大三年中总结
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大三年中总结范文第1篇
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
大三年中总结范文第2篇
时光如流水般，转眼间，大三的学习生活就即将结束，在这三年中有过许多美好的回忆。然而，在这个阳光灿烂的夏天，暑期社会实践活动，让我受益匪浅，也让我过得更充实，更丰富，更精彩。这是我大学生活中最有意义的时刻。
社会实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径
由于我的家乡丹阳日子企业很少，所以没有办法，只能把实习选在了父亲的单位，南环路派出所。在里面的我的工作主要是文秘与打杂。
开始以为文秘工作会很轻松，不过，那些看似简单的工作，坚持一天下来还是累得腰酸背疼。每天都有一大堆的文件要处理，天天对着电脑，不计其数的敲打键盘。真是不经历不知道啊，难怪家长总是说“你们这些大学生啊，就是缺少锻炼！”
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，这两个多月短暂而又充实的实习，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和乐趣以及责任，使我的经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。同时，它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。回顾两个多月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
大三年中总结范文第3篇
时光荏苒，一句再平常不过的话却把我从高中猛然推向了只在梦中出现过的大学。刚刚踏入校门，告别了高中三年的辛酸与艰辛，告别了最后脸上的稚嫩与不安，踏上了曾经幻想的舞台，享受期待已久的大学时光。大学生活是梦想的开端，是追求自由的天空，每个人都可以有飞翔的向往，这里是一个广阔的舞台，每个人都可以有展示自我的机会，没有了以往的束缚，每个人都可以遨游在苍穹之上。带着新奇、迷茫、壮志，打量着这个全新的环境，我要生活四年的地方，一幅幅画面浮现在脑海中。
经过大半年时间的了解，我对大学生活慢慢开始熟悉和适应，也开始逐渐思考这四年到底该怎么过。有句话是这么说的，"明其志，方能知所赴!"一个人的大学时光一生中只有一次。少壮不努力，老大徒伤悲。与其浑浑噩噩地消磨掉三年的光阴，不如抓紧时间为自己充电。为了更有效的完成走向社会前的学习，把握好自己的未来。我也拟订了一份自己的大学生涯规划，以时时鞭策自己，激励自己奋发前行。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩!
一、自我认知
到了大学性格基本已经形成，在我看来，我的性子中带着五分沉稳，五分开朗，喜欢交朋友，也总是能和身边的同学相处得很好，这也就铸就了我随和的性格，我喜欢把一件事情做到极致，追求完美，性子比较急，不喜欢拖沓，本身比较勤快，有秩序，不能忍受混乱的环境。我一般性格比较温和，不爱和别人争，但是在大学了，我认为我必须去争，有些事是争取换来的不是你等来的。在学习方面呢，我是个比较自觉主动的人，我更偏向于自学，我喜欢挑战高难度的知识，也喜欢帮助同学解决学习问题。
但是另一方面，我也害怕去交友，害怕展示自己。一方面害怕自己能力不足，展示的不够精彩，让同学们失望，更让自己难过。另一方面，既羡慕那些优秀的同学，同时也很嫉妒他们，所以在各方面都逃避去展示自己，以寻求心里的安慰。每个人都是集优点和缺点于一身的，我也不例外。我喜欢独立解决事情，但是遇到不懂的时候，不喜欢去请教别人，而是自己死磕，浪费时间;交际方面，我能应付自如，但是有时候说话过于不留情面，容易伤了感情;而且有时候过于急躁，不能冷静分析问题;想要有一番成就，却总是不善于表现自己，只能暗自懊恼。做事情追求完美，却总是在小细节上纠结太久，因而浪费许多时间。明明知道自己的缺点，却总是无法加大力度去改变。
二、学业计划
大一
1.寻找任何的机会去锻炼提升自己的能力，多与导员交流，交流经验，了解考研方面知识。
2.学习专业课程和阅读课外知识，开阔视眼 ，多去图书馆查阅书籍，制作读书计划，学不能止。
3.多听英语听力及英文歌，计划过英语4级，争取过6级，锻炼自己的英语对话能力。
4.明确自己的兴趣所在，多参加社团，培养自己的兴趣，培养自己的特长，全方面发展。
5.以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。培养真正的友情。从周围的人身上学习，提高自身修养和人格魅力，学习团队精神和沟通能力，多交一些好朋友，没事多出去逛一逛，增长自己的见识。
6.认真学习，拿奖学金。
7.拿到驾照，否则等到以后就没有时间了。
8.学习计算机二级知识，提前为大二考计算机二级做准备。
9.利用周六周末出去兼职，增长自己的经验和见识，提前适应社会。
10.利用闲暇时间，进行写作，创作自己的文学。
11.培养自己良好的学习和生活习惯，尽可能的改变和减少自己的缺点和不足。
大二
1.在认真分析和总结大一缺点和不足的基础上，更加明确自己的目标和方向。
2.努力学好各门必修课和选修课。积极参加社会实践活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。
3.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习， 不断的拓展自己的知识面。
4.通过英语四级考试和计算机二级考试，普通话等级要达到二级甲等水平;
5.考自己专业的相关证书。
6.一定要想好，为考研提前做准备。
7.参加各种竞赛，提升自己的能力，丰富自己的简历。
8.谈一场属于自己的恋爱。
大三
1.开始为就业积极做准备，把所学的专业知识与现实相结合，理论联系实际。
2.锻炼自己的工作能力及应聘能力，继续学好各门功课。
3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划，使得各项准备更加科学化。
4.根据实际情况考取与就业相关的部分证书。
5.构建合理的知识结构，坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识，广博精深的专业知识，构建和的知识结构。
6.确认此时自己是否想考研，做两个打算。选择一个方向，努力前行。
7.如果有多余的精力，为以后创业做打算。
8.如果有精力，可以了解专利和核心，进行申请，丰富简历。
大四
1.收集充分的材料，进行深刻的分析，完成毕业论文。
2.充分了解和掌握各种面试技巧，制作好自己的个人简历，开始积极
三、总结
我为自己制定了这么多的计划，虽然不一定达到，但是我希望我可以，依据这个计划去前进，实现自己的一个个计划。“无规矩不成方圆”，这句话说的很对，这些规矩就好像自己的计划一样，要完全按照此规则实行，才能达到心目中优秀的自己。学习是一个艰难的过程，更是一个积累的过程。所以我们在大学的四年中不能荒废自己，要竭尽全力的丰富自己，争取在四年后，以优秀毕业生的名义离开这所相伴四年的学校，
水无点滴的积累，难成江河。人无点滴的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来的甘甜欢畅的成功喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来的震撼人心的累累硕果?只有付出，才会有收获。未来掌握在自己手中。四年中不能放下的就是学习，要不顾一切的去学习，学习不局限于课程的设置，还要对自己喜欢的东西深入的学习钻研，学生的本职工作是学习，永远不能忘掉。大学与之前的学习最大的区别在于实践，在这个阶段中，你要熟练的运用你所学的知识，结合社会去实践，培养自己的社会实践能力，更好提前的进入社会，记住大学是进入社会最主要也是最重要的途径。
大三年中总结范文第4篇
关键词 动漫设计 专业分析 教学模式 探索分析
中图分类号：G424 文献标识码：A
0 引言
自从2004年4月20日，国家广电总局颁发《关于我国影视动画产业的若干意见》以来，动漫行业在政府的行政干预下变成了新一代的朝阳产业，为满足国内日益增长的动漫人才需求，各类院校也纷纷增设动漫设计专业。时至今日，已经有不下5届动漫及相关专业的毕业生加入中国本土的动漫企业，成为中国动漫发展的有生力量。然而国产动漫的现状似乎并未因为人才基数的增加而有太大的改善。排除大部分跟风型企业良莠不齐的素质因素外，各类高校对于动漫人才的培养模式的不合理也是不容忽视的一个原因。
作为一个动漫行业的从业者，不但应该具备敏锐的生活观察力，敏捷的创新思维力，还应该具备相应程度的绘画能力，以此为基础，再辅以相关的软件操作技能，加上一定高度人文艺术素养，方才具备进行动漫艺术创作的条件。这些要求也决定了各类高校在培养学生时应该注重的方向。
1 当前教学模式分析
笔者曾就职于湖南动漫领军企业――湖南宏梦卡通集团，并先后在动漫培训机构、大专、本科、成人自考和高职高专类院校从事动漫设计教学工作。根据观察，大部分院校的教学模式十分接近：学生入校，经过一年的美术基础培养，独立地学习素描、色彩、三大构成后，从第二年开始进行专业学习，在接下来的两年或者三年中按照动画制作流程，走“剧本――分镜――角色和场景设定――软件学习――动画制作――后期合成”这样一个流程化的培养模式。
客观地说，这样的模式并无不可，它不但能够让学生全面系统地了解所学专业，从中找出适合自己的环节，并且在项目驱动教学法的带动下，最终能够独立或组队做出一个动画片作品，为自己日后的就业做好充分准备。但动漫行业对于人才的要求特点以及高校体制化的人才培养模式又决定了这样的培养最终很难得到良好的结果。以广州城建职业学院的《2011级动漫设计方向人才培养方案》为例，2011级动漫设计专业学生三年的总课时量为2471个。其中原画基础与创作这一核心课程的课时数为64个，动画运动规律课时32个，二维设计（painter）课时32个。总计128个课时，仅占三年总课时数的0.05%。以每天4个课时的学习强度计算，仅够支持32天的持续学习。而据笔者在动漫培训机构的工作经历来看，那些没有或仅具备基本绘画能力的学员，在经历一年左右时间的专业学习后，能够完全达到企业要求的只在少数。而在高职高专类院校中目前所招的学生中，经历过1～3年的美术基础学习的并不多见。在生源素质低下和培养时间不足的前提情况下，高职高专类院校在3年时间中能否培养出适合企业需求的人才，其结果或许已经不言而喻。
2 行业现状与对从业人员的要求
我国的动漫行业自2004年蓬勃发展以来历经8个寒暑，期间许多相关企业纷纷走上历史舞台，动画方向有湖南宏梦卡通、湖北江通动画、广东原创动力等。漫画方向有《知音漫客》、《龙漫少年星期天》、《漫画SHOW》、《漫友》等。游戏方向有网易、金山、腾讯、盛大等。
如此看来，国内动漫行业的就业基础是有了，那么高职高专类学生能否受到这些相关企业的认可呢？带着这个问题，笔者曾专门走访了广州地区的数个动漫公司。在与公司相关负责人的交谈中得知，目前高校动漫专业的应届毕业生依然无法完全达到企业的用人要求。已经在制作岗位上就职的应届生在不同程度上存在专业技能不娴熟、创新思维欠缺、工作态度不佳和手绘能力不足等问题。
用人单位希望得到的是能够认可公司的文化氛围，并且尽快加入到实际的项目制作的人才。但现状却是毕业生进入公司后，公司仍需要耗费资源对其进行一定时间的岗前再培训，这直接增加了中小型公司的成本和负担。
由此看来，现有的课程模式似乎并不能满足公司的需求，那么教学模式的改革是大有必要的。
3 改革探索与预期
目前的素描、色彩等基础课程在执行的过程中，依然走传统教学模式，且与后续专业课的内容缺乏联系。此类课程占据大一的大量课时，而教学效果却很尴尬：基本功好的没有兴趣，基本功差的无法达到教学预期效果。去掉此类课程，不但可以空出更多的课时给专业课，也可以避免降低新生的学习积极性，让学生能够更加专注于专业领域的学习。
在专业课程的设置上，尝试以一个完整的动画制作项目贯穿到三年的教学中。并根据学年划分难易程度，强化项目驱动和实践训练。
初步教学模式和效果预期是：大一针对新生各方面基础相对较弱的情况，优先着重于相对容易上手的剧本和分镜课程教学，辅以简单的原画设定和动画软件学习，将剧本、原画、分镜、软件四门课程连成一线，学生能够根据自己原创的剧本创作简单的角色和场景，并将其准确地以动画分镜的形式表现，然后导入合成软件加以简单合成，最后独立完成一部简单的逐帧动画。
大二在大一的基础上增加运动规律和绘制技法课程，教学内容以传统二维动画为主，辅以偶类、剪纸、沙画等其他不同的制作形式。让学生在创作时有更多的选择。同时在选修课上设置艺术鉴赏类课程，增加学生的艺术修养，拓展学生的成长空间。学生通过进修，增强个人能力后，在大一所做的动画基础上加以完善，使之更加成熟。大三则在前两年的基础上，以后期合成和特效制作为主要训练方向，对已有的作品加以美化和包装。最终用一部做工精美动画和一套设定严谨的资料集，敲开用人单位的大门。
大三年中总结范文第5篇
大家知道什么是毕业生自我鉴定吗?毕业生自我鉴定是毕业生毕业时对自己在校期间出作一个自我评价，那么你知道怎么写吗?下面就是小编给大家带来的2021大专毕业生自我鉴定或自我评价5篇，希望能帮助到大家!
2021毕业生自我鉴定一一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。
通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
2021毕业生自我鉴定二大专生活一转眼即将结束，我则拥有了丰富的专业知识。我珍惜这三年的学习光景，毕业之际，以下是我为自己的学业总结的大专生毕业前自我鉴定。
我是一名应届毕业生，即将步入社会了，社会这个词对我来说似乎不是很熟悉，有时听了还会觉得身不由己。唯有经过自己的努力才能证明社会的一切;实践是检验真理的唯一标准。只要我付出了努力，没有什么事情是会做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。
我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力。所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
我性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人!经过大学三年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物。
在生活上，我渐渐地可以独立自主了，对于自己的事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。
在社会能力上，我用课外时间积累了一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。不管是过去的三年，将来的三年或者是十几年，我都会继续努力，不断的充实自己。
2021毕业生自我鉴定三珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高。我是从大一开始接触排球，起步比较迟，可进步很快，每年的排球赛我们都获得了好成绩，为系里争光。打排球球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
2021毕业生自我鉴定四大学点点滴滴的历练成为我生活中的一个个关键的转折点，有的辉煌，有的值得你记住一辈子的。我们不怕苦，我们只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。所以我一直在努力着，一直……
人家都说“出生牛犊不怕虎”，可我偏偏胆怯这突如其来的大方面的人际交往。刚踏上交院之土的时候，学校有好多的社团可以加入，公认比较好的就有物流研习社、学习部等。由于自己的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法，就是不在学校社团难道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗?就这样机会与我擦肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自己默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。
没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。但我不放弃之后的机会，有时间就去物流研习社转转，也学到了很多知识，比如打包、拉拉地牛、认识认识一些简单的物流设施设备。虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃任何学习的机会，有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学，比如上面我所说的我不喜欢大范围的杂乱的人际关系(我想要的是清楚的、简单的、有用的)，所以我就拼命的学习，人家都说“学习能改变命运”，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。所以在大一的下学期我就通过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发展有用证件(物流师证、驾驶证等等)。当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自己，比如去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟,也使我对社会有了更深刻的认识。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自己。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
当然，我不会把自己的不足放在一边不管不问，而是在今后的学习中不断的去正视，不断的去优化。我们不要想到有什么难处，我们应该鞭策自己"工欲善其事,必先利其器"。成功与否在于自己的把握。
二十岁以前的日子是值得回味的，大学第一年的生活也是非常具有代表性质的，它包含了汗水和收获，也为我划上了人生拼搏的起跑线。未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧，和我一起上路，为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。
毕业了，仰望遥远的未来，勇往直前，我的未来我做主!
2021毕业生自我鉴定五学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并牢固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的金融知识来武装自己，让自己拥有理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一门实用的技能。
当初选择继续读书纯粹是出于偶然，或许也是很多人口中的“为了混一个更高的文凭”，但或许偶然事物之间往往也存蓄着些许必然，人的一生注定是一个不断自我充实、自我完善的过程，汲取知识、掌握技能的方法势必是多种多样的，但系统化的学习对于工作后再次迈入校园大门的我们来说，可以说是一次巨大的挑战，边工作边学习确实很辛苦，或许这其中的点滴和感悟只有经历过的人才懂得。
我很庆幸这一路走来纵然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩，腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。
在求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切实的让自己学习到更多的技能，并勤于思考，注重方法，与人为善，结交了很多志同道合的朋友，大家互帮互助，克服难关，彼此之间缔结了很深厚的友情，也开启了自己的人脉关系，为将来的发展打下了一个扎实而坚定的基础。
随着学习的进步和深入，我觉得自己不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有了一个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一种新的技术知识，并从中体会到了学习的乐趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同时升华了自己的理论政策水平和分析能力。
曾经说过“人要活到老，学到老，改造到老”，可见学习是一辈子的事情，即使离开了课堂依然如此，知识注定将是我们人生不可随意屏弃的宝贵财富，在华师大的学习生活是我人生轨迹中的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有更长的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一点，信念永远不改变，我会努力将一切做到最好，始终不断的学习用知识来武装自己。
大三年中总结范文第6篇
一、发挥思想政治教育优势，
向大学生灌输职业生涯规划的理念
大学生思想政治教育的主要目的，是引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这“三观”教育的成功与否，直接关系到大学生对未来人生道路的判断和选择，从而最终影响到毕业生就业和其未来职业生涯的成败。因此，高校政工干部必须在日常的思想政治教育工作中通过各种有效途径，如新生入学教育、平时的党课活动、团主题活动、专业实践活动、毕业生教育活动周、形势政策教育特别是就业形势教育等，逐步引导大学生对职业生涯规划有清晰、全面的认识，从而在思想意识上引导学生牢固树立职业生涯规划理念，让学生了解自我、提前准备、准确定位、科学规划自己未来的人生发展方向。
二、加强校园文化建设，
为大学生职业生涯规划提供练兵场
校园是大学生四年学习和生活的主要场所，也是他们将来步入社会适应就业环境的重要前期阵地。因此，把主题鲜明、内容丰富、健康向上的校园文化活动作为大学生职业生涯规划的练兵场，是当前校园文化建设的重中之重。学校要围绕重大节庆、纪念日与重大事件开展校园活动，精心组织学生参加大学生创业计划大赛和课外科技作品大赛，鼓励学生申报科研项目，组织学生参加勤工助学、“三下乡”、“三进社区”、青年志愿者活动、校外兼职和实习等实践活动，在实践中总结经验，增加知识储备，加强团队协作能力和人际沟通技巧，提高自身综合素质，为将来在职场上施展聪明才智奠定良好的基础。
三、加强职业规划管理，
对大学生职业生涯进行分期规划
1.大学一年级为试探期
（1）做好新生专业思想教育工作，引导学生树立牢固的专业思想。在这一环节，可邀请各专业教研室负责人和有丰富教学经验的老师做专业系列报告，开展形式多样的经验交流会、座谈会和主题班会，鼓励新生多和学长进行交流，尤其是向大四的毕业生了解就业情况。通过这些工作，让新生了解职业，了解本专业不同就业方向的社会需求情况、发展目标、培养目标以及人才素质要求等，从而制定职业生涯的初步计划。
（2）做好新生的自我评估和职业测评等工作。指导新生从兴趣、特长、性格、能力等方面了解自身的优点和不足，帮助新生初步认识自己的职业倾向，给自己的职业生涯准确定位。
（3）努力营造浓厚学习氛围，着力培养新生学习兴趣，致力于抓好学风建设。要帮助新生尽快适应大学生活，快速从高中的学习模式向大学学习模式转变，掌握大学学习方法。在广大新生当中实行晚自修制度，使他们从大一开始就形成良好的学习习惯。帮助新生认识到大一要重点学好专业基础知识，尤其要注重英语和计算机方面知识的学习和积累。引导新生积极参加校院各社团文体、艺术活动，提高自己的交流技巧、综合素质。
2.大学二年级为定向期
该阶段规划的主要任务是引导学生进一步明确个人目标，了解社会需求，认识自我，提高各种本领和素质。引导学生根据前期对自身的认识以及所学专业，有选择性地利用课余时间参加社团组织，培养和锻炼自己的工作能力和团结协作能力，检验自己的知识技能。
在充分利用大学校园内各种资源的同时，我们应将目光转向校外。校团委组织的暑期“三下乡”活动、“三进社区”及社会上各种重大活动、各种青年志愿者活动等，都是学生在校期间极为重要的社会实践活动。当然，也可以鼓励学生在假期从事与自己未来职业或本专业相关的兼职工作，在兼职工作中提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
帮助学生在此阶段通过英语和计算机等级考试，为将来顺利步入职场增加筹码。同时，要让学生认识到将来无论从事何种职业，不仅要具有本专业深厚扎实的科学知识，还应了解环境、法律、经济、管理、艺术、历史、哲学、世界文化等方面的知识，指导学生选修、辅修或选学第二专业（学位）。
学校还要对大二学生有针对性地开设职业生涯规划辅导课，介绍职业与性格相匹配、“职业锚”等方面的理论。在条件允许的情况下，可以给每个班级的学生配备一名导师或特聘教授，进行职业生涯规划辅导。导师根据学生的兴趣、爱好、个性心理倾向，帮助学生选择成才方向。与此同时，积极邀请各行各业的成功人士担任“职业导航师”，通过这些成功人士与大学生座谈成功经历，使学生更加明确自己选择就业的方向。
3.大学三年级为冲刺期
该阶段规划的主要任务是职业适应，落实职业规划，通过具体的职业心理测试，深化对自我的认识，认真评估自己的中期学习目标，进一步加深对职业的思考。
大三可以说是四年中的黄金时期，是知识积累和能力提高最快的时期。学生应当在此阶段有意识地进一步加强专业知识的学习，充分利用学校图书馆、教学资源、浓厚的学术氛围等优势，将自己在课堂上学到的专业知识与实际结合起来进行深入思考，力争做到活学活用。在进行科研立项活动、撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。在此阶段，除了英语四、六级考试以及计算机等级考试以外，还应当鼓励学生结合自身实际情况和兴趣爱好参加社会上公认的较为权威的等级考试，比如剑桥商务英语BEC考试、会计师资格考试等，以检验专业知识，提高职业技能。
因为临近毕业，学生在从事相关社会工作时更应注重针对性。在工作中，要注意不断学习、总结、体会，完善自己的知识结构，把基础知识结构、专业知识与实践知识有机结合起来，并注意随时了解本专业科学技术前沿的状况。除此以外，学校的就业指导部门和老师要引导学生互相交流社会实践工作的心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试加入校友网络，和已经毕业的校友交谈，了解往年的求职和择业情况。
希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
4.大学四年级为分化期
大四学生面临的是工作、考研和出国三种选择，主要目标应该锁定在工作申请及成功就业上。
（1）对大学前三年的准备作一个认真的总结，先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否充分，然后从个人的学识、能力、优点、不足等方面进行评价，结合自己的人生目标，确定一个更为具体详细的计划。该计划要对毕业后可能会遇到的各种事情作出设想，并提出相应的解决方案。
（2）高度重视毕业实习环节。因为毕业实习是大学生职业生涯规划教育的有效手段，对大学生将来职业选择是极为有利的。大学生在实习期间到一个企业锻炼，不仅能学到实践知识，更能学会如何评价一个公司，如何正确择业以便找准自己的位置。通过实习，学生还可以从中预演毕业后走上社会角色的转变，了解学校和单位的差别，从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，尽早为个人、企业和社会创造价值。
大三年中总结范文第7篇
关键词：对外直接投资；美国；现状；对策
随着经济全球化步伐的加快，我国正在逐步实现从对外输出劳务和商品到对外输出资本的转变。有限的国内市场已不能满足我国优秀企业发展的需要，他们积极拓展国外市场。美国因其拥有高素质的劳动力，成熟的市场和先进的科技等优势，不断吸引我国企业前往投资。再加上，中美双边贸易长期失衡，中国对美国的贸易顺差往往容易引起贸易摩擦。我国企业选择对美国进行直接投资，有利于缓和中美双边贸易关系。
一、我国对美国直接投资的现状
近年来，我国企业赴美直接投资的规模不断扩大。据荣鼎咨询公司（Rhodium Group）网站上公布的中国对美国直接投资的有关统计数据，截止到2013年底，我国对美国直接投资的项目数累积达到741，投资存量达到359.02亿美元，较2012年增长了近64%。仅2013年对美国直接投资总额就达到140亿美元，约占存量的39%。可见，我国对美国直接投资发展势头正旺。
（一）我国对美国直接投资的概况
从横向上看，我国对美国直接投资的规模相对较小。根据美国经济分析局统计，到2012年底，美国吸收外国直接投资存量共计26508.32亿美元，其中英国占18.37%，日本占11.63%，加拿大占8.5%，而中国仅占0.19%。由此可见，我国对美国直接投资规模远远小于英国、日本、加拿大等发达国家。
从纵向上看，我国对美国直接投资总体上呈增长趋势。我国对美国直接投资从2000年1400万美元发展到2013年投资140亿美元，刚好是21世纪初的1000倍。自2000年开始，中国对美国直接投资的总体趋势是逐年增长，2005年因信息技术方面18.6亿美元的大规模投资而大幅上升。2006年后继续平稳增长，2011年增长速度有所放缓。虽然2012年投资规模扩大，绝对额接近2011年的双倍，增速也加快了，但是仍没有赶上2005年之前的增长水平。尽管增速上看比不如之前的年份，但是从2010年起，每年的投资总额较之前的年份有了很大的提升。
（二）我国对美国直接投资的特点
1.赴美直接投资的行业分布广泛
数据显示，我国企业赴美直接投资呈现出投资行业分布广泛的特点。投资领域涉及农业、制造业和服务业等各行各业。到2013年底，我国对美国直接投资项目最多的行业依次是信息技术领域（119）、工业和电子设备制造业（105）、能源行业（98）和汽车和飞机制造业（91）；而投资存量总额排名前四的行业分别是：能源行业（118.61亿美元）、农业和食品行业（72.01亿美元）、娱乐和房地产领域（61.33亿美元）和信息技术领域（34亿美元）。
具体来看，2000-2003年我国企业对美国直接投资集中在汽车和飞机制造业。2004年开始对美国的直接投资涉及的行业相对分散，但每年也有其投资的侧重。如，2004年近七成的投资流向了金融和商业服务领域；2005年超过九成的投资流向了信息技术行业；2008年近一半的投资向健康和生物技术领域倾斜；2010年约六成的投资进入能源行业；2013年有一半的投资流向了农业和食品行业（双汇以71亿美元收购全球最大的猪肉加工商及生猪养殖商史密斯菲尔德）。我国是制造业的大国，我国该类企业具有一定的比较优势，因此对美国直接投资，可以绕开关税壁垒，拓展美国市场。近年来，以华为和中兴等为代表的国内企业在信息技术方面的对外直接投资不断增加，以实现企业国际化战略目标。
2.赴美直接投资以民营企业为主体
2000-2013年，我国对美国直接投资总体上以民间私有资本投资为主。到2013年底，民营企业投资项目数约是国有企业的2.7倍；民间投资的存量达195.69亿美元，政府投资的存量是163.32亿美元。就每年流量而言，2000-2008年间我国对美国直接投资基本是民间私有资本占主要地位，除了2005年因国有资本在纽约州信息技术领域18.6亿美元的大规模投资，使得这一年政府投资远远超过民间直接投资。只有2009-2011年这三年中，我国对美国直接投资是政府投资占主要地位，也就是金融危机后，国有资本大量输入美国，引起了美国有关各方的注意。再加上，一般国有资本参与的投资项目在投资总额上均比较高，这也就为以后美国质疑我国直接投资的资本来源和以危及美国国家安全为由对我国企业赴美投资进行严格的国家安全审查埋下伏笔。但2012-2013年这两年，民间私有资本投资又超过政府投资。荣鼎咨询公司年度报告中指出，我国对美国直接投资80%以上的并购交易和70%以上投资金额都来自于民营企业。由此可见，我国赴美投资的主力不是国有企业，而是民营企业。
3.新建投资和并购两种投资方式并存
对外直接投资通常有两种方式，一是新建投资（也称绿地投资），二是收购兼并。2000-2012年间我国对美国直接投资的新建项目数均多于并购项目，但是并购涉及的金额却远远超过新建投资。到2013年底，我国企业对美国进行新建投资的存量仅为43.76亿美元，而并购的存量是315.25亿美元。二者差距较大的原因，一方面是因为存在个别几个超高并购项目的影响，另一方面在国外与收购兼并相比进行新建投资难度更大，手续更复杂，风险更高。我国对美国新建投资的项目虽然多，但是涉及的金额不高；我国在美国并购的项目虽然不多，但是单笔项目涉及的金额较大。有学者认为，新建投资与并购相比，美国对我国企业以并购方式进行的投资更为敏感。
我国企业对美国直接投资的地域分布十分广泛，至少已经涉及到美国的43个州。本世纪初，我国对美国直接投资主要集中于东部和西部沿海各州，之后开始逐渐向中部平原地区蔓延。西南部的加利福尼亚州因其高科技产业发达和州政府奖励投资，吸引了我国大批企业前往投资。东南部的南卡罗来纳州和北卡罗来纳州以低税率吸引我国企业。中部的德克萨斯州凭借丰富的自然资源和发达的能源产业也促使我国企业对其进行投资。据统计，到2013年底，我国对美国投资项目数前四名的州是西部的加利福尼亚州（194）、中部的德克萨斯州（66）、东部的纽约州（51）以及五大湖地区的密歇根州（51）。投资存量总额排名前三的是东部的弗吉尼亚州（88亿美元）、中部的德克萨斯州（51亿美元）和东部的纽约州（46亿美元）。
二、我国对美国直接投资面临的困境
经过十多年的赴美直接投资实践，发现我国企业对美国直接投资面临许多困境，如美国对我国直接投资目的的质疑、美国国家安全审查对我国赴美直接投资的阻碍以及我国企业自身存在进入方式选择不当、投资前调研不够深入和社会责任意识淡薄等不足。
（一）美国对我国直接投资的质疑与阻碍
1.美国质疑我国直接投资目的
2009年金融危机后，我国资本大量进入美国，其中包括相当大比例的国有资本。美国因此质疑我国国有企业对美投资的目的不是为了商业利益而是为了国家利益，因而认为我国企业对美国的直接投资可能会威胁到美国的国家安全。美国社会对我国的国有企业十分敏感，他们甚至认为我国银行体系受政府管制，因此我国企业（尤其是国有企业）得到国家的支持，能够获得更低成本的贷款，从而在跨国并购活动中胜出。这对其他的同类竞争者不公平，属于在全球范围内扭曲资本的有效配置。
2.美国国家安全审查阻碍我国资本进入
根据美国外国投资委员会（CFIUS）年度报告中的数据显示，仅2010-2012年这三年里，共有39例中国对美国直接投资案件遭到CFIUS的审查。同一时期内，CFIUS对英国实施了68例审查，对日本实施了23例审查，对加拿大实施了31例审查。根据前文所提到的英国、日本、加拿大三国在美国直接投资存量中所占的比重，我们不难发现：我国对美国直接投资的规模虽然比日本和加拿大小很多，但是遭受的审查案件却在绝对数量上超过了这些国家。由此可见，美国对我国FDI进入有严格的审查，这严重阻碍了我国资本进入美国。
（二）我国赴美投资企业自身存在不足
1.我国企业进入美国的方式选择不当
我国企业进入美国的方式选择不当，涉及金额巨大的投资项目往往以并购方式进入，新建投资的规模偏小。就新建和并购两种进入方式而言，新建投资更适合于具有自身比较优势的企业，并购则可以借助东道国的品牌、渠道和管理等迅速进入市场。另一方面，与能创造美国就业机会的新建投资相比，并购有时候反而会造成美国的失业率上升，失业对美国社会而言是非常敏感的话题。而我国企业进入美国采用并购方式的案例涉及的金额巨大，往往在美国国内相关利益者和媒体的共同炒作下，抛出造成失业或者威胁美国国家安全等质疑，引起美国各界广泛关注。美国社会还担心一旦我国企业并购成功，我国企业会把先进的技术转移到国内，造成先进技术转移，使其丧失原有的竞争力。
2.对美国投资环境研究不够深入
我国和美国在制度、文化和意识形态等方面存在着巨大差别。对美国投资环境研究不够深入透彻，很可能会导致投资的失败。首先，美国作为联邦制的国家，联邦政府和地方州政府对待我国直接投资的态度通常是不一样的，联邦政府出于国家安全等因素的考虑会阻碍我国资本的进入，而地方政府为了发展一方经济，对我国资本进入大多持欢迎态度，甚至给予税收等方面的优惠。其次，对于CFIUS的基本工作程序、工作机制的不熟悉，导致我国企业在美投资夭折的案例不断增多。因此，我国企业需做好进入美国前的调研工作。最后，我国企业对美国直接投资过度依赖于政府机构的引导，而缺少能够灵活应对美国当地情况的驻扎于美国本土的自治组织。
3.没有融入当地社区，承担必要的社会责任
我国有些企业进入美国后，将自身与当地的社区完全隔离开来，没有意识到融入当地社区的重要性，缺乏全局观念，片面追求短期利益。甚至有些企业将国内的不合规做法带到美国，不能很好地遵守美国本土的相关法律法规，这对企业形象的塑造是非常不利的。我国赴美投资的企业较少开展公益事业和回馈当地社会，给美国社会留下了社会责任意识淡薄的不良印象。
三、对我国赴美直接投资的对策建议
（一）政府层面
1.积极取得美国对我国的信任
我国和美国在意识形态和经济制度方面的差异，使得美国对我国的赴美投资目的信任不足。再加上我国对美国长期的贸易顺差，使得美国对我国的资本有所戒备。首先，我国政府应该通过官方或非官方等多种途径加强与美国各界的沟通，明确表明我国企业赴美投资也是追求利润最大化的结果，增加他们对我国资本投资目的的信任，打消美国对我国企业直接投资会威胁到美国国家安全的顾虑。其次，我国政府应该摆出到目前为止，我国赴美直接投资的主体是民营企业而非国有企业的事实，取得美国对我国投资动机的认可。最后，我国政府还应该积极鼓励我国民营资本赴美直接投资，进一步降低美国对我国投资主体和资本性质的敏感度。
2.加快中美双边投资协议谈判
如今我国对美国直接投资面临的问题与上世纪八十年代日本赴美直接投资时遇到的问题极其相似。因此我国政府可以借鉴当时日本政府的做法，加强我国和美国之间的双边投资协议谈判。虽然到目前为止关于我国和美国双边投资协议的谈判还没有取得实质性进展，但是我国政府仍应大力促进中美两国双边投资协议谈判，在确保协议的公平性和充分考虑中美双方经济和政治等方面差异的前提下，明确双方的权利和义务，使我国企业赴美直接投资的行为有依据和保障，以此来保护我国企业赴美直接投资企业的权益。
（二）企业层面
1.选择合适的进入方式
在条件允许的前提下，我国企业应该优先考虑以新建投资的方式进入美国。首先，与收购兼并的进入方式相比，新建投资不会面临严格的审查。其次，新建投资在促进经济发展的同时还能为美国民众提供更多的就业岗位。我国的中小型企业因其经营方式灵活，往往具有自身的特色产品，所以建议这类企业采取小规模新建投资方式进入美国市场。这样不仅增加了美国的就业机会，而且一般也不涉及先进技术移回国内的敏感话题。最后，对于具有国有资本背景的企业对美国进行直接投资时，建议尝试组建合资公司或者实施非控股并购等方式，降低美国社会的敏感度。
2.进入前做好调研工作
我国企业在对美国进行直接投资前，首先必须进行深入的投资环境调研和分析。结合企业自身优势以及所处行业的特点，分析对美直接投资的可行性和未来获利的可能，并对将来也许会遇到的阻碍进行预测分析，提前制定好解决方案。其次，投资尽量避开CFIUS关注的敏感行业，如不可避免涉及到敏感行业，则我国企业应该积极主动配合CFIUS的审查或者投资方式尽量选择新建投资，以此来规避审查。最后，充分了解美国联邦政府和地方州政府给予对外直接投资的优惠，合理选择最佳投资区位。
3.积极融入当地社区
我国企业进入美国，首先要遵守联邦政府和当地政府的相关规定，积极接受当地社会与舆论监督，减少企业的负面新闻报道，树立良好公民企业形象。其次我国企业还应努力建设驻扎于美国本土的自治组织，通过这些组织宣传我国企业赴美直接投资的目的和意义，加强与美国政府、国会议员和媒体的交流沟通，增强我国企业对美投资的透明度从而更好地促进我国企业对美国进行直接投资。最后我国企业要积极融入当地社区事务，主动承担相应的社会责任。多多参与反馈社会的活动，如向当地的慈善机构捐赠财物，帮助改善当地教育和医疗条件等，以此树立在美国消费者心中的良好企业形象，提高企业的好评度，和美国本土对我国企业的认可度。（作者单位：苏州大学东吴商学院）
参考文献
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[3] Curtis J.Milhaupt：Is the U.S.Ready for FDI from China？ Lessons from Japans Experience in the 1980s，A Reference Series for Chinese Investors，Volume 1
[4] 杨挺，田云华，邹赫，2013-2014年中国对外直接投资特征及趋势[J]，国际经济合作，2014（01）
[5] 冯明，中国在美国直接投资的趋势、结构和障碍[J]，世界经济与政治论坛，2012（03）
大三年中总结范文第8篇
2017市场营销专业大学生职业生涯规划书(一)
初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。
大学一年级
大学的学习环境与中学的学习环境有很大的不同，所以想要使自己成为一名优秀的大学生，第一步便要适应大学了。修好每门必修课便是首要条件，比如说英语，英语确实很重要，很难想象一个不懂得这世界上使用范围最广的语言的人能在以后的工作中有所作为。但事实上我在这方面确实很差，这便是我在大一的学习中最起码的努力，因为多掌握了一种工具，就多一点生存的空间。大学上课最大的特点就是课程进度快得惊人，所以自学成为了必不可少的学习手段。
我尽量坚持每天预习当天的任务，课下及时复习，并且认真及时完成老师布置的作业，踏实做好每一步。同时由于大一的时候课程任务不重，课余时间较多，我还参加了很多学校和学院的实践活动，从而得到了不同方面的锻炼和能力的提升。也和老师同学以及比自己早步入大学的学长学姐们经常交流，询问学习以及将来的就业情况。总之，大一一年来，我改变了自己以往学习和生活上的一些习惯，熟悉了大学的特殊之处，也适应了大学的学习环境。同时初步了解了自己相关的职业，也很好的处理了自己是否转系、是否修第二学位的问题。我自己认为大一就是一个试探期，主要任务就是适应大学学习环境，学好每门必修课，打好基础，同时在人际交往、社会实践和科学研究等方面有所拓展和延伸.
大学二年级
万事学为先。没有扎实的专业基础，就算有敢为天下先的勇气也难成大事，所以在任何时候我都不能放松自己的学习，大二依然如此，学习还是主要任务。对于本专业有了基本的了解后，我要加大程度，朝着自己努力的要求勇敢前行。大二这一年在专业知识这一块，要做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。实践能力才是信息工程学科不死的灵魂，因此我要在大二的时候初步接触实验室，积累相关经验，增加见识。同时，这一年我将以提高自身基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语计算机的相关证书考试，并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。这是一个为我自己的未来打造的平台，只有自己的坚持和努力不懈才可完成。没有夜夜笙箫的潇洒也没有花前月下的浪漫，只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，但我却过得充实。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
大学三年级
临近大四，首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。打算考研，我就应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备。另一条路就是就业。那就要求我把要求锁定在提高求职技能、搜集公司信息。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，同时锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。参加和自己专业有关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。如果我还希望出国留学，那我还得多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备toefl、gre、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考等。
在之前的三年中我为自己定下相同的要求：1、每个星期都要阅读一本书，可以是人生励志，文学，经济，政治，军事等各方面的书籍，汲取多方面的营养，定期登陆一些信息工程学学术网站，了解当下的社会信息工程科学的前沿等。2、每个星期不要忘记英语单词和口语的掌握与熟练。3、利用电脑这一资源，学习运用网络的资源充实自己，学习和掌握新的知识。
大学四年级
学无止境，但是我认为系统的学习在大三就可以算是结束了。在大四时，首先要检验自己已确定的职业要求是否明确，大学前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加各种招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备，并且及时做出调整和补充。此外，仍然不能忘记知识的获取，同时关注新闻报道。增加实践是必不可少的，我应该抓住各种锻炼自己的机会，力图早日适应社会的竞争机制，并且争取在竞争中脱颖而出。
结束语
一学期的职业生涯规划课程即将结束，周老师让初入大学懵懵懂懂的我对自己的未来进行了深刻明晰的规划，我在很短的时间内忽然知道了自己想做什么、想要成为什么样的人，虽然我现在仅仅是一个来自普通家庭的平凡的女孩子，但是我会带着我从小就铭记在心里的那句话：吃得苦中苦，方为人上人。
2017市场营销专业大学生职业生涯规划书(二)
所谓职业生涯设计，其内涵就是追求最佳职业生涯的过程，根据自身的特点、气质、性格、爱好等条件，不断修正坐标，选择一个最能发挥自身长处的环境和位置，最大限度地实现自身价值。在目前国内国际经济形势不明朗的条件下，企业和个人都受到多方面的挑战。如何走向双赢?我觉得，营销人的职业生涯规划，在职场中，起着很重要的作用。
每个人的职业发展规划各不相同。笔者认为，个人职业生涯设计主要分为四个阶段：
1)、对自我和环境的认知与评估。
2)、对方向和目标的选择与确立。
3)、对步骤和行动的计划与探索。
4)、对效果和路径的反馈与修正。
有效的生涯设计还要不断地修正生涯坐标，反省策略方案是否恰当、行动措施是否得力、预期目的是否达到，既定计划能否适应环境的改变等。及时做到对效果和路径的反馈与修正是必要的，只有及时调整职业计划，将个人目标与企业目标相匹配，这样才能做到无往而不胜。
步骤1：我是谁?
营销人员要想有效地做好自己的职业生涯规划，自我认知是必须要做的 功课 。自我认知核心是了解自己，也就是要回答一个问题：我是谁?包括自己对营销是否感兴趣，具备什么样的气质，自身的特长、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德标准等，是否适合从事营销业务。
步骤2：环境如何?
步骤3：给自己一片梦想的天空。
步骤4：给自己找个理由。
一个成功的职业生涯无不从一个成功的目标定位开始的。依据自己的最佳才能，最优性格，最大兴趣，最有利环境等信息，制定短期、中期、长期目标，是职业生涯设计的关键。有了方向和目标，就有了做事的理由，往往追求目标的动机比目标本身更能激励我们。
步骤5：为自己的梦想插上翅膀。
不谋万事者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。 生涯策略是落实目标的具体措施，是确保目标实现的必要手段，策略本身应该是战术性和战略性的统一体。