测评报告
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇测评报告范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
测评报告范文第1篇
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尚无推广计划，需要新建立推广计划
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为推广计划和推广单元名称起名字，“推广单元”相当于旧版本中的关键词“组”的概念；推广计划是对地域，投放金额可以分别设置。（总体感觉是从措辞上把用户搞晕）注意左下推广地区的选择
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选择推广地区
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点下一步后，进入创意制作；创意制作就是所属推广单元所有关键词的统一的描述，与旧版本相比，逻辑结构产生了根本变化，如图：旧版的系统，当用户搜索所关键词的时候，每一个关键词是显示的对应的关键词的描述，关键词与关键词之间的描述可以是不同的；而新版中，关键词相当于一个大超市，当用户选定这些关键词的时候，用户搜索到关键词，显示的是广告主编辑的“创意”，此时是关键词调用统一的创意（创意可多个），在修改关键词描述的操作上比之前的简便，营销时时性上可以紧跟最新热点编辑创意。但是系统仍然是容易把用户搞晕，特别是使用时间不长的用户。
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编辑创意标题，描述，新版的方便之处就是右侧可以时时显示真实效果。
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下一步后，就是为这个创意，或说，为这个“推广单元”选择关键词，就是关键的选词过程
右侧有按关键词推荐和按网站推荐，按关键词推荐，就是提交一个关键词后，比如“推广”，系统会把用户搜索中和“推广”有关的关键词（有搜索量的前提下）列举出来，高级搜索中可以搜索出相应的某个词汇在几月份的检索量最高，还可以排除包含某些关键词的关键词，例如去除所有“推广”相关关键词中包含有“北京”关键词的，不过一般没必要使用。
然后点击系统给出的关键词，会自动放到左侧的列表里
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这里可以选择按网站内容进行推荐，目前此功能可以扫描任何一个网站，不仅仅是广告主的网站，比如可以选择扫描竞争对手，或者行业网站，例如扫描一下donews上的信息（可贵的是这里是百度的引擎给你扫描网站，告诉你关键词密度和匹配度，这个功能可以做为网站优化使用了）
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选定关键词后，进入最后一步，设置竞价价格。新版本已经是对于未“深入掌握sem”的人来说是极其难于猜测真实出价情况系统，注意每日最低限额50，没有提示，但是不能低于这个。所有关键词出价选项，这个目前观察貌似是个“陷阱”（狭窄的推论），这个在提交完成后务必进行逐个关键词的修改。如果你的出价低，哪么提交完成后会告诉你多少多少无效，下边的图会显示
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到这里基本一个完整的流程完成，下边返回管理界面，在这里选择刚才的推广计划和推广单元，点查看后，下边会列表显示所有关键词，在出价列表里，可对每一个关键词修改价格，建议务必修改每个词的价格，以适应自身的推广要求
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在右侧列表中有“操作”选项，点击“修改设置”（务必!）这貌似又是一个“陷阱”
还记得前边提交关键词的时候，有说三种匹配方式，广泛，短语，精确，这个没有统一的设置，必须是每个关键词单独设置，建议新手和不太了解的情况下，选择“精确”（这个和旧版本的用户搜索对应的关键词的时候才显示基本一致），如果是广泛的话，假设“北京网站推广”这个词，当用户搜索“北京网通”的时候都有可能显示（很大可能，浪费费用），广泛和短语属于高级操作，建议初级选择精准。
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帐户分析工具到有一些很方便的小工具，大家可以多用用
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注意推广管理页面，这里的修改设置选项
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点开
又一个“陷阱”，控制时段和轮显创意修改在这里，注意时段控制的修改，最小单位是4个小时。
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如果创意过少的话，系统会自动提示，具体创意用户可自行编辑选择
测评报告范文第2篇
三款会议室无线投屏设备在分行试用已有一个月，以下 是三款设备的测评报告及实际使用感受。
（一）无线投屏设备对比投影仪的优点
1.操作简便：投屏设备只需电脑插上投屏器（已安装驱动） 即可马上投屏；投影仪需要展开幕布，机器预热等操作；
2.兼容性好：无线投屏设备使用 USB 接口，兼容市面上所有 Windows 系 统 及 macOS 系 统 ； 投 影 仪 必 须 使 用 HDMI&VGA 接口，对没有 HDMI 接口的新电脑必须使用转 换器；
3.稳定性好：无线投屏信号强，稳定性好；投影仪 HDMI 线与电脑接口经常插拔，造成接触不良及经常投屏失败；
测评报告范文第3篇
测评品牌：Jack Wolfskin
测评产品：60升/65升登山包
测评人信息
老马，退休工程师 ，具有10多年户外经历
测评场景
大别山徒步穿越，山涧、高地。
测评地点
大别山
测评时间
2011年9月15日—9月20日
测评过程
大别山位于安徽岳西县与霍山县交界处，海拔800—1700米，在徒步穿越的3天活动中，我们历经了老庙湾露营，冒雨穿越10里长坡的灌木丛林，登顶主峰白马尖海拔1777米，后沿碎石路下降至汤家湾露营，又由马家河溯溪，铜锣尖结束上车。
以往用过不少品牌的登山包，此款给我的体会是：贴身、透气、舒适。由于背部可以调节长短，这样肩带与包的上下相对位置经调节后便可适应不同身材的人。
背包特别设计了水袋的肩头出口；胸扣还可作为口哨，都非常的实用。另外其防水性能较好，尤其是在山区早晨的水雾里，到处都是湿湿的，又用不上雨具，长时间后，衣服都湿了，但包里仍旧是干燥的。
测评总结
唯一的缺点便是登山仗安置不大方便，此款适合登雪山时使用冰镐插入。
测评人信息
木莓，户外媒体人及户外爱好者，具有3年户外经历。
测评场景
海拔3000米—4000米，山地，多雨。
测评地点
甘肃省甘南州扎尕那穿越
测评时间
2012年6月15日—6月20日
测评过程
扎尕那位于甘肃省甘南州，这里山川连绵起伏，山地肥沃，大片牧区，牛羊成群。山地气候明显，早晚温差较大，且有一定海拔高度，但路况基本不错，景色奇美，气候也很舒适。
个人并不喜欢负重穿越、登山，所以对于背包的选择比较在意，此次特意试用了Jack Wolfskin65升的背包，出发前试了一下，感觉舒适度、背负系统以及透气性都还不错，所以在此次行进中选择它来陪我一路同行。穿越中背包的舒适与否是个重点，良好的性能，良好的面料，使我在时时变化的山地气候中，可以没有任何顾虑。
由于背部可以调节长短，因此可以适应不同身材的人，女士也很适合用。另外就是背包的面料防水性能较好，尤其是在甘南气候多变的情况下，下雨天，冰雹天随时即现，有时行进中并未使用防雨罩，但即便突然雨水降落，也不用害怕背包会渗水进去。
再者顶包外侧、内侧空间都足够大，可随意放很多物品，也比较方便取放。另外外侧还有个不小的外兜，很是适合我这种零碎物品多、零食多的人。
测评总结
测评报告范文第4篇
结合当前工作需要，的会员“写作专家”为你整理了这篇关于市政务公开第一次测评整改情况的报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
关于市政务公开第一次测评整改情况的报告
市政务公开办：
《2021年第一次政务公开测评问题清单》收悉，我局对照测评结果，针对扣分栏目，建立清单、立行立改，现将有关情况报告如下：
一、认真分析政务公开工作存在的问题
我局及时将网上测评情况存在的问题对相关责任科室和单位进行通报，详细分析问题原因，明确整改要求和完成时限，要求各科室单位将整改情况报分管局领导审核后，报局政务公开工作领导小组办公室。
二、认真完成政务公开存在问题的整改
我局逐项完成存在问题的整改。完成对“政策法规、重大决策预公开、规划计划、财政资金、行政权力运行、招标采购、就业创业、监督保障”等栏目信息的更新调整。及时对接平台服务单位对政府信息公开制度进行整理迁移。
测评报告范文第5篇
我院对“两纲”中妇女、儿童保健有关指标的完成情况进行阶段性监测、评估、分析，以便掌握大安区妇女儿童保健发展趋势，为“两纲”指标的终期评估打下基础。
1 资料与方法
1.1 资料来源
2000～2005年大安区各医疗保健单位上报的妇幼保健统计年报表。
1.2 方法
参照《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展纲要》、《四川妇女发展纲要》、《四川儿童发展纲要》、自贡市实施《自贡妇女发展纲要、自贡儿童发展纲要（2001～2010）》卫生目标监测方案，对上报数字监测评估，报表人员由经过专门培训的妇幼保健人员承担，进行层层审核，质量控制。
2 结果
2.1 妇女与健康
2.1.1 已婚育龄妇女妇科检查率、患病率和诊治率见表1
2.1.2 降低孕产妇死亡率
2.1.2.1 降低孕产妇死亡率。2000～2005年孕产妇死亡率分别为169/10万、0/10万、190.48/10万、142.78/10万、88.3/10万、96.56/10万；2005年与2000年相比下降了42.86%。死亡原因为产后出血、再生障性贫血。
2.1.2 .2 孕妇产前医学检查率、住院分娩率、农村消毒接生率、孕产妇系统管理率、孕产妇保健覆盖率。以上目标均已达到“两纲”目标。见表2
2.2 儿童与健康
2.2.1 提高出生人口素质
2.2.1.1婚前医学检查率。2001～2003年婚前医学检查率均为100%，2004年以来由于婚前医学检查不再是“强制、必须、”而是“知情、自愿”，因此2004年和2005年婚前医学检查率分别为1.72%、5.03%，距“两纲”目标要求甚远。
2.2.1.2 出生缺陷发生率。2001～2005年出生缺陷发生率分别为9.37‰、9.34‰、15.06‰、14.26‰、13.10‰。2005年出生缺陷发生率较2001年上升了39.8%，距四川省“两纲”目标9.2‰还有较大差距。
2.2.2 降低婴儿和5岁以下儿童死亡率
2.2.2.1 婴儿和5岁以下儿童死亡率。2005年婴儿死亡率为7.08‰，5岁以下儿童死亡率为11.59‰，与2000年相比分别下降53.60%和47.98%，完成了“两纲”目标。见表3
2.2.2.2 新生儿破伤风发病率。2000～2004年监测发生率为0。2005年发生1例，发生率为0.03‰，低于全省1‰的控制目标。
2.2.3 提高儿童营养水平，增强儿童体质。
2.2.3.1 5岁以下儿童中重营养不良患病率。2000～2005年5岁以下儿童中重度营养不良患病率分别为6.48%、5.6%、6.00%、6.85%、7.23%、7.85%。2005年5岁以下儿童中重度营养不良发生率7.85%，低于全省13.1%的控制目标。
2.2.3.2 出生低体重发生率。2000～2005年出生低体重发生率分别为，2.97%、2.49%、3.67%、3.19%、2.47%、1.92%；2005年较2000年下降了35.35%。
2.2.3.3 4月内婴儿母乳喂养率。2001～2005年4月内婴儿母乳喂养率分别为 89.45%、90.52%、90%、86%、89%。
2.2.3.4 儿童系统管理率。2000年儿童系统管理率为82.72 %，2005年儿童系统管理率为83.00 %，上升了0.34%，已达四川省“两纲”目标。
2.2.3.5 7岁以下儿童保健覆盖率。2000年7岁以下儿童保健覆盖率 89.92%，2005年7岁以下儿童保健覆盖率达到87.12%，下降了3.11 %，但达到了四川省“两纲”目标
2.3 坚持计划生育基本国策
2.3.1 节育手术并发症发生率。2000～2005年节育手术并发症发生率分别为0.78‰、0.59‰、0.17‰、0.36‰、0.23‰、0.51‰，完成了目标任务。
3 讨论
2001年新“两纲”颁布实施以来，我们将新“两纲”监测工作与妇幼卫生工作和“三网”监测工作有机结合，做好实施纲要的各项工作。在政府的重视和支持下，大安区妇女和儿童健康状况有较大提高，妇幼保健大部分指标已达四川省“两纲”目标。未达标的指标是：婚前医学检查率、出生缺陷发生率、妇女病普查率。
3.1 统计结果显示，大安区2001～2005年在新“两纲”颁布实施以来，大安区制定了一系列加强孕产妇和儿童系统保健管理的方案、制度、职责，制定了降低孕产妇死亡率和5岁以下儿童死亡率的干预措施，通过实施“降消”工作，因此较好的完成了“两纲”妇幼卫生目标。
3.2 婚前医学检查率下降明显
婚前医学检查是提高出生人口素质、降低出生缺陷、预防先天性疾病的一道重要防线。自2003年10月1日实施新修订的《婚姻登记条例》以来，婚前医学检查从“必须”变为自愿后，2005年我区婚前医学检查率只有5.03%，与四川省“两纲”目标相距甚远。由于群众文化素质不高，自我保健意识不够，许多患有不宜现阶段结婚生育的青年夫妇产下疾患儿童，影响了下一代的整体素质。
婚检工作瘫痪归根结底应为支付问题。婚前检查本来是有利于国家的稳定和发展，关系着家庭的幸福和美满，全民都能受益。所以婚检应属公共卫生范畴。在现阶段，群众意识和社会经济还未跟上的情况下，我们建议政府应为婚检买单。
3.3 出生缺陷发生率上升，其原因
一是诊疗技术水平提高；二是漏报减少；三是否与婚前医学检查率低等。
3.4 妇女病普查率和诊治率偏低，分析原因有以下几方面
一是城市大多数厂矿企业破产、倒闭，农村妇女外出打工；二是单位不重视女职工保健；三是妇女自身卫生知识缺乏、自我保健意识差；四是由于计划生育部门每季度查孕检查，并规定必须在计划生育部门进行检查，因此，造成妇女不原意进行妇科普查。要做好妇女病防治工作，需要社会、家庭和各部门配合。建议由政府牵头，妇联、卫生局、计划生育、劳动局、工会等相关部门参与，共同搞好妇女病普查工作。
参考文献
测评报告范文第6篇
【 关键词 】 等级保护；等级测评；质量控制
1 引言
近年来，随着等级保护工作的深入开展，我国相继出台了一系列等级保护法律法规体系和标准规范体系，中国石化根据国家等级保护政策和技术标准，结合企业特点，在不低于国家标准的基础上，编写了企业行业标准，形成了企业等级保护标准体系。对等级保护五个基本动作（信息系统定级、备案、安全建设整改、等级测评、安全检查环节）进行了针对性指导。其中《信息系统安全等级保护测评要求》、《 信息系统安全等级保护测评过程指南》、《信息系统安全管理测评》 、《中国石化集团信息系统安全等级保护管理办法》等技术标准，对等级测评的主要原则和主要内容，测评基本流程、过程分类、记录文档、测评报告等进行了具体规范。就目前研究成果来看，我国还没有形成以等级测评为主体的质量管理体系与技术标准，缺乏针对等级测评活动质量控制的方法研究。本文从研究《信息系统安全等级保护基本要求》、《中国石化集团信息安全等级保护基本要求》、《信息系统安全等级保护测评要求》、《 信息系统安全等级保护测评过程指南》等管理规范和技术标准入手，对等级测评活动的质量控制进行分析，提出了相应的工作方法和控制措施，基本满足了等级测评活动公正性、客观性和保密性对质量控制的需求。
2 等级测评活动的质量控制需求
等级测评活动是测评机构依据等级保护相关的政策法规、管理规范和技术标准，检测评估信息系统安全等级保护状况是否达到相应等级基本要求的过程，为石化行业等单位进行信息系统等级保护安全建设整改和国家监管部门依法行政管理提供决策依据，是落实信息安全等级保护制度的重要环节。等级测评活动不同于一般的风险评估和安全评价，是政策性、专业性很强的技术活动。对等级测评活动实施质量控制的目的，就是建立和完善等级测评质量管理体系，通过质量方针目标、管理制度、控制程序等系列管理措施，对等级测评活动实施全过程实施质量控制，保证测评活动中引用的政策法规、技术标准正确，测评方法科学，测评过程可控，测评行为规范，测评结论客观真实。要求等级测评人员在测评活动中，不但要正确理解和把握等级保护相关的政策法规、管理规范和技术标准，保证等级测评过程的合规性，还要通过职业道德规范教育和测评行为约束，保证等级测评结论的公正性、客观性。
3 等级测评机构的质量管理体系结构
等级保护政策法规、管理规范和技术标准，对等级测评的原则、内容、过程、方法以及测评强度的要求，体现了对等级测评活动实施质量控制的思想。《信息安全等级测评机构能力要求》要求等级测评机构建立、实施和维护符合等级测评工作需要的文件化的质量管理体系。要求体系文件以制度、手册、程序等形式执行，并应建立执行记录，为等级测评活动质量控制提出了基础框架结构。
等级测评机构的质量管理体系结构和控制措施主要包括四个层次的内容。
第一层指导性文件：依据等级保护政策法规体系、技术标准体系和等级测评机构能力要求，制定等级测评机构质量管理体系，确立质量方针和工作目标，指导测评活动。
第二层控制性文件：根据测评活动要求，建立保密管理制度、项目管理制度、质量管理制度、人员管理制度、教育培训制度、设备管理制度、申诉、投诉和争议管理制度等，对等级测评活动管理目标进行控制。
第三层操作性文件：依据等级测评管理目标，建立和完善相应的《合同评审控制程序》、《文件记录控制程序》 、《管理评审控制程序》、《技术评审控制程序》、《测评设备控制程序》、《测评过程控制程序》、《风险控制程序》、《保密控制程序》、《人力资源管理与教育培训程序》、《纠正和预防措施控制程序》、《申诉、投诉及争议处理控制程序》、《客户满意度管理程序》等操作性文件，对等级测评活动过程和环节进行控制。
第四层保证性文件：建立健全各项质量记录表单，制定测评机构禁止行为和测评人员职业道德规范，对等级测评结论的公正性、客观性、保密性进行控制。
4 等保测评过程中的质量控制
《 信息系统安全等级保护测评过程指南》将等级测评过程划分为测评准备、方案编制、现场测评、分析与报告编制四个活动阶段。测评过程质量控制强度与质量管理体系各要素之间的关系如表1所示。
4.1 测评准备活动的质量控制
4.1.1 项目启动活动的质量控制
依据《合同评审控制程序》组织有关管理、技术人员和法律顾问召开合同评审会议，对测评双方需要签订的委托协议或合同书进行评审。根据双方签订的委托协议或合同书，组建等级测评项目组，按照测评活动实际要求进行人员、设备、资金等资源配置。项目组设置质量管理和技术管理部门，明确责任权限，以满足测评活动的技术和质量管理要求。
依据《 信息系统安全等级保护测评过程指南》和《测评过程控制程序》编制《项目计划书》。
4.1.2 信息收集和分析活动的质量控制
依据《测评过程控制程序》编制《基本情况调查表》，收集和分析被测信息系统等级测评需要的各种资料，包括各种方针文件、规章制度及相关过程管理记录、被测系统总体描述文件、详细描述文件、安全保护等级定级报告、安全需求分析报告、安全总体方案、安全现状评价报告、安全详细设计方案、用户指南、运行步骤、网络图表、配置管理文档等。通过现场调查和工作交流等方式详细了解被测系统状况，明确等级测评的工作流程及可能带来的风险和规避方法，为编制等级测评实施方案做好准备。
4.1.3 工具和表单准备活动的质量控制
测评人员依据《测评过程控制程序》要求，搭建模拟系统测试环境，按照测评机构《测评设备控制程序》调试各种必备的测试工具，并按照《文件记录控制程序》准备现场测评授权书、文档交接单、会议记录表单、会议签到表等表单。
4.2 方案编制活动的质量控制
4.2.1 测评对象、测评指标、测试工具接入点、测评内容的质量控制
测评人员根据已经了解到的被测系统信息，按照《测评过程控制程序》规定的方法和步骤，分析整个被测系统及其涉及的业务应用系统，确定出本次测评活动的测评对象、测评指标、测试工具接入点、测评内容等，并以表单的形式进行具体描述。
4.2.2 测评指导书开发、测评方案编制的质量控制
测评人员按照《测评过程控制程序》要求和测评活动内容开发测评指导书、编制等级测评实施方案。
测评指导书由测评机构按照《技术评审程序》进行技术评审，评审合格后项目技术主管签字，并按照控制范围分发、管理。
等级测评实施方案由项目经理按照《技术评审程序》组织双方测评人员和专家小组成员进行技术评审，评审合格的等级测评实施方案，提交石化单位代表签字确认，按照《文件记录控制程序》、《保密控制程序》进行和管理。
4.3 现场测评活动的质量控制
4.3.1 进场前的准备活动的质量控制
按照《测评过程控制程序》要求组织召开首次测评会议，测评双方人员沟通等级测评实施方案，签署现场测评授权书，做好现场测评准备。
4.3.2 现场测评和结果记录、结果确认活动的质量控制
测评人员进入测评现场测评时，按照《测评过程控制程序》填写《现场测评登记表》，详细填写出入现场时间、测评工作内容、测评前后的信息系统安全状况，并由石化单位配合人员现场签字确认。
严格按照测评指导书和等级测评实施方案确定的过程和方法进行现场测评，通过人员访谈、文档审查、配置检查、工具测试和实地察看等方法，测评被测系统的保护措施情况，获取现场测评证据，并按照《文件记录控制程序》要求填写《现场测评记录表》。
现场测评活动中，及时汇总现场测评记录和发现的问题，对遗漏和需要进一步验证的内容实施补充测评，测评记录由测评双方测评人员现场签字确认。
现场测评完成后，测评双方人员召开现场测评结束会，对现场测评工作进行小结，将现场测评中发现的问题形成书面报告，并由双方代表签字确认。
现场测评活动中产生的所有现场测评结果记录以及石化单位提供的信息资料，均按照《文件记录控制程序》、《保密控制程序》进行管理，严格限制他们的知晓和使用范围。
4.4 分析与报告编制活动的质量控制
4.4.1 测评结果判定、整体测评、风险分析、等级测评结论形成的的质量控制
测评人员依据《信息系统安全等级保护基本要求》、《中国石化集团信息系统安全等级保护基本要求》、《信息系统安全管理要求》、《信息系统通用安全技术要求》等相关技术标准，按照《测评过程控制程序》规定的方法、步骤，对测评指标中的每个测评项测评记录，进行客观、准确地分析，形成初步单项测评结果，并以表单形式给出。按照《测评过程控制程序》要求汇总单项测评结果，分别统计不同测评对象的单项测评结果，从而判定单元测评结果，并以表格的形式逐一列出。测评人员针对单项测评结果的不符合项，采取逐条判定和优势证据的方法，从安全控制间、层面间和区域间出发，对系统结构进行整体安全测评，给出整体测评的具体结果。采用风险分析的方法分析等级测评结果中存在的安全问题及可能对被测系统安全造成的影响。在此基础上，找出系统保护现状与等级保护基本要求之间的差距，形成等级测评结论。
结论形成后，测评双方有关人员和技术专家按照《技术评审控制程序》对形成等级测评结论进行评审，评审通过的结果判定由测评双方授权代表签字确认。
本过程产生的文档资料，按照《文件记录控制程序》、《保密控制程序》进行分类授权使用和管理。
4.4.2 测评报告的编制和分发的质量控制
测评机构按照《信息安全等级测评报告模板（试行）》格式编写报告文档。
测评双方有关人员和专家召开等级测评末次会议，按照《管理评审控制程序》、《技术评审控制程序》对等级报告格式、内容和结论进行评审，评审通过的测评报告文档，按照《文件记录控制程序》盖章、编号，并由测评机构项目经理、质量主管、技术主管联合签发。
测评人员按照《文件记录控制程序》和《保密控制程序》和合同约定的控制范围分发等级测评报告，交接有关资料文档，删除测评设备产生的电子数据。
5 结束语
本文依据等级保护相关的政策法规、管理规范和技术标准，结合等级测评活动的公正性、客观性、保密性的要求，对等级测评活动的质量控制进行了分析，为等级测评机构建立质量管理体系和等级测评质量控制提供了借鉴和参考。随着等级保护政策法规和标准规范的不断更新和完善，等级测评活动的质量控制还有待更深入全面的探讨和研究。
参考文献
[1] GB/T 28448-2012 信息安全技术 信息系统安全等级保护测评要求.
[2] GB/T 28449-2012 信息安全技术 信息系统安全等级保护测评过程指南.
[3] 中华人民共和国公共安全行业标准（GA/T713-2007）.信息系统安全管理测评.
[4] 中国石化集团信息系统安全等级保护管理办法.
[5] GB/T 22239-2008 信息系统安全等级保护基本要求[S].
[6] 中国石化集团信息系统安全等级保护基本要求.
[7] 信息安全等级测评机构能力要求（试行）.
[8] GB/T20271-2006 信息安全技术 信息系统通用安全技术要求[S].
[9] 公信安[2009]1487号.关于印发《信息系统安全等级测评报告模板（试行）》的通知.
[10] 郝文江，武捷.三网融合中的安全风险及防范技术研究[J].信息网络安全，2012，（01）：5-9.
[11] 韩水玲，马敏，王涛等.数字证书应用系统的设计与实现[J].信息网络安全，2012，（09）：43-45.
[12] 常艳，王冠.网络安全渗透测试研究[J].信息网络安全，2012，（11）：3-4.
测评报告范文第7篇
教育是人与人相互影响的过程，教师的品德、学识和心理素养都可能影响到学生的身心发展。教师良好的心理状态，不仅关系到自身健康、家庭幸福与工作状态，还关系到每一个学生的身心健康，关系到区域教育的质量与发展。目前，因教师心理问题引发的教育事件频发，维护教师心理健康已经成为社会关注的热点和教育管理工作的重点。
北京市海淀区教委启动为期三年的“中小学教师心理健康提升项目”，采取科学测评―分层反馈―整体规划―分层改进―效果验证的推进模式，建构中小学教师心理健康监测与促进机制，定期开展教师心理健康状况监测，建立区中小学教师心理发展数据库，基于标准化测评和科学诊断，从区域、学校、个人三个层面入手，全面提升教师心理素养。
一、构建教师心理监测与促进机制，为学生成长提供和谐人际环境
1. 监测、提升教师心理品质是师资队伍建设的需要
教师是学校教育的关键所在，教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生的身心发展。但是由于教育教学工作复杂而艰巨，教师时时承受着来自社会、家庭、学校、学生和个人发展的压力，心理负担重，很容易出现心理问题。有研究表明，从1994年～2011年的18年间，中国教师的心理健康水平大幅度下降，尤其体现在抑郁、恐怖、偏执和精神病性上。海淀区作为首都教育大区和教育强区，必须基于科学分析，全面了解教师的心理健康状况和心理需求，才能全面设计、部署区域教师心理健康教育工作，维护教师心理健康，稳步提升师资水平。
2.监测、分析教师心理动态是科学决策的需要
心理健康是一种心理状态，反映的是个体心理在与环境的交互过程中所表现出来的一种良好的关系态势。因此，个人的心理健康是一个动态发展的过程，受周围环境和个人特点的影响，不是一成不变的。
海淀区中小学约有两万名教师。总体来看，他们对工作充满热情，有高度负责的工作态度。但随着从教时间的增加，他们在工作压力、人际关系、职业幸福感等方面发生着怎样的变化？影响教师职业压力以及倦怠的因素是什么？怎样才能让教师保持工作热情和职业幸福感？这些问题，必须通过定期的心理健康状况及其相关因素监测，通过科学的数据采集、严谨的数据分析，才可以探索现象与问题背后的原因，为相关教育部门的科学管理提供数据支持。
3. 监测、干预教师心理是预防教师突发事件的需要
定期开展中小学教师心理发展监测，建立全面的教师心理健康发展档案管理系统和预警系统，实时了解、有效干预教师心理健康状况，一方面，可以及时发现师生的心理需求，促进教师心理发展与潜能开发；另一方面，可以及时发现有潜在或现实心理问题的教师，及时给予关怀和辅导，通过提供有效干预措施，提高其心理调节能力，避免出现严重教育突发事件。
二、科学论证监测指标，保证教师心理监测的科学性与严谨性
通过心理健康的定期测评了解教师心理发展状况，帮助教师始终保持最佳心身状态，是减少师生心理问题的有效手段。但是目前国际国内并没有成熟的教师心理健康监测指标可以参照，使教师心理健康监测的探索过程充满挑战和困难。为保证海淀区教师心理健康监测系统的科学性与严谨性，教师心理健康提升项目协调北京市大学和教科研院所的研究资源成立专家组，综合分析心理健康内涵和相关研究成果，结合党和国家关于教师心理健康的政策与国家在基础教育质量监测领域的探索，从教师心理健康主要问题入手，根据海淀区教师心理健康工作需求，从教师心理健康现状和相关促进因素两大方面选取十个测评指标，开展标准化心理测评，为区域教育政策决策和教师自我提升提供客观支持。
教师心理健康状态主要通过教师在生活和工作方面的感受和行为表现来评估，本项目主要关注教师的主观幸福感、生活满意度、工作压力程度、压力来源、职业认同感和倦怠感等指标。教师心理健康促进因素主要从教师的自我调节能力、遭遇困境时的复原力（心理弹性）和社会支持（人际关系）三个方面来评估，这些促进因素是教师心理健康的重要影响因素和保护因素。一个具有较强心理调节能力、心理弹性和良好社会支持的教师，即使遇到压力，处于困境，也能很好地调节自己，保持心理健康。因此，通过标准化心理测量来考察教师的心理促进因素，既可以全面了解教师的心理调节能力，在一定程度上预测其心理健康发展状况，又可以为开展各种教师心理干预活动提供数据支持。
三、 网络测评、分层反馈，营造以人为本的文化环境
海淀区“中小学教师心理健康提升项目”为全区中小学教师提供了远程登录的电子化测评平台，教师可依据自己意愿参加测评，项目组依据教师测评结果，分别撰写、生成不同层级心理健康反馈报告，提供给不同阅读对象。海淀区中小学教师心理测评反馈报告可划分为三类，分别是区域总报告、学校报告和个人报告。区域总报告提供对全区教师群体的分析，包括教师总体心理健康状况、不同群体教师的对比分析和特殊群体的具体分析；学校报告批量生成，每个参评学校都可以获得本校教师的总体心理健康状况分析、不同群体状况的对比分析和后续工作建议；教师个人报告也是批量生成，每个参评教师都可以获得自己的心理健康状况报告，跟体检报告类似，心理报告中会客观呈现、分析教师的各项测评结果，并依据测评结果，提出改进建议。三类报告依据阅读群体的需求各有分析侧重点，互相印证、配合，供教委各行政部门、学校领导和教师个人阅读、分析，为教育决策、学校发展及个人心理调适服务。
“中小学教师心理健康提升项目”极其重视保密原则，相关工作人员要签订保密协议，不随意泄露和使用测评结果。反馈报告设置阅读权限，避免测评信息泄露。三种层级报告分别设置不同的阅读权限，教师个人心理健康状况测评报告只能教师本人登录、下载，其他人无权查看；学校报告只能学校领导及其授权的相关负责人登录、查看，且只呈现学校教师总体信息，不涉及教师个体测评结果；区域反馈报告只呈现区级层面的分析信息，不显示教师个人和学校具体信息，不给学校排名。
坚守保密原则可以保护教师个人隐私，在全区营造安全、可靠的测评环境和测评文化，激发教师的参与热情，培养教师通过参加心理测评，了解自我、关爱自我、提升自我的良好习惯。同时，这种安全、和谐的测评氛围，可以最大限度地保证教师作答的真实性、有效性，帮助教育行政部门和学校领导全方位了解不同群体教师的心理需求和心理健康状况，为教育决策服务。2014年，海淀区中小学教师首次组织全区规模的心理测评，80%以上的教师登录网上测评系统完成测试，项目组组织专业团队深入分析教师测评结果，撰写区域反馈报告、学校报告和教师个人报告，供不同部门和教师阅读使用，取得了良好的效果。
四、区域联动，协同改进，全面提升教师心理素养
海淀区中小学心理健康教育工作坚持区校两级共同探索的模式，充分利用学校和区域双层载体，点、面结合，增强心理健康教育的实效性。教师的心理健康教育工作也是采取这种工作模式，加入个人因素，既自上而下，加大区域引领力度，重点突破，协同发展；又发挥学校和教师个人的自主性、创造性，不同层级协同发展，共同提升教师心理素养。
在区级层面，项目组协同不同部门，共同参与教师心理素养提升工作。一是分别召开不同群体心理健康状况反馈会，深入解读、分析测评结果并提出改进意见，要求各教育行政处室依据测评结果和海淀教育发展特点，将教师心理素养提升工作融入教委各项工作之中。二是为重点学校提供实地指导，帮助学校解读测评报告，结合观察、访谈等研究手段，具体分析学校教师心理需求，提出改进建议并跟踪指导。三是为每位教师建立心理档案，开展心理健康促进活动，同时统计心理健康状况欠佳的教师个案，开展个别化的调研、访谈，评估其心理健康程度与风险，整理归类，制定干预及转介计划，进行及时性的跟进与辅导，防患于未然。四是协调区心理健康教育研究与指导中心等三个区级心理平台资源，通过心理讲座、团队训练、个体辅导、入校实地指导等心理服务、支持工作，拓展教师心理健康教育工作途径。目前，海淀区在区级层面已经系统形成了测评、分析、反馈、改进的闭合化网络，可以从总体上把握海淀区教师的心理状况，完善教师心理维护及预警工作，为区域教师素养提升和专业发展提供数据支持，持续推动教师队伍的良性发展。
在校级层面，项目组鼓励学校通过仔细阅读学校反馈报告，结合学校测评结果和具体情况，制定改进计划，开展行动研究和管理创新，通过科学安排教育教学工作、开展提升教师心理调节能力的校本培训、关注压力较大的特殊群体等活动，为教师营造积极和谐的校园环境。
在个人层面，教师心理测评和结果反馈过程可以作为一项重要的辅助信息，帮助教师了解自我、分析自我、调节自我，鼓励教师积极参加区域、学校、社会机构的心理健康促进活动，提升心理素养，提高生活质量。
测评报告范文第8篇
军用软件质量管理条例
第一章 总则
第一条 为了加强军用软件质量管理，保证军用软件质量，依据《装备条例》制定本规定。
第二条 本规定适用于作为装备或装备组成部分的软件质量管理。
本规定中所称的军用软件(以下简称软件)包括计算机程序、相关文档和数据，以及固化在硬件中的程序和数据。
第四条 总装备部按照国家军用标准和有关规定对软件研制单位进行软件研制能力评价，对软件测评机构进行认可，并以合格名录形式予以。未达到规定的软件研制能力要求的单位，不能承担软件研制任务;未经认可的软件测评机构不能承担软件测评任务。
第二章 职责
第七条承担软件研制任务的单位(以下简称研制单位)对软件研制和服务质量负责，履行下列职责：
(一)建立健全质量管理体系，保持和改进软件研制能力，明确各类人员的质量责任;
(二)实施软件工程化管理，制订本单位软件研制工作程序和规范，对软件研制过程实施质量控制;
(三)配备必要的人员、技术手段和设施等资源，建立本单位软件质量信息系统;
(四)对有缺陷的软件进行修复;
(五)承担软件的使用培训和技术服务;
(六)向软件测评机构提供软件测评所需的程序和文档资料。
第十条 软件测评机构对软件的测评质量负责，履行下列职责：
(一)建立健全质量管理体系，保持和改进软件测评能力，明确软件测评过程中各类人员的质量责任;
(二)承担软件定型、鉴定、验收和成果鉴定的测评，外购软件产品质量评价及选优工作;
(三)制定本单位软件测评工作的程序和规范，实施软件测评过程的质量控制;
(四)配置必要的软件测评资源，建立软件测评质量信息系统;
(五)开展软件测评理论、技术和方法的研究。
第四章 软件研制
第十七条装备主管部门在订立装备研制合同时，应当在合同中明确软件的级别、质量保证条款、测评项目、测评机构以及研制单位应当提供的测评保障条件。
第十八条 装备主管部门应当组织对研制单位制订的软件研制计划和软件质量保证计划进行审查和确认，并监督其实施。软件质量保证计划应当明确软件质量要求、软件质量保证的工作责任、控制项目和方法、编制的文档等。
第十九条 研制单位在进行软件需求分析时，应当广泛征求软件论证、使用、测评等单位的意见，按照国家军用标准要求的内容和格式，形成能够全面反映系统任务要求的软件需求说明。
第二十条 研制单位应当在软件研制的早期对软件保障进行规划，在软件需求说明中提出软件保障方案，并根据合同要求研制和交付软件保障所需要的各种资源。
第二十一条 研制单位应当制订和实施软件设计准则;开展软件可靠性和安全性设计;按照软件工程化方法和国家军用标准的要求，形成与软件需求说明一致的、可理解的和规范化的软件设计文档。
第二十二条 软件编码应当严格按照设计文档进行，确保编码和设计文档一致。
第二十三条 装备主管部门应当对研制单位编制的软件测试计划进行审查和确认，并监督其实施。软件测试过程应当完整、准确地记录所有测试结果，填写软件问题报告表，编制软件测试报告。
第二十四条 软件设计、编码和测试工作必须分别由不同的人员承担。
第二十五条 研制单位必须按照国家军用标准或相关标准要求的格式和内容，在软件研制过程中，同步完成各项文档的编制工作。软件文档编制项目的剪裁和合并必须经过装备主管部门确认。
第二十六条软件配置管理必须设立软件开发库、受控库和产品库，并规定相应的控制和管理程序。软件文档的修改和完善必须纳入软件配置管理。
第二十八条 研制单位应当建立并运行软件故障报告、分析和纠正措施系统，及时记录和报告软件故障，采取纠正措施。
第二十九条 装备主管部门应当对研制单位确定的转承包单位的软件开发能力和转承包合同进行审查。转承包合同中应当明确转承包软件质量保证条款、监督和控制措施。
第三十条研制单位需要外购软件产品的，应当按照要求进行测试或者选型，并对其正确使用负责。
第三十一条 研制单位应当根据合同要求，向软件测评机构提供测试所需要的软件需求说明、设计说明、源程序及开发过程测试文档等技术文件，使测评机构能够充分了解软件开况，保证软件测评质量。
第三十二条 研制单位应当编制软件使用培训教材，并根据合同要求对软件使用人员提供培训服务。
第五章 软件测评
第三十三条 关键软件和列入装备体制的软件，必须经总装备部认可的软件测评机构测评合格后，方可交付部队使用。
第三十四条 装备主管部门应当在确定软件研制任务的同时，确定软件测评任务并下达软件测评任务书。
第三十五条 软件测评机构应当从软件需求分析阶段开始进行测评准备工作，了解软件研制情况，参加软件评审;根据软件的级别编制软件测评计划和测评说明，经装备主管部门组织评审通过后实施。
第三十六条 软件测评机构应当根据测评计划建立软件测试环境，严格按照规程实施软件测评，及时、完整、准确地记录所有测试用例的测试结果。
对软件测评机构发现的软件问题，研制单位应当进行分析、修改、测试和评审后，送测评机构进行回归测试。
第三十七条 软件测评机构应当根据软件测评结果出具软件测评报告。软件测评报告由装备主管部门组织评审。
第七章 奖励与处分
第四十六条 对保证软件质量做出突出贡献的单位和个人，按照国家和军队有关规定，给予奖励。
第四十七条有下列行为之一的单位和个人，依照《中国纪律条令》和其他有关规定对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任;对单位给予通报批评，并责令限期改正：
(一)滥用职权、徇私舞弊、弄虚作假的;
(二)违反工作程序、规章制度和操作规程，造成严重后果的;
(三)违反软件工程化管理要求，软件状态失控，质量问题突出，造成严重后果的;
(四)伪造测评结果或出具虚假证明的。
第四十八条 对违反合同、隐瞒质量问题、将不合格品交付部队的单位，装备主管部门应当终止合同的履行，依照《中华人民共和国产品质量法》和《中华人民共和国合同法》的有关规定提出赔偿要求，并将其从合格名录中剔除。
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