溺爱作文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇溺爱作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
溺爱作文范文第1篇
自从我上六年级到现在，只要我想要的东西，一向老妈开口，她过几天一定会买给我的。就像自行车，英语同步读书机，葫芦丝，电脑......不过，我除了对电脑有一点迷恋劲，对其他的东西都是三天的热乎劲。热乎劲一过，那些东西也就扔在一旁，置之不理。除了一些特殊的情况，不然，绝对是连碰都懒得去碰一下。
我已经老大不小了，可是还是有那么一点的不懂事，自己的事情有时候都是老妈帮忙做的。比如说，自己吃的碗筷，是老妈洗的；自己穿的脏衣服，裤子，袜子，也是老妈代劳洗的。不过，要是老妈心情不好的时候，就会说我两句：“自己的事情要自己做！别老是吧东西堆成一堆，然后给我做，好像我是你保姆似的！......”每当老妈说出这一句话的时候，我的心灵总是会震一下，然后感到透不过气的样子，不过，这种不舒服的现象只会出现几秒钟的时间。
记得我上初中第一次月考的时候，语文考的不是很理想。考卷是100分制的，而我才考了75分！我原本不打算告诉老妈的，打算家长签字的时候，就自己冒充家长，模仿老妈的笔记，签进去。但是，我总觉得那样的话，自己的良心有些过不去。那一天，我看老妈的心情蛮好的，就把自己那张考的不是很理想的语文卷子给老妈看，原本以为老妈的会说我几句，可是她没有。于是，我迷惑不解的问她：“我考的那么差，你不说我几句么？”
只见她说：“考多少分都已经考出来了，又不能改变这个现实。而且呢，考多少都无所谓，最重要的是你努力过！”......
溺爱作文范文第2篇
孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套,变成一条绳的束搏.
在我们中国的家庭中，一直存在着一个比较明显的缺点，做父母的舔犊情深，家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。在家庭里往往有“小皇帝”，长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。孩子就像一个小皇帝，它们想要什么，就有什么，想干什么，就干什么，对孩子的过度满足，有求必应，是对孩子最大的伤害。结果使孩子的欲望不断发展，这种性格一旦形成，到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。
望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，只有让孩子正确地的面对挫折，不断的战胜困难，才能独立生活，立足于这个社会。从这里，我们不妨可以悟出一个事实，溺爱可以扭曲一枝好苗、一个好生命，它就像一只黑色的染缸可以把洁白无瑕的生命给染黑了。是的，曾经就有人把90年代的孩子们比做是“小皇帝”。那些做家长的和长辈们又何曾想到，他们百般溺爱所培养出来的孩子是会怎样呢？我想只能培养出一种娇贵的心态，品行上的畸形儿而已，其结果同家长的愿望是相反的。我认为，如果成人的爱不符合儿童真正的内在需求，剥夺儿童按其自然规律成长的自由，剥夺了儿童支配自己思想和行为的权力，这种爱就是溺爱！而这种爱会使孩子偏离自己正确的发展道路而行，结果造成出现很多问题，这些问题源于成人，而成人却不知，每天为孩子的各种问题头疼不已。
如果长辈们是爱我们的，请你们给我们机会锻炼自己，因为社会上不需要“小皇帝”，社会上需要有用的人。如果你是“望子成龙，望女成凤”的，请你多给我们事做，请你多教我们本领，我们要在这个社会上立足。如果你继续溺爱我们，那我们生存在这个繁荣昌盛的新社会里又有什么用？我来这个世上干什么呢？长辈们，一切都不要说了，我们明白你的心意，我们知道你爱我们。
溺爱作文范文第3篇
从前，有两棵大树，它们一直渴望有个孩子，终于有一天，它们的愿望实现了——一棵小树苗在它们中间钻了出来。
树爸爸和树妈妈乐翻了天，它们认为小树苗是上帝赐的宝贝，对它加倍宠爱。
有一天，太阳火辣辣地照在小树苗的身上，树妈妈说：“不好，不好，这样下去，宝贝会被晒干的。”她连忙用枝叶遮住太阳，把它护住。过了一会，北风呼呼地吹来，倾盆大雨直泻而下，树爸爸说：“不好、不好，这样下去，宝贝会被淋湿的”说完，他连忙用树枝挡住风雨。
就这样，小树在这个没有一点伤害的环境下无忧无虑的成长着。几年过去了，和它一起成长的其他小树苗已变成了一棵棵高大强壮的参天大树，而这棵小树却叶子寥寥无几，树干又细又矮，有种快倒下去的感觉。
树爸爸、树妈妈很纳闷：为什么我们成天护着小树，而它就长不大呢？！，这时，边上的另一棵树爸爸对它们说：“你们太宠爱小树了，不经过一些磨练，它是长不成大树的。”
听到这里，树爸爸、树妈妈很是后悔，从此，它们狠下心来，不再处处护着小树，让矮小的小树经受风吹日晒，小树开始一点点的成长起来了。
又过了几年，当年矮小的小树苗已经长成了高大粗壮的参天大树了，许多鸟儿在它结实的树枝上安家。
溺爱作文范文第4篇
一对化学夫妇只有一个儿子，自婴儿出世起他们就一直喂他蒸馏水，结果不到六岁，孩子由于缺乏免疫能力而夭折了
可悲啊！你们这一对化学夫妇！你们具有科学家的头脑，但你们却没有正确抚养孩子的普通常识；你们对自己的孩子爱得极深极深，但正是你们，一手造成了孩子的悲剧。
可怜啊——那个不满六岁的有可能成为祖国栋梁的孩子！你还没来得及长成，便死在父母深深的爱中。
俗语说，“爱子之心，人皆有之”。但是，爱而不教，爱而无度，浇灌失当，结出的却往往是苦果。“养不教，父之过；教不严，师之惰”，这句话有其合理的成分。
有人曾把这一代独生子女称为‘小皇帝’，话虽然有点儿过分，但也反映了几分真情。现在国家实行优生政策，多数家庭只有一个孩子，于是，自然而然地，孩子就成了父亲地掌上明珠。他们对孩子是含在嘴里怕化了，放在手里怕晒了，大有要星星不敢给月亮，要月亮不敢摘星星之意，他们对孩子地一切都进行包办，不让孩子学穿衣，不让孩子学自己洗衣服，不让孩子独立上学……总之，哪怕是一件极小的事，哪怕是孩子自己能办到的事，他们也要给包办了。真可谓“万千宠爱第一身”啊！
据一家报纸披露，当今青少年犯罪地种种原因中，有一种就是由于家庭地过分宠爱而造成的。由此可见，正确地爱孩子?教育孩子也是对社会的负责。愿天下多一些明白的家长吧！
总结许多材料，我们还会发现这样一条规律：凡是被家庭所宠爱地孩子，往往缺少应付困难，适应环境地能力。他们当中的不少人一碰到挫折，便立刻退下阵，从此自卑沉沦者不乏其列，不是还有一位在外地上学，因不能适应环境而休学在家的学生么？这诸多的类似的事件不能不引起我们地深思。
一棵就要上架地瓜苗，人若把瓜秧移到架子旁，然后任其自然，它就会沿着架于茁壮地成长起来，但若担心它怕不上去，每天都要扶它一把那么它不但怕不上去，甚至还有可能枯萎。我们的家长应该给孩子以一席自由的天地，有意识地让孩子在生活中自我磨砺，才能使他们健康成长。
《河南晚报》上载有这样一则故事：
溺爱作文范文第5篇
爱，我们需要它，但我们不要溺爱！溺爱会让孩子变成没有翅膀的鹰，没有腿的袋鼠，甚至还会让孩子变成失去四肢的落水者，只能大喊救命把孩子送入绝路。
在看我作文的女孩子们，请问你们会洗手帕、梳头吗？相信很多同学都会说：“会！”然而这么简单的活，文中一个上三年级的小女孩却不会干！她的妈妈也太“爱”她了吧！
油烟会伤害身体吗？凡是有生活经验的人都知道“少量的油烟是不会伤害身体的。”这位母亲却为了女儿不被油烟呛到，告诉她油烟太重，会伤害身体！不让女儿进厨房。我想问一问这位母亲：“你能保证你的女儿一辈子不进厨房吗？你天天进厨房，你的身体就不受伤害吗？”
溺爱作文范文第6篇
假如我会变，我会变成一只翱翔在天空中的雄鹰。我会脱开爸爸妈妈溺爱的双手，自己翱翔在天空中；我会走出老师关注的双眸，自己自觉的学飞。
假如我会变，我会变成一只小鸡，自由地在阳光下奔跑；我会慢慢长成雄鸡，叫醒懒惰的人，感受劳动的美好。
假如我会变，我会变成一架火箭，带着探索月球的希望，奋勇向前。
假如我会变，我会变成神笔马良，画出许多面包，给饥饿的人补充能量；我会画出许多衣服，给没有衣服穿得孩子送去温暖。
假如我会变，我会变成一双鞋，一双美丽合脚的鞋，给没有鞋子的人前进的力量。
假如我会变，我会变成小沈阳，给没有快乐的人送去快乐，让从来不笑的人展露笑颜，让他们感受欢乐。
啊！如果我会变，该是多么的美妙！
溺爱作文范文第7篇
关键词：逆向思维 发散思维 想象思维
一、反弹琵琶，引发逆向思维
逆向思维，是指从对立的、完全相反的角度思考和探索问题。学生长期以来形成了思维定势，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西。因此，要注意引导学生打破常规的思维的束缚，写出人人心中皆有，而个个笔下全无的文章。
如，指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，但爱不是狭隘的，是广泛的。希望父母不溺爱，希望教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避免了单一与狭窄，显得新颖、高人一筹。
巴尔扎克说得好：“艺术家的使命在于找出两种最不相干的事物之间的关系，在于能从两种最平常的事物的对比中引出令人惊奇的效果。”当然教师在启发学生时，应加以强调。
二、避俗就新，培养发散思维
发散思维是创新思维的主要方式，从多方面寻找问题，摆脱传统习惯的禁锢，提出新颖独到的创见。教师在授课中要帮助引导学生的思维向四面八方、上下左右辐射，从而获得解决问题的途径和方法。
如，写关于“根须”的文章时，我就引导学生从多角度立意：根须与干、枝叶的关系，据此来盛赞默默无闻、无私奉献的精神，阐发我们国家要强大，民族要复兴，同时，向纵深延展，不畏艰难，这种“拼命”精神不正是我们搞好学习所必须的吗？
三、心游万仞，激活想象思维
思想是培养学生创新意识的有效途径之一。因此，写作教学中锻炼想象能力，是培养学生思维的重要方法。
1.命题激活。好的作文题目，会像鲜花吸引蜜蜂，学生会眼睛一亮跃跃欲试，而激起学生的写作欲望。
2.情境激活。可以利用多种手段创设情境，激发学生的创作欲望，如音乐、观看影视作品、朗读优秀时文等。总之，课堂形式灵活、气氛活跃都能开启学生思维的大门，从而使学生展开充分的想象。
3.活动激活。在规定的时间内，学生自己出五六个词语。类似扩写，要求短文要有情节，有生动的描绘，这样来激活学生创作的热情。
总之，作文教学涉及到多方面内容，学生写作水平提高也有多方面的因素，但学生的思维能力培养需要长期的训练，因此我们在作文教学中要注重激活学生的思维，学生写作水平才会不断提高，写出好的文章。■
参考文献：
溺爱作文范文第8篇
关键词：作文素材；课本发掘；逐渐积累；深入探讨、灵活应用
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-022-01
写作能力是一个中学生综合素养的体现。但学生，尤其是农村学生接触范围太窄，眼界不够开阔，加之高中学习的压力，根本没有时间去阅读大量的名著，或是关注社会的热点，即使知道一些事也是仅限于知道，根本没有时间去深入的思考，更不用说提出问题、分析问题、解决问题的能力，而课改后的语文教学尤其注重学生思辨能力的培养。自主探究、合作探究的能力培养成为语文教学的重中之重。那么如何逐渐改变“无米下锅“的局面，笔者浅谈一下个人在教学中的经验。
一、利用课本资源，点石成金
比如在讲《烛之武退秦师》 时，我要在讲完课后，每次都按作文的标准写出一个优美段落。如：“ 烛之武，一位老人，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？”然后我再组织学生讨论，总结可挖掘的角度。（可用于“胆识”、“口才”、“说话艺术”、“综合素质”等话题）之后鼓励学生从不同角度写些精彩段落，老师当堂朗读学生的佳作。这样学生的积极性被调动起来，每个人都是跃跃欲试。
这里，把我在课上所探讨的素材资源列举几例：
1、《鸿门宴》 面对复杂的国际环境，我们要善于应变，善于应对。忽然想起《鸿门宴》的场面：面对“人为刀俎，我为鱼肉”的情景，刘邦在张良的帮助下，善于应变，善于应对，结果使他逃过一劫；而项羽则是个自大而死板的人，结果是放虎归山，气得范增大骂“竖子不足与谋”。（可用于“善于应变”、“适应环境”等话题）
2、《兰亭集序》 要学会寻找风景，欣赏风景，享受生活，赞美生活。在“天朗气清，惠风和畅”之时，我们何不远足“崇山峻岭”，穿行“茂林修竹”，“一觞一咏”，“游目骋怀”？（可用于“风景”、“生活”、“善于发现”等话题）
3、《游褒禅山记》 最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代的王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。朋友，不要在平地观望了，到“险远”处去寻求“奇伟、瑰怪、非常之观”吧。（可用于“努力”、“最好的风景”、“更上一层楼”等话题）
4、自信是一种良好的素质，盲从则是可悲的行为。要想不盲从，就得有自信。宋代的王安石也有过一次令他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，本来渐可探得奇景，但有一人害怕了，说“不出，火且尽”，结果，大家退出。退出之后，大家才发现，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗？（可用于“自信”、“盲从”等话题）
5、志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向，还得有真才实学，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。王安石在游褒禅山时，就悟出了这个道理：“有志矣……然力不足者，亦不能至也。有志与力，而无物以相之，亦不能至也。”朋友，你想想，自己主要缺了哪一样？（可用于“成功的要素”、“志、力、物”等话题）
6、《赤壁赋》 人生在世，要学得豁达，要活得潇洒，个人恩怨，你把它看得很大，它会把你压跨，不如“笑傲江湖”，把目光放长远些。苏轼本在朝中做官，因被贬至黄州挂个闲职，但他并没有因此而消沉，而是尽情享受“江上之清风，山间之明月”，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。这种乐观旷达的情怀，也可供我们借鉴。（可用于“乐观”“挫折”等话题）
7、《短歌行》 原以为曹操是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”这是否也印证了一条真理：人是一个复杂的组合体？（可用于“事物的复杂性”、“多角度看问题”等话题）
8、《孔雀东南飞》 今天已经二十一世纪了，封建家长式的统治可能极少，但是，越俎代疱，干涉溺爱，使得子女变成了父母操纵的机器，同样会阻碍他们健康成长，同样会出现焦仲卿、刘兰芝“自挂东南枝”、“举身赴清池”的悲剧。为人父母者，警惕啊！（可用于“子女教育”、“溺爱”等话题）
二、利用音乐资源，强化文采
当下的高中生喜欢音乐，甚至是在写作业时都听着音乐，我发现他们记忆这些东西的速度是惊人的，但他们只是用于消遣，从来没想过会用到作文中来，所以我有意识的把有歌词的优秀作文读给学生，让他们明白歌词的巨大魅力，尤其是一些励志歌曲，歌词有很多都适合高考的作文。因为，高考作文中需要展示的是学生的乐观积极的人生观、价值观。试着总结一些例子：
1、把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（《真心英雄》）
2、曾经再幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真，再回首，恍然如梦，再回首我心依旧，只有那无尽的长路伴着我。（《再回首》）
3、世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。――《步步高》
4、一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏；身上 的痛让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔，从容面对。――《铿锵玫瑰》
5、我知道付出和收获很难平衡，点一盏灯，为你觉得累的灵魂，一生一世，但愿能遇到同样热得眼神，打开你封闭好久的心门，愿美丽的梦想成真。――《梦想成真》
以上只是笔者在教学中的一些浅见，若能给语文作文教学一些裨益，深感幸福。
参考文献：
[1] 《基础教育课程改革纲要（试行）》