网课家访总结

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇网课家访总结范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

网课家访总结范文第1篇

不料，近日浏览网页，看到一组题为《教师真累》的打油诗，说什么小学老师“一时一刻不敢离位”；“迎接检查让人崩溃”；“教书育人终日疲惫”，字里行间充满了不满和抱怨。狐疑之余，输入“教师累”一搜，竟发现相关内容的网页数以百计，着实吃惊不小。

老师究竟累在哪里？

据调查，时下一些小学老师每学期的工作除了备课、上课、批改作业外，通常还有以下事项：

案牍。包括：（一）期中、期末、单元测试以及教材的分析；（二）学生作业、日练、月考中发现的问题以及辅导学生、使用电教等的记录；（三）教育教学、教研教改、研究性学习、分类指导、德育渗透、学困生转化等的计划、总结；（四）各种会议及听课、评课、说课、业务学习等的笔记；（五）学生成长、后进生转化、班队会、好人好事、家长来访等的记录。

活动。包括：（一）听课、评课；（二）说课、作课；（三）教学研讨、课改培训；（四）指导学生社团或兴趣小组开展各种学习盛活动；（五）做家访；（六）组织专题讲座、知识竞赛、才能展示等活动；（七）细织文化节、读书节、艺术节、体育节、家长节、运动会、联欢会、校庆、队庆等文体活动。

学生管理。包括：（一）读书、写字、作业、复习、考试等学习常规管理；（二）升旗、集会、课问操、眼保健操等活动常规管理；（三）入校、上课、课间、路队、清校、卫生等安全、健康常规管理；（四）性格怪异、家庭特殊学生的管理；（五）对打架斗殴、意外伤害等突发事件的处理；（六）对学生档案资料的管理。

另据网上所晒，为“保证”做好上述工作，一些学校还制定了诸如“每年至少读一本理论书籍、一本教育名著、一部教育法规，读书笔记每月不少于2000字”；“每学期，业务笔记不少干16篇，政治学习笔记不少于16篇，听课笔记不少于20篇”；“每学期，班主任对本班学生的家访面不少于60%，语数英任课老师对所教学生每学期家访面不少于30%”；“没有督促学生及时更改错题，视情况扣0.5～1分”；“对偶发事件不处理或处理不当，每次扣5分”；“不按时到校、清校，造成安全事故的，每次扣5分”等量化考核指标，将教师所有的工作都予以细分量化，并进行跟踪式、不问断考核。

网课家访总结范文第2篇

娜姑中学2005——2006学年德育工作计划 

  

新学年，在校长领导下，为充分调动各位德育工作者的积极性，加强学校政教工作的计划性，努力开创我校政教工作的新局面，制定此计划。 

指导思想：深入学习贯彻党的十六大精神。把学生的思想政治教育，行为习惯养成教育，品德教育，纪律教育，法制教育，安全教育作为政教工作的重点，不断增强学生的爱国主义，集体主义，社会主义思想，努力形成学校、家庭、社会共同努力，学校各方面各抓共管，标本兼治，保障学生健康成长的良好态势。坚持政教工作为学生服务的宗旨，把坚定正确的政治方向放在第一位，高唱主旋律，营造昂扬向上的氛围，统一思想，凝聚力量，鼓舞士气，把为祖国和为更多的老百姓提供优质教育作为政教工作的根本任务。 

工作思路： 

   1、加强德育工作机构建设。学校建立有以学校校长、党支部书记为组长，其他行政成员，工会，团队负责人为成员的德育领导小组。新学年里，学校成立以分管领导为组长，政教处主任为副组长，团总支书记，各班班主任，各位任课教师，各位考核工作人员为成员的德育工作小组。成立家长委员会，开办家长学习进修班，建立家访制度。充分发挥家庭、社会与学校教育三结合的作用，努力形成纵横交错的德育工作网络。 

   

2、加强学生思想品德教育。①充分发挥团委会、学生会、班主任等的德育功能，建设一个以管理育人为主导，教书育人为主，活动育人为主角，环境育人为主体，实践育人为主线的高效的学校德育网络。②切实发挥思想政治课、历史课等课程的德育功能；对学生进行心理健康教育。同时根据各学科的性质和特点渗透德育，把学科规律和德育规律很好的结合，营造良好的人际环境，坚持正确的舆论导向，努力培养学生坚强的性格，稳定乐观的情绪，不畏困难勇于进取的精神。③扎实抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》的贯彻实施和文明礼仪教育。④落实学校德育序列化方案。把弘扬、培育民族精神和加强学生思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，提高学生思想道德水准。⑤适应新形式，着力德育方法的创新，丰富德育载体，增强德育实效。与各部门一道共同组织开展好学生活动，做到每期都有主题活动。利用演讲、文艺演出、运动会、知识竞赛、征文活动、讲座等培养和增强学生集体荣誉感和竞争意识。深入开展创三好、文明寝室、文明班级、行为标兵等争先创优的活动，增强学生的上进心和集体荣誉感。⑥搞好校园文化建设。办好校园之声广播站，营造德育氛围。 

   

3、加强安全教育和法制教育。牢固树立安全就是生命的意识。搞好安全教育工作。充分发挥法制副校长和政治教师的作用，办好讲座，更进一步增强师生的法制意识。 

  

 4、重视德育科研，不断提高德育理论水平。把握新形式，研究新问题，实现新突破，开创新局面。 

     

5、强化“三个意识”。首先必须强化“主人翁”意识，其次必须强化“师德”意识，最后必须强化“阵地”意识。 

    

6、严格考核，奖惩分明。 

工作行事历： 

9月：1、组织学生入学，落实学生食宿；2、划分清洁责任区；3、召开考核人员会议；4、建立健全班团组织，培训学生干部。 

 

10月：1、对学生进行文明礼仪教育，规范学生日常行为。2、团的知识讲座。3、组织安全大检查，举办安全知识讲座。 

 

11月：1、法制讲座。2、利用学校中期考试的契机，落实学校德育序列化方案。3、组织学生观看爱国影片。 

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12月：1、筹备“元旦”庆祝活动。2、召开德育工作研讨会。3、对学生第一期的操行进行评定。组织学生自评互评，家长评，任课教师评，班主任评。 

    

2006年1月：1、组织“元旦”系列活动。2、新团员宣誓。3、对学生进行问卷调查。4、总结评比，表彰先进。5、安排护校人员，落实假期护校工作。 

     

2月：1、组织安全大检查，清除安全隐患。2、组织教师进行家访。4、组织学生入学，落实学生食宿。5、入学教育。 

 

3月：。2、调整清洁责任区。3、调整充实班团组织，培训学生干部。4、开展“学雷锋，树新风”的活动。 

 

4月：1、对学生进行文明礼仪教育，规范学生日常行为。2、举办法制讲座。3、学生体检，吃预防药，防止疫病。 

 

5月：1、举办安全知识讲座。2、“五四”庆祝活动，新团员宣誓。3、利用学校中期考试的契机，落实学校德育序列化方案。4、学生进行社会实践活动。 

 

6月：1、对学生进行问卷调查。2、总结评比，表彰优秀学生。3、总结政教处工作。4、对学生第二期的操行进行评定。5、教师述职。 

 

7月：1、组织教师进行政治业务学习。2、安排护校人员，落实假期护校工作。3、组织教师进行家访。 

  

  

娜姑中学政教处 

网课家访总结范文第3篇

按照学校的家访工作要求，八年级组明确保学控辍和居家学习情况等家访具体内容，充分利用时机，突出重点走访对象，集中时间、集中人力对半数以上的学生进行了入户走访，收到较好的走访效果，现将情况简要汇报如下：

1、学生空中课堂学习方面，40%的学生没有严格按照学校的空中课堂学习要求进行学习，有将近20%的学生处于间断学习状态，真正能按要求学习，完成了学习任务的学生不足四成。

2、保学控辍方面：个别学生还未领取新书，经走访了解已随家人外出打工的有2人，麻柳村七组的覃丕怀（家长姓名陶文菊），书堰村的覃建坤（家长姓名覃丕国），私自外出打工的有染房村的张开鑫（家长姓名李建安）。班主任会继续与家长保持联系，尽力劝返。

3、疫情防控方面，走访老师重点对疫情的思想警惕性和自我防护知识的宣传，要求学生和家长做到“五不”，即不参加聚集活动、不外出聚餐、不走亲访友、不忘外出时戴口罩、不与陌生人外地人接触。

4、学生资助方面，在走访中对教育惠民政策进行了必要的宣传解释，对特殊困难的学生进行了了解，真正贫困家庭的学生都享受了政策性资助，大部分困难学生还享受了社会资助，八年级不会出现因家庭困难而辍学的现象。

主要问题的改进措施：

网课家访总结范文第4篇

家校联系是班主任工作的重要环节，是一种有着极长的历史和传统的教育方式，也是学校对班主任工作考核的一个重要的内容。

笔者从教多年，且一直担任班主任工作，亲历了家校联系在这些年的一些演变与作用，深有感触。

家校联系的方式经历了多样化发展，具体而言，现在有家访、请家长到校、家长会、书面联系等方式。

在手机普及到千家万户的今天，家访似乎是一个老的话题，又似乎是有点久远的事了。记得刚从教的几年，业余时间经常性地进行家访，每到学生家里，先不说家访的内容，就学生家长热情诚恳的态度，就很让人感动，那时的家访确实是有作用的，而现在家访这一形式基本上已经消失，即使有，也变了味。学生反感，怕你告状，家长不情愿，好象你要麻烦他，老师亦不愿意，连个家庭往址都很难弄清，更别说满大街地去找了。

请家长到校吧！到是前两年较为时兴的一种家校联系形式，学生在校有什么问题了，请家长来一趟学校，班主任和家长沟通一下，交换一下意见，本来是一种很好的形式，但也有问题，一般来讲，总归是学生在校有了点问题，才请家长。家长来校后又难免要爱到班主任和其它任课教师的当面开导，多少有点难为情，甚至于有的家长怕到学校来，尤其是一些后进生的家长。有些家长出差在外，跑业务，当天来不了。有些家长在合资企业工作，请假出来本身就是一件难办的事。

家长会，每学期也就一两次，既然是会，且是一个众多家长一起参加的会，难免针对性不强，效果亦不是很好。

而书面联系是比较实用的方法之一，但目前也是一些通知之类的东西多一些。由于种种客观原因，学校的班级人数是比较多的，如何把学生的在校表现反馈给家长是摆在各位班主任前面的难题。笔者班级的学生每天都会把当天的作业记在一本“作业记录本”上，我也会把今天发生的一些事情和部分学生今天的课堂表现写在本子上，让学生带回家给家长看。这样呢，这本作业记录本就身兼二职，除了记录作业之外，也有了家校联系之用。但现实是，这本本子由学生自己带回，如果写了批评之类的语言，那往往是那天学生忘记带回家了。对于批量处理的一些重复信息，则会占用到班主任的大量精力，影响其它工作的展开，传统的手工操作费时费力，弊端较多。

学校教育有一个与时俱进的问题，任何一种教育的方式无不是一个特定的时期的反映，一种历史的产物，事物总是在不断变化着的，老的东西遇到一些困惑，甚至于被人淡化以致于抛弃都有其鲜明的时代特征。

下面笔者就我这一年的一些做法，谈一些看法：

笔者曾接手一个初三毕业班班主任工作，班级学生数39人。如何把每个同学在校情况尽可能多地如实地反映给家长，是我着重考虑的一个问题，既然传统的一些做法已失去其优势，那么出路又在哪呢？首先解决一个认识上的理论问题：家校联系应体现出教育的公平性原则。在分析了班级学生及其家长的情况后，发现班级学生家庭电话普及率100%，家长拥有移动通讯工具39人，这是一个很大的可利用的资源。于是开学伊始，便设计了一个表格，除告知班主任及课任教师联系电话外（包括移动通讯），要求家长详尽填写家庭往址，家庭电话，移动通讯，电子信箱等。然后将这些信息分门别类地进行整理。建立一个班级家校联系资料。下面谈一些具体的做法：

一、沟通与信任：从打电话开始

开学一周后，在掌握了学生的一些基本情况的基础上，便开始了我和学生家长的沟通与交流，主要目地是建立相互之间的的一种信任，增进彼此了解，以期在今后进行良好的配合。逐一的给学生家长打电话或通过家校短信平台告知孩子在新的环境中一周来的表现，主要是告诉家长孩子身上的闪光的优点，这个期间我多半是不提学生缺点的，至少在我充分了解学生个性之前，我先得主动发觉学生的优点，以便和家长有足够多的共鸣，方便今后的交流与沟通。给每个学生的家长通电话或通过家校短信平系而不遗漏一个，以示教育的公平性原则。

这个方法很好也很有效，家长感知了老师的诚意后，对教师有了一种信任感。在取得了一个好的开头的基础上，将电话家访逐渐引向深入。现在是家长主动和我电话联系的多，孩子有事没事家长总爱打个电话谈谈。

目前，电话家访已成为我班主任工作家校沟通的主要方式，我的家访是通过电话完成的。电话家访的特点是方便、快捷，能够快速的和家长做双向沟通，及时的反映学生当天的在校表现。老师能很快的联系到家长，反映事实，家长能和老师谈谈自己的看法，共同讨论解决问题的方法。但是，由于电话家访也有只闻其声不见其人的局限，我们在电话家访时应注意以下一些问题：

电话家访要选择适当的时机。

电话家访很快捷，但要分场合。如果能选择学生不在父母身边的时候进行，那自然可以避免让学生陷入尴尬的境地，就算父母直言学生的缺点，也不至于让子女子陷入不安。电话家访要分时间，如果在家长下班以后的时间进行，那么家长能有足够的时间来用于相互交流。

电话家访的内容要充分准备。

电话家访很快捷，但绝不可随意。电话家访之前可以事先罗列一些要讲的重要事项，哪些要讲，哪些要强调。哪些是问题，怎么去解决，把事情孰轻孰重排个顺序。要避免告状式的家访，让电话家访既能反映学生的问题，又让家长知道孩子的闪光点，看到孩子的进步和教育的希望。

电话家访要有心平气和的心态。

家长对子女的教育越来越重视，对老师的话一般很在意。老师在讲话的时候语速要一定要慢一点，避免词不达意。因为观察不到对方的情绪和表情，所以语气语调就显得就显得尤其重要。用平常心来叙述家访的内容，与家长探讨，老师和家长用良好的情绪来交流，也让家长接到老师的电话时不会紧缩眉头。

二、轻松时髦：条条短信通家校

在电话家访的同时，我还利用家校路路通用短信的形式进行家校联系。我班的家校互联是接手后开通的，从去年九月到今年的三月，每个学生家每个月每个礼拜都能收到来自班主任的短信，家校联系的效率大大的提高。

利用“家校路路通”信息平台，班主任和课任老师们可以在家校互联软件平台上编发信息到家长的手机对学生相关情况予以及时通知，家长通过手机回复的信息同样会显示在老师们使用的网络主页上，双方可以即时沟通学生状况。

大到学校的通知，一个短信群发，就能轻松解决，比如开学报到日期的提醒，传统的做法很难想象，而群发短信确能让家长在同一时间里接受到信息。小到每个学生的具体情况都可以通过短信的形式与家长及时沟通，比如“您的孩子在昨天物理课表现积极，特此表扬。留言人：姚老师（直接回复给对方留言）。”等等。

如今，已经有越来越多地利用现代信息技术进行家校之间的沟通。种种便捷的“家校互联”方式是否能真正在家、校之间架起畅通无阻的桥梁呢？

这里要注意几个问题;

首先是家长要拥有手机并会使用短信功能。我们班学生家长手机拥有率是比较高的，但相当一部分家长，手机是很高档的，但却不会使用短信功能，我的做法是让他的孩子教他，会了给我发个信息来。

二是短信要个性化，不能异化为一种通知的功能，对不同的学生要求有不同的个性化的信息，这样才能使家长感兴趣。

三是和家长的交流要尽可能的深一些，比如我现在就常和很多的学生家长探讨一些对孩子的教育方法等方面的问题。

三、传统与历史|：发扬光大

家访能够让家校联系的更加紧密，其目的除了向家长反映学生在校的情况，还可以让老师能够更直接的了解到家长的需求。家长对孩子的成绩要求各不相同，老师在培养学生向更高更强的彼岸前进时，也要借助电话家访、短信互动的快捷优点，知道家长对孩子的培养目标。与此同时，老师如果能够结合传统家访，面对面的和家长交谈，一定会起到更加良好的效果。

传统的家访是有着厚重的人文基础的，在新的时期，我们更应注重与研究与探讨我们的传统的家访这一形式，让它发扬光大。

在我刚从教的那个年代，通常每个家庭都有好几个孩子，家长也很少要求对每个孩子在学校的情况都了解得面面俱到，对家校联系也没有太高的期望。随着岁月的变迁，孩子们都住进了楼房，学生住得越来越分散。独生子女的增多，使得家长对学校教育的期望越来越高，甚至对学校的要求有“苛责”之嫌。

我坚持每学期都对部分学生进行家访，尤其是一些困难生（生活上的、学习上的、行为上的），主他们切实感知到老师的关爱。

现代教育中，家长要求越来越高，家校联系的手段越来越先进，但手段先进并不能成就成功的家校联系。家校联系，无论采取什么手段，都要努力做到和家长在教育理念、教育方法上和学校达到共识。

网课家访总结范文第5篇

一、德育工作重点

我们还将以班主任培养中的班主任工作论坛及分层次培训；阳光男孩（女孩）评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”社会教育活动。七月份开展“家校联系月” 活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。

二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。

1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。

3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。

4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、红旗班评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任均贴挂钩。学期末将进行班主任学期末的评定满意率测评。结合每月评定结果、班主任考评细则及、学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

三、下学期，将以阳光男孩、阳光女孩评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色班级建设、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。

1、加强学科德育渗透，将阳光男孩（女孩）评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。

阳光男孩、阳光女孩评选活动应该渗透到各个学科中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。

2、整合德育主题活动，将学校各项德育活动都与阳光男孩（女孩）评选活动紧密结合，使德育活动更加科学、系统。规范。

(1) 三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。

将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对优秀学生及阳光班级进行表彰。结合开学式开展学雷锋青年志愿者活动。

将召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。

在这个月的活动中评出阳光男孩、阳光女孩中的“文明之星”和阳光男孩、阳光女孩中的“优秀青年志愿者”。

(2) 四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。

四月五日，将开展清明节活动，组织初一学生祭扫。并开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。由学生处、团委组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。

还将利用间操、体育课、自习进行各班队列广播操的训练。

(3) 五月份将开展“校园文体月”文体教育活动。

五月份还将进行（兴趣小组）书画作品展活动。评选出阳光男孩、阳光女孩“艺术之星”。

农历四月初二，孟子出生日定为“中华母亲节”，到时将号召学生为父母洗脚、做家务等活动。评选阳光男孩、阳光女孩的“勤孝之星”。

将继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，从初一开始每天间操一个班到队伍前表演并由评委打分，评出“阳光队列班级”。使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。

(4) 六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。

将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。

科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。

评出阳光男孩、阳光女孩的“实践之星”“创作之星”。

(5) 七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。

放假前，学校将要求支部和学生处共同组织广大党员和班主任老师，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。学校也将由校长带队，对每班双特学生进行了慰问。

并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册等。

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行学期阳光男孩、阳光女孩的评选活动。

组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社区三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。

(6)八月份开展“新生教育月”入学教育活动。

每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把八月份定为新生教育月。

接收新生，对新生进行分班。

对新生进行行为规范的教育。

(7)九月份开展“行为规范月”养成教育活动。

新学期开学式，优秀学生及阳光班级表彰。

开展关于行为规范月卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价。

发放《新学期致家长一封信》，信的内容要结合本年级学生实际需要来写，如：新学期家长为学生准备怎样的新学期学习用品，本学期学习重点、难点，学习上的要求，班主任联系电话等等。

9月份，学生处结合“教师节”开展尊师活动。

十一前开展学校体育运动会

(8)十月份开展“爱国主义教育月”活动。

结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。

我校还担任市里组织的“祭孔”活动的演出任务，今年有部分师生参加演出，显现了孔子学校的办学特色。

(9)十一月份开展“安全教育月”活动。

结合“119”消防日，开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。

组织一次卫生知识讲座.

总结学生处一年的工作，做好迎检的准备。

出一期安全板报，并请艺术教师进行打分评比。

(10)十二月份，开展班主任培训、家访活动。

跳大绳比赛。

召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册。

组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。

开展班主任论坛活动

(11)一月份开展“家校联系月”活动

为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。

进行学期优秀学生、优秀班级评选活动。

3、班会、板报将结合每月的主题教育活动及2011年教育局校外办、团委、教育学院综合部的工作要点进行开展。

四、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。

1、本学期将继续在初一、初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。

利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《弟子规》；初二学生诵读《论语》，这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

2、将利用综合课开展主题教育活动，把综合实践课作为德语的重要载体来抓，有效地提升活动的主动性和自觉性。

(1) 国学教育主题设计：三、九月份，将以“诵经典、明事理”为主题；四、十月份，将以“讲论语、知内涵” 为主题； 五、十一月份，将以“寻找经典诗文，弘扬民族精神”；为主题；六、十二月份，将以“谈心得、学做人” 为主题。

(2) 国学教育内容设计：请每名学生讲一个论语经典名篇及自己对经典的理解。在初一、初二开展《论语》《弟子规》的朗读比赛。为学生布置德育作业，让学生利用星期六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。

(3) 国学教育检查验收：将由学生处实行定期和不定期检查，对活动坚持好、效果好的班级进行奖励，确保活动的效果。

五、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。

1、加强学习，提高业务。通过《德育简报》，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。

2、进入课堂，整合资源。利用综合课的时间，分别以“阳光心情、阳光行为”和“健康班级、健康课堂”为主题，班主任组织开展两次有针对性的心理活动课，上好一节心理活动课是培养学生的情感、态度、价值观，实现学科与心理健康教育的整合。

3、利用书籍，扩充渠道。组织学生利用课余时间进行自学一些有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高理论水平。

4、经常谈心，积累素材。为班主任准备一本《“心灵之窗” 心理教育业务笔记》，作为班主任与学生谈话、心理教育的记事，以便班主任更好的总结经验、提高业务水平。

5、展示成果，总结经验。每学期搞一次班主任心理教育业务笔记、个案分析、教育成果评比。

六、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，促进学校依法治校，定时定期的对师生开展法制教育。

1、三月份、九月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。

2、四月份、十月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。

3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。

4、四月份、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育。

5、建立学校卫生安全领导机构，校医有早检记录，学生疾病记录制度，疾病高发期，每周一次对班级消毒。

6、透过团委广播站“安全直通车”栏目对学生进行法制教育。

七、进一步开展家教课题研究及各学科的学科渗透，落实全员德育工作要求。

1、学生处将利用好综合实践课这一有效载体，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，特别强调拓展型课程中的德育渗透，要求教师充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、综合实践方面的教育，充分发挥学科教学中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

2、在政治、历史、地理等学科教育的价值观目标和教学过程中，有意识地进行德育渗透教育，引导学生了解中国公民的权利义务，增强维护祖国统一和民族团结的意识。加强德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，学生处每学期都将组织召开一次班主任工作论坛，将以家庭教育为课题，每年都以共研和经验介绍的形式，促进班主任队伍的建设和家庭教育的研究。

4、学期末，将班主任经验交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、将创办《德育工作简报》通过简报对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识，通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。

2、继续办好《安全知识半月谈》编辑。

3、将编辑2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。

4、继续做好每天早、午、晚班级卫生，间操、两个眼操的管理，及课间纪律的管理与记录，每周红旗班的评比工作。

5、开展学生卫生常识教育、体检、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。

6、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。

7、定期开展学生安全疏散演练、管制刀具收缴工作。

8、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。

9、抓好学生会建设及开展丰富的学生社团活动。

10、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。

11、规划好新楼的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。

12、利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。

13、认真完成校外办、综合部、体卫艺开展的各项工作。

14、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

九、各项工作的保障措施

1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。

2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。

3、常规管理及特色活动评比成绩及时公布并颁奖。

网课家访总结范文第6篇

总结一年的工作既有收获也有酸楚。这一级学生大部分基础薄弱，缺乏良好的行为习惯。学生一回到家就放任自流，厌学情绪浓，中考升学信心不足，对自己的行为比较放纵，容易出现违纪行为，影响班级的稳定和整体备考氛围。

学生大多来自偏远的农村，父母大都在外面打工，很少回家，无精力、无意识管理孩子；学生常年留守于爷爷奶奶或姥姥姥爷身边，缺乏亲情管理及有效的监督；还有部分学生转学进城就读，从而减弱了我校的优秀生源。但我们正视现实，努力拼搏，立足改变，提升学生的学业成绩。

一、加强常规管理，提高学习效率。

班主任从早至晚无缝隙抓班级管理。对学生自习说话、打闹、带手机等情况，及时跟进解决，对于违纪的学生进行说服教育、通报批评；针对作业完成情况不好、在家上网、玩手机等现象，采取及时家访，与家长联合教育等办法，纠正其不良行为。

每天晨读、午自习（20分钟）我们都进行了详细的安排，安排有关老师跟班管理，发现问题及时处理。级部管理的直接负责人，经常到各班级巡视或找任课教师交流，掌握班级学习情况。各班主任不定时抽查课堂、自习课纪律，发现问题，及时找违纪学生谈话、心理疏导，加大课堂管理力度。

二、强化培优措施，提高优生数量。

1、坚定目标不放松。根据我校实际，我们把突出优秀生培养作为我们坚持不变的目标。无论哪次考试，我们都把成绩分析的重点放在前50名学生身上，实行任课教师包干制，努力消除瘸腿课。通过优秀生的带动，促使全体学生努力往前赶。

2、重点培优结硕果。我们在毕业班后期，有针对性的进行了培优辅导，精选出来20多名优秀生进行专项提升培养，每天一门学科，每门学科2节课，精心准备讲义，力求做到高质高效。为此学校选择优秀教师为他们辅导，***等教师甘愿付出无私奉献，经过3个月的辅导，本次中考我们顺利完成了优秀生的培育工作，特别是***同学考出了710分的优秀成绩，650分以上的有7位同学，比原来有了很大的提高。

3、用激励促进学生提升。为了更好的提高学生学习兴趣，不断提升学习成绩，有针对性的制定了奖惩制度，着力打造学生竞争意识，以保证各学科均衡发展。我们制定了《大型考试奖惩制度》，张贴各班，让学生明确自己努力的方向，进一步激发学生的学习动力。2017寒假考试结束我们级部对优秀生进行了全面奖励，提高了学生积极性。同时，每位教师都要对“目标生”的每次考试进行对比分析，找出问题，有针对性地查缺补漏有序辅导，促进学生的整体进步。

三、抓好团队工作，提高工作效率。

1、班主任团队 。我们制定了班主任跟班、跟操制度。每天上午大课间跟操，每周至少跟班或蹲班3-5次。各班主任密切关注各班级的学生学习情况及教师上课情况；发现问题及时联系教师、沟通学生，做到当天的事情当天落实。特别是老教师、老班主任对班级的管理起到了积极地带头作用。

2、备课组团队。加强备课组的集体教研，分析中考趋向，明确中考目标，交流复习经验，研究中考试题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划。同时各备课组每周都要进行一次大研讨（包括复习课、讲评课），新老教师互相听评课，共同提高课堂教学水平。如新上岗的年轻教师，每周都要先听老教师的1-2堂课，研讨后再去上课，从而保证了教研、教学的实效性。

3、家校团队。针对一些学生完不成作业，在家上网、玩手机等情况，学校和家长能够及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。为此，我们初四级部在本学期的10月12日召开了家长会，在会上听取家长对学校工作的意见和建议，与家长进行了交流。特别强调了学生的体能训练等。寒假期间我们还进行了3次高效的家访，引起家长的高度重视。在家长配合和支持下，使教育教学质量不断的提高。

四、目标先行，落实为本。

我们在各级领导的正确指导下，通过全体师生的共同努力，顺利完成了初四教学的目标任务，让所有学生在原来的基础上有了大幅度的提升。反思本年度工作有两个方面需吸取教训:

网课家访总结范文第7篇

关键词 学校教育；家庭教育；现状；策略

学校教育与家庭教育是相互依存的，这是社会发展、国民素质提升以及新时期对人才需求必须面对的问题。通常老师在学校中要同时面对数十个学生，往往只可以针对大致的问题实施共同教育，而教师因为精力有限，根本无法照顾到班级中每一个学生的情况，顾此失彼的情况在所难免。所以，要让当前的教育达到社会所期望的目标，就必须强化家庭教育和学校教育之间的合作，家长要正确理解教育的含义，从而密切配合学校的教育，进而积极支持家庭教育与学校教育的结合，才可以让学生的德、智、体、美、劳全方位发展，成为祖国需要的综合型人才。

一、目前家庭教育与学校教育结合的情况

（1）家长将教育的职责全部推给学校。很大一部分家长始终认为教育是学校应尽的义务，学生来到学校学习，学校就必须承担所有对学生进行教育的责任；还有部分家长认为将学生顺利的养大成人，自身的义务就算尽完了，而学生的将来却从不考虑；有的家长片面的认为学生不听自己的话，用“学生最听教师的话”为理由，把教育的责任完全推卸在学校的老师身上，又或者片面的认为孩子学习成绩的好坏跟学校教育的好坏有着直接的关系。

（2）家庭教育变成学校教育的延迟。现在大部分家长望子成龙的心态迫切，导致他们将家庭教育变为“第二课堂”。 [2]部分家长采取请家教的方式，在家里对学生进行教育；而部分家长则强迫学生去参与各种乐器或者奥数等相关的培训课程，而根本不管学生的自身爱好，对于学生的发展、承受能力、个性及天赋等方面都没有考虑进去。

（3）高学历家长质疑学校教育。有些家长与部分家长忽视家庭教育，将教育的责任推卸给学校或者社会是完全相反的。当前社会开放程度高，一些接触到所谓最新教育理念的高学历家长，他们对国内传统教育的一些地方产生了质疑。这些家长在家庭教育中，通常都拥有较高的教育素养，有着自己对于教育理念的理解。通常他们更偏向于培养孩子的个性，非常容易接受先进的教学理念，进而质疑国内传统的学校教学模式。比如，这些家长普遍认为家庭作业过于枯燥乏味，会影响学生对于学习的兴趣。因此，他们一般给予孩子选择作业的权利。

二、学校教育与家庭教育有机结合的策略

（1）家长必须正确认识家庭教育。家长既不能将家庭教育当作学校教育的延伸，同时也不能忽视家庭教育的作用，应该将家庭教育当作是对学校教育的完善。通常学校教育更为注重知识体系的构建，往往忽视了对学生个体的关注。而家庭教育就可以从这一点入手，尽量偏重于对学生进行日常生活方面的教育，这样才可以让学生将所学的知识应用到实际生活当中。另外值得注意的是，学生个体之间总是存在着差异，家长在家庭教育的时候就要尽量少将其他学生拿来对比，要注意到学生的进步，在家庭中树立学生的信心。

（2）构建家长委员会。家长自发组织一个家长委员会，而学校必须做到定期组织安排家长委员会会议，向家长委员会报告学校的各种教育计划以及面临的问题，并认真听取家长委员会成员的建议与意见。这样就为学校教育与家庭教育之间搭建了桥梁，学校能够从家庭教育的角度，与家长委员会探讨教育的措施，并且还可以通过家长委员会掌握学生在家里的情况，从而提升综合教育的能力。

（3）家访。家访属于教育中非常常见的家校联系方法。家访是家庭与学校串联的桥梁，同时也是家庭与学校合作教育的重要方式。通常可以采取定期与不定期的家访。定期家访可以针对部分有问题的学生，让双方都掌握学生在学校与家中的情况，便于共同教育；而不定期家访是发现情况，第一时间与家长取得联系，从而及时解决问题。通过家访，学校与家庭之间营造了一种互相信任、互相协作的良好氛围，这样对学生进行的教育就更有针对性，让学生意识到学校与家庭都时刻关注到其自身的成长，从而促进学生更加努力的学习。

（4）建立班级空间、QQ群等联系方法。班级空间指的是通过网络班级群建立的一个空间，空间中把班级中相关的内容进行整理，比如学生的作文，部分家长的教育经验以及教师的教育心得等在班级空间中发表。家长能够在班级空间中提出自己对教育的一些看法，又或者是遇到难以解决的教育问题时，与班级中其他的家长或者老师进行交流，从而互相学习，互相提升。与此同时，在班级空间中能够阅览到具有时效性的教育经验以及各个家庭教育的心得，这样可以推动家长以网络的形式进行深层次的交流。在班级空间中，教师可以把班级中的各种事情以及一些优秀的家庭教育观念出来，还可以组织与班级中各个家长进行交流，针对家长提出的问题，给出对应的指导。

三、小结

综上所述，学校教育与家庭教育是不可分割的结合体，学校要积极争取家长的配合。假如说提升家长对家庭教育重要性认识是基础，那么家庭教育的策略和措施就是中心思想。所以，家庭教育和学校教育有效地相互结合，才可以让学生的德、智、体、美、劳全方位发展，让学生成为祖国需要的综合型人才。

参考文献：

网课家访总结范文第8篇

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

（7）加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿，虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育学校财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

5.学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系，解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题，并为学校捐书数千册，建立了爱心阅览室。

七、存在问题