游乐场作文
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇游乐场作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
游乐场作文范文第1篇
她想起陆离了．
第一次见到陆离她刚好也在哭，然后一块手帕就放在了她的手心中，她看到Nike鞋、Nike裤子、Nike衣服，还有一顶Nike帽子——一身Nike的男孩子。
“好啦好啦，别哭了，有什么事这么伤心呐？”“Nike”开口问，歪着脑袋，
露出两颗可爱的小虎牙。
“我……我的受链掉到水池里了，那可是陆絮哥哥送我的呀。呜……”洛亚的眼睛好象水龙头，眼泪不停地流出来。
“是这个水池吗？”“恩！”洛亚重重地点了点头，眼泪没有止住。
“唉……”男孩子卷起裤腿，一步一步走进水池，弯下腰，在水底胡乱地摸索着。
不一会儿，男孩子直起身，向洛亚喊：“是这个么？”声音中有挡不住的快乐。洛亚回头，看见水中的男孩，手里握着手链，脸上映满阳光，她一下子记住了这个男孩。
那年洛亚十岁，陆离十一岁。
“絮哥哥！你在吗？絮……”洛亚为眼前的景象怔住了：是他……
男孩揉着朦胧的睡眼，另一只手搭在门把手上：衬衫短裤，半露的肩。“你找谁呀？”边说着睁开了眼睛——瞳孔撑开眼皮转而又弯如新月：“手链没再丢吧？”
洛亚从惊讶中清醒过来，莫名的紧张和害羞扑卷而来，使得她说话也变得吞吐不清：“我……哦……那个……其实啊，上次……谢你忘……呃……呼……”
吐了一口气，缓解过来她混乱的心情说：“其实是因为手链坏了，然后才掉到水池里的。”洛亚始终低着头，，脸颊红红。在心里偷偷地笑。
“陆离，是谁啊，怎么这么久都不请人家进来？”陆絮也从房间中走出来，“哦，是洛亚啊，进来吧。”“啊？”洛亚回过神，“哦，不了，我还有事，再见，絮哥哥。”然后好象很急似的跑掉了。
陆离是么？大概是喜欢上他了吧？洛亚在心里想。
不知道为什么，洛亚发现自己居然渐渐和陆离熟稔了起来呢，可是比较郁闷的是：为什么每次遇到陆离，自己都在哭呢？
于是，洛亚的称呼由洛亚变成了丫头，最后又被敲定为“水龙头”。
于是，对话变成了这样——“喂，水龙头，帮我把杯子递过来。”“恩？……怎么又睡着了呢？真是懒惰的水龙头。”
要么就是——“亲爱的水龙头小姐，帮我写数学作业呗~~”
结果，有的时候，陆絮也被陆离传染，变成了一只只会叫“水龙头”的帅青蛙。
哦，不，是两只帅青蛙。
洛亚郁闷得要命。
洛亚平稳而又幸福的生活一天天过去。可她却从来没有想过有那么一天，她会看到陆离握住别的女生的手，在校园里光明正大地散步。
洛亚逃跑了。
游乐场作文范文第2篇
通过了一个“残酷”的考试，就迎来了两个月的假期，这是很值得的。这两个月假期里，让我最快乐的、刺激的一天是开学的前一天，爸爸妈妈带我去珍珠乐园玩。
有人可能说：“你好幼稚啊！”可能还会有人说：“切，游乐场这么无聊你也去啊！”我就不是这样认为，我认为游乐场是一个刺激，好玩，而且充满欢声笑语的地方。。那一天，我们一家人到了游乐场，妈妈在买票，我已迫不及待地想冲进去玩了。第一个玩的游戏——过山车。这个游戏要有大人陪同才行，因为怕把小孩吓坏，我便拉上老爸坐上车。我一上车，别小心翼翼地系好安全带，生怕弄坏别人的东西似的。车子以在蠢蠢欲动了，车子慢慢往上开，到了顶端像火箭一样“嗖”的一声滑了下去，整一个人就像一直小小鸟一样，越飞越高。这是，我竟情不自禁地大声唱着：“我是一只小小鸟，我要飞的更高更远……”下了车，我还想玩一次，但是老爸已被吓的心惊胆战了，不敢玩第二次了，我只好被迫去其他玩游戏。
来到了玩“碰碰车”的地方，我坐上车子，姐姐和表弟也上了车，我系好安全带，工作人员按了开关，我踩了油门，哇塞，车子开了，就像真车一样，我扭动方向盘，朝老姐的方向开去，老姐一朝我开来，“嘭”的一声，撞在一起了，真刺激！时间到了，车子停了，我在排队，在玩一次，我有兴高采烈的坐在车上，这一次，我被撞在一个角落里，我踩了一下油门，车子竟不由自主的向后开，我抓住方向盘，不会儿，又撞上了。200妙的时间有静悄悄的走了，车子又停了，我有排队，在玩，排队再玩，真是百玩不厌啊！
这一个刺激的游乐园，让我回味无穷。还让我忘记了那残酷的考试，迎来了一个新的学期，新的开始！
游乐场作文范文第3篇
早就听说，稼悦园有个庞大的游乐场，那里充满了刺激与欢乐，我一直非常神往——什么时候能有机会去畅游一番呢？这不，机会来了，我们已经站在了游乐场的门口了。
游乐场里真是应有尽有：你看，那五颜六色的庞大的滑梯、独木桥、走轮胎、木桩、走钢丝、过浮桥……，只要你想玩的绝对会有，真是名不虚传不愧是游玩者的快乐天地。上面更是人山人海，一派热闹非凡的景象。
我们像快乐的小鸟冲进游乐场，开始了神奇之旅。我们一起玩了滑梯，哎哟，我重重地摔了一跤！可是，我并没有叫痛，又重新上去，玩了走轮胎。嘿嘿，这个很简单，可前面就难了。这木桩刚上去还没走两步就掉了下来，要是这下面没有木板，我的小命就over了。过了木桩，一拐弯，OhmyGod！这实在太难了，我只好走着空地跨了过去。我还提心吊胆地走过了木板桥、痛痛快快地荡了秋千……。快乐的时光总是过得特别快，这不，老师已召集大家集合回校了。我依依不舍地离开了游乐场。
这庞大雄伟的游乐场，真令人流连忘返。再见了，游乐场！我还会再来的！
游乐场作文范文第4篇
公园一角
星期六，天气很晴朗，我和爸爸去公园里玩。
走进公园的大门，我被醒目的大字迷住了。往里走，看见了一个喷水池，喷水池大大圆圆的，有时还喷水呢。我接着走，看见了一个花坛，五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，继续前进，我看到了一条羊肠小道，旁边有许多的树，树木很茂盛，我还看见了一个凉亭。前走不远，看见了鸽子屋，鸽子全身洁白，饲养员正在给它们喂食。正中心有清澈透明的水，桥面湖边，我看见了柳树，柳条垂下来，像少女梳妆打扮，游船整齐的像士兵。湖中央有许多游客嬉戏玩耍。沿着小路走到了游乐场，游乐场有旋转木马，碰碰车，摩天轮……
最后，要离开的时候，请叔叔给我们拍了一张合影。
滨湖公园，你修在我家那该有好好呀！
老师点评：
词林，你的作文正在慢慢取得进步，非常好的状态！希望你下次能用铅笔写作文，并把字迹写工整！
游乐场作文范文第5篇
浩宇正在准备高考，正在冲刺阶段，谁还有时间带一个小孩子去游乐场玩呢？但他还是轻轻的把笔放下，伸手将小纯抱进怀里，用柔柔的声音说：“小纯最乖了，你看，哥哥要考大学了，可是，考大学并不是那么容易，所以呢，小纯自己先去玩，等哥哥考完试，一定带你去好不好？”
“浩宇哥哥，这次我求妈妈来你这，就是因为这里的游乐场有旋转木马。浩宇哥哥不理小纯了，明天妈妈就来接我了，该怎么办啊？算了算了，不玩就不玩。”小纯嘟囔着，垂头丧气的准备出去。
浩宇望着小纯，心里真不是滋味，自从小纯来了，他都没有怎么好好招待小纯。他突然的改变主意，对小纯说：“小纯，哥哥带你去玩好不好？”刚走出房门的小纯一听这个，马上三步并做两步的跑会来，兴奋的蹦来蹦去，嘴里还嘟囔着：“好，好。哥哥最疼小纯了！”浩宇望着高兴的一蹦三尺高的小纯，淡淡的笑了。
来到游乐场，小纯不住的问：”哥哥，哥哥！旋转木马在哪里，我要玩旋转木马！”“到了到了，浩宇递给小纯一杯果汁，领着她走上了旋转木马。
小纯一边喝着果汁，一边“享受”着木马的旋转。一脸幸福的对浩宇说：“浩宇哥哥，和你一起做旋转木马，真幸福。”“傻瓜……”浩宇刮刮小纯的鼻子。
“浩宇哥哥，我想永远和你在一起，一起坐旋转木马好不好？”“当然好了，小傻瓜，你想什么呢？”浩宇不以为然的说笑道。
“浩宇哥哥，有一天如果我死了，你还会不会想起我？”小纯似乎有些认真地说。“当然会了，你是我最心爱的妹妹了。小纯，你今天怎么这么奇怪？”浩宇茫然中感觉事情有些不大对劲。
“没什么，浩宇哥哥，你一定不要忘记我。”浩宇突然发现小纯的嘴唇越发的苍白，身体摇摇晃晃，似乎马上就要倒下去，似乎已经没有了知觉。但还是死撑着说着含糊不清的话。
“小纯，小纯？你怎么啦？别吓哥哥啊！”浩宇认识到了问题的严重性，顾不得正在旋转着的木马，顾不得后面追着他要帐的人。他在也不想回头看一眼，看那个让小纯晕倒的木马。
抢救中……抢救结束……抢救失败……
……
后来，在小纯的日记上，发现了这么一段话：
传说，如果和自己最喜欢的人一起坐旋转木马，就会永远和他在一起，不会分开。我最喜欢浩宇哥哥了，他淡淡的笑容好迷人。我想永远和他在一起，虽然我知道，我身体一直很不好，总是进医院，然后医生给我吃那一大堆苦苦的药，让我直反胃。虽然我知道我的身体情况受不了那样的旋转，但是，我只希望能和浩宇哥哥在一起。
……
游乐场作文范文第6篇
一、感知
教师运用导语、谜语、故事、图片等导入新课，激情引趣，激发学生识字的兴趣，从而达到形象感知的目的，强化学生的有意识记能力。例如，教第一册《看图读拼音识字10》一课时，我采用导语设疑激情：“小朋友们喜不喜欢去游乐场今天，老师带你们到儿童游乐场去玩一玩，好吗”这时，学生的情绪被激发，产生了学习欲望。我再出示一灯片（小朋友们在游乐场欢快玩耍图），教给学生观察方法，指导学生看图说话：“在入口处的几个小朋友正在干什么游乐场里面的小朋友在玩什么出口处的小朋友在干什么”然后，学生按顺序由近及远、从入口到出口讲述图意。
在这一阶段，教师创设情境，在充分调动学生学习积极性的同时，指导学生在观察中初步感知字形（出、入、门、口），在说图中了解字义。这样，既培养了学生的学习兴趣，又促使其观察、思维、表达能力协调同步发展。
二、理解
理解是在学生认清字形，了解字义基础上，认识汉字及规律的一种思维活动，是学生在对汉字的表象记忆上更深一层的巩固记忆。教师采用图示释义、析形索义、表演动作等方法，引导学生自主学习，进行字、词、句的训练，发展学生的思维能力。如教这一课时，在学生理解图意的情况下让学生感情朗读句群，由图入文，图文结合，学生在理解句群的过程中潜移默化地受到思想教育 从小养成遵守公共秩序的好品质。这样，通过朗读、理解，既复习巩固了汉语拼音，进行了初步的阅读训练，又进一步感知了生字、新词（进门、出门、关门、入口、出口）的字音和字形。教师再按识字规律（音、形、义）教学生字“门”，教给学生基本识字方法。第一步：让学生从句群中找出生字音节，并指导读准字音。借助实物门框及儿歌来帮助记忆字形：“小朋友看‘门’字的字形跟我们教室的门框像不像”“哪个小朋友用最好的方法来记住‘门’字的字形”当学生说出“门框的左上方加一点”时，教师趁机教儿歌：“四四方方一扇门，左边上方有个孔，书写一定记清楚，小孔是点不能丢。”最后，结合看图和朗读拼音、句群进一步理解字义，并通过组词、造句帮助学生巩固字义，积累词语，发展语言。这样，通过借物析形索义，将识字与认识事物、发展语言、发展思维结合起来，置识字于语言环境之中，真正做到字不离词，词不离句。第二步：学生通过第一步已学会了生字“门”，紧接着要求学生交流、归纳学习方法，在学生充分思考、发言的同时，教师小结三步识字法：①读准字音；②借物记字形；③理解字义并运用。第三步：教师指导学得好的学生学习“出”字，由小老师教生字“出”。第四步：放手让学生按“三步识字法”自学生字“关”。
在这一阶段，学生在轻松、愉快的氛围中完成了学习目标，教师还根据迁移学习规律，从低年级开始，就培养学生良好的学习习惯，逐步形成自学能力，学生的表达、观察、形象思维等能力得到同步发展。
三、反馈
反馈这一环节是识字教学的归宿，是综合考查学生听、说、读、写能力的训练过程。通过训练及时反馈信息，查漏补缺，从而达到教学最终目的。在这一课教学结束时，我设计了如下练习题：
1．夺红旗比赛（读拼音、写汉字）；
2．玩“开火车”游戏（生字组词、扩词、造句）；
游乐场作文范文第7篇
作者：魏子涵（实验小学二年级）
在大自然中有各种各样的品种，有植物品种，有水果品种，还有鱼类品种，但是今天我给大家介绍的主人公是水竹。
它的颜色是绿色的，就像穿着绿色裙子的小姑娘，让人看了就好像自己身在大自然中，水竹有奇特的外表，好像游乐场的滑滑梯。
它是由27节组成的，它的下节是垂直的，亭亭玉立的，它的上节呈螺旋状上升，就好像螺丝钉。它跳的舞姿虽不是大自然中最美的，但却是最优雅和高尚的，它的顶端有整齐的叶子，摸上去又软又滑，水竹的外表虽奇特，但它很坚强。
水竹是我见过的最有生命力的植物。
游乐场作文范文第8篇
作者：北流市永丰小学何俊泓
在我们乐趣无穷像云朵一般变幻莫测的生活中，总会有喜悦、悲伤、痛苦、仇恨等事情会接二连三地在身边发生。但，请来浅尝一口美味可口且爽口的鸡汤它将给你补补血，充充气喔！！
快乐的美味
我们一家人为了在暑假最后一天能够快乐难忘，我喂饱了家里可爱的小鸟宝宝后，就和家人奔向玉林。来到玉林，繁华的大街，川流不息的人们，飞奔的车子，还有高楼林立……立即像火箭一般涌如我的心灵的窗户。一家粥店香气逼人，它就像吸尘器把我们这些饥饿如薯条的垃圾吸了进去。我们饥饿的肚子如一个个空空如也的鱼涝，怎么也捞不到水来喝。饥饿的呐喊奋不顾身的从“极度深渊”中跑了出来；一张菜单“飞”了过来有牛肉粥、芥菜粥、鸡肉粥等，使我口水直流，我脑细胞中突然有一个“人”用一只箭来了“挑战书”——挑战牛肉粥。我只好让它如愿以尝了，因为热腾腾的牛肉粥正向我问好呢！完全恨不得一口两口把它吃个精光，但它却有热气保护膜，我只好无可奈何地慢慢吃了，哎呀！好东西就要慢慢欣赏，慢慢品味嘛！牛肉可是极品中的极品，嫩嫩的，有嚼劲，轻轻一咬，汁水甜蜜地流淌在舌头上，芥菜更不用说，在芥菜中还含有苦涩的味儿，经过大师们的“研制，改头换面”后，变得香甜而爽口了。我心中的这锅汤已加上了油和盐了。
热闹游乐场
吃了好吃的，不必说，当然去好玩的啦！我们来到了一个热火缤纷的游乐场。里面轰轰烈烈，游戏种类繁多，有人人喜欢的科幻无比的“合金弹投”；有激动人心的“拳王”；有神话色彩的“西游记”……说也说不完。妈妈给了我们五个硬币，我们便兴高采烈的跑去“奋勇杀敌”了。玩“合金弹投”吧！不，还是“西游记”刺激，好吧！就这样决定；在准备投币时，看着这可怜的五个硬币好像孪生子弟一样，好不容易才聚会，可很快又被分开了，使我犹豫不决。即使硬币少，我们也痛痛快快的 玩了两个小时。鸡汤里又加上了辣粉、葱花。
悲伤的泪花
由于玩得太疯狂，我在车上被梦神招去，一觉醒来，已到了家门前了，我飞奔地跑上三楼看望小鸟，但它一动不动，身体冷冰冰的--只有死鸟才这样。我想：它还没见过美丽的大地；还没吃过美味可口的一餐，小生命就被死神收买了；我们今天没带它去而让它郁抑而死？！我捧着它，小心翼翼的到后院举行了简单的葬礼。当我一转身回家已是热泪满面，妈妈问我为什么哭，我结结巴巴地说不出一个字来。泪水清洗了我瘦弱的脸，一股苦涩的味道涌上心头……这锅汤被一颗老鼠屎给吹毁了。
这就是生活，快乐让我们过得色彩缤纷；悲伤来临是会令你心碎……