谈诚信议论文
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谈诚信议论文范文第1篇
一、掌握结构，以求规范
初写议论文，不要想一下就写得多么深刻，多么全面，而应首先求得符合基本规范，掌握一种基本模式，争取“合格”。在此基础上逐步锻炼提高。
常见的议论文模式：一是从论证的过程和论证的方法来说，即“提出问题——分析问题——解决问题”。二是从议论文的结构而言，即“引论——本论——结论”。把这两者归纳简化一下，按下面的步骤去写简短的议论文。
（一） 开门见山，提出观点。
（二） 举例申论，阐明观点。
（三） 归纳强调，突出观点。
“开门见山”是初写议论文应该遵循的重要原则，不绕弯子，不打“战”，简洁明快，使读者一看就感到“观点明确”，也为下文围绕观点去论证做好铺垫。
“举例申论”就是用“摆事实”和“讲道理”两种基本方法来阐明自己的观点。
“摆事实”要注意事实的时代性、针对性和典型性；“讲道理”，就是联系实际对自己的观点加以阐述，从正面、反面讲，从各个侧面、各个分论点讲，以达到令人信服的目的。讲道理的一个重要方法就是“引用”。借助科学原理、箴言古训、诗文警句以及民谚俗语来增加证明观点的分量。
当然在“摆事实，讲道理”的论证过程中，还应掌握两种议论的基本结构形式。一是横式结构。即从几个方面（或几个角度）分别展开论述，来证明自己的观点，几个分论点是并列的关系，没有主次之分。
二是纵式结构。就是在论述时，层层递进，逐层深入。如针对学生的浪费现象，既要跟他们谈经济问题（算算账），让他们明白积少成多的道理；更要跟他们说说性质问题，一旦浪费成习，极易形成奢侈的作风，那后果就严重了。这样的论述是按照从现象到本质的事理逻辑进行的，因此采用纵式结构行文，事理层次清楚，文章的逻辑性强。
文末的“结论”，不是开头论点的简单重复，而是论证过程的必然结果和观点的深化。当然也可以用有力的“愿望”“希望”来作结。
二、巧借技法，增强“论味”
要想把议论文写得出彩，就要学会运用一些技法，增强议论文“论味”。这里不妨举一些技法，希望能对同学们有所帮助。
（一）借比兴手法，彰显“论味”
如作者的观点是“学会拒绝”起笔就用比兴手法写到：“溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……”这里没有直接说道理，而是借“溪流拒绝湖泊的挽留，小草拒绝绿荫的庇护，繁星拒绝黑暗的诱惑”之后的行为结果来告诉读者应该拒绝什么。这样写形象生动，新意盎然，令人品味不尽。
（二）借助比喻、排比、对比等修辞，彰显“论味”
运用比喻既巧妙说理又能使文笔生辉。如在论述“父母溺爱的危害”时，可以通过“屋檐下麻雀飞不高”，“温室里的花朵难经风雨”等一系列比喻来展开，从而很好地起到议论的效果。
运用排比能增强说理的气势。在说理时，可以通过反问等修辞来构成排比；在例证时，可以通过系列短例来构成排比；在结构上，可以通过句式一致的段落来构成排比。运用对比更能辩证分析。在议论文写作中，要学会运用对比论证。这样既增强了说理的气势和雄辩的力度，又使行文曲折多变。
（三）借融理于事，彰显“论味”
议论文纯粹说理往往空洞乏味，面目可憎。这就需要鲜明生动、具体可感的有形之物或事来美容包装。既可是山水草木，花鸟虫鱼，也可是江河湖海，日月星辰等；既可是鸡毛蒜皮的生活琐细，也可是是非明确的国家大事等。
在叙完事后，通过一段议论性文字揭示事情的意蕴，将事情的内容上升到理性的高度，使之具有启迪性，从而说明叙事的目的。这里的叙事是为了引出后面的议论，而议论是叙事的点拨深化，二者是相得益彰，融为一体的。
如对春晚“托”的分析。医托、票托等类字眼我们并不陌生，这些托儿们极尽忽悠之能事，使人落入陷阱，他们的目的就是从旁诱惑而使人上当。媒体频频曝光，予以处罚。而我们春晚的托儿们却年年在众目睽睽之下登台亮相，那么这样的主流媒体对社会风气的影响能不让人关注吗？尊敬的导演，“托”绝非是治本之策。这样的“论味”能给人以启迪，令人信服。
当然对实例的剖析、提炼一定要围绕中心论点或分论点来诠释、分析。
三、善用素材，突显新意
要让议论文鲜活起来，就必须紧跟时代的步伐，学会从现实生活中“找米下锅”。凸显“新”字。即观点新，要具有时代色彩；论据新，要选择最新发生的典型事例和相关言论。
（一）关注“社会大广角”。关注电视、报刊、网络等新闻，做到家事国事，事事关心。如时下热门话题：校车事故屡屡发生；“给学生吃烂菜”引发众怒；学生缺少精神关怀等。这些事件的对象是中小学生，他们不仅是一个个家庭的心肝宝贝，而且是祖国的未来。“安全” 这根弦要绷紧，任何时候都不能放松，应时刻放在首位。
又如南京道德模范王玉军，没忘记当年对战友的承诺。23年风雨无阻从不间断，照顾战友的父母，替牺牲的战友尽孝道。用实际行动履行着承诺。读到这一消息不禁让人联想到南京火锅城用回锅油“招待”顾客的事。两者一正一反，凸显“诚信”。“诚信是为人之本”“生活离不开诚信”“生活有诚信”等感慨便会自然生发。
（二）留意“身边的小见闻”。身边的小见闻也是我们写议论文的很好话题。如同学用脚“开门”；“做操腰身弯不下”；“在校吃饭插队”；“穿着显眼的校服闯红灯”；“给同学起不雅绰号”；“当老师检查作业，就脱口而出‘烦死了’”等情形。你不会无动于衷吧，一定会有话要说吧。《绰号之风该休矣》《我劝同桌莫说“烦”》等论题，既有新意又有很强的针对性。
（三）选取“新颖的视角”。 当然求新不是说老材料不能用，而是要用出新意来。如“愚公移山不如搬家”；“黔之驴的悲剧在好事者”；“孟母无须搬家”等。这些是用逆向思维的形式来议论的。
再如下面的例文：司马迁惨遭不幸，受到常人难以忍受的奇耻大辱。但是，他“受极刑而无愠色”，为了给后人留下一份能“藏之宝山，传之后世”的历史著作，他勇敢地走出自我，宠辱不惊，实现了人生价值。成就了一代史学、文学大师。这就从另一视角对司马迁的事例作了全新的诠释。
古人云“先规矩而后巧”，在写作实践中只要每一步都做到位，“运用之妙，存乎一心”。议论文一定能写得精彩。
【佳作示例】
走出自我
有这样一个故事：有位替人算命的盲人过河，不小心从桥上失足坠落。正巧他两手攀住了栏杆，紧握不放，整个身子悬在桥面下，高呼救命。有人告诉他：“河是干的，你的脚离地不到一尺，放手就是了。”盲人不信，仍在大叫。时间长了他失手落了下去。果然安然无恙。盲人自嘲道：“唉，算了半辈子命，没想到这次失算了。还让我吃了半天苦头。”
这个盲人的故事固然引人发笑，但是像他一样陷入自我空想，不敢相信别人的人该有多少呀。盲人之所以失算，在于不能走出自我，不敢相信别人，以至于陷入自我难以自拔。
《道德经》中说：“胜人者有力，自胜者强。”言外之意，战胜自我比战胜别人要困难得多。世人皆知的司马迁，惨遭不幸，受到常人难以忍受的奇耻大辱。但是他“受极刑而无愠色”，为了后人留下了一份能“藏之宝山，传之后世”的历史著作，他勇敢地走出自我，实现了人生的价值。当他松开那双悬崖边的双手时，他发现脚下的道路正如自己原先想象的一样平坦。走出自我，宠辱不惊，成就了一代史学、文学大师。
青春年华，却永远失去了行走的能力，史铁生曾经迷惘彷徨，沉默不语。一个血性男儿的双腿竟然没有了知觉，这该是多么痛苦的事呀。史铁生也曾陷入空想，陷入绝望，双手紧紧抓住轮椅的双轮不放。然而，经过曲折的心路历程，他勇敢地放开了握紧轮子的双手，拿起了纸和笔，用心灵和切身的痛苦为世人留下了许多篇心灵的绝唱。
勇敢地放开双手，走出自我设想的圈子，脚踏实地地上路吧，前方仍然有美丽的风景在等待着你。
谈诚信议论文范文第2篇
在中考作文中，因为偏离题旨而失分的情况屡屡发生。其表现形式主要有：
一、整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以“诚信”为话题写作，有的考生拟题“要做个诚实的人”，全文大谈诚实，忽略了“诚信”中“守信”的意思。
二、部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注“神舟”六号飞船升空》一文，记叙“我”全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育“我”不要因此耽误学习，顺势写“我”以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写“我”看飞船而感到自豪一事。文中插入“影响学习”一段就偏离了题旨。
三、表达失当。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。比如题目是“小议骨气”，文章如果成段成篇地描写，就不符合该题目要求写议论文的暗示。还有的小作文要求进行场景描写，你如果大段描写人物言行就不妥当。
谈诚信议论文范文第3篇
是日也，?罩梗?桴一漆?胧?丫恪W院佣?保?ダ锼??蛏铰粗?弦病H〉蓝?螅?稳松泄选N窗倜祝?懈呙叛桑?宰衷唬夯漆?健?/p>
道阔而陡，若行之竖壁。转即水库，如垠目之而心浩然。径行则树木蔽曦而境?颍?媪?嘬人。举目环眺，南山青树嶷嶷而依稀山半之石雕曰：黄祖。盖曩者黄姓异士寓于斯而名之乎？而是山黄氏茔殷也。
拾级以上，?v然无穷，一尽犹云数百阶。仰山之??蓿?皇て淅停?贾构庙?S星辏?吹侵?＿]一桥，不知其名也，立其上以俯瞰，但林海之莽莽，巨石隐没其间也。狭途而径，闻两侧虫声不绝，盖蟋蟀也。时游人兹盛，?g沓非复廓阔。
予苦途之逖也，适黄子谓云：“勉之！巅其迩矣。”遂欣然?之，果睹沧桑古塔也。虽无千层之高，然其侧游人颇蕃。
於戏！夫学子譬如予者，碌碌寡暇，乘国庆而游是地，已矣！何期复游于此欤？
广东省揭阳市真理中学初二：林壁锐
最新投稿作文 叙事作文 写人作文 写景作文 议论文 读后感 小学
作文
毕业的最后一天 我的同学 家乡的变化 做人要有诚信 《谁拿了我的奶酪》 难忘的教训 我的cute朋友们 炎热的夏天 带着微笑出发 读后感一则 记忆中的那份感动 我的数学老师 美丽的雪景 走出思维定势 读《凡卡》有感 下星期期末考 我的老师 可爱的校园 请珍惜时间吧 不平凡的天鹅 风筝展 雨中的温暖 海南岛之旅 快乐是什么？ 包容是一条五彩路 一场足球赛 节俭的姥姥 家乡的麦田 生命不分贵贱 那一刻，我流泪了 初中
作文
那一刻闪烁的晶莹 我，长大了 风雷雨电 有呼吸就有希望 读《少年小树之歌》 烧菜＝…… 父爱，所向披靡 夜语阑珊 爱让我们成长 我读《三国演义》 中考以后 逢佳节，倍思亲 寻 学会宽容 生命的长度 快乐的童年 相携的手 星光夜景 谈感恩 微尘“不微” 初三的烦恼 我，不平凡 夕阳无限 拥抱爱 读《羞于说真话》 那一瞬间 瞬间=永恒 印象西湖 幻想与现 实 《简爱》读后感 高中
谈诚信议论文范文第4篇
窗外，淅淅沥沥的小雨撒着欢儿跑着，楼下用来改造的泥土变得软绵绵的，庞大的挖土机在空无一人的街上，也显得格外惹眼。我漫无目的地在家里走动着，失望的看着这雨，厌恶地看着泥泞的土地。
“玩什么啊！这么脏的路，这么冷的雨，怎么下去玩啊。”我说着说着，眉头便拧做一团，却无计可施。
“记得我们小时候，最喜欢在有泥的地方玩呢！”妈妈的声音突然从身后响起。
我一听，顿时来了精神：“那你们都玩什么啊！也教教我吧！”
妈妈听我这么一说，记忆的闸门突然打开，儿时的回忆纷纷涌了出来，她眼睛亮亮的，停下手中的活儿，开始给我讲述她小时候的故事：“在我小时候，还没有这么宽的马路，只有坑坑洼洼的土路，一下雨就变成了泥巴，于是，我们邻里几个小伙伴就蹲在自家的屋檐下，手里抓一把软泥，捏成一个碗状的东西，放在掌心，然后高举过头顶，用尽力气甩到略带点水的地上。那泥巴就一下子被摔烂了，发出很大的声响，就像礼花一样，噗得炸开，我们就会高兴地手舞足蹈，”说到这里，她又用手比划了一下，激动地像个孩子。
“然后呢？”我当然迫不及待地想知道结果。
“当然是声音最大的获胜咯！”妈妈得意地笑着，一看就知道她曾经是“摔泥巴高手”。
“哦，是这样。”我点点头，若有所思地看着窗外的雨，觉着泥巴没有刚才那么讨厌了，反倒还有点喜欢它们了。
我的脑海里渐渐浮现出了这样的情景：
几个女孩，手里抓着一把泥巴，重重的摔下去，却被泥水溅得一身脏兮兮的，大家大笑着，看着周围的“小花脸”，看着地上软软的泥巴……
想着想着，我的嘴角漾上了一抹微笑，想到了那份天真与美好……
东营市胜利第一中学（油田一中）六年级：长翅膀的橘子
最新投稿作文 叙事作文 写人作文 写景作文 议论文 读后感 小学
作文
毕业的最后一天 我的同学 家乡的变化 做人要有诚信 《谁拿了我的奶酪》 难忘的教训 我的cute朋友们 炎热的夏天 带着微笑出发 读后感一则 记忆中的那份感动 我的数学老师 美丽的雪景 走出思维定势 读《凡卡》有感 下星期期末考 我的老师 可爱的校园 请珍惜时间吧 不平凡的天鹅 风筝展 雨中的温暖 海南岛之旅 快乐是什么？ 包容是一条五彩路 一场足球赛 节俭的姥姥 家乡的麦田 生命不分贵贱 那一刻，我流泪了 初中
作文
那一刻闪烁的晶莹 我，长大了 风雷雨电 有呼吸就有希望 读《少年小树之歌》 烧菜＝…… 父爱，所向披靡 夜语阑珊 爱让我们成长 我读《三国演义》 中考以后 逢佳节，倍思亲 寻 学会宽容 生命的长度 快乐的童年 相携的手 星光夜景 谈感恩 微尘“不微” 初三的烦恼 我，不平凡 夕阳无限 拥抱爱 读《羞于说真话》 那一瞬间 瞬间=永恒 印象西湖 幻想与现 实 《简爱》读后感 高中
谈诚信议论文范文第5篇
一、单字激活，赋予动态美
古人作文、写诗最讲究炼字造句，炼字在很大程度上就是精心挑选富有表现力的动词，很多的古诗词往往因为一个动词的妙用而意境顿出，这也就有了贾岛“推敲”的千古美谈，再看看“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”、“稻花香里说丰年”这些诗句中“绿”、“闹”、“说”这三个动词的妙用，使得诗句的意境幽美而深远，诗意醇厚而浓香。
对于像“墙”、“桥”、“窗”、“路”……这样单个名词的话题作文，拟题最直接最有效的方法就是紧扣话题，精心选择一两个富有表现力的动词，文章的标题就会眉目传情，双眸生辉。例如：
1.以“墙”为话题：掀掉心灵之墙；打造“穿透”心墙之术；高墙内外的期盼
2.以“窗”为话题：擦亮你的窗口；别关上你心灵之窗
3.以“桥”为话题：搭起生命之桥；守住你精神家园的大门；理解，串起你我他
4.以“路”为话题：走好人生的每一步；路在你脚下；人生短暂，紧要处就几步
5.以“树”为话题：头顶烈日，脚踏大地；十年树木，百年树人；匍匐大地，根深才能叶茂
6.以“灯”为话题：黑暗中的使者；点亮心灵那盏灯；来自灯的温馨；人生航行需要航标灯
二、巧借诗词，翻出新意美
古典诗词以其博大精深的思想、丰富的内涵成为中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，借用人们耳熟能详的古诗词，不仅能唤起人们对古典诗词美好意境的回味，又能引发人们对当今现实的深刻认识。如：
1.教室里头夸先进，听取掌声一片
2.才气才露尖尖角
3.失败不是无情物
4.“减”学生苦，“增”学生苦
5.人生自古谁无搏?
6.我寄希望与明日
7.问君何能尔，努力能成功
8.师言抵万金
以上标题是以学生谈学习为话题的拟题，借诗的形象，翻出新意，给人耳目一新之感。
三、利用修辞，增强情趣美
修辞就像是一道大餐中的食盐，缺其不可。用好了修辞，就会使标题有新意，有情趣，从而熠熠生辉。如：
1.拟人：草原在哭泣；小鸟在呼唤；绿化，绣出一片新天地；归来吧，自信!；老鼠对猫的秘密挑战书
2.夸张：减负刮起“龙卷风”；千年等一回；师怒一声吼，地球抖三抖；千年月色，万年情
3.对偶：坐着读书，站着做人
4.比喻：诚信是金；尊重是张通行证；心灵是一棵会开花的树
5.对比：鲜花与荆棘；勤奋与懒惰
6.顶真：读书乐，乐读书
7.回文：“打假”岂能“假打”
8.反语：培养不孝儿女八招
这些标题运用了修辞，因而或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，就像一盘盘美味佳肴，脍炙人口。
四、巧卖“关子”，妙设悬念美
评书表演艺术家之所以能让观众、听众欲罢不能，除了故事精彩，情节生动，和其娓娓道来，妙语连珠的精湛技艺外，还在于他们对故事情节发展的节奏把握得恰到好处，他们总是在情节的最关键之处打住，给听众留下一个悬念。话题作文和材料作文标题的拟定，也可以翻新俗语或成语，以形成鲜明的反差，给读者留下悬念。如：理直“气”壮；班门弄斧又何妨；做“贼”心不虚；临时抱佛脚也管用；旁观者未必“清”；成人之美非君子；弄虚作假升级版；“破罐子”不破摔。
也可以巧卖关子，留点悬念，以吊读者的胃口。如：欢笑中的叹息；追求生活中的那截树枝；十六岁，老朽了；考试魔鬼定律；两个女孩一台戏；一只老鼠的手记；谁的眼泪在飞；我与168，不得不说的故事。
以上作文标题，个个都吊足读者的胃口。其实，在拟定文章标题方面，除了议论文的标题可以直露一点，直接表明作者的观点外，记叙文的标题大多可以含蓄一点，诗意一点，不把话说实说尽，给读者以“犹抱琵琶半遮面”的神秘感，这样的题目才更有吸引力。
五、巧用歌词诗词，转换意境美
话题作文的拟题，也可以根据话题的需要，正面模仿或反面模仿名句名诗、俗语或成语，为我所用，从而展示出文章标题独特的艺术魅力。请看：
1.“诚信”话题：众里寻它千百度
2.“思念”话题：所谓伊人，在水一方
3.“环保”话题：我想有个家――一只小鸟的心声
4.“宽容”话题：风中有朵雨做的云
5.“理解”话题：对面的老师看过来
6.“亲情”话题：世上只有妈妈好
7.“读书”话题：爱你没商量
8.“学习”话题：他山之石，可以攻玉
再比如巧借俗语、成语等：
1.君子动口不动手
2.当局者清，旁观者迷
3.弄斧定要到班门
4.道是无情却有情
5.有心本可贵，诚信价更高
6.酒香也怕巷子深
7.每逢佳节倍思“清”
8.“忠言”也要“顺耳”
六、巧用标点，构筑形式美
有人说，标点是“无声的符号，有声的语言”，此话不假。不少优秀的文章，精美的段落，总是巧妙地借用标点，“不着一字，尽得风流”，淋漓尽致地表达出自己的情感。正如鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》最后一句：“活该。”一个句号，力透纸背，对法海之流予以辛辣的讽刺。此外，《从百草园到三味书屋》，也创造性地使用了一系列的标点符号，巧妙而准确地表情达意。
在近年来的中考中，不少考场作文的标题也成功地靠妙用标点，巧配文字，给阅卷老师以耳目一新之感，增添了文章标题的形式美。如：
1.成功的伴侣――诚信
2.诚信，难道也要“出口”转“内销”?
3.那人，那山，那狗
4.生活――网?网!
5.，?!……与他
6.5〈2=0
7.?+。=!
8.爱?爱!
巧用标点，不仅增加了文章的形式美，也增加了标题的意蕴，使文章的标题更耐人寻味，引人入胜。如上面的《，?!……与他》，用文题中的四个标点写出了他“豆芽菜似的身材，爱发问的习惯，丰富细腻的情感世界以及广泛的兴趣爱好”，人物形象呼之欲出，产生了“领异标新二月花”的艺术效果。再比如《5〈2=0》，用文题中的数字和符号“〈”“=”组合，反映了当今学校教育与家庭教育相脱节的情况：在学校五天的学习，比不上双休日里的放松，最终教学效果等于零。既形象、生动，又含有哲理，是一种有个性的创意。再如《?+。=!》，网瘾使“他”陷入困境，学业一落千丈，父母老师伤透了心，怎么办?最后经过家长、老师的一番开导，“他”终于结束了那场令人不堪回首的噩梦，句号用来表示悔过和醒悟。经过努力，“他”成功了，成了一名品学兼优的学生。
谈诚信议论文范文第6篇
考作文命题改革的关键，究竟是什么？从高考作文命题的盲区又可以反观到长期以来我们的教育当中怎样的缺失呢？本报特约请高考研究专家、福建师范大学教授孙绍振先生撰文评述全国高考作文命题，以飨读者。
孙绍振
福建师范大学教授，中国文艺理论学会副会长。上世纪90年代末发表《炮轰高考》以后，在高考改革方面创建了独特的理论体系和可操作的系列方法，在教育界产生重大影响。
全国高考作文命题述评
高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。
高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。应该说，对于千差万别的考生，作统一的命题，本身就带着对于个性的限制性，命题针对的只能是考生智能的最大公约数，一定程度的限制性，是不可避免的。只是，改革前的命题，把限制性推向极端，变成了主题的严酷封闭，把命题和主题混为一谈，强行规定惟一合法主题，既扼杀考生个性，也窒息了多元话语空间，与高考检验考生素质的任务背道而驰。改革以来的话题作文和材料作文（以《假如记忆可以移植》为代表），最大的成就就是把限定主题转化为无主题或者开放性主题，主题的独特建构、深化，成为写作的前提，这无疑有利于显示考生在知、情、意、文四个方面的区分度。故在一个时期，此等命题，横空出世，风行天下。然而，不久之后，某些此类命题，却暴露了某种内在的悖论。一些话题材料作文，表面上是无主题或者开放性主题，但隐含的潜在取向成为不言而喻的选择，潜在主题篡夺了有待建构的主题，开放主题又变成了封闭主题。这样的情况，早在改革之初，就屡见不鲜，如以“诚信”、“救人”的寓言故事为题，尽管题面上还标明了“选择”的词语，可一旦涉及某种共识，开放性变成了聋子的耳朵——摆饰。显性的题面（多元化）就为隐性价值的一元化所窒息，选择性变成别无选择。
本以为此等矛盾在改革初期，为经验匮乏所致，但是，连续十年，此等弊端如挥之不去的幽灵，直到今年，不止一个省仍然未能免俗，不过程度和水平有异而已。宁夏和海南同题：从关鸟于笼中到放飞小鸟的故事，再加上“放生活动”的邀请，环保主题的硬性封闭，昭然若揭，可以说是一种典型的伪开放性命题。当然这样粗糙的封闭性，是很罕见的，另一种封闭性则是以优雅的语言掩盖着的：湖南以“草色遥看近却无”为题，本来思维的空间是比较空阔的，可是命题者似乎不准备让考生有太大的自由，紧接着就来了严酷的规定：“诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……”用这样优美严密的语言把主题加以限定，无异于将天鹅绒套着锁链，不但有极大的片面性和遮蔽性（下文将详述），而且降低了对考生抽象理性挑战，从开放性的角度来说，还不如山东的《春来草自青》和安徽的《带着感动出发》那样朴素的题目富于多角度、多层次的暗示。同样，广东的《不要轻易说不》，就相对的开放性而言，也比它广阔，甚至深邃得多。
命题的开放性，本来是改革的核心，但是，十年的改革，远远还没有达到普遍自觉的程度。同样今年以四川抗震救灾为题，全国1题和四川题在开放程度上，就有着不可忽略的差别。四川题就是两个字“坚强”，显然不如全国题提供四则新闻，在第五则别点出“一样的爱心，不一样的表达”。前者是一元化的“坚强”，后者则提示多元化的“不一样”（当然，在一般情况下大事件不适宜用来作为考试作文题，容易套题，不利于独特个性的发挥。今年情况例外，虽然是共同话语的大题目，但是对许多学生来讲，的确有话可说，四川有很多考生一面写一面流泪）。
当然，这种不自觉的封闭现象并不是全部，甚至可以说是比较少见的，大多数的材料和话题作文，都显示出一方面在话题和材料上求新，一方面尽可能在限定性与开放性之间保持必要的张力。如福建的三人不同选择，一人选择果汁，因其甜，一人选择咖啡，其苦中有甜，一人选择矿泉水，因其平淡。就并未加上湖南省那种画蛇添足的哲理性阐释，北京卷的装满一个杯子的种种思路，虽然材料比较陈旧，但也保持了足够的开放性。当然，这只是一种从思想上求新的风格，江西卷的题目，以去年洞庭湖鼠灾为背景，妙在在形式上求新，规定以田鼠或者以田鼠天敌的口吻叙述。这本来有点惊险的限定性，但是，田鼠和田鼠天敌口吻而拓开了想象的空间。可多多少少有些遗憾的是，对于几十万考生而言，敌我两方的选择以外，就没有任想象的余地了？可能命题者对二元对立的思想方法的局限性认识不足。
材料比较有新意，而且开放度的自觉性比较强的还有好几个省的命题。如，辽宁以对让座、喧哗、随地吐痰等的社会调查为题，重庆卷关于“自然”的三种定义，浙江卷的触摸城市感受乡村，湖北卷的举手投足之间的生活细节，不但以自由度较大而且以难度较大见长。自由度与难度是相辅相成的。自由度越大，似乎是越易为文，实际上，现象和思绪也就越纷纭无序，这就是《文心雕龙》所说的“云蒸霞蔚，万途竞萌”；而为文却要求条贯统序，一脉相承又起承转合。
高考作文命题之盲区
命题者似乎都不约而同地回避直接以抽象观念来命题。
命题之要义就是在自由度的纷纭与统一性的矛盾之间，保持必要的张力。以张驰有度为上：过张，过紧，则僵化，过宽，则茫无头绪。值得注意的是，过窄，并不一定窄在表面的题义上，而是窄在内在的价值观念上。就现状来看，共同的倾向就是，单纯的、过多的诗意、抒情，情感价值潜在价值，有时简直是惟一的选择。为了把问题说得比较清楚，请允许我以江苏近年命题为例。今年江苏以好奇心为题，可以说是一大突破。首先突破了江苏省历年偏于诗情画意的模式。自主命题的第一年的“山的沉稳、水的灵动”，表面上是开放的，实际是把一种风格的诗意当成封闭的限制。从方法论的角度来说，以静止的、固定的眼光看事物，是形而上学的。就是从审美价值观念来说，根本不存在固定的沉稳的山。越是超越沉稳越有审美价值：王安石笔下的山就是动态的：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”（《书湖阳先生壁》）山都冲进门来了，还沉稳吗？辛弃疾眼中的山肯定是与沉稳无关的：“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”（《贺新郎》）。至于说水的灵秀，则更是坐井观天，完全不顾大江的奔腾，大海的浩淼、瀑布的飞流。所失在于，以一种诗意风格作为惟一的立意准则。和前年的以“凤头、猪肚、豹层”与人生相比，二者虽命意有殊，但是思想方法却如出一辙，那就是以诗意的片面性的美化遮蔽复杂的矛盾的现实和人生。把为文立意的理想境界，和人生命运的复杂曲折混为一谈。古典诗意的思维定势显然控制着命题者的潜意识。今年，则突破古典审美思维，比较尊重心灵和生活现实的多元化的矛盾和错综。诗意价值仅仅是命意的一个方面。好奇不但与积极的、诗意的心绪（发现、智慧、高尚、惊喜、快乐）有关，而且与消极的情思（烦恼、平庸）相联系，更有深度的是，还和智性的“质疑”发生联系。突破还在于，对于这样纷繁错综的现象和好奇心的关联，并没有作明确统一的定性，只是用了一个浮动性很强的比喻“影子”，如影随形：这样，就为多元价值留下了空间。从为文来说，提高了从无序中提炼出有序的思绪的难度。
当然，从创意来说，当然是上海卷更有水平，“平常大家关注更多的也许是‘我们’，如果把视线转向‘他们’，你会看到什么，又会想到什么？请以《他们》为题为文。”这样的题目至少没有被局限在诗意、审美价值方面。“他们”所提示的，不仅仅是感性的抒情，而且是智性的思考：还多多少少隐含着“他者”的含义，似乎具有哲学的、智性的内涵。这里还显示高考命题的另一种追求的萌芽，那就是把感性的审美抒情和智性的分析结合起来。这种倾向不仅在上海卷中有，在全国卷2“老鹰和海龟”，山东的“春来草自青”，湖南的“草色遥看近却无”，重庆的关于“自然”的三种解释以及北京卷的填满杯子中表现出来。所有这一切，似乎有一种共同的处理方式，那就是把智性的思考隐含在感性的话语材料之中。好像有一个无声的命令，使命题者不约而同地回避直接以抽象观念来命题。在高考作文中，这是惟一的法门吗？抽象的命题难道就不适合高三学生的思维特点吗？
这是值得怀疑的。我们还是来看看法国高考作文的命题：
文科：1.“我是谁?”——这个问题能否以一个确切的答案来回答？2.能否说:“所有的权力都伴随以暴力”？3.试分析休谟《结伴欲望和孤独》一文的哲学价值“‘结伴’是人类最强烈的愿望。而孤独可能是最使人痛苦的惩罚”。
经济科：1.什么是公众舆论能承受的真理？2.“给与的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？3.试分析尼采论《罪行与犯罪》一文的哲学意义，作者在文中提出的问题:“舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误”,这是否有悖伦理原则？
理科：1.能否将自由视为一种拒绝的权力？2.我们对现实的认识是否受科学知识的局限？3.试分析卢梭论《人类的幸福,不幸,和社交性》一文的哲学含义。卢梭说:“我们对同类的感情,更多的产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益,跟共处逆境团结在一起的基础是感情。”
再来看美国的“高考作文”（SAT）命题：
1.“如果我们不满意环境，就设法改变它，但是，从我们的角度来说，最重要最有效的改变很少发生，这就是说，我们不必为改善身边的环境焦虑，而是应该考虑改变自我，使之更适合环境。”改变自己的态度比改变环境更有利吗？（2007年1月）
2.“媒体不仅仅传播消息和文化，而且决定什么消息是重要的，这样，他们就帮助形成文化价值”。（柏恩斯坦）报纸、杂志、电视、收音机、电影、互联网等等，能够决定多数人意识中什么是重要的吗？（2005年1月）
3.在某些情境中，奉承是不可或缺的，新娘永远是美丽的。注视某人的艺术作品，我们总是说些敬意有加的话语，访问有孩子的人家，我们有义务说孩子是聪明伶俐的。在这种情况下，什么也不说，是粗鲁的。我们互相抬举，因为我们知道奉承可以使生活顺畅发展。称赞他人，明知过度：这也是生活的一个必要部分吗？（2005年11月）
4.“每一项重要的发现都是由于耐心、坚持和专注，有时候，甚至要长年累月地专注于一个问题，为了发现新的真理就要一直被一个问题所吸引，就要对任何与此无关的问题漠不关心。”（圣地亚哥·.罗曼·卡赫罗）所有的重要发现都是对一个问题的长期专注的结果吗？（2006年1月）
5.出名带来幸福，似乎这是人们最向往的东西，我们相信不管以什么方法出名是一种自我证明。但是，那些出了名的人士常常抱怨名气是一种可怕的负担。实际上把出名当做成就，注定要付出浪费时间和精力的代价。（科拉考夫斯基）是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福？
对比法国、美国和中国的高考作文题的区别是很有趣的。中国的高考作文题，具有明显的抒情的、诗意的、审美的倾向，基本不涉及理性的抽象，即使蕴含着某种智性的内涵，也总是竭力以感性语言和生活现象为题干。而美国和法国的高考作文题却并不追求任何诗意，往往是直截了当地提出理性的问题，即使涉及某种现象也常常是概括的，而不是具体特殊的感性场景，抒情的诗句出现在作文题目中，是不可思议的。他们考核的重点，并不在感情感觉的审美价值，而是提示一种观念（往往是权威的）或没有结论的普遍现象，要求学生拿出自己的观点来。他们的评分标准是：是不是具有批判性思维，能不能发展自己的论点，用逻辑和恰当、清晰的例证支持自己的观念，能不能在首尾一贯的推演中，使之深化。文章是否组织得有序，论题是不是统一在焦点，是不是自如地演进，语词是不是丰富而句法结构是不是有变化。他们的题目不叫命题，而是提示，他们的要求，不是按题为文，而是讨论和评论；很明显，这些要求，和抒情审美散文毫无关系，从文类来说，这些都是议论文的要求。
教育观念中培养目标的缺失
这样的缺失长期存在，是因为有一种视而不见的势力在顽强拒斥。
为什么出现这样巨大的差异呢？当然，可以用欧美与中华民族文化传统的不同来解释，例如，我们是一个诗歌传统源远流长的国家（“不学诗无以言”，以诗取士），但是这种解释并不有力，因为即使像新加坡这样受到大中华文化圈巨大影响的国家，他们的高考作文题，也是理性的议论为纲的：如“科学提倡怀疑精神，镇压（quell）怀疑精神，你对此认可多少？”“哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？”“海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？”“阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？”“全球暖化会如何影响今后的政治？”“外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？”“讨论一下生活中自我约束的价值”“在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势”“我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法？”新加坡规定，高考作文只能写议论文，但考生可以在这些考题中选择其一。网上有人称赞这样的考题：“对比我国2008年高考试题，感到主题更深沉，含量更丰富，论域更宏大。过细看，这些题其实分别包括政治、科学、艺术、人文和社会几大类，每类两道题左右。”作为一种导向，显然是要让学生在重大的社会问题面前拿出理性的见解来。
也许我们也不应该妄自菲薄，我们的考题自有不可忽略的优势，例如，比较贴近学生的感性经验诗化的追求也有利于审美价值的熏陶，但是，这种审美思维占优势的倾向，有一利必有一弊，对学生的理性思维的诱导和规训却不能不严重忽略。新加坡方面认为，高中生与初中生不一样，必须培养理性思维能力。当年强调，初中生着重演讲，高中生则应该在辩论中提高智慧，二者可谓殊途同归。
谈诚信议论文范文第7篇
关键词：南京；养老地产；现状；前景
2013年被一些媒体奉为养老地产元年，2014年更被热炒为养老地产沸腾年。这一轮炒作，对政府和市场都造成了极大的理解误区。这些误区主要表现在两个方面：第一，政策出台很多，但却缺少明确的目标和方向，而且没找到解决问题的突破口。第二，政府和企业资金投入都不少，但只见枝叶疯长，不开花更谈不上结果。
一、南京养老地产现状
据第六次人口普查数据显示，南京65岁以上老年人口比重，2000年的“五普”是8.24%，而至2010年的“六普”却已上升到9.20%，并且每年还在以4%～5%的速度增长，在2015年将突破150万。面对老年人口的迅速增加和社会经济的不断发展，对于高端养老地产需求也是日益扩大，这也使得众多房地产商纷纷试水，试图从养老地产中分一杯羹。
2012年4月，南京市民政局鼓励商业银行、商业保险企业或住房公积金部门建立公益性中介机构，开展“以房养老”试点业务，从而不断提高老年人的生活质量，使老年人基本生活得到切实可靠的收入保障。但由于还未出台一系列相关政策，房地产进驻养老市场存在未来的风险不确定性。
从2000年月安花园率先推出的“两代居”户型到2005年汤山温泉留园老年公寓再到2012年侨馨人家养老公寓，养老地产一路坎坷，“两代居”除了极少楼盘热销外，大多叫好不叫卖，而温泉留园老年公寓年公寓也已改名为汤山勤善堂留园温泉酒店。对于养老地产这块香饽饽，恐怕并不容易吃到。不过朗诗在南京的首个养老地产项目已推向市场，目前虽然价格很高，但因其环境、设施和科技售卖很火爆。朗诗的大举进军给南京养老地产带来了新局面。
二、南京养老地产面临的困境
第一，准入门槛过高。由于老年人是养老地产目标群体，需要配套大面积的无障碍通道、老年活动中心、慢速电梯、医疗保健中心等大量的医护及设施设备，这就要求养老地产比普通地产要投入更多的成本，因此也就提高了养老地产的准入门槛。
第二，投资回收期较长。资本市场的年化固定收益普遍在12%～15%，有的甚至更高；投资周期一般为3～5年。但是目前养老地产的投资回报周期一般在10年甚至20年以上，而且回报率尚没有明确的数据，而一般养老院的年利润仅在5%～8%。这对于习惯于高周转，同时又承担着极高资本压力的房地产企业而言是难以接受的。
第三，运营模式不够成熟。养老地产是一个完整的产业链，不只是单纯的房地产开发，还涉及到医疗护理、康复、健康管、日常起居护理、文体活动、餐饮服务等众多方面。但是房地产开发企业通常缺乏相关的人才，以及相关的运营管理经验，从而无法给目标客户带来适用的、高水平的服务。
三、促进南京养老地产发展的建议
第一，企业投资观念的转变。养老地产不仅投资大，而且回报期长，是需要长期运营、发展的地产模式。房地产开发企业需要弄清楚养老地产的开发模式与普通地产的开发模式的区别，避免采用主球高周转、快回笼资金的开发模式去开发养老地产，也需要转变观念，从不断的探索中，找到养老地产的可持续发展模式。
第二，养老地产属性的界定。首先是地产属性，即普通住宅和养老地产的不同功能；其次是服务属性，即提供医护、康复、保健、家政、饮食护理等服务；其次是人文属性。在重视物质的基础上，也要同时重视老人的精神文化方面。养老地产为老人提供的不应该仅仅是个养老院，而更应该是一个和谐的社区，里边有着园林、活动场所、朋友聚会这样的一个为老年人提供优质生活的养老场所。
第三，要注重与金融的交互合作。养老地产虽然短期内盈利水平不太乐观，但是可以作为一个长期的、稳定的投资目标。在养老地产的远期回报的基础上，可以加强与证券、保险、基金等金融产品交互合作，从而为养老地产扩充一定的发展资金。
四、南京养老地产的发展前景
目前，南京市的养老产业尚在起步阶段，但存在很大的上升空间。但随着社会的发展，老年人消费心态的转变，相关政策的落实，南京养老地产的发展前景将会十分广阔。
第一，内在机遇：老年人口基数大，消费心态转变。
中国大多数大城市老年住宅的有效需求目前每年至少数十万平方米，但是全国仅有800多所老年公寓和社区，远远不能满足社会养老需求，前景十分广阔。
假设仅3%的老人可以在社会设施中养老，全国就将有近420万老人进入老年公寓或进入老年住宅安度晚年，就需要建造8～10万所的老年公寓及住宅， 投资总额差不多900～1000亿元， 再加上其他设施设备等，其商机将会达到1200亿元。
第二，改革机遇：相关政策出台，南京先行先试。
2013年9月，国务院下发了《关于加快发展养老服务业的若干意见》，这也是建国以来首次以国家名义出台养老服务业的政策意见。2014年9月，全国首部老龄蓝皮书，深度分析了老龄金融业、老龄用品业、老龄服务业和老龄房地产业四大老龄产业板块的发展现状、主要问题及对策等，对中国老龄产业的发展潜力进行了预测。
2014年，南京市出台《关于加快发展养老服务业的实施意见》，其中明确规定“40%以上社区办公服务用房用于养老服务”、“境内外资本举办养老机构享有同等的税收减免等优惠政策”等养老服务业优惠政策。截止2014年，南京市共有102家公办养老机构（含敬老院46家），已有42家机构合计7104张床位实现公办民营。
市民政局局长陈学荣介绍，通过多年发展，南京的养老服务业始终处于全省、全国的领先方阵，目前正申报养老服务业综合改革试点，力争在“医养融合、评估机制、居家护理、高端养老、志愿服务、养老准入、诚信体系”等7个南京特色工作方面有新突破。
第三，外力推动：社会力量注入养老健康产业，国际养老企业落户南京。
民营资本、国际力量看好养老市场，纷纷落子南京，有助于加快养老产业发展。
作为法国欧葆庭进军中国市场的第一个落子之地，南京在产业发展上首先取得了先机。据了解，欧葆庭南京项目计划将设立200张床位，主要接收失能和半失能老人，预计2015年开业。欧葆庭在养老康复等方面带来的先进经验，对解决南京的养老难题起到了积极引领的作用。
不仅是欧葆庭落子南京，澳大利亚皇家护理等也已进入南京市的养老服务业。南京市还积极引入民营资本，发展养老服务业，投资超过了1个亿的社区养老综合体泰乐城，正在试运营。
“娱乐养老”生活方式创始人、南京贝杉国际董事局主席侯国新2000年率先进入养老产业，扎根社区，为老人提供居家养老服务。侯国新说：“只有通过市场规模化运作，才能让居家养老服务得到规模化推广，也才能实现让每个老人都能在社区优雅地老去的愿望。”
五、结语
中国在经济还不太发达的条件下进入了老龄型社会，并且已经形成了一个庞大的群体。南京目前的养老产业基本上还处在水平很低的层次，不论是养老床位数量，还是养老人群的收入水平以及养老项目的低水平软硬件配置问题都存在一定问题。
目前，尽管养老地产从理论上具备比较庞大的市场空间，但是大多数企业都没有找到一个行之有效又可持续发展的商业模式，基本上还处于摸索阶段。
本文对于南京养老地产的现状和前景进行了初步的探讨，但是在很多方面还有待于深化。今后笔者将继续进行更深刻的研究， 以期为完善南京养老地产的发展方面奉献自己的绵薄之力。
参考文献：
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