漫画作文

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇漫画作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

漫画作文范文第1篇

漫画型，漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言。它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，来反映事实、表明道理，漫画的主题，有贬斥意义的居多。写作时，应把它还原成现实，而不应就画论画。当然，漫画一方面比文字材料更直观形象，另一方面则由于夸张而使讽刺意蕴的含义更复杂，更不容易把握，不过从总体上看，漫画作文与供文字材料作文在写作思路、行文结构上基本一致。从思路上说，只有先从所供材料（或漫画）的蕴涵谈起，引发现实社会的种种景象，才可以减少离题的危险，但如果一味缠绕于所供的内容着笔，又会陷于“就事论事”，难以充分展示出写作水平。

一.解读漫画

1、读懂画意画旨。只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏离题意。

如何读懂漫画呢？首先，要阅读漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。其次，要看清漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。再次，要品位漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，思考这些语言文字中所隐含的作者的观点。最后，要揣摩漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

2、抓住形象特征，展开联想和想像，要联系生活实际来理解漫画作者的用意。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。

二.按图索旨

1、联想引申。根据观察、分析结果，确认漫画的主题思想。就是由此及彼地联想与引申，在画面意义的基础上联想到生活中另一层新的内容。这里必须运用联想的法宝，进行由此及彼、由表及里的思考。结合画旨和作者的用意，确立文章的观点或主题。

2、定点明旨。结合自己的实际，选择适合自己阅历和写作能力的内容和文体。以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中，文体特点鲜明。

三.漫画作文审题的常见失误

一般漫画作文的审题时候容易出现失误，这会导致写作时偏题甚至离题，得不到高分。现在我根据自己的经验列举几条出来供大家参考借鉴。

1、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画旁的标题联系起来审察。

2、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。如上述漫画的用意理解为讽刺图中母亲，种豆得豆种瓜得瓜，大谈无教育的失败，那就是南辕北辙了。

3、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。

4、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。

漫画作文范文第2篇

我爱看漫画，每次看时都会捧腹大笑，可今天的这幅漫画却让我怎么也笑不起来，而是让我险入了深深的沉思当中。

这幅漫画是着名漫画家华君武老先生在1984年1月画的。漫画上画着一个警示牌，牌子上写着“母子上车处”5个枪眼的大字。警示牌旁则是一条用栏杆围成的通道。通道里站的不是小孩，也不是妇女，而是4个大男人。他们若无其事地站在里面，悠然地等车。而栏杆旁一位抱着孩子的母亲用疑惑的看着站在栏杆中的4个男子。由于自己的懦弱，她没有为自己的特有权利去和他们讲道理，而是默默的盯着那4个男人，希望他们能明白些什么，把位子让给她。可那4个男人并没有为这位妇女挪出一点位置。难道他们不识字吗？不！他们并非不识字，只是他们不懂得如何去做一个讲文明、守道德的人。他们不止是假文盲，还是文明盲、道德盲。

其实，在我们的生活中，这样的例子并不少见。就连在我们校园里，也会发生这样的例子上演。为此，我们还自己做小警示牌提示他们，可见他们却不以为然，为了自己的利益，为了节省时间，就破坏我们校园的公共设施。难道还说他们不识字吗？他们可是学生呀！是受过高等教育的学生呀！

难道我们的身边就有这么多的“文盲”吗？就算是从未受过文化教育的农民，都懂得讲文明、讲道德。何况他们还是住在文明都市中的市民呀！他们怎么这么无知呢？他们并不缺少文化知识，而是缺少文明习惯，是基本的道德观念。把灰尘扫走，还一个清新的空气；道德扫盲，让我们有社会公德心，以身边的每一件事做起，以身边的每一个小节改起，让我们的道德扫盲飞船出发吧！

漫画作文范文第3篇

也许有人说，假文盲是一些人；也许有人说假文盲是一些事件。但我所说的假文盲却是一幅漫画的名字。画的是在公共汽车站的一个上车口，上车的口的右边立着一个大牌子，上面写着5个醒目的大字：母子上车处。可是四个身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛，手插在口袋里，一脸冷漠，扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字，却视而不见。而一个年轻又?C小的母亲，只能抱着孩子躲在这个牌子的后边，一脸无奈。旁边有的人指指点点，说了一些风凉话；有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的，对这些议论也充耳不闻，仿佛是四根电线杆子，一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。

然而，在我们的生活中，假文盲的例子也屡见不鲜。比如汽车上有个座位，上面写着：老弱病残即孕妇专座。可是一些打扮过头的小伙子和姑娘却熟视无睹，一上车抬屁股就坐。又比如，一块地毯似的绿草坪，上面明明立着“禁止踩踏草坪”的牌子，但却有好多人在草坪上玩耍打闹？

如果社会的人再不提高公德心，那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲，在这道生活中并不亮丽的“风景线”，在新世纪可以绝迹。

六年级:欣尔贝拉

漫画作文范文第4篇

一幅漫画

一个小女孩和一个小男孩一同回家，正看见一个垃圾桶。这个垃圾桶内空空如也，桶外的垃圾却堆积如山。一定是有人随手一扔，却没有扔进垃圾桶，所以造成这种不文明的现象。

热心肠的女孩不顾垃圾脏，一堆堆地捧起，送到垃圾箱内。

男孩虽然没有帮助小女孩捡垃圾，其实他在无形的帮助。看，小男孩掏出笔和纸，趴在地上写着，等女孩都把垃圾捡完了，小男孩也写好了，三下五除二，很快就贴好了。小女孩走过去一看，上面写着：文明——只差一步。

是呀，要是那些他们多走一步，垃圾桶外不就干干净净了吗？不至于让人看了恶心。要是他们多走一步，不但看着舒服，还有利于环境卫生呢假如每个人扔垃圾都随随便便，那么将到处都是垃圾，辛勤的清洁工人不要休息，也是扫不完的。假如每个人都乱扔垃圾，垃圾会招来大量的苍蝇，苍蝇会带着许多病毒，就会传染给我们，我们会生可怕的病，难以治愈……一个小小的垃圾，足以酿成祸灾，所以，我要提醒你文明只差一步，这一步，非常重要！

漫画作文范文第5篇

难题

昨晚看《难题》这幅漫画，发笑得想：墙上的日历翻到了星期天，门上有一把特大号锁，屋里桌前坐着一个小孩，眼睛看着前方。他的作文纸上显眼地写着“快乐的星期天”。

其实在现实生活中，也有类似的事情。在学校，每五天已经够我们学生受的了，可在父母眼中仍不能弥补我们知识的缺失。他们便趁着双休日，让我们补这学那。虽然知识在一天天增加，但快乐也一天天减少了！！！！

以前，看见哥哥姐姐们揉着疲惫的眼睛，心中有一丝同情和惧怕。如今，自己也陷入此状态，有的同学甚至被逼得戴了一副厚厚的眼镜。有时，自己还被家长误解。

漫画作文范文第6篇

我曾经看过这样一则漫画。有七八个工人，正在一条干枯，开裂的河床上吃力地拉着一只船，船上还有他们从远方拉来的水，他们为了不那么吃力，他们还在下面垫了滚木。有人会觉得可笑，但是我却觉得悲哀。反过来，如果我在场的话，我会严厉地批评他们：“你们为什么要拉，这河床上的水呢？水都流失了，为什么会流失，那都是因为你们这样滥砍滥伐的结果！”

有人会问：“为什么你会说他们滥砍滥伐？他们没砍树呀？”那时我将反驳到：“你们难道没发现他们为了不那么吃力，用滚木来拉船的滚木吗？那些滚木是怎么来的，难道不是树木吗？”我同时也为他们自卑，连河床都干了，水资源都没了，他们还滥砍滥伐，还不醒悟！

看看我们的地球母亲，南极上空的臭氧层已经破裂，南极的积雪也已经大面积的融化。珠穆朗玛峰也因为全球变暖，高度下降。塞特凯达斯大瀑布，因为人们的滥砍滥伐，用水毫不节制导致塞特凯达斯大瀑布消失了。它已经伤痕累累。

人类醒悟吧！不要再让我们的地球母亲受到伤害了，我们的地球母亲——以经疲倦了！请拿起你们手中的锄头，行动起来，去植树吧！保护地球母亲，人人有责！

漫画作文范文第7篇

一、从说悄悄话导入，打开话匣子

华东师范大学夏中义教授说过：“学文学学得好，第一是人生体验，第二才是文学体验。因为孩子们之所以喜欢文学，是把它作为人生体验的一种补偿来读的。”这就要求教师在作文教学时注意给孩子们创造机会去体验、去感受，这样就不愁学生打不开话匣子。

说悄悄话就是让学生走进生活，去积极感受生活。引导学生看到什么、想到什么就写什么，爱写什么就写什么，没有什么条条框框。这样，学生可以自由地去写、去表达自己藏在心底的秘密。由于悄悄话带有神秘色彩，学生的兴趣很浓，都乐意把自己的秘密用笔悄悄地告诉老师。有的写妈妈双休日给他报了不少兴趣班，但自己对其一点也不感兴趣；有的写语文老师布置作业多，学习负担太重；有的写班主任不让他们看漫画书，没考虑他们的喜爱；有的写父母经常吵架，影响他的学习……经过一个阶段的训练，学生觉得写作文就是说自己的心里话，既有用又不是和老师当面交心那样可怕、那么难。

他们把老师当成知心朋友，把高兴、伤心、惊喜、秘密、困惑的事从心中说出来告诉老师，甚至把老师做错的事也写下来:“一次语文考试，全班同学没考好，老师大发火，让我们更正错题，抄错题三遍，我们心里很不爽……”

二、写好日记为起步，写想说的话

写日记灵活自由。它不受约束地写自己的所见、所闻、所做、所思、所感，不受任何条条框框的限制，完全可以用自己的话说自己要说的、值得说的话。任思维驰骋，任感情抒发，能真正做到像赞可夫所说的那样：“作文教学在于使学生的个人特点及完整的个性得以充分发挥。”这样，学生作文就有了自己的个性，文章就是“心笔一致”，“说话、

作文一致”。

写日记解决写作的“源头”。文章第一要素是生活。儿童的生活有个人的生活、家庭的生活、学校的生活、社会的生活。日记是没有限制地写自己的生活、见闻、看法等，这就为写作的“源”敞开了大门。学生在生活的海洋里观察、感受、体验、分析，感受一点，摄取一点，点点滴滴写作。感受、摄取得多，积累也多，写作的“源头”就不断地流到了作文上去。

写日记成习惯，有助于学生观察能力的提高和良好思维习惯的形成。因为勤动笔是以勤动脑、勤观察为前提的。学生在日常生活中遇事要多看一看，多想一想，才能有所记。如：组织学生看春耕、观日落、赏荷花、摘橘子等课外活动，观察自然，积极思考，大胆表述。学生学会了用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的头脑想，用自己的心灵书写。学生的日记就记录了泥土的芬芳，彩虹的绚丽，叶落归根的壮美。

写日记形式多样：兴趣日记、积累日记、观察日记、想象日记、活动日记等。其中，观察日记是一种好形式。观察什么就写什么，学生感到很自在。如：在小学生中开展当“小小观察家”的活动。通过活动，学生对周围的事物产生了深厚的兴趣，作文题材丰富了，书面语言表达能力提高了，为今后的写作打下坚实的根基。

三、漫画作文为搭桥，丰富写作材料

漫画作文遵循了作文教学新理念：放开思维，自由表达，有创意地表达。漫画是对现实生活的直接反映，学生可以自画自写，你画我写，一画多写，合作画画、合作作文。写的时候有话则长，无话则短，不受字数限制，表达清楚就行。

漫画作文符合儿童的认知规律：先说后写，互说再写。学生们拿着自己的漫画自说、互说时，都说得津津有味。特别是合作口头作文时，有趣的漫画使学生们注意力集中，更便于互相补充，互相启发，集思广益，达到增大信息量，优势互补的效果。这样就充实了作文的内容，丰富了好词佳句，学生写起作文就不难了。

漫画作文的绘画时，教师不要过多干预，而应任其驰骋想象，拓展他们各自创造新形象的广阔空间。作文课中的绘画不同于美术课，不要求细致逼真。这样，每个学生都能动笔画了。而写作时，教师也不要过多引导，让学生自由表达，可写漫画内容，可写由漫画产生的真情实感，还可写由漫画联想到类似或相反的事例。

一次以“低碳生活从我做起”为主题的漫画作文活动中，学生写的漫画作文内容丰富多彩。有赞扬的，如《关紧水龙头》《矿泉水瓶的诉说》《节约用水的秘密》《自制贺卡》《废物利用》等；有讽刺批评的，如《电灯和太阳比光》《撕本子大王》《电风扇哭诉》《玩水枪》《乱扔豆奶》等。

四、童话故事为铺路，激发写作兴趣

童话反映生活的形式——幻想，符合儿童的天性。童话借助想象，把许多常见的人、物、现象，错综地编织成一幅幅不平常的图画，从而在儿童面前展开了一个五彩斑斓的幻想世界。儿童的天性正是富于幻想，喜好新奇。幻想长上翅膀，像鸟儿在空中飞翔，幻想和太阳聊天等。充满幻想的孩子，一旦接触了充满幻想的童话，自然“一拍即合”。他们对童话，不仅能聚精会神地听，急不可待地说，如饥似渴地读，而且能兴味盎然地写。孩子们通过写童话，在幻想的世界里遨游，这就在很大程度上满足了儿童的好奇心理和求知欲望。

童话的表现手法——拟人，符合儿童的心理特点。童话中非人的动物、植物等，被人格化了，具有了人类的思想感情、行动和语言能力。儿童的思维，也带有拟人的特色。他们常常把布娃娃当作真娃娃，常常和鸟儿说悄悄话，把自己天真幼稚的感情注入周围有生命或无生命的事物中去。儿童的这种拟人化的思维方式，与童话的表现手法“不谋而合”。因而，拟人化的手法很容易被儿童接受，并加以应用。

写童话的形式是多样的。有听童话，写童话；看图画，编童话；给实物，编童话；提供词语编童话；联系生活编童话；利用课文写童话；提供开头，续写童话等。这些形式在运用时应注意由浅入深。

漫画作文范文第8篇

上个星期,我们学校六年级进行了期末考试。

成绩出来了，我数学99，语文只有63.5。当我接过语文试卷我简直不敢相信。这是我的试卷吗？一向语文都是在班上名列前茅的我，这次语文却只得了63.5，只得了基础分，作文居然是零分！

我寻找了原因，作文怎么会得零分呢？虽然自己班上也有好十几个零分的，别人班上也有二十几个零分的，可是，一向作文不会写偏题的我这次……哎！因为这次作文是漫画作文，一副从来都没写过的漫画，所以我得了零分，这让我悟出一个道理：知识是无穷的。

假如升学考试作文也是没写过的，那不是也得零分吗？到是候还考得起初中吗？所以，一定要多看课外书，多积累知识，俗话说”活到老，学到老”！