制教育轨道
129.交通管理必须坚持安全第一，协调发展的原则
130.进一步巩固深化道路交通安全社会化管理
131.进一步落实企业主体部门监管和属地管理责任
132.开展道路交通安全教育，提高公民道路交通安全意识
133.科学管理公正执法是道路交通安全管理的保障
134.落实责任，强化考核，科学管理道路交通
135.没有比生命更宝贵的财富，没有比安全更重要的幸福
136.城市，让生活更美好;文明，让交通更安全，为了让我们的城市道路更畅通秩序更良好，请您不要在路边随意停车
137.城市车流量较大，如果您驾车途中遇到道路拥堵，请勿随意变更车道你不抢行我不争道，文明行车和谐有道
138.交通安全时时刻刻，平安和谐岁岁年年，平安才是回家最近的路，为了您和家人的团圆，请遵守交通信号，不要闯红灯
139.欲速则不达，超速不仅是严重的交通违法行为，也是造成道路交通事故的主要原因，为了您的安全，请不要超速行驶
140.长时间驾车出行，请您合理安排休息时间，保证充足的睡眠，磨刀不误砍柴工，疲劳耽误前程路，平安出行，幸福一生
阅读让生活更美好范文第8篇
喂，最近是不是又在看《水浒》了？怪不得，你那两眼镜像抹了碳似的……
“如果用珠宝来欺骗自己，那不如用书籍来充实自己”这是老舍先生说过的一句话。如果我把巴黎铁塔，童话王国，空中花园等合在一起，你信吗？——对，这就是书籍。
书中，它有着最朴实，最真诚的人物。我爱读书，因为我可以在其间，为美丽而悲怜的灰姑娘找回她的水晶鞋。我爱读书，因为我可以在其间。为朴实善良的小女孩，买走她的火柴。我爱读书，因为我可以在其间，为楚楚动人的美人鱼抹去她的眼泪。
书中，它有着童年时最纯真的梦想。它带领我们畅游知识的海洋，有多少动人心弦的故事在字里行间上映。还记得有一次，我为了看《皮诺曹》，躲在被窝里用手电筒来阅读，结果，眼睛黑了好几天呢！
书中，它有着世界上无数的名流大川，看！气势磅礴的万里长城，李白笔下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，更有陶渊明“采菊东篱下”的那番闲暇。书，它如一个知识的金库，只要能日积月累，那么拥有的“金子”可是数不胜数。
书中，它还有世界上无数的名人伴你学习。如英语天才李阳，他读书时也是十分的懒散。但是，经过他人一次又一次嘲笑后，他开始努力开始奋斗，最后以全校第二名的优异成绩毕业于剑桥中学。现在的他，英语可谓是“顺口成章”。可见，只要大家都可以努力，终会取得好成绩的。
在书的世界里，有着太多太多的故事，可见“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”啊。