学院学生工作思路
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学院学生工作思路范文第1篇
网络编辑部作为商学院学生会对外宣传的窗口,主要负责学院的网站建设 及记者站的组织管理工作。以网络建设为载体，发挥记者站文笔优势，对学院及学生会的相关工作进行及时、有效的网络宣传，对学院优秀青年学子进行真实、有力的采访报道，增强学院宣传工作的吸引力和感召力，展现学生会工作风貌，展现学院学子风采，为同学和学院搭建网络交流的平台。
二、 部门职责：
(1)对内宣传：以学院及学生会网站为平台，及时上传学院最新动态、重要通知、经典活动等，做到把握动态、及时报道、有效宣传。
(2)对外宣传：负责将学院学生会各项工作、学院各团支部组织的重要活动、学院优秀青年学子风采、学院实践科研各项学术成果等重要信息及时上传至学校青年聚焦、基层信息等网站。同时，协助各部门及有关人员完成我院重点活动的外界媒体宣传工作。
(3)网站建设和维护：学生会网站的建设和维护是我部一项长期性的基础工作。现阶段的工作重点在于完善网络板块划分，充实网站内容，贯注学院文化，提高网站点击率，建立网站维护制度。
(4)记者站的管理：记者站作为我部宣传工作的重要团体，主要完成我院重大新闻的采集、重要活动的宣传工作。通过其及时、有效的平面宣传，竭力展示我院多彩风貌，营造我院积极向上氛围。部门在建立合理的制度下对记者站实行有效管理，通过多种形式全面提高小记者综合素质及记者站工作效率。
(5)部门组织文化建设：紧密围绕学校和学院工作重点，以思想政治教育为主线，紧抓部门文化组织建设。在保持部门热情、活力的现文化氛围下，积极创新工作思路，创建经典品牌活动，进一步夯实部门基础，建设全面发展的优秀部门。
(6)服务广大同学：利用网络媒体，对我院同学进行健康合理的学生生活、心理指导。及时提供各种校内活动信息，使同学更全面地参加学院学校的各项学生活动。同时，通过留言、网络面对面、邮件、即时通讯等方式为同学们构建和学生会的交流互动平台，方面学生会了解同学想法， 采纳合理建议。
三、本学期主要工作内容：
针对上学期宣传工作中重大题材把握不到位、具有重大影响力的事件曝光率不足的问题，考虑到网编部成立、发展时间尚浅，结合本学期我院毕业生工作这一主旋律，本学期，网遍部工作主要围绕院重点工作宣传报道、部门品牌活动打造、毕业生专题系列宣传三方面展开。
同时，部门也将继续开展日常性工作，如青年学子风采展、网站建设维护、日常通讯采集上传等，并且积极创新工作思路，丰富活动形式，力争把工作做精、做细、做好。
(一)重点新闻采集工作：
上学期，我部成功实行新闻我部自主采集和其他部门提供相结合的通讯写作上传制度。本学期，记者站新闻自主采集工作重心由各部门举办的大型活动转向党政团风建设、心理健康教育、社会实践、科研立项等具有深刻影响力的重点题材上来。并做好我院新闻报道的社会性、影响性，加强与学校、社会媒体的联系，“走出去，拿进来”，正确把握舆论导向。
(二)部门品牌活动打造：
本学期，在充分发挥部门网络技术和记者站的优势，举办与本部门职能相关的特色活动。通过活动，一方面提高全院学生的综合技能，加强学院学生思想文化建设，另一方面加强部门成员筹划、组织能力，考验其团队合作、协调能力，选拔、吸收优秀网络人才，提升部门综合实力水平。
(三)毕业生专题系列宣传：
在“毕业生”学期，毕业生专题网络宣传工作为我部本学期工作重点之一。建立毕业生专题网页、结合“青年学子风采展”的活动形式开展“走访校友，忆母校情”系列专访活动、收集展示“再回首，感怀大学路”优秀毕业生感言、报道宣传院会其他部门毕业生的关活动，以新的宣传方式、新的工作体制，展我院08届毕业生惜别之情，打造我院浓厚的欢送氛围。
(四)网站建设和维护：
本学期，在继续实行上学期部长副部长按周轮流值日制度的基础上，全面接手网站。并试进行网站权限的交接，着力培养网络技术人员，提高他们对网站认识了解及操作的熟练程度，为日后网站改版做准备。
(五)记者站的进一步成熟：
通过上学期两个多月的练笔实践，记者站基本完成小记者收发修改稿件、文笔运用、电脑操作能力的培养。本学期，进一步落实好小记者访谈、交流活动，尝试建立记者站信箱、创建院报院刊，真正做到“传播学院文化，丰富学生生活”。
学院学生工作思路范文第2篇
中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）02-0223-01
作为培养人才重要环节的学生管理工作，其工作目标及导向对策也是独立学院发展中所要面对和予以具体实施的。在实践中探索其学生工作的新思路，实现管理工作的创新，对促进独立学院的进一步健康发展，推进学院教育教学改革，培养新型人才具有重要的现实意义。笔者结合工作实践，就加强独立学院学生管理工作，提升学生管理工作水平，进行了探索性的思考。
1 加强独立学院学生管理的重要意义
加强独立学院学生管理工作，对于顺利推进高等教育改革、促进独立学院健康发展和培训高素质的应用性人才有着重要的意义。首先，作为社会主义高等教育体系的重要组成部分，独立学院的办学目标是把学生培养成德、智、体各个方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为国家的社会主义现代化建设事业培养和输送高级专业人才。要实现这一目标，不仅要求学生有良好的专业知识和业务能力，而且要求学生有坚定的社会主义信念，拥护和热爱社会主义制度，自觉坚持社会主义道路。只有对学生进行卓有成效的理论教育和思想政治教育，帮助学生正确认识人类社会发展的客观规律，才能使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，独立学院从诞生就处于激烈竞争中，起点低，资金相对紧缺，在师资力量、管理水平、教学条件等方面存在先天不足。独立学院要在生源市场和就业市场上取得竞争优势就必须为学生提供高质量的教育和服务，为社会提供高素质的人才，必须不断地更新管理理念，提高服务质量。只有如此，才能培养出受社会欢迎的人才，从而在竞争中立于不败之地。再次，随着社会主义法制制度的不断健全特别是教育立法的不断健全，教育作为一种市场运作的社会活动，将在更大的范围上接受社会的监督和法律的约束，否则作为市场消费者的学生和用人单位就会用法律来维护和捍卫自己的合法权益。这从另外一个角度也对独立学院推进教育改革，特别加强学生管理提出了更高的要求。所以，只有重视并加强、改进独立学院学生管理工作，通过广大师生的共同努力，狠抓教育教学质量，突出办学特色，调动各方面的积极性，形成积极上进好学成才的良好学习氛围，才能不断提高独立学院的教学管理水平，使独立学院在激烈的竞争中占居主动。
2 独立学院学生管理存在的主要问题
随着改革开放的深入推进，思想和文化影响呈现多元化趋势，学生个性张扬、思维活跃，这给学生管理工作也带来了新的问题。尤其是独立学院的学生文化基础普遍较差、自律性较弱，使独立学院学生管理面临着新的困难，主要表现为“三难”。
一是对学生管理模式创新难。独立学院的培养目标是具有较强的实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质劳动者。但是，我国独立学院的办学模式尚处在探索之中，学生管理制度往往照搬普通高校的学生管理模式，管理理念以“管束”为主，工作方法陈旧，在实践中遇到了一些困惑和问题。比如管理太严会遭到学生埋怨和指责，管理太松散了又容易放任自流，学院在学生管理方面还没有形成一套成体系的模式和方法。
二是对学生的心理把握难。虽然独立学院也属本科层次的教育，但录取分数线远低于二本高校，并且学费偏高，这在一定程度上影响着学生的自信心，使学生担心因为“花钱买学校”而被其他学生瞧不起，不同程度地存在着自卑心理。这导致学生在学习中对不懂的东西不愿意向同学或老师请教，也很少能够主动找到辅导员谈心，使学院在学生管理的过程中难以准确地把握学生的心理动向。
三是对学生不端行为的处理难。独立学院与普通高校相比，学生生源具有一定的特殊性，一些学生自律意识较差，法制和纪律观念淡薄，平时逃课、考试作弊等现象时有发生，加之学生的自制力不够，稍微遇到点小矛盾就用武力来解决问题。在对学生不端行为的处理上，学院难以把握轻重，处理过重容易把矛盾推向社会，对家长也难以交代；处理过轻或不严肃处理，又不利于塑造良好的校风和学风，这给学院的教育管理工作带来了很大的困难。
3 加强独立学院学生管理工作的对策思考
独立学院学生管理工作是一个新课题。加强独立学院学生管理，要针对独立学院学生的特点，积极探寻独立学院的工作规律，明确工作思路，改进工作方法，努力提高学生管理的工作水平。笔者认为，应重点抓好以下四个方面的工作。
3.1 以学生为本，充分尊重学生的主体地位
树立以学生为本的工作理念，这既是学生工作的出发点，又是落脚点。实现这一理念需要围绕学生所想、所能和所需展开。强调这个理念，也就是强调学生作为教育消费的地位，关注学生的权利同时要求学校不断健全自身的办学条件，规范办学机制，改革教育方法，制定科学的教育内容，建立健全学生管理工作机制，适应学生发展的客观要求。独立学院学费比较贵，学生在相对高收费的运行体制下，需要学校提供更好的教学条件和人性化的管理服务。他们也有积极维护自身合法利益的心态，以“学生为本”的管理观念，对独立学院学生需要更加深入细致和耐心，才能使学生充分发挥其优势，养成良好的习惯，健全人格。
3.2 尊重学生个性，着力发挥学生的个体优势
独立学院学生是一个个性张扬的群体，特长多，每位同学身上都有不同的闪光点。学校应注意了解学生的特点，发现学生专长，对学生进行职业生涯的设计和指导，并为其提供培养和锻炼的机会，奠定学生毕业后的职业生涯基础。同时，可以对个性特点突出，在某方面具有绝对优势的学生提前进行就业推销，推荐到最适合其发展的单位或工作岗位上，使学校和毕业生得到社会和用人单位的承认。
3.3 加强规范管理，着力提高学生管理的工作效能
学校要制定严格的管理制度，充分利用辅导员、学生会、班干部、家长等力量，加强对学生的教育管理，以形成良好的学习习惯和提高自我管理念识，提高学生的自律性。建立完善学生自治组织，引导学生加强自治管理，充分发挥其开展自我教育、自我管理的作用。同时，将学生的自我教育、自我管理与学校教育行政管理部门的工作有机地结合起来，使学生管理工作发挥最大的效能。
3.4 注重心理辅导，着力加强学生的心理健康教育
独立学院的学生承受着多方面的心理压力，挫折感、孤独感较强，比较敏感，易冲动，更容易自我否定。加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，是学生管理工作的重要内容。要不断研究学生心理变化，针对不同时期、不同群体、不同心理特点的学生，在学生中开展必要的心理保健和心理咨询活动，排解学生的困惑与烦恼，引导学生克服矛盾心理，学会自我调节情绪。
总之，独立学院学生管理工作是独立学院发展的重要基础，也是为社会主义建设培养合格人才的重要保证。独立学院的学生是较为特殊的群体，有不同于普通高等学校大学生的特点。学生工作者要积极适应形势发展的要求及社会对人才的需要，研究新情况，探索新方法，解决新问题，努力营造学生管理工作创新氛围，使独立学院学生管理工作不断取得新的突破。
参考文献
［1］周济.促进高校独立学院持续健康快速发展［J］.教育发展研究，2003，（8）.
学院学生工作思路范文第3篇
一、以内部建设为基础，以内涵建设为重心
1、积极加强组织建设，不断完善人员建制
良好的组织建设是一个团队不断开拓进取的重要支点，完善的人员建制是一个团队各项活动成功开展的首要前提。本学期中，我们将继续加强内部建设，制度建设，以完善的痕迹材料管理体系规范工作制度，以严格的规章制度进行各项工作的开展，形成纪律严明的工作体系。以灵活的人员建制，完善的用人机制打造药学院学生会的精英团队先锋形象，在学生中树立较高威信，使各项工作能更加顺利的开展。
2、以内涵建设为重心，以服务意识为立足点
本学期中，我们将继续以内涵建设为重心，以党的先进性引领学生会全体成员的思想飞跃，以牢固的服务意识为长足发展的根本保障，引领学生组织的稳步发展。我们将通过理论学习，座谈会，例会重点强调等形式全面落实对党的先进思想的贯彻，使学生会全体成员均能站在较高层次思考问题，牢固树立全心全意为同学服务的思想信念，使药学院学生会的长足发展得到根本保障。
二、在实际工作中提升素养，在改革创新中开拓进取
1、在实际工作中全面提高学生干部的综合素质
本学期中，我们将竭力在实际工作中，在全心全意为同学服务的过程中全面提升学生干部的综合素质。使学生会全体成员在文字处理，语言表达，沟通协调，组织策划，总结归纳等方面都得到更广泛的提高。使药学院学生会全体成员均能以更务实的工作作风，更开拓的思维方式，更先进的工作方法为同学服务，树立药学院学生会精干务实的先进学生组织形象。
2、走在时代前沿，在改革创新中开拓进取
勇于改革创新，始终走在时代前沿是一个学生组织永葆活力、不断发展壮大的重要因素。本学年中，我们将把药学院历届学生会的优良传统与改革创新的时代步伐有机结合，不断转变工作思路，拓宽工作领域，改进工作方法，使药学院学生会在永不停止的探索脚步中得到跨越式发展。开展创新性活动，引入亲情管理制，制定更多切实有效的工作措施与管理办法（例：《药学院学生会早操管理办法》、《药学院学生会寝室卫生管理办法》等），搭建更广泛的交流平台（例：完善药学院学生会博客）。使药学院学生会在改革创新的过程中发展壮大！
三、推动素质拓展教育，服务学生成长成才
本学期中，我们将立足于药学院的实际情况，根据药学院广大学生的成长需求，切实举办符合学生口味的体育竞技和综合类活动，全心服务于药学院广大学生的成长成才，为推动素质拓展教育贡献力量！
1、举办体育竞技类活动，促进学生自主提高身体素质
为促进药学院广大学生自主提高身体素质，以饱满的精神和良好的身体状态投入到各项学习及工作中去，我们将于本学期中举办篮球友谊赛等体育竞技类活动。希望通过此类活动的开展，促进药学院广大学生积极主动的提高自身身体素质，为学习与工作提供最根本的健康保障。
2、传承实验技能大赛，打造精品校园学术活动
实验技能大赛是我们药学院特有的依据同学所学专业而开展的实践性活动。力求培养同学们对所学专业的热爱，增强同学们的动手能力，使同学们近一步了解各类实验的正确操作方法，为同学们今后的工作打下良好基础。我们在传承和发扬前两届实验技能大赛的同时，将不断思考，不断创新，竭力将实验技能大赛打造成我们药学院的品牌学术型活动。使其在全校范围内赢得好评，得到认可，获取优异成就。为药学院同学搭建理论与实践相结合的平台，使药学院的教学工作进一步深入到学生中去，打造带有药学院自身特色的精品校园学术型活动。
四、支持配合上级组织工作，积极发挥桥梁纽带作用
1、积极参加校级活动，发掘药院精英学子
本学期中，我们将一如继往的积极加入到校级各类活动中去，在即将举办的校运会中，密切联系上级组织，为学生提供全方位的服务，力求为校运会的成功开展贡献力量。与此同时，精心选拔参加学校各类活动的精英学子，力争在提高同学各方面能力，加强学生素质，培养同学全方面兴趣的同时，为学校输送各领域的人才，在为药学院取得辉煌成绩的同时，也为学校的建设不断贡献强大的力量！
2、支持配合上级工作，制定相关管理制度
本学期中，为更好的支持配合校学生会的早操管理与寝室卫生评比工作，我们将结合药学院学生的实际情况，制定《药学院学生会早操管理制度》与《药学院学生会寝室卫生管理制度》，在提高药学院学生会的工作质量与工作效率的同时，更为校级工作在药学院的顺利开展奠定了坚实基础。
3、接受药学院团委直接领导，竭力成功完成各项工作任务
药学院学生会在药学院团委的正确带领及学生会老师的精心指导下，已经取得了较好成就，在全校范围内树立了药学院学生会的威信及良好形象，在全校范围内打造了优秀学生组织形象，在各方面均起到了先锋带头作用。本学期中，我们将始终如一的积极配合校团委及药学院分团委开展的各项工作，使各项工作均能在和谐、高效、顺利的情况下开展。继续保持与团委、分团委及老师的密切联系，努力到上情下达、下情上馈，全心全意为同学、药学院及学校服务！
4、密切联系学校各级组织，为药院学子提供更全面的服务
本学年中，我们将高度重视与院校两级各学生组织间的沟通与学习，积极参加兄弟院系所举办的活动，将校极学生组织的动态信息及时向同学传达。加强与药学院各班级间联系，在各集体或个人需要学生会提供支持、帮助与指导时，全心支持，尽力奉献，奠定良好的群众基础，促进各项工作的顺利开展。
五、创建和谐共融团队，搭建广泛交流平台
1、深入引入亲情管理制度，创建和谐共融的发展团队
深入引入亲情管理制，一直是我们在药学院学生会中不断打造人文关怀新理念，创建和谐共融团队的重要方式之一。本学期中，我们将继续实施并发扬此项制度，使药学院学生会内部形成既严肃规范，又团结活泼的工作环境，使药学院全体成员均能荣辱与共，和谐融洽，携手共创药学院学生会工作的新佳绩！
2、加强学生会博客管理，搭建广泛交流平台
学院学生工作思路范文第4篇
随着新学期的到来，xx职业学院学生会生活部也面临着新的挑战，我部也要继续发扬生活部的优良传统，在继续做好本职工作的同时，极力配合好其它部门的工作。潇湘学院生活部一直以 “ 服务同学，宣传自己 ” 为工作原则，在全心全意为学院同学们服务的同时，努力将生活部由幕后推向前台，打造自己的精品活动，以崭新的姿态迎接挑战，以积极的态度做好自己的本职工作。生活部将以坚持 “ 深入同学生活，贴近同学心声 ” 的理念，贯彻 “ 一切为了学生，一切为了服务学生 ” 的工作宗旨，为引导同学们养成良好的生活习惯，确保同学们有一个舒适的学习生活环境而开展工作。基于以上情况，现对潇湘职业学院学生会生活部本学期的工作计划做如下安排： 一．自身建设
1. 加强自身建设，明确工作思路，完善自身管理。在院领导和主席团的指导下，我部要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。明确分工以及个人职责，让老师以及同学们看到的是一个有组织，有纪律的生活部。
2. 努力完成生活部的各项工作 , 认真学习各项规章制度，从部长到干事做到一切严格遵守纪律，服从组织安排。
3. 严格摆正工作，学习，生活三者关系。工作态度积极端正，做到任务落实到位，责任落实到人。工作中应当注重效率，质量和可操作性。在可操作性强，保证质量的同时，提高工作效率，少做 “ 无用功 ” 。
4. 注意及时反馈信息，不论部长级或者是干事，在工作中遇到困难首先及时解决，自己难以解决的事情应及时向上级汇报，以免耽误工作。
二 . 工作制度：
1. 遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。
2. 本着 “ 从同学中来，到同学中去，全心全意服务同学 ” 的宗旨，为潇湘学院尽自己最大的努力。
3. 生活部的每位成员都要养成积极热心，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。
4. 生活部要继续作好学生同学校后勤方面的联系人，协调好二者之间的关系 , 广泛收集同学们对学校饮食，安全等方面的相关意见和建议，并及时传达给相关的部门。密切联系后勤集团，协助其积极、生动地开展工作；
5. 维护同学们的基本利益，确保同学们生活惬意有序进行的基础上，努力使同学们的大学生活更为丰富多彩。
6. 生活部成员要严格要求自己，不论是在学习、工作，还是生活方面，时刻注意在同学们心目中的形象，不得做出有损潇湘学院学生会的事情，应争取在各个方面起到模范带头作用。
7. 因有特殊事情不能正常参加例会及工作时，应提前向部长请假。
三 . 常规工作 :
1. 生活小贴士：总院以及各分院成员按时写好生活小贴士，以便准时向同学们告知天气，更好的让同学们了解生活中的小常识 。
2. 食堂执勤： 为使“让学生吃得干净、营养、安全”的食堂工作目标落到实处，我们要更好的管理食堂秩序，将同学们反映的情况如实的向学院反映。密切联系后勤集团，协助其积极、生动地开展工作；发挥督促职能，督促同学文明用餐，督促食堂的饭菜价格、分量、质量、卫生以及服务员的态度等；统计广大同学的意见和建议，并及时向院领导、食堂反映。监督食堂改进并将答复告知同学；
3. 开展丰富的校园活动 ： 在新的的年度中，生活部会全面贯彻学生会的指导方针，大力维护同学们的基本权益，逐步提高同学们的生活质量，用创新的思维为同学们更好的服务。我们会谨记社会主义荣辱观，积极开展有益同学们身心健康发展的活动，以便丰富同学们的课余活动，使同学们的中学时光绚烂多姿。 以锻炼，学习为主开展有利于同学们身心健康的系列活动。如： 健康知识竞赛（使大家了解一些关于健康的知识；） “品味生活中的味”厨艺大赛活动，丰富同学们的课余生活，使同学们在娱乐中得到的知识，提高思想文化素质，使之健康发展。
四 . 其他工作的开展
1. 在学生会开展的各活动中做好后勤保障工作。为潇湘学院的同学们尽自己最大的努力做好后勤工作，使他们没有任何后顾之忧，争取为学生会取得更好的成绩。同时全力配合其他部门在活动期间的各项工作。
2. 积极配合学生会其他部门本学期的各项工作，在学生会内部树立 “ 有困难，生活部帮忙 ” 的工作理念。和各个部门紧密合作，共同为潇湘职业学院美好的明天贡献自己的一份力量。
3. 定期召开生活部例会，重要会议时做必要的会议记录。
学院学生工作思路范文第5篇
关键词：产学合作；全员育人；学生工作；安全工程
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0015-02
实践教学在高校人才培养过程中占据着举足轻重的地位，但又一直是最薄弱的环节之一。与行业紧密结合开展校外实践已经成为行业高校提高人才培养质量的重要途径。作为具有石油、冶金两大行业背景的学校，在国家大力倡导加强协同创新的今天，加强校地协同，拓展教育资源，构建“政产学研用”实践育人途径，已成为行业高校探讨的重要课题[1]。
一、“政产学研用”的关系分析
政产学研用分别代表了政府、企业、院校、研究机构和目标用户五个方面，其中，“政”是基础，应当做好规划、监督和保障工作；“产”是主体，企业最了解社会需求，因此只有以企业为主体，才能明确方向；“学”为促进，高校承担着知识与技术、理论与工艺的更新换代的重任；“研”为核心，借助好企业的平台，将研究和生产融为一体；“用”为导向，市场代表是产学研合作的最终目的，以市场为导向表明了产学研合作是科技行为和经济行为的和谐统一[2]。
二、“政产学研用”机制在高校学生工作特色发展过程中的地位与作用
1.安监局的指导作用。安监局制定和实施的政策法规对于指导学校、企业、安科院和用人单位参与学生培育培养发挥了推动的作用。在“政产学研用”合作教育模式的不断深入中，安监部门应当当好“政产学研用”合作教育的服务机构和中介，侧重于研究制定合作培养的战略规划、重大政策，为学校、企业、安科院和用人单位牵线搭桥，立足于创造良好的合作环境，而不过多干涉其他各方参与合作教育的管理运作和具体实施。
2.企业的主导作用。毋庸置疑，企业在“政产学研用”机制中居于主导地位。参与合作教育的企业可以从学校学生工作的各个方面给予引导，例如选派专人到学校组成咨询委员会，或者开展定期的产业技术前沿和发展动态讲座等，为学生提供行业最新咨询，引领学生的就业。以这样的方式有效发挥企业的主导作用，促使学校的学生共组紧密围绕产业需求，便于解决实际问题。
3.学校的主体作用。虽然说企业处于“政产学研用”机制的主导地位，但是，学校是培养学生的主体，为学生的成长成才提供平台、师资和学术环境。学校要深化学生工作思路改革，通过创新教育理念，优化培养过程，从各个方面促进学生工作与教学工作的互动。
4.安科院的协作作用。安科院的主要职能是技术研发，同时又与市场和企业有着密切的联系。安科院以项目为依托，鼓励学生参与项目开发和研究，实现资源利用率的最大化。
5.用人单位的反馈作用。用人单位的反馈作用主要包括对学生创新科研成果应用情况和人才本身综合能力的反馈。这是检验学生最直接、最权威的平台，用人单位可以针对学生的各方面做出客观评价，反馈到学校，以便学生推进和修订学生工作思路和政策，完善培养方案。
三、“政产学研用”机制对高校学生工作特色发展的启示
长期以来，高校的学生工作队伍一直被视为灭火队、消防队、高级保姆，究其原因是学生工作尚未建立一个明确、系统、科学、为广大学生和教师所认可的科学的工作理念[3]。要推进学生工作的特色发展，就要寻找一个突破口。以重庆安全工程学院为例，其学生工作自学院成立以来，稳抓育人质量，坚持“政产学研用”相结合，坚持全员育人，以开放的姿态推动与政府、企业的合作，逐步走出了一条学生工作特色发展之路。主要体现在以下几个方面。
1.较完备的安全人才培养体系基本形成。到目前为止，重庆安全工程学院已经形成了专业学位硕士研究生培养、安全工程和消防工程2个本科专业、安全管理技术专科专业，同时，安全工程专业硕士培养、安全工程本科和专科自学考试也达成初步意向，2013年即将开始招生。目前，较其他相关院校安全学科而言，其人才培养体系方面是最完善的。
2.“政产学研用”协同办学机制成效初现。重庆市安监局作为政府行业主管部门，发挥引导作用，从政策倾斜与导向、科技机构设置、实验室建设等方面扶持办学；企业围绕安全工程人才能力需求，参与学院人才培养方案制定和教学工作，提供实践教学平台；学院作为人才培养的主体，全面探索“政产学研用”的实施途径。经过6年的改革建设和实践，协同办学机制对人才培养的作用逐步体现出来。
3.“政产学研用”一体化平台作用突显。学院与政府和企业推行三个合作，即：合作就业，合作教育，合作发展。2012年学院在进一步巩固与原有单位的合作，又努力拓展了新的合作单位，较好的解决了学院人才培养过程中的师资、实习实训和就业问题，进一步推动学院人才培养和就业工作。2012年，成功举办2012届毕业生安全领域就业双选会，涵盖了安全、冶金、石油、机械、信息、化工、建筑等专业。
4.安全工程专业人才培养质量显著提高。学院学生工作以“产学结合”为切入点，以“政产学研用”为平台，以“全员育人”为导向，利用政府、企业提供的平台和学院自身的资源，推动学生创新创业团队建设，努力提高学生实践动手能力，提升综合素质。到学生毕业时，都能够具备安全评价、检验检测的能力，体现了安全学科培养特色与专业特长。学生在各种学科竞赛、文体竞赛和学校的各类比赛中成绩突出。40余人次获得国家、省部级奖；6个校级学生科技创新团队获学校资助；往届毕业生英语4级和计算机2级的通过率都在85%以上，毕业生初次就业率达98%，历届安全工程本科专业毕业生报到率100%，人才培养质量得到社会各界的广泛认可。
5.教学工作与学生工作一体化程度加强长期以来，受管理体制的制约，高校的教学工作和学生工作一直缺乏一个有机的协调统一，存在“两张皮”现象。严重的遏制了资源的有效配置，更不利于人才的培养。然而，高校教学工作与团学工作的目标指向具有一致性，价值功能具有互补性，因此，高校需要全面更新理念，推进教学工作和学生工作的一体化[4]。以重庆安全工程学院为例，领导层面，学院党政领导高度重视学生工作。由学院党总支书记直接分管学生工作，有利于推动教师参与到学生工作中来，在学生科研、文体活动中，老师发挥了极大的作用；从教师层面，热心和致力于学生工作，带领学生参与自己的项目中，或者积极组织各项活动，给学生一个良好的发展平台。它跳出各自工作系统的小循环，从思想认识、制度设计、工作载体上高度契合，形成全员育人的大循环，有机地推动人才培养目标的实现。在“政产学研用”的机制下，推动教学工作与学生工作的互动。
四、学生工作特色发展过程中的需要注意的问题
高校学生工作以大学生思想政治教育为核心，包括思想政治教育、班级管理、党团建设、学习辅导、文化建设、实践指导、心理咨询、奖学助学和学生工作队伍建设、管理等，内容多，涉及面广[5]。因而，在重庆安全工程学院实现跨越式发展的过程中，起步较晚的学生工作在收获成绩的同时，也存在一些困难之处。例如：学生实践基地的建设难、学科专业特色凝练难导致学生就业方向不确定等问题，在学生工作的具体开展过程中还要特别的注意。
近年来，安全学科的迅猛发展，是国家高瞻远瞩抓住机遇的结果，更是得益于学校强大的学科支持。重庆安全工程学院必须正视新学院学生工作起步晚经验不足的问题，必须忖度安全学科的学科依赖度高的特殊性，充分利用学校办学优势，在石油、冶金、化工、机械、建筑、电气、管理等领域开展广泛交流与合作，整合资源，全面提升安全人才培养质量和推进就业工作，促进学生工作的特色发展。
参考文献：
[1]成协设，江珩，郑学刚.校地协同共建“政产学研用”实践育人途径[J].中国大学教学，2012，（2）：69.
[2]王安国.政产学研用协同创新模式研究[J].中国地质教育，2012，（4）：40-41.
[3]王宝德，刘凯，刘雪梅.“以人为本”学生工作理念初探[J].山东省青年管理干部学院学报，2004，（7）：65.
[4]代号云.高校教学工作与团学工作一体化探析[J].中国成人教育，2010，（14）：49.
[5]马红岩.双因素理论对高校学生工作的启示[J].青年与社会，2012，（2）：169.
学院学生工作思路范文第6篇
一、在工作中发现的问题：
1、不叠被：由于个人没有养成叠被的好习惯，所以不叠被现象较多。
2、物品摆放
（1）衣物乱挂床头或窗子上，不雅观。
（2）书本随便摊放在桌子上，使桌面显得不整洁。
（3）鞋袜乱放，使寝室显得混乱。
3、随意破坏门窗桌柜等公共财产。
4、卫生间地板没有按时冲洗，宿舍地面没有定期打扫。
5、浪费水电，用电不安全。
二、计划解决对所发现问题的方法
1、加大抽查力度，多开展活动使大家养成良好的习惯。
2、对物品摆放制定相关制度。例如：鞋子全部放于床底，并且按一字摆放，书本整齐的摆放在桌子和柜子上，保持桌面干净。衣物不准挂于床头，行李箱全部放在架子上。
3、宿舍层长和栋长协助宿管会干部定期检查，及时传达信息。
4、指导住校生形成良好和谐的同学关系。帮助他们克服困难，形成亲密的室友关系，组织一两次寝室篮球赛等活动。
5、引导学生相互开展竞赛、互相监督，月达标在90%以上。
6、培养负责、高效的管理员队伍和学生自主管理队伍。
三、在本学期对工作的新计划
1、遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。协助老师和主席团搞好今年的寝室卫生，把学院的意见积极展开行动，并且定期开展活动。
2、宿管部成员都要积极热心，吃苦耐劳，认真负责，如遇到重要事情不能参加工作，要提前请假。
3、宿管部成员都要积极主动，及时完成我院及本部门分配的任务。
4、平时多联系同学，多发现问题，维护学生基本的利益，积极向学院反映学生提出的有关生活和学习方面的意见和建议。
5、宿管部成员平时也要严格要求自己，无论是学习、工作还是生活，都要树立形象，不发生有损学院学生会及本部门名誉和形象的事件。
6、根据以前宿管部的工作情况进行工作总结，继续组织宿管部全体成员学习了解宿管部的职能与工作特点。
7、在实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。
学院学生工作思路范文第7篇
【关键词】完全学分制；全程导学；学生自治
一、完全学分制的含义与特点
（一）完全学分制的含义
当前以学年制教育为基础的传统学分制管理机制在人才培养过程中的弊端凸显，完全学分制作为一种先进的教学管理制度，因具有选择性、灵活性、指导性、开放性等特点受到全球各大高校的欢迎。实行完全学分制是高等教育大众化发展的要求，是培养创新型人才的要求，是高校提高教学及管理水平的内在要求，实行完全学分制已经成为民办高校积极探索和实践的重要领域。
在《国际高等教育百科全书》中，学分制是指“一种以学分为计算单位衡量某一教学过程对完成学位要求所做贡献的一种管理方法”。完全学分制本质是把知识模块化（足够学分的课程所包含的知识）来培养学生的管理制度。选修范围会更宽、修读时间会更长。
（二）完全学分制的特点
在完全学分制中，资源配置发生了根本性变化，由学分制下学校计划调控为主变为学生自主选择为主，即由学年制下“以教师为中心，以计划为指А北涑闪送耆学分制下“以学生为中心，以学生需求为导向”，形成所谓“市场导向”的教育模式。
二、完全学分制对学生工作的影响
（一）对学生工作体系的影响
完全学分制打破了传统班级的建制，学生不再以班级或统一课表上课。在学年制管理模式下，学生工作的主体是学校学工处、学院学生工作办公室两级一体，学校学工处负责整体学生工作方向的把控，二级学院根据自身特色，落实并创造性地开展学生工作。班级是学院的最小单位，宿舍是最基本单位。完全学分制的实施给传统学生工作带来巨大的冲击和影响，学生不再区分年级、班级，仅按教学班授课，学生的流动性进一步增强。学生宿舍成了最重要的学习、生活场地，为学生在宿舍区域提供多层次的后勤保障服务，对传统的宿舍管理提出了新的挑战。
（二）对学生日常管理工作的影响
完全学分制下，学生“同班不同学，同学不同班”，在这样的状况下，如何有效地开展日常管理是面临的一大困境。第一，完全学分制赋予学生选课的多样性导致他们的上课时间、地点、课程完全不同，很难找到一个合适的时间集中开会或开展集体活动。第二，课堂动态考勤、课堂互动、课后出勤数据统计等管理工作如何保障需要认真考虑。第三，学院学生与学生工作队伍的联系有可能受到极大冲击。辅导员开展各项工作的前提是，工作对象具有高度契合的时间，受制于完全学分制，师生之间的这种平衡将被打破。第四，学分制下，各学院以年级、专业班级为组成单位，这样的班建制相对稳定。在完全学分制下，学生自主选时、选师、选课，甚至可以缩短修业年限，传统的年级、班级概念不复存在，即便是按照课程组成的临时班级，也会因学生来自不同学院、流动性加大导致学生出现组织观念淡薄、集体荣誉感淡漠等问题。
三、学生自治是完全学分制的重要保障
在完全学分制模式下，不管是学生管理工作，还是学生工作方法都需要与时俱进。学院成立了学生事务中心，积极践行、探索新型的学生管理工作模式。具体开展了以下几方面工作。
（一）引导为主，服务为辅，实行工作“项目化”管理
学生事务管理的发展动力主要来源于提高学校人才培养质量和社会声誉、增强对潜在学生的吸引力。学院学生事务管理应该抓住两个主要相关对象即“师”和“生”。根据学生的特点，把欠缺的管理职能即“引导职能”和“服务职能”加入到管理职能中去。结合学院特色及新时代大学生的思想、行为特性，重点研究当前学生管理模式存在的不足，转变观念，化“主动管理”为“引导+服务”。为此，我们在具体事务工作中实行“项目化”管理，学生事务中心助理经过统一培训后，具体承担如“学院学生骨干培训”“国家奖学金、光大奖学金评定”等事务工作，指导教师对学生助理实行一对一指导，从具体工作前期筹备、过程开展、到结果反馈等一个完整的周期实行动态跟踪，以提高学生学习、实践动手能力为目标，使学生在一定范围内开展自我管理、自我服务、自我提高的实践工作。要知道，衡量学生事务工作的效果不是以完成上级布置任务情况和学生获得各项奖励情况为主要尺度，而是要以促进学生的全面发展和进步为准则。
（二）志愿服务，丰富学生课余活动
为更好发挥团员的模范作用，践行学校管理育人、服务育人的精神，全面推进青年志愿者行动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导志愿服务校园化、社会化，丰富学生第二课堂活动，在校内组织开展了迎新活动、课桌文明、美化校园、“速度与知行”公益活动。为发挥计算机学院的专业优势、鼓励学生学以致用，团学会技术部为全校师生免费提供电脑义务维修服务。
（三）实行宿舍小区化管理
学生宿舍建设是完全学分制条件下学生教育管理的有效方式。在宿舍区、楼层设立党、团组织，以学院为单位划分具体区域，开展学院星级文明宿舍评比、“每周一行”辅导员进宿舍活动，在宿舍楼下开展小范围体育活动等，使教育、活动、学习走进宿舍，使学生宿舍区域成为学生工作管理人员与学生亲密接触的重要区域，并充分发挥宿舍在育人中的重要功能。
（四）加强学生社团品牌化建设
学生社团是由具有共同兴趣爱好的学生自发组织起来的学生组织。在传统的学生工作管理模式下，承担着重要的角色，极大地丰富了学生的课余活动。在完全学分制下，学生社团依然是学生活动的主阵地，承担着学生自我管理、自我教育、自我服务的功能。学院对学生社团实行统一管理，定期参加学院学生工作例会，汇报工作动态，每月按时提交工作汇报，并按照学院要求扩展社团活动内容，加强学习型社团建设，以“一社一品”为工作思路，大力推进社团品牌化建设，至今已具雏形，如团学会的“IT网络文化节”、科技协会的“ACM团队”等。
四、全程导学，实践成才，构建学生成才新途径
由于完全学分制赋予学生自由选时、选师、选课，导致课程出现多样性，学生分散在不同的课堂，这需要对学生第二课堂实践进行更有成效的引导。学生在学校里接受教育为成才打下良好的基础，目的是为社会贡献自己的才能。只有通过丰富的第二课堂实践，才能实现真正意义上的成才。探索完全学分制背景下的学生第二课堂实践教育，以加强专业指导为目标，提出全过程专业指导的思路（简称“全程导学”）及总体设计，是学生课堂教育的拓展和补充。以专业教研室教师为引导者，通过校内及校外实践活动，使学生对专业培养目标和培养计划有持续、清晰的了解，对专业所依托的行业、前景和用人单位的需求、将来从事的岗位等有正确的认识，防止出现学生专业指导缺失的情况发生。
（一）资源整合，教师引领，实践出真知
整合优势资源，聘请校外企业导师、校内教师组成导师团，启动“全程导学制”，以“全程导学”为行动纲领引导广大进步青年积极参加第二课堂实践，采用“教师导引+学生自治”的管理模式和“导师制+学长制”的培训模式，以针对学生学科专业知识的“全程式指导”和“全方位指导”为目标，体现在对学生大学四年进行循序渐进式的科学指导，对学生专业知识认知、自主学习认知、团队协作认知、创新创业认知四方面全方位引导。
学院导学办公室设在学生工作办公室，负责整体协调、师生互选、导学跟踪等事务。针对大学一年级学生，实行普惠制：入学后，所有W生以专业为单位均分至导学团队，保证人人有导师；大学二年级学生实行会员制：导师、学生开展双向互选，通过面试完成筛选，鼓励学生跨专业选择导学团队；大学三年级实行VIP制：参与实际项目研发、课题研究等，作为核心成员，做好对低年级导学学生的传、帮、带作用；大学四年级实行创新创业团队制：在导师指导下成立团队，自主承担项目研发、指导开展创新创业工作。目前已有4家入驻珠海市大学生创新创业孵化基地。
学院学生工作思路范文第8篇
关键词：独立学院；心理特点；思想政治理论课；实效性
独立学院的学生思维活跃，情感丰富，接触社会面较广，内在潜力大，组织和活动能力较强，适应环境较快。但和普招学生相比，其心理素质主要存在着以下几个方面的不足：
学习方面。学习动力不足，思维方法不当，缺乏学习韧劲；人际关系方面。独立学院的学生有较强烈的自我权益保护意识，对知识的获取、自身素质的提高以及对学校现状的要求也比较高。另一方面，他们认为来到独立学院，交了学费就是消费者，就是“上帝”，认为自己的事情是最重要的事情，不关心同学，缺乏合作精神，不懂得如何与他人交流，容易对周围的人产生冷漠、敌对、猜忌情绪。
自我意识方面。一是理想与现实的矛盾，一方面，他们认为自己作为大学生在当代青年中是优秀的，有干一番事业的抱负，另一方面，现实社会重文凭重学历重学校牌子的客观事实使得他们对前途又充满困惑。二是自信与自卑的矛盾。三是自我意识和集体观念的矛盾。
思想政治教育过程是由教育者(教师)、受教育者(学生)、教育内容、教育形式和教育环境等基本要素构成的。所以应该在注重把握独立学院学生心理特点的基础上，创造有利于教育双方沟通的环境，从而提高独立学院思想政治理论课的实效性。具体措施如下：
一、紧扣学生心理特点，增强思想政治理论课的实用性
首先，应引导学生学会如何学习。要善于培养学生的学习兴趣，运用学生求知欲、好奇心等内部动机和争取表扬、奖励等外部动机，激发学生的学习动力。要了解学生个体的学习心理特征，对学生的体力、智力、性格等特长有所认识，有针对性地对学生的学习方法进行指导。要引导学生养成良好的学习习惯，帮助学生克服浮躁心理，培养良好的意志品格，科学合理地安排学习时间，提高学习效率。其次，注重学生健全人格的培养。要引导学生不断提高人际交往能力，树立正确的人际交往态度，在民主和融洽的集体氛围中，以尊重和包容的心态，倾听老师和同学的意见和建议，打消羞愧和自卑心理，敢于表达自己的真实意愿，把自己融入集体当中，与同学们分享自己对学习和生活的感受，不断修正自己的态度、动机、价值观，认识自我并了解他人，完善人格特质，实现自我管理、自我教育、自我约束、自我发展和自我完善。
二、提高教师的整体素质，增强思想政治理论课的权威性
首先，充分利用独立学院灵活的用人机制，选聘一批思想政治素质高、职业道德责任感强、专业知识精深的专兼职相结合的思想政治理论课教师。其次，要严格教师管理和监督，加强“师德师风”教育。再次，要加大对思想理论课教师心理专业知识和技能的培训，提高教师准确把握学生心理特点的能力，要求教师开展经常性的心理健康咨询活动，及时做好学生心理障碍的诊断与预防工作。
三、注重传播内容的科学性，增强思想政治理论课的可信度
05方案下的思想政治理论课新教材已基本克服了过去思想政治理论课过分强调政治教育，过分注重教育者政治方向、思想观念等意识层面上的问题，有些脱离社会和受教育者实际等不足。其内容既体现了国情，又符合大学生思想认识形成和发展的规律，在整体上还考虑到了中学教育和大学教育的衔接问题，切实做到了由浅入深、由表及里、由简单到复杂，使内容更符合大学生思想发展水平，切合社会发展的实际。
但相对于普招生而言，独立学院的学生作为一个特殊层次的学生，在学习、工作、生活、思想、心理等方面所遇到的困难和碰到的问题更多更复杂，这就要求独立学院的思想政治理论课教师，必须牢固树立以“学生为本”的教育理念，准确把握独立学院学生的特点，结合新教材，不断创新工作思路和工作方法，把学生的成长和综合素质的提高作为自己教学工作的出发点和归宿。
四、创新信息传播的途径和方式，增强思想政治理论课的新颖性
首先，从平铺直叙向跌宕起伏转变，合理安排信息传递的顺序非常重要。教师讲课既要做到开头具有吸引力，还要做到结尾具有感染力，切不可平铺直叙，毫无起伏。
其次，从单向灌输型向双向交流互动型转变。双方交流互动有利于体现双方民主的意识、平等的地位和信息的双向反馈，实现师生间的相互交融。改变“我说你听，我打你通”的工作方法，减少居高临下的命令，既晓之以理，又动之以情，增加情感交流。
再次，从显性型教育方式向显隐结合的方式转变，设置隐性思想政治课程，树立全员德育的理念。隐性思想政治课程一般是指存在于课内外、校内外、间接的、潜在的教育活动中，通过学生无意识的、非特定的心理反应发生作用的教育性经验的传递与渗透。全员德育主张学校的管理者、教育者、服务者都参与到对学生的思想品德教育中来，做到管理育人、教学育人、服务育人、环境育人。结合独立学院学生综合素质较强，兴趣爱好广泛，乐于接受新事物，参与意识、动手能力较强的特点，应将思想政治理论课融入校园文化建设的活动中。
五、营造良好的社会环境，增强思想政治理论课的抗压性