标准化设计论文
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标准化设计论文范文第1篇
一 科技论文英文标题的标准化问题
为适应文献情报工作现代化的需要，国际标准化组织和各国标准化组织都对论文标题的技术规范做出了明确的规定（如词语和符号的使用，标题字数的限量等）。我国颁布的科技论文标题字数的国家标准是，标题字数一般不超过20个汉字，外语不超过10个实词。国际标准化组织则规定每条标题不超过8个词，并规定除各国通用的缩写词和特殊符号外，标题内不得使用缩写词和特殊符号。国际学刊一般早已执行国际标准，也有些西方国家明确规定以国际标准代替本国的国家标准，而我国学刊一般要求作者按国家标准拟写中文标题，对英文标题既不强调执行国家标准也不要求执行国际标准。因此，目前只有极少数学刊基本按国家标准编译英文目次表（如《中国翻译》、《浙江大学学报》、《应用写作》等），大多数中文学刊的英文目次表的制作既不执行国际标准，也不执行国家标准。有些学刊的英文标题用词大多在10个词以上，多至20余个（如《历史档案》等），与国际标准和国家标准相差甚远。据调查，许多学刊的英文标题中的其他技术细节也不规范，有的竟按中文方式用破折号区分主标题和副标题，如Social Sciences in China（我国唯一的英文社会科学刊物）、《研究》、《法学》、《外语教学与研究》、《外语界》、《外语学刊》、《法学研究》、《人文杂志》、《美术研究》等等。因此，英文标题制作的标准化问题应引起论文作者和学刊编辑的重视。
二 科技论文英文标题的制作要求
科技论文的标题是其基本思想的浓缩与概括。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。那么，如何制作一则既符合国际标准又能概括论文基本思想的标题呢？
1.标题中尽量不用赘词冗语
据调查，标题过长的主要原因是标题中多有不含学术信息的赘词冗语。例如，国外一家学刊上有一则中国学者所撰的标题，即Discussion on Several Academic Problems in the Book The Modern History of Chinese Paper Money （《中国近代纸币史》中几个学术问题的探讨）。[1] 此标题共用15个词，几乎是国际标准用词数量的2倍。可以说，其中的discussion on， the book， academic 是无用词语。学术刊物刊发的学术论文不可能讨论非学术问题，故academic 无用；书名已按英文规范（斜体字母以及标题和实词的首字母的大写）标出，the book 无用；新的或未定论的学术问题必然要通过讨论、证明从而扩大已知领域，故discussion on也无用。把赘词冗语删去，再把“纸币”的短语术语换为单词术语banknote，即可写出一则符合用词数量国际标准的标题：Several Questions in Modern History of Chinese Banknotes 。若不改换paper money， 则可将several删去。改后的标题之语义与原标题完全相同，因为question 通常用于表述社会科学中需要讨论或需要解决的问题。
应该指出，许多论文作者在中文标题中喜用“试论”、“初探”、“浅论”、“浅谈”、“考略”、“管窥”等表谦词语，在译写英文标题时也常将之加入英文， 如此便要在英文标题中增加一两个词。因此，表谦词语应一概删去。至于许多学者在标题中惯用的A Study of， The Exploration of等一类无用词语在上个世纪五十年代国外英语科技论文中尚较常见，但是七十年代以来，它们由于受标题字数国际标准的制约已经在国际学刊中绝迹。
在了解标题的国际标准之前，许多学者都写过一些词语数量不符合国际标准的标题。例如，Methodological Principles of Solving Linguistic Problems Relating to Artificial Intelligence (解决与人工智能有关的语言问题的方法论原则)。[2] 因为与人工智能有关的语言问题无非是基础理论、应用理论方面（如知识表示、自然语言理解等）和技术方面（如人工智能程序设计语言Prolog等）的问题，所以此标题可改为Methodological Principles of Solving Linguistic Problems of AI (解决人工智能语言问题的方法论原则)。标题中的缩写AI符合国际标准化组织的规定，因为它是国际科学界通用的缩写词。又如，Some Results of Handling Metalogical Problem of Entailment System Cm by Computer (用计算机处理制约系统Cm的元逻辑问题的若干结果)一题也不符合标准。[2] 据原论文的内容，可将之改为Machine-Proving of Metalogical Problems of Entailment System Cm (制约系统Cm的元逻辑问题的机器证明)，改后的标题用8个词概括了原论文的基本思想。由此可见，只要了解标题技术标准并遵照执行，即可制作出符合规范的标题。
2.标题中尽量多用关键词语
尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想并减少标题中的词语数量，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者和学刊编辑的重视。在上述修改后的机器证明一则标题中的machine-proving， entailment system Cm， metalogical problem 是原论文中的关键词语；在改后的人工智能一则标题中，除solving 和功能词之外，其他词语均为论文中的关键词语。下例是一位外国学者所撰的一则包括论文全部关键词语的标题：Action Minimizing Solutions of the Newtonian n-body Problem: From Homology to Symmetry (牛顿n-体问题之作用极小化解——从同调至对称)。[3] 此标题中的n-body problem，action，symmetry是原论文中的全部关键词语，而minimizing solution 和homology则是数学专业术语。此标题包括主标题（8个词）和副标题（4个词），用词总量超过8个，但是，它完全符合国际标准化组织的规定。
3.根据需要制作主、副标题
由于某些论文中的内容复杂或科学术语结构复杂，难用8个英文词写出概括全文的标题，所以国际标准化组织建议采用主标题加副标题的办法解决标题过长问题。有学者写过如下一则标题：Why Is Chinese Modal Logic Different from Its Western Counterpart (中国模态逻辑为何不同于它的西方对应物)。[2] 由于论文的基本论题是根据中西语言特点论证中西模态逻辑差异形成的原因，所以此标题难用8个英文词写出。它可改为主、副标题样式：Chinese and Western Modal Logic: The Difference and Its Cause (中西模态逻辑的差异及其成因)。二者同样用了10个词，但后者符合国际标准化规范。因此，在制作科技论文英文标题时应注意这一国际标准和英文规范，并用冒号将主、副标题分开，不要按中文方式用破折号将之分开。
参考文献
[1] Journal of Asia Numismatics，No.2， 2002，
ANS Press， Singapore.
[2] Abstracts of 9th International Congress of Logic，
Methodology and Philosophy of Science，Vol.Ⅰ，Ⅲ，
Uppsala University Press， Sweden， 1991.
标准化设计论文范文第2篇
[论文摘要]简述了标准资料在企业科研、生产中的重要作用;指出了企业应如何做好标准的收集、整理、传递和服务工作。
标准是对重复性事物和概念所做的统一规定,标准化工作的目的是通过制定、和实施标准使同类事物达到统一,并获得最佳秩序和综合经济技术及社会效益。从这里可看出,标准是组织产品生产、工程施工的依据。随着标准化事业的不断发展,标准在科研生产和经营活动中所起的作用愈来愈明显,因此标准资料的管理越来越被人们所重视。人们普遍认为:标准化工作是三分技术,七分资料,可见标准资料的重要性。一方面通过它人们可以观察和了解到整个标准化领域的信息和知识,为企业的标准化工作提供必备条件;另一方面各级标准每隔3~5年就要修订或复审确认一次,若不及时掌握这些动态,或随时注意新的标准信息的传递和交流,企业标准化工作就会处于被动局面。因此,为了更好地为产品设计、工艺、制造、检验等各种技术工作服务,提高工作效率,保证产品的质量和为领导经营决策提供必备依据,企业必须重视标准资料的收集、整理、传递和服务工作。现就上述工作谈点个人的粗浅看法。
1做好标准资料的收集
标准资料是一个统称。它一般包括:标准正文、标准的制(修)定说明、标准贯彻的宣讲材料、标准的出版发行和更改信息、标准化期刊、标准化的论文等。标准资料的收集主要是对以上这些文献的收集。但重点是收集标准的正文和与其相关的配套标准。收集的方法主要有外购、与有关单位进行交换、复制或向对方索取,以及通过标准化信息网络进行收集。收集的前提条件是:要及时掌握标准的和更改等信息;经常与国家及行业标准发行部门、各地新华书店和各级标准情报机构取得联系;确保收集、采购的标准是最新有效版本。
标准资料的收集要从行业和企业的实际出发,并保证重点,既要收集国内外先进的标准资料,也要收集历史资料,同时还要收集标准发展的信息资料。在收集标准资料的同时,要注意捕捉信息,利用信息。在知识经济时代,在瞬息万变的市场经济中,要把信息摆到企业发展的大局中来。从标准化的角度来说,就是使信息能确保企业具有极强的应变能力,并能随时作出正确的决策。这就要求我们勤于与各方面沟通,善于捕捉信息的源头,然后通过各种手段获取信息。
1.1信息是提高企业效益的重要环节
通过对所掌握的大量标准信息进行认真地分析和整理,汲取其中对本企业有用的信息,以此来调整企业的产品结构,开发新产品,扩大营销市场,使信息变为财富,为企业增加效益。
1.2信息是标准化活动的基础
企业标准化工作主要是结合企业实际,贯彻实施各级各类标准,制(修)定本企业标准,在这些活动中,标准信息始终是其工作的基础。企业应侧重那些与产品标准化密切相关的信息,并确保其及时性、真实性、典型性和连续的规律性。
2标准资料的管理
2.1分类
根据行业特点和科研生产的需要,将标准资料按级别、类别或专业分类管理,并建卡、建账、编目、上架,以利检索查询。随着办公设备的现代化,目前已有很多企业利用计算机辅助资料管理工作。当企业采用计算机辅助资料管理时,应尽量多输入一些信息,比如标准历代替换的情况,标准在企业贯彻的情况,标准底图状况,标准的归口管理部门,标准分况等等。这样做不仅便于检索和查询,而且可以指导设计、制造、检验等部门正确贯彻和运用标准,最大限度地发挥标准在科研生产中的作用。
2.2汇编
将同一专业、同一部门、同一场合使用的标准或主体标准与配套标准汇编成册,以方便有关部门和有关人员使用。
2.3动态管理
对已被更改、代替与作废的标准,及时地做好相应的处理工作,以防止“废止”标准在生产现场使用,保证生产现场所使用标准的有效性。
3标准资料的传递和服务标准只有通过贯彻实施,才能使企业产生明显的经济效益和社会效益。因此,应把收集整理过的标准资料按类别及时传递给不同的使用对象,使他们尽快地了解和掌握标准的内容,以促进标准早日地贯彻实施。为达此目的,标准资料部门应做好以下工作:
(1)建立有关标准资料管理的规章制度,确保资料传递规范化、制度化,做到资料管理、借阅、查询有章可循,有据可查。
(2)定期或不定期地资料信息通报,及时地将标准资料收集整理的情况通报给有关部门和人员。
(3)定期印发标准有效目录,确保生产现场使用的标准资料的现行有效性。
标准化设计论文范文第3篇
【关键词】 绩效考核 人事
引言：高校教师绩效考核一直是教育职能部门关注的热点，攸关高校自身核心竞争力的提升，是高校管理职能中的核心环节。以往的人事考评容易陷入文山牍海之中，人事部门花费了大量的精力去对各种佐证材料进行验证，劳心劳力，往往却容易纠缠于旁枝末节。使用现代化的信息技术来记录和分析教师绩效考核数据，先天上容易实现考评过程的科学化、规范化、标准化和透明化的管理，可以极大地减轻人事部门的工作强度，提高工作效率。本文研究这一过程的具体实现，并说明实现这一过程的几个关键问题是如何解决的。
一、系统分析
教学、科研与社会服务是高校教师的三大职责，整个人事考评系统也围绕着这三大职责展开，最终要解决以下问题：
（1）考核目标分类和细化：这是绩效考核数据格式的规范化和标准化的天然要求。最终根据学校实际，把考核项目细分为高教系列、辅导员系列、实验系列和工程系列等四大系列161个小项，涉及教学、科研、论文、参编教材、奖惩和其他社会活动，做到考核目标清晰，有针对性地对教师进行引领。
（2）教师、院系和人事部门的三级授权机制：本系统的基本流程为：教师及时将自己的工作内容按照绩效考核的要求分门别类录入系统，院部和人事部门依次按照教师提供的佐证材料对教师的工作业绩进行验证，最终按照考核年度得到每位教师的考核结果。在这个过程中，要求系统建立一套安全可靠、层次清晰的身份授权认证机制。在这种模式下，教师只可以查看和编辑个人信息，院系领导可以查看和审核本院系所有教师的相关信息，人事部门可以查看院系领导审核后的所有教师个人信息并最终进行考评。这种分级授权机制可以灵活地进行扩展，比如说辅导员系列的教师绩效不是由院系审核，而是由学生处进行审核。
（3）佐证材料的验证：传统人事考评的一个重要工作是对教师提供的佐证材料进行验证，这个环节消耗了人事部门大量的时间和精力，还存在一个佐证材料的保存问题。在系统的设计中，教师可以通过将佐证材料的电子件（以.jpg、gif、png和pdf等文件格式保存）以文件的形式上传到服务器的指定位置，并且和相应的工作业绩建立关联，极大地降低了人事部门的工作强度，并且易于保存、易于查询。
（4）教师个人门户：在统一认证、分级授权的基础上，每个教师登录系统后具有不同的视图和操作权限，这自然而然形成了教师的个人门户，这个部分可以视需要进行扩充，加载另外的模块。
（5）考核结果查询与分析：教师绩效可以使用统一的接口进行查询，不同权限的教师查询会得到不同的内容和显示细节。为了便于人事部门对最终考核结果进行分析和汇总，系统提供了将考核结果离线保存为Excel文件的功能，可以进一步利用Excel强大的数据分析功能。
二、系统设计
2.1系统架构
本系统使用进行开发，采用典型的N Layer模式对数据进行了封装，具有结构清晰、逻辑复用、易于扩展、易于维护的特点。系统在数据层使用了PetaPOCO微型ORM开源框架，使用T4模板，可以直接将数据库中的表生成POCO（Plain Old CLR Object）对象加以操作，业务逻辑层使用Repository设计模式来封装业务逻辑，表现层直接使用WebForm窗体进行设计。数据查询方面，为了提高查询效率，使用了存储过程，PetaPOCO对存储过程的调用非常简单，代码容易实现，取得了非常好的效果。
2.2系统功能模块
（1）科研教改模块：科研和教学质量工程方面的工作成果的录入、编辑和审核，以及相应佐证材料的上传；（2）著作模块：发表或者翻译著作、参编教材等方面的工作成果的录入、编辑和审核，以及相应佐证材料的上传；（3）论文模块：方面工作成果的录入、编辑和审核，以及相应佐证材料的上传；（4）其他模块：科研、教改、著作和论文之外的其他成果的录入、编辑和审核，以及相应佐证材料的上传；（5）考核模块：包括考核结果的汇总、显示和离线保存（6）系统模块：包括院系管理、教师管理、用户管理、权限管理、考核年度管理等一系列的基础信息的维护；（7）使用手册模块：用户手册。
结语：通过对高校教师职责的考核目标分类和细化，建立起一套行之有效的人事考评体系，并基于技术实现了该人事考评系统，在学校实际的使用过程中取得了不错的效果。
参 考 文 献
标准化设计论文范文第4篇
当今社会能源消耗量大幅上升，能源供需矛盾逐渐突出，节约能源成为社会发展中的应有之义。据统计，建筑能耗约占社会总能源消耗量的三分之.左右，因此，提高建筑节能水平将对节约社会能源做出巨大贡献。当下，建筑能耗模拟成为建筑节能设计的重要手段之.，建筑能耗模拟是对建筑环境、系统和设备进行计算机建模，并计算出逐时建筑能耗的技术。通过建筑能耗模拟，能够达到评价建筑能耗水平、研究建筑能耗特性、预测建筑能耗趋势的目的。然而，建筑能耗模拟涉及的参数输入及操作比较复杂，包括模拟软件选择、建筑几何建模、热工分区划分、气象数据选用等多个过程。能耗模拟中参数输入或操作过程的不规范、不严谨可能会对模拟结果造成较大的误差从而影响建筑节能评价或绿色建筑认证。
国内外研究者对建筑能耗模拟过程中各参数对模拟结果的影响进行了相关探索研究。清华大学朱丹丹、燕达等人对比了DeST, EnergyPlu、和DOE-2在负荷算法上的差异，发现三种软件负荷模拟结果的相对偏差绝大部分小于30%。但是发现DOE-2在计算临室传热和间歇空调的工况时，冷负荷模拟结果会偏大，尤其针对夜间空调工况时，全年累计冷负荷模拟结果会比DeST和EnergyPlu、高101%和69%。由此说明虽然各能耗模拟软件的平均负荷模拟计算结果差异较小，但针对特定条件的工况时不同模拟软件的计算结果可能会出现极大的差异。
清华大学耿阳、林波荣等人选取DeST, DesignBuilder等4类目前应用广泛的建筑能耗模拟软件，进行不同作息模式下的能耗模拟。最终的模拟结果显不，当各软件按照默认作息进行模拟时，计算得到的负荷与能耗结果相差较悬殊，有的相对偏差甚至超过150%;而当各软件按照统一的参考作息进行标准化输入后，模拟计算的负荷与能耗结果差异均大幅缩小，建筑冷负荷、热负荷与能耗的计算偏差分别都可以控制在10%-40%。同样，阿扎(Azar)等人也对使用者作息模式对能耗模拟的结果进行了探讨。由上述论文可说明作息模式的设定对建筑能耗模拟结果的影响同样十分巨大。
剑桥大学许妍淑(Yeonsook Hen)等人通过一栋英国的民用建筑分析了热工分区的简化对于建筑负荷计算结果的影响，发现按每层楼建立一个热工分区和按整栋楼建立一个热工分区时，计算热负荷分别比标准情况下减少了17%和26%。伦敦大学学院的伊万·科罗利亚(Ivan korolija)按照详细和粗略两种热工分区划分方式对不同类型的案例建筑进行能耗模拟，发现对于部分案例建筑计算热负荷差异达到巧%。以上两篇论文说明建立热工分区的标准和规则不同会对建筑能耗模拟结果产生较大影响。
综上，为了保证建筑能耗模拟的准确率，需要对建筑能耗模拟过程中的主要操作环节建立一套标准化的方法。目前中国尚无关于能耗模拟方面明确的标准化方法。木文调研了英国、美国和加拿大的能耗模拟标准化方法，按照软件选择、气象数据、几何建模、热工分区划分、围护结构参数、时刻表等缺省值的框架对比了其中的主要条目，发现虽然这三个国家在能耗模拟标准化方法上遵循的原则基木类似，但不少条文的规定上仍有较大差异。最后运用三个国家的能耗模拟标准化方法对同一栋案例建筑进行能耗模拟，发现能耗模拟结果差异达到12% 。本研究归纳总结了英美加三个国家建筑能耗模拟标准化方法的异同并分析其可能对建筑能耗模拟结果造成的影响。期待在此基础上，最终形成一套适用于中国的能耗模拟标准化方法。
结论
建筑能耗模拟作为美国绿色建筑标准LEED(Leadership in Energy andEnvironmental Design) Credit EA1州龙化能耗性能，定义的三种评估建筑能耗性能的方式之.在绿色建筑设计和建筑节能改造中扮演了重要角色。针对当前存在的能耗模拟过程不规范的现象，木文对比了英、美、加三个国家的能耗模拟标准化方法并利用三国能耗模拟标准化方法对同一栋案例建筑进行了能耗模拟分析，通过分析可以得到如下结论。
首先，三个国家的标准化方法在结构上有以下不同之处:英国建筑能耗模拟标准化方法是为英国国家计算方法服务的，更具有指导意味。且在使用过程中辅以丰富的参数输入数据库，能最大限度的减小参数输入时的误差;美国建筑能耗模拟标准化方法属于美国建筑节能规范的一部分，相关条文具有较高的概括性，但相对的存在说明不够具体详细的情况;加拿大的能耗模拟标准规定了推荐的能耗模拟软件，集合了模拟标准与软件说明，涵盖了能耗模拟的全过程，最为全面、精细，但距今时间较长，部分条文有待更新。
标准化设计论文范文第5篇
关键词：研究生教育；培养方式改革；创新型人才培养
一、研究生教育改革的必要性和紧迫性
在全国高校经济院系中，近年来深感在发展中存在着潜在危机。出现潜在危机的原因是多方面的，究其根本原因，是在我国社会经济体制大变革中，体制创新不足，整个教学体系尤其是研究生教学体系已经严重地落后于社会经济发展的需要，主要体现为：
1、研究生培养模式陈旧。研究生培养基本上仍沿袭20世纪80年代初的培养模式，即导师个人负责制，不存在实质意义上的导师组制。
2、课程体系的更新比较缓慢，课程设置不合理；课程部分内容严重老化，学生难以系统地掌握现代经济学的基本理论体系及实证研究的基本方法。
3、入学考试缺乏统一的考核标准，入学新生质量无保障。
4、考试及答辩制度松弛。
总之，研究生的培养缺乏必要的质量检验，显然，这在制度设计上，是不合理的，在研究生招生规模迅速增长、导师队伍不断扩大的情况下，更是难以为继的。
在这样的培养制度下，出现了一些值得关注的现象：
1、部分研究生不以研究为业，硕士研究生成为部分冷门专业或一般院校本科生改换门庭，提高就业能力的中转站，生源质量下降。部分硕士生在学期间草率应付课程学习及论文写作，学术水准、研究能力下降，难以承担具有创新意义的研究工作，硕士学位论文总体质量下降；
2、在职博士生培养质量难以保证。在职博士生中，来自政界、商界的考生增加，由于工作繁忙，致使他们不能保证必要的学习时间和正常的学习秩序，这对于建立大学正常教学秩序、学术人才培养机制、师德师风建设都可能造成不良的影响。
3、博士生缺乏严格的学术训练，难以从事具有创新意义的研究。由于课程体系不合理，专业理论基础很不扎实，缺乏必要的专业技能训练，影响了博士生的培养质量。
4、考试及答辩缺乏正常的淘汰机制。在硕士论文阶段，硕士生往往将求职以及相关的实习放在首位，导师迫于压力，往往不敢严格要求学生用足够的时间做论文，一再降低论文标准；在论文答辩中，评审专家及答辩委员本着对学术、对学生、对学位制度负责的态度，对学位论文存在的问题提出批评或质疑，往往受到误解。 显然，这种情况并非普遍，但却不容忽视。因为，它在一定程度上暴露了既有制度安排不合理的问题，也有培养质量难以保证的问题，作为高标准要求的创新型人才培养目标的实现相差深远。
二、改革的具体措施和步骤
我们从2004年上半年起，对厦门大学经济学院研究生培养做了以下几项主要改革：
1、从2005级起，在研究生入学考试(初试)中，实行硕士研究生专业课程的全院统一考试，博士研究生部分专业课程的全院统一考试制度。为保障考试的公证性和保密性，制定了相应的试卷及改卷规则。
2、进行了硕士、博士两级经济学基础理论平台的课程建设。从2004级起，为全院硕士生开设了高级宏观经济学(1)、高级微观经济学(1)、高级计量经济学(1)和数理经济学。并把上述3门列为经济学硕士生的学位课程。为保证博士生的教学质量，特别规定了博士生必须通过为硕士生开设的上述3门经济学课程，不通过者，不得申请博士学位。在此基础上，为全院博士生统开了高级宏观经济学(2)、高级微观经济学(2)、高级计量经济学(2)和经济博弈论，并把前3门作为学位课程。我们对两级平台课程均实行了严格的教学管N-硕士生课程采用了国外大学经济学硕士级别的优秀教材，博士生课程专门请了海外大学学术造诣高，有多年教学经验的教授承担。在硕士统开课程教学上，实行学大纲，材，统一试卷、统一密封流水改卷。在考场管理上，采取了严格的考场管理制度，如经济学院领导亲临考场巡视或主持考试。
3、制定了新的硕士、博士连读生选拔制度。2005年规定，凡是取得高级宏观经济学(1)、高级微观经济学(1)、高级计量经济学(1)，课程平均成绩为全院学生成绩20％之前的才可报名参加硕士、博士连读的选拔。报名之后，第二年必须修完统开的博士级别的经济学理论课程，并应用现代经济学的理论与方法做出一个研究计划，提交专家委员会进行匿名评审和公开答辩，比例淘汰后，才能入选硕士、博士连读生。2005年9月，我们在2004级硕士生中确定了20％参加选拔，最后经过3轮淘汰，有17名入选，他们于2006年秋季正式成为博士生，修业4年。
4、制定了硕士博士学位论文的匿名评审制度。自2005年起，厦门大学经济学院的所有博士学位论文由学院统一组织双盲评审。2006年，在研究生院的支持下，启动了全国专家库，并编制了随机抽选评审专家程序。
5、加强了研究生学术活动的组织领导工作，学院及系所组织了大量的学术讲座及学术会议，广泛邀请海内外知名学者前来讲学，开阔学生的学术视野，激发他们的创新思维，与此同时，研究生也积极组织了各种学术活动。
6、启动了研究生教材建设计划。在两年统开课程实践基础上，组织研究生统开课程教材的编撰工作，2006年6月，第一批4本教材已经开始编写。
当然，厦门大学经济学院所进行的研究生培养制度改革，主要是强化学生的基本学术训练，为提高其创新能力奠定必要的知识基础。但是，它在实行过程中，也不断遇到重重阻力。
1、部分博士生导师对于执行入学(部分)课程统考制度产生了不同看法。
2、师资力量严重不足。厦门大学经济学院目前每届硕士生人数达400人以上，需要补修硕士统开课程的博士生约80－90人，其他院系要求选修的研究生达500人以上，每门课即使按80－100人大班上课，也需要6位教师。目前，能够承担硕士统开课程的教师却严重不足。
3、由于课程难度提高，部分学生思想准备不足，学习遇到困难，课程考试不及格，抵触情绪比较严重。一时间怨言甚多。
4、2006年实行博士论文全国专家库双盲评审，到目前为止，已有8篇学位论文被校外专家判定不合格，约占送审论文的10％。
2005年夏，针对在改革中出现的不同声音，院务委员会委托院研究生会就课程改革在研究生中进行问卷调查。调查证明，大部分研究生是认同我们所进行的课程
改革。认为开设这些专业基础课对于未来研究具有重要意义，在“相关密切”、“有一定相关”、“基本无关”、“说不清楚”四个选项中，选择“相关密切”与“有一定相关”的比例之和大于60％，其中，部分课程的认同度达到了80％～90％；在学生对这些必修专业基础课的满意程度调查中，博士生、硕士生对绝大多数课程的满意度都高于70％。到2005年秋季，经济学院的研究生教育改革已经逐步为广大师生所接受。教师发现，经过严格的课程训练，学生的现代经济学基础得到较大提高，研究能力尤其是实证研究能力大幅度提高了；学生由于自身能力的提高，对新的培养方案从不理解、抱怨转向理解和公开支持。
三、研究生教育改革所取得的初步成效
厦门大学经济学院两年半来的研究生教育改革，所取得的初步成效归纳如下：
1、初步形成了经济学院现代经济学教育体系框架。与此前构建的本科现代经济学课程平台配套，初步形成了经济学院现代经济学教育体系的三级课程平台，为今后建立、完善现代经济学教育体系，实现研究生培养模式的根本转轨，奠定了基础，积累了经验。
2、入学生源质量有所提高。实践证明：实行研究生入学考试按一‘级学科以至全部经济学科统考制度是可行的，而且有利于提高生源质量：(1)统考使入学新生具有大致相近的经济学基本理论基础，为后续的高级课程教学奠定了良好基础；(2)报考人数并不因为实行统考而下降，甚至较大幅度地提高了：(3)考生的总体质量提高了。由于统考，热门专业择优录取，冷门专业上线生源不足，可以接受热门专业的调剂生，考生的总体质量因此提高了；(4)在博士生中，非院校在职生比例下降了。
3、学生学风改变，素质提高，竞争力上升。由于实行了必要的激励和淘汰制度，严肃了考场纪律，经济学院研究生的学风大为转变。在厦门大学图书馆及各教室中，到处可见埋头苦读的经济学院研究生。课程规范化及学术训练强度的提高，为学生打下了扎实的专业基础，为研究生的创新性研究提供了必要的知识平台和工具手段。
4、形成了提高博士学位论文学术水平的外在约束机制。建立在全国专家库基础上的学位论文双盲评审制度，为严格博士学位论文标准，提高博士学位论文质量，建立了外在约束机制，它有利于促进研究生认真从事学术研究，提高学位论文质量，促进导师加强指导，严格把关。
5、培育、发现了一批新的骨干教师队伍。通过研究生统开课程的设立，规范教学管理、选送出国进修等一系列措施，在经济学院内部发现了一批新人，培育了一批新的骨干教师队伍。这批新的骨干教师平均年龄轻、知识结构新，是经济学院实现向现代经济学教育、科研体系转轨重要的人力资源保障之一，但是这些教师人数还比较少，远远不能满足需要。
四、在高起点上培养创新型人才
两年多来的研究生教育改革需要进一步完善。
1、入学考试制度有待于进一步完善。一方面，需要赋予研究生导师及导师组在选拔优秀生源方面更大的自：另一方面，如何从制度上保障导师招生自的扩大能够真正实现选优。笔者考虑，今后在生源比较充足的条件下，可以实行初试全部课程由校院统考，同时提高复试成绩在总成绩中的比重，赋予导师或导师组在复试中的双层选拔制度。
2、进一步优化课程体系，实现培养模式的根本转轨。80年代中期，我院每年招收的硕士生、博士生规模很小。2005年，硕士招生规模已达400人以上，博士招生人数达90人左右。我院近年进行的硕士博士两级平台课程建设，实际上是一种标准化课程培养模式。在一些已经比较成熟的经济学理论及研究方法课程中，通过材、学大纲，统一考试，学管理，建立一批标准化课程，实行大班教学，有利于实现教师资源的优化配置，而且能够在招生规模较大的情况下保证教学质量。最近，我们正在修订研究生培养计划，基本思想是：(1)按照功能模块、一二级学科分别设计经济学硕士、博士课程体系。课程体系主要有以下模块组成：通识教育模块(政治理论课、方法论、通用技能课程)、经济学基础理论及技能模块；(2)研究性课程及创新技能训练模块(研究seminar、文献选读seminar、学年论文报告、学术会议论文、调研、学位论文等)。我们准备逐步扩大标准化课程在硕士生课程体系中的比重，争取在数年后，整个经济学院能开出包含经济学基础理论及技能模块、经济学专业理论模块的标准化硕士课程20－25门，供不同专业研究生在导师指导下以课程组的方式选修。将标准化课程占硕士应修课程学分的比例逐步提高60％以上，博士课程体系也应逐步完善，开设一批供全院硕博士生选修的高级课程。此外，根据教师的最新研究成果，开设一批个性化的研究性的学科前沿课程，并辅之以其他培养环节，形成较为完整的培养模式。
3、重视实践及个性化创新研究指导规划，进一步完善学位论文的全过程指导与论文评审、答辩制度。如由不同学术专长导师组成的导师组制度，贯穿论文研究全过程的定期的文献seminar、研究性seminar课程制度等等。
4、建立标准化教学规范及教育质量监控体系(教材、教学大纲、网上辅导、作业批改、考试制度等)。
5、健全完善既有的优秀生源选拔制度(优秀本科生推免硕士生、硕博联读生选拔等)。
6、建立研究生教育的全程质量考核及分流培养、甄别淘汰制度等等。
强化学术基础训练的目的是使研究生能在一个较高起点上尽快进入学术前沿，进行具有真实创新意义的研究活动，因此，在此基础上，还需要进一步探索创新型人才的培养机制。与加强专业基础训练，奠定高层次学术研究基础不同，创新是极具个性化的活动，因此，创新能力基本上不能靠课堂教学尤其是标准化课程教学培养。课程教学只能提供必要的专业技能训练，为创新性活动奠定基础。创新型人才必须而且只能在实际的创新性活动中培养。因此，培养创新型人才必须主要依靠导师及其团队的指导。如果导师不从事创新性研究，缺乏创新研究能力，势必难以指导研究生进行创新性研究。院系行政在培养创新型人才方面，只能发挥指导及辅助作用，只能在队伍组织、资源投入、制度设计以及业绩评价上为调动教师的创新活动及培养创新型人才的积极性创造必要的条件。就目前而言，我们认为，可以在以下方面进行尝试：
1、吸引优秀生源。生源质量不尽理想，是妨碍创新型人才培养的重要原因之一。首先，与国内重点大学以及经济学科较强的大学建立合作关系，逐步改变经济学院的生源结构，提高生源质量。其次，从经济学院的历史经验看，还可以从本校理科部分科系中招收部分本科生读研究生。
2、调整学制。研究生学制应当逐步过渡到三四制及二四制，或实行硕士三年、博士四年制。
3、扩大硕士、博士连读生的比例。硕士、博士连读在头两年就基本修完了硕士及博士的大部分课程，后四年主要从事研究。这以相应的学习制度和规定的变革与调整为前提。
4、根据经济学院建立现代经济学教学与科研创新体系的要求，统筹师资队伍建设。师资队伍的结构与质量，对于科学创新以及创新型人才的培养，具有决定性作用。今后，要下大气力进行师资队伍建设，尽快形成一支适应现代经济学教学与科研创新任务的师资队伍。为此，应对人事制度和科研考核制度作一定的调整与变革。
5、建设跨学科交叉的创新团队。逐步建立一批创新团队，是建设国内一流、国际知名研究型学院的重要战略步骤。创新团队应根据研究领域或研究方向进行组织，鼓励不同学科之间的交叉，制定创新团队的管理办法，把对创新团队的管理纳入日常的科研管理中去。如何鼓励跨学院、跨一级学科的创新团队建设，是实现科研创新以及创新型人才培养的一个重要突破口；如何形成与现代科学发展趋势相适应的创新团队管理模式，必须进行体制创新。
标准化设计论文范文第6篇
关键词：科技论文；表格；规范化
1前言
表格是为了直观比较数据、快速浏览项目，进行各种运算的一种书面表达方式。在科技论文中表格的出现频率较高，采用表格来表达实验数据，比使用文字叙述更为直观，也更易比较。而表格的编制与编辑排版质量也直接影响着读者对论文内容的理解。因此，表格在科技论文中具有不可或缺的重要作用。
通常而言，科技论文中的表格主要分为挂线表、无线表、有线表（卡线表）3类，最常用到的是有线表，而国际上通用的是三线表。表格主要由表题、横表头、纵表头、表身、表注 5部分组成。表格的使用看似简单，然而一些作者由于对其相关概念与注意事项理解不清，可能导致误用、错用表格。如适宜用图片时却采用表格、表格设计过于复杂、表中项目安排不合理等，这些都可能直接降低论文的可读性，甚至影响到论文的学术价值。
本文就科技论文中表格使用所存在的一些常见问题进行分析，并对表格使用的规范化提出相关建议。
2表格使用存在的问题分析
在科技论文中，表格使用方面所存在的问题通常有以下几方面：
2.1表题文字与表身内容对应不当
表1所示为不同熔体超温处理温度下的合金枝干与枝间化学成分。由表1可以看出，表题说的是合金枝干与枝间的化学成分，但在表中，如1500℃时Ni的化学成分分别为66.001 与64.282 ，但仅从表中无从得知哪个值是枝干、哪个值是枝间。在表1中，表题文字与表身内容存在着明显的对应不当、含混不清，进而影响了对于文章的理解。因此，将表1稍作改动，就能使表题文字与表身内容相互对应、一目了然。改动后的表如表2所示，在表题文字中“枝干”与“枝间”加了一个斜杠，而表身中不同温度下每个元素的两个含量值之间也相应加了斜杠。如此改动，即可便于理解斜杠之前数值代表“枝干”的化学成分，斜杠之后代表“枝间”的化学成分，从而较好的体现了表题文字与表身内容的对应关系，也改善了文章的可读性。
2.2 缺少横表头
横表头是表格中横行项目的名称，一般格式为：项目名称/单位。表3所示为实验用K4648合金的成分。由表3可以看出，“Cr、W、Mo”等为元素名称，而它们所属的项目名称应为“元素”；wt%与at%分别代表元素的质量分数值和原子分数值，而它们的项目名称应为“含量”。显然，在表3中横表头的说明不够完善，使表格的自明性大为降低。表4为添加横纵表头后K4648合金的化学成分表。由表4可以看出，此表较之于表3的表达更为清楚和完整。
2.3 表格横向数据栏目太多
表5为Cu72Al26.5Nb1.5合金组成相能谱分析结果。由表5可以看出，纵表头的名称为“Matrix”（基体）和“Precipitation”（析出相），而“Precipitation”（析出相）又包括3类：“Dark”（黑色相）、“Short rods”（短棒状相）、“Irregular shape”（不规则相）。横向栏目数据为各个相中“Cu、Al、Nb”的原子分数值。此表中所列数据较多，且排列不当、显得混乱。在这种情况下，如果能将纵表头改成横表头，则将改善表格的自明性。改换后的表如表6所示。从表6中可以清楚的看出，基体与析出相所含各个不同类型相中“Cu、Al、Nb”的原子分数值。
2.4 适宜采用表格的数据却使用图片表示
图1为铸带和铸锭工艺制备的磁体性能示意图。可以看出，在图1中横坐标的物理量为（BH）m磁能积、iHc饱和磁化强度、Br矫顽力，而纵坐标清楚的标出了两种工艺下的磁性能值。在这种情况下，图中的柱状图只是起到比较数据相对大小的作用，并无其它含义。而对于同类型数据的比较，通常而言，表格往往比之于柱状图等图片形式更为直观有效。因此，可将图1作改为表7所示。在表7中，横纵坐标物理量之间如果没有线性关系，也应列于表中。在实际应用中，当表述内容既可用图又可用表来表达时，应按具体情况来合理选择表达形式：当表述内容为具体数值的定量分析时，必须列表而不能做图；当表述内容为定性分析时，就尽量作图而不列表，做成图变化趋势一目了然。
2.5 表中内容过于简单
在科技论文中，如果需要说明的数据内容过于简单，则不需要列表，选择直接用文字表达将会更为清楚明白。表8所示为Al-Ti-C的配料比，所要表达的是这种材料中各种元素的含量，内容较为简单，即可直接在文中使用文字 “Al的含量为68.61%，Ti的含量为68.61%，C的含量为68.61%” 说明即可。诸如此类相对简单的表达问题，如果不加注意，往往在论文写作中也会成为文章的不足之处。
3对于表格使用存在问题的相关建议
通过对于科技论文中表格使用的几类常见问题分析，希望对于科技论文的作者提供帮助，以期有助于提高论文中表格的自明性，进而提升科技论文的整体质量。基于此，提出使用表格的几点相关建议：
（1）表题文字必须准确反映表身内容，二者应相互对应。
（2）三线表格中不能缺少表头中的各项栏目名称。
（3）表格横向数据栏目过多时，可考虑采用纵表头。
（4）只用于标明具体数据的准确数字或数据量较大时应列表说明，不宜作图表示。
（5）尽量使用三线表，表头不要重复表题。
（6）表中内容务必要与正文保持一致（如单位等）。
（7）表格的排版原则是顶天立地，尽可能将表格置于顶端或底部。
参考文献：
[1]汪继祥等.作者编辑手册[M].北京： 科技出版社，2004
[2]谭炳煜等.怎样撰写科学论文[M].沈阳： 辽宁人民出版社，1982
[3]刘祥娥，林琳.科技期刊三线表使用中的常见问题分析[J].中国科技期刊研究，2007，18（5）： 900-902
[4]汪玲，周世慧.医学期刊三线表设计中常见问题例释[J].江汉大学学报（社会科学版），2004，21（4）： 106-109
[5]马奋华，倪东鸿，王小曼等.三线表设计中栏目设置的探讨[J].中国科技期刊研究，2005，16（6）： 929-931
[6]葛赵青，杜秀杰，王焕雪 等. 关于三线表的争鸣[J].中国科技期刊研究，2010，21（2）： 226-229
[7]钱畅. 三线表使用中的几个问题[J].中国科技期刊研究，2003，14（6）： 1-702
[8]刘少华，谢桂英.科技期刊表格的规范化[J].广州大学学报（自然科学版），2003，2（1）： 96-100
[9]金德年.科技期刊的表格[J].编辑学报，1991，3（增刊）： 21～25
[10]杜云祥.科技期刊编排格式的标准化和规范化[J].编辑学报，2000，12（2）：105-108
[11]陈浩元主编.科技书刊标准化十八讲[M].北京： 北京师范大学出版社
[12]宫福满.对“关于科技期刊表格规范的商讨”一文的商榷[J]，中国科技期刊研究，2001，12（5）： 396-397
标准化设计论文范文第7篇
一、本课题设计(研究)的目的
从生产业的理论入手，对生产行业的概念、特征作用以及企业竞争力的要素进行了阐述，分析了目前生产企业面临的主要问题，介绍了国个成熟的可借鉴的先进经验，以及目前国家新推出的产业政策带来的新机遇。重点阐述提高生产企业提升竞争力的策略和办法。
二、设计(研究)现状和发展趋势
1966年,美国经济学家h.c.reenfield最早提出生产业的概念,认为生产业是市场化的中间投入服务。我国学者钟韵、闫小培(2005)认为生产业是为生产、商务活动和政府管理提供，而非直接向消费的个体使用者提供的服务，它不直接参与生产或者物质转化，但又是任何工业生产环节中不可缺少的活动。不同国家和地区对生产业行业分类有不同的界定标准,香港贸易发展局认为生产业主要包括四大行业,分别是专业服务、信息中介服务、金融保险服务和贸易相关服务。我国政府在《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(以下简称：《十一五纲要》)和《国务院关于加快发展服务业的若干意见》(国发[2007])中生产包括现代物流、信息服务、金融服务、科技服务、商务服务、商贸流通六个方面。
作为生产企业的竞争力是由很多因素综合作用产生的，单一因素无法产生竞争力。一般来说，企业竞争力的要素主要有三大方面：一是政策和行业要素。主要指企业在国家政策、市场壁垒、行业要求、产业链位置等方面是否占有优势和利处，由于国家政策和行业要求，会形成一些市场壁垒;二是市场竞争势力要素。主要指企业在市场容量、市场控制力、资金实力、核心技术等方面的能力;三是运营管理要素。主要指企业自身经营中的运营模式、人力资源、内部管理、创新能力、品牌文化等方面的能力。
研究生产企业竞争力提升对于推进和完善国家产业政策、壮大企业实力、盈利国内国际市场均有着重要的意义和作用。
从生产业的理论入手，对生产行业的概念、特征作用以及企业竞争力的要素进行了阐述，分析了目前生产企业面临的主要问题，介绍了国个成熟的可借鉴的先进经验，以及目前国家新推出的产业政策带来的新机遇。重点阐述提高生产企业提升竞争力的策略和办法。
基于对生产行业和企业的认识，分析出目前生产企业存在着以下主要问题:一是政策扶持缺乏，区域支持实效不明显;二是发展模式单一，竞争力不强，合力不足，有待向集聚模式过渡;三是专业性人才短缺，发展后劲不足;四是信息程度化不高，与发展迅速的信息技术不相称;五是服务内涵缺乏标准化和差异化，品牌意识有待进一步增强。
针对这些现状，拟解决生产企业提升竞争力的主要策略。这些策略是用好政策优势、导入集成模式、引进培育人才、实施信息系统、提升客户管理、注重品牌服务六个方面。
三、设计(研究)的重点与难点，拟采用的途径(研究手段)
重点与难点：
基于对生产行业和企业的认识，分析出目前生产企业存在着以下主要问题:一是政策扶持缺乏，区域支持实效不明显;二是发展模式单一，竞争力不强，合力不足，有待向集聚模式过渡;三是专业性人才短缺，发展后劲不足;四是信息程度化不高，与发展迅速的信息技术不相称;五是服务内涵缺乏标准化和差异化，品牌意识有待进一步增强。
拟采用的方法
1、科学发展法：利用生产行业的基础理论，以及国外先进经验，并结合我国推出的生产企业的政策，进行科学地看待生产企业的竞争力策略;
2、案例分析方法：如文中用到的郑州物流、民生物流的案例;
3、文献研究法：通过文献研究，提出生产企业竞争力提升的策略。
四、设计(研究)进度计划
1、选题构思。时间：月 日--月 日。在此阶段，主要是选择相关的论文题目，题目确定后要并充分征求指导老师的意见和建议，该题目是否符合设计要求，是否具备现实意义和作用。
2、资料搜集。时间：月 日--月 日。在此阶段，主要是通过各种手段和渠道，积极收集四个方面的素材资料。一是要收集生产行业的基础理念知识;二是要收集普通企业以及生产企业竞争力的要素;三是要收集目前生产企业存在的主要问题;四是要收集为提高生产企业的竞争力需要在哪些方面努力。收集资料素材的方式和途径主要是：一是直接在学校图书馆借阅相关书刊杂志和报纸;二是网上数据库和企业管理类网站的文章介绍;三是通过上门采访请教相关生产企业(如：物流公司)的实际运作和经营经验。
3、论文撰写。时间：月 日--月 日。在此阶段，主要是根据收集到的资料信息，进行撰写论文。主要措施：一是严格按照论文相关要求进行;二是认真细致撰写，力求准确客观反映主题;三是把握进度时间，按照时间节点进行撰写，避免拖延。
4、修改论文：时间：月 日--月 日。在此阶段，主要是根据指导老师的初步审阅，进行有针对性的修改和完善。
5、论文答辩：时间：月 日--月 日。在此阶段做好充分的前期准备，进行论文答辩。
五、参考文献
主要参考文献：
[1] 程大中:中国生产业的水平、结构及影响[j].经济研究,2008(1).
[2] 徐从才、乔均:生产业是打造国际制造业基地的保障[j].中国流通经济,2006(2).
[3] 傅京燕:国际生产业的发展趋势及我国的对策[j].未来与发展,2008(3).
[4] 叶振宇、宋洁尘:国际城市生产业的发展经验及其对滨海新区的启示[j].城市,2008(9).
[5] 包晓雯、曾刚:北美大都市区生产业区位研究述评[j].城市问题,2008(12).
[6] 邱灵、申玉铭、任旺兵:国内外生产业与制造业互动发展的研究进展[j].世界地理研究,2007(9).
指导教师意见
签名：
4 月 日
教研室(学术小组)意见
标准化设计论文范文第8篇
关键词：能源类技术; 技术性论文; 题名编辑加工
国家标准规定；科技论文的提题名是以最恰当、最简明的词语、论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可提供检索的特定实用信息。 技术性论文是工程技术人员为报道工程技术研究成果而提交的论文, 这种研究成果主要是应用已有的理论来解决设计、技术、工艺、设备、材料等具体技术问题而取得的。技术性论文对技术进步和提高生产力起着直接的推动作用, 对于提高研究水平、减少无效劳动和推动科学技术发展起着不可低估的作用。
作为科技工作者, 只有掌握科技论文写作的一般方法, 了解编辑出版对文稿质量和规格的要求, 熟悉有关的国家标准和规定, 并通过写作实践, 不断提高自己的写作能力, 才能得心应手地写出符合要求的论文。
题名是读者获得关于论文的第一条信息,一定要准确、具体地反映全文内容，切忌笼统。题名应使读者一看即可知其感兴趣的内容， 具有统领全文的作用。初学写作技术性论文者, 大多不太了解论文题名的特征, 致使不少论文题名不符合出版要求。笔者就此谈谈自己在技术性类期刊编辑工作中得一些粗浅的体会和心得。
1 题名的概念
题名是用最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合［1］ 这个定义的内涵，至少有三个特点：一是必须反映报告或论文主题的特定内容，包含最重要的主体要素。二是反应报告和内容的语言文字，必须包含最准确的语言要素，合乎语法。三是表达报告和内容的主题要素，必须与最简明最准确的语言要素相结合，形式上完美，合乎逻辑。随着科学技术的高速发展, 科技信息量猛增, 为了便于论文所报道的科学技术研究成果这一信息系统的收集、储存、处理、加工、检索、利用、交流和传播, 国际标准化组织和各国标准化组织都对论文题名的技术规范做出了明确的规定, 如词语和符号的使用, 题名字数的限量等。我国颁布的科技论文题名字数的国家标准是, 题名字数一般不超过20个汉字，要避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字符、代号和公式，要使用规范化的名词和术语。这20个字是论文的总纲, 需要下工夫斟酌。
2 技术性论文题名的特点
一个好的技术性论文题名, 要具备3 个特点: 明确、正确、准确。
题名要明确, 避免含混空泛。题名语句所表达的意思清楚明白, 并有确切内容。使读者粗略一眼就可找到其感兴趣的内容，即可提起其继续阅读文摘和其全文。反之就失去此目的。这是对学术论文题名的起码要求并有提纲挈领的作用。
题名要正确, 避免偏颇背题。题名与文章内容有关, 合乎文章内容的要求。这是对学术论文题名的基本要求。题名要准确, 避免过宽或过窄。题名恰如其分地反映文章特定内容,准确而具体地指出论文研究的对象, 并恰当地概括研究的范围、达到的深度等。题名准确, 研究者才可从中获取有效信息。题名尽量不要超过20个字，不要过分追求内容的详细，使次要内容也在反映其中，影响读者阅读的兴趣。
技术性论文题名文字不能太长, 又要概括论文的中心思想。力求用最少的文字表达最大的信息量, 用最精练的语言高度概括和明确反映论文的主题。 技术性论文题名还要求庄重严肃，语法结构要合理、专业术语要规范化。
3 题名拟制应避免出现的问题
一是表达的意思不明确, 含混不清。例如:“光伏发电系统优化分析”一文主要是对复合式供电模式进行的设计, 但题名并未反映该内容, 表述不明确, 读者无法从题名中获得该文章的主旨。
二是与文章内容不匹配, 空泛无物。例如:“天然气替代乙炔技术的研究”一文介绍为了尽快取代乙炔, 减少环境污染, 人们正在努力寻找和开发新型焊接气, 介绍了烯烃类品质不高, 提出了天然气替代乙炔的关键技术包括天然气添加剂、天然气件压阀、天然气焊接嘴三项。该文章不但逻辑混乱, 题名和内容之间关联也不紧密。
三是不同层面问题过多, 混淆层次。例如:“供热系统中动力设备的节能问题分析”一文介绍了供热系统中的风机和水泵存在的问题, 调节流量的方法分类和比较, 流量调节技术在供热系统中的应用, 变频节能实例分析等内容。由于内容涉及的问题不在一个层面上, 且无必要的逻辑联系, 显得杂乱无章, 题名也无法概括主题思想。
四是小题大做, 题旨过宽。例如:“热泵技术与可再生资源的开发利用”这个题名可以理解为热泵技术的开发利用和可再生资源的开发利用两个内容, 但原文章主要是想通过对可再生资源与热泵关系的分析以及对热泵低温热能采集方式的论述, 来表明可再生资源是热泵低温热源的主要来源。所以, 题旨过宽, 误导读者。
五是大题小做, 题旨过窄。例如:“发展循环经济, 建设具有国际影响力品牌的清洁生产企业”一文由某啤酒股份有限公司撰写, 想说明节约发展和清洁发展是我国啤酒国际化战略的必然选择, 提出切实转变增长方式, 实现节能、降耗、减污、增效的持续化和常态化, 清洁生产提高了企业可持续发展能力。选题很好, 但题大内容小, 没有把握好尺度, 有故意拔高之嫌。
4 题名拟制的文字技巧
4.1 尽量使用以名词或名词性词组为中心的偏正词组。
拟制题名是要使主题要素和语言要素合乎逻辑规则，或者说用语言文字表达主题信息的结构。技术性论文尽量不用动宾结构做题名。例如“解析链条锅炉分层分行给煤装置”可改为“链条锅炉分层分行给煤装置解析”;“研究一种制取苯乙醛的新方法”可改为“一种苯乙醛制取新方法的研究”。
但是当中心动词带有状语时, 则仍可用动宾结构。例如“用机械共振法测定引力常数G”。另外,“论…8943 .”“谈…8943 .”等形式的题名也可用动宾结构。例如: 试论物流系统的网络模式。
4.2 尽量精练并删去多余的词语。
4.2.1 “分析”“探讨”“研究”等词意义相近, 在题名中出现一次即可。例如:“地下商场冰蓄冷低温送风的分析研究”可改为“地下商场冰蓄冷低温送风的分析”。
4.2.2 “对比”一词往往也包含了“分析”的含义, 此时“分析”可不用［2］ 。例如:“两种太阳能集热器的热性能对比分析”可改为“两种太阳能集热器的热性能对比”。
4.2.3 “浅析”“初探”“浅谈”等词不适合出现在技术性论文中。例如:“关于风力机异步变浆的初步研究”在文章内容足够深刻的情况下, 可改为“关于风力机异步变浆的研究”。
4.2.4 “关于”“针对”“就”等词使语句累赘, 在不影响表达的情况下, 能不用就不用［3］ 。例如:“关于风力机异步变浆的研究”可改为“风力机异步变浆的研究”。
4.2.5 “我”“某”出现在题名中不能表达确切身份, 应该补全。例如:“浅析我省农业生物质能热电联产综合利用”可改成“浅析XX省农业生物质能热电联产综合利用”。
4.3 避免“的”的多用和漏用。
例如:“显热储热材料的制备及性能的研究”意思为显热储热材料的制备及显热储热材料的性能的研究, 多项定语中的“的”字多用则累赘,原题名改为“显热储热材料的制备及性能研究”更通顺。
例如:“高层建筑变水量供水电气控制系统”定语同中心语界限不清, 不便理解, 应改为“高层建筑变水量供水的电气控制系统”。
4.4 不能苟简［4］。
例如:“空冷散热器换热特性的数值研究”若改为“空冷散热器换热特性的研究”就扩大了题旨, 因此“数值”二字不能省略。
4.5 慎重使用缩略词。
技术性论文大多在行业内传播, 对某行业共知共用的缩略词一般可以使用。但要避免使用非共知共用的或非本行业内的缩略词。如属未公认者，就要在题名中写全称，而不必在其后用括号注明。另外, 首字母缩写字、字符、代号和公式等也尽量少用。
4.6 可适当使用副题名。
使用副题名有几种情况: 题名不易简化时, 可用加副题名的办法来减少主题名的字数; 题名语意未尽, 可用副题名补充说明论文的特定内容; 一系列研究工作用几篇论文报道, 或者是分阶段的研究结果, 各用不同的副题名区别其特定内容。
4.7 尽量使用关键词语和规范词语。
使用论文中的关键词语和规范词语, 有助于概括论文的基本思想并减少题名中的词语数量, 还可增加论文的被检次数, 便于论文传播中的摘引和检索, 从而可能增加被引次数。拟制题名时可以假设自己要在文献索引里去查阅与某一工作有关的论文时将会查找的分类或词语, 那些词语很可能就是该文章的关键词语。
参考文献
［1］ 王成宇. 并列型题名各并列项的信息量问题［ J］.语言文字应用,2002(3): 15- 22.