统计交流材料

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统计交流材料范文第1篇

统计要反映整个社会经济运行的态势，首先就要取得各个调查单位的真实资料。以前的统计法对调查对象的义务规定较多，而对统计机构和统计人员的义务规定较少。现行《统计法》加强了对调查对象权利的保护，如《统计法》第二十五条规定“统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的”。各个调查单位提供真实资料，如无可靠的法律保证，有可能极易泄露其经济隐私，使其在激烈的市场竞争中处于十分不利的地位，如未经同意，对企业资料、公民个人资料进行排队评价，对外甚至编制资料出售。所以，统计部门必须妥善处理，如实反映情况，保护被调查单位的经济隐私。

此外，政府统计部门的工作性质决定了必然要涉及国家秘密。统计部门掌握着大量的政治、经济方面的统计资料，有些资料可以公开，有些资料则属于国家秘密，不能公开。但是，统计工作者若不履行保密义务，不负责任地将此泄露给他人，政府公信力就会受到影响，经济秩序就会遭到破坏，就会对国家利益甚至国家安全造成影响。

面对如此情况，各级统计部门要把保密工作作为保证统计工作正常开展的一项重要工作来抓，采取有力措施，多管齐下，加强统计数据安全保密工作。

一是做好保密工作的宣传教育，提高保密意识。加大保密知识宣传力度，明确保密范围，使每位干部职工认识到保密工作的重要性、紧迫性和必要性。认真开展保密法知识和相关保密制度的宣传教育工作，掌握保密的法律、法规及有关政策规定，以重大泄密事件为反面教材，从中吸取教训，引以为戒，增强保密意识和做好保密工作的自觉性，时刻绷紧保密之弦，提高做好保密工作的实际能力，做到懂保密、会保密、能保密。

二是加强制度建设，进一步修订完善保密制度。保密制度在统计系统是非常必要的，制度是规范行为的最好保障。只有以制度约束，做到有章可循，有制可依，数字的保密才能落到实处，从根本上保证统计数据安全；要细化政务公开的有关内容，要求各专业干部严格执行数据程序，对未经上级正式反馈的数据一律不得公开，不得提供给相关部门、单位使用，增强统计保密工作的规范性；对各个管理环节提出具体要求，明确重点工作的保密范围、保密重点和措施，实现对文件保密工作的程序化、规范化管理。

统计交流材料范文第2篇

关键词：统计学；人事；管理

中图分类号：C829.2 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）09-00-01

一、统计信息的特点

为了能够使统计工作在人事管理领域中发挥有效的作用 ，首先就让我们来认识一下统计学的相关知识，统计信息的特点包括间接性、数值性和背景性。一般社会人事信息是就近发生的事实直接、客观的叙述式描写，在表现上要求真实地再现事实的发生和发展过程，而统计信息主要是运用统计数字来反映事实。用事实说话是一般社会人事信息的主要特征，用统计数字说话是统计信息的显著特点。统计数字构成统计信息的基本内容，分组比较等统计分析方法构成统计信息叙事说理的基本表现手段。社会人事信息是反映“现在事实”的，背景材料在整个信息材料中处于次要地位，对现在实事起补充、注释和说明作用。

二、统计信息的功能

（1）存贮功能：统计信息首先就是将所需要的信息进行收集整理，之后这些整理后的信息为备不时之需对其进行存储。人们把已经发生的人事社会活动和这些活动的规律趋势用统计的方式记录下来，这样才算是保存了下来。

（2）创造的功能：只要是客观存在的事物必然就会产生一定的信息这些都是统计工作的范围，不存在的也就没有信息。但是它不是被动的反映，也不是机械刻板式的存贮记录，它本身就是一个创造活动。

（3）交流与沟通功能：统计信息来自于社会的方方面面，都是以最原始的信息为支撑，从对其进行收集整理分析，从而形成有利的信息系统。统计信息是人事效益和社会效益有机结合的产物，因此统计信息就具有了沟通和交流的功能。这一功能呈现为一方面垂直双方运行，运行的两端是上下两级。

三、统计信息在单位人事管理中应用

通过有效的统计手段能够帮助单位规范自身的经营管理活动，同时政府也能够有效地了解单位的相关活动。统计工作的过程也是检验和监督单位是否全面贯彻国家方针政策和法规的过程，可以增强单位遵纪守法的观念，促进单位坚持具有中国特色的社会主义经营方向。统计工作是单位加强人事核算，提高人事效益的重要途径。如在单位生产经营活动过程中，可以利用材料成本统计资料总结分析，加强人事核算，努力增产节约，讲求人事效益，是社会主义市场发展的客观要求，也是单位增强市场竞争能力和自我发展能力的基本途径。由此有效的统计工作能够帮助单位充分找到存在的问题，从而及时得到改善，进而能够使得单位的经营活动有利于自身人事利益的提升。

另外统计工作所统计的相关信息能够给单位的相关部门和管理者的活动奠定有利的信息基础。市场人事条件下的单位统计，必须以单位为主体，为单位的微观人事管理服务，并作为单位微观人事管理的有机组成部分而存在，真正发挥出统计的强大信息、咨询和监督功能。如在单位在生产经营活动过程中，产品合格率统计，质量管理环节指标统计。统计工作都能够将这些方面的信息进行收集，从而为单位的相关决策提供有力的分析，进而采取对单位最有利的决策。

四、统计在人事管理领域的重要性

作为认识事物的一种有效的手段，统计能够将人们所需要的数据信息进行有效的收集和整理。统计的根本任务就是对单位发展情况进行调研、整理、分析，提供统计数据，进行统计监督或预测。将统计学理论应用于实践，是社会人事发展的一项基础工作。统计在人事管理领域的作用，主要表现在以下几个方面：一是能够反映社会发展的基本状况，通常反映的是国家或地区的资源状况、发展阶段、主要的人事成果等指标；二是揭示了社会发展的性质，通过分配关系和所有制关系的统计资料来说明；三是反映社会、人事现象的发展规律，比如两个现象间的依存关系、比例关系、结构变化以及因果关系。通过充分的运用统计信息，能够帮助人们更好更全面的分析事物，同时还能够分析出不同事物之间的联系和区别。

五、单位统计发展的方向分析

（1）牢固树立为单位服务的思想

单位的统计工作的管理需要充分根据自身的实际情况来进行，从而推动单位能够更好地经营管理。积极引导单位向规范化、科学化的方向迈进。其次是建立全县的统计信息服务平台，让单位享受到提供统计信息后的社会服务，增强单位做好统计工作的积极性和主动性。最后根据单位的实际情况制定出能够为单位的经营管理活动提供正确信息的统计指标体系，从而使得单位和政府之间能够进行有效地交流沟通。

（2）科学整合单位内部资源

单位应当合理的调整自身的核算工作，保证自身的信息资源的收集整理工作能够有效进行。这要求单位有关人员之间要相互联系，加强协调与沟通，不能相互脱节各搞一套。单位需要加强自身内部相关制定的建立健全，尤其是财务核算方面，通过有效地制度才能够保证单位的资源得到优化配置。

（3）政府与单位之间实现统计信息资源的共享

政府需要充分改善自身的统计工作，重点建设其统计基础，和单位建立有效的沟通联系渠道，从而逐渐完善单位的统计工作。并且政府还需要对自身的人员行为进行管制，保证信息的正确性和真实性。

参考文献：

[1]陈崇娟.论信息技术在学术交流中的应用[A]//信息时代的学术交流——中国科协第四届学术交流理论研讨会论文集[C].2009.

[2]黄修立.信息技术在单位档案管理中的应用[A]//齐鲁档案论坛——山东省档案学会2009.学术.会会刊[C].2009.

统计交流材料范文第3篇

关键词：小学;数学;教学;合作

一、现状分析

合作性学习是研究性学习的重要特征，小组合作是研究性学习的基本的教学组织形式。它作为一种颇具创意的教学理论与策略体系，目前已被广泛应用与小学数学教学实践之中。它通过学生小组化合作性活动来达成课堂教学目标，并使学生个性与社会性协作发展，提高教学效率，同时也培养了学生间良好的人际合作关系，促进了学生心理品质和社会技能的进步。但由于我们面临的教育对象年龄小，绝大多数又是独生子女，缺乏竞争意识和合作技能，所以小组化合作性学习在教学应用中，常会出现一些问题：有的教师为“小组合作”这一形式而合作，使“小组合作”流于形式;在合作学习中，学生主体参与效率低，往往出现启而不发、各唱各调、好学生的一言堂等现象：以合作学习代讲、代练;评价时轻个性发展、创新精神导向，轻集体评价……上述现象严重影响了小组合作学习应有的效果，也与面向全体、发展个性的教育观背道而驰，因而，提高小组合作学习效率成了当务之急。

二、策略

在小组合作活动的设计和实施中，教师要注意发挥组织者、指导者的作用，在教学中灵活地调控教学过程，点拨、激励学生，最大限度地引导学生参与合作活动，这样才能调动学生合作的积极性，真正发挥学生的主体作用。

（一）潜心设问，引发合作

精心创设问题情境，让学生在问题情境中进行学习，可激发学生探究合作的兴趣，这是实行小组合作学习的关键。因此，教师要让学生在具体的问题情境中引发合作的需求，积极主动地参与合作，才能起到事半功倍的效果。

例如，我在教学“统计地初步认识”时，我让学生通过看录像研究统计上学时学校门口地车流量。第一次学生自己独立统计，结果都说车辆太多太快来不及数。当我问学生有什么好办法能解决这个困难时，学生都说与人合作才能完成刚才的统计，于是进行了第二次的合作统计。果然经过小组化分工合作的统计，准确地统计出了学校门口的车流量，并提出了合理化的建议。这样让学生自己在实际问题地解决需求中寻求合作，实实在在地激发了学生主动合作探究的自主积极性。

（二）精心点拨，引导合作

现代合作学习认为“导”是手段，教师的精心点拨引导，会使合作更围绕中心、更突出主体，会让学生的合作精彩纷呈。

我在教学“长方体和正方体的初步认识”时有效地引导学生进行了三次合作探究，达成了本节课的教学目标。首先让学生当小工程师，用各种学习材料（立体模型）像搭积木一样搭建各种建筑或其他东西，看谁摆得稳当。学生经过兴趣盎然的合作后完成了各种作品，又引导学生讲座为什么长方体、正方体、圆柱体都可放得稳，而球体却放不稳？学生经过合作交流得出它们都有平平的面，这就引出了长方体和正方体的面的教学。第二次引导学生在游戏中进行合作，把一些物品按一定的标准分类整理，并小组交流这样分类的理由，让学生在分类交流中掌握了长方体和正方体的异同，形成正方体是特殊的长方体的感性认识。第三次引导学生用小正方体来摆大正方体、大长方体，学生在合作摆放中加深了对长方体和正方体的感性知识，又培养了空间想象能力和创造能力。这里通过教师的层层引导，学生的一次次合作，使得整个教学浑然一体，自然流畅，使得学生的合作学习是在不知不觉中完成的，同时又让学生的自主性、能动性、创造性得到了发展。

（三）开放空间，促进合作

心理学研究表明，儿童的思维发展是外部活动转化为内部活动的过程。因此，教师就应尽量给学生开放学习的空间，不悔让学生根据提供的感性材料，去探究，去合作，去体验。

如：“分数的基本性质”一课，过去我常为学生设计相同的学习方式并要求学生按照教师设计的流程展开学习，这样的课堂教学看上去效果好，其实抑制了学生的创新思维。为了给学生创设个性化的开放的学习空间，鼓励他们用自己熟悉的方式去学习，一位老师是这样设计的：引导学生先进行猜想（=）=（=）=（=），然后以小组为单位进行验正，并说明：“课桌上的信封里放着一些材料，你们在小组里可以根据实际的需要选择材料来证明自己的猜想，如果你们觉得不需要这些材料，当然也可以。”这样的设计不仅给学生提供了自由的合作与探究的空间，也增添了尝的趣味性和挑战性。果然，在小组的集体合作探索下验正的方法是丰富多彩的，甚至是出乎意料，富有创造性的。其中有借助实物根据分数的意义来验证相等关系的;也有的把分数改写成除法再根据除法的商不变性质来验证相等关系的;有用绳的长短来验证;也有用圆中阴影部分的大小相等来验证。可见，给学生开放合作学习的空间，促进了合作的有效性，同时也使学生在合作活动中得到强烈的情感体验，大大激发学生合作学习的兴趣，感受成功的喜悦。

（四）发挥特长，优化合作

学生在学习数学的过程中有他们自己的思维特点，因此在数学课堂教学中，无论是什么方式的小组合作学习，要启发学生必须要以扎扎实实的独立思考学习为基础，只有先让学生独立思考，充分发挥个体的学习优势，再进行合作学习，才能让所有的学生都积极参加讨论，激荡学生思维，才能让学生在多样性的独立思维基础上通过交流发展求异思维。

统计交流材料范文第4篇

一、强化组织领导

成立市统计基础规范化建设工作领导小组，由相关局队领导及各专业科室负责人组成，切实加强对统计基础规范化建设工作的组织领导。

二、全力推进实施

1、全面动员，明确责任分工。2013年3月召开全局会议，全面部署统计基础规范化建设工作。根据各科室职能、对《省县级统计机构规范化建设验收申报表》的考核内容进行了合理的分工，责任到人，确保每一项考核内容有人做、做到位。

2、认真学习，熟练掌握工作要领。认真学习《县级统计机构考核评分参考标准》，要求各专业全面理解、熟悉考核内容和评分标准，掌握操作步骤、操作方法。各科室负责人组织相关专业人员对照标准，认真梳理，补充完善（3月底前完成）。强化档案管理。一是相关专业在资料整理过程中遇到困难和问题由科室负责人直接与金坛相关科室联系，取长补短（3月-4月上旬）。二是邀请档案局专家现场指导（4月上中旬）。加强交流指导。邀请市局专业人员指导规范化工作，组织专业人员进行业务交流，共同提高（4月中下旬）。

3、分步实施，确保迎检时序进度

①自查整改。5月上旬，组织各科室对照标准，认真自查，逐项打分，逐条查找不足、制定整改措施。5月中旬，组织各科室对自查出的问题，逐项整改。在5月底前整改到位。

②申报迎检（2013年5月—2013年9月）。5月底前，做好各项申报材料（包括：达标验收申请、县级统计机构规范化建设情况总结、自查评分表及相关依据文件材料），向市局提出达标验收申报，

统计交流材料范文第5篇

1.1现代预防医学档案管理体系，是预防医学研究的基础设施

预防医学是一门实践性很强的学科体系，需要有大量的真实案例和实践材料作为研究对象，预防医学档案真实记录了疾病预防与控制的全过程，为现代预防医学研究提供了宝贵的第一手的研究资料，是预防医学理论发展的重要基础。因此，建设科学的现代预防医学档案管理体系，就是建设现代预防医学研究的基础设施，一个国家现代预防医学档案管理体系建设的先进程度，将直接决定了这个国家预防医学的发展水平。

1.2现代预防医学档案管理体系，是国家公共卫生管理机构制定疾病预防控制政策的重要指导

预防医学档案是对人类疾病预防控制活动的真实记录，是人类医学实践的宝贵结晶。疾病的预防控制体系，不仅需要医疗工作者的全程深入参与，更需要公共卫生政策的制定者、以及人民群众的广泛参与，因此具有很强的社会体系属性。建设科学有效的预防医学档案管理体系，能够帮助公共卫生政策制定者总结过去的经验教训，激发群中的参与热情，提高公众的认知水平和重视程度，动员全社会的力量，构建全面高效的疾病预防控制体系。

2现代预防医学档案管理体系的核心要素

2.1动态记录

建设现代预防医学档案管理体系，首先应注意对预防医学档案信息进行动态记录和动态处理。同时，预防医学档案管理还应注重资料获取和管理的时效性。疾病防治的规律告诉我们，很多类型的疾病，尤其是地区重大的传染疫情，其发展速度和变化速度都是非常快的，因此需要我们建立动态监测和观察体系，以求能够及时、高效、真实的记录疾病发展变化的每个阶段。因此，我们应该建立经常性检测记录、突发性检测记录、跟踪记录等记录方式相结合的动态监测记录体系，并能够根据疾病发展的阶段不断调整记录方法。所以，建立一个动态监测记录体系，是建设现代预防医学档案管理体系的核心之一。

2.2注重基础数据的整合

建设现代预防医学档案管理体系，另一个核心就是对预防医学档案基础数据的处理和整合。预防医学档案的存在形式多种多样，有文字、声音、标本等等，但是，随着现代信息处理技术的发展，人们已经可以将这些材料整理成基础性的数据进行存储和交流，以方便进行进一步的研究。在数据处理和整合的过程中，尤其要注意较少的运用医学理论对原始材料进行处理，而需要运用数学和统计学的语言去客观描述一个原始材料，这是因为医学具有很强的证伪性和扩展性，随着现代医学理论的不断发展，很多过去的理论已被证明是不科学的甚至是错误的，而数学和统计科学具有较强的理论上的稳定性和传递性，有利于保证预防医学档案基础数据的利用率和使用价值的稳定性。

2.3信息系统的构建和交流

统计交流材料范文第6篇

环境是人类赖以生存的空间。人类要生存，离不开所居住的环境。环境的好坏，直接关系到人类的生存和发展。当今世界，人类正面临着全球环境恶化的严峻挑战和威胁，同时也存在着繁荣和发展的机遇。如何迎接挑战，有效地解决环境问题，实现可持续发展的目标，已成为全世界各国人民共同关心的焦点问题。青少年是人类的未来和希望，全球未来的环境状况如何，在很大程度上依赖于青少年的环境意识和践行。因此，培养青少年对人类赖以生存的地球环境的高度关注，了解人类活动与环境的密切关系，认识当前环境问题的严重性，树立起正确的环保意识，是当前教育的一个重要任务。作为一名从事教育工作的人民教师，应义不容辞地担当起对青少年进行环保教育的重任。

综合实践活动课程是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动。它的总体目标是密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。因此，在本期的五年级综合实践活动课程中，我抓住“创环境保护示范城市”这个契机，结合“世界爱国卫生运动”和“重庆市生态环境示范市”，指导学生开展了“争做环保小主人”为主题的系列综合实践活动。

二、活动的总体目标及任务

1.让学生走出校园，走向社会，了解社会生活，发展社会实践能力。通过这次活动，促进学生积极关注环境，参与环境保护，增强学生的综合实践能力，并形成社会责任感和义务感。

2.通过调查、计算、讨论、交流，让学生经历资料的收集、整理过程。认识到环境污染的严重性，从而树立环保意识。

3.让学生亲历社区，了解身边环境污染的危害性。伸出自己的手，从自身做起，从小事做起，争做环保小主人。

4.初步学会制作环保小报、标语和环保绘画等，培养学生收集整理资料的能力。

5.走向社区，走向社会，宣传环境保护的知识，让全人类都行动起来，保护环境，提高人们的环保意识，培养学生的社会实践能力。

三、活动准备

1.学生分组：学生自由组合，每4～6人为一组。

小组讨论：怎样分工协作开展好活动。

2.收集一些有关环境污染的资料，了解什么是白色污染，它对人类有什么危害。

3.收集一些有关环境保护的知识、图片、标语等。

4.调查自己家里每天要用多少个塑料袋。

5.清理道路两旁垃圾的用具。

6.制作手抄报、标语牌、绘画等有关的材料。

四、具体实施方案

本课题主要是采取模块化专题单元活动的方式设计并组织活动的。

活动主题（一）：可怕的白色污染

活动目标：

1.让学生了解社会生活，发展社会实践能力。

2.通过调查、计算、讨论，让学生经历数据的收集、整理过程。

3.认识白色污染的严重危害，从而树立保护环境的意识。

活动前期准备：

1.查找一些有关白色污染的资料，了解什么是白色污染。

2.调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。

活动过程：

1.让学生根据自己已有的生活经验和查找到的资料，说一说什么是白色污染，它有哪些危害。并和同学讨论、交流。

2.以小组为单位，把各小组成员收集到的各自家里每天要用的塑料袋的数量统计出来，并设计出统计表填入表格中，然后用统计图表示出来。

3.计算一下你们小组成员中平均每个家庭要用掉多少个塑料袋？

4.调查一下我们学校一共有多少名学生、多少个家庭？计算一下，如果按刚才算出的结果来计算，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期？一个月？一年呢？

5.量一量，一个塑料袋的面积大约有多少平方分米？请计算一下，如果把我们学校所有学生的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地面积大约有多大？

6.小组讨论：根据以上数据，你得到什么启示？如何减少白色污染给人类带来的灾害？（教师也参与学生讨论，引导学生提出有建设性的、可行的计划和方案）并作好讨论记录。

7.汇报讨论结果：每个小组派代表出来交流自己小组提出的建议、计划和方案。

8.总结评价：评出有建设性的、可行的计划和方案，给予奖励。

活动主题（二）：组织学生清理通向学校主道路上的垃圾

活动目标：

1.让学生亲历社区，了解环境污染的危害。

2.让学生伸出自己的手，从自身做起，从小事做起，积极行动起来保护身边的环境。

活动前期准备：

师生带上活动工具，如水桶、编织袋等装垃圾的物品。

活动过程：

1.师生一起带上活动工具，如垃圾桶、编织袋等装垃圾的工具。

2.集合，集中讲解活动的任务和要求，强调安全教育。

（1）每小组必须作好活动的分工。每个同学在捡垃圾的过程中必须数清自己捡了多少个垃圾，都有些什么垃圾。

（2）在捡的途中，一定要注意沿途的安全，体现出小组的合作精神，相互协作，互相配合。

（3）一定要注意文明守纪，充分体现出文明示范学校学生的形象。

3.带领学生按要求清理从街上到学校主道路上的垃圾。

4.收集、整理材料：以小组为单位收集捡的垃圾的个数并用统计表和统计图表示出来。

5.汇报交流：每组都捡到了哪些垃圾？你认为这些垃圾是从哪里来的？

6.讨论：在这个活动中，你有什么体验和收获？怎样才能根治道路上的垃圾？

活动主题（三）：制作“环保”手抄报

活动目标：

通过让学生动手创办手抄报，把课内外的学习紧密结合起来，旨在发挥学生的创造潜能，培养学生收集、处理信息的能力，养成认真负责的态度和习惯。

活动前期准备：

学生准备铅笔、钢笔、水彩笔、直尺、纸张等。

教师准备示范手抄报若干份。

活动过程：

1.教师出示若干份精美的手抄报，让学生欣赏，激发学生的创作欲望与热情。

2.讲解制作手抄报的步骤：

（1）观察范例，让学生感知制作手抄报的步骤。

（2）教师重点指导学生从定主题、收集材料、处理材料、设计版面、分工制作、认真校对几个步骤进行操作。

3.收集、整理有关环保的材料。

4.小组合作设计出手抄报的初稿，教师适当点拨指导。

5.小组成员根据各自的特长，分工制作。在制作过程中组与组之间可以互相观摩。教师巡视指导。制作完毕，认真校对。

6.作品展示，评出优秀作品。

（1）各组完成好的环保手抄报贴在黑板上。

（2）讨论：怎样评价手抄报办得好不好？

明确评价的标准：内容丰富，主题突出，版式美观，色彩丰富和谐，图文布局有序，标题醒目合理等。

（3）组织交流：根据评价标准，你认为哪几张小报办得最好？好在哪里？并和本组的小报对比，找出本组小报的优点和不足之处。

（4）评奖：各小组投票表决。票数最多的前几份小报，发给最佳小报奖（如最佳创意奖、最佳编辑奖、最佳美工奖、最佳选材奖），其余的发给合作努力奖。

活动主题（四）：上街进行环保宣传

活动目标：

1.让学生走出学校，走进社区，向社会宣传环境保护知识。

2.让全人类都行动起来，保护环境，提高人们的环境意识。

活动前期准备：

1.收集有关环境保护的标语、图片。

2.带上自己创办的环境宣传小报等。

活动过程：

1.学生清理好宣传活动所需的材料，如，环保手抄报展板；环保图画、漫画展、环保的标语；环保知识宣传单；环保图片展等若干宣传材料。

2.了解活动的目的和要求及活动的安全等有关事宜。

3.小组分工，明确职责。

4.带领学生上街宣传，向群众宣传环境保护的有关知识，让人人都行动起来，自觉保护我们身边的环境卫生。教师也参与活动，在宣传活动中放手让学生自己去积极参与这次宣传活动，并时时作好活动的指导工作。

5.宣传活动结束后，学生回到学校，相互交流，谈感受，总结活动得失。

五、活动总结评比阶段

1.小组内讨论交流：通过这几次环保活动，你有什么收获和感受。每个小组推荐一名同学代表小组在班上交流总结。

2.评选出优秀环保小组。在小组交流总结的基础上进行小组互评。从小组团结合作精神等方面进行评价。最后教师作简单的描述性评价。

3.评选出优秀环保小主人。先由小组讨论推荐，每组推荐一名在本次活动中表现得特别突出的、优秀的同学参加班级交流评比。在学生个人总结的基础上，班级同学举手表决，评选出最佳环保调查员、最佳环保宣传员、最佳环保小帮手等优秀环保小主人。

统计交流材料范文第7篇

一、简报的含义

工作简报是以具体的事例、简洁的文字、灵活的形式，及时迅速地向上级反映情况、汇报工作，对下级或平级指导工作，通报情况的一种汇报性、指导性和交流性的文书。写好工作简报对于及时了解工作进展情况、交流学习经验、推动工作的更好开展具有十分重要的作用。

二、工作简报的写法

工作简报的写作方式较为灵活，总的要求是简明扼要，内容集中，语言简洁、准确、重点明确、客观真实，编发快速及时。具体的写作要注意常见的写法有：

(1)单刀直入、开门见山地把工作内容直接归纳出来。

(2)根据简报的主题需要，侧重于介绍反映对象的基本情况，为正文作铺垫。

(3)将该文的根据、目的、时间、地点、对象、结果以及收集材料的方式方法等，作必要的说明。这种写法由于提前交代背景、真实感较强，具有较强的说服力和表现力。

(4)先用简明的文字肯定一下事物的某一方面，然后再反映主要问题。它的特点是对比鲜明．重点突出，可以给人留下深刻的印象。

三、工作简报写作注意事项：

工作的简报的正文要先列上标题，写在横线下方正中央的位置。标题一般要反映出该文的范围、时限、内容，既可以只概括出一个主题作标题，也可以只对范围加以限定，或只点明主要内容。但标题一定要力求醒目，能准确点出要旨所在。有时工作简报也可以采用主副标题。

统计交流材料范文第8篇

论文摘要：出土钱币在考古学研究中具有重要作用，主要体现在三个方面：一是断代，二是研究当时社会现实，三是研究经济文化交流。尤其是国际间的交流历史。

钱币是田野考古中的常见之物，在考古学研究中起着十分重要的作用，但不论是考古学界还是钱币学界，对出土钱币在考古学研究中的作用研究都不多，尚无专文论及。笔者不揣浅陋，试对此作一粗浅的探讨，望方家正之。

出土钱币在考古学研究中的作用甚多，但笔者认为主要在于以下几个方面：一是断代，二是研究当时社会现实，三是研究经济文化交流，尤其是国际间的交流历史。下面分别讨论。

一、断代

(一)出土钱币在考古断代中的作用

考古学断代的方法在史前和历史时期是不同的。历史时期考古学断代方法，除各时期考古通用之类型学、地层学外，还特别注重文字材料，如简牍、铭文、碑志等等。在我国，钱币用于考古断代，仅适用于历史时期。

历史上的钱币均有各自的时代特征，这是利用钱币进行断代的理论前提。宋代以前，有布币、刀币、半两、五铢、开元通宝等钱币，一般无年号，但各种钱币的行用均有时间范围。如布币、刀币行用于春秋战国时期，蚁鼻钱行用于战国时期，半两钱行用于战国中晚期至西汉时期。上述钱币又可分为不同的类别，均各有其行用时间。如“八铢半两”为高后二年(公元前186年)所铸，“四铢半两”为汉文帝前元五年(前175年)所铸。其他如货泉、大泉五十等新莽钱币、蜀汉直百五铢、南朝宋孝建、景和等钱币，均有较明确的行用时间，不必一一列举。

五铢钱，始铸于西汉武帝元狩五年(前118年)，废止于唐高祖武德四年(621年)。是中国古代行用时间最长的货币，历时七百多年，被誉为“长寿钱”。经学界各代达人的努力，五铢钱的断代研究已经取得丰硕成果。其中尤值一提的是蒋若是先生《洛阳烧沟汉墓》一书。蒋氏利用大量的汉墓材料，结合文献记载将汉代五铢钱分成五型。虽然其中某些细节尚可商榷，但其基本结论经半世纪的考验，仍无大谬，受到学界的高度赞扬。在撰成《洛阳烧沟汉墓》几十年后蒋先生又完成《秦汉钱币研究一书，该书集蒋先生几十年研究秦汉钱币的心得，有很高的学术价值。此外，北京大学吴荣曾先生撰有《五铢钱与墓葬断代》一文，对磨郭钱、五铢小钱的断代进行了深入研究，颇有说服力。今日，两汉五铢的断代已经不存在较大问题。魏晋南北朝时期社会动荡、政权更迭频繁、地方政权并立，因此，货币的发行混乱不堪，多数货币行用不久即颁行新币人们可能认为，这个时期币制如此混乱，断代研究可能会很难，其实恰好相反。原因很简单，每种钱币行用的时间不长，正好更准确的表明了该钱币的所属时间。如梁四柱五铢，钱面上下各有二星，颇具特征。又如南朝宋文帝铸重达八铢之五铢钱，世称“当两五铢”。这些钱币的时代特征明显，于断代十分有利。隋五铢外郭特宽、钱色泛白、“五”字旁有一竖，特征鲜明，易于判别，且行用时间较短，故断代价值较高。

“开元通宝”钱也是一种长寿钱，始铸于唐武德四年(621年)，一直作为主币沿用至五代十国时期甚至清代农民政权也曾铸行此钱。唐、五代所行“开元通宝”品种达数十种，其区别主要体现在字形变化上。目前学术界已能大致区别出不同时代之“开元通宝”。

宋代以来，年号钱盛行，往往每次改年号，都要发行新的年号钱，此已为学界常识，不必多言。年号钱的发行为考古断代提供了极大的方便，使断代能更为精确。仅举一例：广西贺州博物馆2002年在对临贺故城进行维修时，发现一座出土“元丰通宝”的墓葬打破红色砖墙的情况，从而判断出红色墙砖的时代在北宋元丰年间以前。后来再结合文献记载的时期曾对城墙进行过较大工程的情况推测该段城墙为南汉所修。这样的例子在考古工作中屡见不鲜，不再赘述。

综上所述，出土钱币为历史时期考古断代带来了极大便利，成为考古学断代研究中不可或缺的重要手段。

(二)利用出土钱币进行考古断代时的注意事项

虽然利用出土钱币进行考古断代作用巨大，但在具体操作时有一些注意事项，否则可能得出错误结论。

第一要注意的是晚期地层、遗迹、墓葬等单位出土早期钱币的情况。从理论上看，晚期单位(地层遗迹、墓葬等)可以包含早期遗物，而早期单位不可能包含晚期遗物。因此，在晚期单位出土早期钱币的情况是不奇怪的，也是常见的。

第二要注意的是钱币的行用时间下限。一种钱币的颁行时间是其行用时间的上限，这是大家都知道的。但其时代下限却难以确定，因为颁行新币后原来的钱币并没有立即退出历史舞台，而是与新币共同流通，有时流通时间还甚长，这在五铢、开元通宝等长寿钱身上体现特别明显。笔者在研究三峡地区秦汉墓时发现：秦半两、汉初榆荚半两、文帝四铢半两等半两钱均沿用至西汉中期，武帝五铢沿用至东汉中期，昭宣五铢沿用至东汉晚期。出人意料的是，新莽的货泉和大泉五十也有沿用至东汉晚期的情况。管维良先生曾对魏晋南北朝时期四十批墓葬和窖藏中的出土的钱币进行分析统计。结果如下：三国吴的六批材料中汉五铢钱在所有出土钱币中所占比例最低为33％，最高为100％，绝大多数时候为90％以上。两晋的十六批材料中有十四批出土汉五铢，所占比例最少为33％，最高为100％，有7批。绝大多数为90％以上。南朝5例，分别为100％、8％、100％、95％以上、66％。北齐6例，仅一例出土钱币3枚，其中汉五铢2枚。值得一提的是上述统计中，出土钱币较多墓葬中汉五铢的数量均在90％以上，可见，当时流通的主要货币应该是汉五铢，只是到北齐前后，汉代五铢才逐渐退出历史舞台。笔者认为，各种钱币的实际行用时间是一个值得研究的重要课题。

在上面两种情况下，如果仅仅依靠钱币进行断代就有可能会拔高时代，造成断代失误。为此，须坚持两个原则：其一，在出土不同时代钱币的情况下，应以时代最晚材料作为断代标准；其二，钱币材料要与其他材料，如地层关系、墓葬形制、器物、碑志、铭文等等结合分析。须知，钱币材料仅是断代的一个手段，不是唯一的手段，我们既要重视出土钱币在考古断代中的作用，但又不能过分夸大。

二、研究社会现实

钱币作为一种特殊的商品，是财富的象征。在中国古代“事死如事生，事亡如事存”的观念支下，不管高下贫富，人们都要往墓中放置一些钱币，这些钱币有的是流通的实用币，也有的是非流通的冥币。从随葬钱币的情况可以窥探当时社会现实，如社会盛衰、贫富分化、丧葬意识等等。钱币是社会盛衰的一面镜子，但利用出土钱币进行社会盛衰研究，需要较多地依赖历史文献、社会背景来进行研究。因此，本文不打算在这方面多作论述。

墓葬中随葬钱币的多少可以反映社会上贫富分化的程度。以笔者曾研究过的三峡地区秦汉墓为例，西汉早期的11座墓葬中，其中2座没有出土任何钱币，其余9座分别出土5枚、6枚、16枚、58枚、63枚、80枚、87枚、113枚、173枚，共5l4枚，这11座墓平均每座约47枚。西汉武昭时期墓葬共27座，其中没有出土任何钱币的有9座，出土情况不详的有3座，除此以外的15座墓葬，出土钱币最少的是2枚，最多的是1042枚，总数约2200枚，除去不详的3座，其余44座平均约50枚。

从上述数据看，各墓之间存在严重的不平衡，最少的连1枚钱币也没有，最多的达到上千枚。据研究，出土1000余枚钱币的墓葬可能是郡守一级官员或其家人的墓葬。虽然由于保存状况的不同，有的墓葬出土钱币数与实际随葬数有一定差距，但由于纳人统计的墓葬数量较多，上述结论应当还是可信的。

为显示孝道，加上相信人死后还会在另一个世界生活，仍然需要人世间的一切，因此，古人们往往不惜花费巨资，为死去的亲人打造一个类似于生前的世界，即所谓“大象其生以送其死”、“事死如事生，事亡如事存”。汉代是一个崇尚厚葬的时代。西汉时期的《盐铁论》“散不足”篇有云：“古者，不封不树，反虞祭于寝，无坛宇之居，庙堂之位。及其后，则封之，庶人之坟半仞，其高可隐。今富者积土成山，列树成林，台榭连阁，集观增楼。中者祠堂屏阁，垣阙罘恩。”[9](p2s3)时人王符也指出：“今京师贵戚，郡县豪家，生不极养，死乃崇丧。或至刻金镂玉，橘梓梗楠，良田造茔，黄壤致藏，多埋珍宝，偶人车马。造起大冢，广种松柏，庐舍祠堂，崇侈上僭”¨。

一个墓葬是否厚葬，可通过陵墓大小、随葬品多寡精粗等方面体现。钱币是非常重要的一种随葬品，也是体现是否厚葬的一面窗口。以洛阳烧沟汉墓为例。该墓地的墓葬全为中小型墓，即便如此，225座墓葬共出土钱币11265枚，平均每墓出土钱币约50枚¨。当然，这只是考古出土的，如考虑到历史上被盗和自然破坏，其数目将更大。为让读者对50枚钱有个明晰的印象，我们可以简单地看看当时人们的赋税和生活状况。

西汉的人头税分算赋和口赋两种，前者课于成年人，后者是未成年人。算赋在西汉多时每人120钱，少时为40钱，口赋为23钱。东汉时继承了西汉的算赋和口赋。因此，50钱相当于算赋的41．7%-125％，相当于口赋的2倍多。这个数据应该说是比较多的。

我们再看看当时人们在算赋和口赋下的生活状况。《汉书·贡禹传》云：“武帝征伐四夷，重赋于民。民产子三岁，则出口钱，故民困重，至于生子辄杀。”赋税的沉重，引起了人民的赤贫化，进而导致社会极大动荡。每座墓葬同样平均出土50枚钱币的三峡地区情况又是如何呢?东汉晚期三峡地区流行一首谣谚：“狗吠何喧喧，有吏来在门。披衣出门应，府记欲得钱。语穷乞请期，吏怒反见尤。旋步顾家中，家中无可与。思往邻家贷，邻人已言匮。钱钱何难得，令我独憔悴。”在活人生活尚且如此困顿的情况下，人们还情愿拿出这么多的钱币来为死人随葬，可见厚葬风气之盛。

三、研究经济文化交流

中国在历史上多数时间都是世界最强大的国家之一，中外经济文化交流从未中断。钱币作为支付、贮藏的手段，是贸易时不可或缺之物。因此在中国境内出土了不少外国钱币，如波斯萨珊朝银币、东罗马和阿拉伯的金币以及日本钱币等等，在国外也出土过不少我国古钱币，尤其是唐宋以来的钱币。散布于世界各地的异国钱币是中外经济文化交流的有力见证。出土的异国钱币是研究古代中外经济文化交流的一种有效手段。学术界很早就开始了这方面的研究，成果也较丰硕。如夏鼐先生在上世纪50～70年表了一系列文章，收集统计了当时出土和收藏的波斯萨珊朝银币、阿拉伯金币、东罗马金币等，并对其背景进行了探讨。近年来，康柳硕先生《中国境内出土发现的拜占庭金币综述》《从中国境内出土发现的古代外国钱币看丝绸之路上东西方钱币文化的交流与融合》和罗丰先生的《中国境内发现的东罗马金币》等文章也是这方面研究的代表作。前几年出版的戴建兵、王晓岚《中外货币文化交流研究》是这方面研究的一本专著。超级秘书网

国外学者也有不少研究文章，如法国F·蒂埃里c·莫里森的《简述在中国发现的拜占庭金币及其仿制品》等。

根据目前的考古发现和研究，上述外国钱币在新疆出土最多，这跟文献记载相符合。《隋书》卷24“食货志”记载：“河西诸郡，或用西域金银之钱，而官不禁”。从新疆到关中的丝绸之路沿线均有外国钱币发现，甚至在洛阳也有部分出土。据夏鼐先生统计，萨珊朝银币在中国已经出土2000枚以上，分属十几位王在位时期，时间跨度从4世纪至8世纪。在国外也有不少中国钱币出土，如日本就曾大量出土中国的五铢钱、货泉以及后代的历朝钱币。有的地方出土数量很大，如宝冢市堂坂遗址出土了10万多枚，而山口市大内遗址出土的则有250公斤。

另外在越南、朝鲜等地也曾出土过中国的古钱币，散见于国内外的报道中，此不赘述。利用出土的异国钱币固然是研究中外经济文化交流的重要手段，但并非唯一手段。笔者认为，中外古代由于受他国影响而铸造出的钱币也是重要的研究对象。

例如，古代中国的周边国家，如朝鲜、日本、越南、泰国等国在历史上都曾仿照中国铸造圆形方孔钱。如日本曾仿铸南唐的“唐国通宝”“至道元宝”越南曾仿铸“开元通宝”“元占通宝”“天禧通宝”“至道元宝”“元符通宝”等等。此外，在丝绸之路沿线如新疆、中亚等地出土的一些钱币带有明显的东西方货币文化交融的特点。如：古于阗国铸造的汉二体钱(俗称“和田马钱”)、古龟兹国铸造的汉龟二体钱、回鹘钱、察合台钱币等都属此类。

中外经济文化交流的研究是近年来的一个学术热点，中国境内出土的外国钱币、国外出土的中国钱币以及能体现相互之间货币文化交流的钱币材料都是有力的历史见证，对它们的深入研究，必将推进中外经济文化交流研究的进一步发展。

中国古钱币研究正方兴未艾，越来越走向深入，与考古学的结合也日益紧密。本文粗略讨论了出土钱币在考古学研究中三个方面的作用，权作引玉之砖。

参考文献：

[1]洛阳区考古队．洛阳烧沟汉墓[M]．北京：科学出版社，1959．

[2]蒋若是．秦汉钱币研究[M]．北京：中华书局，1997．

[3]吴荣曾．五铢钱与墓葬断代[EB／OL]．http：//www．zisi．net／htm／ztlw2／zggds／2005—05—10—20687．htm．

[4]齐东方．隋唐考古[M]．北京：文物出版社，2004．

[5]胡庆生．贺州市博物馆利用钱币进行考古断代的两例报告[J]．广西金融研究，2003，增刊2．