抒情作文

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抒情作文范文第1篇

1、我家的阳台上养着几盆野。每逢盛开，阳台就成了我家最美丽的风景。的花瓣一层包着一层，一瓣挨着一瓣，就像我们做早操一样排列着。它那一圈圈的花瓣就像选美比赛冠军花环一样挂在它们美丽的头上。的径是嫩绿的，又细又长，就像筷子，好像是一个随时都会摔倒的小姑娘。我想它一定很坚韧的，不然它瘦小的身体怎么撑得住那壮观的花朵呢？不仅仅让人欣赏，还有很多用途的：可以泡茶，止血，消肿等等。

2、记得有一次，我在学校玩的太疯狂，把自己的小脚给弄出了“鲜红的泪珠”。回到家，妈妈看到我的伤势之后，就立刻拿来剪刀把给剪了，美丽的一下子只剩下半根径了，我养的为我献出了宝贵的生命。只见妈妈连忙把给捣碎，揉成饭团一般大小，轻轻地敷在我受伤的脚上。顿时，一阵阵清凉的感觉向我袭来，同时还伴着一阵阵的清香。让我一下子回想起了我养的时的快乐和在一起的时光。

3、为了报答治好了我的伤痛，我仍然给的径“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈祷着它能在我的细心呵护下重新焕发出生机。一段时间过去了，长出了美丽的叶子。再后来，奇迹出现了，叶子上面长出花骨儿。我既开心又奇怪，开心是重生了，奇怪的是怎么会重生呢？我就问妈妈这个问题。妈妈说：“因为的生存能力强而且十分的坚强。只要它还剩下根和茎就不会轻易枯萎的，就会坚强的生长。”

4、听了妈妈一番话之后，我更爱了，爱它的美丽，更加爱它那无私奉献、坚韧不拔精神，同时我也明白了，我们应该像一样很坚强，遇到任何困难都不应该知难而退。

（来源：文章屋网 ）

抒情作文范文第2篇

季薇

雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。

春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。

在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。

轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙?芍性馗≡爻粒灰蚕褚恢恢淮蟪岚颍??衔鞅保?薇呶捋螅?蚍缢拇ζ?健

沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。

——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。

记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。

细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐；一声风一声雨，都似离人低诉。

那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾；半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。

台湾南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。

抒情作文范文第3篇

一个学期的时间真的过的非常非常的快，快的我都抓不住时间的尾巴了。每过一年我就感到莫名的失落感。并不是因为成绩，亲戚的各种炫耀，这些在我的眼里看起来都无所谓，都是芝麻小事。但是今年心中的压抑好像比往年更重了。心中不仅仅有毕业考的压力，还有我和他糟糕的事情，还有毕业季。

曾经自己在手上，在纸上写着无数次属于自己的歌词。越写越伤心，越是创作这一方面的歌曲我自己就越伤心。我只不过是想把我自己的故事写下去，为什么会那么难？我也不知道为什么会那么难。我想把我自己的故事转为歌曲的方式来歌颂，来抒发自己的情感。每一次写完歌词之后心里都是刺痛，但是说实话，心里真的很舒服，没有那么多的压抑了。我走的是抒情风。我的笔风、曲风都是抒情风，也许我天生感性，看一场电视剧都能哭个半死。也许越是这样的女生就是越容易受伤的吧！也许越是天真，越是把别人当回事最后伤的最重的还是自己。也许就是随风而去，睁一只眼闭一只眼就够了。我也希望有一天我可以自己真真正正的完成一首歌曲，属于我自己故事的一首歌曲。把它背后的故事传得远远的。也许能治疗我的只有歌曲，只有写歌，写词。那是我发泄心情最好的方式。

虽然临考还有半年，但临时接到通知要考省题目，承认自己心中还是心慌慌的。但是这一次比上一次如果说试题难度是难的。如果说总分那的的确确是比上一次差了。退步了十分吧！但是如果从排名的角度来看，我是进步的很大的。我从二十一名次走到第十一名那也是有进步的。虽然情场失意，但是“职场”没有啊！你们相信我，我也相信我自己，我一定会好起来，虽然有时候会莫名其妙的想起他，不经意间的又想起了以前的事情，自己一个人在掉眼泪。但是一想起他对我做的事情我就觉得没什么好留恋的。付出了那么长时间的感情不是说放下就可以放下的，也许我只是需要时间而已。我相信寒假过后，中考过后我会变得更好，我现在就是要让自己变得更好。

抒情作文范文第4篇

曾经遐想小学生活，那么美丽，异样动人。此是小学时代，从某些久别校园的学者笔下领略的高等学府风韵；一旦身临其境，给人的感受，却是忧郁多于快乐，苦闷多于开心。

让我不快忧郁的，不是它的恬静安适，不是同学的博闻广志，不是教师的谆谆诱导，而是精神上的迷乱。美丽的校园，乃社会的世外仙境，可以借此逃避世俗诸多纷争，超脱物欲，潜心于精神世界。但为什么，我却总如浮游的幽灵，夜阑时叹息，寂静处悄行？

我好像失落了魂灵，忧郁又苦闷，失望又哀伤，在无助中寻找，向空虚中呼唤。久久思索，仍跳不出迷惘的罗网，苦闷的掌心，愁丝的阴影。思想如昙花一现，等不到真理之光的普照便花谢凋零。我的大学生活，如同枫叶，等不到秋实累累，于盛夏便悄然飘落，难觅踪影。

我不明白，人生中，什么叫做最美与最真？人的一生，该追求标新立异，还是默守阵规、因昔相循，或投身于宗教玄妙意境。也许向上帝祈祷，他会指予我所求，赏赐我所欲。

抒情作文范文第5篇

这可以说是一种愚蠢的想法——

只有天天乐观向上，

烦恼才不会排徊在你的心里。

人的一生，

并不会有太多的困难；

而在乎的，

是你愿不愿意去面对它。

生活，

不管你的家庭是富裕还是贫穷，

只在于你过的生活是开心的——

那么，

其实你也是一直在拥有一笔财富。

要做一棵茁壮的大树，

那就要接受风吹雨打、日晒雨淋的考验。

如果你想自己身边的每一位人都是开心的，

那么——

你也是重要的；

因为，

那些得带你祝福的人，也会真诚的祝你开心……

生活，

就像一张白纸，

只要你愿意在上面涂上自己所爱的颜色，

它，就会变成一张只属于你那五彩缤纷的世界的图纸——

抒情作文范文第6篇

现在，是春天，是万物复苏的季节，我在这里说秋天是不怎么合适，但深爱着秋天的我，也就克制不住自己了。

可以说，秋天与春天是一个对比：春天小草发芽，秋天小草枯萎。如此没有生机的季节，我又怎么会喜欢呢？

枫叶——是我喜欢秋天的原因之一。枫叶，从空中落下，落在肩头，落在手心。像是一场干净的小雨一般，不会沾湿你的脚。别有一翻诗意！而我只经历过一次这种秋天，之后，我常常怀恋起那时，真是一次奇异之旅。 气候——是我喜欢秋天的原因之一。秋天，不像夏天般炎热，又不像冬天般寒冷，又不像春天潮湿多雨。凉凉爽爽，趣味盎然。我本来就是不喜欢夏日的烈日当头，冬天的冰冷刺骨，只喜欢微微凉爽的气候，正好合适我。

抒情作文范文第7篇

鉴于考纲并无任何变化的特点，在备考的过程中，必须严格扣紧考纲中的四十个考点，逐一训练到位。但是，又不可以平均使用时间，应针对近两年来学生的测试暴露出来的突出问题，重点做好如下五个方面的复习：

一、古代诗词鉴赏

考纲规定“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，古代诗词“表达技巧”的鉴赏是目前学生备考中的薄弱环节。教师应将诗词鉴赏中的“表达技巧”分解为古代诗词鉴赏中的抒情手法和描法两大类。然后应把每一大类再细分小类，抒情手法分为直抒胸臆、借景抒情(寓情于景)、借物抒情(托物言志)、借事抒情(寓情于事)、情景交融。描法分为细节描写、白描、象征、虚实结合、烘托、动静结合等。这部分的复习备考要做得细致具体才行。

二、文言语句翻译

考纲规定“翻译文中的句子”，对这类试题考生往往自我感觉良好，但失分颇多。为此，考生应注意以下九点：

1.翻译文段或句子时应以直译为主，意译为辅；

2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义；

3.遇到文言特殊句式要调整；

4.要补出文言语句中的省略成分；

5.要懂得一点文化常识；

6.要了解修辞现象；

7.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词；

8.删去只起语法作用而无实在意义的结构助词和语气词；

9.古今词义相同，但由单音节词变为双音节词，所以应该用双音节词翻译单音节词。

复习时，在上述注意事项的基础上，配合以试题，加强训练，方可见功效。

三、社会科学类、自然科学类文章阅读

考纲规定“能理解一般社会科学类、自然科学类文章”，考纲的“题型示例”中刊登了曾经检测过的三篇文章，即《植物睡眠之谜》《沙尘暴》《铜奔马正名》，扣紧考点，仔细研究三篇文章及文后所设的试题，会发现学生阅读这两类文章时欠缺的是“形式逻辑”常识，而现行的高中语文教材对形式逻辑常识只字未提，致使学生解答自然科学类文章、社会科学类文章试题时感到模糊茫然。因此，教师应教会学生从形式逻辑角度解读自然科学类和社会科学类文章，应该先说清概念，什么是概念的内涵，什么是概念的外延；再说清判断，什么是判断的质，什么是判断的量，什么是判断的模态；最后说清推理要遵守规则，并要合乎情理。做了上述必要的铺垫之后，学生阅读这两类文章的能力会有一定的提高。

四、散文阅读

考纲规定“能阅读社会科学类、自然科学类和文学作品”，考纲的“题型示例”中刊登了曾经检测过的两篇散文，即《报秋》《绵绵土》。散文阅读的主观性试题历来是考生答题时深感困难之处，可以说散文阅读主观性试题分值高、判分严，考生丢分多。为此，备考时应注意以下两点：

1.研究四种题型。

依据考点“理解文中重要词语的含义”，研究“词语理解型”试题；依据考点“理解文中重要句子的含意”，研究“句子理解型”试题；依据考点“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(即表达技巧)”，研究“表现手法题型”试题；依据考点“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，研究“主旨理解题型”试题。

2.从近几年来看，考生丢分最多的是“表现手法题型”。因此，教师要扣紧考点，做具体的解读。

表现手法包括四个方面：

1.表达方式，散文涉及表达方式之中的叙述、描写与抒情；

2.写作方法，如类比、烘托、反衬、抑扬、象征、白描、寓庄于谐等；

3.布局谋篇，可以检测文章整体的布局谋篇，也可以检测文章局部的布局谋篇；

4.修辞方法。考纲的文字表述概括性极强，高三师生备考时必须将每个考点具体化。

五、作文

2008年高考语文共十八道作文题，其中命题作文八道，材料作文八道，话题作文两道。于是有人得出结论，“命题作文”和“材料作文”平分秋色，“话题作文”即将谢幕。这一结论的前一句话是对的，后一句话不妥。考纲“题型示例”共列十一道作文题，其中话题作文五道，命题作文三道，材料作文三道。由此看来，考生在备考作文时，还是应该关注三种作文题型，“话题作文”仍然没有过时，不可忽视。命题作文，要训练学生审题时抓住题眼，即抓住题目中能显示文章思想意义和情感倾向的关键性词语。要培养学生对词语式标题、短语式标题和句子式标题的审题能力。

材料作文，要在训练写作的过程中反复提示学生“不要脱离材料的内容及含意的范围作文”。练习材料作文的类型要全面，既要练习文字材料和图像材料作文，又要练习单一材料和多则材料作文，既要练习事例材料和寓意材料作文，又要练习古代典籍材料和现实生活材料作文。

抒情作文范文第8篇

1. 确立新颖别致的标题，吸引读者眼球

现在的作文要求比较宽泛，多是文体不限，题目自拟。这就给学生的写作提供了广阔的自由发挥的空间。作文的题目就像一个人的眼睛，新颖别致的题目会让读者眼前一亮，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。如何确立记叙文的题目呢？

（1）形象概括意蕴。这类标题多用象征手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。

（2）指出作文内容，即题材范围。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》和《记一次升旗活动》等。

（3）与主题有关的一事一物，或人物语言。如《______的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。

（4）人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。

（5）直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的______青年》。

（6）设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。

（7）提出问题，引起深思。如标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。

2. 精心选材立意，巧妙布局谋篇

（1）选择较小的切入点。话题作文，写作范围一般都十分宽泛，但要想作文出彩，第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。

（2）材料新鲜。记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分。所以新鲜的材料是记叙文获得高分的基础条件。

（3）内容真实。与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。牢记：只有真实的，才是动人的。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，它和内容的虚假是完全不同的。

（4）构思精巧。记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一名学生写作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。

3. 运用多种技巧，力求生动感人

3.1 调动多种感官，运用艺术通感。

（1）运用多种感官：如：一学生作文《雨让我陶醉》：“雨落在地上，'开'出朵朵美丽的花，美极了。”（视觉）“嘘，闭上眼睛听那雨声！那是天使在歌唱，那歌声悠扬婉转，乃至心也跟着跳跃，跟着舞动。尽情地接受雨的祝福吧！”（听觉）“咦，一股清幽的泥土香味随着呼吸进入身体，融化在心里，舒服极了，身体仿佛在清香里拂动，正飘向天空，遨游星河。”（嗅觉）（感觉）

（2）运用艺术感官：《荷塘月色》：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（借用听觉之感写嗅觉）

3.2 环境烘托，景物渲染。

景物描写的作用主要有：（l）写景衬托人物心情；（2）写景点明时令、地点；（3）写景表现物关系；（4）写景表现人物性格。

3.3 自然真切巧抒情。

“感人心者，莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感，含蓄却真切，即间接抒情，如借景抒情、咏物抒情、叙事抒情等。也可直抒胸臆，酣畅淋漓地倾泻出浓烈而真挚的情感，即直接抒情，如呼告式、顿悟式、反复式等。

3.4 画龙点睛妙议论。