计算机科幻作文
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计算机科幻作文范文第1篇
深圳市南山实验学校位于深圳高新技术基地所在的南山区，是广东省一级学校、全国中小学现代教育技术实验学校。这所规模并不大的学校却拥有规模庞大的小学计算机教学实验楼。
1997年，南山实验学校在全国学科“四结合”教改试验总课题组的指导下，启动了小学语文“四结合”试验，开始了新型教学结构下创新教育的改革与探索。
2001年11月，全国信息技术与课程整合现场观摩交流会在南山实验学校举行。南山实验学校推出的10个优秀实验课赢得前来观摩的每一位专家、学者和教师代表的赞叹。
学生是最大的教育资源
年轻的南山实验学校时时有惊喜。青年教师余虹的小学二年级语文综合课《脱险的叶形鱼》，其新颖活泼让很多观摩教师感动得热泪盈眶。她的学生那样率真自然，她的课堂那样活跃热闹。在她的课上，学生通过互联网搜集了许多资料，然后给全班同学朗读；学生不时地把小手举得高高的，提些千奇百怪的问题。余虹微笑着，不断地夸孩子“你真聪明！”“你读得真棒！”
可在最初，围绕这堂课展开的争论最多也最激烈。没有专门的识字练习，这还是语文课吗？学生那么活跃，课堂纪律如何保证？……但实践很快证明，孩子们上互联网查资料，认识的字非常多；孩子们爱提问，脑子转得飞快，学习效果非常好。
教育专家靳家彦听完这堂课，兴奋不已。他说，儿童就是天生的学习者、提问者。如果课前孩子有10个问题，下课时这10个问题都解决了，于是没有问题了，但这节课也许不是最好的课。余虹的课不但让学生在学习过程中获得了成功的体验，还突破了传统的孤立式教学，将识字、阅读、作文等教学环节有机地结合了起来。
南山实验学校校长李先启常说，师生是共同学习的伙伴。在新的时代，学生不再是“传道、授业、解惑”中的被动者，而是学习的主体。要牢固树立“生本理念”，使学生成为最大的教育资源。多年的“四结合”试验正在证明，从信息技术与学科教育整合入手，创造新型教学结构，实现教育思想、教学观念的根本变革，正是当前深化教育教学改革、实现创新教育的理想切入点。
技术不再是计算机教师的专利
南山实验学校教改的步伐快而坚定。小语“四结合”试验启动后，多功能计算机室、校园信息网络系统相继建立。随风潜入夜，润物细无声。信息技术与课程整合走入了更为广阔的天地。
“可是，我们学校的计算机专职教师很快就要‘没有饭吃’了”，南山实验学校副校长张鹏不无遗憾地说。南山实验学校不是在1998年就在全校各年级开设了计算机课程，由专职计算机教师来授课吗？原来，在试验中学校发现，由学科教师应用计算机和网络，围绕学科知识的一个主题组织学生学习，学生在包括学科知识、主体意识和实践动手能力以及计算机能力等许多方面的能力，都明显高于信息技术课单列的班级。于是，这启发了学校逐渐将信息技术课单列转向把信息技术课时直接安排给学科教师中的计算机“高手”，由教师在学科教学过程中直接进行整合，以期获得更好的效果。
和深圳这个新兴城市一样，南山实验学校的教师也是朝气蓬勃的。他们大多30岁以下，来自大江南北，对新事物有很强的学习和吸纳能力。经过几年的打造，全校教师对在网络环境下进行教学掌握得游刃有余，能够在网络环境下办公、查询、阅览和利用智能化平台备课。有90%的教师会制作多媒体教学课件，会在网上进行学术研究。教师们的课件在省市乃至全国的比赛中频频获奖，其中余虹的课件《公鸡与狐狸》还取得了全国CIETE教学软件评比大赛一等奖的好成绩。
正所谓“名师出高徒”，在教师们的悉心辅导下，学生们的信息技术能力提高得飞快。全校1700多名学生普遍会使用校园网，会利用网上资源。其中实验班和兴趣组的学生，每周有3至8课时的上机时间，他们学会了用计算机绘画、编辑电子小报，会做个人主页、班级主页。这些学生不但具有和同龄人相比较强的信息技术能力，而且，他们的语言表达、人际交往和独立做事的能力，也明显超过对比班的学生。
7岁小学生的《新编三国演义》
如果告诉你，一个不到7岁的小学生就写出了万余字的文学作品，你会相信吗？在南山实验学校的校园网(sznx.com.cn)上，记者就看到这样的景象：孩子们争先恐后地在网上发表内容多样的日记、杂感、科幻作品和童话故事。其中有一位叫汤天的一年级小男孩，写了一万多字的《新编三国演义》，其文笔之流畅、想像之丰富，很难相信是出自于一个孩童之手笔。
其实连教师都没有想到，孩子们面对计算机会有那么强烈的写作欲望。起初，学生只是写出一句话、两句话的读后感，到后来平均每个孩子每天可完成100字到300字的写作练习，有些“高手”可一次完成近千字的习作。更可贵的是所有的写作活动都是学生主动、自觉地完成的。
Internet资源环境和交互工具，为学生的阅读和写作表达提供了非常有利的条件和良好的支持。孩子们最喜欢到校园网的童话频道、成语故事频道去阅读，然后利用网上的留言板，将自己想说的话、想写的内容随时贴到网上，教师可在留言板上对学生及时回复并加以鼓励。学生在公布自己作品的同时实现了自我展示，很有自豪感和成就感。
在南山实验学校，由于信息技术与课程整合的推动，“发掘”出了很多像汤天那样在某方面有专长的孩子。李先启提出个性化教育“上不封顶，下保底”，允许有条件、有特长的孩子超前发展，同时也鼓励、带动一时还落在后面的孩子。
从语文到英语、数学……
小语“四结合”试验为探索新型课堂教学模式提供了最佳的时机和空间，低年级识字教学模式、阅读教学模式、作文教学模式等全新试验取得了理想的收益。敢于探索的南山实验学校又不失时机地将语文教学的经验推广到了其他学科中去。
教师们把互联网引进了英语教学，让学生最大限度地接触活生生的英语。同时，又突破了“课上听讲、做笔记，课外复习笔记、写作业”的固有学习模式，激发学生在课外把英语当成一种娱乐和交流的工具来掌握。在学生眼里，英语课堂是轻松活泼的。教师徐阳杰在上《AnimalE-mails》一课时，首先指导学生上雅虎英文网站，然后选择“Greetings”(贺卡)，再查找“Anyoccasion”(各种场景)中的“Animals”(动物)，学生可以根据自己的喜好选择自己最喜爱的动物卡片，整理自己搜集的资料并充分发挥想像，再制作成英语电子贺卡发送给同学。这个学习过程，使得学生在掌握学科知识的同时，既启发了创新意识，又提高了信息素养，培养了交际能力。
在数学教学中，教师针对学生之间的学习能力差异，开发出数学计算机随机习题库，使学生在各自的起点上得到相应的训练，很好地解决了“吃不了”和“吃不饱”的难题，学生的个别化学习得以实现。
计算机多媒体技术在品德、音乐、体育等学科教学中也得到了运用。音乐课不再局限于教师的一把琴、一张嘴、一台录音机，学生也不再被动地接受枯燥的音乐理论、无休止的唱歌和听那些似懂非懂的音乐，而转变为主动参与体验、创造音乐的过程。每个孩子都能在音乐学习中体验到成功的快乐。
计算机科幻作文范文第2篇
在初中如何才能激发学生学习语文的兴趣，进而提高教学效率。笔者概括为："读"、"演"、"说"、"写"。
1.读
现在的学生，看的电视多了，读的书籍少了，因此对于语文学习的兴趣也小了。要改变这种现状，就简单粗暴的禁止看电视是行不通的。深入学生 、了解学生才能引导学生，笔者通过与学生谈话，了解他们平常看些什么电视节目，然后在有针对性地加以引导。比如很多学生在暑假期间，都会看电视剧《西游记》，笔者就在阅读课文的时候，带领学生一起阅读小说《西游记》，截取电视剧中的片段，再联系小说中的情节，让他们在图像与文字间穿梭。图像毕竟比文字直接，但文字却能的发挥人的想象力，通过这个方法，激起他们了解小说、阅读小说、进行欣赏小说的兴趣。平时鼓励学生大量阅读课外读物，诸如古典名著（如四大古典小说）、名人传记（如《中外名人传记》）、童话文学（如《格列佛游记》）、科幻小说（如《海底两万里》）、杂志期刊（如《读者》），甚至是金庸的武侠小说。时代的进步，不仅要吸收古人创造的经典，也要拾取金人智慧的结晶，金庸的作品，语言通俗，较之古典小说的文白夹杂，鲁迅文学的隐晦曲折，更加符合现代人的阅读习惯，而且其创造的武侠江湖，犹如成人的童话世界，经久不衰，至今仍喜闻乐见。当然，对于人生观、世界观、价值观仍处于建立阶段的初中学生来说，并不是所有的书籍都要去涉猎，诸如言情小说等，笔者从不建议学生们去阅读。大诗人杜甫写到"读书破万卷，下笔如有神"，可见多读书，读好书，是有百利而无一害的。在阅读的过程中，学生们获得了快乐，就更能激起他们的兴趣。
2.演
初中语文的教学内容包罗万象，涉及到社会的方方面面，有纯语言文字方面的内容，有研究地理的文章，有探讨天文的课文，有介绍人物的传记，有数理化计算机方面的科普知识，有历史事件和人物方面的内容，有故事、小说、散文、戏曲、电影等表现形式。其中，相当一些内容学生无法用直观去感受，如果教师在教学中用平铺直叙的方法讲解教材，难免落入机械重复的俗套，学生会感到枯燥，提不起兴趣。然而，如果教师在引导学生学习时，根据教材的特点，把教学内容生动的再现在学生面前，或者让学生参与教学活动，置身于教师所设置的教学情境之中，就更能激发他们学习语文的兴趣，调动其学习的积极性，使他们在轻松愉快的心理环境里掌握语文知识。
《皇帝的新装》这一课，被表演成很多话剧、舞台剧，笔者在教学时，也加以引用和引导，请五个同学分别扮演两个骗子、老大臣、官员和皇帝，让他们再现课本的内容，亲自体会课文里人物的心理。课文里几个人物和老大臣、官员和皇帝自欺欺人的丑陋嘴脸就"暴露"在课堂上了，对学生来说，这样的方式，既形象又有趣。初中语文教学，通常是教师讲，学生听，或者组织学生讨论，很少让学生表演课本剧。用课本剧教学《皇帝的新装》，使学生耳目一新。学习兴趣的高低，与教学的刺激强度有关，强刺激能够引起学生的注意，激发他们学习的积极性，若刺激的效应比较差，会抑制学生学习的积极性。新的东西，能够给学生以强刺激，可以有效的调动学生的积极性。让学生表演《皇帝的新装》，能够给学生比较强的刺激，有助于激发他们对课文的兴趣。
3.说
初中学生年龄小，知识面窄，口头锻炼少，然而，求知欲强烈，又喜欢在众人面前表现自己，希望引起别人的注意。因此，为了锻炼学生的说话能力，满足学生的心理要求，笔者在教学中开展了课前三分钟说练，达到了预想的目的，学生们也表现出极浓厚的兴趣。
在初中阶段，由浅入深进行三个阶段训练。第一阶段（学生初一时期），学生说话内容简单，要求学生自选题目，课前准备，可以讲一个故事，一则笑话，一条消息等，并说出自己的心得。要求说话者做到字太大方，语句通顺，声音响亮。第二阶段（学生初二时期），要求学生即席讲话。老师根据学生的不同水平出题，要求发言者做到中心明确，语句通顺。第三阶段（学生初三时期）要求学生围绕一个中心阐述，自由命题和老师命题相结合，要求做到观点鲜明，阐述有力。这样由浅入深的进行说话训练，有力的激发了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文整体素质。课前三分钟的说练，虽然每个学期每个学生只能轮到两次，但是"台上三分钟，台下十年功"，学生要去认真阅读和查找资料，细心观察周围的生活。他们读了、听了、还必须咀嚼一番，还得根据要求一遍一遍的训练。事实证明，课前三分钟说话训练，把说、读、写融为一体，有效地提高了学生说话的能力，还有助于提高学生的作文水平。这样的训练，符合学生的兴趣特点，深的学生的欢迎，现已成为学生盼望上语文课的一个重要因素。
4.写
计算机科幻作文范文第3篇
进入信息时代，我们生活的“空间”发生了惊人的变化。我们不仅生活在一个特定的、具体的“现实空间”，而且，又将进入并“漫游”在一个神秘浩瀚而又虚无缥缈的“虚拟空间”，这个空间被叫做“赛伯空间”(cyberspace)，在我国又称之为“在线空间”。这个空间是一个由数字化数据构成的思维和信息的虚拟世界，它利用信息高速公路作为基本的平台，通过计算机实现了跨国家、跨地区、跨民族、跨人群、跨领域的“语言交互、思想交互、情感交互、信息交互、文化交互”，彻底改变了传统的学习、工作和生活方式。
现代信息技术与语文教育的一体化，必然逐步打破传统语文课堂的封闭围墙，把语文教育带入这个无限广阔而又全新的领域——“在线空间”，促使语文学习不但在时间上、空间上，甚至连课堂的主体都被拓展得无限的宽泛。语文课堂将成为一个被无限拓展的无比宽泛的概念。
（一）课堂时空的宽泛——时时是课堂，处处是课堂
传统语文课堂非常封闭，其地点是固定的，仅仅局限于某一班级；时间也是固定的，只有区区每周几节。而“在线空间”却突破了时间和空间的限制，学生通过区域网或互联网，可以随时随地进行语文学习和实践，运用语文去交流和沟通。可以说只要有一台计算机、一只“猫”和一条电话线，哪里都可以成为语文课堂；只要一开机，就可以“上课”——进行“在线阅读、在线作文、在线讨论、在线交流”等语文综合性学习与实践活动，达到“时时是课堂，处处是课堂”。
（二）课堂主体的宽泛——人人是教师，人人是学生
传统语文课堂，其主体仅仅是一位教师加几十位学生，不但数量是固定的，师生关系也是绝对的，师是师，生是生，泾渭分明。而在“在线空间”里，学生通过网络，通过“远程登录”，就可以很便捷地进入世界各地的各式各样的“语文课堂”，去接受世界各地语文老师甚至其他非语文老师的远程语文教育。同时，通过网络，通过“电子邮件”“网络新闻组”和“电子公告板”，学生还可以把自己的语文知识传递给他人（周边人与远程人、熟悉人与陌生人），可以指导他人进行语文学习，自己摇身一变，又是一个地地道道的“语文教师”，具有了“学生”与“教师”双重身份。
我们还可以开辟几个类似于“聊天室”或“论坛”的“在线语文课堂”，由多名教师（可以不同校或不同地区）组成教师群作为“版主”，学生自由选择参加，每次“在线上课”拟出一个主题，师生共同讨论学习，使学生与教师、同学能够便捷而又自由地进行实时交互性“直接对话”，实现多元多向互动以及即时评价与反馈。在学习过程中，学生可以凭着自己的兴趣和能力，随时进入某一“在线课堂”，也可以随时退出。当学生认为已经学会了某一课（或某一单元、某一年级的教学内容），可以自己直接切入下一课（或下一单元、下一年级的教学内容）；当学生觉得尚未理解，难以掌握，就可以通过提问求助于教师或其他同学；教师或其他同学对某一同学的学习实时地进行解答、评价、指正、鼓励、表扬、启示、帮助、辅导和肯定，从而实现因材施教和个性化学习，充分体现“以学生为中心，以学生发展为中心”的理念。在这样的语文课堂里，一个学生所面对的是多数量、多元化的教师，他所获得的语文教育也必将是多数量、多元化的；而且，学生本身也是某种意义上的教师，他也可以去教他人，辅导他人。在这种打破班级、年级的“人人是教师，人人是学生”的语文课堂里，教与学不断转换和整合，个性化学习和合作学习互相配合，带来的必将是持续的教学相长和课堂中每个主体的语文素养的不断提升。
二、“在线信息”：语文学习新教材
互联网拥有世界上最重要最丰富的信息资源，是全球信息集散地。它采用“超文本链接”（即信息组织形式不是简单地按顺序排列，而是用复杂的网状交叉索引方式将不同来源的信息进行链接，所链接的内容不仅包括文字符号，也包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息），将全球的网上图书馆、网上报刊杂志、网上书店、网上藏书屋、网上数据库、信息资料中心、实验中心、计算中心及远程教学机构、专家系统等链接成巨大的多媒体信息库，构成一本没有页码的按照多线索多层次交叉编辑的巨大“天书”，供读者按照个人最感兴趣的路径或线索来组织浏览阅读。这本“超文本天书”是信息时代语文学习不可或缺的内容。
可以预见，随着现代信息技术与语文教育的一体化，必然引发语文教材的变革，不但在语文教材的编排上将增加现代信息技术与语文学习、实践活动相沟通的内容与形式，使语文教材更容易吸纳现代信息技术的精华，更富于时代性和现代化；而且，现代信息技术在语文学习中的广泛运用，可以通过网络，使世界各地的各种“超文本”语文资源与现行语文教材或紧密结合，或遥相呼应，最大限度地拓展语文学习内容，突破教材的极限，弥补教材的缺陷，改变当前教材单一、内容狭窄的状况，使语文教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。
（一）离心发散拓展式。即以课内语文教材为中心，抓住某一结合点（知识点、情感点、内容交叉点等），设计一些课前、课后运用现代信息技术进行资料搜集、网上阅读与交流等发散性、拓展性实践活动，以求把网络上的语文资源充实到现行语文教材中，使语文教材丰满起来，完善起来，把容量很小的语文教材拓展得无限广大，把薄薄的语文教材充实得厚厚的，使教材更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。
（二）向心聚敛呼应式。即引导学生以网上“超文本”语文资源为教材，通过信息技术进行广泛的在线阅读、在线作文、在线讨论、在线交流等网上语文实践，提高学生的语文素养，以求通过这种百川汇海的形式，把网上的语文资源向学生的语文素养聚敛汇集，并与课内语文教材相呼应，相补充，相促进，共同对学生进行大语文教育。
三“在线学习”：语文学习新方式
网络世界是一种全新的学习环境。随着现代信息技术与语文教育一体化的不断深入，语文课堂和语文教材的无限宽泛，以及计算机作为一种学习工具逐步被学生所掌握，最终必然呼唤并促使语文学习方式的革新，产生一种全新的学习方式——“在线学习”（也包括下载后的“离线学习”，它是“在线学习”的延伸）。这是一种网络环境下的信息时代特有的语文学习方式。只有这种学习方式的形成和发展，才能使学生更好地适应和驾驭现代信息技术与语文教育一体化的语文学习情境。
（一）“在线语文学习”的主要方法
1.在线浏览。即按照“上网阅读寻找资料（用找标题、中心句、关键段等方法）摘录”的程序进行快速浏览，查阅文献，选取所需信息。在线浏览是互联网中应用最广泛的方式，利用这种方式进行学习是最直接最可行的。除了可以浏览“在线空间”中的各种“超文本信息”（如人教网＼小学语文＼学生频道中的语文学习资源）以外，教师还可以创建自己的主页，按照一定的教育教学目的要求，选择合适的教育教学内容，通过有效的信息技术进行网上传送，让学生在“在线浏览”中进行语文学习。
2.在线检索。即采用“任务驱动式搜寻法”，按照“提出搜索任务——确定检查标志（所需文献的类目、关键词、作者姓名、发表日期等）选定检索工具（“搜狐”等搜索器）输入检索途径查找原始文献资料（浏览、筛选、摘录、整理）”
的程序进行搜寻查阅信息，让学生在“在线检索”中进行语文学习。
3.在线下载。即指导学生利用“文件服务器”，采用“复制粘贴法”“目标另存法”或利用“网络蚂蚁”“网际快车”等下载软件，对信息进行下载，并对获得的大量信息进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使下载的信息系统化、简明化，便于进一步查阅。教师也可以将各种学习资源，以软件资料库的形式存放在互联网上，供学习者自由下载。学生按照教师的要求将所需学习的材料下载到本地硬盘上，然后运行或打开该文件进行学习，根据要求完成作业，再将作业传到教师的主机上，教师批改以后将信息发送给学生。
4.在线讨论。即用互联网电子布告牌系统(bbc)的用户管理、讨论管理、即时交流、文章讨论、电子信件、用户留言等诸多功能，引导学生登录到某一主机，然后进入bbc系统进行讨论式学习，教师可以开辟出几个近乎“聊天室”或“论坛”的“在线语文课堂”，在站点上建立相应的主题讨论组，学生根据自己的兴趣与爱好，自由选择主题区参与讨论发言，并针对别人的意见进行评论或辩论。教师进行必要的监控和导向，保证学生的讨论和发言具有一定的深度和广度，力求达到教学目标。
5.在线传递。即通过文件服务器的上传功能或电子邮件，发送传递自己的意见或邮件等，参与讨论，完成作业，交流信息，进行网上讨论、网上交际、网上投稿等在线语文学习活动。
6.在线登录。即指导学生通过局域网的“网上邻居”或互联网的“远程登录”，将自己的计算机登录到教师或其他远程主机上，并运用该主机上的各种功能进行在线语文学习。教师可以专门开辟一个可以供学生进行登录的区域，安排好各种学习课件，由学生进行个别化学习。由于同在一台主机上，学生的学习内容、学习情况、学习进度等基本信息都是即时传送，教师可以在与学生的直接交流中进行“虚拟现场指导”，提出学习建议，监控学习过程。
（二）“在线语文学习”主要形式
1.以计算机为学习平台，构建“个性化”学习方式。“在线语文”通过先进的技术，在同一空间营造出一个相对个性化的学习环境，使每个学生都可以得到与教师与同学充分交流的机会，它可以针对每一学习者，按最有效的个性化原则来组织学习，更注重培养自学能力，这将扬弃“教师讲，学生听”的班级教学方式，代之以个人学习、小组协作的研习方式。它更允许学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习进度和学习方式，自主参与讨论、操作与实践，自主作出思考、判断与选择，甚至允许学生自主选择教师、选择课堂。在这个“在线语文课堂”中，学习首先是个人的事情、自主的活动，计算机只是提供一种基于网络环境的学习平台。“个性化”学习方式将是“在线语文学习”最基本最主要的学习方式。
2.以计算机为信息搜集处理工具，构建“探究性”学习方式。面对无边无际的网络世界和无穷无尽的知识海洋，教会孩子怎样思考问题，知道到哪里去寻找他所需要的知识，并学会怎样运用这些知识去组合，去创新，去回答他所要回答的问题，这种“探究性学习”是现代语文教育的重要任务之一。在现代信息技术与语文教育的一体化中，计算机因具有快捷而又强大的信息搜索能力、存贮能力和处理能力，必将成为学生“探究性学习”的最佳的资料搜集和存贮处理工具。因此，必须引导学生以计算机为工具，采用搜集、处理、存贮方法进行“探究性学习”。这种“探究性学习”可以采用“专题任务驱动式”，即“提出探究任务网上搜寻查阅信息下载整理信息处理利用信息（如运用计算机技术进行信息的剪切、移动、复制、引用等处理）撰写并交流探究报告”。
3.以计算机为衔接中介工具，构建“综合性”学习方式。以网络技术、通信技术、多媒体技术、虚拟现实技术为“中介工具”，通过引导学生进行抽象的语言文字与听觉、视觉、动觉等形象语言的相互转换，在现代信息技术与语文教育的一体化中，把语文与音乐、美术、动画、社会、自然、数学等结合起来，实现语文知识的综合运用、听说读写的整体发展、语文课程与其他课程的融合、书本学习与实践活动的紧密交互以及跨学科、跨领域的“综合性学习”，软化学科界限，全面提高学生的语文素质。
4.以计算机为沟通交际工具，构建“交互性”学习方式。网络世界的出现（并与现实世界不断交互）使语文学习环境不断地开放化、多元化、复杂化、动态化。如何增强语文资源的开放性、语文课堂的开放性、语文学习的开放性、语文实践的开放性，突破学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性，引导学生学会交际与沟通，由单向的“接受性学习”向多向多元互动的“交互性学习”转变，从而能够自如地在这种网络环境中进行跨国家、跨地区、跨民族、跨人群、跨领域的语言交互、情感交互、信息交互、思想交互、文化交互，并在交互中学会不断地自我学习、自我完善、自我发展，不断地调整自我的身心以适应网络环境日新月异的变化，这是网络环境下语文学习的一个重点，也是课程改革的一个重要目标。因此，要注意引导学生：(1)以信息为载体，进行教师、学生、网民的多向多元交流；(2)以学习、生活为中介，进行网络世界与现实世界的双向多元交互；(3)以现代通信设备为工具，进行跨地区、跨人群、跨领域的多向多元交互。
5.以需要和期待为标准，构建“选择性”学习方式。网络世界中信息剧增、知识膨胀的程度超乎人们的想象。一方面，信息数量多、传播速度快，信息资源不断更新，不断扩容；另一方面，冗杂信息也随之增多，日益泛滥。面对浩瀚的知识海洋，如何引导学生学会“选择性学习”，提高学生信息检索力、判断力和处理力，使学生在语文学习中能够更好地驾驭信息、利用信息显得尤其重要。这是网络环境下语文学习的基本方法。要引导学生做到以下几点。
(1)依据“消费需要”作出选择。用“消费的观念”按需要进行“选择性学习”，从信息的重重包围中突围出来。具体可以采用：①教材拓展式，即围绕语文教材中某一点（如作者、体裁、时代背景等）按需要进行拓展性信息选择；②专题搜索式，即围绕某一研究课题，按课题的目的与要求进行信息搜索与选择；③问题解答式，即为了解决某一问题而进行信息选择；④生活需要式，即按日常生活的需要（如养花）而进行信息选择；⑤兴趣爱好式，即按照自己的兴趣爱好（如喜欢打球，喜欢科幻）进行信息选择。
(2)利用“阅读期待”作出选择。“阅读期待”是读者在阅读信息之前已经存在的一种内在的经验（包括知识方法等）系统、情感系统、思维系统、价值系统（包括审美系统）的综合潜质，是生活经验（包括阅读经验）、情感态度和价值观念经过长期的内化积累而逐渐形成的一种基本素养，它可以在认同或抗逆中作出取舍选择。具体方式可以采用：①利用“经验系统”进行“直觉选择”，即以自己在实践中积累的经验为标准，在“图形”（心理学上指生活中事物等在脑海中的意象）重叠与否中作出取舍选择；②利用“情感系统”进行“情感选择”，即以自己对某事物的爱与憎为标准，在共鸣或排斥中作出取舍选择；③利用“思维系统”进行“逻辑选择”，即在阅读反思、阅读批判中进行推理与判断，作出取舍与选择；④利用“价值系统”进行“意义选择”，即以自己的价值观念、审美观念为标准，在认同或抗逆中作出取舍选择。
计算机科幻作文范文第4篇
且不说钱永健小时候整天待在家里摆弄瓶瓶罐罐长大之后获得了诺贝尔化学奖，即便是每个普通的人，“沉迷”在一件事情里未必是件坏事。就像在日本读博士的卓明，你肯定想不到她曾经因为沉迷于追各种日本动漫而考试不及格。
不是每个小孩必须戴着小红花长大，卓明曾经把最多的精力放在研究《美少女战士》、《灌篮高手》这些日本动漫上，甚至会在学校里提前把作业做好只等着放学回家能多点时间看电视。
或许许多人都有类似的经历，你沉迷于一件事情的时候，其他的一切都会为它让路。你要做的就是在自己的世界里无限放大所沉迷的事情。
你可能为了在吃饭时间多看会电视而故意多添碗饭或者吃得很慢；因为喜欢一个电视剧里的人物或者某个明星而买一切跟他有关的周边产品，比如海报、贴纸、相册，并且摆放得到处都是；为了买个自己喜欢的东西，比如某个系列的书、电影、甚至是游戏机和攻略而特意省吃俭用，甚至会和与此相关的人和组织套近乎；你不会承认自己沉迷其中，而会为这是个性和爱好与父母争论；甚至会像得了强迫症一样要求自己身边的人必须理解你的世界，力图也把他们拉进来。
这样做会给你带来很多麻烦。最常见的就是父母一见到孩子对着电脑或者游戏机就一副如临大敌的模样，他们通常会条件反射一般的说出这句话―“再打游戏看你还会有什么出息”。
没错，“有出息”就是父母普遍地对小孩最大的期望。从那些沉迷的东西生出的矛盾正是因为小孩并不具有和父母一样的期望，或者说小孩还没有把他们喜欢做的事和“有没有出息”的问题关联起来。
“我世界”和“他世界”要互相谅解还真是难。
卓明同学在小时候看动漫的过程中打下了学日语的基础，特别是不用再等电视台播放可以直接买碟来看或者上网看之后，她每天最常见的人可能就是动漫世界里的人物。
你沉迷于一件事情，只要不是太离谱，说不定会有些意想不到的收获，例如过去沉迷于研究计算机构造的人后来可能会成为一个技术工程师；一直沉迷于厨艺的人或许可以自己写菜谱做个人美食菜单；沉迷于DIY的人可能会做设计师；沉迷于工作的人，在成为一个工作狂之外可能还会变成个好员工……
当然事情不一定都向好的方向发展。或许你投入了很多精力和时间，到头来却是被别人说：“瞧瞧，没用吧”。但是何必让别人的价值观来左右自己的兴趣呢？如果每个人都被要求去做同一件事情，那这个世界未免太乏味了吧。
也有少数人沉迷在一些让你我都觉得错愕的事情里。比如收集虫子，这听起来就让人忍不住想说：“究竟有什么乐趣呢？”沉迷于一些另类事物并不应该就此被贴上“非主流”或是“歪门邪道”的标签。它只负责说明，对自己喜欢去做什么，我们都可以有不同的选择。
“沉迷”这个词本身似乎有些怪罪的意思，例如大概会有无数青年举双手提名网络游戏，当然确实可以提出不少反面教材，但是，无论这个沉迷的事情如今你还会不会感兴趣，或者想想它给你带来了什么后果，都是成长中一段值得回味的经历吧。???
多数派
动漫沉迷
你也根本不会在乎它有多少集，最好没有结束的那一天。
正义的声音
浪费时间浪费金钱，而且，你怎么永远长不大？
对策
A：对爸妈不断承诺看完这集就去吃饭写作业。
B：买口袋本。
C：把书桌弄得很凌乱，然后埋在里面看漫画书还是比较隐蔽的。
D：看到介绍动漫文化的文章就做在剪报里给大人看。
运动系沉迷
男生占绝大多数吧：球是世界上最有男子汉气概的东西没有之一。我要成为运动场上最棒的战士，磨砺自我……顺便享受一下姑娘们崇拜的眼光。正义的声音
怎么从放学玩到现在啊！四肢发达有什么用，做作业去！
对策
A：利用你所学的生物学知识和他们讲，运动可以健脑。
B：课间和午休都冲去操场。
C：参加各类运动项目比赛，带奖状回家。
D：和班上学习最好的女孩关系很好，她爱看你打球、踢球，你可以找她补习功课。
音乐沉迷
当年我们还听卡带和CD，写作业的时候能听歌最开心。
正义的声音
买卡带好费钱。而且写作业不可以听音乐，注意力哪里还集中得了呀？
对策
A：大家换着听。
B：真正想买的就努力省钱，有时只能不吃早饭。
C：我听的是没词儿的，古典乐，莫扎特！有助胎教和集中注意力。
D：玩猫和老鼠的游戏，父母一来就摘下耳机。
广播沉迷
电波陪你度过无数个漫长的夜。
正义的声音
不睡觉拜托起来学习好吗。
对策
A：背对着门睡，或者耳机只带在一个耳朵上，不容易被看到。
B：表示自己在听英语节目。
C：听夜半鬼故事努力不大叫。
D：同理，听午夜情感专栏不大哭，或者大笑。
体育节目沉迷
不管自己运动与否，就是爱看体育节目，体育新闻每时段都要追，重大比赛半夜起床来看也在所不辞，运动规则和各队球员烂熟于心，有死忠的球队和球员。
正义的声音
霸着电视的人是人民公敌，半夜起床扰民更是不能饶恕。
对策
A：躲在家父身后或者努力培养家父成为挡箭牌
B：看不到电视看报纸
C：中午吃饭的时候，怂恿几个伙伴偷偷打开班里的闭路电视看球赛。
D：实在没有办法只能让朋友们给自己短信实况转播了。
游戏机沉迷
《超级玛丽》里的马里奥先生可能是红白机界里最有名的人了。
正义的声音
玩游戏机就会不好好学习，不好好学习怎么对得起爸妈对得起老师对得起国家！
对策
A：游戏机永远躺在爸妈上锁的柜子里，只有节假日才能自由地和它相处一会儿，平时想要找到它，只能借机偷钥匙。
B：当你的同学也有游戏机之后，借来玩一玩或者去他们家做客，你们的关系会立刻变得更加亲密。前提是同学的爸妈没把游戏机锁起来。
C：有游戏机卖的商场也是个好去处，但这种流连忘返的顾客往往会遭受柜台阿姨的白眼和像父母一样的唠叨。
D：爷爷奶奶外公外婆，他们总是不忍心看着你失落而让爸妈特别设立每天半小时的游戏时间。
萌芽系小说沉迷
郭敬明！张悦然！新概念作文选！那些夏至未至悲伤逆流成河葵花走失在1890的樱桃之远。虽然现在看着这几个标题你的心在颤抖，你脚下的河在流，你觉得脸似乎有点儿红，但是那都是在班上传看的青春啊。
正义的声音
作文都拿不了40分看啥歪门邪道啊。
对策
A：毕竟也还是作文选，好好看作文争取上40分，或者写出一两句让老师画红波浪线的漂亮句子。
B：向郭老师学习，把做卷子变得苍凉又美好。
C：室内装饰变成了随书附送的青春美照，拜郭老师的美貌所赐，你的屋子看起来富丽堂皇，妈妈也很喜欢这样的小正太。
D：忽然开始讲究生活品味，变成了穿着得体、眼神干净又忧郁的乖宝宝（其实内心狂热）。父母会夸，果然腹有诗书气自华，看点闲书也不是坏事。
幻想沉迷
除了不想干正经事，还因为白日梦的确是很幸福的一件事。
正义的声音
不要在那儿闲坐着，动起来！
对策
A：换个地儿坐。
B：装作在干正经事的样子。
C：只在碎片时间幻想，比如坐在公交车上或者排队的时候。
D：写小说吧。
言情沉迷
当年看琼瑶奶奶真的……会流泪。
正义的声音
不许看早恋书籍！
对策
A：偷着看。
B：被发现了，便解释说，少女情怀总是诗，少男也有情怀啊，希望你们理解。
C：摘取书中洞察世事的句子念给大人们听，最好是亦舒、张爱玲。证明本书并不只是谈恋爱那么简单。
D：“你残酷你无情你无理取闹！”泪奔出门。小朋友请勿模仿。
武侠、科幻沉迷
生活在别处啊在别处啊在别处。
正义的声音
打打杀杀有什么意思？再说这本古龙，这真的不是不良书籍吗？
对策
A：继续偷着看。
B：武侠、科幻小说以租书和相互借居多，在学校嗖嗖一目十行看完，不留作案痕迹。
C：为了学习古代历史、中国文化、宇宙奥秘、尖端科技而读书。
D：带着父母一起看武侠小说改编的电视剧，一起为乔峰扼腕洒泪。
少数派
军事知识沉迷
不光包含现代军事知识，我觉得连那些研究方天画戟到底几斤几两、秦琼战关公到底谁赢、赤壁到底在哪儿、亚瑟王到底是否有真人原型、如果有是谁的……也算。
正义的声音
我们家不用你去当将军！
对策
B：在语文和历史课上大展雄风，从此和历史老师建立友好邦交。
C：和在图书馆、书店军事书籍区浏览的人搭讪。
D：幸好还有军事博物馆。
爱动手沉迷
改装四驱车、制作科学模型、打毛衣、给芭比娃娃做衣服……技术宅和手工宅的诞生由此而来。
正义的声音
弄得屋子很乱，而且你干这个有什么用呢？
对策
A：勇夺航模大赛青少年组冠军。
B：打条漏风但是心意十足的围巾给父母或者你家猫狗。
C：生物和物理这种需要动手能力的科目游刃有余。
D：爱做家务加分很多。
特殊音乐类型沉迷
老派点的有戏曲、曲艺；洋气点是朋克、重金属、哥特……等等。都是挺能改变世界观的音乐类型。正义的声音
咱这孩子……没啥问题吧？
对策
A：晓之以理，动之以情。我听戏不代表我融入不了现代社会，怒吼是一种正常的情感宣泄。
B：联欢会上你的精彩表演令父母备感光荣。（也许吧）
C：举出诸多名人的例子来证明这是一种有尊严的音乐形式。
D：出去听。
收集沉迷
无论是战斗卡牌，还是昆虫标本和邮票。
正义的声音
你能不能顺便收集一沓100分的考卷来？
对策
A：抱定梦想，艰苦朴素。
B：结识忘年交，深入学习相关专业知识。
计算机科幻作文范文第5篇
成都一角文化有限公司自成立三年以来，能够在这个小小的书屋市场上立于不败之地，肯定有它与众不同的经营理念；如此多的加盟商蜂拥而至的事实说明，一角书屋，赚的不仅仅是1角。
前景分析：
据调查，2001年购书费比上年增加的读者占59．7％，读者自费购书比例由46．1％上升到57．7％，表明以个人读书学习为主的图书消费市场已经形成，并预示着持续的增长。读者最喜欢的前三类书籍依次是文学类、综合类和经济类图书，说明人们已把阅读作为一种非常重要的生活方式，既注重个人素质的提高，也越来越注重生活的文化品味。
案例实战：
“留下你的名字，见证我们的第一天。”一角书屋西安航天店的经理邵民生如是说道，“这是我们开业的第一天，送给会员最好的礼物，也是我们共同的纪念一张签满会员姓名的宣传画。”
这只是邵民生的前期宣传之一。
其次，他们配置了一万张有奖问答，让营业员手把手地发给顾客，而且对顾客进行耐心的讲解，在每一张有奖问答下方，都有一个营业员的编号，邵经理采取“回收越多，奖励越多”的办法，保证了有奖问答的回收率，从而抓住了第一手的客户资料和客户需求。要做好这一点，对营业员的业务水平有很高的要求，邵经理告诉我，这些员工都是他从附近一一挑选出来的，口碑甚好，性情温和，都很有耐心，做事也很认真。
一角书屋西安航天路店从3月24日试营业到3月26日正式营业，每天办卡量都成增长之势，第一天办卡65张，第二天办卡79张，正式营业当天办卡89张，一个星期下来，已经突破了400张。截止目前为止总办卡量已经高达600多张。邵经理很有信心的要将一角书屋变成真正的读书俱乐部。当时，总投入是6万元，按这样的会员量来计算，一个半月即可收回成本。
在前期的宣传下，后期的服务也是逐步跟进的，比如针对会员进行一些简单的免费的学习指导，作文培训等等。邵经理认为，读书是一个由暖到冷的过程，所以他们在开发完第一拨顾客后，已经着手开发第二拨顾客，即中学生和老师，由于他们和小学生的知识结构不同，所以针对他们的需求，又从总部调配了不同的书籍，CD，碟片。在稳定客源上，前期主要是办会员卡，后期以打折卖书为主。
邵经理认为，开店最关键的是选址。
一角书屋西安航天店位于西安航天南路航天小学左侧20米处，这里云集了很多学校和航天家属，很有读书的氛围。二是因为，这里离市中心较远，很多会员都愿意来这里买书，既方便又实惠。
项目优势：
会员制的经营模式非常独特。独立书屋鉴于零散的顾客群体，不好管理，一般是没有会员制度的。而很多连锁书屋都是有会员制的，除了免费读书，打折买书外，还有一些其它的服务，如：为会员提供免费寻书服务，寻到书还享受打折优惠，寻到书后电话通知会员；生日送书等免费进行礼品彩包装；会员提供送书上门服务及时满足会员；不管是特价书还是节假日打折活动统统体现“会员享受”，让会员时刻有优越感等等。一角书屋实行的则是“一人办卡、多人受益；一处办卡、多处可用”的制度，大大加强了会员和店主之间的沟通，这一经营模式也深受市场和读者的喜爱，这也是最吸引顾客和加盟商的。
书目的种类繁多，藏书丰富。政治、经济、军事、教育、文学、计算机、艺术、娱乐等多类书籍，教辅类、漫画类、科幻类、CD、碟片等等，一应俱全，只要是顾客想到的，他们就提前替顾客做到了。而独立书屋以休闲类，言情类，武侠类居多。
有效的书店店面管理。店面整洁干净；书目分类清楚；新书畅销书摆在最显眼最突出的位置，尽量展示图书的封面；充分利用电脑信息，对一定时间内没有租售的书及时退货；对新书畅销书要做好促销等等。
良好的读书环境。每逢学生放学时间和周末，一角书屋里就人头攒动，会员们都抢先第一时间来免费阅读最新的书籍、查阅资料。这样的环境容易感染到每一个路人，这就抓住了一批潜在顾客。而独立书屋几乎没有这样的读书气氛，大多顾客都是租完书后，就走了。
投资预算：
读书卡，5000元；图书款，25000―35000元(含租售图书)；门面租金，每年10000―20000元(按半年预付或每月支付，此项投入根据不同店面浮动)；音响设备，2000元(整套设备)；电脑管理，3460元(电脑：2000元；管理软件:1000元；扫描枪：260元；条形码：200元)；门面装修，①书柜：4000元，②招牌及广告牌：1000元，③墙面、墙顶、地面装修合计2000元(含杂费支出)；办证费用，工商、文化、税务合计1000元(含杂费支出)；开业经费，2000元(含有奖测试问卷、广告小礼品、气球)，投入总成本预计为60000元左右。
收益分析：
1、办卡收入：以开业2个月为例：G日均办卡15张，总计900张，折合45000元(优)，②日均办卡10张，总计600张，折合人民币30000元(良)。
2、租金收入：正常租金收入，日均为150--300元。
3、销售收入：图书日均销售300--500元(利润30％一40％)。
品牌优势：
成都一角文化有限传播公司成立于2003年5月18日，位于成都崇州古城文庙广场。公司以“立足城市一角，服务一方大众”为经营理念，以发展特许连锁“一角书屋”为经营主导，立足川渝，连锁全国。将“超值、便捷、品味、文化”作为我们品牌创建的核心，努力打造“一角文化”品牌，并将一角文化发展到各个文化领域。在发展中创新，在创新中发展，与时俱进，诚信经营。
服务优势：
一角文化首创同行业“手把手帮扶式”开业指导及“保姆式”后期运营服务。拥有一整套系统，如营销系统、培训系统、服务系统、监督系统将对你的书店进行前、中、后期提供全程指导和跟踪服务。从选择店址到装修、配书、员工培训、开业策划等一系列工作，都会有专人全程为您服务。后期，公司运营部还将会一直关注你的日常经营，除了日常的电话服务以外，我们还定期策划节假日行销计划和定期举办店长交流座谈会，而且公司每月一期的一角简报及域名：www．yijilao．com的网站将为你提供及时全面的信息服务。
计算机科幻作文范文第6篇
一、 营造创新文化氛围
环境文化是一种外显的直观的文化,它既是教学活动的场所与设施,又是陶冶师生情操的无言之师。依据创新文化建设理念,本校制定了相应的校训、教风、学风、校风,并将其张贴在醒目位置。
1.校训:知行合一,与时俱进。教育家陶行知认为“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能”“学生所能得到的只是头脑里贮藏一些未经消化的、不理解和不真实的知识而已”。他主张手脑双全 :“人生两个宝,双手和大脑,用脑不用手,快要被打倒,用手不用脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才是开天辟地的大好佬。”为此,本校确立了“知行合一,与时俱进”的校训,旨在引导师生知行统一,想到做到,大胆创新,做一个与时俱进的人。
2.营造创新氛围。为了强调手脑合一,学校校门口制作了两面别具一格的师生手印墙,分别刻上了不同的小诗鼓励师生和谐进取。学生墙刻的是《我是……》,内容为:“我是春雨滋润的花蕾,我有盛开的希望;我是春风吹出的竹笋,我有拔节的希望;我是阳光照耀的幼苗,我有茁壮的希望;我是蓝天起飞的雏鹰,我有翱翔的希望!”教师墙刻的是《师誓》,内容如下:“我愿是那温暖的烛光,轻轻点亮你稚嫩的心房;我愿是那微笑的月亮,温柔照耀你健康成长;我愿授你金色的钥匙,引你进入科学的殿堂;我愿赠你强劲的翅膀,任你搏击风雨,自由翱翔!”此外,将原来陈旧不堪的仓库墙面改建成蓝天白云下的长城文化墙,写着:“爱校,荣校,共铸理小教育长城”。去年新制作的校园科普画廊则有利于扩大师生创新视野,增长他们的科学知识、环保意识、生命意识和创新欲望。
二、建设创新文化团队
美国课程论专家泰勒说:“要最大限度地利用学校的资源。”学校教育以人为本,最大限度地挖掘人的优势,发挥人的潜能,建立高素质的创新团队,是本校建设创新文化的成功经验,也是本校打造优质教育品牌的关键所在。
1. 培养善教能研的教师
培养出具有创新精神和实践能力的人才,关键需要有一支与时代同步发展的教师队伍。而要培养学生的创新意识和能力,首要的问题是教师要具备现代教育科学观念,具备改革和创新意识,拥有创新的勇气。故“做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育”。通过学历提高、普通话培训、校本研训活动,本校教师创新素质提升较快。26个在编教师全部参加了湖南省信息技术高级培训,50岁以下的教师都通过了信息技术高级测试,人人会使用多媒体教学,大部分会制作课件。所有教师自觉投身新课程改革实验,70%的教师参与了各级教改课题研究并获得好成绩。他们中涌现出了湖南省特级教师、市小学英语骨干教师、市小学语文优秀教师、市小学数学优秀教师,区小学数学和英语学科带头人等。近年来,教师参加教学竞赛获省市区奖近200人次,在省级以上刊物公开发表学术论文约80人次,公开出版发行上新教材示范课多节,主编或参编教辅书、教育著作20多本,在科技创新教育方面获奖41人次。学校7次面向市区举办专题教研开放活动,受到好评。
2. 利用家长的人才优势
本校是高校子校,家长文化素质高,藏龙卧虎,是地方学校不可比拟的一大人力资源优势。我们运用这一优势,发动他们协助本校办学。例如成立“大手牵小手少年科技园”,让大学教师配合学校指导自己的孩子搞发明创造、科技制作;把相关大学教师请到学校为孩子们传授无线电工程知识、电脑编程技巧、网络设计知识,为教师传授图书电脑管理知识,为学校设计校园文化墙等。
3.发掘学生的创新潜能
本校学生大部分生长在高校,从小耳闻目睹的大都是读书声、读书人,长期受这样的环境熏陶,他们思想单纯,聪明好学,知识面广,创新能力强,是地方学校难以具备的又一优势。根据这一特点,我们要求教师牢记陶行知一句名言:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”教学时注意做到“三自”:①开放课堂教学,还学生自由;②加强学法指导,教学生自学;③鼓励提出问题,让学生自主。尽可能地给学生提供创新机会,发掘学生的创造潜能。
三、 开展创新文化活动
培养学生创造品质和科学人文素质离不开学生动手、动脑的实践活动。课余时间本校组织了丰富多彩的创新教育活动,如校园科技节、小发明活动、素质教育训练营、校园艺术节、运动会、春游、秋游等,有效培养了学生的科学人文素质。
⒈小发明活动
小发明活动是通过学生的动手动脑的实践,在科学技术范畴里首创前所未有的事物和方法,或者发现新的现象和规律实现创造目标。它有助于提升学生认识世界和改造世界的能力和水平,使学生的创造才智得到更大程度的发挥。小发明活动只要求有创造兴趣和能力的学生参加。本校林国昌同学创造了“新鲜水果储存袋的构想”,学生陈熙利用等分原理发明了“手表指南针”和神机妙算卡,学生李奕帆发明了“两用铝箔验电器”,贺明远同学发现和探索了拱桥的秘密,均获全国级奖励。提出创意构想的还有棋盘地板、变温水盆等。
⒉校园科技节活动
本校一年一次的校园科技节活动是学校所有精神的浓缩,是对学校师生综合素质展示和检阅。活动要求全体学生参与,内容很丰富,有科学小论文、小制作、科技摄影比赛、科幻画、变废为宝服装秀、头脑风暴、四驱车拼装比赛、科学知识竞赛等,为孩子们提供了展示聪明才智的机会,培养了孩子们爱科学、学科学、用科学的创新品质。
四、形成创新教育品牌
计算机科幻作文范文第7篇
网络是个好东西,在那儿,我们可以找到许许多多知心朋友,也有更多的人利用网络成为了亿万富翁。共同阅读网络演讲稿2020高中，请您阅读!
网络演讲稿1现在的青少年们几乎是一点都不能离开网络，更有许多人因为网络而走上不归路。可是，没了网络，似乎什么事都做不来，网络这个玩意儿，我们该怎么看待这个呢?
如果在书店里看书和在网上看一些电子书，你更愿意选什么呢?大部分人肯定选的后者。坐在家里，动动手指，就有上百部图书任自己选择，何乐而不为?而且，在这大部分人当中一大部分人也肯定愿意把看电子书的时间用在玩游戏，上QQ，刷微博上。
但是，坐在书店地上看书，不也是一种享受吗?不觉得整个人都很有气质吗?在的一个早晨，我和表姐一起来到新华书店，在新华书店里挑了一个不错的位子，选好书，便坐下来细细阅读。坐在我们对面的是两位小男生，看样子也才是四、，他们捧的书一个是《盗墓笔记》，一个是《带银链的长臂猿》。看到这，我会心笑了一下，这样安安静静的呆一天没有网络的日子也不错。好景不长，我的表姐还是拿出手机用手指随便滑了几下，就非常惊喜大声对我说，“诶，你知不知道，TFBOYS在8月9号在广州安捷动漫游戏展有签售，可惜去不了了。”这么几句，让原来沉浸在故事中的两个小男孩疑惑的抬起头，我小声提醒她声音别太大，难得有一天来到新华书店。表姐理亏，嘴一瘪，还是把手机放回口袋，继续看书。从书店回来的路上，表姐一直向我抱怨我刚才强行让她收回手机，害的她不知道了多少好玩的事情呢。离开网络真的不行吗?在回家的这一路上，我都在想，可能是这个问题超出了我思想的范围，到现在也就不了了之了。
躺在沙发上，手里拿着ipad，感觉也不错。闲暇的时候在网上冲浪，和网上的人谈天谈地，特别是和自己有同样志向的人，聊天就特别享受。但，这也成就了我对待陌生人的区别，爸爸妈妈带我回老家，见到不认识的人，爸爸妈妈却硬是让我上去喊一声叔叔好，或者婶婶好，然后就是一言不发，让那些人就开始说我很害羞，怕生。我心里开始偷偷窃笑，想想我在网上可是很会聊天的人啊，不管是不是认识，都很会聊天。有几次玩的比较过火，妈妈让我不要玩了，我就很生气觉得聊天又没事，知道妈妈给我看了一句话，你甚至不知道，在屏幕的另一边是一只会打字的狗。虽然有所节制，但还是没有改过来。上网有时候还是让我惹了祸，一次，我用流量来上网，让原来钱很多的手机欠费四十多，爸爸也是说我了一晚。
网络又好又有坏，这一切是好是坏，也只能自己发现了。我还是比较推荐像是美国的教育，十六岁之前由父母陪同玩电脑，十六岁之后，也就是当他养成习惯后，才会让孩子自己独自上网。当然，是不上网，但是这样子，只能成为书呆子，对外面的什么都不懂，这样的人为社会什么都做不出来，还是适当玩电脑好。
网络演讲稿2同学们、老师们，大家好。
从宏观来看：网络对于人类的整体文明是起到推动作用的。正如美国著名科幻科普作家艾萨克·阿西莫夫所阐述的观点：在历史的长河中，新事物出现的目的是帮助人类解决问题，但同时不可避免地也会带来一些问题，因为事物的利与弊是对立、统一、同时客观存在的。
如火的出现——火提高了人类的祖先的生活水平，使他们能够安全健康的进食并拥有稳定的取暖、照明工具;但同时燃烧产生的废气对人们来说好比死神的诏书，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人们为了更好的生存搬出了狭小昏暗的洞穴，走向广阔、更适合生存的平原;并在平原更好更快地发展人类文明。从这一系列我们不难看出，火的出现是利与弊同时存在的。每一个新事物的出现，总是伴有利弊两个方面;但每一个新事物在历史长河中都起到了“台阶”的作用，这是毋庸置疑的。评价每个事物的价值时不能从短时间的角度出发，而是要站在历史的高度，多角度、全方位地观察，理性客观地审视。
网络的出现的确产生了负面影响，但更多的是它对当今社会——信息时代的支撑。高楼林立，知识爆炸的当今社会如果没有了一张“网”，便会轰然坍塌，化为碎石和散沙——倒退到几百年以前并停
滞不前。只有在网络的支撑下，每一样新时代的事物才能稳住，才能淡定，才能高效地紧密相连。网络就像火，火能熏死人，就认为它是坏的么?人们也许会被死亡带来的悲痛、烟熏的荼毒蒙蔽了双眼，从而视“火”为神的惩罚。这便是当今许多人对“网络”的态度。也许漫漫岁月以后人们才能意识到“网”的好远远大于弊，正如“火”。它也好比手术有副作用，但却能救命，这时我们难道因手术有副作用就任由自己奔赴黄泉?还有很多例子，如核能、中国的四大发明等等。
其次，从微观看：网络对个人来说是良好的展示平台与提高效率的快车。人人心中都有“道+魔”。道即是理性，魔即是欲望。当一个人道高于魔时，就会负责任地做事;当一个人魔高于道时，就会行为不受控制。我们身为中学生，是有是非判断能力，能把知识当武器的一代，每个人心中的道都是可以胜于魔的。所以我们有自制力，利用网络来做有意义的事。比如写写博客分享新路历程、经验教训、人生感慨;用网络媒体施展你压抑许久的文学艺术的才能，在网络上与人一决高下;或利用业余时间学习网络课堂，对旧知识进行查漏补缺，对新知识进行预习;或者利用网络资源学习课外知识，如：“百度百科”“搜搜”...;再者可通过网络渠道了解世界新闻，开阔眼界...网络在合理的利用下会是人们很好的展示自我的平台与快捷的学习列车。当今网络上中高学生百家争鸣，奇葩不断的景象就是对此观点的有利证实。
综上所述，由微观宏观两方面，我认为：网络的利大于弊。
网络演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们;
大家好。今天，我演讲的题目是《小学生上网利大于弊》。
上网，是新时代的一种工具，我们上网可以查资料、看作文、读小说、听音乐、聊天……查资料、看作文、读小说可以扩大我们的知识面;听音乐、聊天等可以是我们放松心情……可见，上网的好处很多。
网上BBS、聊天室、OICQ、网络视屏会议等技术手段可以使我们与那些不认识的人进行讨论问题。在此，他们可以得到专家的指导;同学们善意的批评;老师精心的指点;还可以得到一些热心人士的解答，从而便可以与他人交流的渠道更加宽广，交流方式更加自由。
我们小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是我们的一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也会越来越广泛。它的诞生给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
爷爷曾经说过;“计算机要从娃娃抓起。”不错，计算机的好处真的很多。
在网上，英语内容比较多，这，难道不可以促使我们更积极的学英语吗?这，难道不更好吗?通过网络，我们还可以向某些投稿，以此向全国各地的朋友展示你自己的才华。同时，你也可以找到不足，取长补短，这样会进步的更快。
我认为，小学生上网利大于弊。希望大家能够好好利用网络。
我的演讲完毕，谢谢大家!
网络演讲稿41.前阵子南韩政府与重要机关在内的四十多个
.KR 域名内的网站都分别遭到分散式阻断服务 DDoS 攻击黑客至少入侵了四个南韩当地的点对点P2P文件分享网络，并且在某些分享的文件内植入了恶意程序代码，让使用者在不知情的状况下安装了恶意文件。对南韩政府的情报工作产生了一些消极影响。
2.调查局在最近的一份报告中指出20__年是僵尸网络(Botnet)年，全球遭遇攻击数量中僵尸网络名列第一。
不久前，台湾当局就破获了一起国家级的僵尸网络;该僵尸网络连接台湾的主控台(CNC)，以2万多个病毒，对30多个国家同时发动拒绝式服务的攻击。20__年一月美国一位20岁的年轻人，使用botnet僵尸网络瘫痪西雅图-西北医学中心的医疗系统，造成约一百五十万美金的损失，并危害到该院病人的生命。20__年，中国的黑客发动botnet僵尸网络大军，DDoS攻击著名的巴哈姆特游戏社交网站，要求该网站配合其宣传，否则将继续阻断其服务;美国联邦调查局指出，全球约有一百多万台的电脑遭受bot控制成为botnet僵尸网络一员，在不知不觉中黑客已经利用你的电脑为所欲为了。
3.基.地组织首脑奥萨马-本-拉登(Osama
binLaden)的死讯让整个互联网沸腾了。位于巴基斯坦阿伯塔巴德(Abbottabad)市一位IT顾问早在官方新闻机构宣布该事件的前6个小时，就已经在其Twitter上直播了直升飞机盘旋和爆炸的动静。这使得他的个人网站地址成为众多追逐此事件的民众和媒体
争相访问之地。Websense安全实验室却在第一时间发现黑客已经攻击了Athar的网站，并使其指向某黑洞攻击开发工具)Websense希望提醒每个人在点击某个新链接以查看本-拉登之死的相关资讯时都应该谨慎，不要调入陷进，黑客会盯上类似Athar的个人热点网站，并威胁到通过搜索引擎访问过来的所有用户。而这样以爆炸性新闻为饵的攻击方式对于企业也是十分危险的，因为员工通常会在企业网络中搜索该类新闻，并最终导致企业遭遇风险或者数据泄露威胁。
中国： 4.,“秒杀”购物热近年来在网上兴起,许多购物网站上都会有大量“秒杀”广告不断闪烁,以秒为单位的倒计时器飞速跳跃,点击“秒杀”广告就能购买到低价甚至无偿的商品。但是也有部分犯罪分子自办“秒杀”网站,诱使网民上当。当前不法分子实施“秒杀”诈骗有四种主要方式:一是以正规公司或组织的名义制作一个假网站,大量低价物品“秒杀”广告,通过谎称受害人“秒杀”商品成功等信息,让受害人向其指定的账户打款,骗取财物;二是制作大量与某个知名网站相似的“秒杀”钓鱼网站诱骗受害者进入,受害人一旦在该网站页面填写银行账户、密码等信息,财产安全就会受到威胁;三是通过大量“秒杀”广告,骗取网民点击其制作的网站,并在网站“秒杀器”软件中暗藏木马病毒,通过木马病毒控制受害者电脑,从而盗窃个人及企业相关信息。四是通过欺骗网络消费者充值购买“秒杀币”等商品,骗取钱财。
措施：
5.如何识别网络信息的真伪网络本来是一个非常非常好的信息工具，而目前却没有充分发挥其价值，主要原因便在于网络信息的虚假性。
其实，要判断网络信息是否真实并不是一件很难的事情。一、通过全面阅读信息，先从常理上来判断其真伪。所谓常理，如：买东西要拿钱，而且买东西的大致价位很容易了解到。不付出就不要得到，天上不会掉馅饼，等等。如果你要买东西，不要仅仅是贪便宜，俗话说“便宜东西没好货”是也;更不要期望不拿钱别人会给你东西，那也许就是诱饵。当你发现一些信息上说有好事，要判断一下事情是否符合常理，太便宜的东西可能就是假货、次品;别人无缘无故给你好处，可能就是先让你偿点甜头，然后再宰你。
二、看信息者所发表信息内容中有没有诸如：电话，传真，地址，资质文件，技术术语准确与否，等等。通过这些，可以判断信息真伪的70%左右。我们也看到好多信息者，那些虚假信息，大多只有QQ号，没有电话，尤其没有固定电话号码，没有网址，更谈不上资质资料等。对一些有一定技术含量的“东西”，虚假信息者更是说不出个一二三来。
三、从时间上来判断。同一则信息，假如是假的，他会打一枪换一个地方，或者过一两天就要改头换面;也即经不起时间的考验。而真实的信息则不然，真实的信息，者会想让其永远保存下来，而且期望其一成不变地出现在大众的视野里。
四、多方考证。如了解一个公司如何，要从行业情况判断，要从其服务过的客户那里了解情况，要通过工商管理等部门了解其是否正常经营，等等。
五、经验是最好的老师。我们生活在这个诚信日渐衰微的时代，很大一部分人曾经有过上当受骗的经历;即使侥幸自己没有遇到过，也会很容易听说过身边的人，或亲友，或同事上当受骗的故事。所以，自己的或别人的经历就是我们判断信息真伪的最好老师，不仿引以为“前车之鉴”，牢牢记着，时时惊醒。
六、提高警惕性，时时防范。在做到以上几点的同时，不要忘了最重要的一环--警惕性。要做到“警钟长鸣”，防患于未然!
七.有些大型网站，是导致虚假信息的根源。为了流量，很多大型网站对免费或者收费的信息没有设置审核措施。就拿网店来说，既然可以不要审核就可以开店，即使通过支付宝第三方保证来支付货款，难免出现以次充好甚至用二手货来替代正品的现象。所以，判断信息的真假并不能够从网站设置的诚信或者有担保来衡量。因为诚信与担保是出于商业的目的，利润的驱使导致其甚至比免费的信息都更有虚假的可能。这就象很多广告产品一样，花钱做广告的目的是为了让“虚假变为表面的真实”，而收钱方的目的是为了收钱，利益驱使总是让其成为“帮凶”。
八、流量大的网站虚假的东西自然越多，这就象一个黑市。而那些并不是为了追求流量，有目的引导流量的网站，往往是“人流量”相对没有那么大却都是“真正的生意人在浏览”。
九、虚假信息的主人一般都不是真名真姓，其在网上的痕迹一般很少，因为担心出事之后自己难以逃脱关系。
十、虚假信息的联系方式一般都用手机，那是因为手机容易换号码，而且现在办理手机号码都可以不要身份证。
十一、虚假信息给人的感觉总是非常真实的，信息的表现面面俱到。这就好像是我们实际生活中的骗子，风度翩翩而且穿金戴银，给人一种气势。
十二、虚假的信息总是要求我们通过邮箱或者手机信息来联系他或者她，因为实际上这个信息本身就是虚假的，他或者她根本就不是专门在做这个事情。据上，辨别虚假信息也就不难了。首先通过搜索网进行搜索，看看是否能够找到该主人的经历，如果不能，假的可能性就很大了;其次，看看其联系方式是不是只用手机，能不能即时联系上他或者她，同时对其信息的表达进行分析，看看是否有意修饰;最后，尝试一下能否搜索到其姓名对应的身份证号码，通过身份证号码查询来判断此人的真实性。
随着一般大众在工作和生活上越来越仰赖全球信息网络，趋势科技建议各国都应将网络安全视为国防安全的必要一环。大型企业、ISP及政府机关应通力合作，共同防止 Bot 网络横行，并且预先侦查僵尸网络/傀儡网络 Botnet活动。
网络演讲稿5尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
常言到“荐贤者贤”，因此我首先请诸位要胸怀公心、开启慧眼发现那些伏枥已久的“宝马良驹”。这是一个选贤任能的举动，是领导的爱才之心、用才之艺的体现，这也是各位同事展示“识才之智、容才之量”的场所。
我叫__，毕业于新疆广播电视大学播音与节目主持专业，__年应聘到新丝路网站采编部工作。今天，对我来说，与其是竟聘新丝路娱乐频道编辑这一荣誉，不如说是给我一个检验自我、寻找差距的机会。以下是我的竞聘报告，请各位评委审阅。
一、多年的行业工作经验，为我踏入网络行业，奠定了基础
从_x_正式踏入传媒行业开始，真正理解了行内和行外的性质，以前是站在行外看行内，现在才真正的在行内看行内。从一挡节目的创意，到成型，从一个闪光的点子，到迸发出耀眼的光芒，都融合了我的智慧。在电台作节目的几年时间，无论从晚间情感节目还是音乐娱乐节目，都受到听众的喜欢，让我了解了，媒体的上帝就是观众。
__年进入新丝路网络担任部门主管工作。先后有如下动作。
a开始直播收费：全身心的开创新丝路网络媒体与市场接轨的工作，所以很快的将部门收益提升上来。首先将直播收费进行了规定，与首届新疆啤酒节这样的大型活动，谈判，签约，最终获得直播权，首次的打破了新丝路网站没有收益直播的先例。紧接着联系了高新区联席会议直播，中亚论坛会议。
b制作设备的专业化：来新丝路的时候，就给当时任职的杨戈总经理说了，直播必须作出水平，不能简单的制作，必须要加入一些多样的元素，所以，自己将保留的专业影视制作系统拿了出来，自行制作动态的影视片头，使视频节目有别于以往的单调。
c采访活动的商业化：现在很多商家都要宣传自己的产品，如果硬性的广告，是很难支付广告费用，就产生了软性广告，从事媒体多年，很清楚软性广告的作用，所以，从部门采编开始，规定大家，采访的软性广告，要逐步走上收费的道路。这个措施，开始实施，效果产生，但是后来，由于客观原因，中途中止。
d音乐频道的建立：因为从事电台节目很多年，多流行音乐的把握有着自己独到的见识。而且拥有丰富的唱片公司的联系方式，包括港台。音乐一直是很多网民的喜好，所以就建议建立新丝路自己拥有播放授权许可得音乐频道，这个频道在自己坚持之下，开始了建设，到目前，已经从一个零歌曲的频道变成了众多流行歌曲融合的音乐频道，目前正有待于改版。
f娱乐频道的编辑：从接收娱乐频道开始，每天的正常更新，和图片编辑，都按步就搬的作着，娱乐新闻，八卦新闻，图片各类网站相互查阅，搜索更好的娱乐咨询，来充实网站娱乐频道。
h新闻采访：作为采编部的编辑，采访也是一项很重要的工作，过去的时间面也很全面的将首府进行了时时把握，采访了各类新闻当事人。
i策划专题：在新丝路的一年时间里，与新疆人民广播电台策划了《“盖瑞益生菌酸牛奶杯”新疆主持人大赛》、乌鲁木齐市人民广播电办《爱心呼救紧急寻找o型献血者》相关专题，获得强烈反响。
j主持活动：作为从电子媒体跨度过来的专业主持人，来到新丝路后，打破了以往没有节目主持人，需要邀请相关媒体单位的主持人参与节目制作的历史。从来到新丝路，先后主持了大大小小的系列专题节目约20余期。主持单位或上级单位大型活动约10场，这其中就包括__年三八节电信公司表彰奖励大会文艺汇演。
二、从基础工作入手，努力工作，确保工作质量和成效
__年底，我被调离采编部主管工作，虽说内心还是有很多的不解和压抑，但是自己通过自我调节之后，还是沉静下来努力的，扎实的做好基本娱乐频道的编辑，音乐频道的编辑工作。那个时候才发现，其实只要你沉静下来，扎实的干工作，无论是什么工种，只要细心耕耘，精心谱曲，照样能够寻找到快乐，弹奏出精彩的乐章。在繁忙工作中我更多体会到的是欣慰与快乐，无愧于自己，更无愧自己所热爱的这份事业。随着公司合并重组步伐的临近，单位的所有同事都在松松散散的等待改革的到来，此时的我仍然坚持干好自己的本职工作，做好音乐频道的更新，和与唱片公司的交好关系，时时唱片新闻，时时更新频道歌曲，积极联系外部活动，跟踪本地的娱乐动态，尽量促成合作。
通过这一年多的磨练，我真切的感受到编辑工作确实是一个锻炼和提高个人素质的岗位，也是一个干事的岗位。真正做好这项工作，必须付出艰辛的努力。俗话说“板凳座得十年冷，文章不写半句空”，做人、做文如此，做事、做管理工作更是这样。
各位领导、各位同事，竞职竞聘重在参与。站在今天的讲台上，我可以从容而自信地对大家说，面对激烈的竞争，我已经成功的实现了参与!至于参与能否成功，这取决于我自身的学识水平、务实的工作目标、健全的人格品德、独挡一面的工作能力以及对事业的忠诚度。当然，还有您手中最关键最神圣最为重要的一票!给我一次机会，我将还您十分精彩!这就是我永恒不变的信念和这次竞聘的诺言。