游乐实训总结

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游乐实训总结范文第1篇

关键词：专业标准；任务引领项目教学法；有效策略

传统的教学方法其实质是知识传授，把知识目标放在首位。近年来职教课程逐渐注重就业与实践，知识与技能并重是职业教育课程目标的基本定位，要重点关注在复杂的工作情境中进行分析并做出判断的能力培养，把知识与技能统一到职业能力这个概念中。职业能力是胜任工作任务的能力，用工作任务来定义职业能力，用工作任务来统括知识与技能，这就是任务引领项目教学法的基本理念。

一、课题的缘起

随着我国经济持续稳定地增长，在今后相当长的一段时期内还会继续稳定地增长，地区工业与科技园区的主要产业大都与我校电子、电控专业有着密切的联系。社会需求大量有用的电子、电控专业的人才。针对传统教学模式不能适应教学需要的地方的问题，我们应及时合理地调整教学模式，培养出符合社会需求的一线技术工人。

为了有效地培养学生的职业能力，在教学中不仅要关注让学生获得哪些职业知识，更要关注让学生以什么结构来获得这些知识，使学生掌握必须的技能和知识，满足学生职业生涯发展的需要，这也是本课题提出的基本出发点。

二、项目教学法在电力拖动控制线路教学中的有效策略

任务引领项目教学法的课程是按照工作逻辑来组织课程内容，这是基本原理，在课程设计中结合电力拖动控制线路课程教学的具体内容，通过对本课程施行任务引领项目教学法的行动研究，从中获得培养中职学生技能的相关教学策略。

1　用日常生活中常见的电器来引入课题，引起学生的注意力

据心理学家研究，学生的学习要在较兴奋的状态下才能提高学习效率，那么如何使学生达到兴奋状态?典型的就是他们对身边的常用电器感兴趣，为此课程开始从他们熟悉的常用电器引入，从应用出发设立情景采用多媒体教学和实物演示引出课题，启发式教学增强学生对所学情景的体验和认识，激发学生的兴趣。

(1)首先用直观教学法在课堂上运用实物、图片演示及多媒体课件等使学生得到课题的情景脉络。在电力拖动控制线路课程中，结合日常生活中常见的电器设备引人课题，如电动机双重链锁正反转启动能耗制动控制线，通过多媒体教学看到建筑工地上的升降机上下运动及游乐场中大转盘的旋转来引入课题，马上激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。组织学生观察实物演示、观察机床结构、运动形式，明确控制要求，使他们有了感性认识，为分析电路做好前期准备。

(2)其次运用现场体验式教学，解决课程枯燥、抽象最好的方法就是让学生得到感性认识，为此每人一套电路控制板实物和一张图纸，采用图物对照，控制逻辑关系将其生动鲜明地体现出来，具有说服力。

2　任务设计运用由整体到部分，再由部分到整体的方法

任何复杂的任务都可以分解为几个部分，分步学习了每个部分及各部分之间的逻辑关系，再回过来综合分析整个任务，这个复杂的问题就会迎刃而解。

如在电力拖动控制线路中，任何复杂的机床线路，都是由几台电动机控制线路组成，每台电动机控制线路又是由几个基本控制环节组成。识读机床线路时，首先用“整体到部分”的方法将整个设备系统划分为几个电动机控制回路部分，再逐步分成几个基本控制环节。识读每个控制回路部分的基本控制环节，到逐步分析每个控制回路的工作原理以及各个控制回路之间的控制关系之后，再用“部分到整体”的方法，回到整个设备系统，识读整个控制电路，看是否有遗漏。特别要从整体角度进一步检查和理解各控制环节之间的联系，对电路中的每一个回路、电器中的每一个触点的作用都应了解清楚，为总结特点做准备，以便对整个电路有清晰的了解。

3　教学过程以引导探究法为主

传统的教学过程，教学方法上是满堂灌，要讲一个新的知识内容，从概念、定义分析、举例、说明、归纳、总结。教师先提出问题到最终解决问题，学生是听众，这种教学方法不利于培养学生的创造能力。引导探究教学和学习，要求学生所学的知识和技能不是简单地从教师那里接受现成的答案，而是在教师引导下学生自主探究，从而获取知识和技能提高学生的思考、学习能力。

教学过程应遵循以教师为主导、学生为主体、掌握方法为主题的面向全体学生的教学原则，针对学生的学习基础和理解能力。采用精讲多练、讲练结合、循序渐进的方法，通过“典型应用”，拓宽学生的知识面。课堂上安排一定的课时间隔，在实训安排中用到前面的知识和技能，使学生达到灵活运用，促使知识的迁移巩固的目的。

教师采用启发引导的方式，进行适当的讲解，引导和补充。创造环境，让学生自己分析、自己解决问题、自己得出结论。整个过程围绕着问题的提出，寻找解决问题的方法和解决问题的过程。为了使学生达到活学活用，学以致用，灵活掌握的教学目标，教学过程中要与前面介绍的情景脉络和提出的问题相呼应，回到前面提出的工厂企业典型的升降机等正反转控制问题，引导学生自己解决，从而使学生在浓厚的学习兴趣中、掌握重点，化解难点。

4　在实施任务引领项目教学法的过程中结合分层教学法

在课堂上针对学生的差异，我们采取了以下方法：

(1)教学内容分层次，即教师备课以大多数学生为主，兼顾优秀生和学习有困难的学生三套教学大纲的要求设计授课内容。以大多数学生层面为主教学任务时间占90％，适当渗透提高课教学任务时间占10％，最后再个别辅导学习有困难的学生。

(2)课后练习分层次，即每节课的课后作业除大多数学生的层面的内容为必做题外，还适当增加一些超出教学大纲要求的选做题。

(3)对于学习有困难的学生，教师先确定其简单的基本任务。通过教师个别辅导并引导优秀生帮助学习有困难的学生；具体做法是教师安排实训工位位置，使学习有困难的学生在优秀生旁边，有困难的学生每一步骤都可以模仿优秀生或在优秀生指导下一步步完成。确保有困难的学生能跟上班级的教学节奏，这样使各类学生都学有所得。

5　每节课教师引导学生讨论总结

项目教学结束前的小结，都要求学生反思今天我会做了什么?根据所学的知识，能否对具体的实训对象进行一些优化、改进?能否将此实训对象整体或部分转接到其他的应用电路中?每完成一个电路都让学生作些思考。请学生谈操作体会，使学生参与教学以提高学生的学习兴趣和培养学生在做中学的能力，这样使学生由实践到理论、边实践边理论、再由理论到实践，进一步加深对专业知识的掌握。教师引导学生激发思维、扩展思路、加深理解，使学生产生学习的动力，激发求知需求，从而使学习更有效。

6　课程设置注重技能训练，重视“做”的重要性

以新课程标准为依据，在教学模式上用行为学习理论取代了认知学习理论，关注行为线索，课程设置时注重“学、练、做”统一和重视“做”的重要性，使知识和技能相互依存，从而使学生在实践教学过程中，知识和技能的掌握呈现螺旋式上升，教学内容从感知人手，让学生在做做—学学一再做一再学的过程中产生学习兴趣，从而提高分析问题、解决问题的能力。

实训课程教学是主阵地，课余操练也重要。多年来学校安排教师办公室与所教班级教室很近，专业教师利用课余时间辅导学生，学生碰到问题能得到老师及时指导，大大提高了学生学习的积极性。

三、课题研究的效果

通过“任务引领项目教学法”的尝试，在教学上取得的一些成果，提高了教学质量。从维修电工五级考工合格率分析，总体考工合格率比原来高出了11.14％。我校教师在尝试项目教学法的过程中实践能力得到提高，多名教师获得电子电工和维修电工中级和高级技能证书。

四、课题研究的思考

游乐实训总结范文第2篇

【关键词】校企联合教学模式；自主学习能力

为了提高教学质量，多少年来，在如何调动学生自主学习方面，专业人员和专家都进行了大量的探索和研究。近几年来，高职院校的教学方法和教学模式也发生了巨大的变革，很多专业都在尝试一种创新的教育模式——校企合作。实践证明，这一教学模式在就业和调动学生的学习自主性等方面起到了较好的作用。目前校企合作的教学模式，已成为高职院校很多专业所采用的既高效又实用的教学模式。本篇文章就是围绕如何以校企合作教学模式为导向，提高高职旅游英语专业学生学习自主性所进行的探索。

一、当前高职院校的英语教学存在的问题

1、高职院校英语专业的课堂教学，大多仍采用传统的教学模式，对学生能力的培养缺乏针对性，特别是旅游英语专业是一个新的专业，对学生在教学中的基本技能的培养缺乏实用性和可操作性。学生对学习的目的认识比较模糊。

2、面对当今多元化繁杂的社会，充满无限诱惑的娱乐方式、游乐活动，学生实难集中精力自主学习，专心学业，刻苦求知，加之独生子女娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神，成长环境优越，无忧患意识，无危机感，学习缺乏动力。

3、学生毕业后，真正具备就业能力的寥寥无几。例如我们旅游英语专业的学生，他们走上工作岗位后，大部分不能立刻胜任英语导游工作，必须接受单位的“二次教学”，即岗前培训。勉强承担导游任务的，在一个相当长的时期内效果低下，这个时期的学生，成了失败教学的牺牲品。这势必会影响高职院校教学声誉，也为今后的高职院校旅游英语专业的招生工作带来新的困难。

二、当前省内外对学生自主学习的研究状况

多少年来，自主学习教学模式在省内一直是被探讨的重要课题，但仍然没有达到真正的高效、实用，仍然有待于进一步的探索。省内外研究现状主要表现在以下几个方面：

1.传统经验介绍多，创新少

我国英语各专业教学经验交流会，年会，教学研究的文章、著作等等，对于自主学习

教学模式的经验介绍比比皆是，但是总是没有太大的突破，总是拘泥于传统的教学理念下的一些教学经验总结，没有让学生能够耳目一新，为之一动，跃跃欲试的新方法。因此，我们需要遵循教学规律，找到一个科学有效的，符合我国国情的新的自主学习的教学模式。

2.理论说教多，实际见效少，可操作性欠缺

阅读了大量的有关自主学习教学研究的文章后，发现尽管我国有关自主学习教学模式的论文和介绍陆续散见于各类报刊，然而不少研究还是处于表层描述，停留在理论和逻辑的说教，实际的教学效果甚微，缺乏可操作性。

3.思路窄，动作小，时代感差

从现有的自主学习教学模式的研究看，操作范围小，只局限于课堂-校园，教师-学生。在校就读时间，在时间和空间的概念上没有超越，忽略了我们现在所处于的“穿越”“无界化”时代。我们需要大幅度更新观念，大胆创新思路，打破传统模式，开创新的教学模式，真正使学生进入自主学习的状态。

三.校企合作是培养学生自主学习的有力途径

新形势对高职院校旅游英语专业的教学模式提出了新的挑战。结合自己近年的教学实验和教学改革实践，我们针对校企合作教学模式是否能够解决和如何解决学生自主学习的问题进行深入探索。

1.校企合作的教学模式能够使学生明确自己的努力方向和学习目的。因为学生与企业双向选择的过程，对于入选和落选的学生，都是一次严峻的考验，也是一次让他们深刻感受到现实社会中市场经济竞争残酷性的机会，以增强学生的竞争意识。定期接触企业，进行职业体验，还能使学生由此发现自身匮乏的基础知识和存在的问题，亲身感受“书到用时方恨少”的滋味，刺激他们回到就读的校内课堂上自主学习、奋发学习。从课堂到企业，又从企业回到课堂，这样反反复复的理论-实践-再理论-再实践的学习过程，能够使学生及时发现自己的不足之处，更加自觉地学习理论基础知识，使自己能够更快地提高和掌握旅游英语的实践能力和技巧，力争早日成为合格导游员。

2.基于校企合作教学模式下的高职英语专业学生的自主学习模式体现了学生是学习的主体、主题的探究者、学习问题的发现者、活动协作的参与者、知识意义的建构者，这就实现了以学生为主体，以进行职业体验的企业为平台，以培养学生的英语实际操作能力为核心的目标。

3.校企合作对学生的学习行为具有深远的影响，它能够使学生明确大目标，进一步专注具体学习任务，有助于拓展视野、丰富生活阅历、促进思维发展、锻炼意志、增强责任感、发展个性和提高综合人文素养、 增强学生自主学习和解决问题的能力、树立自信心，并能从中发现自我，从而充分发挥他们的潜力，为以后适应社会需求打下坚实的基础。

4.校企合作的教学模式能够最大限度地激活学生的学习干劲，用成就感代替被动学习的乏味和痛苦，更有助于提高课堂教学效率，挖掘学生的潜能，夯实英语基本功，还能最大限度地缩短他们从学者到成功导游者的角色转换过程，而且外观无痕迹，无断层，学生切身轻松无厌倦感觉，水到渠成。只有解决了这些问题，才能使他们克服自身惰性，抵制外界干扰，全身心自主投入学习。

5.英语基础理论的学习和应用能力的实践活动是在实际的课堂教学环境下，围绕英语教学的某一专题进行较为广泛研究的自主学习模式。它是由情景创设、主题建构、互动交流、任务展示四部分组成。校企合作的教学模式作为英语教学模式的一种新的表现形式，改变了传统的以教代学的教学模式，给学生更大的自主选择权与运作空间，强化学生自主学习能力，激发学生参与学习进程的热情，全面提升他们的英语应用能力。

6.校企合作的教学模式体现在课堂教学上是教师根据教学的需要，为学生创设与英语学习专题相关的情境，并按照课程教学要求、教学进展来设计任务、布置任务，提供相关的英语专题材料，引导学生主动探索，提高学生的探究能力。在完成课堂教学任务的同时由教师带领学生到企业进行定期的职业体验，接受企业的职业培训和辅导，借助企业的实际环境，通过实践，发现和感悟自身的理论知识和操作能力的不足。这种教学模式是学生通过职业体验和任务型实践活动的自主学习教学模式的探讨，将课堂教学延伸至以任务型实践活动为支撑的个性化学习和自主学习，以实现培养学生英语综合应用能力，改变以教师为中心的教学形式，达到以学生为主体、教师为主导的教学转变。将教学场地延伸到企业，将课堂教学内容扩展到企业培训、职业辅导，使学生形成有效的学习策略和终身学习能力。

游乐实训总结范文第3篇

顶岗实习是我们师范生的一个新的起点，它对我们的职业生涯有着非常重要而又特殊的意义。在这半年的时间里，我顺利的完成了由学生到老师的角色转变。以下是小编给大家整理的教师实习工作总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

教师实习工作总结1两个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。

我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不容易的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了物理授课能力。

实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。

下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。

听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。在这里，我可以找到良好的实习环境。

来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。

写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

上课时，对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。

为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力。

四、班级管理方面：

我是高一38班的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识。

担任班主任工作后，参加了每次的班会，次数为5次。

五、科研方面：

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系。我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，物理课程标准，课程改革纲要。

科研方面，帮助指导老师的课程设计，制作了导入新课的x提供了需要的素材，讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设计教学能力。

学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，提高了教学研究和教学组织能力。

六、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。

七、生活方面：

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然附近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。

八、不足之处：

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是认真，我是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应物理授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，基本上掌握了物理授课能力，我还存在了不少问题。

一是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上课堂教学中。

三是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还不够。我还要继续努力充电。

四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于时间原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

九、努力方向：

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，更好地具备了条件，我相信，物理授课任务，我可以担任。

回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。

教师实习工作总结2教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给了我巨大的鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，基本本年级所有数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了许多宝贵的意见。

经历了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这段时间里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，争取认真完成我们的实习任务。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

教师实习工作总结3时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小x的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

教师实习工作总结4一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。

我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。

在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

教师实习工作总结5转眼间，来到新桥中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只但是是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只但是是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都能够用好处非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

在教学准备上，新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不明白就应怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。

我有幸能得到一位教学经验十分丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的推荐，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅超多有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。