团委挂职总结
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团委挂职总结范文第1篇
一、积极参加各种活动，努力学习团委的工作经验
一是参与山西省杰出（优秀）青年卫士评选活动的联系和组织。使我深刻认识到团的工作联系沟通和组织的重要性，以及对本身工作的安排和分析。达到促进宣传优秀卫士的积极效果，并带动全局团员学习的浪潮。
二是完成全局图片新闻、团的情况的汇总和筛选，并将好的信息、图片维护到太铁青年网上，并实现宣传、带头的优秀带动优势。
三是完成省级青年文明号、路局青年文明号汇总。对其进行分类归档、统计汇总，经张斌部长审核完毕后，向山西省共青团委员会送报。
四是对“知路、爱路、护路”宣传教育优秀铁路安全校外辅导员、优秀大队辅导员和护路小卫士进行表彰、并进行奖品发放情况，做好上报汇总、统计、核实等一系列工作。
五是完成团委文件的系统归总，作出相关的信息目录，配合路局文件室完成档案统计工作。
六是筛选全局第十一期团支部书记培训班和“青年文明号”号长培训班心得体会，对好的文章和作品上传到太铁青年网。
七是参与太铁青年与春运同行的信息收集和优秀活动方案、先进个人的评选和奖品发放，对全局单位的春运总结情况进行汇总上报。
八是响应武局长增运补欠的精神指示，协助张部长做好各单位团委货运营销旬报告的统计工作，完成月总结和旬报告的分析。
九是完成全段团信息和团情况的汇总报告，并实现五四两红两优的评选工作，按照团委要求组织编发各种信息，实现上下级的良好信息通畅。
十是配合团委领导组织开展全局五四表彰会，并下发会议通知，做好会议的幕后准备工作，以实现宣传教育的目的。
十一是按时做好报纸、杂志和信件的取送工作，并定时对工作场所进行清洁，维护好工作环境。
二、增强学习意识，提高个人工作能力
身为一名基层团员，能有机会到路局团委这个新环境里挂职，是领导给与我的机会，以及对以前工作的肯定。我在挂职锻炼的学习过程中，虚心学习、踏实工作，努力在学中干、干中学，通过学习不断充实自己、提升自己，以不辜负组织对我的培养和期望。
首先，在工作实践中学习，在工作过程中我学会如何协助同事完成各项活动组织安排，如何做好团队部门和上下级单位的协调工作、如何收集和整理信息材料、如何主动地做好领导交办的每一项工作。
其次，向领导、同事学习。团委是一个人才济济的组织，领导和同事的才能，思维方式，强烈的事业心和任劳任怨的工作作风，给了我很大影响，我经常和同事们进行交流，他们先进的工作方法、超前的工作理念使我受益非浅。
第三，加强理论知识学习。挂职锻炼期间，我阅读了一些理论书籍，认真参加团组织生活，认真学习、体会主席提出的“科学发展观”精神。积极参加团委机关组织的各种学习讨论，并认真撰写相关的信息材料，不断提高自己的理论水平。
团委挂职总结范文第2篇
开滦赵各庄矿业公司河北唐山063101
摘要：本文就新形势下煤炭企业中普遍存在的青年知识分子的培养管理问题提出几点建议。希望能对进一步加大青年知识分子培养力度，优化青年知识分子成长环境，提高青年知识分子培养工作的管理水平有所帮助。
关键词 ：青年知识分子；导师带徒；内化培养；成果培养机制
为适应煤炭企业在新形势下的发展要求，构建起与时代同步、与企业同进的青年知识分子培养管理模式，进一步加大青年知识分子培养力度，优化青年知识分子成长环境，提高青年知识分子培养工作的管理水平，笔者希望从以下几方面着手。
1 以实习生为重点开展“导师带徒”活动，促使大中专毕业生尽快融入企业，融入岗位
实习生入矿教育结束后，在对环境相对熟悉的基础上，由人力资源部、团委等部门组织师徒双选活动，由实习生在人力资源部制定的范围内自主选择师傅，由师傅自主选择徒弟，并经人力资源部协调，实习生与师傅在自愿的基础上签订师徒协议。在师傅带徒过程中，公司以相关规定对师徒教学进行管理为基础，师徒自主确定具体培养内容，并在每季度末师傅上报教学进度与思想反馈，由徒弟上报学习心得，由人力资源部备案考核，动态管理。在实习期末，由人力资源部根据师带徒的具体培养内容，并结合企业文化等相关知识组织各专业的实习生进行答辩与考察，合格者则按期转正，不合格者纳入延期师徒管理，一个季度后再次组织答辩与考核，仍不合格的解聘到操作岗。
2 以学时学分制为主线实施内化培养，促进青年知识分子理论与实践的融会贯通、协调发展
内化培养重点是加强管理理论和专业理论的学习，掌握和深入理解管理的基本原理，培养系统的思维方式，不断改进工作的方式方法，提高理论水平和分析问题、解决问题的能力，主要包括以下几个步骤。
淤采取菜单自选、综合授课的形式，合理设置培训课时。首先，由人力资源部在充分调研分析的基础上，根据各个专业的共性培训和专业培训确定培训计划；其次，由青年知识分子自主选择培训内容，设置自己需要的目录，但必须达到共性培训课时不得少于二十课时，专业培训课时不得少于二十课时的标准要求，从而确保培训的针对性和时效性。于公共授课采取循环授课的形式，每季度定期在培训科组织安全知识、企业文化、管理知识等综合知识的开放式培训，青年知识分子根据自身的时间合理分配，自主参加，并由人力资源部负责学时记录；专业知识授课采取专题授课和“青年讲坛”的形式，一方面通过经验丰富的技术人员结合相关专业的某一专题，以理论联系实际的形式对青年知识分子进行培训，促进青年知识分子对实践知识的掌握，另一方面通过组织取得突出成果的优秀青年知识分子以“青年讲坛”的形式，在青年中推广专业成果，激发青年的创新意识，培养青年的创新思维。盂以“读书学、思、议”的形式促进青年知识分子自学，通过读有所学、读有所思、读有所议三个环节来检验青年的读书效果，提高青年的自学积极性。公司每年为青年知识分子配备一定数量学习图书，每名青年每季度向人力资源部上交一份读书心得，内容包括学习的知识点、联系实际的思考、针对实际的意见、建议三部分，每半年由人力资源部、团委等部门组织一次读书交流活动，评选自学明星，不断营造积极向上的学习氛围。榆以学时累计积分、岗位考核综合评分、读书学思议加分的形式对青年知识分子进行学分制管理，即参加培训每增加一课时累计积2 分，岗位季度考核根据名次评定在每半年进行一次综合评分，每季度前五名加5 至1 分，后五名减5 至1 分，在读书学思议中被评为自学明星的加10-5 分。年度第一名给予500 元、年度第二、第三名给予400元、年度第四、第五名给予300 元的奖励。
3 以成果培养机制为依托对青年知识分子实施素质拓展锻炼，提升青年知识分子综合素质
3.1 开展双向挂职锻炼活动
根据各职能部门人力资源配置的需要，每年设置一批挂职岗位，定期组织青年知识分子在待挂职岗位中自主选择挂职锻炼岗位，通过招聘的形式，择优挂职锻炼，进行专项培养。挂职期间，挂职单位要选择专人负责对挂职青年实施“传、帮、带”，挂职期满后，对挂职青年进行挂职鉴定。挂职青年要加强学习积累，对挂职岗位的某一重点工作或重点项目进行课题研究，挂职期末形成一份成果报告，上报人力资源部。
3.2 通过激励青年自主创新，促进青年岗位成才
充分利用科协、工会、团委等群众组织开展员工创新创效的有效载体，激励青年岗位学习、岗位锻炼、岗位创新，每年召开一次青年创新交流推广大会，总结、表彰、推广青年创新成果，同时在青年培训中开设青年论坛，聘请取得优秀成果的创新青年进行专项成果推介，增强创新青年的成就感，调动青年创新积极性。
3.3 组建课题组促进和提高课题组之间的相互协作、交流能力
由人力资源部、生产技术部根据专业，在青年知识分子中组建课题组，进行相关课题的学习、研讨，并进行课题组之间的相互协作、交流。同时，生产技术部、人力资源部针对企业实际工作中存在的问题，向课题组提出攻关课题，组织他们开展调查研究，设计最佳解决方案，撰写相关论文或形成调研报告，实现调查研究与解决问题、推进工作的有机结合，加深对相关知识的了解，提高分析问题、解决问题的能力。青年知识分子每人每年至少要参加一项课题攻关。每年年底对攻关课题评选出一、二、三等奖，分别给予1000 元、800 元和600 元的奖励。
3.4 组织内外交流活动，促进青年知识分子取长补短、开阔思路、扩大成果
利用青年知识分子网络知识丰富的特点，挖掘培训网站的作用，选择青年先进典型在网上宣传，评选青年优秀创新成果在网上进行推广交流，提供青年网上学习书籍、知识下载，建立青年意见建议专栏，组织青年网上辩论、研讨等等。并通过青年自主管理网站的形式，增强青年的责任意识。同时在企业内部定期组织青年知识分子代表召开座谈会，促进青年之间相互交流、互通有无、共同进步。另外，可采取组织青年骨干外出考察、参加学术交流等形式，使之紧跟时代、开阔视野、更新思维，学习先进的科学技术、先进的管理理念，进一步提高创新意识和创新能力。
团委挂职总结范文第3篇
青春与回忆
“那时，每天的日程都排得满满的，总有干不完的工作。很紧张，但内心充实得很！”王文海告诉我。
那时的王文海，是平朔煤炭工业公司的团委书记，是这家全国著名煤炭企业里数千名团员青年的当家人。家大业大是好事，因为可以为你提供一个干事业的大平台。但是要真正干成事，你则必须付出超出常人的心血和汗水。
这一点，王文海深有体会。
三月是全公司范围的学雷锋活动月；五月，五四表彰大会是重头戏，准备工作在此前两月就已经开始；六月安全月，围绕公司生产经营活动，团委要组织多轮主题演讲和辩论大赛；七八月，是盛夏送清凉活动，到井下和露天采煤点慰问一线职工；接下来是9月下旬开始至12月结束的百日安全竞赛；年终是热闹红火的迎新晚会
以上，只是公司团委的常规例行工作。而最能展现一位团委书记能力、魄力和工作热情的，则是这些规定动作之外的“自选动作”。
平煤公司有三个大型露天矿和四个井工矿，在一线工作的，大部分是青年。如何让青年们的业余生活丰富起来、生动起来，一直是王文海费心思量的问题。思考的结果是，他在公司的二级单位中，花大力气组建了多支业余足球队，通过集训和大量练习，开始在节假日和工余时间为职工打比赛。不久，在男子足球队的基础上，他又组建了几支女子足球队。即使请了教练，与男队员相比，女队员的足球意识和基本功显然要差很多，开始时她们只会在场上漫无目的地乱跑，个别稍好些的，也是毫无章法地一味乱踢。见状，王文海也会下场亲自为大家示范。少年时，王文海曾在长治体校接受过三年专业足球训练。
平煤男女足球队渐渐有了点模样。每到工休时间，各生产单位的青工们会呼朋引伴，兴高采烈地相约着去往足球场，观看男女足球队的训练和比赛。看到高兴处，还会有某个足球爱好者在众人的怂恿下，下到场地里一试身手多年以后，当初足球场上生龙活虎的拼抢和观众席上的欢呼声、喝彩声，依然是许多平煤青年难以忘怀的青春记忆。
煤矿生产过程总会伴随着高风险和高事故率。所以，在平煤公司，抓安全生产，一直都是党政部门工作的重中之重。针对生产安全，王文海一手推出了由公司安监局配合、团委主导的“零点行动”：从午夜12点开始，参与行动的团员骨干和安监人员，便分头去往各生产面，检查生产过程中是否有违规违章违纪现象。通过不间断地检查，团委在青工集中的关键生产节点，相继设立了青年监督岗和青年安全示范岗，并利用交接班的间隙，举行授牌仪式。这一系列举措，很快就在广大青工中形成了讲安全、重安全的浓厚氛围。
平朔共青团的创新创效在全国大型国企里一直都走在前列。王文海记忆最深刻的，是对一款进口美国钻机的成功改造。按照技术要求，那种钻机钻到1500小时后，就必须报废。为此，王文海遴选了一批学有专长的团员骨干，组成创新创效小组。几个月的时间里，他们拿出了一个个革新方案，一次次上机试验，最后，对钻机内部的一个进气通道进行了改造。改造后的钻机在报废后，依然可以继续工作300多个小时。如此，只要对5台钻机进行技术革新，就相当于得到了一台新钻机，而每台钻机的价格多在100多万美元。
长期以来，平煤公司露天矿的边帮爆破，一直采用常规爆破技术，而那远远称不上科学、合理，且在物力、人力上浪费很多。团委组织了十几个团员青年，反复研究实验，找到了边帮爆破的新技术。采用新技术爆破后，出煤量最大，运输车与出煤点的距离最优化，运行最顺畅。仅此一项，每年就可以给公司带来4000多万元的绩效
王文海任书记那些年里，平煤共青团工作的成绩有目共睹，他本人因此荣获2009年“中央企业优秀团干”称号。但是，回忆起曾经的辉煌，王文海更愿意说的是那时的伙伴们。“工作上我们互相配合，有困难时我们彼此鼓励加油。为了做好工作，大家都心往一处想，劲往一处使。可以说，平煤共青团的成绩，属于每一位团干部！”王文海说。
每当某个团干转岗的时候，王文海都会代表团委赠送一个小小的水晶纪念杯，杯体上面刻着王文海拟就的十个字：火红的青春永久的回忆。对那个时代的平煤团干部来说，那个纪念杯是他们人生中最珍贵的藏品，因为那里面浓缩了他们难忘的共青岁月，记录了他们曾经挥斥方遒、把栏杆拍遍的活力与朝气，理想与激情。
变化是这样产生的
王文海生长的朔州，在古代是名副其实的边塞。前有杀虎口，后有雁门关，铁骑卷过苍原的烽火狼烟，曾是这片土地上不变的交响。而对雁门关外这片养育了自己的苍茫大地，王文海的心中一直充满感激，他感激塞外每一次磅礴的日落，每一个苦寒的清晨，每一缕婉转又温暖的炊烟；感激每一株经受过风吹雨淋的枯草，每一棵挺拔的白杨，每一方沉默的土岗；感激每一串单调而直抒胸臆的鸟鸣，掠过长空——因为，这一切让他从小懂得了珍爱生活，并让他的血液和骨髓中，从此具有了雄风万里的豪情与直面生活重压的坚强和义无反顾。
2010年，王文海出任平朔集团公司车辆管理中心党委书记、副主任。
中心拥有780多台工程、运输、通勤等大小车辆，这些车每天都在路上跑，中心也因此成了全公司安全风险最大的单位。这还不是王文海面对的全部：中心几百名职工的综合文化素质是全公司最低的，很多人连初中都没读过。更重要的是，车管中心的各项工作在全公司一直都排在倒数几位，时间长了，职工心里就弥漫起一股浓厚的自卑情绪。公司其他生产单位的职工，说起自己的岗位来，都挺自豪的。“那时，我们的职工甚至都羞于说自己是车管中心的。”王文海告诉我说。
在这样的境况下，王文海那时的心情，只能套用如今的一个流行词：压力山大！
也正是这种压力，激发起了王文海天性中那种雁北汉子的豪气。而在最短的时间里改变车管中心的面貌，便成了王文海那时最大的奋斗目标。
那年，公司举行庆七一歌咏大赛。王文海知道，如果能在公司范围的大活动中取得好成绩，会在很大程度上提升职工的自信心和集体荣誉感。所以，他誓言“车管中心必须拿前三名”。他带着大家，跟着从朔州市请来作辅导的老师拼命练习，一个一个环节地细细打磨，力争精益求精。比赛那天，中心合唱队穿着专门借来参赛的服装，登台一亮相，便获得满堂彩。而他们整齐、雄浑的歌声与堪称完美的舞台表现，更是打动了每一位现场观众。所谓苦心人天不负，比赛结果，车管中心获得了第一名。
不久，车管中心合唱队代表全公司，参加朔州市的歌咏音乐节。
公司的职工运动会开始了。王文海逐个动员那些身怀特长的职工参加，工余时间，亲自领着大家训练。运动会那天，从上午到下午，车管中心的职工走马灯一般，不断登上主席台领奖。有其他单位的人不无妒意地问王文海：公司的运动会，咋就成了你们车管中心一家的独角戏呢？王文海心里美得不行，嘴上还一个劲谦虚：侥幸！侥幸！
渐渐地，就连外人都能明显地感觉出车管中心职工精神面貌和心气上的微妙变化。在此基础上，王文海走出了第二步棋：给职工送书。
第一次送书的时候，大家想不通。别的单位都发大米发鸡蛋发生活用品。发几本书？不当吃不当用的，有啥意思！开会时，王文海就拿出点时间，简单讲一下那几本书的好处，和读后对个人对单位可能产生的意义和影响。可即便如此推荐了，也没几个人当真去读。王文海不管，以后照样送书、荐书。有一次，他在会上告诉大家：“我可能改变不了你们的学历，但我希望能够改变你们对于读书的态度和认识。”——王文海任职车管中心的三年多时间里，前后给职工送的书多达40余本，每一本书都是他精心挑选的。
除了送书，王文海还一手建立了车辆管理中心的企业文化讲座制度，不定期地从朔州、从太原请来高校老师给职工开讲座，讲座内容从企业文化到地域文化，从国学到管理学，从价值观到仁义礼智信的人格培育，几乎无所不包。
中心有一个大车库，空旷、灰暗。平时总有职工聚在车库里玩扑克、打游戏。为了给大家营造学习氛围，王文海利用车库几千平米的空墙，建起了一个巨大的文化牌板。牌板内容有平朔公司的历史沿革，公司历年全国劳模的事迹介绍，有安全行车和车辆维修常识，有唐宋诗词和当代美文鉴赏，有车管中心党政工团的最新活动信息
王文海的努力慢慢显出了成效：以往，中心的司机们在等候发车时，呆在驾驶室里唯一做的事情就是打手机游戏。现在，很多司机手里拿的不再是手机，是书。而与此相对应的是，车管中心营运绩效和安全生产这两个硬指标，都创出了历史最好水平
今年4月，王文海调任平朔集团第一发电公司党委书记、副总经理。知道这个消息，大家都很不舍。“他让车管中心拥有了一种独特的内涵和气质！”有人如此评价王文海。
对话王文海：优秀团干的“四勤”
《中国青年》：在共青团岗位上，你的表现无疑是优异的。那么，你认为作为一个优秀的团干部，应该具有怎样的素质？
王文海：四勤：腿勤、脑勤、嘴勤、手勤。腿勤是多往下面跑，和一线的青年交朋友，了解他们的工作和思想。再一个就是多往二级单位的党政领导处跑，多交流多汇报，以争取他们对单位共青团工作的支持。脑勤是要勤于思考，许多富有创造性的活动构想和具有前瞻性的工作思路，都是在这种思考中产生的。团干部在很多时候都不是全才，不可能事事都懂，所以要嘴勤，不懂就问就求教。向人请教不丢人。最后是手勤：很多人工作做了，但因为手懒笔懒，不愿意将工作中的经验记录下来，这样就失去了总结、提高的机会。
《中国青年》：你从共青团岗位上得到的最大收获是什么？
王文海：组织能力的提高。任团委书记的那些年里，我组织了很多大型活动。刚开始的时候，也有缺失有遗憾有很多不尽如人意的地方。但以后通过思考，通过一次次地亲力亲为，我觉得自己的组织能力和驾驭大场面的能力在不断提高。
2006到2007年间，我到学校部大学处挂职，任职副处长。其间，我曾独立负责全国大学生三下乡系列活动。活动结束后，我的表现得到团中央主要领导的肯定和表扬——之所以能够如此，便得益于自己在基层团干部岗位上的历练。
团委挂职总结范文第4篇
大家好！我叫乔茂勤，现任县政协学习和文史委主任。首先对大家的辛勤劳动表示衷心的感谢！下面我谈谈自己的想法，敬请批评指正！
一、工作性质
高中校长是一个非常重要而特殊的职位，它关系着莘莘学子的前途命运，涉及到千家万户的美好期待，担负着全县人民的殷切重托。我认为，高中校长作为学校的灵魂，应该是教育方针的模范执行者，学校航船的坚定掌舵者，学生前途的正确引领者，各项工作的有力推动者。
二、工作职责
一个好校长就是一所好学校。我认为高中校长的主要职责是：落实好教育方针这一个中心，把握好老师和学生这两个重点，协调好学校外部、班子成员、全体师生这三个关系，抓好思想政治、教学业务、制度建设、后勤保障这四项重点工作。
三、自身优势
一是有从教经历。我教过5年初中、9年高中，有连续六年的高三教学和班级管理经验，担任过5年的高中团委书记，摸索出的团建工作的“368工程”受到团市委领导的充分肯定。
二是有管理经验。我有近6年的副局长和正科级职位的历练，平时注意学习管理理论，总结管理经验，具备一定的协调组织能力。
三是有敬业精神。我可以有充裕的时间、充沛的精力、充盈的信念，带着感情、带着良心带着责任去工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”，扎根高中教育事业。
四、工作思路
学校的发展高度取决于校长的思想深度。我的工作思路是：“两出”“一创”“五原则”。即出名牌、出名师、创名校，贯彻“质量立校，和谐兴校，改革强校，特色办校，制度管校”的原则，全面提升学校的核心竞争力。
五、工作措施
（一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全业务、人事、财务等管理制度，靠制度管人、管事、管权，确保权力在阳光下运行。
（二）抓团结。人心齐，泰山移。想方设法促进领导、老师与学生之间的和谐，形成“一切围绕教学转，一切为了高考干”的干事创业的氛围。
（三）抓学生。名校必须由名生做保障。要确保优秀的生源，招好高一新生、留住高三复习生。要加强德育建设，让学生学会做人。要加强学法指导，起到事半功倍的效果。要加强励志教育和感恩教育，让学生产生强大的学习动力。要实施“扶弱培强”工程，对“尖子生”实行小班教学、专人指导、跟踪培养，力促他们考入清华、北大等着名高校；对“落后生”要因材施教，为他们创办音乐、艺术、体育等特色班。
（四）抓老师。名校必须由名师支撑。要尊重教师，做教师的“知心人”“暖心人”“贴心人”。要加强师德和师风建设，培养老师的爱岗敬业精神。要强化对教师的培训，大力提高老师的业务素质，培养一大批“学者型名师”，起到“点亮一颗星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌输式”的教学方式，培养学生的自学能力、应试能力和可持续发展能力。
（五）抓考核。要建立科学的考核机制，开展“创先争优”活动，公正客观的评价全体教职员工。对考核结果要作为评先晋级、提拔使用的主要依据，以此充分调动大家的工作积极性。
（六）抓信息。要学习兄弟学校的先进经验，取长补短。要与全国着名重点高中建立校际合作关系，加强领导和教师的双向挂职锻炼。要积极参加各种高招会议，及时、准确、全面的收集、整理最新的高考信息。
（七）抓稳定。发展是硬道理，稳定是硬任务。要最大限度的增加和谐因素，最大限度的减少不稳定因素，看好自己的人、把好自己的门、做好自己的事，确保学校大局稳定。
团委挂职总结范文第5篇
今年暑期，作为暑期留校的学生干部，我在校团委进行挂职锻炼，主要协助暑期留守的老师做好对暑期社会实践活动的联系和服务工作。
在工作中，我发现：一些优秀的社会实践项目总体上还缺乏长期机制。作为暑期社会实践，应该是大学生平时良好的服务意识和实践渴望的体现，而大学生暑期社会实践活动却是一个提供实践的平台，在具有较多学习空闲的时间提供给大学生的实践舞台。相反，暑期社会实践活动也应该成为指导日常工作学习的有效途径。因此，实现社会实践项目的长效化是十分必要的。
其实，一些暑期社会实践项目的创意和宗旨是一种长期意识，但是在实际的操作中，却往往只利用暑期这短短的两个月来实践。我校的"大学生爱心义教"活动，其旨在为社区中小学生特别是医务工作者的子女提供义务教育，为广大青少年提供服务。但是，作为一种长期的服务意识，项目的本身并没有体现出一种长效的服务机制，其结果也就是"人走茶凉"：一旦暑期结束，活动也就终止。这是十分不可取的，这样也就失去了实践的意义，更不能达到通过实践提高自我的目的。
在我校今年的暑期社会实践活动中，一些项目对于全面暑期社会实践项目的长效化作出了有益探索。我校"三个代表"服务团深入社区，宣讲"三个代表"，并与社区居民开展座谈，定期为社区开展理论讲座，同社区困难居民结成帮困对子，长期开展帮困、助学活动；我校"湿地使者"行动，依托暑期题为"恢复江湖联系，重建生命网络"赴安徽巢湖的考察活动，成立了"上海水产大学寻源社"，长期开展湿地知识学习、湿地保护以及湿地考察活动。
现有的暑期社会实践项目长效化机制，主要依托如下形式：
一、团学组织常设部门。依托我校团委的政治理论优势，我校成立了"三个代表"服务团，每年暑期深入社区、中小学校和边远山区开展"三个代表"宣讲、科技下乡、扶贫等活动。在长期的社会实践、学习的过程中，团委不断总结经验得失，通过暑期社会实践的平台，充分指导日常的工作学习，使大家从思想认识到行动上都有不断的提高。
二、学生社团。我校的大学生志愿者服务队，怀着大学生志愿者的一腔热情，在暑期社会实践的舞台上充分开展自身在平时因条件制约无法举办的活动。如爱心助学、助教等活动；弥补了平时服务中的缺憾，同时也拓宽了服务面，使组织自身有了更多内涵。
三、社会活动的学校延续。所谓社会活动，是指在社会上有较大影响力的活动，它能直接或间接地融入校园文化。同学们接触往往在社会实践地过程中接触之后，带入校园，从而形成其在学校文化中的延续。例如今年我校的"湿地使者"行动，就是在由国家林业部《湿地公约》履约办公室、长江渔业资源管理委员会、世界自然基金会、人民网联合举办的XX湿地使者"追寻通江湖泊"活动中我校学生参与考察活动之后，延续以认识、保护湿地为宗旨的社团"寻源社"应运而生。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所缺陷。因此，对新型长效化体制的探索与实践还是很有必要的。
今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所欠缺。因此，对新型长效的探索与实施还是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社会实践活动的宗旨。是"有效引导广大同学贯彻落实党的十六大精神和"三个代表"重要思想，提高综合素质，锻炼 成长成才，在全面建设小康社会的伟大实践中贡献力量，使广大同学过一个健康、充实、有意义、有作为的假期"。这样的宗旨，必然要联系到党的十六大精神和"三个代表"重要思想的学习和落实。因此，暑期社会活动的长效化，必然要以实现学习党的十六大精神产"三个代表"重要思想的长效化为基础。要在实践中始终以贯彻党的重要思想、政策为主线，在实践后以思想、行动的不断升华为长效化成果。
其次，要充分延续对暑期社会实践资源的利用。暑期社会实践过程，同时也是对我们自身课外空闲时间资源、社会闲置岗位资源等有效资源的利用过程。然而，在暑期社会实践的过程中，我们往往能够发现和利用到更多的此类资源。作为长效化机制的着眼点，我们完全中以延续对这些宝贵资源的利用。以现有形成，就完全可以实现社会实践的长效化。从而达到日常工作与社会实践的长期共同促进；
第三，要挖掘活动中的闪光点，使佗成为长效化实现的荣誉称号脚点。在暑期开展的社会实践活动中。一大批同学分赴社会实践的各个岗位，开展服务实践工作，这其中不乏许多值得学习、借鉴的闪光点，比如一些开创性的工作思路、方法，任劳任怨的工作精神以及敢于向传统不良事物挑战的行为等等。可以充分利用暑期社会实践表彰机制，鼓励与督促这些闪光点的延续，在校园中树立和引导浓厚的学习氛围。
团委挂职总结范文第6篇
关键词 少数民族大学生 社会实践 思考
1 少数民族大学生社会实践的意义
社会实践是我国高等教育的重要组成部分，是高校培养人才不可缺少的环节。自20世纪80年代启动以来，社会实践成为除课堂教育以外，提高大学生综合素质的重要方式和途径。对于广大大学生来说，利用假期或者平时空闲时间进行社会实践，是比较普遍的一种活动，也是他们了解社会、培养融入社会能力的有效方法。而且近年来由于社会的发展、国家的关心和高校的扩招，进入高校继续学习的少数民族学生越来越多。对于高校来说，少数民族大学生有着自己的特点，少数民族大学生的社会实践和社会实践基地的建立是一项具有十分重要意义的工作。
（1）增强爱国主义情操。少数民族大学生不少来自不同的民族地区，但他们有着强烈的爱国热情，积极向上，要求进步，希望祖国富强。他们通过社会实践接触社会，投入到祖国建设和社会主义建设的方方面面，更加坚定了他们的爱国主义情操。
（2）增进民族团结。少数民族大学生有不少出生和生活在民族聚居区，他们在民族风俗文化、家庭教育等的熏陶下，形成了比较强的本民族意识，特别是进入大学后，随着知识的增多，接触人和事物的增多，他们对本民族更加关心了。通过参加社会实践，和其他民族的人接触、融合，了解祖国五十六个民族，在良好积极的接触中彼此理解和尊重，促进民族的团结。
（3）培养综合能力强的少数民族人才。通过社会实践，使少数民族大学生认识到社会竞争的存在性。在大学毕业踏入社会时，能力强、素质高的人才会更好地适应社会发展。使他们在大学深造期间，能够根据自身制定目标，珍惜时间，不断学习，锻炼充实自己，培养自己的各种能力，将来真正成为有利于社会主义建设的优秀人才。
2 上海大学——大宁路街道少数民族大学生社会实践基地
自1994年5月，新上海大学组建成立后，学校党委对于少数民族工作十分重视，1998年6月学校专门成立了民族工作领导小组，由学校党委领导和相关部门负责人组成。在对待少数民族大学生的培养上，为了使他们能够更好地学习成才，上海大学与上海市闸北区大宁路街道党工委在多次协商后，在上海市民委和上海市闸北区委统战部的大力支持下，1999年6月，上海市第一个少数民族大学生社会实践基地在大宁路街道正式揭牌成立。
为了使基地的工作规范化、正常化，经过双方磋商协调，专门成立了实践基地领导小组和工作班子，分别由大宁路街道党工委副书记、上海大学党委统战部部长任正副组长，由大宁街道统战干部、上海大学团委及街道有关处室负责人参加的基地领导小组和工作班子，领导班子主要负责制定基地的工作计划，统筹安排、协调少数民族大学生的社会实践和挂职锻炼，做到制度化、常态化，原则上利用每年暑期当中大约一个月左右的时间，学校选派十名左右优秀的少数民族本科生和研究生到基地实践，在每期实践中有中期考察，在实践结束后，有总结，保证实践活动能够正常开展和得到理想的效果。
少数民族大学生在大宁街道不同的岗位上进行实践，锻炼能力。根据个人爱好和专业的不同，参与实践的少数民族大学生分别被分配到办事大厅直接面向来访人员，为辖区的居住人员提供便利；也有到图书馆进行实践，对图书进行整理和分类；有文艺特长的同学会为社区居民举办晚会等等。通过一个月左右的实践，使他们在基层岗位中得到锻炼和成长，了解到社会与学校的差异，为他们将来走向社会提前打好基础。
在上海大学和大宁路街道党工委的共同努力下，实践基地已经逐渐走向成熟。截止到去年，上海大学已有103名少数民族学生到基地挂职。从基地的成立到一批批学生在基地得到锻炼，用社区资源为我校少数民族大学生服务，为他们提供挂社会实践的基地，少数民族大学生通过这样一个实践平台，为社区的三个文明建设作出积极贡献。“上海大学——大宁路街道少数民族大学生社会实践基地”的创建是资源共享、双向服务的好形式，也是区校结合，联手育人，共建文明的好形式。由于实践基地作用的积极发挥，2000年9月，基地被上海市民族和宗教事务委员会评为“上海市社区民族工作先进集体”。
3 几点思考和建议
（1）社会实践要考虑到少数民族大学生的生活习惯等问题。少数民族大学生的生活习惯有不少具有民族特色，他们来到高校后，要花较长的时间来适应新环境。特别是对于饮食有要求的民族来说，像清真饮食习惯，我国有回族、维吾尔族、哈萨克族等十个少数民族有清真饮食习惯，所以在社会实践的时候，要充分考虑到是否有清真食堂，或者有条件的地方是否有清真灶。否则，对于这些同学来说，由于某些条件的限制，会错失一些实践机会。像上海大学延长校区就坐落在大宁街道，校区里有清真食堂，这就给实践的少数民族大学生提供了便利。
团委挂职总结范文第7篇
关键词：实践教育现状；载体梳理与评述；新载体
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）09-0-02
一、当前高校开展大学生实践教育的现状分析
近年来，大学生实践教育越来越受到国家、社会和高校的重视。2003年团中央实行西部计划，在各大高校招募毕业生到西部基层进行支教、支农、支医、扶贫、基层法律援助等多种职位，对西部进行人才支援，这些学生被称为西部计划志愿者。由、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛即“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛，每年在全国高校中如火如荼的开展。地方政府推出暑期政府机关、相关部门挂职锻炼。2011年5月10日，同志在给北京大学第十二届研究生支教团成员回信中肯定了支教扶贫实践对大学生丰富阅历、磨练意志、增长才干的作用，进一步强调了实践对于青年学生成长成才的重要作用，进一步丰富和发展了实践育人的教育思想。大学生实践创新能力培养作为高校育人的重要环节和任务，也得到了高校自身的高度重视。高校在实践教育中运筹帷幄，拓展领域，推出品牌项目，加大对大学生实践教育的力度。
高校在大学生实践教育过程中，结合大学生自身特点、特长和社会需要，推出众多实践教育课程和项目，通过与教学、党建、团学、成才服务等活动载体为大学生开设专业实践课程、搭建实践平台、创造实践机会，鼓励大学生申报实践项目、指导学生参加各类科技创新、创业作品大赛等载体来培养大学生的实践能力。以上海大学为例，该校开展了丰富多彩的校园文化活动、寒暑期社会实践活动、科技创新活动、专门为创业大学生开设创业苗圃基地、组织学生参加各类志愿者服务等等，还专门给大一新生开设了实践活动课程以丰富和加强第二课堂对大学生实践能力的培养和锻炼。
二、对当前高校开展的各类实践教育载体进行梳理和效果评述
通过对当前高校开展的实践教育载体梳理和分析，我们可以看出，目前高校主要有三大类实践载体：一、开设专门实践课程，如大一实践活动课，通过理论辅导，让大一新生对实践教育的重要性和必要性产生理性认识，激发他们积极参加各类实践教育活动中去；二、开设专业实践课程，如夏季学期专业实践课；由专业教师开设专项实践课程，定向培养学生专业实践能力和提供专业实践理论支撑，为学生从思考到实践搭建实验平台，也为实际动手提供思路。专业实践课程的开设，可以为学生提供理论结合实践的机会，将平时所学在专业教师的指导下付诸实践，更有指向性；大学生在大三大四阶段进入相关行业进行实习、见习，也是很好的专业实践能力培养的机会。
三、开展各类社会实践活动
（一）党团活动、班级活动。校园文化活动是大学生接触最多，也最容易参与的实践活动。大学生通过组织参与班级、社团、党团活动，丰富自身课外生活的同时也是对自我组织、沟通、协调等能力方面的锻炼。
（二）寒暑期实习、挂职锻炼。大学生通过一段时间的课堂学习，掌握了一定的专业理论知识。利用寒暑假期到企业、公司实习，与社会接轨；到政府机关挂职，了解。
（三）社会实践项目；大学一般通过学校党委组织部、团委、学生工作部立项通知或指导意见，大学生组建团队申报项目，确定立项，项目开展，结项，答辩评比等环节来开展社会实践项目。学生经过整个环节的操作，在策划、团队建设、组织开展、总结提炼、语言表达等方面都得到了一定的锻炼，对于他们自身的综合素质特别的实践能力将大有裨益。
（四）志愿者服务活动；大学生通过参加各类志愿服务活动，了解民生、民情，体验生活，通过自己的实际行动帮助他人、奉献爱心，为社会做贡献。
（五）社团活动。社团是大学生以共同兴趣爱好或自身特长为基础在校园中组建的群众组织。社团活动是大学生自发组织、宣传、开展，他们通过自我管理、自我发展达到自我的提升。
通过学校各类社会实践活动的开展，引导大学生参与其中来培养其在工作中的组织、沟通协调、表达能力等等实践能力。丰富的社会实践活动的开展给广大学生提供了锻炼自我、成长自我的舞台。局限在于其锻炼的效果没有量的标准来测评。
四、大学生实践教育中存在的问题和矛盾
（一）资源有限，实践项目形式单一。由于高校与社会联系较少，对外开放程度不高，无法积极有效地从社会中汲取营养，使学校得到的社会支持不够，在开展大学生社会实践教育过程中就遇到了资源有限、经费不足等问题，导致实践项目一般都是支教、助学、志愿者服务等传统项目，很难拓展新的项目形式。
（二）时间有限，项目延续性较差。大学生大部分时间必须用于上课，课业学习任务重，只有在课余时间和假期才有时间从事社会实践活动。需要花费较多时间精力和长期做的活动，由于时间的原因难于开展或持续坚持，延续性不强。有时会给立项的对象造成大学生功利性强、不能长期合作的印象而使项目终结。
（三）关注表面，内涵不足。大学生对于社会了解不多，往往前期准备不够充分，在活动过程中遇到困难时解决问题的能力有限，容易改变初衷或迷失方向，将活动表面化或敷衍了事；重视活动形式，忽略活动内涵方面，最终偏离或达不到预期效果。
（四）重实践，轻总结。大学生在开展实践项目过程中，参与的热情是有的，但当活动告一段落时，总结不足，没有深入挖掘实践的意义；另一方面不够重视活动效果的宣传推广，往往一个项目几个同学做完了就结束了，没有将活动的效果辐射到其他同学，从而导致活动的影响不够。
五、新时期新形式下大学生实践教育载体的几点思考
目前现有的实践教育载体为大学生提供了一定的实践教育平台和机会，并取得了一定的成果，但也有其局限性。新形势新要求下，国家发展迫切需要具有科研能力、创新能力和实践能力的人才，大学生实践教育载体需要赋予新的要求和新的内涵。国内外形势在发展和变化中，以国际化视野下看待大学生实践能力培养需要对现有的载体进行深层次的发掘，也需要进一步探索新的载体，以更好的培养大学生的实践能力。
（一）加大与国外知名大学和企业的交流与合作，创造机会如海外实习、短期学术交流、与知名大学定期互访等让更多的大学生在大学期间走出国门，解放思想，开阔视野，了解国外先进的学科知识、技术和管理经验。
团委挂职总结范文第8篇
北京师范大学教育学部历来高度重视大学生的社会实践工作，不断探索大学生社会实践活动的模式。由院系分党委直接指导，院系分团委积极组织，教育学部组成了由学生党员、入党积极分子、优秀团员为主的大学生参与团队，形成了“从实践中来感悟精神，到实践中去提升素质”的实践目标，并探索出了“实践与党建相结合，实践与德育相结合，实践与专业相结合，实践与志愿服务相结合，实践与就业相结合”的实践模式，效果显著。
一、实践与党建相结合的模式：引领大学生党员在社会实践中树立先锋模范意识，提升社会实践能力
大学生党员是大学生群体中的重要组成部分，绝大部分大学生党员担任学生干部，起着主力军的作用，因此，如何引领学生党员发挥作用将成为工作的重点。北师大教育学部高度重视学生党员的引领工作，力图引领大学生党员在社会实践中树立先锋模范作用，成为学生的旗帜，以提升所有学生的社会实践能力。教育学部在社会实践中重点突出学生党员的德育教育、党性教育和革命传统教育。在学部分党委的指导下，硕士党支部分别深入多个社区开展了为学校后勤工作人员献爱心和帮扶学习、走进临终关怀医院、帮助残障儿童进行康复训练等志愿服务活动；本科生党支部组织参与了“人人参与，节水北京”大型社会公益活动、“访老教授，知学科发展”、为灾区爱心捐助以及社区党支部共建活动。大一本科生党支部被推选为学校的标兵党支部，代表学校荣获了北京市高校红色“1+1”示范活动二等奖，此荣誉是对大学生党员参与社会实践的最佳认可。分党委每年都大力支持大学生党员寒假返乡调研，深入基层，了解民情，仅2012年就组织了25个研究生项目与19个本科生项目。项目经过立项、开题、中审和答辩等环节，完成效果良好。在众多的学生社会实践活动中，学生党员的先锋模范意识、党员意识和社会责任意识增强，各方面的实践能力得到了提升。
二、实践与德育相结合的模式：创立四叶草教育感恩基金，社会实践中重视感恩教育，加强志愿服务
感恩教育是高校开展德育教育的重要方面，高校要鼓励和引导青年学子走进基层、投身实践、真情奉献、服务社会。本着传递教育感恩理念、实践奉献精神的目的和宗旨，北师大教育学部在2011年5月组织学生创立了四叶草教育感恩基金，力求吸引和感染更多的学生切实参与到感恩奉献的具体行动中来，汇聚爱心，为需要帮助的人们积蓄力量。作为北师大教育学部精心打造的思想政治教育特色平台，四叶草教育感恩基金面向在校大学生开展感恩教育，同时又针对需要帮助的中小学和孩子开展志愿支教服务和筹集物资、善款等活动。通过这个感恩、实践和奉献的平台，向全社会传达教育人“心系教育，兼济天下”的理想夙愿。短短一年的时光，“四叶草”在师大师生们的关心与呵护下茁壮成长，先后启动“大手牵小手，帮扶结对子”“关爱生命，幸福续航”“助力明天，共爱一家”“志愿行动，心系教育”和“捐赠图书，传递知识”等五大项目；先后募集善款53 790.09元，共资助76人，资助总额达32 860.19元，共支持14支暑期社会实践队开展四叶草“大手牵小手，帮扶结对子”活动，支教队员们与64名优秀寒门学子结成帮扶对子；先后开展志愿者交流、爱心募捐、校园宣传等活动。
三、实践与专业相结合的模式：指导学生社团在社会实践中彰显教育的魅力，增强服务社会的本领
大学生社团是各种学生组织的重要部分。北师大教育学部的学生社团多是以大学生兴趣以及所学专业为特色而组建的，如教育学社、木铎手语社、野社等。教育学部分团委整体统筹各个学生社团和班集体的实践活动，配备相关专业教师进行指导，如木铎手语社请特殊教育专业的教师进行指导，野社请学前教育专业的教师进行指导，以彰显各个社团的专业特色，使学生在实践中感悟教育的内涵；同时，给予充足的学生社团社会实践活动经费，让学生在社会实践中减少后顾之忧，全身心深入扎根基层，到实践中去锻炼自我、提升自我。各个班集体开展了学习雷锋活动，深入到校内外社区开展了形式多样的志愿服务活动：教育学社长期组织志愿者到打工子弟学校支教，为中小学生补习功课；木铎手语社走进特殊学校帮扶残障儿童，义务向社会教授手语；野社长期坚持不懈地为民工孩子开办幼儿园，多次被多家新闻媒体报道，引起社会的广泛关注……大学生在社会实践过程中，体悟到了教育的真谛，发现了自身的价值，增强了服务社会的本领。
四、实践与志愿服务相结合的模式：组织大学生进行暑期社会实践，深入社会基层传递教育理念
大学生暑期社会实践是大学生参与社会的重要形式，是将自己所学所思应用到社会实践中的重要途径，也是大学生提前磨炼自己的重要平台，是深入基层、了解基层和服务基层展示自我的机会。北师大教育学部高度重视学生暑期社会实践活动，每年都给学生社会实践配备充足的师资和经费。2010年派出6支队伍近百名学生，分别赴安徽、湖北、四川、云南等六省市，初步形成了暑期社会实践的模式；2011年将特色模式进行了完善，最终组建16支队伍，共有200多名学生踏上了实践征程，实践地点跨越了广西、甘肃、、新疆、云南、四川、内蒙古等全国13个省16个市；2012年总结出“调研—实践—结对子—研究”这一独特的暑期社会实践模式，最终有14支队伍奔赴祖国各地，深入基层，进行实践。暑期社会实践主要通过调研、支教以及宣传采访等形式进行，主题内容包括教学实践、素质拓展培训、教育宣讲、环保节能宣传、访谈先进党员、探寻新农村建设、关注特殊群体等，项目内涵丰富，紧跟社会热点，发挥专业优势，传递教育理念。在教育学部有计划、有步骤的指导下，学部的学生暑期社会实践取得了巨大的成绩。
五、实践与就业相结合的模式：搭建学生实习实践平台，实践中指导学生，增强就业竞争力
大学生就业难的一个重要原因是学生的动手能力差，实践水平缺失。为了提高学生的就业竞争力，教育学部高度重视学生的实习实践，通过各种形式的社区共建，为学生开拓更加多样的实践机会。在过去一学期中，教育学部在北京全宁科技有限公司、学而思集团、清华同方、红缨教育集团、中投发展公司、众享乐学教育科技有限公司、普尔摩咨询有限公司等知名企业建立了实习实践基地；同时与学校后勤党委共建，输送学生干部到后勤的餐饮、宿管、物业等中心担任助理；在石景山教委建立实习基地，推荐优秀的研究生到教委上岗挂职锻炼，到中小学担任校长助理。在共建的过程中增加大学生的社会实践经验积累，提高大学生的社会实践工作技能，端正工作态度，培养意志品质等，为就业作好充分的准备。通过实习实践，学生就业指导工作取得了突破性进展，目前学部就业率已达100%，较2009年提高了15个百分点。