派出所年度考核个人总结

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派出所年度考核个人总结范文第1篇

2019年以来，水阳镇认真贯彻落实中央、省、市、县禁毒工作会议精神，切实加强禁毒工作，有效遏制渗透蔓延，全面落实禁毒工作责任制，深入推进“创建全国无毒示范城市”工作任务和“6.27”青少年预防教育工程，强化了全镇禁毒工作的具体落实，形成了人人原理、人人抵制、人人参与禁毒的良好局面。现就全镇今年以来禁毒工作汇报如下:

一、主要措施及成效

(一)领导重视，周密部署，全面落实创建工作责任。

镇党委、政府对禁毒工作高度重视，成立了由主要领导任组长，分管领导任副组长，综治办、派出所、司法所、团委、妇联等站所负责人和群团负责人为成员的禁毒工作领导小组，并及时组织召开会议，对禁毒活动内容、宣传重点、各方职责等进行讨论，并根据我镇实际情况，制定了《水阳镇镇2019年禁毒工作要点》，明确了指导思想，确定了工作目标和责任分工。并同各村、各单位签订目标责任书，将全年的禁毒工作纳入年度考核。

(二)精心组织，突出重点，全力开展禁毒宣传教育。

在禁毒工作中，禁毒预防是关键，开展禁毒宣传教育是做好禁毒工作的根本举措。充分利用各种有效形式和措施，紧紧抓住青少年、学生、流动务工等重点人群，层层发动宣传，切实抓紧抓好，不断提高全民的识毒、防毒和拒毒能力和禁毒意识。

1、以村社为禁毒宣传重点区域，营造浓厚宣传氛围。由镇综治办牵头，组织派出所、司法所等相关站所，紧紧围绕“健康人生.绿色无毒”这一主题，以 “6·3”纪念日和“6·26”国际禁毒日等为契机，通过悬挂宣传横幅、张贴禁毒宣传标语、散发禁毒宣传单等形式，各村大喇叭、QQ群、微信群等传播媒介大力宣传预防的基本知识、新型的危害、青少年预防以及近年来我省禁毒斗争中涌现的先进事迹、典型案列和先进单位、个人等，通过宣传工作，营造了全镇良好的禁毒氛围。

2、以青少年为重点人群，提升预防教育实效。利用“6·26”国际禁毒宣传日，综治办、司法所、派出所集中三天时间分别给水阳初中、明德小学和牟坝小学举办了法制宣传讲座，教育学生禁绝、珍爱生命，并组织广大学生进行远离承诺宣誓、禁毒承诺签名仪式、制作手抄报比赛等活动，进一步加深青少年对危害的认识，形成了珍爱生命、拒绝的浓厚氛围，取得了教育一个学生，带动一个家庭的良好效果。

3、以镇村社干部为禁毒宣传力量，提高禁毒预防针对性实效性。利用农闲及暑假时间，组织、培训禁毒志愿者，针对全镇范围内的社会闲散人员，通过禁毒志愿者队伍入户宣传讲解、发放资料，有针对性、持续性的开展预防教育活动，最大限度消除宣传死角和盲区。针对外出务工人员和返乡务工人员，通过务工人员微信群、各村村民微信群及各村党员微信群为宣传阵地，开展禁毒预防教育。并通过禁毒志愿者、镇村干部联动走访的形式，开展到户宣传活动，使群众抬头可见禁毒宣传，形成社会帮教、全民参与的多元化禁毒宣传方式，调动全镇社会力量营造全民知毒、防毒、拒毒、禁毒的社会氛围。

(三)靠实责任，严格管控，切实做好涉毒人员不漏管不失管。

我镇共有吸毒人员三名，其中社区康复一名，社区戒毒两名，综治办联合派出所对3名涉毒人员的开展了、摸底、走访、建档工作，按照户、社、村、镇、派出所“五位一体”抓帮控的原则，对帮教对象做到知基本情况、知主要社会交往范围、知家庭经济状况和近期动态。并通过对辖区内的重点行业场所进行了排查走访，全镇没有发现新涉毒人员的存在。自我镇禁毒重点区域整治工作开展以来，全镇禁毒排查工作责任落实，措施到位，效果较好，全镇人民群众的安全感普遍增强，对社会治安的满意度明显提升。

(四)强化措施，加强监管，坚决遏制涉毒案件再次发生。

为加强推进我镇禁毒工作全面展开，根据上级禁毒部门安排部署，将全镇区域划分成三级网格，由镇禁毒专干、村党支部书记、社长分别组成镇、村、社三级网格员，共同履行职责，开展工作、靠实责任，发挥作用。由各个网格员发动本网格辖区内的党员、离退休老干部、综治(法治)中心户，利用村规民约等规定，例行日常的排查管控，从而扑灭流进我镇辖区的源头，防止涉毒案件的再发、复发。

（五）多方联动，齐抓共管，加强源头治理力度。

一是结合禁毒铲毒“天目”行动，今年春播期间和夏收季节我们开展了两次大规模的搜山踏查活动，主要领导亲自参加，各包片领导全力以赴按中、东、南、西四片，分别带领镇、村、社三级干部，深入农家院落、田间地头，人烟稀少的荒山深沟，每块地、每座山、每条沟都进行了细致踏查，绝不留死角，尤其把地域偏僻的村社作为踏查的重点。凡踏查过的地方一律造册登记，人人签字，完善档案。通过近两月的地毯式搜查铲除原植物工作，没有发现种植现象；二是针对我们水阳地处城郊流动人口多的特点，把禁毒、贩毒工作与社会治安综合治理紧密结合起来，发挥联户联防体系的作用，严格审查流入流出人员，对可疑人员重点监控，发现隐患，及时查处，有效遏制了的流入。

派出所年度考核个人总结范文第2篇

关键词：高校人才；流动；诚信缺失；解决对策

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0141-02

诚信是一个永恒的话题，也是一个人作为社会存在的根本。高校承担着培养社会主义事业建设者的使命，是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要阵地。高校对教师实施科学的人力资源管理，实现人才的合理流动，对我国社会的发展意义重大。影响高校人才流动的原因是多方面的，针对人才流动中诚信缺失的状况，主要从高校角度提出以下对策：

一、改进新员工岗前培训模式加大诚信教育力度

岗前培训作为人才培养必不可少的一个环节，是加强人力资源和人才队伍建设的开端。为更好地让新员工适应新岗位、激发工作热情、培养团队协作精神和奉献精神，进一步尝试新员工岗前培训的新模式，加大诚信教育的力度。

1.科学设置岗前培训科目强化诚信教育比重。诚实守信是个人的立身之本，是社会运行的基础。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢得人们的信赖和尊重。现在人们也了解到不能忽视品格，过度偏重能力，只学做事。更重要的是要知道如何做人，做一个诚实守信的人，这才是诚信教育的根本。在岗前培训中加入诚信教育的内容，不仅可以使新员工了解必要的知识和技能、了解运作程序，使他们熟悉工作环境和他们的岗位责任，最为重要的是帮助他们快速融入到新的工作环境，让他们轻松愉快地成为团队中的一员，这样他们就能感到他们加盟其中是受欢迎的，更能激发其进取热情，提高归属感和忠诚度，不会背弃契约，诚实守信。

2.合理组织岗前培训实施促进诚信教育落实。岗前培训具有拓展知识、开阔视野、提高技能的作用，建立良好的岗前培训机制，实行动态管理。在教材中加入诚信教育成分，统筹规划，制定相关的学习计划，将内容汇总整理，制定学习资料并统一发放。组织岗前培训过程中要严明岗前培训的学习活动纪律，不要使活动浮于表面，流于形式。合理安排时间，协调好学习与工作的关系，保障在不影响业务的同时，学习计划能够顺利执行。针对不同部门的不同工作时间，分别对每个部门制定了培训课程表，设立了专门的学习地点，保障学习需要的各项设备能正常工作，种种实施过程中要促进诚信教育的落实进行。

3.严格进行岗位培训考核确保诚信教育效果。为了确保学习培训取得实效，要加强岗前培训活动的指导与督查，落实好学习培训工作。及时了解过程中的实际情况，指出存在的问题，并及时提出整改意见并督促整改，确保岗前培训顺利进行，诚信教育扎实推进。利用图文并茂，多媒体教学方式提高教学效果，寓教于乐，寓教于学，达到了培训的预期目的。员工之间、各部门之间要相互监督，交叉检查学习培训课程的情况，学习期间不定期检查，课程结束后将情况进行总结，收集反馈信息，并依据制度对每个员工进行考核，来确保诚信教育的实际效果。严格测验，确保学习成效，并于全体员工学习完毕后统一安排考试，结合制度对每位员工打分，综合评价，对评测不合格的员工继续安排培训学习课程。

二、完善入职前诚信审核制度重视引进人才德行考核

我们要意识到入职前诚信审核制度并不可能在朝夕间建立起来，这是一个长期的过程，高校要在实践中不断去发现问题，逐步健全入职前诚信审核制度，相信在我们不懈的努力下，会促使更多的人才树立诚信理念，为和谐社会的构建贡献出自己的一份力量。而完善入职前诚信审核制度，就必须做到以下三点：

1.入职前对拟引进人才进行工作单位溯源考察。入职前对拟引进人才进行工作单位溯源考察，就是对高校人才在原单位工作过程中表现出的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品行等进行评价，并把它作为是否可以胜任新岗位的重要依据。因此，考察需要建立在广泛、稳定、权威的数据来源渠道上，在实际操作的过程中，也要选择合适的调查时间、地点和方式。在此过程别要注意的是考察的保密性，避免对被调查人和原工作单位造成负面影响。在对拟引进人才应该从以下几方面考察：第一是诚信，我们都知道诚信是立国之本，对自身会起到约束与激励的作用，是人与人产生信任的基石，而具有诚信品质的人才会更容易产生归属感，高效的完成工作；第二是能力，我们要尽可能看到拟引进人才是否具有创新能力、沟通能力、组织能力等，这些是其开展工作的基础。除此之外，我们也应注意性格、兴趣以及动机等因素的考察，这些对于我们了解人才以及在日后的工作安排起到了不可忽视的作用。

2.改进推荐人制度并与被推荐人诚信状况挂钩。为适应高校的发展需要，让人力资源达到最优配置，当某一职位出现空缺时，除了常规的招聘渠道以外，可以鼓励教职员工推荐合适的人才，使其新的血液可以融入到高校之中。此举不仅可以提高内部推荐的积极性，拓宽人才引进的渠道，而且也可以提高人才引进工作的效率和质量，节省人力成本。但是我们也不能忽视其存在的问题，因此，我们应进一步完善推荐人制度，并与被推荐人诚信状况挂钩，对推荐人所举荐的相关人员的数量和次数进行适当的限制，推荐人应说明以往举荐人员的情况以及被推荐人的相关信息，最重要的是其诚信状况，这样可以使我们对推荐人以及被推荐人有一个动态的认识，如果被推荐人存在明显的问题，那么推荐人的推荐便可能会被搁浅，由此是否诚信地履行了推荐就有了明确的标准，应严格按照条例进行奖励或惩处。

3.利用各种资源全面了解拟引进人才诚信。当今社会是一个信息高度发达的社会，我们可以通过互联网、手机以及多媒体等多种手段来了解拟引进人才的诚信状况，如调取其电子诚信档案，查看其以往的诚信记录，而诚信档案的建立对于工作单位了解拟引进人才不仅是一笔无形的资产，有利于调节人们自觉、自愿地遵守法纪法规，努力做诚信的事，而且对于和谐社会的形成起到了积极的促进作用。此外，我们也可以充分调动人力资源，如社区街道和派出所的反映情况，每一个公民都是生活在群体之中的，是无法脱离群体而存在的，生活中的点滴小事可以呈现出一个人的品质，通过工作人员的回馈，我们可以更进一步地了解拟引进人才的各方面情况，如政治背景、兴趣爱好、有无惩处情况等，这也是我们获取信息的重要途径，从而达到全面了解拟引进人才的诚信状况。

三、健全高校诚信考核体系防范诚信缺失

诚实守信的基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在我国社会主义市场经济中，诚信是人的立身之本。为解决高校流动中诚信缺失问题，首先要在高校建立诚信考核体系，建立健全个人的诚信约束机制、诚信激励机制和诚信监管机制。

1.个人诚信纳入年度考核将诚信考核制度化。要提高个人的诚信水平，必须对个人采用严格的诚信约束机制。打个比方，对于在校大学生，每年期末可以对学生进行一次信用评估，对于评估分数较低甚至是不及格的学生进行惩罚，其惩罚措施可以包括取消学生期末入党、评优、获奖资格等。对于单位个人来说也是同样的道理，每个人的信用将纳入到年度考核之中，使诚信考核制度化。通过经济惩罚，文化惩罚和政治惩罚三个方面来惩治缺乏诚信的个人，加大其失信成本，让失信的个人得不到利益并为此付出代价。对于个人的诚信考核，社会各界都应该给予高度重视，并监督单位和个人形成良好的信用习惯，在实践中不断发展和完善我国的信用考核制度，这样才能使我国的个人的信用缺失现象得到改善。

2.个人诚信与晋升、评奖挂钩将诚信考核机制化。奖惩分明，对于个人诚信度较高的人才，应该实行奖励制度。以其为榜样，宣传以及强调个人诚信的重要作用，不断规范单位职工诚信的考核机制。要建立健全单位对个人的激励机制。发挥人力资源的能动性作用。此外还要引入竞争机制，加强职位聘用流程的透明化、公开化，真正做到人才在各个职位上竞争的公平性和公正性，充分激发个人的积极性和创造性。对于诚信指数高的个人要给予奖励，将其与晋升、奖金挂钩，使诚信考核机制化。进一步完善岗位津贴制度，对于有突出贡献的人才，对其进行破格晋升、安排住房、子女就业等方面的政策倾斜。还要为优秀的个人提供各种深造机会，为人才创造不断开拓新领域展露才华的条件。

3.个人诚信状况纳入人力资料网络将诚信考核信息化。诚信是人的立身之本，要想建立完整的诚信体系，就必须把个人诚信状况奶如人力资源网络，让诚信也实现网络信息化。主要的作法就是在网络中建立人才信用档案。首先，建立人才个人的诚信档案。诚信档案的建立，便会产生一个个信用记录，使其对自身的行为进行规范、引导、监督、约束，逐渐形成良好的信用习惯。这份信用档案将跟随其的人事档案一并交给用人单位，从而架起学校与社会诚信的桥梁。其次，建立统一的数据库管理查询系统。将引进人才的诚信档案到人力资源的网络上，主要在就业信息平台上直观地反映给用人单位，从而使流动人才的诚实信用方面起到很大的约束作用。

高校中的人才流动和人才竞争，无论个人或单位，都应该诚实守信，遵从一定的契约，与此同时，高校要营造出有利于留住人才、善用人才、吸引人才的良好环境，在人才流动的大潮中不断完善制度，为社会主义事业做出新的应有的贡献。

参考文献：

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[6]郜世杰，李军，杨毅.高校人才流动对策研究[J].中国建设教育，2007，（07）：15-17.

[7]生云龙，刘婉华.高校人才流动过程中的非理性问题研究[J].中国高教研究，2006，（02）：35-38.

派出所年度考核个人总结范文第3篇

二四年下半年天然林保护工作总结

一、基本情况

城关镇位于县城城区，国土总面积.平方公里，辖五个行政村，一个社区居委会，总人口人，其中农业人口人。多年来，在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的大力支持下，全镇把林业工作纳入经济社会发展总体目标，认真贯彻国务院《关于加快林业发展的决定》，狠抓工作落实，较好的完成了各项工作任务，取得了一定的成效。止年月，全镇完成天然林保护亩，累计完成退耕还林.亩，荒山造林.亩；其中年退耕还林.亩，荒山造林亩，年退耕还林.亩，荒山造林.亩，年完成退耕还林.亩。

二、林业工作情况

（一）广泛深入宣传教育，不断增强全民天保意识。半年来，我们始终把宣传教育作为林业工作的一项重要内容来抓，利用召开培训、会议、广播、电视、报刊杂志等多种方式对广大干部群众开展经常性教育；利用在交通要道和林区路口制作宣传碑牌、刷写宣传标语、张贴宣传单、制定村规民约等方式广泛进行政策法规宣传；利用身边的人和在天保工作方面的先进事迹正面教育引导群众；利用典型案件做好警示教育等。通过全方位、多角度、多层面的宣传教育，基本实现了各项政策家喻户晓、人人皆知，为确保林区稳定和工程建设的顺利实施奠定了坚实基础。

（二）进一步健全规章制度，逐步规范各项管理。为使全镇林业工作步入规范化管理轨道，制定了《天然林资源管护实施办法》，修改完善了《集体天然林管护工作考核办法》、《集体天然林管护考核评分标准》以及《天保管护制度》、《天保检查考核制度》、《护林员巡山制度》、《天保档案管理制度》等规章制度，明确了乡镇政府，护林站、村委会、护林员的职责，实行各种制度和职责公布上墙，做到了责任明确，任务落实。尤其是在护林员队伍管理方面，坚持严格招聘，择优录用，坚持将经常性的监督检查与年度考核奖惩相结合，将管护质量与报酬挂钩，有效调动了护林员的工作积极性，增强了工作责任心，达到了以制度管人按制度办事的目的。

（三）加大资源保护力度，依法治林取得明显效果。全镇始终把资源管理和依法治林的重点放在两种用材采伐、林地占用、森林防火和案件查处上。一是严格采伐限额管理，规范办证程序，坚持凭证采伐，基本杜绝了无证采伐，乱砍滥伐现象；二是严格林地征占用管理，每年开展二次林地执法大清查活动，对全镇所有工程建设项目占用林地，依法进行了清理整顿，完善了征占用地手续，有效地遏止了乱占滥用林地行为；三是严厉打击破坏森林资源的违法犯罪。全年共开展了五次天保工程专项治理，突出案件查处，查结案率均达到%，做到了发案一起，结案一起，确保了全镇森林资源安全。

（四）把牢关口，加强护林员队伍建设。护林人员素质高低直接关系到天保管护质量和效果。我们在工作中坚持把建设一支优秀的护林队伍作为林业工作的核心来抓，一是严格程序，把牢招聘关口，逐年择优录用护林员；二是严格监督检查，采取护林员定期书面报告和辖区森林派出所巡回跟踪检查相结合的办法，加强了对护林员巡山护林工作的管理，有效增强了护林员的工作责任心；三是坚持全面推行“季度考察、半年考评、全年考核”的考核奖惩机制，实行管护质量和工资挂钩，在年度考核中被评为优秀的给予重奖，对考核不合格的村委会、护林员除通报批评外，不兑现工资和资金，对不合格的护林员予以辞退。为进一步加强阵地建设，我们克服住房、资金、人员紧张的困难，为护林站配备了专用办公室和办公设施，选配了能力强、能吃苦、善管理的林业专干，从而有效提高了管护人员的工作积极性，确保了护林站工作的顺利开展。

（五）严格退耕还林管理，确保退耕还林质量。退耕还林工作既是林业工作的重点之一，也是天保考核的重要内容。全镇高度重视退耕还林工作，切实加强领导，镇上成立了退耕还林工作领导小组，为进一步提高造林质量，巩固造林成果，镇上明确要各村各农户，凡是面积不足的，必须在秋冬进行补植补栽，确保所有面积准确率达到%，苗木保存率、成活率达到%以上。同时，严格按照规定要求，对退耕还林的户，按自然区域分布，实行“五户联保”制度，即每五户为一联保小组，在联保小组中，有一户未达到管护要求的，其余四户负连带责任，镇、村下发责令整改通知书，直到达标为止。

（六）认真做好林地、林木和野生动、植物的管理工作。一是严格林木采伐程序，严格办证程序，凭证采伐。严厉打击乱砍槛伐，乱采槛剥，偷拉盗窃和非法买卖等违法行为。各村护林员认真履行伐前伐中、伐后全程监督职责，确保了“两种用材”的依法采伐。

（七）狠抓森林防火工作。多年来，我们高度重视森林防火工作，落实了森林防火扑火队伍建设，加大了防火知识宣传力度，实行防火期间小时带值班制度，制定了防火预案，落实了防火责任，实现了年无森林火灾的目标。

（八）高度重视档案管理工作。档案是全面反映林业工作情况的基本依据，在每项林业工作初期，我们都非常重视档案资料的搜集工作，每完成一阶段性任务，就把资料装订成册，实行专人管理。为确保档案管理有章可循，制定了档案管理制度，规范档案管理，做到了镇有档案室、档案柜，村有档案盒。同时，我们按照上级部门的要求，认真做好林权证换证、换发工作，对全镇集体林、个人柴山，工程建设征占用林地和山地流转等进行摸底调查，集中时间完成了换发、核发任务。

三、林业站建设情况

城关镇林业站现有站长人，由主管林业副镇长兼任，有林业专干人，林业档案管理员人。个行政村各有护林专干人，共人。林业站专用有办公用房间，建筑面积平方米。一是林业工作站办公设施齐全，制度完善健全。建立和完善了《林业站站长职责》、《廉政建设制度》、《乡镇护林站工作职责》、《天然林管护奖惩制度》、《乡镇护林员和专职护林员职责》、《村护林员工作职责》、《巡山查山制度》、《村护林员管理制度》等各项规章制度，并上墙张贴。将本辖区内林业资源状况制成图表，制定了林业发展规划；二是为便于下乡工作，站有交通工具摩托车辆，林业站配有电话一部，电脑一台；三是为搞好档案管理，配有专门档案室、档案柜，档案规范管理；四是建立了林业监督岗，向社会公布，接受群众监督，坚持依法执政、依法行政。

派出所年度考核个人总结范文第4篇

一、构建德育管理体制,落实德育队伍建设

（一）健全管理机制以“以德修身、以技立业”的办学思想为指导，我们诸暨市职教中心在思想道德建设方面建立了一套严密而科学的管理制度，实行校长负责领导的三级管理：校长室———学生处、学部———班主任。从校长到职工、从门卫到生活管理老师、从校车司机到食堂管理员，人人都是德育工作者，形成了一种教职员工人人参与、层层落入的工作机制。

1．全员育人导师制根据“育人至上，和谐发展”的办学思想，我们实行了“全员育人导师制”。其具体办法是：（1）由学部长统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据本人任教班级及各班实际，分别选定4-5名学生（2-3名“差生”，1名中等生，1名优生）进行“学习帮扶”、“思想帮扶”、“心理解惑”，做学生的导师。每名导师每周至少与所带学生各谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习方法、心理解惑等方面帮助学生制订切实可行的计划和设想。（2）各学部建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程（包括谈话时间、地点、谈话主题以及谈话人的感受）。德育处通过导师的谈话育人材料，对该导师的评价，以及学生思想状况、学业成绩的变化等项目对导师进行量化考核，教务处把该工作纳入年度考核工作中去。“转化一个后进生与培养一个优尖学生同样重要”，这是我们学校领导和教职工的共同认识。全员育人导师制的实施，使教师自觉地利用更多的课余时间接触学生，因材施教，使每一个学生受到充分的关注和尊重，促进了学生整体素质的提高，也促进了学生个体健康和谐地发展。

2．新生军训制学校要求新生入学后要进行为期一周的军训。这个军训是融军事训练、行为规范的养成训练、主题班会召开以及教唱革命歌曲、看爱国影片、学做新式体操等为一体的综合教育训练。每期军训结束后，各班要进行成果展示并评奖。这一制度磨炼了学生的意志，培养了他们的独立生活能力和吃苦耐劳的精神，增强了团体的凝聚力，促进了学生对学校和班级的热爱。

3．学部责任制学部责任制要求各学部教职员工，在校内外遇上学生权益受侵犯时，或学生违纪违规时，不管你是不是这名学生的班主任，也不管你有没有教过这名学生，都负有处理该事件的责任。否则你的师德考核便会受到影响，而这将直接影响到你在学生心目中的形象和各学部的考核。

4．指导学生自我服务，自我管理我校在加强思想道德建设过程中，注重让学生自我管理、自我教育、自我服务。在学校的制度中，有关学生管理的内容，召开座谈会听取学生的意见。建立了学生干部参与班级卫生和纪律监督的制度，每天由学生干部到各班，对班级纪律、卫生质量和晨读进行检查与督促，并给予考核。

（二）紧抓师德队伍建设教师在学生思想道德建设的第一线,教师的一举手、一投足、一个眼神、一个表情都包含着道德信息。为保证学生思想道德建设落到实处，我们学校很重视抓德育队伍的建设，建立了一套切合实际的激励和考核教师师德师风的机制。为了强化过程监督，学校还建立了行政值周领导巡查督查制度，并要求教师自觉接受领导与学生的监督。同时，选拔和鼓励德才兼优、业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师担任班主任、学部团支书，并要求班主任、团支书认真上好每一节班会、团会，教务处对教师的教案进行每月检查，教案要体现实效性和针对性，没有教案不能进课堂。除此以外，学校还经常以专题讲座、观看录像等活动为载体，推介高级德育先进个人、家长满意教师等事例，感召教师热爱教育，热爱学生。

二、以校园主阵地为主体、实现环境的德育渗透

青少年的可塑性很强，纯净浓厚的文化氛围对他们思想道德的影响是巨大的。为此，我们积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，促进他们思想道德素质的提高。

1．抓住第一课堂，改革教材教法设置丰富多彩的德育课程。通过学生自我形象设计课程、社会服务课程、组织管理课程、心理辅导课程、理论学习课程的设置，发展他们服务社会与集体的意识与能力，并逐步形成以德育课教学方法与教学内容的改变为龙头,班团队课为主阵地，相关学科德育渗透为补充,每个月的德育主题分解、细化、贯穿于整个教学过程的德育教育链条。

2．利用好第二课堂、开辟好第三课堂乃至第四课堂，寓教于乐通过升旗仪式、专题讲座等活动形式，培养学生健康的心理和健全的人格，增强学生和谐共处的能力。近年来我们全校性地开展了“远离，珍爱生命”、“崇尚科学，反对”、“校园巾帼建功”等知识讲座。并充分利用黑板报、校园广播、主题班会、网络、电影电视等途径进行隐性宣传，拓展活动新途径。组织学生开展爱国主义歌曲演唱比赛，陶冶学生的情操，使音乐、舞蹈、体育达到完美的结合，形成学校一道亮丽的风景。

3．净化校园内外文化氛围，营造优良育人环境实施了“校园净化工程”：一是通过主题团队活动，对未成年人开展经常性的思想教育，引导他们认清不法出版物和不良活动场所对自身成长的巨大危害。二是发挥团队组织的模范作用，动员共青团员、建党积极分子自觉远离有害出版物和不良场所，主动检举和上交不良出版物。与此同时，学校努力赋予校园内部以优美的环境，积极营造健康和谐的校园文化。学校采取多种筹资渠道，新修了设施一流的学生食堂、实验楼、学生公寓、图书馆。走进校门，规范的校园布局和随处可见的绿色植被使整个校园处处呈现一派洁净舒适、明朗清新、生机勃勃的景象。“以德修身、以技立业”的校训令人振奋。校园信息厅里的宣传栏、黑板报及时反映着校内外、国内外的新闻大事。班级宣传栏的布置各具特色，内容广泛、主题鲜明、富有情趣，学生能根据班级的特点，自己设想、编辑、组稿。清净、健康、文明的校园文化环境会无声地对学生们的思想情操、行为习惯起到熏陶和渗透作用。

三、构建全覆盖式社会化教育网络

在思想道德建设实践过程中，我们深深地感受到：要在职校学生中进行思想道德教育，最适宜的方法就是以情动人、以理服人。而要用真理和真情来说服学生、打动学生就必须密切学校、社会、家庭三者之间的联系，使之形成一股推动开展思想道德教育工作的合力。

（一）家庭教育方面

1．时刻与家长沟通。学生在校的点点滴滴，我们都与家长及时保持联系，请家长来校参与学生的教育已成为我们的共识。同时，通过创办《家教园地》等形式向家长讲解青少年生理、心理发展特点，帮助家长树立正确的家庭教育观念和科学的育人方法，向家长宣传介绍为人父母应有良好表率作用等，提高了家长管教子女的水平，为学生良好品德的形成创造了较好的家庭环境。

2.定时开展“感恩教育”。让学生了解做父母的辛劳，懂得感恩图报。我们定时欢迎家长到校到班进行心得交流，让学生体味父母的疾苦，这已成为我校的常规。通过这些措施帮助学生提高明辨是非的能力，抵制社会大环境对学生的不良影响。

（二）社会力量方面

1.充分利用好学校周边的教育阵地。把“张秋人烈士陵园”作为学生的第二活动课堂。

2.邀请社会人士对学生进行教育。邀请“关公委”等德才兼备、有责任心的老干部、老教师、老、老党员、老专家对未成年人搞讲座，作报告，讲故事，他们用自己丰富的人生阅历为未成年人思想道德建设增添了鲜活的内容。此外，我们还聘请城西派出所的副所长担任我们的法制副校长，由他们定期对学生进行法律常识方面的知识讲座和相关教育。

3.重视学生德育的社会体验实践。我们将学生的思想道德建设与他们的生活、社会实践结合起来，解放学生的时间、空间、双手、大脑，让他们在广阔的天地里磨练，练就真正的才干。比如我们充分利用假期这个社会大课堂开展组织青年志愿者到敬老院去看望孤寡老人、给贫困家庭送温暖等社会实践活动。为父母、长辈做一件实事；学习一项生产生活技能或自理自护常识……我们的目的是让学生在活动过程中接受爱国主义教育、接受社会公益教育、接受中华民族传统美德教育和体验亲情等人间温情并接受社会适应能力的教育。总之，在社会力量方面，我们充分调动了一切可供利用的社会资源,力争形成对学生思想道德教育的最大限度的合力。

四、德育管理的实践反思

通过几年的思想道德建设，我校学生的素质得到全面提高，身心健康得以全面发展。但我校中职学生的思想道德状况也还有让人忧虑的地方。受生活小家庭、社会大环境的影响，学生的理想信念相对淡薄；亲近新观念、新文化、新时尚，但传统美德相对缺失；个性发展比较丰富，有自我意识和竞争意识，但礼让精神、集体精神、协作精神相对较差；浮躁心理比较普遍，承受挫折的能力比较弱。为此，我们的德育工作还要从以下几个方面努力。

1.遵循科学规律，用科学的发展观育人,避免盲目行事。中职学生普遍具有好奇心强、接受新生事物快，但分辨能力差、自控能力差、理性思维少、易产生冲动等特点，我们要进一步深入了解自己的工作对象，掌握其成长规律，及时捕捉他们的兴趣热点，在保证教育内容健康向上的前提下，使教育的形式新颖活泼，保持对未成年人的新鲜感和吸引力。

派出所年度考核个人总结范文第5篇

一、大学毕业生如何漠视档案

目前大学毕业生对自己档案的“漠视”主要可以归结为以下几点：

1、滞留在高校

如今高校毕业生自主就业，部分毕业生因没有落实工作单位把档案暂时留在了学校；找到工作后因身在外地或忘记等各种原因，没有再回学校办理档案转移手续。也有毕业生认为，档案转移手续复杂，放在人才市场每年需缴240元管理费，不如丢在学校安全省事。

2008年11月底，从"2008年高校毕业生就业工作总结会”上获悉，目前北京市高校京外生源毕业生户口和档案滞留学校的达到2，2万余名。据北京市教委的数据显示，在这2，2万余户档滞留高校的京外生源中，本科生占七成。这些学生滞留户档的目的明确，其中就业、考研和出国留学的超过83％。期满后继续滞留的户档数量逐年增加。超过两年期限的达到9200余人，其中有3800人甚至已经超过了6年。

2、弃之人才市场

最近，北京市人才档案公共管理服务中心对失去联系超过5年的流动人员的人事档案进行了网上公示。公示档案中，仅北京市市区就超过5000份；加上各区县，此次公示的档案份数超过了3.5万份，规模堪称庞大。2008年11月底，北京市人才服务中心有关部门负责人表示30天公示期满后，即解除对原档案的托管关系。

江西人才市场是江西省最大的人才流动管理机构，截至目前，该市场已存放两万多份人事档案。然而，许多档案从放进之日起就成了“死档”。该市场工作人员介绍，有的档案甚至已经有十几年无人过问了。

二、大学毕业生为何漠视档案

目前，人们的择业模式越来越多元化，自主择业已成普遍情况。无论是对于企业用才，还是个人择业，已经不再受户口和档案的限制，不再“惟档案是尊”，这是整个社会对于市场运转的一种自我调控，但也引发了大量的“弃档”现象。

1、企业不看重档案

近几年，随着人事制度改革的深化，人事档案已不再是企业考察个人能力和选拔人才的惟一标准。

现在深圳某企业工作的黄某曾说：“我换了七八次工作，从来没有人问我档案问题。现在企业看重的是能力，档案有没有，作用不大。”这代人的职业观较以前更追求自由和个性，流动也相对频繁，用处弱化的人事档案便容易被轻视。

某高校毕业生曾说：“自从大学毕业后，我的人事档案就一直放在学校，反正也用不着。很多同学都将档案留在学校，除非有正规的接收单位才想起档案，否则档案就永远地留在学校或人才市场。”还有学生喜欢频繁调槽，在工作单位变动后，由于嫌转档手续烦琐，便在流动或工作转换中放弃了档案。

市场经济的发展需要生产要素的流动，人力资本的流动也是必然。市场理性对人的要求不再是个人的政治地位和政治身份，而是专业和技能。用人单位在考察人时，也必然把个人能力与企业发展结合起来，从而谋求利润的最大化，这就是所谓的“考察档案不如考察现实的人”。

2、对档案的用途知之甚少

尽管档案作用的弱化在一定程度上减少了人事档案中不客观纪录现象的发生，杜绝了个人生活被他人主观操纵的可能性，可以看作是一种社会和公众理性的选择。但毕竟目前是社会转型时期，人事档案在某些方面仍然具有不可替代的作用。一些刚毕业的大学生们对于档案的用途知之甚少，不少毕业生甚至不知档案与自身有何关系。

广西某职业学院大四学生张某已与湖南一家公司签订了就业合同，现正在该公司见习。当档案调查人员问他打算如何处置自己的档案时，他表示根本没有想过此事，并发出了“档案不是存在学校吗，还需要迁出来吗”的疑问。

三、长期漠视档案有何不妥

尽管档案的作用现在有很多大学毕业生还知之甚少，但是大学毕业生无论是考公务员，还是到企业就业，或是自主创业，都应该重视并妥善安置自己的档案，否则，将来会产生许多不必要的麻烦。

1、档案滞留高校影响计算工龄

毕业生如果没有及时地将档案从学校转出，用人单位将不能为其计算工龄。按照有关规定，未就业的毕业生，档案放在学校期间不算工龄；须在人才交流服务中心办理人事，中心才能为其办理转正定级、年度考核、档案工资审批等手续，这样才能连续计算工龄。学校代为保管毕业生档案，只是延长了毕业生的择业期，而毕业生与学校之间并不存在人事隶属关系，学校不能为毕业生出具涉及人事关系的证明。根据相关政策规定，单位只能按应届毕业生标准为其办理就业手续，而工龄也就相应的从“零”开始。档案滞留学校还将影响今后的转正定级和职称评定。

2、无法报考公务员

已毕业多年的饶某这段时间颇为懊恼，年前他本来打算报考国家公务员。但当年毕业时他没有理会自己的人事档案，结果人事档案被学校转回原籍，自己也浑然不知。由于和原籍档案管理部门从未联系过，这几年他的人事档案上没有任何新增记录，导致没有地方及时给他出具报考公务员的政审材料，考公务员的事也因此落了空。

3、落不了户

孙某4年前毕业于辽宁某学院，不久前跳槽去了南宁一家房地产咨询公司。然而，让她郁闷的是，到南宁上班，没想到才过了几天她就不得不飞回辽宁调档案。原因是公司要帮她落户口，而她一直不知道没有档案就落不了户口这个道理。听孙某讲述说，她大学毕业后，把档案放到人才市场，第一年交了几百元的档案管理费，后来逐渐觉得档案对自己没什么用，就再也没有理会过，再到后来根本就忘了有档案这么一回事，直到迁移户口要用档案，才知道它的重要性。

4、办不了身份证

刘某几年前从某职业技术学院毕业，当时他揣着档案辗转于沿海各城市打工，没有及时将档案挂靠在人才市场。今年因为需要办理第二代身份证，这才想起，户口从学校转出后一直没有落户。为此，小金在省城和原户籍所在地的派出所折腾了近一年，费了诸多周折，可至今手续还没能办好。

人事部门一负责人曾经在一次访谈中指出，现在很多以档案为依据的个人证明等手续还是绕不开档案这一关的，如：工龄、研究生考试、公务员考试、职称申报、养老保险办理以及出国、结婚生育等都离不开档案。

四、大学生毕业后档案该何去何从

随着越来越多的大学毕业生选择进入私企或者自主创业，“弃档”现象也越来越突出。如何妥善处理自己的人事档案，成为这一群体必须面对的问题。

目前，我国的人事管理实行双轨制：一种是用人单位直接管理职工档案；一种是县级以上人才市场人事档案。这两种是平行运行、且能对接的制度。也就是说，假如你毕业后进入私营企业工作了两年，再考上公务员进入国家机关，你的工龄是从你的档案进入人才市场的时间开始算起。换句话说，是从进入私营企业工作的时间开始计算。因为档案放在学校只是学籍档案，转到人才市场才成为人事档案，才能证明你进入社会参加了工作。 那么，大学生毕业后档案该如何妥善处理呢?专家介绍，对于毕业后找到接收单位的学生，档案可以直接转到单位或者单位主管部门，如果单位不接收档案，毕业生可以将档案存入当地人才市场，由其进行代管。对于毕业后没有找到接收单位的，最好是将档案转入下列部门之一。

1、生源地人事部门

把档案转至生源地，由所在地级市的人事局接收，这种方式比较适合准备在生源地就业的毕业生。其优点是在生源地办理就业手续时比较方便，但如果毕业生想离开生源地就业，转出时就会比较麻烦。