初级复习计划
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初级复习计划范文第1篇
一． 班级情况初级情况
1. 学生人数：男生12人，女生17人，共计29人。
2. 学生家庭情况特殊有
（1） 刘月（单亲）：父亲已去世。
（2） 李海馨：其现在父亲是继父，家庭情况较复杂。
（3） 耿丽珊：4岁上小学，今年10月21日才10岁，年龄明显偏低。家在河北，在北京借读。
（4） 潘海喻：长期在姑姑家住，家族成员多做买卖。
（5） 刘笑菲；长期和爷爷生活在一起，父亲不在身边。
3.班中吃低保的家庭有：刘天龙 刘月 李海馨 马瑞雪
二． 带班思路
全面贯彻党的教育方针，认真履行各项职责，配合政教处、年级组搞好各项工作，切实把初一年级的建集体、立规矩、养习惯的工作做到实处，使学生懂得如何做好一日常规。形成良好的班集体
三 常规工作
1． 班级建设，习惯养成。
2． 做好周小结。
3． 做好班干部、小组长培训工作。
4． 做好和家长联系、反馈工作。
四. 具体工作安排
1. 8月份：
（1） 做好家访工作。（全班人数1/3以上）
（2） 做好初一年级的衔接工作。
2. 9月份：
（1） 根据学生的特点，初步制订班纪、班规。
（2） 确定班干部人选。
（3） 开好一个主题班会。
3. 10月份：
（1） 争取在科技月中，在班内掀起一个学科学、爱科学的。
（2） 通过参观野生动物园，在班内提倡爱护环境、保护环境的意识。
（3） 让学生制订复习计划，迎接期中考试。
3. 11月份：
（1） 做好期中总结，让学生充分交流学习体会，完善自我学习方法。
i. 建立"一帮一"学习小组。
（2） 组织学生进一步学习中学生规范，提出班级意见，提高班级的凝聚力。
4. 12月份：
（1） 开好一个主题班会，题目内容初步选定以奥运为主题，让学生憧憬2008年美好未来。.
（2） 接中、外交流文化活动，确定一个国家让学生充分感受本国的历史、文化、人文特点、发展现状。
（3） 让学生做好期末复习计划。
5. 2005年元月
1. 做好班级学期总结工作。
初级复习计划范文第2篇
关键词：网络管理员考试；结构分析；难点分析；资格和水平考试
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)22-674-01
2008 Network Administrator of the First half of the Examination
ZHANG Zhi-yong
(Hunan Normal University, Changsha 410081, China)
Abstract: In this paper,we analyse the examination of Network Manager held in May,2008.This examination consists of two parts that one part held in the morning and the other held in the afternoon.we also analyse the emphases and difficulties of the exam.
Key words: examination of network manager; structure analysis; difficulty analysis; qualification and level test
1 引言
2008年5月网络管理员考试试题，是全国软件水平考试中的初级级别的考试。本次报考人数全国近4万。通过该考试可以获得相应的助理工程师的职称。本次网络管理员考试题目结构组成和以往的考试成相差不大。难度稍微有所加大。
2 应试指导
由于该考试直接和职称挂钩，同时10多年的考试建立起来的权威性。得到众多考生的认可。同时与国际厂商认证想比较，考试费用较低、涉及的知识点全面―不光考察了基础的计算机知识，也考实际的应用知识。涵盖的计算机课程有计算机体系结构、计算机原理、软件功能、办公软件应用、操作系统、计算机网络基础、软件工程等十几门。其难度高于同等级别的CCNA和HCNA。
1)适合报考考生的要求：由于其难度相对太大，建议考生根据自身的情况和能力，选择考试的级别。一般网络专业的在读学生，在三年级的时候可以试一试这类型的考试。一般其他专业的人员，需要自学大部分的计算机专业的课程，并要积累一定的网络交换机、路由器、Windows服务器、Linux服务器的实际管理经验以及一些网页编程的知识。由于是初级考试，相对其他级别的网络工程师考试是容易的。复习对路，就没有太多的难度了。另外，不要指望一年就通过，因为考试分两个部分，且都要求达标，才可得到证书。如果题目出偏题或者不对自己胃口。有可能一部分不易通过。因此，对于基础较差的考生要多考几次，一般作一年两次考试的打算，一旦走上此路，就造成不要放弃。
2)仔细研究大纲：大纲是考试的指南，只有认真研究了大纲才能制定出合适的复习计划。这里要强调的是，编译原理和高等数学不再是考试大纲所要求的了。
3)选择辅导用书：选择辅导用户是通过考试的关键，目前有些考生使用的辅导材料过于老化，对考试不光没有帮助还有误导的作用。这里建议使用徐峰老师主编的《网络管理员冲刺指南》、和朱小平、施游主编的《网络管理员考试考点分析与真题详解（第2版）》。
3 上午试题结构分析
上午考试英语部分由原来的10分缩减为5分，网络应用的考点相应增加5分。其他考试的分值基本没有太多的变化。表1是按题号对应的考试内容。
4 下午试题结构分析
下午的考试题目依然有以下几个特点：
1)题型设计上，没有多大变换；
2)题型基本上覆盖了考纲中的各个考点；
3)根据近几次网络管理员考试的对比，基本上与往年的考试一样考察Linux基础、Windows服务、网络管理与设计、安全和html、ASP。但在各个大类的基础上，着重的考核处有些不同。考生可以参考往年的试题分析进行比较。
5 总结
总体上来说，本次考试试题难度还是不大的。只要作好历年试题和掌握了网络的基础知识和计算机基础知识，应该能比较轻松的通过该考试。
参考文献：
初级复习计划范文第3篇
关键词：中考；复习计划；复习策略
作者简介：杨剑峰，任教于江苏省大丰市初级中学，中学一级教师。
对试卷的结构要全面地了解，准确地把握。随着新课程标准的逐步实施，中考数学试题所要考查的知识结构和数学能力也发生了一系列变化。试题以教材为基础，重视考查学生运用数学知识分析问题和解决简单实际问题的能力，突出了数学思想和方法的考查。
一、把握动向，研究中考试题
1.对题目的审查要认真、仔细：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了需较好的阅读能力外，还应结合数学学科的特点，做到读懂题，弄清题意。
2.对题目的解答要准确，要合乎题目的要求。
（1）选择题的解答：中考数学题的选择题均为单项选择题。试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性，主要考查学生对基础知识和基本数学能力掌握的程度。解答的主要方法有以下几种：
①直接判断法：利用所学知识和技能直接解出正确答案。
②排除法：如果计算或推导不是一步进行，而是逐步进行，即从题干中条件或选项入手，经过推理、判断，把不符合条件的选项逐个排除，直到找出正确答案。
③验证法：有些选择题可以找出合适的验证条件，再通过验证找出正确的答案，亦可把供选择的答案代入题中，进而找出正确答案。
④特殊值法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关，在解题时可考虑在取值范围内选取满足条件的特殊值或特殊图形。通过推理验算，否定错误选项，找出正确答案。
（2）填空题的解答：中考试题中，填空题失分率较高，因此探求填空题的解法就显得十分必要。解填空题的基本要求是“正确、合理、迅速”。正确是解题之本，合理是迅速的前提，迅速的基础是概念清楚、推理清晰、运算熟练、合理跳步、方法恰当。常用的方法有：
①间接法：就是从题设条件出发，通过计算、分析推理得到正确答案的解法。它是普遍使用的常规方法。但值得一提的是，解填空题首先考虑间接解法，不要一味的按常规题处理而单纯使用直接法。
②图像法：数形结合是重要的数学思想。以直观的图示显示抽象的数量关系，把思想对象变成可观察的东西，有助于解决问题。
③特例法：根据题设条件的特征，选取恰当的特例，从而通过简单的运算，而获取正确答案的方法。
（3）综合题的解答：综合题是泛指题目本身或在解题过程中，涉及数学中多个知识点，问题的解决往往需要灵活运用分析、综合、变换、转化、联想、类比、探索、归纳等多种数学思想方法，具有较高能力要求的数学题。解答综合题的策略：
①问题转化策略：在解决问题时，将原问题进行变形，使其转化，直至最后归结为自己熟悉的问题，或已经解决的问题。
②挖掘隐含策略：有些数学问题存在着有待挖掘的隐含条件，解题时若能发掘并利用，就可找到解答的突破口。
③分解组合策略：把一个“大问题”变换成一组“小问题”来处理。这种解题的策略称为分解；把若干“小问题”合二为一，集中解决问题的全局，这种解题的策略称为组合。
④揭示背景策略：每个数学问题都有其背景，从揭示背景入手，是十分有效的解题策略。
（4）探索性试题的解答：探索性试题是近几年来中考常见的开放型试题，也是中考数学试题的一种热点题型，所占分值较高，往往成为“压轴题”，它能够考查学生阅读能力、观察能力、试题归纳和类比能力、综合运用知识能力和探索能力。常见的探索性试题的类型：
①条件探索型：即由问题给定的结论去寻找有待补充或完善的条件，解题时需执果索因，充分利用结论和有限的已知条件，通过计算或推理，找出使得结论成立的其他条件。条件探索题的解法类似于分析法，假设结论成立，逐步探索其成立的条件。
②猜想探索型：要探索的结论往往需要从简单情况或特殊情况入手进行归纳，大胆猜想得出结论。然后进行论证。
③判断探索型：是指在某些题设条件下，判断数学对象是否具有某种性质。解题时，通常先假设被探索的数学性质存在，并将其构造出来，再利用题设条件和数学结论将其肯定或否定，这类问题综合性强，题型新颖，判断对象有时比较隐蔽，需把握特征做出准确判断。
④存在探索型：即问题在某种题设条件下，判断具有某种性质的数学对象是否存在，结论常以“存在”或“不存在”两种形式出现。解这类题的方法：先假设结论存在，然后从题设条件出发进行推理，若推理所得结论与条件相一致，说明其存在；否则，说明其不存在。
⑤规律探索型：在一定条件下，需探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性问题。这类题主要是利用特殊点、特殊数量、特殊图形、特殊情形等进行归纳、概括，从特殊到一般寻找规律和启发求解。
3．对题目的书写要规范、清晰
考试是在一定的时间内完成一定数量题目的解答。所以应该做到稳中有快、快中求准且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力和应答能力外，还要提高书写能力。书写能力不仅是写字快，还要写得内容简练，写得规范，写得符合要求。切记不可字迹潦草，更不可乱涂乱改。
二、根据以上制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识系统复习。
1．我们按照数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图像、统计与概率、几何的基本概念与三角形、四边形、相似图形、解直角三角形、圆及视图等10大模块。按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。
2．我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3．我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
转贴于
第二轮：专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。
第三轮：综合训练（模拟练习）。
这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
三、在复习中教会学生掌握复习策略，提高复习效果
1．教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题不易忘记。
2．精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。
3．建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
4．要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
参考文献：
[1]陈桂壮.中考总复习·数学(人教版)：活学巧练考点剖析与应试策略[M].北京：北京大学出版社，2009. Abstract: Mathematics review for entrance examination for senior high school is an important part in integrating mathematics knowledge and improving test-taking ability. This paper throws some lights on how to improve review quality and effect in a short time.
初级复习计划范文第4篇
会计个人学习计划一
通过《入学指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。
1.制定合理科学的自学计划
制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、网络平台使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。
2.认真听好在线学习辅导课
在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。 在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容， 如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导老师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。
3.详细做好自学笔记
除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用各种学习方式时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。
4、积极参加学习小组活动
学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文化氛围，同学们通过讨论焦点问题、交流心得体会、沟通学校信息等。获得了大量的信息，对我来说也是一个再学习、再提高的过程。所以，这种活动效果很好，即拓宽了我的视野，又培养了我的各方面的能力。
5、利用多媒体技术进行学习
利用多媒体进行学习是远程教育的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种十分必要的措施和手段。我在自学的过程中，利用课件进行学习，课件包括了教学中的重点、难点，还有自测练习。通过使用课件，帮助我检查、复习和巩固学习取得了较好的效果。
另外，为了学习方便，我经常在家或在单位上网学习，浏览北外学习平台，补充了自己自学方面的不足;遇到不懂的问题，我及时通过电子信箱或电话及时向老师请教。我希望在这种所学校能学到真正的本领，为自己的将来奠定坚实的基础。愿更多的人来北外，来参加远程教育学习，它才是你真正的"授业者"，愿每个人都能在这里受益。
会计个人学习计划二
成功的人生需要自己去经营，现在就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生的起跑线上。好的计划是成功的开始，古语讲：“凡事预则立，不预则废。”就是这个道理。当今的社会处在变革的世代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计哈自己的规划。
随着大学的扩招，毕业人数的增加，工作不再由国家分配，大学生毕业的黄金时期悄然而逝，面对激烈的竞争，大学生的就业形势也一年比一年严峻，然而市场需求却没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力仍然很大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，我们要同富有工作经验的下岗工人，劳动力价格底下的农村富余人口举行竞争，就业形势不容乐观。面对这样的环境，多掌握一门学问就多一门出路，所以，我计划自学会计这门专业。
首先，我对职业环境进行了分析。 现在在我国，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财政专业，尤其是会计专业，每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说枯寂是热门专业，但如今这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师，ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些状况使就业市场竞争日益激烈。面临这种状况作为当代大学生应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。真正走进社会工作才不会手忙脚乱，不知从何开始。
其次，我做了详细的规划。
一、明确专业学习目标：
为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门人才。
二、明确应具备的能力
1、熟悉专业知识和相关政策法规，有一定的法律学，经济学，管理学及营销学等方面知识。
2、有良好的职业道德，工作认真踏实，谨慎细致，思维敏捷，逻辑分析能力强，对数字敏感，记忆力好。
3、有较强的社交能力，信息快，懂变通，善学习，求上进。
三、了解主要课程：
会计学、审计学、统计学、市场营销、财务会计、财务管理、经济法、资产评估、财务报表分析等
四、具体学习计划：
在学好专业知识的基础上，通过英语四级考试。另外，在校期间考出就业所需要的一些必要的资格证书，掌握一定的就业技巧。利用较充分的课余时间来熟悉相关政策法规，有一定的法律学，经济学，管理学及营销学等方面知识。通过参加一些活动来增强自己的社交能力。
五、应对弱势、威胁
1利用寒暑假去公司实习获得经验。
2多与人沟通习得交流技巧，做好心理准备。
3利用网络。报刊、人际关系等了解经融动向。
4增强竞争力。保持乐观心态。
5多学些商业技巧，商业谈判。同时增加威信。
初级复习计划范文第5篇
【关键词】 语感 复习 兴趣
经过多年的教学实践，笔者认为要想提高初中生的英语水平，必须做好以下三个方面的工作：
一、大量阅读，培养语感
对于语言学习者来说，意识和无意识这两种心理因素在学习外语的过程中起着非常重要的作用。在学习英语的过程中，学生经常会出现根据语感作对题目，但是无法解其原因，于是大家就会感觉语感这种心里语言现象是非常的神秘，其实语感的形成和表现在很大程度上与无意识有关。在初中英语教学中，如果教师能够积极提供条件，充分发挥学生的无意识作用，就会提高他们的学习效率，并能逐渐形成语感和语言能力，从而提高成绩。要想提高学生的口语能力，必须有大量的语言材料有效的输入与积累。但目前的现状为初中学生在现实生活中很难有机会来输入英语语言材料；很多学生不会读英语单词、句子、课文，其原因还是平时缺乏练习，相当一部分学生早自习时根本不开口读英语，这就导致了课堂上教师教的，课后不能及时在遗忘之前得到巩固。这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
所以，学习外语要选择适合中国国情和学生实际状况的教学方法。我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是基础，尤其对处于学习英语初级阶段的初中生来说是最为关键的。朗读和背诵是提高学生英语水平的有效途径和必经之路。
学生可以根据自身情况去定时间朗读和背诵。比如在放学后可由一个人完成，不需要同伴进行合作对话练习。饭前饭后，课前课后，上学放学的路上，学生都可以自由地朗读和背诵。学生通过朗读和背诵，就可以掌握许多重要而又实用的英语词汇、短语、句子和习惯用语，从而扩大视野，可以了解英语国家的生活习俗、风土人情、人文历史等，读得多了，背得多了，英语语感也就产生了。
一旦语感形成之后，、许多句子就会脱口而出。在口头和笔头运用语言的过程中就会形成一定的灵感，对英语学习是很有好处的。长期的朗读和背诵也是训练语速、语言、语流、语调和形成流畅性、连贯性的口语表达能力的有效途径，有利于纠正和改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、纯正的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握讲英语的种种技巧，从而迅速提高口语表达能力。抓住一切可以利用的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成一定的语感，英语成绩就可以提高。
要提高学生的英语成绩，还应该重视课堂教学上的教学方法。教师要调节课堂气氛，调动学生产生参与训练的积极性，进入角色主动练。优化教学模式，听说讲练齐头并进。另外还要注意做到课上课下有效结合，增加语言实践量和信息输入量。
二、认真复习，提高效率
复习课是回顾学生所学的知识，我们可以从以下三个方面提高复习课的效率呢？
2.1有计划的复习
制订出符合实际的复习计划，认真写出复习课教案，把内容系统化，把复习的知识进行归类。
2.2有针对性的复习
把握住复习的重点和难点，做到突出重点，突破难点。
2.3有区别的复习
不要每道题都要讲解，要做到精讲多练，让学生在复习课上要多练习和多思考，让学生多动脑筋思考问题，。
三、师生融洽，激发兴趣
教师在教学中要重视和发挥情感因素的作用，达到师生的情感共鸣。融洽师生关系，有利于创造和谐的教学氛围，激发学生的学习热情，引导学生体验成功的快乐，增强自信心，全面提升英语教学质量。那么如何发挥情感因素的作用呢？
3.1建立融洽的师生关系
融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应，从而激发学生学习英语的热情。良好的师生互动，增强了教师暗含的期待情感，并能增强学生的自信心、自尊心和积极向上的情感和意志。师生间在情感上这种良好的互动交流，会成为一种无形的力量，促进学生的成绩的提高。
3.2激发学生持久的学习兴趣
在英语教学中，教师除了要满怀真挚的关爱之情，还要积极创造条件激发学生学习英语的兴趣。教师首先要倾注关爱之情施教，这是培养学生学习英语兴趣的关键。其次还要经常进行教学方法的创新，保持住学生对英语产生的兴趣。
3.3以情促行，引导学生不断体验成功的快乐，增强自信心
学生一旦通过自己的努力找到问题的答案，就会出现成功的喜悦，没有什么东西比成功更能增强自己的满足感了，不断地进步和阶段性的胜利是促使学生形成稳定而持久的积极学习情感的有效途径。
3.4以情促导，巧妙地处理学生在学习英语中出现的错误
英语学习是一个较长的内化过程。当众纠正学生的错误有可能会让学生觉得是一种惩贬，处理不当就会影响师生情感，打击学生学习英语的积极性。
四、结束语
英语是一门实践性很强的学科，在初中英语教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，创设生动愉悦的语言氛围，把实践的空间、创造的空间留给学生，精讲多练、鼓励学生大胆地去体验、去交流、去感知、去积累、去体会、去发现、去创新，从而大大地提高学生英语学习的效率和英语水平，促进学生英语综合素质的全面提高，为学生的将来发展和终身学习奠定坚实的基础。
[参 考 文 献]
初级复习计划范文第6篇
一、 激励学生勤奋学习
“人生在勤,不索何获”。首先,根据心理学对人的智商的分析,97%以上的学生智力正常或超长,因此,要激励学生坚信自己有学好思想品德的潜能,激励学生坚信有学好思想品德的信心,激励学生坚信自己通过勤奋学习能够学好思想品德。其次,针对当前社会上存在的急功近利、读书无用、拜金主义思潮的影响,通过袁隆平、比尔•盖茨等人的事例,大力宣传知识无价,知识就是财富,科学技术是第一生产力,端正学生的学习态度,激励学生勤奋学习。再次,在课堂复习过程中,强化学习管理、建立竞争机制,督促学生遵守学习纪律,培养学生争先恐后、刻苦勤学的学风。
二、 按照制定的计划复习
“凡事预则立,不预则废”。要做好任何一件事情,都必须有一套计划,做到心中有数,不打无把握之仗。对思想品德复习来说,首先要制定出整体规划,然后再制定出各个阶段、各个单元、各个章节的复习计划。在制定计划时还要指导学生按先总后分的原则,先纵观全局,搭起整体知识大厦的框架,树起思想品德“知识树”的主干,然后再细致地复习掌握各章、节、框题的详细内容,使整体知识大厦宏伟富丽,思想品德“知识树”枝繁叶茂。在按照计划复习时,要求学业成绩优秀的学生由浅入深地复习,逐步提高他们的再认、再现和理解能力,获取、解读(搜集、处理)信息的能力,调动、运用知识的能力,论证、探究问题能力,下功夫训练自己,提高自己“对有关理论问题和现实问题进行综合分析和实践评价”的能力。对学业成绩中等的学生,依据教学大纲的要求即可。对于学业成绩差的学生则要求了解课本知识,掌握基础知识和基本技能。这样,整个复习过程不仅做到了有目的、有计划,而且有针对性、有自主性,适应了学生复习的自身特点。
三、 及时、经常地复习
依照德国实验心理学家艾宾浩斯遗忘曲线的原理,人在学习一些知识后,遗忘很快就开始了,并且先快后慢。根据这一规律,听课后要及时复习,使识记材料在最初记忆时得以强化,就可以使所学知识巩固下来。不过,即使是学习巩固过的知识,随着时间的推延,也会逐渐地出现遗忘。因此,我们要依据遗忘发展的规律,进行及时、经常、不间断地复习,反复地予以强化,以便识记的材料能够长时间地保存在我们的头脑中。要特别注意的是,对于学习浮躁、缺乏自觉性的后进学生,要耐心教育他们宁可每天少学一点,也要天天学习,坚持细水长流,不必贪多求快,切忌三天打鱼两天晒网,中断复习。
四、 全面复习,打好基础
由于知识内在的联系性,在指导学生进行复习时,必须对所学知识内容进行全面而系统的复习。复习要根据思想品德教学大纲,以课本为本,整体复习,深化知识,打好基础。具体做法是:根据教材逐课复习,提示出每课的结构和主要内容,弄清基本概念,要求学生在理解的基础上对有关内容加以识记。同时,还要对学生进行训练指导,以单元训练、框题训练为主。训练题多为基础题、常规题,其特点是量大题小,以选择题、简答题为主,通过训练,力求使学生掌握基础知识,做到课课过关。在组织全面复习时,对于学习缺乏耐心、不细心的学生,要多对他们进行指导,努力使他们做到持之以恒、耐心细致,并经常查询他们的学习进度,分层次、多角度地提问他们。
五、 科学地安排复习时间
复习既可集中进行,也可分散进行。但实践证明,分散复习的效果明显优于集中复习效果。所以,在初中思想品德复习中,要指导学生科学地安排复习时间,重在平时分散复习,不应把复习时间集中在期中、期末考试之前“临时抱佛脚”,而应将期中、期末复习看成是整个复习的一个环节。至于分散复习的具体间隔时间,应根据学习内容的性质、容量以及识记所要达到的水平而定。由于部分内容与学生现实生活虽有渊源却没有直接联系,学起来略觉枯燥无味,因此在复习中容易产生厌倦情绪,所以,在指导学生安排复习思想品德时间时,一定要安排利用自己认为学习效果较佳的时间去复习。具体要求学生做到三点:第一,在精神很疲惫时不要去复习思想品德,以防因厌倦情绪产生而使复习效率为零。第二,在自我感觉精神不大好的情况下,复习那些较简单的内容或是自己喜爱学习的内容。第三,要在自我感觉精神最佳的时间,复习那些难度大,抽象性强、理论性强的内容,力求收到事半功倍的效果。
六、 适当地进行“过度复习”
学习一种材料,达到一次完全正确背诵后仍然进行的学习,称作过度学习。过度学习对于巩固所学知识有重要作用,但过度学习达到何种程度,才能取得最佳的学习效果呢?据教育实验研究证明,一般来说,过度学习程度为150%时,学习效果最好。因此,在思想品德复习时,适当地让学生进行一些过度复习,对重点知识的巩固效果十分明显。哪些课本内容是重点呢?要使学生明白,一般来说,在课本上占篇幅较大的是重点,如“公民的权利和义务”、“我国的基本国策和发展战略”等;理解上容易出现偏差的是重点,如“公民的人身权利和公民的人身自由权利”、“我国仍处在并将长期处在社会主义初级阶段的原因”等;要求运用的内容是重点,如“怎样加强自我保护”“如何弘扬和培育民族精神”等。
七、 查漏补缺,多角度复习
采用多种形式从多角度复习思想品德,这样才能学得活,理解深,记忆牢固。例如按课本编排顺序复习;按是什么、为什么、怎么做进行复习;按经济、政治、文化分类来复习。从多角度复习思想品德时,还要注意多种资料配合使用,这样才能从不同角度去记忆、理解某一知识,学到的知识不仅能有效地巩固,还能灵活运用。在多角度复习的基础上,要帮助学生查漏补缺。其方法是,针对学生的学习情况,在学生的易混点、易忘点、空白点上出题训练,教师评改后对试题进行分析,分析各种题型的得分情况。如果选择题做得不好，说明基础知识掌握得不牢，如果问答题做得不好，说明重点内容没有掌握好。学生空缺了哪个知识点，混淆了哪些知识点，没有掌握好哪一章的重点内容，教师应指导学生查漏补缺、指正提高。
八、 复习方法应多样化
实验证明，如果刺激的频率是一样的，神经细胞很容易疲劳，使学习效率降低。如果略微变化一下刺激频率，神经细胞又会兴奋起来。因此，指导学生变换不同的复习方法，教给学生必要的科学的记忆方法，是取得思想品德复习良好效果的重要条件。例如心理、道德部分难度相对较小，可用列举法、归类法复习；国情部分内容多而复杂，可用联想法、归纳法、列表法复习。为了提高记忆效率，在复习思想品德之前，要指导学生采用回忆法复习。即每次复习时不要先看课本、资料，而是先进行有目的的回忆，然后在翻阅课本、笔记、资料或让别的同学补充和校正。在复习思想品德时，要指导学生各种器官并用，采用眼看、嘴念、手写、脑想同时并举，发挥各种器官密切协作的优势，这样比只运用一种器官单打一的复习方法效果要好得多。在思想品德复习之后，要求学生回忆巩固，即当天学的知识必须在当晚睡觉前进行“过电影”或回忆，以达到巩固记忆的目的。
初级复习计划范文第7篇
第一，考生不适应无纸化考试模式。《会计基础》是会计专业课程，传统的教学模式一直都采用纸质试题或试卷，从业资格考试形式突然转换成上机考试，学生还不适应。转变为无纸化考试模式后，学生的考试习惯和解题思路都必须发生相应的转变。一些有特殊考试习惯的学生在短时间内很难适应，比如有些学生喜欢边做题边在试卷上做记号，标重点，方便检查，无纸化考试后考试习惯改变，会影响做题的效率和正确率。另外，一些考生不能接受上机考试的模式，在电脑屏幕上看试题难以集中注意力，也会影响考试成绩。
第二，计算机操作不够熟练，做题不够细心。体现最明显的是初级会计电算化科目的考试，题目不难，题量够大，时间较紧，计算机操作不熟练的情况下容易造成时间浪费。无纸化考试模式下，一些对计算机操作不熟练的考生很容易出现操作失误而误填或漏填答案的情况，再加上长时间在电脑屏幕上答题可能造成视觉疲劳，分散注意力，考生难以把握考试重点，进而答错题，影响考试成绩。无纸化考试后，考试体量加大，考试普遍觉得时间较紧，容易造成考生的紧张心理，计算机操作不熟练的考生在这种情况下，更容易出现操作失误，误填或者漏选答案。
第三，受客观环境影响很大。对考证热的影响因素，笔者按照影响程度的强弱先后设置了六个选项，即非常重要、重要、不太重要、一般、不重要、无影响，分别进行了统计。结果显示，在387位被调查者中，将近84%认为国家政策导向的影响程度达到“重要”以上；会计从业资格考试实施无纸化考试形式以来，每一位考生都面临着一定程度的挑战。从会计从业资格考试近两年的命题来看，一是考试更注重考查考生的综合分析和理解能力，题目的考点由一个向多个扩展，体现了不同知识的互相渗透，通过分析题考核考生对理论知识的理解；二是考试题型更灵活，内容更细更分散，可以说没有重点可言。另外，有将近85%的被调查者认为学校教育体制的影响程度达到“重要”以上；很多高校对学生的考核方式是通过考取证书的种类和多少来评分，评分标准按照证书所处的等级和含金量来定，甚至有些高校要求在校期间必须要拿到大学英语四、六级证书和计算机等级证书。有65%以上认为受同学、家长影响的影响程度达到“重要”以上；有27%以下认为培训机构的宣传影响程度在“重要”以上。
第四，细节考题得零分，综合考题得分少。比如，会计基础考试中交易性金融资产的会计核算以及财经法规中五大税种的计算属于细节题；会计基础科目考试的计算分析题考核会计原理的理解和熟练运用，综合性较强，涉及的知识点较多，得分相对比较困难；财经法规和会计职业道德科目考试的案例分析题考核会计职业道德的频率较高，出题形式为不定向选择，比本科目的其他题型难度都要大。
针对上述调查结果，笔者认为应对会计从业无纸化考试应从以下几个方面入手：
一要端正考试态度，树立一次通过的信心。态度决定成败，应对无纸化考试也是这样的道理。态度不端正，就不会认真去做，终归是不劳无获。在校大学生沟通交流顺畅、及时，但跟风现象也比较普遍，学习方面受其他同学影响也很大。如果通过考试的信心不够坚定或者自制能力不够强，很难一次通过考试，最好与信心坚定的同学一同复习备考。
二要选择考试时机，节约时间和金钱。据调查结果显示，已经通过考试的387名在校生中，参加培训班的费用主要来源是父母的有370人，占95.61%，主要来源是个人兼职收入的有17人，仅占4.39%。如果考生学习完《会计学基础》、《税法》、《会计信息系统》三门课程之后报名考试，在临近毕业前拿到会计从业资格证书，应该是最恰当的时机。因为考生既可以省去参加培训班的费用，又可以省去因拿到证书早而闲置却需要继续教育这方面的成本。所以考生应该根据课程设置情况，选择适当的考试时机。
三要研究备考方法与策略，力求事半功倍。笔者认为，现代信息技术环境下，通过网络学习是既经济又节省时间的便捷途径，例如网校、论坛等。但是，参加培训班和网校学习只能作为辅助手段，不可将其当成把握考试的根本方法。具体方法与策略：（1）会计基础科目：仔细研读教材，重在理解。计算分析题分值高，主要考会计分录（会计科目、借贷方向及金额）、会计报表、银行余额调节表等，会计分录题难度较大，尤其是交易性金融资产，固定资产处置及坏账准备的账务处理，应该多做练习题加深理解并最终掌握其实质。（2）财经法规与会计职业道德科目：首先通读教材，不要遗漏任何一个细节内容。重点复习预算法律制度，税收征管及五大税种（增值税、营业税、消费税、企业所得税及个人所得税）的计算，支付结算等，案例分析题分值高、综合性强，应重点复习财政法规章节和会计职业道德。建议考生自己动手做知识结构图，理清章节之间的联系。（3）初级会计电算化科目：基本要求是操作要熟练、细心。该科目主要考核系统管理、总账、报表、固定资产和工资五大模块，要掌握这些内容唯一的方法就是多做练习。有条件的考生在参加电算化考试前一定要多进行计算机操作，多在网上进行模拟考试，熟悉考试流程，控制考试时间。
初级复习计划范文第8篇
一、勇敢报名等于成功一半
首先了解报考范围与条件,若符合条件不要担心年龄大、记忆差或是工作忙等原因,要树立信心和决心,勇于报考。由人力资源和社会保障部、财政部共同负责高级会计师资格考评结合工作的组织和领导。报名范围:从事财务会计或财务会计管理工作的在职在岗人员。申报高会的基本要求,包括政治思想水平、学历、年限,各地方的要求都会有些差异。一般要本科以上学历并且取得中级职称后5年以上,学历越高年限要求越短;如是专科需要破格,在资历和工作实绩方面要特别突出。
二、考试内容
高级会计师资格考试科目为《高级会计实务》,此外还需通过全国专业技术人员职称外语等级考试和计算机应用能力考试。
(一)高级会计实务考试
《高级会计实务》的考试时间为210分钟,采取开卷笔答方式。考试一般于每年的9月进行,5～6月报名,考试费100元。主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关的理论知识、政策法规,分析、判断、处理会计业务的能力和解决会计工作实际问题的综合能力。高会考试会有两个分数线:一个省线、一个是国家线。一般国家线都是60分通过,在全国范围内3年有效;省线由各省自定,略低于60分,有效期1年。为了能顺利通过高级会计实务考试,在学习和考试中应注意以下几点:
1.计划得当。在备考中首先应制定复习计划,长计划、短安排,在完成繁重的工作同时精心准备。根据自己的情况订立学习时间表,合理安排时间,统筹兼顾各章内容,有条不紊、循序渐进地学习全部知识。参加高级会计实务考试的考生,一般都是各个单位的财务负责人、业务骨干等,平时工作比较繁忙,所以需要合理安排时间,一方面不能耽误工作,另一方面要千方百计通过考试。
2.合理选取教材。最重要的教材就是《高级会计实务考试大纲》,但考试大纲没有解析,很难懂,建议到书店选购一本适合自己的高级会计实务科目考试辅导用书,结合辅导书中例题加深理解。
3.积极参加辅导。参加辅导的好处是,掌握了重点、理解了难点、熟悉了答题技巧,随老师一起学习比自己看书效率高得多。参加辅导培训之前,要熟悉大纲,对大纲的脉络和各章的主要内容有―个整体的把握,以便带着难点、疑点去学习。培训时,要理清知识的脉络,记好笔记或进行录音,掌握答题的技巧。
4.分析历年试题和适当练习。通过分析历年试题,可以熟悉出题规律,理清出题思路,对考试非常有帮助。在复习过程中,应该80%时间用来研读大纲和辅导用书,20%时间用于做练习。适度练习能够避免考试时“眼高手低”,通过模拟题的练习,还可以提高自己解题的技巧和能力。
5.保持良好心态。要想在考试中取得好成绩,保持良好心态非常重要。许多考生已经多年没有参加考试了,现在猛然参加考试,难免有紧张焦虑情绪。如何克服紧张焦虑情绪呢?最好的办法就是保持乐观心态,把考试当作一个项目进行管理,其他事能做好,考试也一定能做好。“在战略上藐视敌人”,在考试中充满自信,心情就很放松;“在战术上重视敌人”,考前拿出充分的时间进行复习,就能水到渠成,顺利通过考试。
6.考中沉着答题,合理安排时间,先易后难。拿到试卷后不要急于做题,而要根据题量,对210分钟的考试时间做出合理的安排。一般每题20分钟,做完8道题控制在160～180分钟之间,留30分钟检查、补充。
(二)职称外语考试
高级会计师职称外语考试考综合英语B级或其他语种(每个省不完全一样,还要看当地的要求),每年12月份报名,次年的4月份考试,报名考务费每人54元。职称外语主要有以下6种题型:词汇选项、阅读理解、阅读判断、完型填空、概括大意、完成句子和补全短文。试卷满分为100分。从其内容看,难度相当于四级。但不考听力,也不考写作,大多为阅读,只有少量的语法。针对职称外语考试题型特点,其复习方法主要是:
1.词汇选项:记单词需要早下手,坚持每天拿出一定的时间背单词,然后再循环复习以前背过的,尤其对英语放手多年的学员;
2.阅读判断:把教材中的文章全部做一遍就可以;
3.概括大意与完成句子:应该重点关注教材新增文章;
4.阅读理解:复习的时候结合后面翻译的中文来看前面的文章,对尽快理解教材内容将会有更大的帮助;
5.补全短文:补全短文从教材出题的概率看在下降,但教材的文章还是不能忽视;
6.完形填空:此类考题要弄透书中的文章;
7.一定要做历年考题,而且要把A、B、C三类考题全做一遍。
另外,符合特别条件的还可以免试。
(三)计算机应用能力考试
评聘高级专业技术职务,须按《类别表》要求,在第1.中文Windows 98 操作系统或XP;2.Word 97 或2003 、WPS或金山文字2005;3.Excel 97或2003、金山表格2005 ;5.计算机网络应用基础或Internet应用;以上类别科目(模块)中选取3个科目(模块)参加考试并取得合格证。另外还应根据各自岗位和从事专业工作的特点,在第4.PowerPoint97或2003、金山演示2005;6.FrontPage200或Dreamweaver MX;7.VisualFoxPro5.0;8.Access2000 ;9.AutoCAD(R14)或AutoCAD2004;10.Photoshop6.0;11.Flash7.0;12.Authorware7.0;13.Project 2000;14.用友财务(U8)。以上类别科(模块)中选取1个科目(模块)参加考试并取得合格证书。报名费每人10元,考务费每人每个科目(模块)60元,一般是要求考4个模块,大多数人选XP,Word,Excel和用友软件,其中用友软件是必选模块。计算机模块考试对我们从事会计工作的人员来说相对不是太难,考试前看看模块的书,做几套模拟题,一般便可通过。另外,符合特别条件的还可以免试。
三、评审论文及上报材料
(一)有关论文事宜
参加高会评审,还需要由本人独立撰写或以第一作者署名的并在具有全国统一刊号(CN)的报刊上发表的财会类论文2～3篇,字数一般要求2 000字以上。且申报人撰写的宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、经济技术类报告、译文以及参与编写的工作计划、章程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等材料不能作为参加评审的论文送交评审委员会。对一般的财会人员来讲,要写出高质量的论文并刊登是很不容易的,平常要做有心人,单位或个人可订阅财会类杂志和浏览有关网站,模仿写一些东西并投搞,尽量写些实务性的,避免涉及理论太深的内容。即使写出的论文不能被录用,对提高自己的学术水平也是有帮助的,只要持之以恒,也就成为可能。
(二)申报工作总结的写法
申报总结就是把取得中级资格后已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究。也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高,具体包括:个人基本情况、学识水平、工作业绩以及获奖情况等。总结必须有情况的概述和叙述,这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析,写好总结需要注意以下几个问题:
1.总结前要充分占有材料;
2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假;
3.条理要清楚;
4.要剪裁得体,详略适宜,一般要求3 000字以上。
(三)申报高级会计师的程序与申报所需资料
申报高级会计师由个人向本单位人事部门填表申请,由单位人事部门将基本符合条件的推荐对象的有关材料报市会计系列职改办初审,再报经市职改办审查同意后,由市会计系列职改办负责汇总上报省会计系列职改办。材料报送时间为每年10月份左右,评审时间由省高级会计师资格主审委员会于12月份组织评审。
申报高级会计师一般应附以下资料:
1.学历及学位证书原件(如学历证书丢失,须提交毕业生登记表原件,或经单位人事部门审核,负责人签字,单位盖章的毕业生登记表复印件);会计师(或相关中级专业技术资格)证书、有效会计从业资格证书(在岗、继续教育记录齐全)、高级会计师资格考试全国合格证或省合格证证书原件;有效职称外语考试合格证或成绩单(原件)、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证或有效证明(原件);
2.《专业技术资格评审表》一式3份;
3.任现专业技术职务后的历年考绩卡片;
4.《申报专业技术资格人员情况简表》一式2份;
5.符合破格申报条件的,申报时须由单位和有关主管部门出具破格推荐报告1份,并由呈报部门核准并签署意见,加盖印鉴后上报1份(因获奖、成果破格的,奖项和成果应为财会方面的);改系列评审的(指同级别的),须呈报《改系列申报专业技术职称(资格)评审表》一式4份,原《专业技术职称评审表》或《专业技术职务呈报表》(原件,或经单位人事部门审核,负责人签字,单位盖章的复印件)1份,并报送反映其工作变动后业务水平、业绩情况等证明材料;
6.接受继续教育证明材料;
7.反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1份;代表性著作、论文、作品、成果及奖励证书等(原件)。其中:《评审专业技术职称人员情况一览表》中“任现职以来取得的成果及受奖情况”(以下简称“成果及受奖”)栏填报数量不超过5件:“任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等”(以下简称“论文、著作、作品”)栏填报数量不超过5件,其中代表性著作不超过2部;
8.推荐申报专业技术职称《“六公开”监督卡》。