绘图软件
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绘图软件范文第1篇
关键词：快乐学习；无障碍教学；高效课堂；探究式教学
中图分类号：G712 文献标识码：C 收稿日期：2016-01-11
CAXA电子图板是国产计算机绘图软件，是机械类专业学生的必修课程。面对基础相对较差，学习目的不够明确的职业中专学生，如何使原本枯燥的专业课程实现学有方向，教有特色，教师教得生动，学生学得快乐，是笔者一直以来的追求。
一、整合教学内容，查缺补漏，扫除学生学习路上的拦路虎
从课程的角度，CAXA电子图板依托机械制图，同时又是机械制图课程的提升和延续。因此学好这门课程的前提是要有一定机械制图的基础。根据学生的实际情况，在驾驭和熟练使用机械制图教材内容的基础上，笔者全面整合教学内容，把教学内容分成条理清晰的四个模块，并进行分组教学。
第一个模块是平面图形的绘制。依据机械制图中平面图形的画法，以及机械制图教材及习题册中的习题，让学生在最初接触CAXA电子图板时，在几课时的学习后，就能熟练掌握直线、平行线、圆、圆弧连接等绘图工具和剪裁、镜像圆角等编辑工具，并能完成尺寸标注、调入图框、填写标题栏等工作，让学生从一开始接触软件，就能从整体上把握软件的学习，给机械制图带来方便与快捷，从而促使学生对软件学习产生强烈兴趣和愿望。
第二模块是三视图的绘制。依据软件提供的导航功能，实现主俯视图的长对正、主左视图的高平齐，依据三视图导航功能，实现俯左视图的宽相等。教学中，先从读图、绘图入手，使学生熟练掌握三视图绘制的方法与技巧。再从识读轴侧图入手，自行选择三视图的表达方案，通过小组内、各小组之间的讨论、分析，以及老师的指导，选出最佳的表达方案，以丰富和完善学生利用软件绘制三视图的能力。教学中，教学内容的安排环环相扣，应把学生学习的热情不断地推向，变要学生学习为学生积极主动地走进学习之中。
第三模块是零件图的绘制。笔者从比较简单的零件图入手，综合运用前两个模块所学到的绘图工具，完成零件图图形的绘制和简单线性尺寸的标注。尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等的标注以及技术要求的输入等内容，师生共同探究，鼓励学生大胆尝试；同时，
注意绘图及标注中的每一个细节，不能粗心大意。对于典型的零件图，要求学生认真绘制，同样不能只满足于看图抄图，而要能够根据实体图设计零件图的最佳表达方案，为将来从事实际工作，能够解决实际生产中遇到的现实问题打下基础。
第四模块是简单装配图的绘制。这一部分内容，对于中等职业学校的学生来说，不是教学中的重点内容。要求学生能够在识读简单装配图的情况下，依托CAXA电子图板的导航功能，完成绘图。
职业学校的学生，机械制图的基础参差不齐。针对这一情况，笔者发现问题，及时查缺补漏，扫除学生学习计算机绘图的拦路虎，努力做到无障碍教学。比如，学生进行零件图的绘制时，部分学生读不懂图，看不懂有些特殊的尺寸标注、形位公差的标注要求等。此时笔者就是一名机械制图的老师，我不急于让他们绘图，而是启发学生细致耐心地分析零件图，先让他们读懂零件图，在此基础上依据零件结构本身的对应关系，完成绘图；同时，尊重学生的差异，让学生得到最大限度的发展。教学中，我充分发挥分组教学的优势，根据学生的原有机械制图的基础和对新学习的绘图软件的掌握程度，把学生分为几个小组，组内成员的学习情况也有一定的差异。我为学生设置适合他们的目标，让学生伸手够不到，但是跳一跳就能够得到，既看到希望，又要始终坚持。学生每节课都在朝着一个能够实现的目标去努力，从而最大限度地调动学生的学习积极性，既使接受能力差的学生不掉队，体会到学习的乐趣，又使优秀的学生得到发展，争取让每一名学生都有一定程度的收获，实现有效课堂教学。
二、爱心与激情，携手共进，共筑高效课堂
机械类专业课的教学内容，相对来说给人的感觉是缺少趣味性，比较枯燥，没有吸引力。那么如何调动起学生的积极性，使他们积极地融入学过程中，享受学习过程，提高学习效率，这是教师需要用心琢磨的事情。
笔者所教授的绘图软件拥有友好的全中文界面，且方便易学，快捷高效，应用广泛，是国内目前最优秀的二维绘图软件之一，它非常适合学生学习。教学中，笔者以作者的身份出现。要大家一起分享计算机绘图软件给绘图带来的便捷和高效。笔者把教学不仅仅看成是传授知识，更当作一种分享，让学生与我一起，分享高科技成果带给我们的快乐。我以机械制图中学生手绘的机械图样作为对比，在电脑上演示软件绘图，省时、省力，标注及图幅设置犹如表演魔术一般，把学生带入软件学习的佳境。鼓励学生大胆使用软件，让学生相信绘图软件就是一个工具，老师可以做到，他们也一样可以做到，甚至会做得更好！
著名教育家冯洪恩先生说：“教育智慧的事业，是激情的事业。”教学中，我始终保持着激情，用激情与爱心打动学生，让学生亲其师并愿意信其道。我们都有过这样的购物经验：本不想买的东西，但是卖家主动热情地搭话、介绍，百挑不烦地赔着笑脸，结果这件东西可能就会欣然买下，或者即使不买，也会记着这个卖家，有需要时，会首选那里。生活中这样的例子常常让我反思自己的课堂教学。满怀激情地走进课堂，用激情感染着学生，用耐心指导着学生，用平等的爱心去关注每一个学生的进步，这样的课堂是生动的，学生的学习热情更是高涨的。我相信没有天生的顽石！在我的课堂上，常有对任何学科都没有兴趣的学生认真地进行绘图。教学就是由一个个心灵碰撞的瞬间组成，只有走进学生的心里，才会收到最佳的教学效果。而教师的职业幸福，就在这一个个瞬间中完美地体现出来。
每当有学生遇到难题，要打退堂鼓的时候，我都会及时地鼓励他们，让他们看到自己已经取得的巨大进步，坚信自己有能力学好这门课程！而这门课程，与其说是课程，不如说是一项技能、一门手艺，甚至可以作为一名技术工人在工厂立足的一个基石。学生的情绪很容易受到老师的影响，正面的引导对学生的学习非常重要。我告诫学生，“复杂的事情简单做”，学会分解问题，化整为零，变复杂为简单；“简单的事情重复做”，不要以为用眼睛能看会，有时候眼睛会欺骗我们的思维，要克服惰性，重复操作，力求快速、熟练；“重复的事情用心做”，绘图如做事，做事要走心、用脑，作图亦是如此。在我的劝慰和鼓励下，这些学生又开始对自己有了信心，知难而上，再次加入到学习当中。
分组分层次的教学，没有任何一个学生的思想游离于课堂之外。在学案中，我设计了大量不同难度的图样，针对不同的学习进度，每组学生都有自己当堂课上要完成的任务。对于学习好的学生来说，完成基本目标的同时，可以帮助学习有困难的同学；更重要的是，他们可以充分利用课堂上的有效时间，尽可能多地在有教师指导的情况下，绘制一些复杂的图样，不断地提高自己，向着更高的目标迈进。我也不断地鼓励学习有余力的学生应到实习车间、工厂去找图样、实物，自己亲自设计图样的表达方式，让课堂学习贴近生活，生产，打造高效课堂。
三、让绘图软件“活”起来，探究式教学主导课堂
“兴趣是最好的老师。”我的学生，平时最大的爱好之一是玩电脑游戏，因此对计算机操作都特别娴熟。学生之所以能把游戏玩得这么好，就是因为有浓厚的兴趣在牵引着他们。在教学中，我鼓励他们尝试着在绘图软件的学习中发挥这一优势，找到学习的快乐与兴趣。绘图软件没有游戏那样的声、形刺激，但是静态下也有它的文字提示：每个工具图标的设计都非常形象，而且光标移到工具图标位置时，光标下方会自动提示该工具的用途说明；选择某个工具图标后，屏幕左下方的“立即”菜单会立即提示接下来该如何操作；灵活运用方便快捷的右键功能，会大大提高绘图效率，让学生感受到如玩游戏时般的速度魅力；键盘上的Esc键，有着与游戏功能相似的功能，这还是学生发现后告诉我的。学生在绘图软件的学习中找到了玩游戏时的感觉，绘图的效率和热情显著提高。学生渐渐地学会了遇到问题后，利用软件的提示，主动地寻找解决问题的办法，学会与软件进行无声的对话，让软件“活”起来。通过这样生活化的教学，学生的积极性被调动起来，潜能被释放出来，课堂成为学生享受学习成功的乐园，教学质量也随之提高。
CAXA电子图板的教学内容比较零散，笔者把动脑、动手的权力还给学生，只是在关键点上进行提示和引导，而且会不失时机地卖卖关子，尽量动口。在绘制不同的图样时，遇到不同的问题，学生渐渐习惯了自主探究，还不时地向我炫耀他们的新发现。比如，进行比较复杂的引出标注、沉孔标注时，学生不明白这些符号和数字的组合所代表的含义，此时，我对照图样，启发学生把符号和数字一一对号入座，同时，对可能遇到的类似标注，提醒学生如何去识读；具体到利用软件标注，我只是提示工具的位置，而具体的操作，则完全依靠学生自己来完成。
列夫・托尔斯泰说：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。”在学习欲望的驱动下，调动起学生的探究意识，课堂教学变“要我学”为“我要学”，学生变被动为主动，真正地成为学习的主体，而我也在教学的同时，收获着教学相长的幸福。学生开放性的思维方式反过来影响了我。面对这样生动的课堂，面对一群积极探索学习的学生，作为教师，我更是不敢有丝毫懈怠，在教学的每一个细节上，不断提高自己，更好地服务于专业教学。
与青少年一路同行，伴随他们走在洒满阳光的青春路上，我用学识来充实他们的头脑，用人格的力量引导他们快乐学习，学会学习，让爱陪教育一起走，真正实现知识技能转化为生产力，让教学服务生产，更服务于学生一生的发展。
参考文献：
[1]王幼龙.机械制图[M].北京：高等教育出版社，2007.
绘图软件范文第2篇
【关键词】矿图；CAD软件；通风各类图纸绘制
一、前言
Auto CAD是由美国Autodesk公司于80年代初为在微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，Auto CAD可以绘制任意的二维和三维图形，同传统的手工绘图相比，用Auto CAD绘图速度更快、精度更高，而且便于修改，它已经在航空航天、造船、建筑、机械、电子、化工、美工、轻纺等很多领域得到广泛的应用，并取得了丰硕的成果和巨大的经济效益。
二、CAD绘图软件的特点
CAD绘图软件用户界面包括菜单栏、工具栏、状态栏、命令行窗口、绘图窗口等，通过一整套工具来帮助设计人员向客户清楚传达设计意图，快速、准确地制作图纸，它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技能，从而不断提高工作效率。
CAD具有广泛的适应性，可在各种操作系统支持的计算机上运行，并支持分辨率由320*200到2048*1024的各种图形显示设备40多种，以及绘图仪和打印机等20多种，为CAD的普及创造了条件。
三、CAD绘图软件绘制通风各类图纸的必要性
传统的通风各类图纸绘图一直是通过手工进行的，绘图时间较长，修改起来又费时，精确度低，查找不方便；而通过计算机CAD绘图软件绘制通风系统平面图精度高、速度快，节省了大量人力、物力和财力，而且便于修改和保存。
计算机CAD绘图软件绘制的通风各类图纸给通风管理决策层提供了很大帮助，特别是绘制通风系统平面图，它能随时从计算机调出通风系统平面图供管理层了解全矿通风系统现状，及时解决矿井在“一通三防”方面存在的问题；矿井灾然预防方面能及时提供全矿通风设施的具置，为矿井灾然预防提供了可靠的依据。
所以利用CAD绘图软件绘制通风各类图纸已是我们工程技术管理人员日常使用的必备工具，学好CAD绘图软件更是工程技术管理人员的首要任务。
四、金刚煤矿通风各类图纸绘制情况
金刚煤矿通风各类图纸的绘制分两个阶段：手工绘制和计算机CAD软件绘制。
（一）人工绘制通风各类图纸情况
金刚煤矿通风各类图纸历年来都是通过手工绘制的，绘制的过程十分繁琐，绘制图纸时必须先在采矿工程平面图中描摹出通风各类图纸中的巷道，上齐全矿所有正在施工的采掘工作面，然后由描图员在塑脂薄膜胶纸上对通风各类图纸进行描摹，通过晒图机进行冷光晒制，最后完成整个通风图纸的绘制。
（二）计算机CAD绘制通风系统平面图的情况
金刚煤矿计算机CAD绘图软件的应用起步于2001年，当初用CAD绘图软件只能绘制简单的通风系统示意图，不能绘制通风系统平面图。在2005年金刚煤矿引进中国矿大的绘图软件对采矿工程平面图进行计算机数据化管理，在采矿工程平面图的基础上将通风系统平面图转换成CAD软件的形式进行绘制，这才使金刚煤矿通风系统平面图计算机管理走上正轨，通过近几年来不断摸索和学习，CAD绘图软件从绘制通风系统示意图发展到绘制通风系统平面图，对我们日常工作起到非常大的帮助。
五、结论
通过近几年来用CAD绘图软件绘制通风各类图纸，产生的效果非常明显，同手工绘图相比，用CAD绘图速度更快、精度更高，便于修改，而且还节约了人力、财力、物力，给企业的管理带来了极大的方便和收到良好的经济效益，为矿井的安全生产发挥了巨大的作用。
参考文献
[1]何虎军，杨兴科，杨本生，等.基于CAD 和“3S”的数字化地质填图[J].地质论评.
[2]夏广岭，王美英.手持GPS 接收机定位精度提高方法及应用[J]/工程勘察.
[3]杨广旋，杨浩，孙静.AutoCAD 定制与应用程序设计[M].北京：科学出版社，2005.
[4]张宏斌.数字地质调查系统的开发应用[J].信息技术，2007，36（2）：250-252.
[5]何虎军.基于AutoCAD 的矿图数字化技术研究[D]..河北：河北工程大学，2006：11-16.
绘图软件范文第3篇
关键词：三维建模 模拟安装 非标准件 设计组合
中图分类号：TP317 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2012)01-0102-02
设备管理工作经常不为常人所理解，因其涉及面广，设备出厂后已经经过装配车间的组装成型，其内部结构虽然附有图形介绍，但识图能力的要求将很大一部分人挡在了了解设备运行原理的外面，一幅设备装配图动辄几十个零件，即使相关专业人员在第一次查看时也需要大量的时间了解辨识。陕焦公司焦化一厂为年产70万吨冶金焦炭的生产型单位，其大部分设备都属于粗重型动态设备，一、二类设备合计142台套，各种附属设备更是琳琅满目，繁多的设备背后是更加庞大的备件资料，各种非标准备件的详细资料，要整理起来更是令人头疼不已。
1、常规设备管理及存在问题
设备的正常运行离不开操作人员、维修人员对设备工作原理的认识，操作工和维修工在设备运行中，逐渐的熟悉了设备的部分性能，但要想真正弄懂设备，就要不仅知其然还要知其所以然，设备附属资料必不可少，在生产中只有理论联系实际才能正常对设备运行弄清弄懂。
1.1 问题一・非标准备件的增多
生产厂家从设备生产地购买设备进行安装运行生产，部分设备安装到位后，底座、箱体等可能需要用混凝土预埋处理，需要和其它设备配合使用等，这就增加了设备检修置换难度，限于安装空间，安装设备匹配，在运行设备出现问题，某些设备备件损坏需要更换时，就只能采购原厂家设备备件进行更换，想要全部更换或者是另选设备对损坏设备进行置换很难办到。这其中就存在着厂家因为自己生产设计的需要而改动的非标备件，因为没有具体的标准，备件损坏后只能从原设备生产厂家购置，受限空间较大。
1.2 问题二・设备技术改造项目中估算多、误差较大，容易造成浪费
生产单位涉及到的设备、管线技术改造项目，因为属于改造新添设备、管线，受限于安装位置的空间大小，安装中设备、管线的摆放位置等都需要详细的规划和计算，需要和其它设备管线配合的接入点、现场的实际情况等都会影响设备的最终安装形式，安装时需要的各种材料因为设备安装形式的不同也会有较大的变化，通常都是采取估算的方法，尽量多购置些安装材料以保证安装使用，误差较大，还有可能影响设备安装。
2、三维建模软件在设备管理中的应用
陕焦公司焦化一厂应用三维建模软件不仅可以辅助生产单位的设备备件、材料的备用归档购置，还能指导设备安装、设计安装形式等，用平面和立体图形结合的方法，增加了设备备件的直观性，使机械零件变的更加形象[图1、图2]，模拟设备安装管路，操作性更强，使机械设备不在被人难以理解。
2.1 非标准件的系统管理
焦化一厂引用机械设计三维建模软件，生成各种非标准零件的三维立体图形，投影映射出平面图形，用平面图和三维立体图形结合[如图3、图4]表达非标准件，在生产维修中逐步建立非标准零件资料库，建立健全非标件资料档案。完善和统计了非标准备件的资料，统计在内的非标准件以后发生故障损坏后，不管是要从原厂家购置还是现场加工都有迹可循。
2.2 指导设备安装
指导设备安装，根据设备在生产区域实际的安装位置，定位设备摆放方式，设备附属管道连接走向。应用三维建模软件进行模拟，和现场实际安装空间等在进行对比，确定最终安装方式，由模拟出来的管道部署图，核算设备安装用料，精确度较高。改进了原来的靠人估算管道用量、规格的情况，更加明确详细[见图5]，图中为化产车间脱硫液旋板换热器安装模拟简图，红色代表脱硫液管，蓝色代表冷却水循环走向管。
2.3 设计设备改造
2010年焦化一厂焦炉炉门清理站，因炉门清理量较大，需要增加一个固定炉门架，因新添加的固定炉门架没有预先预埋基座，无固定底座，经老师傅现场测量设计计算，使用两块钢板上下用螺栓拉实固定炉门架的固定方式，图6为炉门架下部底座固定方式示意图。
3、结语
绘图软件范文第4篇
一、计算机软件辅助环艺设计与手绘辅助环艺设计之比较
在环艺设计中，设计图是规划和指导环艺工程建设的第一手资料，也是工程建设预算和施工的唯一依据，其重要性显而易见。但设计图的绘制却是一项复杂繁琐的工作。鉴于传统手工制图设计者精于思考却难于表达，效果生动却难于修改，过程繁复但效率低下等问题，计算机辅助设计应运而生。
较之传统的设计制作，运用计算机绘图软件具有更多的优越性，不仅修改方便，保存简单，修改图纸直接，又能复制保存，而且还具备营造虚拟空间、建筑漫游欣赏等功能，制作的轴侧图、效果图能更直观地表达设计者的思想和理念，使应用者能清晰地感知其创意和设计内容。随着计算机的换代升级，设计师们可以撇开图版用计算机软件辅助画图，并将自己的设计用一种简洁、美观、标准的图式表达出来。
二、计算机绘图软件在环艺设计中的运用
环艺设计使用的绘图软件为Auto CAD—SketchUp—3DS MAX—Photoshop。绘制设计图的基本流程是：①根据实地测量情况和对方提供的基础材料与要求，运用Auto CAD绘制平面图；②将平面图导入SketchUp，建立建筑、水体、道路、地形等物体的三维模型；③将SketchUp建立的模型导入3DS MAX渲染；④将渲染后的模型输入Photoshop完成后期制作得到设计效果图；⑤利用SketchUp与Auto CAD灵活的软件接口绘制施工图。就环艺设计所需的应用软件而言，可分为创建模型、效果渲染、后期处理三块，下面拟分别予以阐述。
（一）、创建模型
1、接到任务后，首先要对场地进行实地踏勘、整理资料，然后用Auto CAD绘制地形图和前期平面布置图。
精确绘图软件Auto CAD，主要用于二维空间的平面图、立面图、剖面图及详图施工节点大样等设计绘制，各部分的绘制是相互关联的，整个工作从主体到局部，从结构到构件都应力求精确。这种软件现已成为国际上广为流行的绘图工具。因它选择的是用最合理的投影面、剖切位置的方式来表述工程中的几何图形及其数据，所以创建的模型既简明完整，又相当准确。据此就可以输出系统成套的工程图纸来。设计图大都用二维线绘制，具有很强的专业性和抽象性。普通客户难以识读，难以在大脑中形成真实感的图像，所以接下来就应将Auto CAD绘制的二维模型转换成三维模型。
2、在熟悉场地环境和明确任务要求之后，设计进入实质性阶段，即草图设计阶段。完成现场手绘图、Auto CAD图纸整理工作后，打开SketchUp软件进入操作界面，选择导入Auto CAD保存的dwg格式文件，将Auto CAD平面图导入，并在全选后右键“创建组”命令，至此就完成了由Auto CAD平面图到SketchUp设计的空间转换，也为后面的设计即把线框图转化为具有长、宽、高度的三维立体图案做好了准备。
SketchUp主要是为设计人员开发的一个软件。它的强项不是制作效果图，而是制作形体比较规范的3D模型。SketchUp建模的特点可以用“推拉”一词概括。利用软件提供的“组件”功能，设计师可以很快地将Auto CAD平面图转化为3D模型。用SketchUp建模的最大优势就是能将线绘制成面，然后用推拉工具生成三维模型。“面”的概念贯穿绘图的全过程。根据面，设计师可以实时转换角度进行观察，同时又能利用软件的捕捉功能对模型予以及时的修正。在环艺设计中，无论什么建筑物都可以用SketchUp的建模工具和编辑工具将其模拟成三维图像，以充分展示其内、外部的形态和结构。
3、用SketchUp完成空间推敲和建立模型后，导出文件3ds格式，进入3DS MAX继续模型的深入刻画和材质、灯光的处理。用SketchUp建立具有平坦表面的物体模型并不难，难的是正确表现具有不规则表面的曲面模型。而3DS MAX却能担此重任。因为它具备出色的工具和简明的操作空间，只要技能熟练，就能如愿地绘制出具有不规则表面的曲面模型图。
3DS MAX是专业的三维动画制作软件。它集建模、渲染、动画于一体，有丰富的材质、贴图、灯光和合成器。其三维路径放样、截面变形放样、面片建模等功能可弥补SketchUp的不足，配合其他矢量设计及图形处理软件，能较好地满足环艺设计的多种要求。
（二）、效果渲染
1、利用建模制作出立体模型后，就应为设计对象设置材质，其过程名为材质制作过程。给对象设置适当的材质并辅以必要的技术手段，可以将对象转变为更接近于真实的物体。3DS MAX在处理材质方面具有这方面的突出功能。3DS MAX是用专门的编辑器来处理材质的，它能提供许多处理材质的功能和贴图类型，可以在PC环境下，利用编辑器获得最好的效果。3DS MAX还具有系统的材质分类管理功能，并与其他系统保持着相当出色的交互性。
2、灯光和摄像机在3D设计中处于非常重要的地位。因为物体是通过灯光来表现立体形态的，没有光就无从显示形和色，因此在制图时需要对灯光进行详细的设置。灯光设置决定整个场景效果的好坏，所以须全面掌握灯光的使用技巧，并经反复调试取得最佳效果。设计者应将场景内的摄像机视为真正的摄像机，自由地设置其位置和角度，以便把最能表现设计意图的空间展现出来。
3、Vray渲染器作为插件，现已完全融入3DS MAX软件系统，利用它可以制作出照片级真实感的三维效果图。Vray渲染器是一种真正的光线追踪和全局光渲染器，由于使用简单，操作方便，在国内已呈现出取代其它渲染软件的趋势。Vray最大的优点是其良好的全局照明（Global illumination）。这种照明能使设计图获得逼真而又柔和的阴影与光影漫反射效果；另一优点是Irradiance Map，可以将全局照明的数据以贴图的方式来渲染效果，再通过智能缓冲或插补，又快又好地获得完美的渲染效果。
（三）、后期处理
后期处理对于环艺设计相当重要，它类似于手工绘图的最后修改和润色。Photoshop是一种平面影像处理软件，在环艺设计中人们多用它来对效果图进行后期处理。由于渲染所得图像还有许多内容尚待完成，如建筑的融入，植物的添加，天空的处理，配景的设置等，都需要Photoshop软件对场景进行优化与丰富，同时通过调整效果图的颜色与光感，最终完成设计图。
Photoshop图层命令是图像处理的一个有效手段。计算机图层对调进同一个文件的不同影像分层放置，当设计者处理或修改某一图层时，却并不影响其他图层的图像。如此的快捷和方便，是手工图所难以企及的。
另外Photoshop还配置有路径和形状绘制工具，它们能快速绘制各种形象、标志和沿路径排列的文本等。利用其修饰工具，用户可以根据需要对图像进行修饰。Photoshop还设有众多的色彩校正命令，使用者可对偏色、太亮或太暗的图像进行校正，也可以调整图像的色彩、色调、亮度和对比度等。
三、结语
符合实践要求的计算机环艺设计图是用计算机绘图软件制作出来的。这些现代高科技在环艺设计中的运用，给我们展示了一个新颖而广阔的视觉天地。以前手工设计难于制作的视觉效果图，现在很容易地就被电子计算机绘制出来。计算机具备许多的功能和各种先进的技术手段，它将设计师们从繁重、缓慢和重复性的手工劳动中解放出来，从而极大地提高了设计能力和工作效率。今天我们应更深入全面地掌握这些绘图软件，利用它为我国的城市化建设和新农村建设绘好图、服好务。
参考文献：
[1]史志伟.SketchUp城市规划设计[M].北京：北京科海电子出版社，2008.
绘图软件范文第5篇
关键词：地质工作；计算机绘图；发展趋势；展望作为计算机应用学科的一个重要分支，计算机绘制图技术在工科专业领域得到了越来越广泛的应用。一些高质量、高水平的矿图的绘制能够帮助工程技术和管理人员正确的指导地质工作的进行，使生产进程得到更加合理、科学的安排。尤其是在科学技术得到了飞速发展的今天，以计算机辅助设计（CAD）、Surfer、Matlab 为代表的绘图软件已经在航空、航天、汽车、机械、电子、建筑等多个行业领域得到了重要的应用，使得工程设计发生了历史性的变革[1]。在当前的地质工作中，紧密跟随现代化的建设步伐，通过科学管理进行正确的勘探、设计，及时可靠的制定施工方案已经成为该领域获得发展的基本要求，而在这一过程中，现代数据分析技术和工程图件的应用，尤其是测绘技术、计算机技术、通信技术以及地理信息技术的推广和应用，更是将地质工作推向了计算辅助的领域，一些专业类的绘图软件开始在地质图中显示出他们的优越性。基于此，本文计算机绘图在地质工作中应用与发展趋势进行了研究，介绍和分析了常见的计算机绘图软件及其在地质工作中的应用，并对其发展趋势进行了预测和展望。
1 常见的计算机绘图软件及其在地址工作中的作用1.1 AutoCAD 软件及其功能解析
AutoCAD 是美国Autodesk 公司多年前推出的一款专业的计算机辅助设计与绘图软件，其绘图功能强大，使用较为方便，界面友好。尤其是其开放的体系结构，使二次开发变得更加容易。这些特点使其在地质绘图领域得到了广泛的应用。
（1）由于.dwg、.dxf 等多种文件格式AutoCAD 都支持，因此，在实际工作中能够将其与多种软件结合，进行数据交换。比如，在地质测绘方面，可以将其与MapGIS 软件进行数据交换[2]。后者能够将dxf 格式保存的数据文件转化为点、线文件，也能够将点、线文件转换回dxf 格式。当然，AutoCAD 软件的兼容性较好，与多种编程软件保持良好的接口，在与VBA、ObjectARX 等进行结合后，能够实现二次开发，丰富和提升软件的功能。
（2）利用AutoCAD 软件能够对采矿图元进行进行简单的绘制，在矿图中，可以将图形转换为块，块在AutoCAD 软件中指的是一个或者多个对象组成的对象集合。此外，AutoCAD 软件还可以对复杂、重复的图形进行绘制，在将一组对象转化为“块”之后，并且在作图中能够按照不同的比例，将其插入到图中的任何位置。当然，在地质绘图中，一些常见的产状、地层等元素符号也能够将其定义为“块”，并对其进行反复的使用，使绘图工作更加快速和准确。
（3）在AutoCAD 软件中，能够插入光栅图像（位图）和对其进行矢量化处理。位图是通过一系列的细小点组成的，从这一点看，与通过填充特定方格的形式，形成图像的绘图纸十分相似（所有扫描的图形或照片都是位图）。然后，通过对亮度与对比度的调整，能够将彩色转换成黑白色或者灰度，也可以自行创建透明区域，以及更改位图图片的颜色和显示方式等。这样一来，绘图的速度与精度又得到了提升。
1.2Surfer 软件及其功能解析
Surfer 软件是Gold Software 公司开发的软件产品，其工作背景是Windows 操作系统。
这种插值绘图软件支持多种数据格式，在二维数据、三维数据和图像显示方面具有强大的功能。Surfer 绘图软件的主要功能表现在以下方面：（1）Surfer 绘图软件提供多种数据网格化方法，常用的数据统计计算方法都含在其中，并能够对网格化数据进行圆滑、函数等计算和转换；（2）Surfer 绘图软件能够通过人为操作改变图的比例，还能够为图形加注标记、标题以及图例等内容；（3）该软件能够通过自由旋转与体积计算的方式，对三维形式显示立体表面进行呈现；（4）由于软件自身带有电子表格，在对原始数据进行处理有明显的优势；（5）能够对数据进行数字化处理和人工读取，也能够将实际测绘得到的三维数据转换为网格数据，便于分析和计算；（6）Surfer 绘图软件能够向用户提供脚本语言，用户能够借此控制Surfer 软件绘图，或者在其他应用程序中调用Surfer 软件的绘图功能；（7）Surfer 绘图软件向用户提供了各种常用的图形图像文件格式的输入输出接口，极大的方便了文件与数据交流和交换。
1.3Matlab 软件及其功能解析
Matlab 是一款功能强大的软件，由于人工调整的功能强，能较为客观的反映地质现象与地质问题，分析出的数据相对准确。它能够进行二维的等值线图、直方图、面积图、饼状图、柱状图以及离散数据图形的绘制，还能够绘制三维的等值线图、网格图和曲面图等[3]。
在三维图的绘制中，可以通过调用“camera”属性对图形的观察点、观察目标点、观察目标点的上轴以及视野范围进行设定，以实现对图形的缩放和按照任意角度进行旋转等。也能够直接通过图形窗口工具栏中的“insert”添加孔号、地质点编号等文本，以及标高和文字说明等；也可以据此添加地质剖面线、勘探线和各种短线，并通过添加箭头的方式添加方位标注；此外，通过工具栏中的“edit”（该功能与其他的绘图软件基本一致）对图形进行复制、剪切、粘贴和旋转操作。当然，为了规范，用户还能够对文本内容的字号、字体、状态以及网格线类型和线宽等进行人为的控制。
当然，在一般情况下，地质工程点以不规则的离散数据表现出来。此时就需要调用能够生成均匀分布数据的函数“linspace”与插值函数“griddata”来对数据进行处理。而为了绘制比例不同的图件，用户还能够调用“set”与“xlim”函数对数轴的刻度线间距和刻度范围进行调整。当然，对于同一个地质勘探区域，即便工程点的地理坐标相同，绘制的内容也可能存在差异。为了避免出现重复或者错误数据的输入，就需要在“history window”中选择所需要的程序段，将其复制到“command window”中，然后利用其它程序的数据将其粘贴至“command window”中即可。而通过此种模式完成的图形，会以位图的根文件形式输出，调整比例后就可以直接运用[4]。
绘图软件范文第6篇
1.1数据到图形的自动转换在工程测绘中，对于相应的数据应进行对应图像的生成工作，而CAD软件在其中发挥着重要的作用。使用软件中的高级语言编制程序，对相关的数据文件进行合理的调用，然后就会自动生成SCR格式，此时，在图形编辑的状态中利用SCRIPT执行文件进行图形的生成。这种方法操作起来比较简单，但是执行的速度很慢。与此同时，还能够同时生成DXF文件，再利用DXFIN的执行文件获取图形文件。这种方法虽然执行的速度很快，但是其文件的格式比较死板，记录起来比较复杂。除此之外，可以直接使用高级语言生成DWG文件。该方法与前两种相比，具有一定的优势，但是对于较为复杂的图形处理工作会存在一定的困难。利用AutoLISP语言，并编写相应的程序，对数据信息进行读取，在利用相应的绘图程序生成图形，这也是一种有效的方式[3]。这种方法一定程度上减少了操作的中间环节影响，并且效率比较高，具有较好的通用性质，在对图形进行处理时更加便利。总的来说，以上四种方法都有各自的优点与不足，应根据实际的情况进行合理的选择。
1.2图形坐标还原与方位旋转换带处理通常情况下，在工程测绘的测量过程中，完成图形的测绘后，仍然需要对坐标系与换带进行更改处理，或者需要将图形进行旋转，CAD软件在此情况下能够发挥巨大的作用。针对坐标系的问题，应在测绘图的相应区域内找出两个距离较远的已知点，通过相应的计算找出正确与错误的两组坐标，并对其方位进行计算，最终确定旋转的角度。针对数字化的地形图，可以调出图幅，并且将其他的图层关闭，利用move指令对图形进行适当的移动，与此同时，应将所移动的基点作为已知错误点的正确一点上，并且经过适当的旋转与移动，将其置于正确的位置，最后进行存盘。如果不是数字化图形，应对图形进行扫描仪或者数字化仪的处理，同时进行软件的处理，形成CAD图形。与此同时，要按照以上的方式对图形进行坐标还原与方位旋转，并且实现换带的处理工作。
1.3批量图形编辑工作在工程测绘图的处理工作中，经常出现图片的批量处理，例如，在相应的地形图处理过程中，要对标记与符号进行统一的处理与操作，并且需要集中的密度调整等等。如果使用手工对图片进行编辑，就会增加工作人员的工作量，并且一定程度上会降低其工作的效率。由于批量图片具有一定的规律，所以，可以使用统一的编辑程序LISP对图片进行自动编辑[5]。具体的操作方式如下：在CAD绘图软件中创建一个可选择的集合，其中要包括需要进行修改的实体，并且要准确的求出所包含实体的名称，与此同时，要对相应的实体数据进行适当的修改。使用CAD绘图软件中程序进行修改的图片也可以对其进行特定条件或者图层颜色的删除，一定程度上提高了工程测绘的工作效率。
2CAD绘图软件在工程测绘应用中的技巧分析
根据CAD软件与工程绘图的自身特点，在实际的绘图工作中要掌握好比例，并做出视图的基准线，依据投影关系画出视图。CAD软件的图层与三维造型功能，使得在进行复杂图形的绘制过程中实现分层的着色，具有极好的视觉效果。除此之外，要对测绘图进行定期的保存，进而有效的避免由于计算机故障造成的数据丢失现象。与此同时，在使用CAD绘图软件的过程中，可以适当的采用Excel与word软件，一定程度上促进测绘工作的顺利开展。除此之外，还可以利用filter过滤器对图片编辑进行有效的过滤，更好的发挥CAD绘图软件的作用。
3结语
绘图软件范文第7篇
2、用计算机CAD机械制图软件制图系统可分为图形输入、图形信息处理、图形输出三个过程。图形输入就是在计算机中的CAD绘图软件上绘制机械图形。图形信息处理就是将你画出的图样进行修改、保存、储存等工作。图形输出就是将你绘制好的图形或储存的图形传到你需要加工的工序中，或打印出图样。
3、CAD机械绘图软件版本较多，更新升级也很快，有Auto-CAD2004、2005、2006等，下面以Auto-CAD2004为例讲解一些入门知识，二维图形（平面图形）的基本绘制方法，绘图常用的命令有绘图命令、编辑命令、块操作。
4、绘图命令分：基本绘图命令和高级绘图命令。基本绘图命令就是用图标画出直线、圆、曲线、圆弧、组线和文字组成的基本简单图形，掌握好基本绘图元素命令的方法，是学习CAD制图的重要基础。
5、在绘图软件中有诸多工具条，将常用的工具条放在制图界面上，画直线时的方法有3种，点直线图标，1.输入坐标绝对值。2.输入坐标相对值。移动鼠标指示移动方向，输入直线长度值。具体要实际操作。看视频多练习就会很快掌握其方法。
6、绘制圆的方法有3种,鼠标要按下圆”：三点决定一个圆，按CAD提示输入三点，创建一个通过这三点的一个圆。 用2点输入直径的方法，画圆通过直径两端。输入半径，也可以半径一端为圆心，画圆。可以在画圆中举一反三，画圆弧、半圆、四分之一圆。
绘图软件范文第8篇
“互联网+教育”主要是指在教育中应用信息网络技术，以实现人才培养的目标、过程和评价等变革，改进了人才培养机制，实现生态化的互联网教育，以培养出更多的人才服务于当前的社会经济发展，满足互联网经济时代的需要，进而实现教育的转型和变革。互联网时代，教育的目的就是通过生态和谐的方式培养出更多有价值的人才，实现教育的可持续发展，这就给当前的教育提出了新的要求，要根据互联网时代的需求，不断强化自身的社会认知，通过培养知识和能力，发展合作、创新、服务等意识，以应对世界范围内不断变化的思维和视野，促进人与自然的和谐共处。析设计、模具设计和数控加工等模块。
2((机械制图)(计算机二维绘图)(计算机三维绘图)的特点和相互关系
当前，计算机技术发展迅速，世界上出现了很多先进的绘图软件，常见的几种绘图软件为三维绘图软件CATIA,Pro/E, UG，二维绘图软件AUTOCAD,CAXA等，每种绘图软件都具有不同的特点和优势，因为不同的企业在选择使用时都会选择比较适合的软件。当前，高校机械专业的两门必修基础课程为《计算机二维绘图》和《计算机三维绘图》，《计算机二维绘图》的主要教学内容为如何应用AutoCAD软件，该软件具有比较稳定的性能，而且扩展性和稳定性较强，当前已经广泛应用在了电器、化工、机械和建筑等行业。该课程的教学内容具体为:(1)绘制和编辑直线、矩形、多边形和曲线;(2)编写文字样式、标注尺寸、创建图层和块。《计算机三维绘图》中讲授的软件包括CATIA, UG和Pro/E等，这些软件都属于一体化软件，集CAD/CAE/CA M技术产生，该课程的主要教学模块包括基础设计、造型设计等。
3机械制图课程教学建设开发现状
3.1教师重理论轻实践，教学经验不足
当前，很多学校的机械制图教师都是毕业后直接从事教育行业，缺乏一定的教学经验和实践经验，他们在讲解知识时，往往都是按照教材从头至尾的进行，教学相对枯燥，激发不了学生的学习兴趣。而且他们的教学过程没有突出重点，不重视零件图和装配图的绘制，而是将点、线、面作为教学的主要内容，这样学生就不能掌握实际的应用能力，将来不能顺利开展工作。机械制图课程的主要教学目标就是培养学生的识图能力、读图能力和绘图能力。学生通过绘制零件图、装配图，可以锻炼自身的空间思维能力，同时还可以了解零件的尺寸以及标注中的技术要求，对材料的处理方式、公差配合、形位公差和表面粗糙度也有所了解。该课程具有较强的实用性和实践性，因此，需要教师具备一定的侧量经验和机械加工知识，这样才会提高教学效率。学生只有具备了学习的兴趣和动力，并且知道自己想要学习的内容，才能投入到学习中，进而完成机械制图的学习。
3.2教学方法单一，缺乏创新
由于机械专业学生入学前基本没有接触过机械制图方面的知识，因此，刚开始学习难免会遇到很多困难，这时如果老师只是单纯进行理论讲解，尽管讲解得非常细致，但是学生仍然不能彻底理解，这种教学方式的教学效果比较差。很多教师课前都会认真进行备课，虽然备课的内容非常精细，但还是没有将学生放在学习的主体地位上。多媒体教学是当前最常见的一种教学形式，教师大部分都是采用PPT课件进行授课，很少应用到Flash, Pro/E, Auto CAD等软件。有些教师在开展机械制图教学时，为了节省时间通常不会现场现场绘图，而是采用视频演示的形式。通常绘图时用到的作图工具为三角板和圆规，这些工具可以使问题变得简单。同时，多媒体教学还存在一个问题，有些教师制作的PPT课件缺乏创新、质量一般，而且内容陈旧，经常一个课件多次使用，多年使用。由于国家标准、粗糙度标准等一直在不停改变，因此，教材也在不停更新中，如果教学的PPT课件依旧是陈旧的内容，就会降低教学效率。让学生产生误解。
4 大数据时代高等院校教育《机械制图》改革策略
4.1对教学内容进行改革，适当调整学时
随着互联网技术的迅速发展，教学中也逐渐渗透了互联网技术，给教学带来了巨大变化:第一，课程不再是统一的形式，学科内容逐渐朝着结构化和层次化的方向发展，学科在设计时会按照学生的能力特征和个性需求进行，在保证基本的学习内容的前提下，开展个性化的教学。第二，根据学生的职业需求和个人特点拓展个性化教学的内容。当前，计算机技术发展迅速，各种先进的机械绘图软件逐渐增多，继Autocad, Caxa等平面绘制软件之后，又出现了SolidWorks, Pro /E三维立体图形软件。如果绘图软件具备尺寸驱动功能，那么绘图时可以充分利用它的尺寸驱动功能对图片进行修改。[3 ]绘图时如果使用常规的尺规作图，灵活性就会比较低。当前，很多机械制造企业都会采用不同的计算机绘图软件，这样可以大大提高企业的生产效率。
4.2引进先进的技术和理论，加强各学科间的渗透
当前，机械制图相关的理论和技术还在不断完善和更新中，因此，有必要对机械制图课程进行改革。当前企业都比较重视机械绘图的效率和设计效率，所以当前课程的教学重点应该为计算机软件绘图的能力。教师可以采取各种方法提高学生的绘图能力，比如:将习题作业改为计算机软件绘图作业，增加课堂中机械绘图的内容比例等。将各个学科渗透到机械制图课程中，以建立起各个学科之间的联系。教师可以组织学生去参观机械车间，切身实际的感受退刀槽、砂轮越程槽等工艺结构，加深对所学知识的理解，提高学生的创新能力和质疑能力。
4.3更新课程体系
建立起新的课程体系，即机械制图二维三维一体化新课程体系，该课程包括两个教学阶段，分别为二维教学和三维教学。二维教学的教学内容为学习基础理论知识，培养学生的基本绘图能力和识图能力，掌握基本的绘图原则和标准，培养空间思维想象力;三维教学的教学内容为培养学生的实践操作技能和实用能力。该课程不是《机械制图》《二维计算机绘图》和《三维计算机绘图》三门课程的简单组合，而是根据课程教学目标，对内容的重新完善和改进，增加并强化重点的内容，删除和弱化非重点的内容，以更有效实现教学目标。
首先，加强投影作图教学，减少几何作图。采用计算机绘图软件设计产品时要充分发挥想象力，严格按照设计要求和相关数据制作出产品的三维模型，确定各组成部分的零件，在这个过程中培养学生的空间想象力特别关键。之前的机械制图课程主要包括三项内容，分别是机械制图、投影制图和几何画法，投影制图可以有效培养学生的空间想象能力，主要包括形体分析方法和视图表达方式。教师要重点教授这部分内容，用该方法替代工程实践中的几何画法，按照制图标准和规则严格进行。
其次，要培养学生徒手画图的能力，增加徒手画图教学，减少手工精确绘图方面的训练。徒手画图可以提高学生的形体分析能力，绘图速度比较快，而且在开发设计和选择方案上具有很大作用，此外还可以应用于侧绘、参观和讨论。二维计算机绘图教学中徒手作画是一项基本的技能，要加强这项技能的训练，在基本体之前开始，和投影作图、绘制零件图互相贯穿。精确制图会随着绘图功能的发展逐渐在计算机中实现，这就需要教学重点由原先的手工绘图转向计算机绘图。