小王子主要内容
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小王子主要内容范文第1篇
电视民生新闻视角叙述内容
近年来，电视民生新闻的走热，成为电视新闻业界一个引人注目的亮点。那么，什么是电视民生新闻呢？正如“新闻”定义的众说纷纭一样，至今为止，并没有一个有关电视民生新闻的公认的权威定义。但是，有关电视民生新闻的核心要素，还是形成了其基本的共识，比如电视民生新闻叙述的角度、叙述的方式，电视民生新闻关注的内容等。本文试从这几方面着手，并结合电视民生新闻应注意的问题，对如何做好电视民生新闻谈几点自己的认识。
一、平民的视角，平易的叙述
传统的电视新闻节目是以传者为中心的。长久以来，媒体的镜头大都存在两种倾向：—是“仰视”，节目“官气”太重，给人一种遥不可及、高不可攀之感，导致传播者与受众之间似隔着一道鸿沟；二是“俯视”，当镜头对准普通百姓时，经常摆出一种居高临下的态度。节目中媒体与百姓处在两个不同层次的平台。镜头里领导多、群众少，赞美多、批评少，会议多、现场少，说教多、事实少。传播视角的偏离和传受关系的错位，导致传受之间缺少交流、缺少认同感。
电视民生新闻要解决的正是这个问题。节目的价值取向和定位决定了节目的内容，节目的表现视角又是实现节目价值的重要因素。电视民生新闻的平民视角应该着重思考以下几个问题：记者的镜头主要对准谁？新闻的主角是谁？媒体与百姓的位置如何摆放？平民视角不仅是指节目的平民姿态，而是电视新闻工作者与百姓心灵相通，真正站在百姓的立场上以百姓的视角去看问题。
二、以民生作为叙述内容的核心
20世纪80年代，美国著名新闻主持人丹·拉瑟在主持CBS《晚间新闻》节目时，曾经确立了一条著名的“后院篱笆原则”。他认为，“20世纪80年代，电视新闻关注最多的是这么三件事：英阿马岛之战，中东战争和英国戴安娜王妃的新生王子。新闻对哪件事更关注，更多报道？去报道新生小王子！设想一天结束时，两位主妇倚在后院的篱笆上聊天，她们多半会谈到新生小王子”。由此，“后院篱笆原则”成了关注受众信息需要的最为形象的注解。电视民生新闻在内容上应该遵循这一原则，把老百姓最关心的柴米油盐变成电视屏幕关注的重要领域，这样才能迎合现代人的收视心理。
因此，电视民生新闻最厚重的部分毫无疑问应该是民生内容，这是电视民生新闻的立家之本。电视传播什么、反映什么，老百姓想什么、说什么、需要什么，就是电视民生新闻所关注的内容。这一点经过实践也充分反映出来。如在杭州创下收视奇迹、在全国引起热烈讨论的杭州电视台西湖明珠频道的《阿六头说新闻》，用杭州方言说“家长里短”；安徽经视《第一时间》成功的一个重要因素，也在于其“市井化传播内容”。该节目以百姓诉求为主旨，以反映百姓冷暖痛痒、喜怒哀乐为主要内容，每天绘声绘色地讲述寻常巷陌新闻。该节目总制片人龚正说，“我们在内容选择上，首先就是从‘本土化’出发的，用平民的视角，来报道发生在我们身边的大事小情，为老百姓排忧解难。因此，我们可以将内容笼统地总结成社会新闻、生活资讯、投诉热线这三块，但它要有一个统一的价值来统帅，那就是使栏目平民化、人性化。”
民生内容与平民视角是相互关联的。《都市—时间》中“百姓说话”和央视“生活空间”中的主要内容，都是普通百姓自己的故事。河南电视台《民生大参考》节目以满足公民的衣、食、住、行这四大条件为前提，以促进生活质量的提高、达到生活的自由为目的，选取与百姓生活和生存紧密相关的消费信息、就职谋职、物价变动、社会保障、健康状况、教育学习、劳动权利、财产权利等内容作为传播的重点。《南京零距离》以当天发生的与百姓生活相关的政经新闻、事件新闻、百姓投诉、实用资讯等作为主要传播内容，深受市民欢迎。
三、警惕消费主义和非理性话语代替新闻的客观真实性
在做好以上两个方面的同时，做好电视民生新闻还应注重解决以消费主义立场替代真实性追求的问题。
电视民生新闻与以商业文化为核心的大众文化之间有着不可回避的关系。因此，从它诞生开始，就被蒙上了一层浓厚的消费主义外衣。在某种程度上来看，它是供人消费的，它向观众推销的是一种报道形式，更是它的广告段位。因而，其收视率似乎比传统的时政新闻有着更加重要的意义。但收视率的指挥棒却如一把双刃剑，它在构筑新的新闻样式的同时，也消解着传统新闻中的一些基本立场。
表面上看来，民生新闻对于全知式的视角的放弃似乎意味着从符号真实走向了感性真实的回归，但也可以看作是对于客观真实和理性真实的背离。毕竟新闻的真实性是高于其它性质的一个前提，如果忽略了这一前提，新闻理论都将不再生效，任何形式的包装和炒作都将成为皇帝的新装。一味地强调收视率，一味地迎合观众，也只会让电视民生新闻陷入“星、腥、性”的怪圈。
小王子主要内容范文第2篇
时间过得飞快,很快一个学期的课程就结束了,寒假来临了。在假期里，我读了老师给我推荐的好书——《爱的教育》，读了这本书，我从中发现爱里包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
二、中心思想
《爱的教育》全文用了日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
《爱的教育》是以一个小学三年级学生恩里科在一个学年的日记为主要内容，其间穿插了老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
三、内容
读完整本书，我不仅明白了如何去给予爱，更明白，原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《爱的教育》，不仅描述了安利柯所受的“爱的教育”，现实生活中的我更是受益匪浅。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱，每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这本书完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
“书中叙述之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好，于是不觉就感激得流泪”。
这本书充分表达了作者倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神。
在小主人翁安利柯四年级这一学年中，从开学第一天到告别，点点滴滴，每一个小小的故事，都以细腻的笔墨把爱抛洒得淋漓尽致，体现出那近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。爱，使教育更加崇高，而教育，也使爱在升华。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。曾经有这样的一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”素质教育就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，爱是教育的根本。如果人生就是一场戏，那么“爱”就是其中的主角，每一个平凡而又难忘的瞬间都应该给它来个特写。尽管我没有多余的胶卷，但它确确实实记录了我成长的经历，每一张都洋溢着爱的氛围，都是爱的结晶。
什么是爱呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童话中小王子说过的一句放：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。
四、结尾
读完这本书后，我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时后，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！
小王子主要内容范文第3篇
写博者J秀贴图片，看博者溜须拍马扔砖头，谁的地盘谁做主。有人门庭冷清自扫门前雪，也有人在网络的百花园里尽情火了一把。毫无疑问，博客，成了一场互联网普及的民主运动。
博行天下，写博有写博的理由，看博者自然也有看博的选择。美食，娱乐，明星，体育……五花八门的博文，五湖四海的博友，见了面也无非打声招呼，说声当下最流行的问候语：嗨，今天你博了吗？
博客名：梅子的写食日记
圈定：美食
博主介绍：
梅子，旅美的家庭“煮”妇，自称年龄已达“恐龙纪”，生活闲适，“吃”是生活的主要内容，并以日常制作美食为乐趣。除了每日给带饭盒的老公制作丰盛的便当外，更是精心钻研各种风味的美食。
推荐度：
推荐理由：清晰度高的食物照片，精确仔细的食物制作方法，以及随时分享一些食物心得，是“好食者”们欣赏和学习的交流平台。
博客地址：.cn/m/plum
博客名：勃客郑渊洁
圈定：童话
博主介绍：
郑渊洁，50后的童话作家，一个人写一本月刊21年世界记录保持者。他笔下的皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔等人物形象，曾影响了一代又一代的青少年。作为一名童话作家，他除了拥有一颗永不衰老的童心，还有一大群曾经甚至现在仍然迷恋他作品的纯真拥趸者。
推荐度：
推荐理由：你可以近距离地接触一个不轻视名利，心胸也不开阔，易怒，爱听鼓励话，闻过不喜，宠辱都惊，牢记恩仇的“童话大王”的真实生活。
博客地址：.cn/m/zhyj
博客名：沙纱说星座
圈定：星座
博主介绍：
沙纱，喜欢命理，尤其是占星。星座研究得多了，自然高深莫测。她的博客文字，大多与星座脱离不了干系，主打专攻也好，球也罢，能把星座二字捻玩到如此程度，也算是一种本领。她笔下的星座小文，仔细读来，总有些神秘而又通灵的意境。
推荐度：
推荐理由：不用上星座社区，也能找到属于自己的星座运势，读到星盘的详细解析。更有一些有趣的星座小文让人开怀，可满足人们的娱乐心态，看完，一笑而过。
博客地址：.cn/m/sha_sha
博客名：老苏照相馆
圈定：摄影
博主介绍：
天蝎座的苏醒，上岁数的叫老苏，下岁数的叫姐。自称听力不错，眼神也凑合，所以视觉和听觉必须都捎带上。迷恋摇滚，喜欢写点命理小文，又理性地认为“命理本无，性格作怪”。最大的爱好是把玩相机。用她的话来说，便是“人不离相机，相机不离人”。
推荐度：
推荐理由：不化妆的娱乐明星们、搞怪的地下摇滚乐队、街头的小贩和孩子、新人的结婚照、路边的风景，这些都在苏醒的摄影视觉里独具一格。
博客地址：.cn/m/suxing
博客名：董路的博客
圈定：足球
博主介绍：
董路，国内足球新闻圈较有影响的年轻记者及足球节目主持人，曾经撰写过近300万字的足球报道和评论。1996年，曾著有《绿茵场边的眼睛》。除了写博客，也涉足文字创作，2006年出版《临门一吻》。
推荐度：
推荐理由：体育爱好者们，既能在第一时间内看到生动的足球点评博文，又能看到这位初为人父的足球节目主持人的生活细节，他眼中的“一点点足球”、他嘴里的“侃侃体育”、他闲时“想写的文字”。
博客地址：.cn/m/donglu
博客名：伊能静静静的海洋
圈定：明星
博主介绍：
20世纪90年代，伊能静是大家心目中的甜歌小公主，除了唱歌，她演戏和创作也两不误。她是才女，喜欢浓浓的墨香，从来不甘心做漂亮的花瓶。现在，她是感性的“辣妈”，写博客，研究美容，更爱自己的“小王子”。
推荐度：
推荐理由：她的文字，正如她的人一样，如诗如画，精致唯美，而又带着少许的慵懒。这是埋藏在她心底的国度，有一些肆意，也有一些恬静的美好。
博客地址：.cn/m/yinengjing
博客名：大江歌罢掉头东三环
圈定：文学
博主介绍：
大仙，原名王俊，曾写过20年足球文章，曾在《北京青年报》当体育记者，现在北青传媒《休闲时尚》杂志当主编。在2006年德国世界杯之后，已不再涉及足球，目前主写博客、随笔、音乐评论、诗歌和NBA。
推荐度：
推荐理由：对于大仙来说，写博已是他生活的大部分内容，他有足够的精力同时经营五个大型网站的博客主页。生活中的嬉笑打闹皆成文章，字里行间带着些调侃，有一点幽默，也有些快意恩仇。
博客地址：.cn/m/daxian
博客名：十六夜的雪
圈定：漫画
博主介绍：
卢波，青年插画家。2004年，他的出现在网络引起了众多的关注。他的几幅颇似胡若佛风格的《唐僧出世》和一些仕女图，用线潇洒飘逸，让人眼睛一亮，从而名声响亮开来。漫画于他，是一直无法割舍的喜爱和追求，并立志一直走下去。
推荐度：
推荐理由：卢波的画，总给人乍然的惊艳与莫名的惊痛纠结感。在他的博客里，除了不定时地贴出近期新作外，还配以无数缥缈的文字，在给漫迷们带来视觉冲击的美感的同时，还能展示画者创作时的美好意境。
博客地址：.cn/m/lubo
博客名：幸福很小妙
圈定：校园
博主介绍：
唐小妙，有一些可爱、有一些天真、有一些乖、也有一些小叛逆的大连某中学高二学生，写博高手，在三大门户网站拥有自己的博客主页。平时喜欢收集各类娃娃和卡通图片，也喜欢把自己的生活照片，用制图软件做成各种有趣的特效与博友们分享。
推荐度：
推荐理由：从清新、俏皮的文字里，直面高二女生唐小妙的生活小细节：她的校园、她的生活、她的幸福很“小妙”。
博客地址：.cn/m/tangxiaomiao
博客名：非常真人，非常娱乐
圈定：娱乐
博主介绍：
一群曾经默默无闻的北漂一族，一个曾经捧红“天仙MM”的网络推手，一伙具有“自娱自乐”精神的“非常真人”，通过网络平台，已经创造并正在不断刷新成绩。他们的作品，被《南方都市报》等纸媒转载。
推荐度：
小王子主要内容范文第4篇
一、初中英语教学中的不和谐现象
1.教师选择的诵读材料不当
很多教师在诵读教学中根本不考虑学生的实际水平和学习层次，导致所选择的诵读材料过难或者过于简单。对于学习成绩较好的学生而言，教师选择的材料无法有效地提高学生的综合能力；而对于那些学习成绩较差的学生而言，某些材料的难度过大，极大地伤害了学生的自信心。
2.缺乏必要诵读技巧的指导
目前，初中英语诵读教学中出现不和谐现象的原因是：教师只注重为学生讲解相关诵读材料中的语言知识，而忽略了重要诵读技巧的传授。这种语法翻译教学法虽然能帮助学生积累一定的语言知识，但却无法有效提高学生的英语阅读能力，更无法进一步提高他们的英语综合水平。
3.诵读方式单一，难以有效激发学生的兴趣
除了上述提到的一些问题外，初中英语诵读教学中还有一个更为突出的不和谐现象，即教师所采用的诵读方式单一，学生认为这种诵读方式非常枯燥，难以有效激发学生的诵读兴趣。
二、初中英语诵读教学中不和谐现象的解决策略
通过教学研究，针对初中英语诵读教学中的不和谐现象，教师可以采取以下教学策略：
1.选择不同层次的诵读材料
教师在选择诵读材料时，为了兼顾不同层次的学生能力，为使每个层次的学生都能尽力解决诵读过程中的困难，并使学生的综合能力得到相应的进步和提高，教师必须选择不同层次的诵读材料。例如，针对英语综合能力较强的学生，教师应树立大教材的理念，诵读范围不能仅仅局限于教材，还要充分利用网络资源，拓展诵读范围，选择一些经典的课外阅读材料。对于这部分学生而言，这些课外材料不仅新鲜、有趣，还能进一步增强他们的学习动力，提高他们的综合素质。例如，在学习完译林版牛津英语八年级上册第一单元Friends之后，针对学习成绩较好的学生，教师可以推荐他们诵读国外著名小说《小王子》中的重点段落，可以这样指导学生：“Boysandgirls,inordertomakeyouhaveadeeperunderstandonfriendship,youcanreadafamousEnglishnovelLittlePrince.Thisnovelisaboutlove,sincereandfriendship.Afterreading,youwillbemovedbythesecharactersinthisnovel.”如果教师让全班学生都完成同一个诵读任务，一定会有很多学生觉得难度太大，从而影响他们的学习热情，甚至会使他们放弃这一学任务。因此，针对学习成绩较差的学生，教师可以为他们选择一些关于“友谊”的名言警句来展开阅读，或利用教材中相关的篇章进行阅读，这既能提高学生的诵读能力，又能培养他们的诵读兴趣。
2.教给学生必要的诵读技巧
为了有效克服诵读中的不和谐现象，教师在诵读教学中要传授给学生一些重要的诵读技巧。教师要为学生讲解预测、略读、查读等阅读技巧。同时，在讲解的基础上，教师还应为学生提供典型的习题以让他们练习，进而帮助学生在实际诵读中能够熟练运用这些诵读技巧。预测，指导学生在阅读篇章题目或者观察篇章插图的基础上，对文章的主要内容以及作者的主要观点或思想感情等进行预测，既让学生了解了一定的背景知识，又降低了诵读难度。略读，帮助学生对篇章进行快速阅读，从而快速掌握文章主旨大意等方面的内容。查读，帮助学生获得篇章中重要的细节信息和关键信息，从微观层面对文章进行把握。例如，在讲解完译林版牛津英语八年级上册第七单元Seasons内容后，教师可以为学生布置难度适中的诵读材料，并在诵读前做如下有关诵读技巧方面的指导：“Boysandgirls,now,youarerequiredtoreadthispassagebyyourself.Intheprocess,youshouldadoptthereadingskillswehavelearned,suchasprediction,scanningandskimming.Inthisway,youcannotonlygetthemainideaquicklyaboutthispassagebutalsocangetthekeyinformationinthispassage.”通过为学生讲解一定的诵读技巧，学生在诵读时就能有章可循，从而有效提高初中英语诵读教学的效率。
3.丰富诵读的方式，增强诵读的兴趣
小王子主要内容范文第5篇
高一历史老师学期总结1
转眼间，20xx~20xx学年度即将结束，这一年在学校的安排和信任下，我担任了高一历史组的备课组长，在教务科、教研组的正确领导下，高一历史组的各项工作取得了圆满的成功，现将本组的工作总结如下：
一、组员分析：高一历史组一共有7名成员，其中2位天津支教教师，一名高级教师，3名教坛新秀，一名年轻教师。可以说是老中青相结合，互补，我想在这样的搭配组合下，我们高一历史备课组一定不负众望，取得圆满的成绩。
二、师德方面：本学期高一历史组严格遵守《和田地区第二中学师德师风实施意见》，并且严格按照意见的内容要求自己。
三、 教学方面：
在教学的过程中，要求同行之间经常碰头，以学的进度。本组教师面对自己的教学从不推脱，认真做好了三备六好一总结，教学重难点突出，对于交给的任务从来不讨价还价，尤其是对高一学业水平考试的研究及时准确，把握命题的方向，并把学考的动向贯穿在自己的教育教学之中，同时在教学过程中，课标和考纲并将有效的技巧和方法传授给学生，同时也不忘对学生进行思想教育、理想信念教育以及世界观、人生观和价值观的教育。在教研过程中，我们重点讨论了有效教学，而且将有效教学的方法应用于自己的教学之中，效果比较理想。历史课堂教学模式是我们重点研究和落实的，在每一次的备课组活动中，我都会了解落实的情况，因为必修三的内容的相关调整，模式有所改变，但是不影响整个历史教学模式的实施。每周我们都对教案和学生作业进行详细的检查，不足之处及时的指正。
作业方面则要求适量和精确，要作到及时批改和及时的讲评。辅导方面：辅导也是分层教学的一个明显体现，在其中我们要求教师不得拒绝学生的任何辅导要求，在辅导的过程中，要作到耐心和细致，直到学生弄懂该题为止测试要求全收全批，对成绩进行及时的登记，并且作出分析，反馈教学中存在的问题，及时的进行改进。
师徒结对方面：每一周检查师徒结对听课记录，了解存在的问题和疑惑，对师傅和徒弟提出相关的要求，尤其是徒弟要虚心、好学，充分利用此次锻炼的机会。
三、备课组活动方面：严格按照教研组和备课组的工作计划进行，由于5月自治区专家来我校进行观摩，后期的计划就打乱了，但是我们仍然坚持集体备课，说课、充分利用两位支教教师的优势，不断的给我们予以指导和提出宝贵的意见和建议，我们组成员都能够虚心就接受和严格的改正。同时我们还充分发挥支教教师的作用，，为我们进行教育教学方面、教材方面、考纲方面、高考试题汇编方面的培训，以便让我们能够更好的把握教材和进行有效的教学，我们的支教教师更是毫无保留的对我们进行传授，作为备课组长，感谢支教教师的无私奉献，让我们也学习到了很多。
本学期的各项工作虽圆满结束，但是我们仍然要去反思，在自己的工作中，还存在那学不足还需要改进的地方。因为摆在我们面前的是更加艰巨的任务，我们会不断的进取和努力，取得更大的进步。感谢学校领导的关怀，感谢教研组的正确领导，我们一如既往为了学生的未来不断努力。
高一历史老师学期总结2
本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：
一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。
二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其历史学习的信心。
三、注重学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时，由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之间有何关系。培养学生“大历史”的意识。
四、注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。
五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，积极参加教研活动。历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲要》风书籍，每周都去听一堂优秀历史教师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈们学习。
在今后的教学中需要加强的地方有：一、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。二、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和积极性。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，老师教的再好，都不如学生自己掌握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的，但是做的还不够，还需继续努力。
高一历史老师学期总结3
本学期，我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下，以期同仁批评指正。
1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到：
⑴课前充分准备————备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的最大特点是以人为本，注重学习方法和技能的培养，核心是培养学生的丰富情感意识和品质。
而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选最佳的学习方法和途径，使学生掌握历史的特点，培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。
⑵全力投入课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生是人生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响。
因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用晚上辅导时间，与学生逐个交流，搜集问题与困难，针对学生的疑惑，有针对性的解答，并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到‘学然后知不足’、“教学相互推进”，较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，及时反思自己的教学，不断提高教学水平。
4、保持广泛的学习兴趣，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽知识面，为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。
目前的问题与解决方案。
问题：学生基础仍然比较薄弱，学习目标不明确者大有人在，普遍缺乏学习的信心和决心，对历史学习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教学方法有欠缺，有待改进。