通信工程专业技术总结
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通信工程专业技术总结范文第1篇
当今随着我国科学技术水平不断的发展，从而带动了我国通信工程的整体进步。在本文当中，主要是针对了我国通信工程的发展现状以及前景做出了全面的分析，并且在这个基础之上提出了下文当中的一些内容，希望能够给与同行业人员提供一定价值的参考。
【关键词】
通信工程；发展；现状；前景；分析
引言
随着计算机自动化技术的发展，从而我国高科技发展提供了内部的动力，同时也满足了我国社会经济发展的需要。针对于通信工程来说，其主要是作为理科项目当中具有着代表性的课程，其出发点主要是培养学生的通信环境改造技能以及内部系统的建设，之后在该领域之中不断的完善项目的设计以及更新，同时也能够维护企业的运营实力得到提高。
1通信工程的特点分析
真对于我国来说，通信工程主要是一个新型的服务面较广以及实用性比较强的产业，通信工程主要是包括了数字、光纤以及移动通信等，其发展和我国国民经济水平具有着直接的影响，同时对于我国国民经济的增长以及科学技术发展等方面具有着十分重要的作用。但是现阶段随着我国通信工程的科研力度不断的提高，所取得的成果也是十分的理想，同时也使得人员在进行信息传递的过程中能够得到极大的方便以及快捷，所以通信工程这个具有着活力的领域在我国将会取得更加科学以及持久化的发展，同时在人们进行信息传递以及获取的过程中也将会更加的方便快捷。
2通信工程的发展现状分析
对于我国的通信工程来说，主要是有无线电以及有线电等专业进行相互的交融渗透，进而所发展起来的一种综合的技术，并且主要是起源于电机系的电机工程专业。在20世纪初期，我国便有一些大学建立起了电讯组以及无线电门，在我国建国初期的时候，我国一些高校根据苏联高等院校方面的一些经验，进而开了大规模的调整了每一个高校的电机工程专业，从而为培养以及储备现代化的通信技术人员积累力量。但是在20世纪80年代的时候，我国的通信工程才开始进入到飞速发展的阶段，由于这个时候美国、英国以及日本等发达国家吹来了一阵信息革命之风，从而不断的推动了我国通信工程专业的发展，也是从那个时候开始，我国的电机工程专业开始更名成为通信工程。同时也使得大量的成果不断的出现，例如光纤高温传感器以及环形激光器等方面的研究，其中所存在着的一些已经是走入到了世界的前列当中。自从进入到了21世纪后，我国通信工程的发展得到了飞速的进步，并且针对于新型的产业来说，其发展的现状主要是如下所示：①我国的通信工程行业主要是由通信设备的服务以及研发制作所组成，前者则是十分依赖于网络通信的技术。②根据现阶段来说，在发达国家的通信设备研究方面依然是比我国强，因此我国必须要提高对通信设备的研究资金投入。③针对于电信业务的发展来说，全面的推动了我国通信工程的发展，但是通信工程的企业也经常受到了资金以及技术等方面的限制，所以，必须要对网络技术的发展给与重视，从而能够全面的提高通信工程产业在我国所具有着的影响力。④因为我国的通信工程起步相对来说比较晚，并且通信工程的业务量也在不断的增加，又因为我国通信工程自身所存在着的复杂性，导致通信工程领域的专业技术人才出以及骨干型的技术人才存在着缺少，进而我我国通信工程的发展带来了一定程度的限制，因此在日后发展的过程中，必须要加大对人才的培养力度，从而促进通信工程的发展。
3通信工程的发展前景分析
3.1未来会利用无线宽带网络技术以及云电视技术
对于通信工程来说，在以后的发展中将会更多的利用高速的无线宽带网络技术以及云电技术，从而更好的实现无线的城市发展，以及满足人们对于通信服务的需要。一方面能够更好的改善人们的生活质量，同时也能够实现城市的高信息化以及网络化。另外的一个方面也能够不断的提高我国现代化的发展水平，使其能够将我国信息化水平提高到一个档次，构建出全方位以及立体化的通信发展网络。
3.2未来会利用光通信技术的发展
所谓的光通信主要是以后通信领域需要不断研究的领域之一，并且主要是通信工程当中能够实现光的传播以及节点转换，通过大自然当中的机制来进行信息的传播以及输送，更好的满足人员对于通信系统的实际需要，针对于这种通信的方式来说，依然是需要强大的自然条件银技术作为支撑，并且对于通信设备的要求和设备的稳定性也提出了大幅的提高。
3.3通过对通信工程进行利用更好的完善IYT行业
现阶段我国社会正在逐步的应用IT技术，并且其基础设施的交付以及使用方式，是通过IT能够在网络上进行交易已经服务，同时物联网这个概念也出现在了通信工程当中，其实质主要是不仅仅能够更好的实现网络技术的发展，与此同时也需要同通过相关的仪器设备通过全球的定位系统，来不断的提高我国网络化的整体进程。
3.4通过利用通信工程推动计算机的发展
通过对计算机进行应用进而搭建出一个良好的沟通平台，不断的将通信工程的优势进行充分的发挥，同时也有利于对于通信工程不断的应用以及推广，从而对人们的生活质量进行改善。虽然这样，但是我国现阶段计算技术因为发展的速度十分快，然而所出现的问题也在不断的增加，通信工程的发展以及创新能够更好的对计算机技术进行补充以及完善。
4总结
通过上述分析，通信工程在以后的生产以及生活将会具有着十分广泛的应用背景，尤其是在网络以及信息化技术不断发展的如今，不仅仅需要对通信工程专业从多方面进行入手分析，同时也需要从市场的实际情况进行出发，从而抓住通信工程的发展机会，并且也能够将通信工程的以后发展方向进行掌握，不断的对其服务的质量以及技术水平进行完善。
作者：魏玮 单位：临沂一中
参考文献
[1]高丽，刘慧东，井绪源.无线通信工程的特点、现状及发展前景展望[J].科技信息，2014，12（24）：120~124.
[2]刘洁.我国光纤通信的发展现状与未来前景探讨[J].电子技术与软件工程，2014，12（24）：115~118.
通信工程专业技术总结范文第2篇
【关键词】校企合作 通信工程 人才培养
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0049-01
1 引言
2014年，随着中国移动、中国联通、中国电信三大通信运营商陆续推出4G业务，标志着我国移动通信领域正式跨入4G时代，也标志着我国通信技术又迈上了一个新台阶。通信技术发展如此快速，市场对通信技术的人才需求量也在不断增长，这给开设了通信工程本科专业的高校带来了新的机遇，同时又面临着新的挑战。
2 校企合作进行通信工程本科人才培养模式改革
为了适应通信技术的快速发展，我们通过加强校企合作，依托行业背景确定培养目标，以市场为导向制定专业知识和能力要求，以增强学生实践能力为目标调整课程体系。具体实施过程如下：
2.1 加强校企合作，依托行业背景确定培养目标
我们与国内多家通信相关企业合作，对通信运营商，通信设备制造商，通信教育产品制造商进行了深入调研。通过与企业的深入交流，加强了学校与通信行业的联系，开拓了专业建设的思路，修订了通信工程专业的人才培养方案，确定通信工程本科专业的培养目标为：瞄准市场发展需求，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力，激发学生创造性思考的潜力，使之具备良好的科学素质和人文素养，能系统地掌握通信设备与信息通信系统的设计、研究、开发和技术管理等方面的技术，最终培养出与企业“无缝”对接的通信技术应用性人才，实现毕业生零距离上岗。
2.2 以市场为导向制定专业知识和能力要求
通过对当前通信行业发展和市场需求分析，强化学生在通信工程及其应用领域的实际动手能力和综合应用能力，使本专业体系不但是面向专业的，更是面向企业的，确保学生的就业空间。在学生专业知识和能力要求方面增加了以下方面的内容：
（1）、掌握通信信息系统的研究分析、设计、开发和集成方法；
（2）、具有通信系统和通信设备的科学研究和实践工作能力；
（3）、具有电子技术、计算机技术应用方面的设计开发能力；
（4）、了解和初步掌握信息与通信领域的新动向和新技术。
2.3 以增强学生实践能力为目标调整课程体系
在专业建设项目组的指导下，对现有课程体系、教学内容、毕业设计内容进行了一系列的改革。主干课程进行重组整合，增加了实践课的学时，减少理论课的学时；增加了新技术的内容；增加了与职业岗位联系紧密的知识。
专业基础课及必修课包括高等数学、工程数学、大学物理、电子技术（模电、数电）、信号与系统、微机原理及应用、通信原理、计算机网络、数字信号处理、信息论与编码等。并按专业方向设置了两个模块的限选课，同时设置了大量的专业选修课，充分保障了学生专业实践能力和综合应用能力的培养。
3 校企合作进行专业师资队伍建设
我们在专业建设中，为形成一支以专为主、专兼结合的“双师型”教师队伍，主要从以下两个方面进行了建设：
一方面加强专业师资的引进，从相关企业引进专业技术人才，注重兼职教师的聘用，让兼职教师在专业师资队伍中占到一定比例。我们聘请了软件开发公司的技术人员来校讲授《Andriod系统开发》和《C语言网页编程》课程，聘请了电子设备制造公司的技术人员来校讲授《嵌入式系统开发》课程。在研究所、企业的深度参与下，培养适应企业需求的高素质工程师。
另一方面对专业的专任教师则是采用岗位培训、到企业跟班锻炼、跟班研讨、导师带徒弟等方式，让他们定期到企业了解市场需求、设备生产、工艺技术和科技信息，熟悉通信技术的应用，积累教学需要的技能和实践经验。他们把所学到的知识和方法与专业教学结合起来，在校内开设相应的项目开发课程，使专业教学由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化转变。
4 小结
通过几年的研究和实践，我们总结了一套适合通信工程专业的人才培养模式，即校企合作进行通信工程本科人才培养模式改革，校企合作进行专业师资队伍建设，校企合作进行专业实验中心的建设。通过这种模式，为学生培养了良好的能够适应企业需求的工程能力和创新能力。
参考文献：
[1] 林健.校企全程合作培养卓越工程师[J].高等工程教育研究.2012（3）：7-23.
[2] 曹照洁.校企合作培养应用型本科人才的探索与实践[J].重庆文理学院学报（自然科学版）.2010年（10）：69-73.
基金项目：
通信工程专业技术总结范文第3篇
关键词 通信工程；管理；项目；运用
中图分类号TN91 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）119-0222-02
0引言
现如今，伴随着城市现代化建设的加快，进一步推动了现代化通信工程的发展，同时也加剧了通信行业之间的竞争。尤其是通信工程管理在项目中的应用，不仅仅带给企业极大的经济效益，其带来的社会效益也是不可估量的。因此本文对通信工程管理在项目中的应用进行探讨分析有一定的理论价值和现实意义。
1通信工程项目管理重要性
21世纪的今天，城市建设的步伐不断加快，通信行业之间的竞争不断加剧，同时伴随着科学技术的日益成熟，为了更好的促进社会可持续发展以及市场经济的快速发展，通信工程管理在项目中的应用有一定的必要性，主要有以下几点体现：
通信工程有着高效化的全过程管理，一方面为企业带来了极大的经济效益，同时在一定程度上加强了通信企业的管理；另一方面，高效化的全过程管理对于通信工程质量的提高、效率的提高以及效益的提高均有积极影响作用。
通信工程合理化的项目管理对社会达到进步和发展有一定的积极制约因素，同时时时刻刻影响着人们的生活质量，通信工程项目管理最主要的目的不仅仅是提高人们的生活质量，同时在一定程度上对客户的满意度有着一定的保证。
通信工程项目严谨的管理有着相对明确的制度和分工，促进了通信企业间的和谐发展。
总而言之，通信工程项目管理的必要性还有很多，对于设备质量的提高以及安装效率的提高均有一定的现实意义，同时极大的节约了项目的成本，带给我国极大的社会效益和经济效益。
2通信工程项目管理的特点和存在的不足
2.1通信工程项目管理的特点
2.1.1通信工程技术的特殊性
通信工程技术不同于其他工程管理技术，通信工程项目在实施的过程中，往往需要借助于专业的通信技术人员，有着较强的专业性。
2.1.2通信工程项目工序活动的连贯性
一般来说，通信工程项目的实施过程其工序活动有着一定的连贯性，往往需要专业的技术人员和施工单位共同组织完成的，其协调性和连贯性对整个工程的监督和管理实质性的帮助。
2.2通信工程项目管理存在的不足
2.2.1通信工程项目抗干扰能力较弱
虽然通信工程项目有着相对较大的投资金额以及较高的施工技术要求，但是面对高难度的施工技术以及专业性较强的施工方案，对于通信工程项目管理的实施带来了一系列的问题，天气的变化以及市场经济体制的变动在一定程度上都会通信工程实施。
2.2.2通信工程项目原材料和设备的不同影响项目的施工
就通信工程项目原材料和设备而言，往往存在各种差异，最后通过对通信工程进行核算，难免存在一定的误差。
2.2.3通信工程项目管理过程相对复杂
由于通信工程项目管理有着较高的专业技术要求，以至于其管理的过程相对复杂，就同通信工程项目管理前期，就已经包含着项目可行性分析、项目的发起、项目的立项审批以及项目计划任务书的下达，这一繁琐的过程减慢了施工的速度。
3通信工程管理项目管理的具体措施
3.1通信项目的进度管理
所谓的通信项目进度管理主要是处理好成本消耗、资源投入以及项目工期的管理，并从根本上对施工工序合理的进行优化和管理，并将降低资源的消耗，最大限度的调整工期。对于通信项目进度管理进行控制的时候，一方面就要压缩建设的工期，并从根本上合理的组织员工，采取流水进行作业，采取交叉搭接施工方式进行工序活动，最大限度使得通信工程施工的总工期有效缩短。一方面则有针对性的加强关键施工工序的管理和控制，但是在其管理和控制的过程中必须要合理科学的进行，做好各道工序的衔接工作。另一方面施工部分与施工单位要合理的交流和沟通，共同提高对整个通信工程施工的重视，本着科学性的原则，权衡工程质量、工程进度以及工程成本之间的关系，最大限度的提高通信项目管理的控制效果。
3.2通信项目的成本管理
所谓的通信项目成本管理主要是对整个通信项目施工成本进行合理的控制，在通信工程建设的前期，就要认真的搜集、整理和分析相关工程论证技术的可行性，多方面考虑工程施工过程各个方面的因素，并在一定程度上对相关成本预算报告进行撰写。
3.3通信项目的质量管理
3.3.1通信项目事前质量管理控制
通信项目事前质量管理控制就要从根本上做好施工过程的整个设计方案和设计计划，在方案和计划设计的过程中，就要本着科学性的原则，合理的调查分析施工环境、设计图纸以及经济条件，从根本上为施工做好相关的生产物资准备。
3.3.2通信项目施工事中质量管理控制
通信项目施工事中质量管理控制就要合理的把握施工过程相关的影响因素，并针对施工过程中出现的一些列的问题采取必要的应对措施，确保施工的质量。一般来说，施工过程中质量问题主要是由市场经济体制变革和发展以及施工人员的大量流动进而造成的。通信项目施工事中质量管理和控制一方面就要严格要求施工进场工作人员有着专业的技能知识以及技术，另一方面则要严格的遵守相关的施工规范和要求，做好施工过程的质量监控和管理。
3.3.3通信项目事后质量管理控制
通信项目事后质量管理控制主要是在施工完成之后，对整个工程进行的一种验收，对整个施工质量做好一定的检查，确保施工项目的高质量。
4结论
随着时代经济的快速发展以及城市进程的不断加快，电力通信工程建设不断蓬勃发展，其高效化的全过程管理以及日益成熟的通信技术不仅仅给企业带来了极大的经济效益，同时在城市经济发展中也有着至关重要的地位。以上本文通过论述通信工程项目管理的必要性，进而阐述了通信工程项目的特点，最后探讨总结了通信项目管理的具体措施，以供同行工作者参考利用。
参考文献
[1]周善骁.分析通信工程管理特点及策略[J].城市建设理论研究（电子版），2012（22）：147-148.
通信工程专业技术总结范文第4篇
【关键词】通信工程；项目管理；监理模式
通信工程项目管理加监理这一模式的衍生，说明了涉及工程监理这一业务的公司开始朝着项目管理的领域发展。工程项目管理的宗旨是为各个大工程的业主提供更为全方位的监督管理服务，在社会主义市场经济的作用下，工程项目监理开始越来越多的在我国产生，成为我国的新兴产业，也是工程发展到更高级别的必然趋势，更大的促进了我国项目工程管理的发展，在工程项目进展中只靠业主一方面承担在财力物力都有一定的困难，工程项目管理加监理双模式的出现也在很大程度上解决了这一困难，但是由于新兴产业的出现也应运而生很多不足，怎样提高我国这一行业的水平，也是我们需要急待研究的问题。
1通信工程项目管理加监理模式的概念
在我国，监理行业属于独立的第三方，和承包方，监理的关系是不相等的，监理主要是按照业主的需求，执行工作方案，工程的监理主要管控工程项目质量的优良，费用多少，工程进度快慢，施工是否安全的整个过程，还有项目合同和信息的一系列管理，整体协调工作进度等，一句话总结是：“四控制二管理一协调”。通信工程监理的组织形成模式：由于我国通信工程加监理这一模式是新兴产业，现在采用的主要是总监理负责制，项目负责制，其中我国最常用的是总监理负责制，又叫总监理工程师，其主要由一名总工程师，多名工程师，若干监理人员组成，在总工程师的领导下，根据总工程师的命令按照规定的程序来巡视检查，旁站，在此期间项目总工程师负总责，一个项目结束后，组成的项目组也就随即解散，这一模式被更多的应用，逐渐成为取代项目负责制，成为现如今通行的一种首要模式。通信工程项目管理活动包括以下几点内容：控制施工质量，控制施工进度，控制施工安全，控制施工成本等。基于通信工程本身这一特性，监理机构的组织模式应该向着更加全面化的方向发展，总的来说，通信基础的建立，应该是由网络计划开始，其中包含市电的引进，安装门镜，消防设施的建立，电池设施和机架等一系列设备组成的机房和搭造通信铁塔，事实上安装通信设施的整个调整过程和网络的开设都联系到了多个专业，例如电业，消防，居民用房等等，排除业主本身还有参加建筑的单位，应用于监理，施工方面，各种通信应用设备等各个厂商，由此看出，通信工程项目的总工程师是需要有宏观思想，总体概念，需要宏观调控每个监理工程师的工作，合理分配每人的任务并且需要指派专人与每个业主单位进行对接和调节。
2通信工程项目管理加监理模式存在的问题解析
在我国，通信工程项目管理与监理和监理双模式的运用越来越多，但是由于产业新兴，其中也存在了很多问题等待解决。
2.1单位管理中工程项目的管理存在的问题
在现今，通信工程项目管理的发展过程中还有很多问题的存在：工程项目团队对于自己管理的工程项目能否完全的负责，在分配上，项目工程管理这一模型的产生已经越来越趋于社会化，在经济市场上，我们国家的项目工程设施建设中的业主们都据有很强的管理水平，都能都独立完成通信项目工程，可预见的是，单位模式下的通信项目公司和本身经营的管理有着很大的距离。主要是以下几点：①单位设施管理中的工程通信主要的工作方面是主抓管理，不担负其它涉及到设计和施工方面；②本身经营的重点是借助单位自身的财力物力来自行施工和设计后，在参加到工程项目管理等一系列过程中去。
2.2工程项目管理和建设监理中存在的问题解析
我国经济发展越来越迅速，通信项目工程的需求也加大，其中应用的技术和程序的难度也越来越大，由此项目工程管理中专业技术的掌握和经验的丰富程度也是所必要的，专注于这一专业的项目工程管理公司也就应运而生，这一专业的公司是独立的一方，不属于设计，施工，业主等的任意一方，是通信这一专业中技术化专业化的分工，说明了这一行业的独立性，也说明了这一行业的出现及形成证明了今后工程行业发展的必然趋势，日趋取代了其它而成为主要的工程管理模式。
3通信工程项目管理加监理模式的运用
通信工程项目管理加监理模式的运用形式，应从方式方法，施工进度管控几个方面来考虑，从总体上来提升我国通信项目工程和监理的总体水平。
3.1通信工程项目管理的方式和方法
实施管控通信工程项目管理进展的企业中，希望确定每个项目能在规定的时间里完成任务，不耽误工期。在此进程中，需要进行总体的管控和计划，合理安排时间。既要协调业主帮助业主规划适合的计划方案，通信项目工程监理公司实施参与过很多的项目工程，具有经验，和专业的技术支持，在帮助业主合理的规划时，可以起到一定的辅导作用，以保证业主计划的可实施性，并确保能顺利进行。在这个可实施性方案中要注意以下几种情况：项目工程目标的完成情况；项目工程的进度时间管控；项目工程时间内容的完成情况；还有其它的一些计划实施方案的要求。在实施完成总目标和阶段的目标计划方案中，对于接触到信息工程中工程内容的活动都需要提早进行合理的规划安排。
3.2施工阶段的监理的任务完成的方式方法
在施工阶段监理阶段，方式方法的运用尤为重要，分析来说，需要以下几点内容：①制定《监理规划》和有关的人员学习计划的准则。目标是整理监理的相关顺序，争取做到分工合理。②核查通信项目工程开始后的相关所需证件，对于不合规的证件进行整理解决。③检查有关的技术工程人员所属的承包单位的资格，水平，数量等，检查有关承包单位的资质，机械的数量，质量，规格等，确保各项都符合要求，才能准许开始工期。④对于施工单位制定好的施工计划书，要及时的进行监督。⑤工程施工期间所用的相关配件，原材料，和各种零部件，要进行实际的检查监督。在协调业主指定合理的规划后，监理部门还需要及时的监督承包制定出合理的计划表，通信工程项目的建立本身应采取成熟的富有实践经验的管控措施，确保项目的承包方面能在确定好的时间内，正确的完成目标。相对于承包方提出的施工措施，需要按照合同说明进行严格检查，以此为依据制定施工进度，并监督承包方按要求完成。
3.3组织间的均衡管理
工程项目之间的组织均衡管理主要有系统内和系统外两部分组成，系统内的管理主要包括监理，承包厂商，还有业主三部分的均衡，系统外的主要是政府机关之间的金融系统，社会媒体等的均衡。
4结束语
从以上观点看出，我国的通信工程项目管理加监理模式在日趋发展中，并进展迅速，随着改革开放的发展，国民经济的增长，我国的项目管理措施也借鉴了西方的先进技术，更大的提高了我国的通信工程项目的管理水平，国内管理加监理模式本身也呈现出了越来越好的趋势，这也是我国项目管理本身一次向更高层次质的飞跃。本文根据通信工程项目管理和监理双模式的内容出发，分别分析了现今这种模式中普遍存在的问题并进一步提出解决相应问题的方式方法，还需掌握的技术等，希望通过分析能更好的解决我国现今发展工程管理存在的问题保证项目管理的正确开展，也希望能为通信项目工程这一行业实施的项目管理和监理提供一些经验和借鉴。
参考文献
[1]王欣.通信工程项目管理加监理模式的研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，09：54~55.
[2]张达.通信工程项目管理加监理模式的研究[J].无线互联科技，2014，05：38.
通信工程专业技术总结范文第5篇
【关键字】通信工程，造价控制，影响因素，控制方法，措施分析
中图分类号：TU723.3 文献标识码：A 文章编号：
一、前言
加强对通信工程的造价控制的研究和分析，有助于促进通信工程造价的控制，节约企业的工程成本，但是影像馆工程造价的影响因素很多，通过对这些因素的分析，可以找出相应的控制方法，并不断采取措施提高工程造价的控制水平。
二、通信工程趁设项目造价控制的重要意义
通信工程建设项目的造价控制不仅仅可以防止投资过高导致资源浪费，更使人力、物力、财力有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。因此做好通信工程造价工作，对保证和加速经济发展有一定意义。
三、通信工程造价构成要素分析
从通信工程造价构成的性质与作用可以看出,建设安装通信工程费用是通信工程造价构成中最主要的构成要素,是通信工程建设项目中最活跃的部分,也是建筑市场交易行为的主要评定内容,影响通信工程造价构成的因素主要是建筑安装通信工程费用。
为了从本质上分析影响通信工程造价构成的因素中建筑安装通信工程费用,把建筑安装通信工程费用概括为三种要素:一是通信工程造价构成要素,即建筑安装通信工程费用各项组成内容的影响;二是市场条件要素,即市场的供求状况和市场的竞争状况的影响;三是经营管理要素,即完成某一建设项目投资者和承包人的通信工程造价管理活动的影响。
四、通信工程造价影响要素的分析及对策
1、通信工程造价构成要素的影响及对策
按照现行建筑安装通信工程费用项目的组成内容来看,建筑安装通信工程费用的构成要素包括直接费、间接费、利润和税金四部分。可以看出,这四部分中对建筑安装通信工程费用影响比重较大的是直接费和间接费即通信工程的直接成本费。
(1)通信工程直接费。直接费由直接通信工程费和措施费构成,直接通信工程费又是由人工费、材料费、机械台班使用费构成的。
(2)间接费用。间接费用包括规费和企业管理费。间接费用虽然不直接由施工的工艺和实施过程而引起,但与通信工程的具体条件有密切的关系,是建筑安装企业为组织施工和进行经营管理以及间接为建筑安装生产服务的各项费用。
间接费用的有效控制要做到切实加强经营管理,节约成本,合理控制施工管理中办公费、差旅费、咨询费、审计费、业务招待费、广告费等费用的支出,以达到降低间接费用的目的。
(3)利润。利润是指施工企业完成所承包的建设通信工程项目获得的盈利。在市场经济条件下,利润就是指施工企业的经营利润,也就是承包合同价格减去通信工程成本和必缴税费后的余额。
承包商在承包建设通信工程项目时的目标是在施工中获取尽可能大的利润。而投资者的目标是少花钱多办事,既希望通信工程质量好又希望承包商利润低。建设通信工程的价格和利润的最佳点是投资者和承包商都能愉快接受,这就要求在决策中达到双方都能满意程度,把利润影响控制在双方都能接受的数目内。
(4)税费。税费是按照国家税法规定的应计入建筑安装通信工程造价内的营业税、城市维护建设税和教育费附加等。
税费最终的承担者是项目的建设单位,是国家规定的必须上缴的费用,不是投资者和承包商所能决定的,而是由国家同期的税收政策决定的,承包商应当按照国家的有关规定如期上缴,并计入通信工程承包价格中。
2、市场条件因素的影响
市场条件的影响主要有两点:一是供求状况的影响;二是竞争状况的影响。
(1)供求状况的影响。对于建设项目的通信工程造价,市场供求状况能产生影响的因素不是建筑产品本身,而是建造建设项目的各种生产要素。在各种生产要素中,由于我国建筑市场中人力的供应总是处于供大于求的状态,除了国家制定劳动政策和为提高人民生活水平的增长因素外,人工费的变化在一定的时期内变化的幅度不会太大。人工费属于政府调节范畴,其需求价格弹性指数很小,甚至可以说是无弹性的。
对通信工程造价构成最有影响的生产要素应该是材料价格和机械台班价格。
(2)竞争状况的影响。当今我国建筑市场,施工力量供应远远大于施工需求,属于买方市场(建设单位市场),所以,建筑市场的竞争主要表现为承包商于承包商之间的竞争。而承包商之间的竞争主要表现在价格上的竞争,在招投标条件下,一般都采用低价(合理低价)中标,低价在很大程度上成为中标的先决条件,为了能够中标,承包商就会竞相压价。而作为投资者,会利用买方市场这一特殊的优势压价发包,并在施工过程中对通信工程变更和索赔导致的价格调整持保守的态度。这就造成在价格上的不平等,使承包商承担着比投资者更大的价格风险。投资者还可以利用诸如投标担保、履约担保、预付款担保、保修担保等众多的担保手段向承包商转移大量的风险。
3、经营管理因素的影响
建设项目建设的经营管理与其它商品生产的经营管理有很大的差别。建设项目建设的经营管理包括计价依据的使用、计价方式的选择、合同的签订方式、投资者和承包商参与造价活动的关注程度和能力、竣工结算的方法等。
五、通信工程的造价控制措施
1、决策阶段工程造价的编制
（一）编制投资估算是通信工程建设前期工作中的重要环节，是可行性研究和投资决策、研究、分析通信建设项目的经济效果的重要依据，建设单位要严格按照客观情况进行论证评价，通过科学分析，得出项目是否可行的结论。在可行性研究报告批准后，估算就作为设计任务下达的投资限额，对初步设计概算起到控制作用，并作为资金筹措的依据。
（二）投资估算必须真实反映设计内容，这就要求设计人员或者方案编制人员从通信工程的建设内容和规模上，落实设备的建设规模，线路的准确长度等，并力争做到设计或者方案不仅从技术上可行，而且经济上更应合理，利用上级主管部门对于本专业的有关政策和文件，按照工程造价管理的原则，合理预测投资估算中各种动态因素的变化。只有这样，才能使投资估算更加接近工程项日实际，才能保证投资估算的科学合理，客观真实的反应出工程的实际情况。
2、设计阶段工程造价的控制
（一）优化设计方案，有效控制工程造价
设计质量是否达到国家规定、功能是否满足使用要求，将直接影响建成交付使用后项目的经济效益。国外专家指出，虽然设计费用占工程总投资的比例很小，不到5%，但对工程造价的影响程度达到70%以上。作为建设单位管理人员在审查设计或方案时，要利用多种方法对设计和方案的经济性进行分析比较。在技术方案的选择上，应从建设单位的实际出发，以增加项目的投资效益，降低投资规模为前提，积极而稳妥地采用先进的技术方案和成熟的新技术。
（二）加强设计变更审查工作
设计单位应该认真做好图纸审查工作，减少图纸中的错、漏现象，使设计阶段的施工图预算更加准确。在设计阶段确定建设方案，完善设计图纸，提高设计深度，从而避免施工阶段提出更改或对细节混淆不清，导致投资的增加，影响施工进度。
3、工程实施阶段的造价控制
（一）严格执行招投标管理制度
建设工程在设计完成之后，即可进行工程招投标的工作。工程招投标包括设备、材料采购招投标和施工招投标两个方面。在施工招投标阶段应注意的问题有:(1)严格施工单位资质审查和市场准入制度。防止施工质量低劣、管理混乱、财务状况差、信誉差的施工单位混入投标单位之列。(2)合理低价中标。建设单位在招标之前应委派专业技术人员就工程的工程量、工期、施江_环境等实际情况编制科学合理的工程标的，合理确定项目成本，避免投标单位以低于成本价恶意竞标。
（二）深入现场，收集和掌握施工有关资料
在工程施工过程，负责工_程结算的工程造价人员要经常到施工一线了解施工情况，和设计图纸进行比对，及时掌握现场施工动态;及时审核因方案变更、现场签证等发生的费用，相应调整控制目标，并为最终的工程总结算提供参考。
六、结束语
综上，加强对通信工程的造价影响因素以及造价控制措施的分析对于通信工程具有重大的意义。
参考文献：
[1]甄瑞妙 工程造价的确定和控制方法研究浙江工业大学2006-04-01硕士
[2]丁晓萍 湿陷性黄土地基条件下公路工程设计阶段造价控制研究西南石油大学2012-05-01硕士
通信工程专业技术总结范文第6篇
[关键词]通信工程专业 移动通信技术人才 职业教育
[作者简介]李会雅（1981- ），女，河北衡水人，河北大学电子信息工程学院，河北省数字医疗工程重点实验室，讲师，研究方向为通信工程信息处理；师建英（1979- ），女，河北邯郸人，河北大学电子信息工程学院，讲师，研究方向为集成电路设计。（河北 保定 071002）门晋喜（1980- ），男，河北衡水人，95866部队无线电导航教研室，讲师，研究方向为无线电通信。（河北 保定 071051）
[课题项目]本文系2013年河北省科学技术厅省级科技计划项目“微型电动汽车电子差速与驱动防滑集成控制研究”的研究成果之一。（项目编号：13212206）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）33-0173-02
在我国社会主义现代化进程中，高等技术应用型人才具有加速推进经济发展方式转变的重要作用。教育部于2010年6月启动了“卓越工程师教育培养计划”， 2011年年初继续出台了《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高[2011]1号）。与此同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》于2010年7月颁布，吹响了调整高等教育人才培养模式的号角。在高素质技术人才紧缺的新形势下，普通高等教育必须树立符合现代经济社会发展对人才培养需求的新理念，为提高我国国民科学文化水平和社会主义现代化建设做出贡献。职业教育与高等教育之间互相渗透是教育发展的趋势，美国、德国、日本等发达国家在两者的融合方面进行了积极的实践。文章对高等职业教育与普通高等教育融合背景下移动通信技术人才的培养模式与具体实施方案进行了探索。
一、高等职业教育与普通高等教育相互融合的时代背景
高等职业教育与普通高等教育相互融合的过程，也就是学校、学生和企业之间不同利益诉求的协调过程。学校的着眼点集中在人才培养的专业设置和培养方式上；学生的学习在某种程度上是以就业为导向的；企业期望能达到本企业人力资本专用性较高的目标。移动通信工程正处于大规模建设期，企业对专业技术人才有持续大量的需求。但目前高等院校培养的人才与企业实际用人需求之间存在较大差距，刚走出校门的学生难以在移动通信行业就业，更得不到很好的职业发展。
因此，实现职业教育和普通教育的融合，搭建培养学生职业技能的平台，是创新高等教育改革的发展之路。这种新型教育形态开启了促进学校自身发展、提高学生职业技能以及充实企业创新性工程技术人才储备的共赢局面。
二、建立以行业需求为驱动、面向工程技术应用的人才培养体系
人才培养体系是指围绕一定的培养目标组织起来的相对稳定的教育教学活动的结构样式。根据移动通信行业的需求分析，工程服务技术人员和产品制造技术人员是企业对于工程技术人才最大的需求。以这两个岗位对专业知识和专业技能的要求为基本出发点，确立通信工程专业移动通信技术人才的培养体系。在原通信工程专业培养标准的基础上进行适当扩展，使学生具有必要的专业理论知识和较强的专业操作技能，为学生今后的职业发展进行必要的知识储备，使学生具备初级工程师的技术素质，形成培养满足社会行业需求的专业技术人才的闭环模式。在经济全球化的新形势下，培养体系也需要逐步调整为持续、整体、完全和全面的终身培养体系，以适应社会对人才多样化的需求。
三、形成以课题为依托的人才培养机制
1.加强教师队伍的教师风范、学术水平与教学水平建设，确保教学工作顺利进行。教师素质是影响教学质量的首要因素，教学团队应具有合理的整体素质、知识与年龄结构、较强的责任感、团结协作精神、较高的学术造诣、丰富的教学经验、鲜明的教学特色。在组建教师队伍时，要做到以下几点：
第一，主动加强所讲课程的理论知识学习，坚持凝聚集体智慧的课程组集体备课制度，对于同一门课程要学大纲和进度。教师可将最新科研成果引入教学实践活动中来，或以科研成果为基础，在大学科技园创办成立科技型公司，促进科技成果产业化。科技园为入园企业和机构提供财务、法律、专利、商标等咨询服务；全面开放图书、网络、科研设施等资源。
第二，努力学习高等教育学和心理学理论，夯实开展教育研究和教学改革的基础。 积极参加教育教学研究活动，并承担课程质量检查评估和教育研究课题。每学期末对教学改革试点进行详细的教学实践总结，认真接受课程教学质量评议并从中总结经验教训。
第三，及时了解学生的学习需求，按照学生年级、层次以及素质上的差异，有针对性地对学生进行学习方法论的教育，培养学生良好的学风和科学思维能力，形成良好的师生沟通桥梁。
第四，在实施承担的课程、实验、实习等教学任务的过程中，注意随时收集和整理教学内容、重点、难点、学生学习效果、教学方法等方面的教学资料。
第五，课程负责人每学期都应有计划地组织本课程组教师进行教学研究活动，遵循民主讨论原则，鼓励不同教学思想和观点间的讨论与交流，坚持定期教学研究活动日制度，努力提高教师群体的教学研究和教学水平。
2.健全“以学生为中心”的教学活动设计，助推学生奋发进取，挖掘学生的最大潜能。“以学生为中心”的教学活动就是坚持以学生为本的原则，贴近学生个性，组织学生以小组形式进行讨论、各小组成员之间相互协作共同学习课程中教学难点。
第一，在教学活动开展之前，教师要对先修课程、相关课程和后续课程进行正确而全面的了解，以便处理好课程间的衔接关系，减少内容上不必要的重复，提高课时效益。还要对学生的总体学习基础进行细致的摸底，按大多数学生的知识水平和接受能力精选教学内容，安排各教学环节的进度。
第二，在教学活动开展过程中，教师要能承上启下，讲清该堂课程的教学目标、教学内容和工程背景。设计的课程内容应符合教学大纲的要求，具备思想性、科学性和系统性，反映出本课程和相关课程的新进展，才能深深吸引住学生。讲授课程时，要做到概念准确、思路清晰、层次分明；要突出重点问题、循序渐进地讲透难点，要注意观察学生的反馈使学生的思维跟上教师的节奏。教师要把握时机在适宜的时间提出问题，使学生始终处于积极思考中。鼓励学生参与到教学活动中来，给学生提供展示自我才华的机会，形成教师与学生、学生与学生之间良性沟通的渠道，创造出活跃的课堂气氛。
第三，在教学活动结束后，要给学生布置能培养学习积极性和激发创新思维能力的作业，内容上要侧重于课程讲授的新概念、新知识的理解和综合应用，用于检测教学目标的实现程度。同时，注意收集学生对教学效果的评价，以便及时发现教学过程中的不足之处，逐渐优化教学内容和教学活动的组织形式，达到传授知识和培养能力并重的目标。
3.项目组人员管理的导生制协作学习是激发学生学习兴趣的有效措施。在项目组成员中挑选学习成绩突出、动手能力较强的硕士研究生作为本科学生的组长，负责本小组的日常管理和对组员的学习指导。搭建小组制平台，既能锻炼组长的组织协调能力，鞭策组长养成钻研问题的良好习惯，进而给全体组员树立学习的榜样。项目组在统筹安排的基础上将项目涉及的研究问题分配给各小组，各小组成员共同解决问题的过程就是对所学知识消化、巩固和深化的过程。项目组每周例会中，由组长汇报各组的课题进展情况，将未解决的疑难问题提交项目组进一步讨论。项目组全体成员积极参与，集思广益进行新问题的探索，疏通课题研究的路障，在更深更广的维度上查阅资料，寻找问题的突破口。例会结束之前还要制订下一周的研究计划，督促各小组积极开展研究工作，确保项目实施稳步推进。
四、规划以突出工程技术人员职业能力为目标的开放式实验室
移动通信工程技术的实用性很强，为使学生达到企业的用人要求，应创造条件让学生在学校就具备项目实施的工作能力。为实现这一培养目标，必须为学生提供足量的实验和实训设备，结合实物学习，强化学习效果；模拟真实的应用环境，亲自动手操作，快速提升操作经验。实验教学是课程教学的有机组成部分，能加深理解课堂知识和扩大知识外延，在人才培养过程中具有重要的地位和作用。
1.高水平的实验室技术队伍是培养学生职业基本技能的必要前提。实验技术人员是高等学校教学和科研队伍的重要组成部分，实验教学是提高教学质量和科研水平的有力支撑。应加强实验技术人员的队伍建设，鼓励实验技术人员提高专业技术水平，履行相应的职责，完成本职工作，为教学和科研工作做出应有的贡献。鼓励教师、工程技术人员参加实验室的建设，重视科研工作对实验教学质量提高的作用。积极组织学生参加实验室日常工作，培养学生在实际工作和操作中的能力。
2.不断革新实验教学内容，逐步实现教育资源最优配置的实验室开放式管理模式。开放式实验室，即实验室对学生全天开放。学生可以利用实验室的仪器设备进行课外学习、实验研究和科技制作活动，使实验室成为培养学生创新精神和实践能力的基地。一方面，进一步开放教学实验内容，提供多个选修实验项目，学生能以“点菜式”方式自由选择实验项目。另一方面，允许学生自拟实验项目，加强近代测试技术训练，以开阔学生的视野和工作适应性。
五、与企业密切合作，共同探索协同发展的工作机制
校外实习作为职业教育的现场教学和实践环节，是增强学生感性认识和培养创新意识的关键。根据通信工程专业的学科特点，选择能满足实习教学任务需求的企业，本着双方自愿、各施所长、互补所需的原则，建立教学、科研、生产一体化的综合实习基地。校外实习阶段主要包括以下四个方面。（1）实习教师的选定。学院要选派责任心强、实践经验丰富且熟悉实习企业情况的教师作为院派实习带队教师，实习单位的实习指导教师应具有中级以上职称。（2）实习内容的确定。实习内容既要符合学院实纲的基本内容，也要照顾到企业的实际生产任务，争取得到实习单位对实习工作的支持。（3）实习过程的管理。学生实习前必须按照《实习守则》的要求，明确实习目的、意义及内容。实习期间要严格遵守实习单位的各项规章制度，在指定场所、岗位及设备进行实习，未经允许不得随意串岗。（4）实习成绩的评定。采取院派指导教师与实习单位指导人员共同对学生进行成绩评定的方式，根据学生的实习态度、实习效果、出勤情况以及考核成绩等予以综合评分。对于实习期间缺勤超过1/3或考核时主要问题解答错误的学生，均视为未达到实纲的基本要求，其实习成绩记为不合格。实习不合格的同学，应重修实习环节。
[参考文献]
[1]冯国锋.生涯教育是以职业为核心的综合性的终身教育[J].教育与职业，2012（6）.
[2]雷霞.新视野下的高校“导生制”探析[J].高教论坛，2007，6（1）.
通信工程专业技术总结范文第7篇
自计算机和集成电路出现后，通信技术得到了迅猛发展，以3G移动通信和WLAN为代表的现代通信技术的应用普及，使得通信工程日渐成为发展最快和最具影响力的专业之一,与此同时，技术的发展和更新也对该类专业人才的素质提出了更高的要求，近年来在招聘中出现了一个现象，用人单位更倾向于电子竞赛中获奖的学生，所以提高学生的动手能力和实践水平，就可能获得更多更好的就业机会，而主要承担专业人才培养任务的高等学校也必须要紧跟上技术的步伐，不少学校在通信专业的实验实践教学方面进行了一些探索。山东科技大学是一所应用型本科院校，根据学校特点，我们对专业阶段的除课程中包含的实验以外的实践类课程做了一些调整和内容改革，将以往依赖于软件仿真和硬件小系统设计的内容，变成以完成单元电路的设计，子系统设计到涵盖物理层、数据链路层乃至网络层的完整系统设计的相互之间紧密联系的、层层递进的系统化设计，目的在于开拓学生的专业视野，使他们真正感觉到通信系统是软件和硬件的统一体，不仅包含振荡器、调制器等硬件电路，也包含编码、协议等软件程序，对将来从事专业技术工作有一个全面的、深层次的认识。同时也让学生完成通信系统从单元模块到功能子系统再到完整系统最后到通信网络的完整认识。
2实践课程内容的设计思想
通信工程专业自第四学期进入专业课程阶段，专业阶段实践类课程（除课程当中的实验课以外）包括：单片机原理课程设计、信号与系统课程设计、高频电子线路课程设计、生产实习、通信原理与系统课程设计、专业方向课程设计和创新性实验。由于单片机原理课程设计和信号与系统课程设计属于基础课，因此本次规划只涉及其余的5门课程。原先这5门课程设计的内容主要有：（1）高频电子线路：等幅调制发射电路仿真设计以及收音机组装与调试；（2）生产实习：电视机组装与调试；（3）通信原理与系统课程设计：MATLAB仿真验证编码和调制原理；（4）专业方向课程设计：通信系统方案设计；（5）创新性实验3个，分别在第4、5、6学期，内容由指导教师自选。在专业实践教学的调整和构建中，设计了分层次渐进的体系结构，遵循“基础理论知识学习—电路设计能力培养—系统设计能力培养”的实践教学培养思路，同时基于一体化的考虑，规划了统一的设计任务，即设计一个完整通信系统：多个无线传输站点构成的多点对多点的基本通信网络。各课程在这一统一的任务下，承担不同的子任务，如无线收发模块设计、纠错编码、网络协议设计等。对所涉及课程任务进行统一设计的好处如下：（1）完整系统的设计。经历由细节到整体，由电路单元到功能系统的设计过程，使学生了解针对不同层次的功能实现需要不同的设计思路。（2）节省实验经费。一体化任务设计，使前期课程的设计成果，可用于后续的设计，如无线收发信机，可以用于构建数字编码通信系统。（3）避免知识的重复。以前的课程设计在内容上出现不同程度的重复，去掉重复部分后可节省时间学习其他新知识。
3一体化课程规划和层次化内容设计
按照课程时间计划，课程设计和生产实习按时间先后依次是：高频电子线路课程设计、生产实习、通信原理与系统课程设计、专业方向课程设计，其时间顺序和所属的层次如图1所示。创新性实验分3个阶段，分别设在第4、第5、第6三个学期，完成不同的任务。调整后高频电子线路课程设计主要是验证上变频、下变频以及振荡器的工作机理，用MultiSim构建电路，并进行仿真；生产实习是让学生学会电路图纸和PCB版图制作，设计和制成无线收/发信机电路板；通信原理与系统课程设计的目的是实现点对点通信系统，任务是调试收/发信机、信道纠错编码设计等；专业方向课程设计的目的是用收/发信机模块和控制终端构建RS-485总线结构的网络或是简单的ALOHA网络。
4课程体系改革措施
为保证一体化实践课程教学任务的顺利实施，采取了以下措施：（1）打破课程界限，设立可分解的综合任务。将整个实践课程内容设计为一个统一任务，即建设一个通信网络系统，但各个课程的任务又是相对独立和完整的一个子任务，前期课程的设计成果用于后期课程的任务系统的建设。（2）专业实验室全面向学生开放。由于课程设计环环相扣，前期设计的成果就是后续设计内容的基础，因此本次课程设计必须成功才能进行下次的设计，而且性能越好下一级课程设计成功的可能性越大。为了保证设计任务顺利进行，开放有关实验室为学生提供实验场所。（3）设立专门的团队从头至尾全程负责。整个课程体系设置成一个大的综合任务，前后之间紧密联系，因此，指导教师必须要对此次设计之前和之后的任务非常清楚，这样才能保证整个设计任务的顺利实施，为此成立专门的实践课程教学团队负责整个任务的实施，每位教师都要熟悉流程中所有任务内容。
5课程内容改革实施效果
通过对2009、2010、2011级本科生的实施效果来看，学生的学习成绩和能力获取方面有明显改善。（1）拓宽了学生对专业知识和专业领域的认知视野，加深了他们对专业课程之间以及课程与具体工程实际之间关系的理解，激发了学生对本专业知识的学习兴趣，他们在信息论与编码、通信原理等理论课程的成绩都有明显的提升。（2）提高了学生的工程实践能力和科研素质。改革后的课程体系和内容，对学生掌握学以致用的能力的提升作用颇为明显。学生在进入毕业论文阶段，其动手能力表现得到导师们的一致认可。（3）弥合了通信技术理论和工程实践的裂隙。通过改革实践课程，可以一定程度上弥合课程的课本知识是与工程实践相脱节的裂隙，与工程实际的衔接也激发了许多同学课外实践的兴趣，近年来，越来越多的通信专业学生利用课余时间或暑假进入实验室进一步拓展学习。（4）多名学生在近几年参加山东省大学生电子设计竞赛、全国电子专业人才设计大赛、全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”创业大赛、全国信息技术大赛、山东省机器人大赛等各级电子设计竞赛、创新性项目中获得优异的成绩。（5）毕业生就业岗位层次有了很大提升。实施教学改革后，除去考上研究生的同学外，有一批学生进入通信设备公司，从事技术含量较高的研发或设备技术支持工作，就业工作岗位层次明显提升。
6总结
通信工程专业技术总结范文第8篇
[关键词]AutoCAD 高职 课程改革
AutoCAD软件广泛应用于机械、建筑、电子电路、通信等诸多领域，其极强的操作性、应用性大大提高了制图人员设计、绘图的工作质量和效率，成为各类工程技术人员的必备技能。高职院校以培养适应生产、服务、管理第一线所需要的高等技术应用型专门人才为目标。为了能适应高职的培养目标，培养出更多适合企业需要的实用型人才，笔者尝试着就电子信息工程技术专业的AumCAD课程进行改革。下面主要介绍改革的思路、方法与建议。
一、现状分析与课程改革必要性
1 现状分析
目前，高职高专院校相关专业都开设了Au－mCAD课程，且许多院校在开设该课程时，不分什么专业的学生，都以机械制图入手，结合Au－toCAD软件教授学生学会使用CAD软件绘制机械零件图。显然，电子信息工程技术专业的学生也是从学习机械零件图开始来学习CAD软件。在教学方法上，很多院校的老师都采用传统的课堂教学模式：教师在投影教室对课本的理论按顺序逐条介绍命令和参数的使用，学生在下一节课到机房上机练习老师讲过酌命令，绘制一些零件图。这样的教学内容和教学方法使到跟机械零件无关的电子信息工程技术专业的学生在学习上提不起兴趣，而且只能简单的掌握CAD的一些绘图命令，对于工作岗位中所接触的通信机房平面布置图。却不能熟练地综合运用学到的命令及制图知识来完成。
2 课程改革必要性
高等职业教育的目标是培养应用型的技术人才。所以在AutoCAD课程教学中重要的是培养学生的实际应用能力。学生能力的培养离不开实践教学。实践教学就是要打破以教师讲解演练为中心的传统教学模式，把学习的重点放在具体实例的绘制上，把要学习的命令融人到具体实例中，通过大量的实例来锻炼学生的动手能力。在教学内容上，也需要根据学生的专业性及以后的工作岗位定位，按照工作过程，设计与职业相应的学习内容，从而提高学生的学习兴趣，掌握从事该职业工作任务的相关职业技能。因此对电子信息工程技术专业的学生，在AutoCAD课程教学中，应该采用什么样的教学内容和教学方法，采用什么样的实践教学模式。这些都是需要研究和探索。从上述可见，对传统的AutoCAD课程进行改革，是适应当前高职的改革目标，对培养合格的应用型人才具有重要意义。
二、AutoCAD课程改革方案
1 职教育正面临着一场改革：从传统的结果导向模式向现代的工作过程导向模式转变，从知识的传授向认识的传授。伴随着这场革命，教师的角色发生了根本变化。传统教学过程中的“教师中心”模式正逐渐被“学生中心”模式所取代。现代教学过程强调学生是学习过程的主体，而教师是学习过程的组织者和设计者。
目前大多数高职院校的电子信息工程技术专业的专业定位主要是面向通信技术服务行业，主要从事通信设备的安装督导、调试与运行维护或通信网络的管理与维护等岗位。AutoCAD课程与这些工作岗位之间的关系是：安装督导岗位需要能看懂和绘制通信机房平面图。调试与运行维护岗位需要能看懂通信机房平面图。因此，Auto―CAD课程对高职电子信息工程技术专业来说，应该是针对通信工程施工图纸的看图和绘制工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术课程，通信机房平面图的绘制便是该课程的主要学习内容。
2 课程容设计
本课程以岗位工作过程为导向，从通信工程施工图纸绘制岗位的实际工作内容中提炼典型工作任务，重构和序化学习内容。以通信工程图纸绘制任务为载体，按照教育性要求，创设由简单图纸绘制到复杂图纸绘制任务的学习情境。根据通信工程施工图纸的难易性，从简单到复杂将该课程划分为4个学习情境，具体任务与学时如表1所示。
3 课程实施
在教学实施中，把“做中学”、“学中做”的教学理念融入到课程教学中，教师在课程实施过程中，可根据下面几点来组织教学：
第一，课前按照学习情境的教学目标编制教学设计方案。
上课前，教师应精心挑选符合学习任务的典型通信工程图纸，并提出完成工作任务的要求、时间安排及内容等。然后分析该工作任务内容，拆分画图步骤，结合AutoCAD相关命令操作，组织学习要点，列出画图过程的一些注意事项。
第二，课中按照基于工作过程导向，任务驱动的方法训练学生的绘图能力。
上课过程当中。教师给学生布置相应的绘图任务，并向学生讲授要完成该任务所要使用的AutoCAD命令、步骤和注意事项。以学生实际动手为主要教学途径，以学生为主体开展实训教学。教师还应加强对学生学法的指导，通过举一反三、反复训练，提高学生的绘图技能，并将有关知识、技能和职业道德有机融入到课程中，培养学生的职业能力。对于上手快、学习好的学生，可让他们参与教学活动，从而提高他们的学习积极性，增加学生学习的信心和成就感。
第三，课后合理评价，总结学生学习效果。
在学生完成绘图任务后，教师应及时对学生的绘图任务完成结果进行仔细地审阅，并给出合理的评价。把学生在完成任务过程中的一些突出问题与缺陷进行总结，在下一任务之前向学生讲解，让学生不再重复原先的错误。
第四，保证课程实施质量的硬件条件。
1 在实施教学时，每一位任课教师直接指导的学生数不能太多，建议采用小班教学或分组教学的教学模式，并且每一位任课教师直接指导的学生数以不超过20人为宜。
2 实施AutoCAD课程教学，校内应创建AutoCAD制图实训室，具备有40个操作工位(按一个标准班40人计算)，配置40台电脑、AutoCAD软件、打印机、多媒体等设备，为课程现场教学和学生AutoCAD制图训练提供条件。
4 考核方式改革
考核在教学过程中起着重要的作用。对教师来说，它是教师了解学生学习状况、因材施教的基本依据；对学生来说，它是学生自我评价的依据。
AutoCAD作为一门实际操作比较强的课程，采用传统的期末考试成绩占70％，平时成绩占30％的做法来确定课程成绩，显然是不够合理的。笔者认为应该根据学生平时知识掌握情况和最终上机画图情况进行考核。主要考核内容包括：平时作业(50％)、期末考试(40％)、纪律学风(10％)。
其中，平时作业为：10个绘图任务分为10次作业，主要是上交10张平面图，采取学生互评(占40％)和教师评价(占60％)的方法进行考核，然后将乎均成绩作为平时成绩；期末考试为：以上机画图的形式进行考核，由教师评价定出期末成绩；纪律学风为：包括学生考勤、学习态度、职业素质、上交作业情况等，以教师评价为主，学生加以监督。