新闻舆论监督论文
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新闻舆论监督论文范文第1篇
新闻需要时效性，但禁闭制度也应该早日出台
新闻讲究时效性，新闻工作者为追求时效可谓煞费苦心，但是，追求时效性不是什么事都越快越好。我们要求新闻发表得快更要新闻发表得好，要服从国家利益，保障社会效果。因此，对新闻我们不仅要善于抢，还要善于压。
现在网络上各式各样的信息五花八门，伪科学、反科学和迷信思想泛滥，甚至有一些人专门打着科学的旗号，招摇撞骗，忽悠善良的人们。传统媒体为吸引受众，唯恐动作落后，对那些传言顾不上辨别真伪，以讹传讹。前些年出现的诸如“水变油”“从恐龙蛋里提取DNA”“特异功能”等伪科学报道，“长沙陨冰”和“猴子牧猪”等反科学的报道充斥版面和声屏，就是明证。究其原因，当然有媒体把关不严，炒作等原因，但主要的还是与缺乏严肃的科学态度，相当一部分媒体没有严格要求记者做到稿件中必须有第三方权威机构对科研成果进行评价有关。
科技新成果的确认是一件很严肃而且十分科学的事情。一些国家对此早就制定了规范，也有一些成功的经验。其中一条重要的原则就是新闻媒体报道科技新成果时，必须有第三方权威机构的评价。所谓获得第三方权威机构的评价，就是要让独立性的机构来对科研成果进行评价，而不是让与某项科研成果有牵连的科学家或是专家来做评价。获得这些权威刊物或机构的认可后，新闻媒体才能报道，但在国内却不完全是这样。为了抢新闻，有些记者往往听到风就是雨，捡到篮里就是菜，争先恐后抢着发表。论文还没有发表，就把它作为已经取得的科研成果来报道。当然也有少数科技人员急于表功，“忽悠”新闻媒体，以期通过舆论逼社会承认其科技成果。对此，新闻媒体一定要保持足够的警惕。
在国际上，一种新的科技成果问世，首先要在国际上有影响的学术刊物上发表学术论文，以取得同行的广泛承认。这类通行的规则，国内的新闻媒体也必须遵守。当然，实行“新闻禁闭”也不失为一个好办法。所谓“新闻禁闭”，是指科技期刊主管部门不允许论文作者在论文尚未在该期刊上发表前，就把论文内容透露给新闻记者做报道。报道只能在成果论文在权威期刊或者网站上发表之后才能见诸新闻媒体。我们呼唤这种新闻禁闭制度在我国早日出台。此外，有些科技新闻还有是否保密的问题，还有一些敏感物资、资讯也有一定时期和范围的保密限制。我们不要为了抢着报道损害国家利益，甚至犯罪。
法理可能宽容媒体的新闻差错，
但不等于媒体可以自我放纵
真实是新闻的生命，新闻工作者对此绝对不可动摇。记者为了省事图快，搞“合理想象”不行；为了吸引受众，添枝接叶也不行。因为违反真实性原则，媒体人被告上法庭的不胜枚举，而且以败诉居多。
2004年，广东某国企诉《中国改革》杂志报道其改制过程不规范导致员工利益受损，报道有失实之处，没有正式采访公司，法官也认为报道在个别地方与现实有出入，并非严重失实，以“只要新闻报道的内容有在采访者当时以一般人的认识能力判断认为是可以合理相信为事实的消息来源支撑，而不是道听途说或是捏造的”，“就获得了法律所赋予的关于事实方面的豁免权”的理由予以驳回。从这个判例可以看出，法官对媒体一定程度的宽容，是鼓励媒体积极进行舆论监督。新闻失真很难完全避免，社会各界对媒体的舆论监督也给予充分的理解，只要媒体和新闻工作者不是有意作假、恶意中伤即使新闻有失误之处，也不会抓住不放。但这些都不是纵容新闻工作者舆论监督不必在意新闻是否真实的理由。新闻要讲时效，但不能为追求时效而不顾失实，不能事实没搞准就贸然行事，也不能出了失实报道还心安理得，甚至理直气壮，那不是负责的、有职业道德的新闻工作者。
那些滥用法理宽容，自我放纵，采写、发表了不实或不负责任的报道者辩白说：“根据他人提供的失实的材料如实报道，就可以视为新闻真实，不应当承担法律责任”，“新闻的舆论监督只负有启动监督程序的义务，彻底查明事实那是国家机关与其它相应机关的事”，“他人提供的材料若失实，自有他人承担责任”。这些理由貌似有理，其实不然。新闻报道应该在认真采访弄清事实的前提下进行，如果连事实都没搞清就“启动监督程序”不是帮忙而是添乱。新闻失实侵害当事人的正当权益甚至造成严重后果，提供了虚假的材料者肯定承担主要责任，但这并不能代替新闻媒介承担应当承担的责任。上文那个判例媒体得以宽容条件是报道“不是道听途说或是捏造的”，而“不是道听途说或是捏造的”也不会出现严重失真和侵权纠纷。最近陈永洲竟然在他人编造诽谤竞争对手的稿子上署自己之名发表，心安理得地去领取酬金。他的东家《新快报》不仅大开绿灯，而且在陈永洲东窗事发以后，还极力袒护，可谓怵目惊心。难道陈永洲、《新快报》能不为自己的放纵，逃脱相应的刑事责任、民事责任惩罚吗？
新闻机构有舆论监督的权力，但媒体也要注意自律，按国家的法律法规执行舆论监督的权力。同时也要接受社会各界对媒体的监督。新闻媒体影响大，报道失误给国家、集体和个人的权益造成的损害不可小觑，也会损害新闻媒体的形象，影响舆论监督的实施。
媒体人应该同情弱者，
但有弱者标签难囊括正义全部内涵
新闻报道要客观、公正。在法治社会，要以法律为准绳，不能感情用事。然而，时下，在有些媒体和有些记者，把受众向媒体反映情况叫做“投诉”，把新闻单位视为社会投诉中心。而且有时不分是非曲直，不分青红皂白，张口就替弱者喊冤，搞“媒体审判”，动辄就替弱者主持公道，一幅新闻包青天的模样，危害甚大。特别是网络上这类新闻比比皆是。如厦门市城管部门依法拆除违章建筑时，有房主当场泼硫酸，致18人住院治疗。两名犯罪嫌疑人被警方采取了刑事强制措施。由于嫌疑人是举债违规建房，网络上立即被贴上弱者标签，声援一片。传统媒体必须注意分析判断，不能盲目跟进。
这是典型的弱者无罪论。这些人的逻辑是，“是弱者就可怜——犯罪属被逼无奈——所以理应无罪”。更有甚者，有些罪犯手段残忍，后果严重，社会影响恶劣，有的甚至制造连杀数人的灭门惊天大案。有些新闻打着维护人权的幌子，竟专门着力挖掘罪犯的曾“善良”亮点。这类乱贴弱者标签，然后假借正义之名，乱舞大棒，搞乱人们思想的新闻泛滥，且堂而皇之出现在公众视野，值得媒体和新闻从业人员反思。第一，新闻正义之剑高悬没错，但决不能偷换概念。对弱者，应该伸出温暖之手，特别是在生活上给予力所能及的救助和帮助，但弱者与正义不能划等号，甚至用“弱者”标签替代正义全部内涵。弱者触犯了法律和社会道德底线，同样也要强烈谴责。第二，同情弱者，不能混淆是非观。王子犯法与庶民同罪，同样，庶民乃至弱者犯法也不能逃避惩罚，更不能法外开恩。毫无原则地一味同情弱者，只能损害社会的公平公正和正义。第三，不能乱贴“弱者”标签。事物是复杂的，如医患纠纷、业主物业纠纷等，患者、业主是民众，医生护士也是民众，我们都应该体谅。媒体不宜出面支持一方，批评另一方。深圳“八毛门”事件中，媒体以为患儿的父亲陈某是“弱者”，他指责深圳儿童医院治8毛钱的病要10万元的钱，全国媒体也以“8毛钱治10万元的病”指责深圳儿童医院，医院有口难辩，难道不是“弱者”？尽管事实证明报料人错怪了深圳儿童医院，但对医院造成恶劣影响却难以挽回。可见，过多强调关注弱势群体，把握不当，容易导致新闻缺少多元利益主体意见，缺少各阶层对话和交流，这将大大损害媒体自身的社会公信力。
新闻舆论监督论文范文第2篇
【关键词】食品安全 新闻 报道 媒体 综述
在“三鹿奶粉”、“苏丹红”硝烟未尽，老百姓对餐桌食品仍然提心吊胆的时候，2010年，食品安全事件又接踵而至，“地沟油”、肯德基的“橡胶门”、圣元奶粉的“早熟门”……媒体对这些事件进行了大力地报道。新闻学者们对于这些报道进行了细致地研究。本文在中国知网（CNKI）上以“食品安全”、“新闻”、“媒体”、“报道”等为关键词，选取2010年发表的论文为研究对象，进行分析整理，对食品安全报道的研究方向、研究内容及研究理论进行总结，以期为食品安全报道的研究者提供一些借鉴。
一、食品安全报道的研究范围
在选取的22篇关于食品安全报道的研究中，有的是着重于事件报道本身，选取当年重大食品安全事件报道的研究，如《以讹传讹成就麦当劳“橡胶门”》①；有的是着重于媒体本身，对某媒体整体食品安全报道的研究，如《上海主流报纸食品安全报道分析》②；有的是着重于探讨媒体责任及表现，套用理论研究媒体食品安全报道优缺点，如《框架理论视野中的食品安全报道研究》③。
从统计篇数可以看出，食品安全报道的研究者更希望通过对报道的分析，进而用理论解释研究媒体在食品安全事件发生时应如何作为，承担何种责任。
二、食品安全报道的研究内容
通过对目标文献的分析整理，2010年食品安全报道研究的主要内容可以分为以下几个方面：
1、对报道本身的分析研究
食品安全事件发生后，媒体会在很短的时间内刊发大量的报道，这些报道能否做到及时、准确、公正？王宁④和李蕊⑤通过定量分析为主要方法对《人民日报》关于“阜阳奶粉”事件、“苏丹红”事件和“三鹿奶粉”事件等三次重大食品安全事件的报道进行了较为系统的梳理，从中探寻主流媒体在食品安全事件报道的议题设置、报道体裁、表现手法等方面的特点和不足。赵欣⑥搜集了2008年9月12日―10月23日《大公报》对“三鹿事件”的报道，通过标题、栏目、报道内容等分析《大公报》对“三鹿事件”的报道特征，认为在此次报道具有贝斯沃斯和凯莉提出的“典型的食品危机”报道的特征以及新闻报道中存在着“新闻螺旋”的观点。
也有学者对不同媒体的报道进行对比分析，李⑦选取《人民日报》和《南方都市报》作为样本，对两报的报道数量、报道类型、报道主题、消息来源及版面编排等方面进行量化分析。李妍⑧选择《人民日报》和《纽约时报》对于关于食品质量安全危机的高密度跟踪报道为研究样本，采用内容分析法，对其主题进行尽可能详尽的分析，研判在不同的国家利益、文化传统、政治制度背景下，两家报纸在报道角度、报道手法及报道影响方面的不同。
赵等⑨以饮食、营养、食品为关键词检索中央电视台新闻节目数据库，共检索出1982-2008年间相关新闻报道943条，他们分析中央电视台新闻报道对有关食品安全信息的关注程度、关注重点及其在近年社会经济发展过程中的变化，认为中央电视台有关食品安全新闻报道从一定程度上反映了我国当前相关领域的现状，但媒体关注的热点与公共卫生所面临的关键问题之间有所偏差。于⑩选取自2007年3月起至2008年12月，《纽约时报》关于中国消费品安全问题的报道，共计217篇。通过对所选取的报道进行批评话语分析，他认为，中国应该加快建设与综合国力和国际威望相适应的话语权系统，改变中国在许多与自身有关的问题上面临的话语权困境，让世界听到更响亮的中国声音。
2、对报道引起反应的研究
媒体对于食品安全事件报道引起的影响，是研究者的关注热点，大量的文献都是关于此类的。
危琼⑾认为，近年来报纸对于食品安全事故的报道，已经由单纯的曝光逐步呈现出理性色彩，并且呈现出多元化的报道趋势。她通过对《人民日报》和《南方都市报》两份不同性质报纸相关报道以及其它媒体部分报道的研究，认为媒体在处理和报道此类事件中承担着重要的社会责任，其表现不仅关乎社会公器角色的实现和环境监测功能的发挥，而且关乎事件的解决和社会的稳定。
然而更多的是对食品安全报道不当的批评。门玉峰⑿在其《北京市食品安全的媒体适度监督作用研究》一文中列举了媒体对食品安全事件不当炒作的5种表现：报道内容失实、混淆关键概念、夸大问题程度、解释说明不够、和以讹传讹。他分析了媒体在对食品安全事件进行报道时出现问题的主客观原因，主要有媒体自身的原因，媒于信息通道的末端，企业缺乏社会责任和危机公关意识以及评估机构没有被纳入常规的食品安全体系。这些非适度性的问题，给企业和行业造成了损失，同时也为社会和公众带来一定的负面影响。
2010年的2个食品安全事件“橡胶门”和圣元奶粉的“早熟门”最后都被确认为偏差，这不得引起新闻学界对于媒体食品安全报道结果的深思。
张彬⒀在《守望者还是终结者――试论面对食品安全，媒体所扮演的角色》一文中感慨，“作为媒体人，笔者曾不止一次目睹了食品安全事件毁掉一个企业甚至一个行业的事件。当无良老板、企业得到应有下场而大快人心的同时，那些枉受牵连损失惨重的诚实守信者往往只能默默承担。都说媒体是惩恶扬善的有力武器，但面对着一家家消失的‘百年老店’，黯淡的‘质量明星’，我们除了扼腕，也不得不思考，这真的是我们想得到的结果吗？许多食品安全问题是在铅字、镜头、镁光灯下被刻意夸大、掩盖甚至扭曲了的。笔者看来，媒体应该是国民经济各行业利益的守望者，而非终结者。”
3、对食品安全事件中媒体责任的探讨
2009年6月1日起施行的《中华人民共和国食品安全法》总则第八条，赋予了新闻媒体重要的使命：新闻媒体应当开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的公益宣传，并对违反本法的行为进行舆论监督。
马志红⒁认为，在报道食品安全问题上，媒体该发挥的作用有：（1）发挥信息传递功能，及时对环境进行监测和预警。（2）发挥舆论监督功能，催促政府企业履行相应职责。（3）发挥社会协调功能，维护社会的稳定。
张超⒂更加强调报道的时效性，他认为新闻舆论监督的及时、时宜和长效是保证其起到积极社会效果的要件之一。只有在媒体和公众的共同努力和监督下，民众才能吃到真正安全健康的食品。
温锦清⒃详细探讨了如何做好食品安全报道，他从三个方面着手论述：（1）在食品安全问题上，中国社会的媒体监督力度和反应速度已超过了监管部门，从而成为最及时最有效的监督；（2）在食品安全报道上，媒体要做到理智和有分寸。要有政治意识、大局意识、责任意识。（3）要解决食品安全报道中出现的问题，既要依靠媒体的舆论监督，又要强化政府、企业、评估机构以及公众的积极作用，建立一个运转良好的食品安全信息传播体系。媒体方面要加强新闻自律，正确发挥媒体的舆论监督作用；要加强记者职业道德修养，杜绝恶意炒作；要培养记者的科学素养，倡导新闻报道的科学精神。
三、食品安全报道研究所选用的新闻理论
对于食品安全报道的研究，不少学者都采用了“风险社会理论”，如黄旦⒄，郭丽华的《风险社会视野中的中国食品安全报道――以2006年“多宝鱼”事件为例》，该文从风险社会的角度，以2006年的“多宝鱼”事件为例，说明食品安全问题为什么会变成了食品安全的报道问题，这里面既有因果关系的难以确立，也有事件本身的后果无法测量，把责任全归之于媒体是不公平的。同时，中国的媒介在报道食品安全时，也必须改变观念，从自以为是的监督者成为客观公正的“雷达”。
也有学者借用“框架理论”的成果，兰州大学的万丽丽⒅基于框架建构理论，采用内容分析和文献分析的方法对以《人民日报》、《河北日报》、《兰州晨报》、《东方早报》为代表的报纸媒体在2008年9月11日到2008年11月11日之间对于“三鹿问题奶粉”的报道进行了分析和研究。
结语
食品安全大于天，做好食品安全报道也至关重要。本文期望通过对2010年相关研究的整理综述，对于后来的研究者能有所借鉴。总的来看，这些研究肯定了食品安全报道对于社会民生的有益之处，认为大多数媒体发挥了“社会观察者”的功能，但是也对报道失误所带来的弊端进行了分析与批评。同时，更多的学者运用新闻理论进行分析，也正试图寻找一条完善食品安全报道之路。
参考文献
①孙尉翔，《以讹传讹成就麦当劳“橡胶门”》[J].《新知客》，2010（8）：20-21
②陈都，赵士林，《上海主流报纸食品安全报道分析》[J].《今传媒》，2010（5）：76-78
③张晏，《框架理论视野中的食品安全报道研究》[D].暨南大学，2010
④王宁，《食品安全事件的媒体呈现:现状、问题及对策――以〈人民日报〉相关报道为例》[J].《现代传播》，2010（4）:32-35
⑤王宇，李蕊，《食品安全事件的媒体报道特色及优化建议――以〈人民日报〉相关报道为例》[J].《东南传播》，2010（6）：37-39
⑥赵欣，《食品安全事件报道的特征及“新闻螺旋”――以大公报对“三鹿事件”的报道为例》[J].《新闻世界》，2010（3）：69-70
⑦李，《民以食为天，食以安为先――比较两家报纸颁布前后的报道内容》[J].《新闻爱好者》，2010（3）：18-19
⑧李妍，《由三鹿奶粉引发的食品质量安全危机报道》[J].《新闻爱好者》，2010（2）：57-58
⑨赵，衣，李可基，《中央电视台有关饮食营养和食品安全新闻调查分析》[J].《中国食物与营养》，2010（8）：4-7
⑩于，《涉华消费品安全报道的批评话语分析》[D].黑龙江大学，2010
⑾危琼，《食品安全事故报道的趋势透视――理性色彩和多元化关照的回归》，2010(10):95-96
⑿门玉峰，《北京市食品安全的媒体适度监督作用研究》[J].《中国商界》，2010（4）：9-12
⒀张彬，《守望者还是终结者――试论面对食品安全，媒体所扮演的角色》[J].《轻工标准与质量》，2010（2）：55-57
⒁马志红，《食品安全中媒体的监督作用》[J].《消费导刊》，2010（8）：317
⒂张超，《从食品安全谈新闻舆论监督的时效性》[J].《才智》，2010（26），172-173
⒃温锦清，《食品安全报道和舆论监督》[J].《新闻战线》，2010（4）：85-86
⒄黄旦、郭丽华，《媒体先锋：风险社会视野中的中国食品安全报道――以2006年“多宝鱼”事件为例》[J].《新闻大学》，2008（4）：6-12
⒅万丽丽，《国内报纸媒体对于食品安全的报道研究》[D].兰州大学硕士学位论文，2009
新闻舆论监督论文范文第3篇
论文摘要：媒介批评的理论建设不仅体现在批评的理论研究上，而且体现在批评学学科的构建上;不仅体现于批评的理论性、学术性、学理性日益强化上，而且体现在批评与理论一体化，批评的理论化与理论的批评化的发展倾向上;从各学者的论文研究上看出，媒介批评的理论研究还处在初级阶段。
一、我国媒介批评现状
从2002年起，《新闻记者》开设“媒介批评”专栏，接着，《新闻界》《今传媒》(原为《报刊之友)))也开设了“媒介批评”专栏，而使媒介批评专栏出现在了新闻专业期刊上。不仅如此，网络也是媒介批评的舞台，是最活跃的媒介批评阵地。整体来说，媒介批评类文章的数量是在不断增加的过程中，并有上升的空间。从这些专栏的研究中发现，我国媒介专栏议题主要分为主要议题、次要议题、涉及议题，其中主要议题包括业务探索、虚假新闻、职业道德、低俗化、价值观与舆论导向、社会责任和人文关怀，次要议题包括广告、媒体炒作、媒介对青少年的影响、媒介权力、新闻来源，涉及议题包括有偿新闻、消费主义、媒介与文化、媒介公信力、媒介技术、隐性采访、有偿采访等。
我国现阶段“媒介批评”专栏的作者主要有三类:传媒研究或教育者、传媒从业者和社会公众，还有少数文章杂志未标明身份。其中，传媒研究、教育者在“媒介批评”专栏作者群中占据了绝大多数。
随着媒介批评的持续升温，专门的学术论文也越来越多。媒介批评按照传播的门类走向专业分工，也就是有针对性的、相当内行地进行批评，如电视批评、网络批评、报刊批评等。而新闻传播专业的报刊是媒介批评的主要阵地。
我国媒介批评特征明显。其一，媒介批评开始平凡化，但在专业化方面还不足;其二，媒介批评贴近实际，但在深度方面还需进一步加深:媒介批评使媒介报道的内容更详实，提升受众对媒介公信力，体现新闻职业专业精神。
对于媒介批评机制而言，我国现有的媒介批评机制包括党政有关部门的组织监督机制、法律监督机制、传播媒介的自我调适机制、受众监督机制、学术舆论监督机制以及包括新闻传播过程中各个阶段的价值评价在内的媒介批评机制，但这些机制尚未完善，一定程度上妨碍了新闻评价活动顺利进行和新闻评价理论的构建。这些不完善主要表现在:批评机构和体制不能对媒介活动批评中迅速应对;媒介批评主体的不明确并有却为现象;媒介批评的职业化、定期化程度不够。
(四)要建立全面适用的评价方式
在对学生的学习进行评价时应该注意评定内容要全面,评定方法要定量和定性相结合,评定的方式要多种多样。教学评价不仅要考核学生对运动技术和技能的掌握情况,还应建立过程化评价,根据学生个体的进步幅度和个体目标的达成度进行评价。此外还要对田径知识、田径技能和学习情感形成过程进行评价。考核评价方面应包括学生体育成绩的提高、学生体能和技能的提高以及学生田径知识水平的提高。通过多次评价能够向学生提供足够的反馈信息,使学生及时看到自己的进步幅度以及不足,这样既不会使学生因看不到进步而灰心丧气,又可以使学生活动处于积极的认知状态,能够防止机械练习。田径课程的考核形式可以采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式,这样才能使田径考核更加科学全面合理,从而减少学生学习负担,增加学生的信心,提高兴趣。
新闻舆论监督论文范文第4篇
【论文摘要】民生新闻是本土化特色浓厚的新闻,目前，各地风生云起的电视民生新闻立足本土，体现人本，就是地方电视新闻本土化趋势的表现。民生新闻与社会新闻具有显著的区别。民生新闻的形式要突出地域特色化，电视本土化的实质，是要十分重视本地的实际情况和文化特色，并且要把这一基本观点作为办好各类节目的出发点。
随着新闻的发展,在全国各媒体涌现出了越来越多以平民视角出发,关注平民百姓日常生活,关注百姓的生存状态的电视新闻,这就是民生新闻。民生新闻是本土化特色浓厚的新闻,它以地方受众为本位,在区域内具有强大的告知、传递、沟通、控制功能。民生新闻与社会新闻的显著区别之一，就体现在它的民生的视野、民生的态度、民生的情怀。民生新闻与其他新闻类型不同的是,它可以最直接和广泛的实现媒体下情上传的功能,以及媒体的舆论监督在树立社会公共道德和保障社会公共利益方面的积极作用。电视民生新闻是带有本土化、人本色彩，为平民百姓所关注，并与之日常生活、生计相关信息的电视新闻报道。内容上锁定群众的生存状况、生存空间、生存环境，关注与百姓生活息息相关对群众有影响的事件及讯息；形式上充分利用现代化传播手段，提高新闻报道的时效性和互动性，以拉近电视与观众的距离。民生新闻的最大意义在于，开始了中国电视节目本土化的成功实践。民生新闻立足国情，顺应主流，与现行的新闻政策实行成功对接；其本地化追求在中国城市化进程中为构建城市认同发挥了积极的作用；而准确把握民间的文化精神状态，回归民间，锐意创新，使它得到了民众的普遍认同。
1民生新闻的选材要贴近百姓生活。
民生新闻的内容涉及百姓生活中的方方面面，比如停水、缺水、漏水,失火、被盗、被骗,走失、纠纷、投诉、求助等诸多方面。它可以最直接和广泛的实现媒体下情上传的功能,以及媒体的舆论监督在树立社会公共道德和保障社会公共利益方面的积极作用。同时，要做具有主流新闻意识的民生新闻。民生新闻不能走进误区,比如在选题把握上,不能走极端,即把视角全部放在百姓日常生活上,新闻停留于琐碎和表面,民生新闻也应考虑新闻事件的重要性和时效性,在从本地需求出发,做本地的内容的同时,学会找到时政、经济等社会发展的主流问题与百姓生活的切入点,把时政和经济新闻转变成民生新闻,形成有主流新闻意识的本土民生新闻。内容为王似乎永不过时，电视新闻也不例外。从地方电视新闻的采访内容看，节目都充分表现出发掘和弘扬本土文化习俗、文化习惯，内容上锁定群众的生存状况，关注老百姓的喜怒哀乐，同时采用平民化的表述方式，突出了地域接近性的特点。地方电视新闻作为各地的大众主流媒体，采访对象基本上是本地区的，收看观众也是本地区的，因此，为了满足观众了解身边事的欲望，更大程度地吸引观众的眼球，地方电视新闻大篇幅地播发生在他们身边的新闻，讲他们喜闻乐见的新闻，还有与他们利益相关的新闻。这也最真实地回归了新闻的本质。
2电视民生新闻的形式要突出地域特色化
湖北卫视的《现在直播》曾有个固定栏目，请武汉的一位曲艺名人以杂谈的形式用方言来说新闻，当时一经推出，反响很强烈。民生新闻的表现形式就是要本土化、地域化。地方名人本身就有良好的品牌效应，再加上其幽默风趣的说新闻方式，观众会很感兴趣。电视本土化就是以本土的社会经济、历史文化为出发点,发掘自身的地域特色,发挥地方电视的区域传播优势。电视文化是社会发展的必然产物，一个地区的电视文化，一定具有自己的特色。地区文化特色是每个地区存在的必然区别于其他地区的客观现象。换句话说，不同地级市的电视新闻具有各自的地域特色和文化特色。地级市电视台的新闻应着力去表现这个地区的人文景观，力求与当地群众产生水融的关系。而越是有地区文化特色的电视新闻，就越为这个地区的观众喜闻乐见，以至在社会上产生良好的传播效果。电视本土化的实质，是要十分重视本地的实际情况和文化特色，并且要把这一基本观点作为办好各类节目的出发点，做到入乡随俗，生根开花，融为一体。独特的地理和人文环境孕育了地域鲜明的民俗民情，也培养了当地人们独特的审美情趣，电视是视觉文化，对如此丰富的传统的视觉文化，更加应当致力于传承和弘扬。不仅是节目内容本土化,更重要的是文化和审美上的本土化，因此，在利用本土化这张牌来推动民生新闻发展时,应注意做传承与发扬地方文化的民生新闻。
新闻舆论监督论文范文第5篇
人民网观点频道栏目设置分析
观点频道的栏目有《人民网评》、《网友说话》、《观点1+1》、《网上民意》、《人民时评》、《网友拍案》、《观点周刊》、《评论员文集》、《集萃》、《七日谈》、《热词点击》、《一周排行榜》、《评论・独家》、《评论・撷英》、《评论・文集》、《漫画》、《图说世像》等。
总体来看，人民网观点频道的评论包括如下三个方面：
1.评论员评述
从评论员的角度跳出新闻来解读新闻，它可以有更开阔的视野、更宏观的背景、更多的理论支持和一定的权威性。如《人民时评》。
2.网友评论
从民众的角度分析评论新闻事件，如《网友说话》、《网友拍案》、《网上民意》等栏目，是反映民间舆论、传达社情民意的窗口。
3.话题讨论
如《观点周刊》栏目，设置新闻话题，围绕话题列出几条相关评论，并设置留言板。
人民网观点频道总体内容分析
1.文本对象界定
以2011年6月5日至6月18日人民网观点频道的评论文章为分析对象。主要考虑两方面因素：由于网络信息量大，每日更新内容较多，如果时间跨度过长，统计误差会较大。两星期的内容，足以充分反映该频道的栏目和内容特色。该时段内没有“两会”、“春节”、“世界杯”等重大事件，能够看出该频道常态的评论题材与风格。
2.内容题材分析
根据观点频道评论文章的题材类别，分析各类题材所占的比重，结果如下：
从上表可以看出，人民网观点频道的评论内容涉及面广、视野开阔。还可看出，观点频道的评论题材侧重社会民生，452篇评论中涉及社会民生的占了一大半，体现出人民网“权威、实力，源自人民”的理念。其次是政经国际类题材，体现出人民网对于时政经济和国际新闻的重视。
3.内容独家性分析
人民网观点频道的稿件来源包括有影响力的报纸、其他网站、人民日报和人民网评论员文章、网友观点等。该频道设置了近20个栏目，其中《人民时评》、《人民网评》、《观点1+1》、《网友说话》、《网友拍案》、《漫画》、《热词点击》等是独家特色栏目。
工作日期间，人民网观点频道平均每天发表48～49篇评论，另有一两个当日的评论集萃，其中独家评论所占比例约在10%～20%。此外，需要注意的是，在本文研究时段内，号称“网上第一评”的《人民时评》没有最新评论，截至2011年6月19日，《人民时评》最新的评论是5月30日的，时效性明显不足。
人民网观点频道的特点
1.题材广泛，侧重社会民生
题材涉及社会生活方方面面，关注民生疾苦，体现了一个全国性新闻网站题材应有的广度和人文关怀。
2.栏目丰富，独家栏目特色突出
《人民时评》以其评论的高度、深度和权威性而著称；《人民网评》由人民网评论员和其他原创作者针对热点新闻发出评论，每日数条更新；《观点1+1》以“媒体评论+评论员小蒋分析点评”的方式，加深人们对事件的理解；《网友说话》、《网友拍案》提供了网民发表观点的平台；《热词点击》以近期社会热点作为关键词，整合相关评论，方便受众了解社会热点的全貌。
3.广泛整合各媒体评论，突出独家原创评论
观点频道汇聚了多家有影响力的媒体的评论，提高了评论的全面性和多元化。同时，重视独家原创评论，原创比例占到10%～20%。
4.紧抓热点，时效性强
观点频道更新快，紧抓热点、焦点，不但抓住了时效性，还有不同观点的碰撞，以及对重大问题的探索，充分发挥了观点的特性。如关于清华大学“真维斯楼”的质疑、对哈药总厂违规排污的批评、对南科大学生拒绝高考的评价等，都紧紧抓住了社会最新热点问题。
5.视点多角度，思维多元化
从单篇评论看，文章都是在多角度视点和多元化思维的基础上，选择最合适的角度，做出有益于推进事件发展或提高人们认知的评论。从集纳评论看，同题集纳，能够从多角度做文章。如“观点周刊”、“热词点击”、“七日谈”等栏目。
6.有较强的权威性和深度
人民网观点频道具有强大的评论员队伍，原创评论水平高，加上转载的媒体评论都是有影响力的媒体的评论，具有较强的权威性和深度。
7.互动栏目多，有一定的互动性
频道设置了《网友说话》、《网友拍案》、《网上民意》、《留言板》等互动栏目，给网民提供了对事件发表看法与评论的平台，起到了一定的互动作用。
人民网观点频道的不足
1.网民参与度不高
虽然观点频道有互动栏目，但多数人很少有精力发表大篇幅评论，真正体现网民参与度的是《留言板》。而观察发现，评论文章下面的留言通常很少。《一周排行榜》栏目是频道近期的热点，留言理应较多，但6月19日《一周排行榜》的前三名“人民网评：‘最牛工商局长’大闹报社的‘权力霸气’”、“人民网评：利益捆绑下的‘连坐治庸’是把双刃剑”、“人民时评：个税调整，善听才有良法”，相对应的网友留言条数分别是27、37、11。
2.独家评论不多，人民时评时效性不足
人民网观点频道的独家评论所占比例偏小，时效性不足，使舆论引导的功能大打折扣。
对人民网观点频道建设的建议
新闻评论是新闻的解读者，能够帮助读者透过事件看本质。新闻评论是决定媒体影响力的一大因素。传统媒体需要新闻评论，网络的特性决定了网络媒体更需要新闻评论。各大新闻网站都较重视网络评论，人民网观点频道在定位、栏目设置、原创性、互动性、评论员队伍建设等方面做得都比较到位，体现出了一家全国性重点新闻网站的权威性和影响力，但也存在一些需要改进的地方。
笔者有以下建议：
1.广泛采取栏目互动、专题互动等形式，提高互动性
把原有互动栏目着力打造成品牌互动栏目，扩大栏目的影响力。经常组织热点问题的专题互动，调动网民参与互动的热情。
2.增强原创评论，提高《人民时评》的时效性
提高原创评论的数量和质量，保证《人民时评》每日都有更新，增强原创性、独家性，从而提升影响力。
参考文献：
①胡振华，曹辉：《浅析人民网观点和舆情频道的异同》[J]，《新闻天地》，2008年第8期
②刘义昆：《人民网观点频道新闻评论议题的流变分析》[D]，华中科技大学2004年硕士论文
新闻舆论监督论文范文第6篇
【摘要】求学网为您提供新闻传播论文：浙江广播电视公共文化服务体系建设参考，以及写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。
摘 要：浙江广播电视在公共文化服务体系建设方面有许多创新之举。渠道、内容和资金是浙江广播电视公共文化服务体系建设的三大着力点。
关键词：浙江广播电视;公共文化服务;建设;
一、引 言
大力推进公共文化服务体系建设是维护人民群众基本文化权益，提高人民群众文化素养，转变政府职能，促进社会公平的重要举措。广播电视作为大众传媒，与生俱来就具有公共性的特征，又因其传播迅速、受众面广、感染力强等特点，使其在公共文化服务中占有举足轻重的地位。然而，随着广播电视产业属性的不断强化，广播电视公共文化服务功能受到极大冲击。因此，加强广播电视公共文化服务体系建设，提升政府社会管理和公共服务能力，是当前广播电视改革和发展的一项重任。
相对于文艺演出、图书馆、博物馆等公共文化服务而言，广播电视公共文化服务是一项复杂的系统工程，包括节目制作、播出、传输、覆盖、接受等多个环节，涉及技术、内容、管理等多个层面[1]。因此，在总结和评价广播电视公共文化服务时需进行多环节、多层次考察。浙江广播电视非常重视公共文化服务体系建设，在建设和完善过程中有许多创新之举，尤其在农村公共文化服务、基本公共文化服务建设方面已经走在全国前列。渠道、内容和资金是公共文化服务体系建设的三大保障，这也是浙江广播电视公共文化服务体系建设的三大着力点。
二、渠道建设：覆盖全，技术新
以功能划分，渠道建设可以分为基础设施建设与新技术平台集成创新两个层面。基础设施建设是广播电视公共文化服务的基本目标，保证所有公众都享有广播电视的视听权。新技术平台的集成创新是广播电视公共文化服务的更高目标，满足公众对广播电视视听效果的需求。
数字化浪潮推动着浙江广播电视公共文化服务技术的不断更新。近年来，浙江广播电视在有线网络数字化发展方面取得了重大进展，基本建成了全省统一的有线数字电视网络，构建了全省统一的有线数字电视发展平台。截至2012年6月底，全省数字电视整体转换率达到97.1%，大中城市有线网络双向化改造率达到98.5%，其他城市达到90.8%。同时，积极推进有线数字电视城乡一体化发展，全省农村地区整体转换完成率和双向化改造完成率分别达到66%和47%。
由杭州文化广播电视集团、浙江省广播电视集团等投资组建的华数数字传媒集团，经过近十年的发展，已成为浙江省有线数字电视和移动电视发展的省级主体，信息化的主平台和全国数字电视、手机电视内容应用服务的重要平台。2003年，华数率先在有线广播电视网络数字化转换过程中推出双向互动模式，将“数字电视网、互联网、通信网”业务进行了融合，开创了跨网、跨屏、跨媒体的“全媒体”模式。2010年华数承建的手机电视集成播控平台通过国家广电总局验收，成为全国首家可以正式商用的手机电视集成播控平台。同时，华数已建成全国最大的数字节目内容库，储备了数百万小时的精彩视频内容，为三网融合业务提供重要支撑。
三、内容生产：公益性节目比重持续增加
新闻舆论监督论文范文第7篇
[关键词]西方社会思潮；高校意识形态；现状
高校是党的意识形态工作的重要阵地，高校意识形态安全不仅是巩固国家意识形态安全的重要根基，也是维护国家安全的重要内容。改革开放以来，社会生产力得到长足发展，但是，随着中国社会的急剧转型，社会阶层不断分化，贫富悬殊日益扩大、地区之间经济发展水平不平衡、生态环境问题日益严重，同时，以美国为首的西方国家利用文化全球化与各种社会思潮不断对我国实施“和平演变”的战略，对我国社会主义主流意识形态安全带来消极影响。高校作为人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的中心，逐渐成为各种思潮的集散地，呈现出文化多元多样多变、信息流主客体活跃、传播渠道高效泛化等特点，从而对高校意识形态安全带来冲击。
一、社会转型期经济利益的多元化挑战主流意识形态权威
1、社会转型期导致社会思潮多元化趋势。随着中国参与全球化进程的日益加深，当前中国社会处于急剧的社会转型期，一是经济体制正处于由传统计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，二是中国社会正处于由传统社会向现代社会转变的过程中[1]。这种急剧的社会转型不仅体现在经济领域，经济领域的急剧转变必然引起政治生活领域、文化领域的急剧社会转型。随着中国向现代社会的发展，实现了我国社会生产力的飞速发展，促使社会公众的思想观念发生了急剧变化，使社会公众的思想意识倾向于开放性；中国社会的急剧转型，出现了道德失范、规章制度失灵等社会现象，从而促使市场经济的负面因素在社会上流行，特别是市场经济的逐利因素给青年大学生的思想意识、行为规范和价值理念带来消极影响。中国的社会转型期是社会主义市场经济发展的必然结果，经济基础决定上层建筑，中国社会经济的飞速发展必然导致政治上层建筑的变化，必然导致新自由主义、民主社会主义、后现代主义、普世价值等社会思潮在社会主义意识形态领域不断蔓延，必然导致意识形态领域的多元化趋势，必然对社会主义核心价值观带来冲击。在各种社会思潮纷至沓来的时代，部分高校师生的价值观必然产生信仰淡漠、理想信念混乱、资产阶级自由化思想、腐朽享乐思想等问题，我国高校的主流意识形态受到瓦解，高校的主流意识形态安全受到威胁[2]。
2、社会思潮对高校师生核心价值观产生影响。高校是社会的重要组成部分，急剧的社会转型必然对高校师生的社会主义核心价值观产生冲击。市场经济能够促进社会生产力的飞速发展，同时市场经济过于注重竞争、效益、效率的片面追求，从而在某种程度上导致社会公众在追求经济效益的时候，注重金钱至上的竞争理念，而忽视了注重社会公正、公平正义的理念，容易导致腐朽堕落、金钱至上的社会风气。市场经济的负面影响容易导致高校师生产生利己主义、享乐主义、拜金主义的不良社会风气，从而导致高校师生理想信念缺乏，在日常生活中追求享乐、追求金钱等不良风气。一方面，中国社会的急剧转型必然导致家庭教育的转型。当前高校的大学生是90后出生的，许多90后大学生是独生子女，他们所经历的家庭教育只注重对文化知识的学习，而忽视了对90后大学生独立意识、感恩意识、平等意识、勤俭意识、奋斗意识的教育。同时，中国社会的急剧转型也导致高等教育的深刻变革。随着中国高等教育改革的不断深入，高校的招生规模不断扩大，高等学校的毕业生日益增多，大学生的就业压力日益加大。许多高校为实现生存，必然导致高校片面追求教学质量，而忽视了对大学生的道德教育、情感教育、责任意识教育。同时，现行的高等教育模式与教育理念不适应市场经济发展的新需求，使高校思想政治理论课受到大学生的忽视，大学生的中国特色社会主义理想信念受到冲击。另一方面，中国社会的急剧转型必然对高校教师的理想信念产生侵蚀。高校教师对确保人才培养质量负有重要的责任，社会转型必然对高校教师的理想信念产生冲击。等价交换与竞争是市场经济发生作用的重要手段，高校教师必然受到金钱至上、享乐主义等腐朽思想的影响，高校教师在教书育人的过程中必然受到市场经济的负面影响。卢梭曾经这样说过：“有些职业是这样高尚，以至一个人如果为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的……教师所从事的，就是这样的职业。[3]”这正是对教师无私奉献、教书育人的真实写照。但是，高校教师是生长在社会中的人，必然受到市场经济的影响，从而唤醒了高校教师的主体意识、平等意识、竞争意识，也必然导致高校教师的价值取向由一元模式向多元化方向发展，使高校教师的价值选择在市场经济的冲击下陷入两难的境界。
二、网络技术的大众化挑战主流意识形态的影响力
随着网络技术时代的到来，以移动网络技术为核心的现代媒体比传统媒体的技术优势更加明显，现代网络技术媒体的便捷性、快捷性、普及性使其影响力更强大，现代传媒技术的技术优势可以为社会公众提供随时交流、传播信息的条件，任何人都可以建立自媒体平台，对社会公众的学习、生活带来便利性的同时也对传统主流意识形态的控制权带来挑战。但是，部分现代媒体受到西方社会思潮的影响，传播西方的社会生活方式和价值观，从而对高校师生的思想信仰带来冲击。当前，高校青年师生是现代媒体技术的主要受众，从而使社会主义核心价值观主流意识形态在高校面临严重的挑战。
1、对舆论监督的严重冲击。网络技术平台的大众化打破了传统舆论监督的控制权和主导权。与传统的社会舆论相比，网络舆论因其迅捷性、快速性、便捷性特点，不受任何地域与时间的限制，从而对传统的舆论监督造成严重的挑战。现代网络媒体的技术性特征可以使世界各地连接在一起，网络的虚拟性特征可以促使不同地区、不同出身、不同年龄、不同信仰的社会公众自由，不受任何限制地随时利用新媒体技术表达自己的言论，对同一事件发表不同的看法。网络技术的虚拟性、隐匿性、便捷性可以促使来自不同地区的人对某一共同感兴趣的事件产生重大的社会影响，同时，网络技术的超时空性可以引导更多的社会公众参与，并不断促使这种网络舆论声势更加壮大，使其社会公众参与的效果更加明显，从而引起其他社会公众的注意，形成强大的网络舆论压力。这种造成网络舆论压力的舆论内容，其形式与内容已经实现多样化，既有健康向上的，也有消极颓废的。但对传统媒体的舆论监控不能够约束现代传媒的舆论，从而对舆论监督造成困难，导致各种网络社会思潮的大肆传播。
2、对党意识形态控制能力的挑战。当前的全球化是西方发达国家主导的全球化，以美国为首的西方发达国家掌握着网络技术全球化的主导权，其网络信息技术处于世界最发达的水平，由此可知，西方发达国家利用网络技术霸权掌握着舆论控制权。“哪里有新闻，哪里就有CNN”表达出西方发达国家掌握着网络信息技术的主导权与控制权，并垄断了网络技术的信息优势与信息控制权，主导着网络信息的话语权、控制权，从而掌握着世界舆论导向的控制权与话语权。同时，我国新闻媒体由于受到技术、实力、空间等条件的限制，不能够掌握网络空间的话语权与主导权，反而在某种程度上成为西方媒体的“传话筒”。随着网络技术的迅速发展，我国的新闻媒体虽然提高了新闻报道的技术水平，但仍然没有掌握网络信息的话语权。同时，网络技术的虚拟性、超时空性、便捷性等特征，使社会公众能够随时、随地借助网络发表信息，从而增加了政府对网络舆论控制的难度，从而削弱了社会主义主流意识形态对社会公众的号召力，社会主义主流意识形态的传播空间也受到挤压，从而使社会主义核心价值观先进意识形态的控制力和影响力受到挑战。
3、对高校师生思想政治教育的实效性带来冲击。思想政治教育是高校确保人才培养质量的一种有效手段和方法。高校思想政治教育是维护高校意识形态教育和维护高校意识形态安全的重要途径，也是高校意识形态安全的重要组成部分，只有不断提高高校思想政治教育的针对性和实效性，才能够保证人才培养的社会主义方向。提高高校思想政治教育的实效性和针对性对高校社会主义核心价值观教育将产生重大的推动作用[4]。现代网络技术已经成为高校思想政治教育的重要载体，拓宽了高校思想政治教育的时空范围，弥补了传统高校思想政治教育的时空限制，提高了高校思想政治教育的有效性。网络技术的快捷性、便捷性、生动性特征丰富了高校思想政治教育内容，提高了思想政治教育的技术含量，丰富了高校思想政治教育的形式，提高了思想政治教育的实效性。但是网络技术的虚拟性特征也给高校思想政治教育带来消极影响，同时，西方社会思潮也借助网络技术不断对高校思想政治教育实施渗透，从而对高校思想政治教育的目标带来巨大冲击，也增加了高校思想政治教育的复杂性。
三、高校社会主义主流意识形态教育环境变得更加复杂
1、现代新媒体技术的飞速发展导致了高校思想政治教育环境的多元化与复杂化。网络技术的普及性给高校师生提供了有利于自身成长的教育内容，同时，网络空间的腐朽、庸俗内容和西方社会思潮也必然对高校师生社会主义核心价值观先进意识形态教育带来严重影响，从而对高校师生的中国特色社会主义理想信念教育造成混乱，对高校师生的健康成长带来冲击。当前经济的全球化与文化的全球化交织在一起，网络技术在文化全球化的进程中起着推波助澜的作用，网络信息技术的迅捷性、普及性和便捷性使高校社会主义主流意识形态教育的环境日益复杂。
2、各类思潮在网络环境下尖锐交锋，精华与糟粕共舞，对高校主流意识形态工作和大学生“三观”教育带来挑战。当前的网络信息鱼目混杂，各种封建腐朽文化、西方资本主义社会的价值观充斥其中，如果不对高校师生加以引导教育，必然对高校师生的思想健康成长带来严重冲击。特别是西方发达国家借助网络技术对高校师生不断实施文化入侵，企图让高校师生接受西方社会的价值理念与社会生活方式。西方各种社会思潮的网络传播必然对高校师生的理想信念教育带来消极影响，动摇社会主义核心价值观先进意识形态在高校校园的主导性地位。当前，中国社会正处于急剧的社会转型期，由于中国处于社会主义初级阶段，社会经济发展不平衡、地区发展差距日益扩大、社会阶层不断分化，必然导致各种社会矛盾处于多发的时期。西方新闻媒体必然借助中国社会的各种矛盾，报道虚假新闻，散布各种社会谣言，从而对高校师生的价值理念与价值判断产生消极影响，甚至部分高校师生因缺少判断能力从而成为部分虚假新闻的传播者与追随者。同时，随着我国高等教育的快速发展，高校毕业生面临日益严峻的就业局面，部分大学生无法在社会经济发展的过程中实现自己的价值，对自身的前途感到迷茫，对当前社会日益扩大的贫富差距感到不满，特别是部分党员干部的腐败现象，对高校大学生思想健康成长带来巨大的震撼，往往导致高校师生对社会主义核心价值观产生怀疑，特别是西方媒体借助网络技术扩大这种社会负面新闻时，造成的网络冲击更加明显。因此，高校必须加强宣传思想工作，净化网络空间，不断加强对高校师生的思想政治教育工作，抵制网络技术对高校社会主义主流意识形态教育工作带来的负面影响。
高校意识形态安全是国家安全的重要组成部分，高校意识形态建设是社会意识形态的一个缩影。高校作为社会主义核心价值观教育的重要阵地，要积极探索适应当前社会思想传播的新途径和新方法，增强社会主义价值观引领社会思潮的实效性[5]，要用社会主义核心价值体系引领当前的网络民族主义思潮，通过校园文化建设、校园软环境建设、思想政治理论课建设、思想政治教育等手段和途径对青年大学生进行宣传教育[6]，巩固师生坚持社会主义意识形态的思想基础。改革与创新教学方式与方法，实施本科教学质量建设体系，由于教学质量体系建设在学校整个建设与发展全局中占有主线地位和主导地位，教育为本、质量立校、以学生为中心的理念要落实在教学质量建设的各个环节中[7]。同时，加强对网络技术的控制，全面把握高校意识形态工作复杂性和主动权，不断提高高校思想政治工作和主流意识形态教育的针对性、实效性和科学性。
[注释]
[1]莫岳云，周云，张青红.西方的渗透与我国意识形态安全建设[J].华南理工大学学报（社科版），2006（6）.
[2]卜建华.社会思潮的传播特点与当代青年教育的信仰问题[J].山东青年政治学院学报，2013（5）.
[3][法]卢梭.爱弥儿―论教育（上卷）[M].北京：商务印书馆，1978：27.
[4]杨丽莎.西方意识形态渗透网络渗透背景下我国高校意识形态安全研究.燕山大学硕士论文.2013：36.
[5]卜建华.当前社会思潮的传播与维护国家意识形态安全研究[M].南昌：江西人民出版社，2015（8）：177.
新闻舆论监督论文范文第8篇
一是社会政治文明的进步与国家允许民主言论的出现是新闻评论发展的精神条件与法律依据。这里有个奇怪的现象，据记载，近代第一张印刷报纸是威尼斯新闻，1566年由手抄改成印刷。而报纸上新闻评论的出现却晚得多，直到18世纪才引起重视。既然新闻事业是新闻评论产生和发展的基本条件，为什么它们不是同时产生并同时发展的呢？这是因为那时的统治者根本就不允许“评论”。所以新闻评论是与民主思想的出现分不开的。社会主义制度下，国家赋予人们真正的言论自由权，这使新闻评论可以从自己走路到走自己的路，使新闻评论有了发展的空间，有了快速发展的可能与动力。
二是今天的新闻评论在继承传统评论体裁的基础上，产生了体现不同媒体特征的评论样式。例如在新兴的网络评论中，除媒体评论、论坛评论外，在BBS上或新闻跟帖中存在着大量只言片语式的观点或议论。虽然分开来看，少有完整的评论文章，但这些帖子却成为网络自发言论的特殊表现形态。可以说，经过20多年的发展，我国的新闻评论已成为一个横跨平面媒体、电子媒体及网络媒体，由各种传播符号构成、囊括不同类型的体裁与节目样式的传播系统。
三是虽然社会的发展为新闻评论的发展提供了种种便利，但是新闻评论自身的优势，以及它越来越适应社会的发展才是新闻评论长久立于不败之地的根本之所在。我们不妨就一个具体的新闻事件进行说明。美国的军用飞机为什么撞毁中国的战机，表面上看是偶然，但实质上第二次世界大战结束以后，美国就在中国邻海国家和地区建立了军事基地，部署了重兵，对中国形成了一个马蹄形的包围圈。中美撞机看似偶然，实质偶然中蕴涵着必然。这才是问题的本质。当前，人们阅读文章，并不仅仅满足知道一件事，还需要了解事情的本质与深层含义，这样，新闻评论借助自身优势当之无愧地被推上时代的浪尖，成为时代的宠儿。
新闻评论的发展让人们有目共睹，然而发展是双刃剑，由于受到媒体竞争中的利益导向、百姓言论素养等因素的制约，在新闻评论中存在的问题也不容小觑。
客观报道与主观评价――新闻与评论的边界模糊。由于目前新闻报道与新闻评论间的界限日益模糊，新闻述评与深度报道的日益趋同，很难让受众将客观发生的事实与媒体的观点区分开来，有些媒体也故意用这种方式增强新闻的“导向性”。虽然任何事实的选择都要经过记者的主观判断，而任何观点的形成都要依据客观事实，但二者应有一条较为明晰的边界，以免影响新闻的客观性和评论的公正性。
理性化与情绪化――公正判断与情感宣泄的现实矛盾。评论的情绪宣泄“尺度”与“边界”在哪里？例如在网络上，由于一些网民身处虚拟网络社会时自我约束意识的松懈乃至放任，加之自身素质的参差不齐，使网络言论中充斥着大量污言秽语，甚至有人身攻击、反国家的言论出现。毫无疑问，新闻评论需要规范，没有规范，任何一种力量都有可能被肆意削弱或者泛滥，规范是保证这种力量的手段。国家要健全有关法律制度，新闻评论的权利需要法定，新闻评论的责任也需要法定，依法保护新闻评论权利的同时，对新闻评论中存在的违规行为要进行处理。这是法治时代规范新闻评论的根本所在。
专业化与通俗化――评论要求的两难选择。新闻评论不是专业论文，既要以与公众关系密切的新闻为议论对象，也要以公众易于理解的方式传播。伴随着专业化传播、对象化传播的大趋势，一些由专家担任作者的评论文章，在被研究者“叫好”的同时，在普通受众中并不“叫座”。究其原因，恐怕与媒体从业人员忘记了专业化传播的载体仍是大众传媒，专家学者还需要掌握一种以通俗化方式进行专业化解读的“翻译”技能有关。因此，在制作新闻评论时，在不影响文章基调、不会引起歧义的前提下，不妨有意识地使用一些人们喜闻乐见、有一定文化品位的时尚语、俚语甚或流行歌词。
某些新闻评论员缺乏新闻职业精神和职业规范以及应有的素质。2003年6月山西繁峙金矿矿难事件中11名记者受贿的事件，以及2004年中央电视台文艺频道两名工作人员贪污受贿事件，使得新闻职业精神和职业规范问题变得抢眼了。2004年的《中国新闻工作者职业道德调查报告》与1997年在全国、2002年在上海的同类调查对比，情况差不多，调查结果表明：我国新闻从业人员的职业意识和对于基本职业规范的遵循状况，仍然十分低下。时间过去6年但依然没有进步！这个问题的严重性，已经开始暴露。关注我国新闻职业意识和职业规范，可能将成为以后一个重要话题。
综上所述，我们要对新闻评论快速发展这一现象保持清醒的头脑，我们发现并找出问题并不是为了批判，而是为了让新闻评论在发展的道路上一路走好。面对改革开放20多年来中国新闻评论的巨大变化，从而总结出新闻评论的未来走向是――在调试与创新中发展，新闻与评论配合、融合与分离各得其所，评论作者及作品的个性与公共性的适当兼顾，评论内容及观点的多元与制约的反复调试以及评论的专业化取向与大众化取向的并行不悖。我们相信，新闻评论一定会在法律制约的前提下为社会做更多的贡献。
参考文献：
①李良荣著：《新闻学概论》，复旦大学出版社，2001年。
②倪祖敏著：《报刊传播业经营管理》，复旦大学出版社，2003年。
③侯健著：《舆论监督与名誉权问题研究》，北京大学出版社，2002年。
④屠忠俊、吴庭俊著：《网络新闻传播导论》，华中科技大学出版社，2002年。
⑤陈力丹著：《中国新闻学的研究现状及下一步的课题设计》，中华传媒网，2005年1月14日。
⑥武鸿鸣著：《报纸更深层次变革――“新闻评论”对报纸品位的改变》，《媒体安都》，2004年6月24日。