美发课程总结
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美发课程总结范文第1篇
摘要：通过中日美容美发教育教学的交流，笔者发现中日美容美发教学有许多相同之处，相同的方面是经过实践检验的成功经验，值得发扬光大；不同之处，则更值得研究探讨。
关键词 ：中日交流 美容美发教育教学 尚信 尚新 尚果 随机而变 适者生存 产教结合
笔者所在学校一直与日本版神美容美发学校进行每年一次的学术交流，从专业基本功到最新流行，从美发到美容，从化妆到美甲进行全方位交流、多角度研讨，收获很大，感受颇多。笔者认为中日美容美发教学有许多相同之处，相同的方面是经过实践检验的成功经验，值得我们发扬光大；不同之处，则更值得我们研究探讨。
一、中日美容美发教学的共同点
1.育人是首位
日本版神美容美发学校理事长半田真由美女士在作来访讲座时第一句话就说：“人，要先做人后做事，要做好人要做善良的人。”我们说：品行不好的人是废才，中日学校同样注重对学生品行的培养，而且是放在首位。
2.职业教育特点突出
中日教学美容美发教学都是突出职业教育的特点，重在对学生进行职业道德、职业能力的培养。在职业能力中最为重要的是实践操作能力，即动手能力，同时注重对学生想象力和创造力的培养。
3.学生就业好
美容美发行业不仅在我们国内，在国际上也属于朝阳行业。随着人们物质生活水平的提高，人们对美的追求越来越高。在大村美容美发学校，我们了解到，学生就业好，而且收入高。我们学校的就业分配也是供不应求。日本学生在校期间需要参加国家统一的职业资格考试，分理论考试和技能考试，合格后方可获得职业资格证书，才可就业。这与我们的考试制度是一样的。
4.中日美容美发教学的不同点
（1）学校体制不同。日本的美容美发学校大都是私立的，如我们所接触的大村美容美发文化学院和版神美容美发学校均为私立，它们学费高，一年学费合人民币15万元左右，而我们学校每年是免学费的。加上我们学校有政府投资，其经费平均到每个学生身上和日本相比也相差甚远。所以，日本学校的教学设施齐全，仅学生使用的练习头模数量，就是我们学校学生的30倍。
（2）实习场所不同。在日本，学生的学习、实习都在学校完成。大村美容美发学校实习厅有250多平方米，是模拟美容院、发廊和影楼设计的。学生的学习和实践都在老师的指导监督下完成。这样其知识技能、管理体系完整，有利于学生技能的形成与提高。而我们的学校学生一年的实习，是分散在全市各大美容院、发廊和影楼等实习基地完成的。学生到了实习基地一切都要从头开始，加之带学生的师傅文化素养、专业素质、管理能力良莠不齐，导致学生刚刚掌握的一切技能要么停止使用，要么被否定，致使学生心理上承受着莫大的压力，失去信心，对自己的前途感到心灰意冷；使跳槽改行的、辞职不干的学生增多。其所学的专业理论得不到发挥，技能得不到巩固和提高，而且延长了独立工作的时间。
（3）学生来源不同。在日本都是在高中毕业后，学生才根据自己的就业方向选择研修的专业。而我们的学生是考不上高中的，有的是根据自己的爱好选择专业，有的是听从家长意见选择专业，有的就是为了有个书念而选择专业等等。再则，学费差异太大。在日本，专业技能学习学费要比普通的学历教育（例如语言学习）高得多，这客观上也促使学生很珍惜自己的学习机会。这样，学生学习主动性强，专业技能也较我们的学生要优化些。
通过交流我们看到，就美容美发行业状况来看，以前我们在理论、技术、工具等方面都比较落后。现在距离缩小了，今年从发色到发型的流行来看两国已经同步。教学都是以就业为导向，从教学内容选择到教学方法改革、到教学模式的创新都是以行业对人才的需求为准则的。由此，笔者感到我们的教学要根据国情，立足行业的需求，针对学生的思想、能力等实际情况进行实效性的教育教学与训练。
二、教育教学走自己的路
1.永远把思想教育放在第一位
先进的文化模式，崇尚诚信、崇尚创新、崇尚担责，即尚信、尚新、尚果。诚信是独立人格与社会责任的统一，个性发展与社会法制的统一，个人权利与他人权利的统一，它以传统道德的无形力量为约束，引导人们诚实、守信，遵守承诺和契约。这种思维模式是一种高尚人格，是把品德放在优先地位的模式。我们的教育教学要利用一切可以利用的力量，如班委、科代表，利用一切可以利用的机会，例如检查作业、辅导、谈话等引导学生尚信，不说假话、空话；尚新，在对所有问题，当刚一切入时就有超越自己、超越别人、超越过去的意识；尚果，勇于承担责任，每个人都把自己看做自己岗位的主人，都热爱自己的工作，都主动承担任务，都尽力地把事情做好，不推不拖，不等不靠，不敷衍应付。使学生尽职尽责地学习，尽职尽责地苦练专业基本功，尽职尽责地实习，尽职尽责地工作，尽职尽责地为社会尽义务。
针对美容美发专业学生跳槽频繁的现象，在课前“职业畅想”“走进美容院”栏目等，都要启迪学生树立职业理想，坚定奋斗目标，争当为企业创利最多的人。
2.教育也要随机而变、适者生存
教育是一种复杂的生态系统，它以教育为中心，由制约和调控教育存在与发展的多元素构成。任何事物发展必须经历起步—发展——衰落的过程。但不同的组织机构发展持续时间的长短却迥然不同，关键在于有的因需而变，有的循规蹈矩。教育要因需而变，职业教育更要因需而变。我们的三产教学则必须因需而变，学校的美容美发与形象设计专业已经做了课程调整，增加了形象设计、服饰与造型、化妆品化学、企业管理等课程。专业教师更是在课程内容、专业技能训练的方式方法等方面下工夫研讨，化气力实践，及时总结提炼。例如，课程的课前版块由原来的5分钟增加到8分钟，内容和形式依据岗位需要不断变化更新，意在为学校创名牌，为专业打名气，为教师争口碑，使学校招生—教学—实习—毕业分配形成良性循环；使我们培养人的工作随社会发展而变、随行业需要而变，做到随机而变，适者生存。
3.把行业实体的缩影搬进课堂
日本的职业教育思想的基本点是：每个专业都有不少内容是在课堂上学不到的。理论的学习唯有同职业实践相结合，学生的职业能力才会得到增强。我们现在的校企结合才刚刚起步，有时企业为了他们的效益，阻挠了学生的实践，那么我们只能将行业实体的缩影搬进课堂。例如美容老师上的“粉底的涂法”一课，就是把影楼中涂粉底这一环节搬进课堂；美发老师上的“烫发卷杠”一课，就是把发廊的烫发操作程序的前几步搬进课堂；美容老师的“玫瑰精油的使用”一课，就是把美容院的配料师调配精油的工作搬进课堂。就这样，我们将该行业的一些服务项目分解细化，使我们的教学、学生的实际操作更贴近工作实际，缩短教学与社会实践的距离。
美发课程总结范文第2篇
要充分意识到小学数学教学过程不仅仅是锻炼学生的数学理论知识的过程，更需要让小学生在感悟小学数学知识中蕴涵的美育元素之所在，并在美育维度下充分地发掘出小学数学教学的内涵，有效促进小学数学课堂教学效率的提升。与此同时，在进行小学数学教学的过程中，要充分注意结合小学数学教材中所包含的美育知识，从美育维度总结出如何通过对于小学数学课程的优化设计，寻找出小学数学教学的重心所在，在陶冶小学生身心的同时促进小学数学教学效率的提升。
[关键词]美育维度；小学数学教学；教学探析
一、将美感教育融入数学教学的重要意义
在传统的小学数学教学过程中，并没有充分重视到从美感教育的角度下进行小学数学教学研究的重要意义，这就导致小学数学教学过程脱离了小学生的实际学习过程。加之数学知识在表面上呈现出的是枯燥乏味的表象，在这样的背景下，小学数学的教学效率就难以得到有效的保证。与此同时，在进行传统的小学数学教学过程中，如果只是重视对于数学知识理论的教学，便会很容易导致小学生难以发现小学数学中的美感，进而导致小学生对小学数学知识学习产生厌倦感。在这样的背景下，通过进行美育维度下的小学数学教学研究，可以将小学生生活中经常遇到的美学元素和小学数学知识有机结合在一起，将本来抽象枯燥的知识赋予更多的知识美，让小学生充分感受到学习过程带给他们的快乐。从这样的情况可以看出，进行美育维度下的小学数学教学研究有着非常重要的现实意义。
二、美育维度下的小学数学教学类型探析
1.发掘出小学数学教学的知识美
在进行小学数学教学的过程中，要充分重视小学数学具有着规律性强的知识美。但是，截至目前为止，在小学数学课程教学过程中，还没有形成对于数学知识美的研究，对于小学数学知识中所具有的美感也没有形成足够的认知，这就导致小学数学教学难以发挥出应有的效果。与此同时，对小学数学知识内在原理探析的研究也没有形成足够的教学认知。由此可得出，目前的小学数学课程教学过程中，对于小学数学教学的知识之美的探索研究还需要提升。
2.发掘出小学数学教学的内容美
截至目前为止，小学数学课程教学的内容主要是数学知识点记忆和数学习题解题方法的分析，并没有对于小学数学教学的内容之美进行发掘。在这样的教学背景下，数学教学内容的单调会导致小学生的学习方式缺少主动性，只是机械地学习，而没有真正理解知识，这也会产生学生学习数学知识的积极性不够高的问题。针对这样的情况，要重视并让学生充分了解到数学的内容美是帮助学生形成数学思维的助力，小学数学作为数学教学的基础教学部分，承载着系统性的数学知识。这就需要小学数学教师在教学过程中善于发掘隐藏在小学数学知识背后的数学文化，发现小学数学的内容美，促进小学数学教学效率的提升。
3.发掘出小学数学教学的规律美
作为自然科学体系的重要组成部分之一，数学学科对于学生的应用能力的重视程度逐步提升，这也就提出了对于小学数学教学的规律之美的追求。但是，目前的小学数学教学过程中，教师还存在着对于抽象的数学理论知识进行强行灌输的情况。与此同时，教师进行教学方法优化设计的的时候，也忽略了对于小学数学教学的规律之美的研究，这就使得所制定出教学方法难以满足实际的教学需要，导致教学效率难以得到有效的提升。针对这样的情况，就需要教师在教学过程中，充分重视对于小学数学教学的规律之美的总结研究，发现数学基本方法的应用特征，展现出小学数学教学的规律之美。
三、美育维度下的小学数学教学存在的问题
1.小学数学课堂教学的内容美发掘不足
数学知识体系具有很强的串联性和系统性（这是一个从小学到大学的连续性过程，数学知识体系的形成也是一个逐步的发展过程），在进行小学数学教学的过程中，如果能够充分把握住这一特点，就可发掘出小学数学的内容。但是，在目前的小学数学课堂教学过程中，并没有对课堂教学的基本内容进行串联分析研究，对小学数学内容的探索度也明显不足。在这样的教学背景下，数学课堂教学内容也就难以展示出自身的内容之美，进而导致小学数学课堂学习过程成为机械的学习过程，学生也就难以真正地理解知识的精髓。
2.小学数学课堂教学的知识美发掘不足
在目前的小学数学教学过程中，理论考试仍然占据了重头戏，这就要求教师在教学的过程中，重视对小学数学知识美的发掘，通过让学生了解数学知识的美感，加强学生进行知识学习的兴趣。但是，在多数的教学中，往往存在着对于小学数学的知识美发掘不足的情况。因此，教师在未来的课堂教学过程中，要重视学生对“知识美”的追求，提高教学效率。
3.小学数学课堂教学的规律美发掘不足
在传统的小学数学课堂教学过程中，还没有形成对于数学课堂教学的明确目的，这就导致小学数学知识中所蕴含的规律之美难以得到有效的发掘。与此同时，在进行小学数学课堂教育的过程中，由于小学生难以通过对知识的把握，形成对数学规律美感的认知，导致小学生的数学学习过程“一团乱麻”，学生数学课堂学习兴趣也难以得到有效保证。目前小学数学课堂教学的规律美发掘不足的情况严重地制约了小学数学课堂教学作用的发挥，是未来小学数学教学过程中要重点解决的问题。
四、美育维度下的小学数学教学策略
1.发掘出知识美
为了有效促进小学数学教学效率的提升，在进行小学数学教学实现美育策略研究之前，要结合教学过程的各项具体要求，通过对小学数学教学知识美的深刻研读，来制定出合适的教学策略，提升教学效率，充分地发挥出小学数学美育教学的作用。
2.勾勒出内容美
进行小学数学教学内容设计的过程中，教师需要结合学生的实际特点以及小学数学内容的实际特点，进行教学内容美的展示。第一，要保证小学数学教学方法运行过程贴合小学生的实际学习特点；第二，要保证教学过程可以充分地展示出数学知识蕴含的内容之美。例如，在进行小学数学习题解析教学过程中，可让学生对数学知识进行系统学习。通过这样的教学方式，可以让学生对数学知识形成足够的理解，并让学生充分地了解到数学知识的内在美，进而从根本上促进学生的数学应用能力的提升。
3.引导出规律美
在进行小学数学教学的过程中，要结合数学的实际特点，进行相应的教学方式的改革，引导出小学数学教学的规律美。综上所述，通过将美感教育融入小学数学教学，合理进行小学数学教学中蕴含的美感分析，对小学数学教学效率提升有着极大的促进作用。针对这样的情况，教师在进行小学数学教学的研究过程中，要从美育维度出发，合理规划小学数学教学过程，促进教学效率的提升。
参考文献
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美发课程总结范文第3篇
论文摘 要：校本课程的开发实施，对新课改和素质教育的贯彻实施有着深刻的意义。但由于还处在实施的初级阶段，加上各种主客观方面条件的制约使校本课程在具体的实施中出现了一些问题。
校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社会和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性、可供学生选择的课程。①校本课程充分挖掘学校的教学资源，尊重和满足学校师生的独特性和差异性，体现地方和学校办学特色，是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分，与国家课程、地方课程共同构成基础教育课程的有机整体，是实施新课改的重要方面。
我国地域辽阔，人口众多，民族种类繁多，不同地区的政治、经济、文化差异也很大，如果只采用国家开发的统一课程和地方开设的地方课程，是远远不够满足不同地区不同水平阶段学生的不同需求。校本课程的开发，对实施差异性教学和对教学资源的合理有效利用都有很大的帮助。新疆位于中国的大西北，地域辽阔，人口稀疏，以发展畜牧业为主，是我国西北部的边陲之地，积聚着以汉族、维吾尔族、蒙古族和哈萨克族等多个民族。新疆地区的健康有序发展，严重关乎着我国边陲之地的安定和各民族的团结以及整个国家的快速稳步发展。加快新疆的经济建设，基础教育起着重要的作用，国家近年来一直加大对新疆教育资源的投入并给予很多的优惠政策。新疆的学生在高考中可以享受降低分数线的优惠政策，并且像北大、清华、人大这样的一流名校也给新疆地区的学生留有一定的保留名额。
学校是实施教育的主战场，课程是教育的第一生命。②校本课程的开发，有力的推进了新课改和素质教育的贯彻实施，提高了教学质量，促进了学生的全面发展。新疆和静高级中学成立于2002年7月，是一所国办县级高级中学，也是新疆巴州目前规模最大的一所县级示范性高级中学。自新课改实施以来，和静高级中学大力推进该校的校本课程开发建设工作，并且取得了显著的成果但同时也出现了一些不容忽视的问题。
一、校本课程开设的动机和目的
校本课程开设的目的是尊重和满足学校师生的独特性和差异性，是为了促进学生个性的发展和提高教师的专业素质，推进学校教学特色的形成。③校本课程可以弥补国家课程和地方课程的缺陷，提高课程对具体环境的适应性。但是在新疆和静高级中学，很多校本课程的开设已经严重背离了校本课程这一开设宗旨。学校开设的校本课程严重忽略了学生的个体发展和教师专业能力的培养和提高，很多校本课程的开设只是为了迎合新课改的要求，根本没有从本校学生和教师的实际情况出发，而是成了学校争取荣誉头衔和教师竞争职称的工具。新疆和静高级中学2011年第一学年为高二年级学生开设的校本课程数目达十几种，各科教师也都有参加。但是由于学校贪图虚华，一味追求校本课程的数目，所以对一些校本课程是否适合在本校开设和实施根本没有进行严格的评估和审核，导致一些课程在开设之初就存在着先天不足的毛病，加之在具体的实施过程中也没有进行精心的补救，因此这些课程也就难逃脱半路流产的命运。譬如一位语文老师为学生开设的美容美发课程，因为和静高级中学还只是一所中学，学校对学生的服装和发型有严格的规定，男生必须留平头，女生必须是齐耳的短发，学校教导主任和班主任也整天检查学生的衣着打扮。因此这位老师的美容美发课程根本不适应学校的环境气氛，造成学生对课程的冷淡，课程进行到最后老师只好将美容美发课改成学生喜好电影课。一位美术老师开设的手工制作课，由于和静高级中学的学生大多是来自县城周边的农村，父母大多都是农民，学生的家庭状况也都不是很好。这个手工制作课需要学生自己准备一些必需的工具和材料，但是很多学生受经济条件的制约，在课程开设了一个多月后，依然还是有很多学生没有准备好课程需要的工具，造成这门课就程就这样无形中被搁浅。
二、校本课程实施中的管理
校本课程的完整有效实施，除了最初的开设研发外，还要重视其在实施过程中的严格监管。一些校本课程在开设之前没有综合考虑它的适应性和可实施性，到真正的实施中就很容易出现问题。学校要特别加强对这些问题课程做合理有效的处理，而不是完全交给课程老师，让老师把问题简单化，一致将校本课程改成电影课或自习课。这让其他有可能和有能力上好校本课程的老师，也因为其他老师的这种不良做法影响他们的教学积极性，也随意将自己的校本课程改成自习课或电影课。在校本课上的这种不当管理和错误态度，也会严重影响学生的学习态度和学习积极性。教师把校本课程当做活动课和电影课给学生上，让学生在正常的教学活动中抱着休闲娱乐的态度去学习，学生也会顺势将这种不严肃的态度延续到正常的课程上，这会严重影响到了学生整体的学习态度和学习兴趣。据很多老师反映，学生在上完校本课程后在上其他正式课程时，教学课堂很难控制，学生交头接耳、讲话，严重将这种不好的学习态度和习惯带到了正常的教学课堂上。
三、教师的培训
校本课程让教师自主决策，为教师的专业发展提供了广阔的空间。校本课程的开发也是一个合作和探究的过程，利于培养教师的专业精神，提升教师的专业技能。④但在具体的实践中，很多教师在思想理念方面还没有真正领会到开发校本课程的重大意义和作用，甚至认为校本课程的开发是学校给教师徒增的教学负担和麻烦，所以采取消极的态度去对待。偏见的认为校本课程的开发对学校的教学质量和学生的学习成绩提高都无益，甚至还可能会影响。 例如教师在有限的教学工作时间里，原先只需对自己的所教科目进行备课和研讨，现在除了自己的所教的课程外，还要另外准备校本课程，这无形中就加重了教师的教学负担和教学任务。另外，因为校本课程是根据本校学生的现实需求和本校的教学特色开设的课程，教师在备课时可供借鉴的资料很少，教师需要花费很多的时间去准备校本课程，因此在正常科目上的精力就会减少，这在某种程度上也就影响了教师的专业发展。对学生而言，处于高中阶段，学习压力大，高考即将逼近，还让学生每周都花费一些时间在这种不实用的课程上，这也让很多老师很懊恼。很多教师开设校本课程也不是本着自主自愿的心情，而是很多学校把开设校本课程作为教师评职称的一项考核项目，所以很多老师是在这种高压下硬着头皮被迫和被动开设自己的校本课程，实际上仍是站在校本课程的门外。对教师在校本课程上的思想意识引导不到位导致教师的消极对待，不仅加重了教师的教学负担而且浪费了学生宝贵的学习时间。
四、校本课程缺失评估准则
评价是对事物的价值进行衡量判断。教学合理有效的评价可以诊断学生学习上的优势和不足，监控学生的进步和评价教师的教学成果。④新疆和静高级中学在校本课程的实施中，一直没有一项专门针对校本课程实施成果的评价方案和考核标准，严重影响了教师教的积极性和学生学得积极性。教师在校本课程的准备和对待上，远没有像正常课程那么认真负责，很多老师抱着应付差事的心态，课程的内容和安排也都很随意。学期课程结束后，由教师自行组织课程考试，有的教师根据课程考查一些相关知识，有的教师检查课堂笔记，有的老师根据学生课堂表现打分。考核评价制度的缺失和混乱，使教师在具体实施操作中也失去了不标杆，学生没有了学习目标，影响教师和学生的教学积极性，损害学生的利益阻碍基础教育前进的步伐。
校本课程的开发实施，对实施新课改和贯彻素质教育都有深刻的意义，也利于满足学生的最大利益和充分利用教学资源。在校本课程实施之初因为思想观念的问题和现实条件的制约的问题，难免出现一些问题，只要我们端正态度，认真总结，善于吸取教训和不足，相信校本课程最终会取得很好的成就。
注释：
美发课程总结范文第4篇
历史
作为中国乃至世界美容医学高等教育创始人，侯在恩教授早在1986年便提出美容医学要跳出传统的医学分科，并有了开展系统美容医学教学的设想。1987年，他在校领导的支持下开办了中国首家美容医学中专班；1993年4月组建美容医学系，招收大专生；1997年开始招收本科生，现已有两届学生毕业；2004年将更进一步开设“本硕连读班”（七年制）。
当年侯教授倾尽全力办学时，可能还无暇想到，他不经意间正创造着不仅在中国，而且是世界上第一个专门的美容医学高等教育。侯教授的壮举被列入1998年大世界基尼斯纪录大全，而他本人也因此获得了“世界首创美容医学高等教育创始人金奖”。
为什么一定要办美容医学高等教育呢？侯教授认为，这是市场推动了学术行为，当时美容市场的混乱局面强烈呼唤学术界用先进的理论和实际行动来加以引导。
侯教授起步时并非一帆风顺。1986年，他在考察了日本、法国及国内的美容教育后开始设计课程，当时这个举动有点像天方夜谭，学术界并不完全理解认同，甚至有些师长们也认为此举有些不务正业。其中有个小插曲：上美术课时，学生们背着画夹在校园里写生，就有人嘀咕，哪有医科大学生学画画的，简直误人子弟。
但事实证明这条路是正确的，令人欣慰的不仅是“大世界基尼斯之最”证书，更有近年来国内外同行的认同和全国各地院校的效仿。
界定・第四医学
美容医学是一个新兴的医学概念、整体学科概念。
现在，人们已普遍接受了“第四医学”这一概念，而“第四医学”就是“美容医学”。这一概念最早是由日本著名美容专家鬼土冢教授于1995年提出的，在理论界曾引起强烈反响，而其重要论据正源于侯教授在大连医科大学美容医学高等教育学科体系的设置。
当我们谈起某项美容手段时，往往会习惯性地想：这是“生活美容”还是“医学美容”？侯教授则在学术上为“美容”做了这样的界定：“美容”包括所谓“生活美容”和“医学美容”，它们是一个整体，在学术上属医学范畴。
侯教授指出，“医学美容”和“生活美容”的提法事实上是民间约定俗成的，是不科学、不严谨、也是不准确的。在传统纯生物医学模式下，医学分为预防、临床（治疗）、康复三大医学体系。而在现代科学技术条件下，现代医学已经发展为生物、心理、社会三位一体的科学，健康概念也被重新定义：除肌体上的健康外，同时也要具有心理、社会适应上的健康，这样才算得上是一个真正的健康人。正是这一医学模式的转变决定了美容属于医学范围，因为美容解决的正是人们心理、社会适应方面的健康问题，它虽不同于传统医学，但同样是“救死扶伤”――治疗的是人心灵上的伤病，所以必然属于医学范畴。
分科・五大系列
美容医学作为新兴学科有它的特殊性，因其具有学科理论交叉的特点，所以要建立新的体系必然要脱离传统的学科设置、摒弃既往临床学科分科过于繁杂的不足。
经过几年的探索，侯教授寻找到一个共同的依托点，那就是行医手段。以此，他将其总结为5大系列：
以手术为主要手段而达到美容目的的学科为手术美容学；
以药物为主要手段而达到美容目的的学科为药物美容学，其中包括中药与西药，中药项上尚包括药膳；
以物理方法为主要手段而达到美容目的的学科为物理美容学，包括时下常见的香熏、激光、磁疗等；
以经络理论指导下的针灸、按摩、气功为主要手段而达到美容目的的学科为经络美容学；
以医学理论指导下的体育锻炼为主要手段而达到美容目的的学科为健身美容学。
这五大系列已涵盖了医学美容和生活美容的全部项目，并具有概括性、开放性，就是以后发展了什么新项目也能纳入相应的体系内。现已由侯在恩教授主编、科学出版社做为《21世纪高等医学院校教材》正式出版了这五大系列教材。
目前，这一学科体系设置已得到了国内外同仁的广泛认可，从而也奠定了“第四医学”的理论框架。
现在
“现代美容”新理念
为提升美容市场品质，并区别于以往的“生活美容”，侯教授于2000年8月在涵盖了生活美容与医学美容的“大美容”基础上进一步提出了“现代美容”新理念，那就是要培养懂医的美容师。
美容师的工作确实与医学相关吗？侯教授说，美容师并不等于医生，但必须要有医学背景。我们简单分析一下就能体会到：根据学术上对美容的定义――在人的肌体上直接进行的美化性运作，从这个角度看，包括美体、美发、面部护理、按摩等都要触动经络，这就与经络美容学有关；而护肤品、彩妆、美发品等化妆用品要渗透皮肤、毛发，在广义上属于非处方用药；化妆则比较特殊，但彩妆产品同样会渗透皮肤，而且化妆效果也影响着人的心理状态，这就涉及到医学心理学。
而美发师看似纯技术操作，但实际上现代美发已是“护发”，首先要确定发质，这就用到了医学的诊断原则；再根据顾客的发质状况确定处理方法，相当于开处方；最后才是进行技术性操作。这是一项操作性很强的专业，但正如外科缝合技术来自于缝纫技术，其大前提却必须在医学指导下进行。侯教授还引用了一段学术史上的趣闻：外科手术的鼻祖据说就始于理发店，现在美发店门前常见的红白蓝三色灯柱，其中红色就代表血液，而白色代表绷带。
在中国保健科技学会美容医学教育专业委员会的全力支持下，侯教授已先后在广州、中山和上海等地开办了现代美容专业中专和大专班，并在澳门特区举办了现代美容师培训班，获得了极大成功。现在，侯教授正与广州医学院天河学院筹办“美容医学职业技能专修学院”，全面培养新型的符合现代美容人才市场需要的“懂医的美容师”。
将来
下一个目标：办大学
大力推行“现代美容”理念、培养懂医的美容师，是侯教授始终不渝的信念。
他在去欧洲考察时发现，那里的美容院都像诊所，美容师都有医学背景。可以说，在美容医学实践上欧洲走在了世界前列，但因为美容医学高等教育理论的提出，使中国在理论上是先进的、富有的。欧美同行对此也表现出极大的热情。
美发课程总结范文第5篇
关键词：基本原理概论课；翻转课堂；教学模式
“翻转课堂”被称为影响课堂教学的一项重大技术变革，是目前全球教育界前沿的教学理念。它的出现，被认为是变革传统课堂的一个有效途径，同时也为高校基本原理概论教学提供了一种新的教学模式。与传统的课堂教学相比，翻转课堂的主要特点在于借助信息技术手段和宏观社会教育系统设计理论，打破了传统课堂的时空界限。与欧美发达国家的翻转课堂起步早发展成熟的现状相比较，我国的翻转课堂模式尚处于理论研究和试验阶段。
一、翻转课堂教学模式的特征及其科学性
所谓翻转课堂，就是教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。与传统教学模式相比，翻转课堂教学模式的特征及其科学性主要表现在：
首先，学生变被动为主动。在翻转课堂中，学生的学习实践主体地位得以突出，由原来教学活动中的被动接受者转变为积极主动的参与者，而教师则由原来教学活动中的主导者转变为导学者、助学者、督学者和评学者。课前，教师向学生提供必要的教学视频，教学课件等教学资源，在教师有步骤的逐级引导下，高效地甄别和利用资源，并将理论知识与实践较好结合。
其次，教学流程更为优化。传统教学中教师课堂讲授，学生课后完成作业的模式较为死板，缺乏灵活性。而翻转课堂教学模式灵活多样，是对传统教学模式的颠覆，它将理论知识讲解过程放在课下，把学生对知识深度理解的过程放在课上，课堂的大部分时间用于学生的作业答疑、学习小组的交流研讨以及师生间的互动等。
最后，学习氛围更加轻松。教师精心编排、图文并茂的教学视频是翻转课堂教学资源最核心的组成部分。利用多媒体教学的便捷性可以自主选择学习时间，对理论难点和重点可以实现回放和重放。更加有利于学生自主学习和深入思考以及学生对知识的复习及巩固。而且，学生在课下观看教学视频，学习方法更加灵活，学习氛围也更为轻松。在遇到问题时，学生也可以通过网络向教师寻求帮助，与同学进行研讨和交流。
二、高校基本原理概论课堂的“翻转”型教学模式设计
通过将翻转课堂的特征与理念和基本原理概论教学目标相融合，构建大学生思想政治教育教学模式，主要包括以下三个组成部分：
1.课前教学准备阶段。授课教师需要准备多种类型的课程教学资源，包括基本原理概论的电子教案、相关微视频、参考书籍、相关专题的学习网站等，并将采用专业件制作翻转课堂的微视频课程上传，方便学生随时下载观看。此外，教师还需设计包括主题任务、活动指南、评价规则等在内的形式多样的教学活动。学生可以根据自身实际情况，灵活选择教学资源和学习时间，观看教学视频，并总结自己学到的知识和学习中出现的问题，以学习小组为单位，将问题反馈给教师，或通过组内研讨解决问题，巩固知识。
2.课中理解应用阶段。课中教师作为课程的引导者，教学过程起始于教学目标的导入。在教师的引导下，学生通过观看相关视频课件，对网络资源进行甄别选择、分组讨论辩论等，能够更好地记忆和理解相关课程内容。教师综合采用个性化指导、总结点评、参与小组合作等方法，明显提升学生对知识的渴望和学习兴趣，提高学生自主能力和理论联系实际的能力。之后，学生通过作业练习、小组项目等学习活动，做到能够将所学知识运用于新的问题情境之中。
3.课后综合评价阶段。课后，结合理论知识学习特点，学生可通过学习笔记、实践报告、小组辩论、组内互评等形式，展示学习效果。通过综合评价既能发现教学准备阶段的不足，提高教师的教学水平，又能了解学生对知识的理解和应用情况，激发学生的学习动机。如果评价的结果表明既定教学目标已经实现，则可进入下一个教学环节。如果评估的结果不甚理想，则需要重新回到原来的教学目标导入，寻求更为有效的教学实践途径。
参考文献：
[1]邵霞.基于翻转课堂理念的思想政治教育教学模式研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2015（1）：120-121.
美发课程总结范文第6篇
【中文关键词】舞蹈美学.舞蹈创作.舞蹈作品.新时期.舞蹈生态学.社会文化环境。.
【英文关键词】Aestheticofdance.dancecomposition.danceworks.thenewperiod.c
horeoecology.socialcultureenvironment..
[硕士论文，备索！]
1古代华南少数民族的舞蹈与社会生活
2四川凉山彝族传统舞蹈研究
3青海藏传佛教寺院羌姆舞蹈和民间祭礼舞蹈研究
4新时期舞蹈审美创造刍议
5浅析高等美术教育观念改变的必要性
6小学美术个性化教学策略研究
7小学美术个性化教育理论研究与模式构建
8素质教育与中小学美术教师素质培养
9潜意识与现代美术教育西北师范大学
10儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究
11写实与现实
12理想与现实：基础美术教育的知识观及课程组织
13不同文化境遇下的审美取向
14液化报告（第一稿）
15幼儿美术创作发展评价研究;16从美术与诗歌潮流的对比中谈中国现当代艺术的介入性
美发课程总结范文第7篇
亚太区首屈一指的美容盛事，为业界及国际尖子打造称心满意的商贸旅程。第十二届亚太区美容展将于2007年11月14～16日在香港会议展览中心揭幕，各展厅的展品类别经过重新分布，让买家可按照不同采购需要，选择更合适惬意的参观行程，与世界各地美容商面对面接触。由于展场面积、参展商及参观者人数不断增加，主办机构认为有需要把各式各样的美容展品重新分门别类，更清晰界定不同展区分布，妥善规划参观路线，贯穿整个由近1,200名参展商组成的46,000平方米展览场地。
盈晖・亮升国际贸易有限公司参展告捷
27届美博会锦汉展览中心，意大利一线专业品牌韵姿VAGHEGGI的总盈晖・亮升国际贸易有限公司强势参展，强大的综合实力、充分的展前准备以及现场精彩的表现，使公司在品牌形象宣传和招商效果上都取得了可喜的成绩。
展会现场，韵姿品牌的展位上人头攒动，品牌代言人“郭可盈”小姐的巨幅宣传海报在灯光照射下璀璨夺目，精美的产品座、全新的产品包装、时尚的宣传资料袋，每一个细节都彰显品质与完美。中国香港首席技术总监Ms. MEE的现场示范，以其娴熟的技术和绝妙的效果吸引了大批客商驻足观看。公司为新老客户量身定做的各套加盟、优惠方案，进一步增加了韵姿品牌的磁力，展位上前来参观和谈判的新老客户络绎不绝，高涨的人气成为展会上一道难得的风景线。
玛凯玛莉5A“无限利润”中国行
近期，一场轰轰烈烈的5A“无限利润”中国行活动在中国大地展开，这是一场美容院实现最大赢利与最强发展的“利润革命”之旅；是美容院获得市场经验，抢占利润高点的教育培训之旅；更是玛凯玛莉加强与各合作伙伴之间真诚沟通，有效配合的情感之旅。广州凯利化妆品销售有限公司组织了一支赢利革命先锋队――5A专家顾问团，从广州出发，走遍中国，用革命的意志和伟大的赢利思想，去帮助美容院实现“无限利润”的光荣梦想。
第十四届广东美妆节盛大召开
近日，25位进入第十八届世界超模大赛广东总决赛的佳丽盛装亮相广州美博城正门广场，吸引众多路人驻足观望。由此，“2007第十四届广东美妆节”在人声鼎沸的热浪中正式开幕。第十四届广东美妆节为期五天，涵盖了美容美发化妆护肤类、美体保健类、美容美发器材仪器设备类等众多交易类别，共有数千家著名企业和机构参展。为期5天的会期内，正门广场、中厅舞台、国际会议厅各类美丽盛事轮番精彩上演，令广州乃至珠江三角地区的业内人士、厂家、顾客及爱美女性朋友都迫不及待躬逢其盛。
美博盛会，瑞士雪肌形象眼前一亮
在进口化妆品行业发展未来两年，将不断拥现出环保意识强烈的品牌，无论从产品形象、产品内涵到整个服务体系，都体现出绿色文化或蓝色文化，而瑞士的品牌更是独具一格，无添加、无污染的纯净形象再加上源自雪山山脉的清泉水配方，让产品更顺理成章地成为今后亚洲区的大热――其产品所塑造的雪肌形象更是亚洲女性梦寐追求的，而在LA SOUHAIT的展位就可清晰看到了这一个瑞士雪肌形象的代言――MON TEE。
瑞士诗碧曼大陆市场获全胜
据悉，瑞士诗碧曼自去年进入中国大陆市场以来，发展迅速，市场表现俱佳。据诗碧曼亚太区总巨采企业董事长江凯生先生介绍，8月，诗碧曼精彩亮相上海第六届美容美发节；更早的6月，在北京第十一届美博会大展风采；5月，首度参加中国最盛大的美容展会―― 第廿六届广州美博会。近期，加尼福尼亚洲洛杉矶市 Loyola Marymont大学享有盛誉的Zhuplev博士将率六个工商管理专业硕士生到亚洲就亚太区市场美容化妆品行业作专项调究，其研究项目是“护肤与化妆品”，其团队将先到日本、韩国等国进行调研，最后将到中国香港，并将以瑞士诗碧曼为重点考察项目和市调重点。
生命关怀文化助推现代女性身心和谐教育
金秋时节，由郭健老师代言的“生命春天”――现代女性和谐教育主题活动暨2007年首届亚太（广东）瑜伽文化艺术节在广州隆重举办。郭健瑜伽承办的2007首届亚太(广东)瑜伽文化艺术节，包括了国内知名的各界专家专题讲座、精彩大型瑜伽表演、“生命春天”瑜伽艺术晚会、“生命・和谐・美”图片艺术展内容丰富精彩，以本次活动为契机，旨在把本次论坛作为传播瑜伽美文化，倡导生命关怀意识，积极推动全民健身运动，构建和谐社会的一次盛会。
法国“银玫瑰”，今届美博会启动“美丽工程”
本次美博会上，法国“银玫瑰”以其纯天然的健康优质产品、无法模仿的高科技工艺、高贵而独特的包装，赢得了客户的广泛青睐。作为银玫瑰品牌的拥有者，葆龄集团更推出“零风险，月入20万，年赚200万”的法国银玫瑰“美丽工程”，采用在法国、加拿大、香港等运行成熟的“欧式美容沙龙会员推广服务”模式，应用“STP定位销售法”，确保商与加盟商再创财富高峰，为全球的女人带去美丽福音！
羽格-爱妮：蓄势待发 重拳出击国内市场
今年以来，公司通过了充分调研和论证，对后续发展和布局做出很大的调整和规划，公司对自身的未来发展信心十足。公司新的独资工厂已经交付使用，拥有现代化的无尘生产厂房，重金引进先进的生产设备、聘请业内资深的工程师多名，强抓生产工艺水平和产品品质的同时引用最新的管理体制，确保产品性能指标达到国际水准。公司新组建一支有着丰富经验的销售团队。今年凭借羽格-爱妮的品牌优势，以及在产品品质、高性价比、完善的市场服务体系，顺利地完成了今年的销售任务，进一步加快建立磊森品牌的销售渠道，迅速提高市场占有率和扩大品牌的知名度，从而在最短的时间内使羽格-爱妮成为市场的主流厂商。
大方泳嘉六周年答谢会圆满举行
为梦想起舞，为美丽护航。大方泳嘉六周年答谢会暨由大方泳嘉公司全程赞助的第十八届世界超级模特环球大赛中国总决赛晚会，日前圆满落幕！大方泳嘉六周年庆典是在与世界模特组织机构隆重签约仪式中拉开序幕的。此次由大方泳嘉作为大赛唯一指定化妆品企业全程赞助的大赛，不但是2007中国是时尚业的顶级赛事，更是九江文化节的重大举措，并首次由专业美容企业全程冠名赞助。中国美丽自主品牌首次结合时尚盛事，辉映现代文明之光，展现了中国美业蓬勃之势。
“活能”当选 “2007中国网民喜爱品牌之放心品牌”
近日，以“倡导和谐消费环境、引领科学消费理念”为主题的第二届中国网络经济论坛暨首届中国网民消费节与2007中国网民喜爱品牌寻找与体验行动的颁奖典礼在北京钓鱼台大酒店隆重举行。九届全国政协副主席孙孚凌等众多领导、权威专家以及来自全国各地的200多名企业代表出席了盛会，共同探讨网络经济的发展，并见证了2007中国网民喜爱品牌寻找与体验行动的颁奖盛典。在这次活动中，蝶恋花企业国际有限公司旗下品牌――问题皮肤基因修复专家“活能”，凭借着一贯卓越的口碑，当选为“2007中国网民喜爱品牌之放心品牌”。
广东大荣实业发展有限公司十周年庆典颁奖典礼
近期，柏美国际(清远)化妆品制造有限公司,广东大荣实业发展有限公司十周年庆典隆重举行。广东清远市政府、大荣产品全国商、大荣原料国内外供应商与大荣公司四百多名员工聚集一堂，共同见证了大荣公司十年的光辉岁月。广东大荣实业发展有限公司董事长胡志标先生在会上总结了大荣在过去十年取得的辉煌成就，对现阶段的发展状况作了客观分析，并指明了大荣今后五年的发展方向。
《西蔓美丽观点》媒体品读沙龙成功举办
9月7日下午，北京西蔓色彩文化发展有限公司联合中信出版社，在位于王府井东方广场的西蔓色彩公司总部内举办了“《西蔓美丽观点》媒体品读沙龙”。在品读沙龙现场，本书作者于西蔓女士与媒体朋友们畅谈写作心得，同时介绍了最新研发的“个人美丽扮靓课程”，让大家体验了西蔓色彩“让中国人漂亮起来”的经营理念。《西蔓美丽观点》是一个致力于形象管理工作的爱美之人写给所有关注美的人们的一本书。全书透过七十多个视角，通过作者亲历的形象事实，阐述了如何成功打造个人形象的诸多观点和一些具体可行的操作方法。
国际美容师5A管理机构第一届MBA高级研修班隆重开班
2007年8月29日～9月1日，国际美容师5A管理机构第一届MBA高级研修班在从化湖光度假山庄隆重开班，来自内蒙、湖北、安徽等地的三十五名蝶恋花公司活能品牌、玛凯玛莉品牌区域商及蝶恋花分公司负责人作为第一届MBA高级研修班学员参加了本次学习。据悉，这是国际美容师协会亚太联合会5A管理机构在中国首家合作伙伴蝶恋花企业国际进行5A战略推进过程中的一个重要环节，标志着5A战略推进在管理层面的辅导正式开始！
“打开魔盒――美国烙色彩妆中国一周年”会举行
近日，在成都世纪城假日酒店，来自美国的专业彩妆公司Beauty 21公司在国际会议中心的蜀都厅举行了主题为“打开魔盒――美国烙色彩妆中国一周年”会。L.A.Colors（烙色）是Beauty 21公司于1994年推出的一个倡导变幻、个性、便捷为核心理念的专业彩妆品牌，是旗下众多品牌中最具流行文化的宠儿。从问世以来，一直以其完整的色系组合和卓越的品质，以及倡导自由、便捷的时尚文化，受到世界各地女性的青睐，L.A.Colors来到中国，希望能有更多的中国时尚女性能体验到生活中的各种色彩，正如其一直倡导的时尚理念：“大胆去体验，你可以不一样！”，这也正是L.A.Colors（烙色）特有的品牌气质！
第二届广州白云化妆品节开幕
近日，由品牌展会和专业市场互相结合的第二届广州白云化妆品节开幕式在广州怡发（化妆品）广场隆重举行。为期四天的第二届广州白云化妆品节是由广州市经济贸易委员会、广州市白云区人民政府和全国化妆品质量管理工作委员会共同主办的行业盛会。本届化妆品节除白云区化妆品专业市场商圈的3500商户同步展出外，在怡发（化妆品）广场三楼国际音像博览会会馆设标准展位近300个，展馆面积达10，000平方米。白云区400余家化妆品生产企业的龙头代表包括霸王、好迪、采诗等全国著名品牌都以特装形式集团亮相。
美丽有约，鲁豫作客GSD科技美容
9月2日，“诚挚・共赢 ――GSD国际美业27届美博会答谢暨招商酒会”隆重举办，鲁豫作为特约嘉宾现场主持了“美丽有约”节目。出场“美丽有约”的嘉宾有GSD国际美业董事长赵文良女士、深圳中航健身会王岚女士、北京金爱莎美容院老板刘燕燕女士、北京大学深圳医院王亚美医师。美丽有约集中访谈了GSD品牌创立人赵文良女士，她畅谈了自己打造科技美容事业的心路历程，宣扬了GSD为现代女性提供科学、健康、时尚的高品质生活方式的宗旨。GSD在这几年发展非常迅猛，已在全球55个国家和地区为不同肤色不同文化的全球爱美者提供新型的美容服务，2007年GSD在中国深圳设立首家专业皮肤美容第一体验中心。GSD科技美容以不断引领全球时尚美容生活方式，提供全面的皮肤护理服务，不断满足高阶层人士的高端美容需求而日渐被消费者认同。
对于GSD这个新兴的科技时尚的流行符号，享誉全球的皮肤护理专家所倡导的新型时尚美容生活方式，鲁豫非常感兴趣，她与大家分享了健康美丽的方式。另外，会上，GSD首席技术官马晶波博士深入阐述冰电项目抗衰老技术原理、及效果评估，GSD品牌运营总监金锐明示了GSD国际美业下一阶段品牌运营的战略。
欧莱芭・都雅 闪烁亮相2007上海美发美容节
欧莱芭・都雅EUROPA THUYA携手上海美发美容节，重点出击，打造都雅THUYA手足护理及美甲媚眼的完美盛会。都雅Thuya是全世界唯一，将用于面部SPA护理的技术，使用于手足保养的品牌。各式产品通过了专业皮肤安全测试、欧盟标准，和中国卫检。都雅Thuya认为要呵护细节美丽，只有“量身订作”，才是决定品味的关键，女性的一举手，一投足更决定了，魅力的强弱指数，更是诱惑异性的秘密武器。
牵手十五载，创富越百年
――安和十五周年庆典
八月未央，桂花飘香。安和企业迎来了她第十五个生日。2007年8月16日， “牵手十五载，创富越百年――安和企业十五周年庆典”在珠海度假村千僖宫隆重举行。来自全国各地的上千名商加盟商以及国内外嘉宾在珠海齐聚一堂共同庆祝安和十五周年诞辰。同时借着此次庆典的喜庆与祥瑞，安和还举行了大型招商会。安和从一家小型的不为人知的家庭式企业，到现在已经成为国内香薰化妆品行业的领头羊。这其间所取得的成就是为世人所瞩目的。如今，安和已经站在了新的起点上，将要迎接新的机遇新的挑战，让我们共同憧憬安和将拥有绚丽多彩的明天。
香港治强美容电脑有限公司20周年庆典
作为美国BIO微电美容美疗仪的全球总，香港治强公司至今已成立二十周年。在二十周年的庆典会上，总裁谭达治先生携夫人出席并致词，感谢二十年来广大客户对治强的支持与厚爱，感谢与公司发展同舟共济的员工。并推出了最新最精密的眼部护理仪―NaNo妙手媚眼电机，全面改善治疗眼部各项问题。香港亚姐冠军――罗霖应邀参加了庆典活动，见证了二十年的辉煌荣誉。
韩国Pink Magic（樱纯）
中国内地市场产品会于穗举行
2007年9月3日上午11时，由深圳美莎化妆品有限公司主办的“韩国Pink Magic（樱纯）产品会”在广州中国大酒店举行，众多来自全国各地的行业人士参与了此次盛会，《中国化妆品》《中国科学美容》《瑞丽》《女友》等十多家媒体也应邀出席。会上，Pink Magic（樱纯）展示了独具亮点的新品――Pink Magic樱花嫩红精华素，能快速让所搽肌肤之处在1分钟内呈现自然粉润嫩红。由于见效迅速，明显，持久，天然健康又无人工色料，兼入囗无害，适合任何人群使用，在韩国推出市场后，风靡韩国女性，曾创下 3 日内卖断 5 万支的纪录。
“山兰玉”掀起新一轮养生风暴
第27届美博会，全国工商联和广东美协积极响应国家“全面普及全民健身运动”的号召，首次清晰提出“要重点推出一些优秀的中医养生美容品牌”,并在美博会二楼旗帜鲜明地设立“中医养生美容专业展区”。山兰玉品牌由于良好的口碑和出色的业绩，被推选为2007年度“中华中医养生美容最具影响力企业”。更称道的是，由山兰玉联合全国工商联、广东美协、中山大学举办的中医养生美容创富论坛，赢得了业界的一致好评。这可谓首次举办的中医养生美容论坛，是一场美容行业发展趋势的论坛，是养生美容技术的论坛。许多商和美容院会后纷纷感慨，这是第一次听到这样的论坛，由此明白“养生就是美颜，美容就是化妆”的养生美容理念。
你比巨星还灿烂――2007威娜国际趋势奖绝对现场
近日，在上海浦东国际博览中心举行了第六届威娜国际趋势奖（中国区）总决赛，这颗闪耀6载的星辰因为汇聚了众多美发新星，而成为2007美发界最闪耀的一方星空！当晚，除了紧张的比赛环节，威娜还邀请了来自全球沙宣创意团队――上海沙宣美发学院的大师们作为嘉宾，全力呈献沙宣“炫色光惑”――全球沙宣美发学院2007秋冬趋势的表演。将上世纪80年代与现代气质再次结合的独特气质展现出来，在紧张的比赛之余，为人们带来别样的时尚风潮。而开场的爵士乐表演更是激情迸射，让在场的观众零距离感受JAZZ的醉人魅力。
美宝莲纽约瞬盈浓密睫毛膏问世
浓密丰盈的睫毛是全世界女性的美目终极梦想,现在,不用再等待,世界第一彩妆品牌美宝莲纽约即刻为你奉献世界销量NO.1的睫毛膏――美宝莲纽约瞬盈浓密睫毛膏!
在美国,西欧及日本连续取得2006,2007年的销售冠军后, 美宝莲纽约瞬盈浓密睫毛膏在关注的目光中跃然登场,成为令美睫丰盈无限的新生领军力量产品。
全新潘婷秀发造型产品
开启秀发自我创美之程
2007年8月，北京的暑热尚未消融，全球美发专家潘婷从2007米兰时装周后台来到京城――带来在欧美市场以及时尚盛事幕后得到大放异彩的全新潘婷造型产品。作为2007年潘婷品牌全球60周年庆典奉献给中国市场的厚礼，潘婷造型4大系列11款产品正式揭开神秘优雅的面纱。来自时尚美容界前沿的近三十家媒体，现场亲历了乐趣横生、创意激荡的轻松互动潘婷造型体验。
TONI&GUY北京金融街购物中心店开业
9月6日，世界顶级美发品牌TONI&GUY入驻北京王牌消费场所――金融街购物中心。这是TONI&GUY继2006年11月东方广场旗舰店开业后的又一壮举，延续品牌一贯的尊贵时尚风格，充分体现了国际顶级美发沙龙的品质特征，除了配备国内外经过TONI&GUY中国北部研习中心严格培训的最顶尖的发型师以外，更是全程使用TONI&GUY唯一专业品牌label.m产品。伴随金融街购物中心高贵优雅的购物环境，以及LV、GUCCI等国际一线品牌的交相辉映，TONI&GUY金融街购物中心店势必掀起新一轮的时尚美发狂潮。
La Souhait乔迁星辉之夜
一场金色主题的夜宴，在广州天河北的金色大楼-市长大厦揭开序幕。8月8日这晚，星辉闪耀，为庆祝La Souhait（原爱雅公司）正式乔迁至耀中广场，她们精心策划了香槟金礼品答谢嘉宾与客户，带着香槟式的祝福，所有人共同留下了金色寄语，在《星空》琴音中无限延续这个法文名词：
La Souhait的信念……
秦怡造型点亮源美国际盛典
8月28日源美国际在广州白云国际中心隆重举行了“守住这片阳光・让爱成就梦想”大型庆典活动，北京秦怡造型公司组成专业团队为源美国际公司的五年发展历程设计了5个主题的整体形象。
1. 源诞―源美公司的成立，皙泉品牌的诞生。
2. 求索―源美的发展，探索企业发展之道，寻求品牌盛放之美。
3. 磨练―源美的成熟，喜悦与收获。
4. 亮剑―赋活品牌的诞生，奢华、国际化、多元化。
5. 创新―“守住这片阳光・让爱成就梦想”。
美发课程总结范文第8篇
关键词 生存能力 人格培养 人格修养
在欧美发达国家的很多学校中，新生进校的第一天，就要接受生存能力教育。那就是学校在每一个教室里会有一张类似我们在宾馆里经常可以看到一张贴在房门背后的逃生示意图，学校会指派专人指导学生在遇到诸如火灾等突发事件时如何求生；这就是欧美发达国家生存能力教育的一个缩影，也从一个侧面体现了教育中“以人为本”的理念。
但在国内职业教育界，生存能力教育尚属新生概念。虽然，我们的职业教育中在培养学生就业技能方面积累了非常丰富的经验，但我们必须要意识到，我们的职业教育必须适应新形势的变化要求，我们培养的学生应该具有广义上的能力，也就是现在所谈的“生存能力”。因此我们有必要对生存能力教育的深层次含义进行深入地理解。
众所周知，我们的职业教育目标应当是培养一批适应社会激烈竞争、并在竞争中求得不断发展的人才。但何谓人才，我们先来看一下联合国教科文组织的四条人才标准：1.具有一定的科学文化知识和技能；2.会正确处理人际关系；3.会吸收信息、运用信息；4.科学的利用人与自然资源。
我这里就将上述四条标准称之为“生存能力”。因此，我们的职业教育应参照上述的“生存能力”对我们的学生实施生存能力教育。结合当今社会对学生能力的普遍要求，以及在日常职业教育工作中的体验和认识，我认为要培养和提高学生生存能力至少做到以下两项内容：
一、在教学中灌以“加强人格培养，完善学生人格修养”的理念
人格培养是一个长期的过程，也需要社会、学校、家庭等环境加以不间断的影响。人格培养是一个系统工程，由于篇幅关系，笔者仅对目前我们所面对的学生所存在的核心问题作讨论。众所周知，我们所面对的学生是一群独生子女，是生活在“速食时代”的独生子女，他们对容易接受更强烈的色彩、多变的节奏，创造能力强，注重个人性格的张扬、自我价值的实现，所以容易情绪化、个人意志薄弱，劳动观念缺乏，好高骛远，承受能力较差，容易产生“易拉罐行为”，甚至传统的价值观念都已经受到了巨大的冲击。他们已经不甚理解诸如“孔融让梨”故事中所体现出来的中国人传统的谦让、分享的精神。他们的观念中已习惯于“梨，先挑大的吃”，“小梨最后吃，甚至扔掉”。而就我们目前面对的中专生，不仅具有上述共性，还存在着因为中考未能进入高中而造成的自信心缺乏的特征，性格上在某些方面还存在着极大的自卑。因此我们要在教学中应针对学生们的上述病征对症下药，教育他们要建立起自己的自信心，对看起来毫无希望的事情仍然要不断的努力。不是因为有些事情难以作到，我们才失去信心；而是因为我们失去了自信，有些事情才难以作到。挫折是一块垫脚石。因为有了这块垫脚石，我们才能借这块踮脚石，站得更高，看得更远。建立自信心仅仅是人格培养的一个起点，而教师的言传身教是人格培养的关键。总之，教师是学校文化的重要因素之一，学校的整体文化环境通过教师而起作用。因此，教师在学生的学习活动中占有重要地位。著名教育心理学家科伯等人对教师的关键性作用研究表明，教师可以通过教学把教室变成学生互相证实自己观点的场所。包括建立规范，如坚持个人解决问题的观点，向同伴解释个人的解决方法，听取同伴的解释或感受同伴想达到一致的意图及解决的过程。因此，在教学中教师应注重加强人格培养，逐步完善学生人格修养。
二、在教学中强调“强化技能培养，提高学生综合能力”
我们在生存能力教育中需要抓好“三基”，《中国大百科全书・教育学》中“高等学校或中等专业学校中学习某一专业的学生们的理论基础、基础知识与基本技能的课程”），但更需要我们创造性的开展工作，以最大程度地激发学生们进行创造性的思维，使学生们从原有的条条框框中跳出来，更多地去创新。我们一些教师在教学中往往满足于概念的陈述、资料的罗列，能旁征博引算是好的，很少有思想方法论上的思考。我认为，现代教学强调以人为本，以学生为主体，首先就要特别注重怎样发现、培养、强化学生的兴趣、爱好、好奇心。
利用同学们下去社会实践搞成幻灯片，然后让同学们自己去体会，让同学们自己讨论等形式，从中总结出经验。同学们相互交流。