善意的谎言作文

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇善意的谎言作文范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

善意的谎言作文范文第1篇

“妈妈，这日本无籽西瓜是什么味道？我想一定很甜吧？”我盯着西瓜说道。“你这个馋猫，就知道吃！吃！吃！”妈妈笑着用手指戳着我的鼻子笑道。说完，妈妈将这西瓜捧进了厨房，手起刀落，西瓜一分为二。哇！瞧--那鲜红鲜红的瓜瓤，汁水一下子淌了下来，西瓜味道一定很不错！我禁不住咽了一下口水。

妈妈捧着西瓜说道：“这一半赏给我的馋嘴女儿，一半放在冰箱里留给你爸爸，好让你的爸爸也尝尝鲜。”“妈妈，那你呢？那……那我们一起吃这半块西瓜吧！”

“哎哟！今天我牙疼得厉害，不能吃冷的，你还是一个人吃吧！”妈妈忽然捂着腮帮喊道。什么？牙疼？可是……可是刚才妈妈还大口大口地吃冰淇淋来着，怎么说牙疼就牙疼呢？哦！我明白了，原来每次家中有什么好吃的，妈妈的牙总会准时地“疼”起来。不行！今天，我一定要让妈妈和我一起分享这块西瓜。于是，我眼睛轱辘一转，计上心头……

我捧起西瓜，啃了几口，忽然嚷道：“呀！妈妈，这个西瓜是什么味呀？怎么中看不中吃呀！酸酸的。”

妈妈连忙跑过来，捧起西瓜闻了闻，“没什么味呀？”我强忍住笑意，喊道：“有呀！我怎么觉得有味，我不吃了！”说完，我就溜到了一旁，妈妈连忙又捧起西瓜尝了尝：“好的呀！”“就是有呀！不信你再吃几口！”“没有呀！”妈妈又捧起了西瓜，一会儿将西瓜给“尝”掉了。

这时，我再也控制不住了，笑着对妈妈说：“妈妈你中计了！”被蒙在鼓里的妈妈这才反应过来，抱着我说：“你这个小机灵鬼！什么时候学会撒谎了？”

善意的谎言作文范文第2篇

好品质享用一生

——读《帅狗杜明尼克》

当我一口气读完威廉.史代格的《帅狗杜明尼克》，就喜欢上了本书的主角，小狗杜明尼克。它拥有机智勇敢、文武双全、乐于助人、热情活泼的品质，这些好品质带给它美好的结局。

在经历了无聊的生活后，它怀着对世界的好奇心，开始了冒险之旅。在旅途中，它遇到了老猪獾、公驴、山羊、乌龟、野猪、小象、老鼠、兔子等。杜明尼史解救了一只被蜘蛛网缠住的会写字的黄蜂；一心一意地对待病重的老猪獾并获得了他的遗产；救了一只姓“狐狸”的鹅妈妈，照顾她一家的生活；它用老猪獾先生送给自己的金银财宝，帮助遭抢劫的野猪完成了婚礼，打击邪恶的土匪“世界末日帮”， 成为家喻户晓的大英雄，最终觅得了一位美丽的伴侣。

杜明尼克的经历告诉我们，具备优秀的品质，可以战胜困难、获得尊重、得到朋友，可以享受一生。我们要学习和培养自己机智勇敢、文武双全、乐于助人、热情活泼的好品质。

善意的谎言作文范文第3篇

满信心地走向成功，这便是——善意的谎言。

曾有这样一个故事：一件理发店，有两个师傅设计发型，一个小学徒洗头发。但是小学徒非常想学发型设计，她对发型设计有着无限的热情。可是，只因环境有限，只任那泡影吞噬自己可怜的青春。终于有一天，二位师傅因故辞职，老板对她进行了速成训练。当作者去理发，指定小学徒为他吹头发时，小学徒惊喜若狂，却又受宠若惊。拿着吹风机的手颤抖不止，梳得极差。而作者却说了一个善意的谎言，没想到却使小学徒走出阴影。再去时，小学徒自信满满，满面春风，梳得井井有条，不由让作者由衷地赞叹。

这样一个“善意的谎言”，带给小学徒竟是如此大的改变。它使小学徒恢复自信，让小学徒走出阴影的笼罩，担心与害怕早已成为动力。生活中，处处需要“善意的谎言”，它是信心的源泉，是成功的保险。我们需要鼓里，我们需要信心，一切一切，都取之于“善意的谎言”。“善于的谎言”，是一股无形的动力，带动我们从黑暗的深渊，走向灿烂的朝阳。让我们化自卑为信心，无论何时何地，始终昂首挺胸粲然生辉！

善意的谎言作文范文第4篇

就拿几个例子来讲吧！

我们学过的《别饿坏了那匹马》中主要讲了一件摆书摊的残疾青年为了让作者能够心安理得的看书而撒了个善意的谎言的事情。读了这篇课文，我心里倍受感动，虽然这是一个谎言，但代表着一种善良、美好。我想残疾青年也不是有意要撒谎的，这只是对作者的一种关心帮助。

在拿《唯一的听众来讲》来说，“我”从父亲和妹妹眼中的音乐成长为一名能在各种文艺晚会上演奏的小提琴手。在这过程中，离不开那位“唯一的听众”，是她默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励使我成就了自已的音乐梦想。

善意的谎言作文范文第5篇

“讲诚信”，就是说实话、说真话，“谎言就是说谎话。

讲诚信是做人的基本理得，从我们懂事的时候，家长就告诉我们不要撒谎，要诚实，等我们上学了，老师也给我们加深了讲诚信的重要性。让我们知道做人要讲诚信、懂礼貌、不随意的撒谎。我们也背了《小学生规范》和《小学生守则》。一个人如果讲诚信就会结识更多的朋友，就会受到别人的信赖。我们在课文中曾学过，列宁在姑妈家玩时打碎过花瓶，当时他并没有承认，回到家里认识到了不应该撒谎，便主动给姑妈写信，说明了原因道了歉。列宁就成了我们讲诚信学习的榜样。

当然，讲诚信固然重要，然而，谎言令人觉得可怕。有的人说在某种情况下说了谎话，称自己是“善意的谎言”，有人则认为，谎言就是欺骗，就是撒谎，没有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的谎言呢？

需要，当然需要，生活中有许多人为了另一个人，说出了谎言，大家一定看过一则新闻吧，一个七八岁的的小男孩，双眼被挖掉了，他时不时的问妈妈：“天怎么还不亮啊！”妈妈说：“你的眼睛出了点毛病，过两天就好了。”其实那个小男孩再也看不到光明，再也看不到那灿烂的阳光了。这个小男孩的妈妈为了小男孩，说了“谎言”，这种“谎言”不算是撒谎，而是“善意的谎言”。

综上所诉，做人要讲诚信，这一传统美德应该发扬光大，但为了使不如意的事情有一个好的结果，我们避免不了也要有“善意的谎言”，“谎言与善意的谎言不能相提并论”。但愿善意的谎言能让人与人之间变得和睦相处，让人在黑暗中看到光明！ 六年级:杜月

善意的谎言作文范文第6篇

我国乃至世界着名的作家巴金曾说过：“说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理也不是指正确的话。自己想什么就讲什么，自己怎么想就怎么说——这就是讲真话。”从古至今，诚信一直就是人们所推崇的品质。

在战国时期，晋文公身上就发生了一件流芳百世的佳话：晋文公退避三舍。晋文公流亡里在楚国作客，曾承诺过如果楚军和晋军交战，晋军会退避三舍，也就是九十里。楚国真的和晋国交战的时候，守诚信晋文公真的让晋军往后退了九十里。赢得了人们的尊敬。从这个故事，我们懂得了诚信是一种人们必不可少的品质。

但是，从一个催人泪下的故事里，我们又能看出什么呢？吉林省九台市卢家小学二年级学生欣月在2005年突然患了“髓母细胞癌”，心跳随时都有可能会停止。欣月有一个美好的愿望，就是去天安门广场看升旗。为了圆欣月美好的愿望，长春市的2000余人行动起来，给了欣月一个升旗仪式。许多人看见欣月用耳朵听见国歌声时脸上流露出满足的表情用稚嫩的手敬队礼里时，流出了泪水。一个美丽的谎言编织成的摇篮，让一个九岁的小女孩愿望的花苞绽开了，让千百人流下了眼泪。

诚信和谎言是一对水火不容的兄弟。有了谎言，人就不会诚信。但是，如果在谎言面前加三个字“善意的”，那结果就是不一样的。一个善意的谎言会让一个沮丧的人重拾信心，让一个临死的人对生活充满信心。

一个谎言会让人身败名裂，无容身之处。谎言会让撒谎的人心中如25只兔子——百爪挠心，让受欺骗的人生活上布满阴霾；善意的谎言则会帮助人，使人恢复信心，让善意的谎言绽开吧！善意的谎言可以让一个有才华而被埋没的人绽放出耀眼光采。谎言不可以，但善意的谎言可以。

善意的谎言作文范文第7篇

我总是不断鼓励他前进，让他和更多的伙伴学习交流，寻找更多的快乐。但我这样做收效甚微，过不了几天，儿子就会恢复老样子。有一天，儿子放学后兴冲冲地告诉我，老师表扬他了，说他唱歌唱得棒极了，作文也写得好，还被当成范文了呢。那种小小的骄傲溢满了他的脸庞，持续的热情让他很快就写完了家庭作业，还帮我做了一些家务。

我发现，老师一句小小的肯定，效果远远胜过我的一百句鼓励。我灵机一动，有了主意。

有一段时间，儿子不太喜欢数学。他总认为数学老师很冷酷，看到那张冷冰冰的脸，就会吓退他想请教问题的决心，尽管数学老师十分优秀，教学成绩多年来遥遥领先。我告诉儿子：“你一定要试着去喜欢你的老师，才能更好地学好这门功课。”有一天下班回家，我对儿子说：“今天我去学校找数学老师沟通情况了。老师说你非常聪明，他暗暗观察过你，觉得你再努一把力，数学成绩就会到上游水平。”

其实，那天我和老师交流的时候，老师说他不太爱举手发言，对学习没有什么热情。儿子听了我的话，将信将疑，却似乎有点动心。我发现，儿子似乎在改变对数学的学习态度。他开始去书店搜寻适合自己的辅导资料，每天回家会加做几道题，然后第二天请老师批改。数学老师仿佛很配合我似的，有一天在班上表扬了儿子。儿子的成绩一步一步提高了，期末考试得了满分。一天晚饭后，他主动对我说：“妈妈，你知道吗，数学老师好了不起哦！今天，一个上了北京大学的学生给他写信了！老师让我们都看了那封信。我好羡慕，也要好好读书。对了，我发现老师微笑的时候蛮可爱的，满脸皱纹很慈祥。”

从那以后，我常常和颜悦色地告诉儿子，今天班主任说你要是再举手发言积极一些，就更完美啦！英语老师说你这几天口语课表现不错，你不许骄傲哦！儿子每次都喜滋滋的，钻进学习中拉都拉不出来。当然，我这样的谎言并不是没有根据的，我是在了解儿子学习状态的基础上表扬的。

在生活中，我尽量正面引导儿子，常常换一种方式告诉他朋友们对他的夸奖。一次，我在外面应酬回家，刚巧儿子也下晚自习回家了。我拉过他说：“今天妈妈和一帮朋友在外面吃饭，桌上有两个小朋友太没礼貌了，抢吃自己喜欢的一道菜。有个朋友感叹说，看着这样的孩子，她就会想起你，说你是有素质的小男生。”儿子有点不好意思，但我明白他心里非常受用。

善意的谎言作文范文第8篇

健康是人之根本，也是体育教育追求的目标。让每个学生同在一片蓝天下健康快乐地成长，是每个教育工作者孜孜以求的理想目标。而在平时的教育实践中，我们往往片面追求身体的健康，忽视或者遗忘了心理的健康。课堂是促进小学生心灵健康成长的重要战略阵地，本文结合自己在体育课堂的一些经验，探讨在小学体育课堂渗透心理健康教育的策略。

一、阳光体育课堂给学生留足“面子”

【善意的谎言】上课伊始，体育委员就来向我报告，说班里的一位学生尿裤子了。当我赶到的时候，教室里一片偷笑声，该学生站在那里呆若木鸡，旁边的学生捂着鼻子做鬼脸。学生们看到我来了，一下子安静了。不出他们所料，作为老师的我大发脾气：“WPC同学，你怎么这么不小心！你看你，把地上的脏水都溅到裤子上了，还不赶快去换掉！”

记得小时候我的一位同学也在课上尿过裤子，结果被同学取笑了整个学生时代，给他造成了巨大的伤害。因此，对于这位学生的情况，我用了一个善意的谎言，为学生留住了“面子”，驱走了他心头的阴云。

小学生极其重视自己在别人眼中的形象，你给他留住“面子”，也是给了他改正错误的机会和勇气。体育课堂中，教师可以“有所见有所不见”：教师要对学生的成绩或者思想表现的一丁点进步都不放过，及时鼓励表扬；对于个别学生的不经意失误要看轻看淡，少在全体学生面前点名批评，给学生成长的机会。给足学生“面子”，学生或许能给你一个更大的惊喜。

二、阳光体育课堂给学生鼓足“底子”

【特别的关注】我校402班的一位学生在作文中这样介绍她的新同学：“她和其他同学不同，普通话中带着让人听不懂的方言口音，吃饭口味也不同，体育课里喜欢一个人玩，很少和同学来往，说话声音像蚊子。”

402班新来的GKY同学是一名外来民工子女，胆小柔弱，像一只落单的大雁。我看在眼里，急在心里。体育课堂中的游戏和练习比赛，是沟通人际关系的桥梁。因此，体育课堂上我故意“找碴”考验她：在跳绳比赛中，让她发挥自己的优势，做一位小小成功者；在小组接力比赛中，让她做一位勇敢的领导者；在广播操练习时，让她做一位优秀的示范引领者……渐渐地，她喜欢和同学一起玩耍游戏了，变得开朗活泼起来，说话也大方响亮了。

在我们的身边，就有那么一些学生，由于各种先天或者家庭、社会的原因，他们成了落单者。阳光体育成了我们为这些学生鼓劲的一把抓手。我们结合丰富多彩的游戏比赛形式，让学生们尝试成功，体验情感过程，学会自信自爱，学习交流分享。引导每个学生正确面对生活中的困难与挫折，调节自己的心态，自尊并尊重别人。

三、阳光体育课堂给学生带足“乐子”

【心理的负荷】在606班的体育课里，我在每节体育课上都安排了一定量的冬季长跑任务，希望学生们持之以恒，提高运动的素质和能力。一段时间下来，学生们反映说，再这么长跑下去他们就要“死”了——无聊厌倦死了！

其实，运动也会带来心理的负担。教师简单枯燥的训练方式忽略了学生的心理需求，必然引起学生的厌倦或者畏惧，导致练习效果不佳。于是，我改进训练方式，进行了一些适当的创新：长跑练习沿着自然地形跑，一路上有树有草有绿色；开展轮流交替跑，激发学生的主动参与意识；变着花样跑，实现“长跑地带，我做主、我快乐”。