设计工作安排
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设计工作安排范文第1篇
主创设计师的岗位职责精选1
职责：
1、按照设计总监的设计要求，带领团队深化构思，完成方案设计和深化设计，绘制方案设计图。
2、对于建筑设计方案的全过程进行把控，把握进度、安排分工、把关质量，带领方案组完成公司各个项目的方案设计工作。
3、负责组织设计各阶段技术文件编制、技术优化及评审工作。
4、代表公司与甲方客户进行方案协调沟调，以解决各项目的方案问题。
5、对方案组设计人员进行管理和培训，建设综合素质较强的方案设计团队并激励和推动团队工作的开展。
6、参与部门制度的制定与执行，使部门工作制度化、高效化。
任职要求：
1、建筑学或相关建筑设计类本科以上学历，五年以上的建筑设计及管理经验。
2、具有多种建筑类型的设计经验，如住宅以及办公楼、商场等大型公建，具有这些项目全过程的设计经验，并有已建成的案例。
3、较强的方案设计构思能力，包括总图深化、单体平面和立面深化设计。懂得施工图设计。3年以上大型甲级设计院或设计公司建筑设计工作经验优先考虑。
4、熟练掌握CAD、sketchup、Photoshop等相关设计软件，以及word、excel等常用办公软件。
5、较强的责任心和敬业精神，抗压能力强，具备良好沟通协调能力，善于自我管理，较强的自律能力。
主创设计师的岗位职责精选2
职责：
1、 负责设计部项目设计的组织策划创作及生产，执行项目设计的规划、分配工作及规则制定;
2、 负责对本部门下属培训，协调下属之间工作上的问题,充分调动下属专业方面的***创意能力及创意效率;
3、 主持并完成设计方案;同时负责与客户进行谈判，精准地向客户阐述出设计理念，并让客户信服;
4、指导方案设计师及效果图表现设计师、绘图员完成全套设计与制作;
要求：
1、30岁以上，建筑、环境艺术、室内装修、美术、设计类相关专业，大专以上学历;
2、20xx年以上高级设计师经验，具有较好的色彩、造型感觉，有商业地产、酒店会所空间设计经验优先;
3、 具备较强的设计管理能力和沟通能力，熟练掌握各类设计软件，对设计有一定的创意及深度的理解;
4、 对文案及策略有较强理解力，作品富有创意，色彩把握及整体构成有良好运用能力;
5、 具有一定的组织能力和团队合作精神;
6、 具有优秀的沟通技巧和人际交往能力。
主创设计师的岗位职责精选3
职责：
1.负责项目(长租公寓)建筑/室内方案设计(公寓、公区)及深化设计的工作;
2.带领团队完成相应的设计项目，全面管理项目推进，安排团队的工作进度;
3.指导外部设计机构的设计工作，制定设计计划并控制设计成果;
4.参与整个项目的落地过程，完成空间设计后续的软装和标识的设计工作。
任职要求：
1.建筑及室内设计相关专业本科以上学历;
2.五年以上设计工作经验，参与过项目从设计到施工的全过程;
3.熟练使用各种建筑设计软件及常用办公软件;
4.境外事务所、国内知名事务所有工作经历者优先;
5.对于新时代、新人类、新生活的特点有独特的洞察，对互联网时代的空间体验有深入的思考;
6.热爱设计，富于创造力和激情，对设计有执着的追求。
主创设计师的岗位职责精选4
职责：
1、独立完成各项大型常设性及商展类项目设计工作;
2、能够指导立体设计师日常设计工作。参与团队集体创意及设计工作，提供成熟可行的思路及方法。
3、能够根据客户诉求准确把握客户意图，并与其他专业进行有效联动与整合;
4、完成上级交予的其他工作。
岗位要求：
1、本科以上学历，建筑或艺术设计类相关专业，25岁-35岁;具有建筑基础，平面构成，工业设计，室内设计，色彩学，景观设计等相关知识;具有4年以上展览展示设计经验，3年以上展馆类项目经验，参与过较大型展馆类的主创设计工作者优先。
2、 熟练运用3D MAX、Auto CAD、PhotoShop、Corel Draw等建模和渲染软件;具备一定手绘能力，有独立工作能力，愿意迎接挑战，具备独立完成创意、设计的能力;
3、具有创新设计表现形式，在团队技术水平上能处于领先地位;能够把握设计时间节点，控制项目成本，组织设计会议;熟悉多媒体展示的各种手段，熟悉工程材料;
4、能适应较强的工作压力，并适当出差。
主创设计师的岗位职责精选5
职责：
1.负责项目方案的主创设计、品质把控及方案深化工作;
2.根据项目成本控制落实相关设计推进、安排项目设计进度控制和人员安排等，掌控最终设计效果;
3.编制、审查景观工程计划，制定设计标准，完善景观设计，控制景观实施效果;
4.主管景观方案的审核与实施汇报;
5.设计团队的管理和培养工作。
任职要求：
1.园林、环境艺术、美术学、建筑规划等相关专业本科以上学历;
2.4年以上景观设计工作经验，1年以上主创设计师经验，成功设计并操作过大型综合性景观项目;
3.能独立负责景观、规划大型项目的设计、组织与协调工作，并根据项目需要提出有创意的设计理念及方案平面，并对方案进行一定程度的深化;
设计工作安排范文第2篇
关键词： 卓越工程师 毕业设计管理 管理模式
“卓越工程师教育培养计划”（以下简称卓工程师）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划着力与解决目前高等工程教育“创新性”与“工程性”不足的问题，对于加快高等工程教育改革发展，促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有极其重要的示范与引导作用。毕业设计作为锻炼学生动手实践与创新能力的重要环节，就成为卓越工程师培养过程中的重中之重。下面就根据毕业设计工作的时间进度顺序探讨卓越工程师培养条件下毕业设计的管理模式。
1.选题
目前参与卓越工程师试点学校的卓越工程师培养计划基本都是采用3+1的模式，也就是3年校内培养+1年企业培养，每个专业的毕业设计环节大都是包含在1年的企业培养阶段之内的。其中大部分学校第7学期的主要教学内容是安排在实习企业内进行的。由此，毕业设计的选题工作可以结合学生第7学期的学习实践内容提前至第7学期的期末进行。
由于卓越工程师的培养特点之一就要按照行业保准培养人才，重点强化学生的工程能力和创新能力，因此选题的内容要求必须是真题实作，同时考虑学生的工作量，避免选题内容过大或过小。比如参与或负责企业典型产品的关键部件的设计、参与或撰写所研发产品的企业标准、参与或撰写所研发产品的技术论文、参与或撰写所研发产品的专利、参与或撰写所研发产品的成果鉴定等。毕业设计指导教师由企业导师和校内导师共同组成，分工合作。要严格限制每名教师所指导毕业生的人数，保证指导的质量。
2.开题
开题工作一般应安排在第8学期的前3至4内周完成。因为选题工作已经在第7学期期末完成，学生可以利用第7学期末和寒假及第8学期开学前3周的时间完成开题报告。开题报告主要包含研究目的与意义；阅读的主要参考文献及资料；国内外现状和发展趋势与研究的主要方向；主要研究内容与需要重点研究的关键问题解决思路；完成毕业设计所必需的工作条件（如工具书、计算机辅助软件、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法；工作的主要阶段与时间进度安排等内容。为了锻炼学生的沟通交流与口头表达的能力，开题考核建议采取PPT汇报答辩的形式，由校内指导教师和企业指导教师共同组成答辩组，对学生的开题情况打分。
3.中期检查
中期检查的次数可以根据毕业设计工作的进度和工作阶段不同分成1次到多次不等，但不宜过多。中期检查主要考察毕业生毕业设计工作的进度是否按照计划完成规定的内容；已经完成工作任务的质量；工作中分析问题、解决问题的能力与创新能力；学习态度，平时表现及团队精神等方面。这一阶段的考核建议与开题考核采用相同的PPT汇报答辩形式，由校内指导教师和企业指导教师共同组成答辩组，对学生的毕业设计进展进行督促，并对阶段工作打分。
4.毕业答辩
毕业设计答辩是对学生整个毕业设计工作的总体考核，也是毕业设计的最终环节，是对学生毕业设计任务完成情况的总体考察。主要考查学生完成工作的数量与质量；分析问题、解决问题的能力与创新能力；论文或说明书的质量；外语资料译文的质量；学习态度、平时表现及团队合作意识；讲解及回答问题的情况等方面。
为了保障答辩的公平、公正性，毕业设计答辩组要求指导教师与所指导学生遵循回避原则，并建议邀请一些从事本专业工作年限较长、有丰富工作经验的工程技术人员和管理人员等担任答辩组成员。毕业设计答辩考核要求学生采用PPT汇报的形式。
5.其他
根据《卓越工程师教育培养计划通用标准》的要求，毕业生要具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。因此，毕业设计工作中必须有一定工作量的外语文献翻译，翻译资料必须是与本专业相关，由外国作者完成的文献资料。翻译之前须由指导教师审核认可。各阶段考核及毕业答辩环节如果有条件就可以采用英文答辩，提高学生的外语口语表达能力。
另外，由于就业、考研等各种因素对毕业设计工作的冲击，目前各个学校毕业设计论文或说明书的质量都受到了不同程度的影响，加之网络信息获取的日益便利，抄袭现象比较严重，因此在毕业答辩前必须对毕业论文或说明书进行，重复率的限制建议参考本校硕士毕业论文率制定。同时，由于卓越工程师试点的学生数量较少，可以参照硕士和博士毕业论文的要求，送到其他学校或科研单位进行盲审，保证卓越工程师本科毕业设计的质量。
为了提高学生沟通交流及PPT制作的能力，要求各节点考核汇报的PPT制作时尽量避免全篇的文字，多使用图标和图片，文本要简洁，字体足以看得清楚，每一张幻灯片都要提供清晰的信息，内容适当。学生上台汇报前须提前联系，避免超时。
毕业设计的成绩要有合理的分布，控制优秀率和及格率，同一组内的学生互评打分。
最后，在毕业设计工作完成之后，对卓越工程师试点专业学生的毕业设计工作进行全面的总结工作也是很有必要的，这样既能发现工作中存在的问题，以便在下一届学生毕业设计工作中加以改进，又能总结工作中的先进经验，不但可以促进以后卓越工程师教育培养计划的顺利开展，还可以为学校推动开展工程教育改革计划提供更多的帮助与支持。
参考文献：
[1]教育部关于实施卓越工程教育培养计划的若干意见（教高[2011]1号）[Z].
[2]卓越工程师教育培养计划通用标准（教高函[2013]15号）[Z].
[3]飞.加强工程实践教育中心建设，培养卓越工程人才[J].大学教育，2013，（8）.
[4]崔英花，杨曙辉.“卓越工程师”培养过程研究与探讨[J].中国电力教育，2013，（32）.
设计工作安排范文第3篇
关键词：色彩视错觉；平面设计；方法概念
伴随人类社会的不断发展和进步，平面设计工作成为了人类身边的一种艺术，这种艺术离不开色彩的引用和配合。近年我国的平面设计行业发展迅速，展现出良好的趋势，受到了广泛的关注和重视。现代化的平面设计需求越来越注重色彩视错觉的引用效果，设计工作人员在实际过程中发挥自身分析解决能力，灵活地运用色彩视错觉提升设计效果，满足人类的精神和物质两方面需求。
一色彩视错觉概念及特性
1色彩视错觉概念
色彩视错觉具体内容是在相关联的条件因素影响下，某些指定的形态、特定的颜色和环境等引发视觉上发生错误甚至是歪曲的现象，总体概括而言是人类对于色彩引起的具体视错觉。能够产生这种现象的根本原因基于人类生理条件和心理条件的共同作用。这种现象基本规划为两大类，第一类是心理错觉，第二类是生理错觉，生理错觉具体指由于人类处在外界当中，受到不同条件因素的刺激影响后，人们的生理状态首先会发生变化，带动视觉对色彩产生变化，例如对比错觉、疲劳错觉等等；心理错觉是指人们的心理状态变化引起的视错觉现象，例如距离错觉、温度错觉等；二者都有自身的特点。
2色彩视错觉表现形式特点
色彩视错觉表现形式的特点分为两个方面体现出来，第一是色彩效果间的作用。具体是指应用不同色彩之间的对比达到表达效果，平时的平面设计工作中，科学合理地搭配色彩具有非常重要的效果，色彩的选用要满足实际的设计原则，在此基础上增加作品的感官冲击效果，如果设计的时候色彩搭配不协调，当作品设计展现给观众的时候，会因为色调问题产生不良影响，比如视觉强度不清晰，不能够准确及时表达原有的设计理念，突出作品内涵和意义。色彩种类非常繁多，设计工作中不能过度应用不协调的色系种类，会导致作品失衡造成受众的视觉疲劳效果，合理安排色彩效果会引起视觉的兴奋和愉悦；第二是使用无色彩对比表达应有的效果。色彩具体指有彩的体系，也是带有具体特定某种标准色的色，设计行业的无色彩具体指的是银色、灰色、白色、黑色，其本身不具有任何纯度差别，没有色彩倾向，差别体现在不同的明度上。无彩色是中性色以及调和色，可以通过调和来加深或者是削弱色彩视错觉，将其作为背景的时候其他色彩受到的干扰相对比较小，可以提升映衬效果，假如两种并置彩色中出现了无彩色，两种色彩被恰当地分离，就控制了表达效果，合理搭配这几种体现出不同的明暗作用，超越原有的客观属性，也可以很好地表现出色彩视错觉的效果。
二色彩视错觉产生的原因
视觉系统得到信息后在人类大脑中进行全面的处理分析，然后作出合理的判断，可是如果信息得到的不全面或有偏差的条件下就会产生相应的错觉，造成视错觉的原因有很多，脑、眼、物、光共同作用形成了视觉，其中物和光是外界的因素对象，从根本上分析视错觉产生分为物理性的错视以及外部的刺激；源于感官器官的错视；来自知觉中枢内的心理错视；这几种因素共同影响作用下造成了视错觉。色彩视错觉存在于光色和颜色中。
1光色
光源本身的色彩称之为光色，光源不同势必产生不同的色彩，红绿蓝是最基本的三原色，通过不同的比例混合几乎可以得到所有的光色，这种混合的方法叫作色光混合，实现了不同光源的辐射光投射到一起，其特点是混合的内容越多，对应的色相就变得越弱，如今的显示屏中表达出来的颜色基本都是色光混合体现出来的效果。如果不同色相的两种色光混合后变成了白色光，这两种就成为对方的互补色光，有彩的色光能使用无彩色光将其冲淡调亮。
2颜色
颜料等具体的染色剂可以调整各样的色彩，颜料产生的色彩与光色产生效果从本质上区分差别非常大，颜料可以吸收不同的光色，肉眼看见的色彩无法吸收且反射的色光。绿色的颜料可以吸收绿色之外的光色，眼睛接受到绿色的光色。颜色的三原色是红、黄、蓝，将三者按照不同的比例混合可以得到更多的色彩，这种方式叫减色混合，减色混合也是物资吸收性色彩的混合。混合后的色彩明度、纯度比其中单一的一种低，混合越多混色变得更加浑浊。
三色彩视错觉在平面设计中的具体应用
（一）包装设计中的应用
1包装设计的基本特点
现代社会经济不断发展，人民的生活水平逐步提升，日常生活中各种各样的产品被研发出来为人们生存发展服务，尤其是物品的外包装行业现今发展势头十分良好。物品的包装设计工作有自身的行业特点，这也是平面设计工作应用比较广泛的行业。其最基本的特点是必须能够满足商业化的推广和宣传应用需求，市场经济的不断实施，快销经济的进一步发展，产品品牌营销过程中包装是重要的方式。比如现今的月饼销售，单纯的食物本身价值很低，人们通过具体的包装，利用铁盒、木盒、或者是纸盒经过设计包装后，其售价就会发生巨大的变化，是食物本身售价的几十倍甚至是几百倍。这也是设计工作达到的效果。此外包装设计还要保证货架展示的要求，如今大型超市的应用范围非常广泛，更多的外包装设计要满足开架展示工作的摆设需要。相同的产品中良好的设计包装可以更快更好地抓住消费者的眼球，留下更好的印象。此外包装设计工作还要符合现代物流的要求，符合保护环境低碳环保的需求，色彩设计工作能够提升经济，加大美观性。
2综合各类因素，争强包装吸引力
首先设计工作中必须合理利用色彩的对比错觉或者是特定的心理错觉，准确地处理表达文字、形状与底色之间的安排，加深产品包装的视觉效果，将产品的营销价值和推广效果上升到新的高度。设计工作者要具备专业的知识水平，能够熟练控制掌握色彩视错觉的基本性质，在最大化避免作品中色彩效果误差的基础上实现色彩视错觉效果，运用相同的色彩造成外部因素不同条件下同样醒目的效果，吸引顾客的视线。其次适当的条件下运用色彩操作残像错觉和疲劳错觉，把握不同色彩在视觉中形成的混合效果特点。比如在印刷过程中将蓝色和红色叠加想成紫色，在配合绿色形成褐色等。第三，体现出多面的色彩视错觉，用新的手段取代以往浪费且复杂的包装过程。第四，必要的时候可以采取无彩色控制以及优化色彩特性，根据不同颜色带来的心理错觉，总体协调设计作品，引起大众的共鸣。比如在进行易拉罐汽水设计工作过程中，如果是苹果口味的汽水可以采用红色的基本色调，这样会让顾客直接联想到苹果的外貌和口感，橙子味的易拉罐可以采用橘黄的总体色调，这样增加了第一感官效果，最大化地发挥了色彩视觉的作用。
（二）广告设计中的应用
1广告设计的基本特点
广告设计工作首先必须符合公司具体的商业化宣传目的，广告是现今应用最普遍的一种手段，其主要面向群体是人类，广告设计工作要依据人作为主体来满足深入的需求和条件。其次，设计工作应该符合不同传播途径的详细要求，广告的转播方式很多，可以通过互联网播放、电视广播广告、平面广告、树立广告牌横幅等。调查研究显示出视屏动画类型的传播方式效果更佳好，电视网络的视觉效果优势比较大。广告设计的最主要目的是调节主体的差异性诉求、观念性诉求、情绪性诉求、认知性诉求等，通过设计表达来吸引和引导受众的购物欲望，让消费者对该产品认可且乐意享受产品服务，达到宣传推销的目的。
2合理把握载体特点，加大宣传力
设计者开展工作前要充分了解委托者的目的和要求，考虑产品自身的特性，设计工作中首先要分析不同色彩能够带来的错觉效果，选用合理颜色来加深广告的可辨认度和视觉特性提升推广度。其次，合理利用色彩的各种心理错觉，提升广告表达主题的深度，加大对消费者的感染效果和亲和力。然后安排色彩的生理错觉特性，有目的安排不同的功能环境，将各种因素合理结合到一起，更好地提升广告带来的印象，考虑数字平台成像的特点和其他印刷方式的工作特点。例如在白色的整体背景下引用灰色，这样可以提升色彩多绝带来的效果，形成强烈的视觉效应，增加艺术感染效果。例如某个品牌的鸡尾酒广告就是一个成功的案例，其系列广告中运用的色彩视觉效果就非常好，一款柠檬味的海报广告用柠檬黄为基本主体，配合具体的水果图案，消费者可以直接产生刺激，自发形成生理错觉，感觉到柠檬的味道起到良好效果。这是通过色彩运用产生生理错觉的良好体现。
（三）网站设计中的应用
1网站设计的特殊性
如今高科技信息技术不断应用，网站设计工作已经演变成为设计工作中的重要环节，网站设计工作和传统的设计要素中有一定的差别，网络中信息存储量巨大，用户通过使用互联网、网页浏览或者是访问网站来得到自己想要的内容，网站设计工作中首先要考虑网页的导航系统，具体包括内部的下拉菜单、索引、导航条等。第二是页面的总体格局和大小。优秀的网页内容包含十分丰富，布局和大小等非常合理。有限的页面限制下，设计必须完整的表达出全部内容，控制设计的整体方向，合理规划框架大小以及网页构架。显示屏的显色和传统的表达色不同，必须将色彩控制更加透彻明亮，运用多元化的色彩表达。
2侧重色彩应用，构建特色网站
具体设计工作人员必须分析整体的色彩文字信息，处理图片的布局和排版。设计者明白显示屏幕的色彩表达特点，灵活的开展工作。因为网站的传播方式很多，所以色彩效果在纯屏显示时和液晶显示时会产生区别，这些微小的差别会影响其所带来的视错觉效果，要根据实际情况来进行细微的色彩控制调整。设计者利用色彩带来的生理错觉，提升网站表达的趣味和动感，这样可以吸引群众。如今很多的网站设计过程中使用了过分的表达方式，光色过分的鲜亮，加大了观众的视觉错觉，反而带来了不理想的效果，所以设计者尽可能控制动态画面的使用，使用色彩视觉来提升动态视觉，坚持科学的原则，深入研究并且不断的开发创新，提升实际水平培养客户的认可度。
3企业视觉形象识别系统设计中的运用
每一个企业都有自身独特的视觉形象识别系统，这是一种企业文化标志，也可以实现和其他企业的区分。企业、设计标志、和色彩控制相互关联，联系紧密。消费者如果看到其中任意一点应可以自发想到另外两点。开展设计工作的时候，色彩运用要考虑企业的形象和产品，将色彩本身的作用与产品有机调和到一起，设计出符合不同主体的色彩视错觉应用方案。加大色彩对于受众的视觉冲击力，还能够提升印象。
4书籍装帧设计中的运用
书籍装帧的设计过程和包装设计有通用之处，色彩设计工作的目的不仅仅是为了提升书籍的独特辨认性，还要配合书籍内容加深其艺术文化性，最终起到宣传的目的。书籍设计工作中必须加深色彩控制应用的重视程度，充分运用色彩造成的心理错觉效果，让书籍包装更加符合其表达主题和内容。比如著名作家巴金的作品《家》，封面设计的时候应用了驼色和淡紫色，整体的透明度和纯度处于较低层次，然而书名文字却选用了红色，不仅提升了书本的基调，还带来了视觉冲击的良好效果。总而言之，色彩视错觉在平面设计行业中的应用是顺应时代的发展需求，未来其将占据更加重要的位置。传统的设计理念必将被更改，面对未来设计行业的发展趋势，必须进行以人为本的设计定位，结合人类多种感官实际体验，科学合理地利用生理错觉，疲劳错觉等，考虑色彩的应用环境，颜色选择中充分体现意识的多元性，通过色彩视错觉设计为人类营造更好的生活质量，满足人类的精神文化需求，提高设计的水平。
参考文献：
[1]张帆.视错觉图像在平面设计中的运用分析.[J].中国建筑工业出版社.2014
[2]张李波.浅谈平面设计中错觉的传达与应用[J].艺术科技.2013
[3]张红英.色彩视错觉在平面设计中的应用探析[J].青年文学家.2013
[4]赵兰晓.浅析视错觉在平面设计中的应用[J].戏剧之家.2014
设计工作安排范文第4篇
关键词：毕业设计；质量监控体系；教学管理
中图分类号：G642.477 ； ； ； ； ；文献标识码：A ； ； ； ； ；文章编号：1007-0079（2014）17-0086-02
毕业设计是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节，是高等教育教学质量的综合反映，也是高等院校培养应用型高级专门技术人才所不可缺少的重要的教学环节。[1，2]但是近几年来，高校本科毕业设计质量出现明显滑坡趋势，主要表现在毕业生就业与研究生复试和毕业设计时间冲突，致使学生无暇顾及毕业设计，时间无法保证；指导教师教学科研任务重，致使用于毕业设计环节上的时间和精力不足，指导的毕业设计质量不高；毕业设计过程管理流于形式，缺乏对毕业设计全过程的有效监控；缺乏毕业设计质量标准和要求及合理的成绩评定办法；毕业设计过程中忽视学生创新意识与实践能力的培养等。针对上述影响毕业设计质量存在问题的分析，结合笔者曾担任学院团委辅导员、学院教科办教学秘书和多年指导毕业设计的工作经验，提出了过程管理与目标管理相结合的毕业设计质量监控体系。[3，4]从毕业设计教学环节合理安排时间、构建组织和管理机构、完善毕业设计管理制度、毕业设计全过程跟踪管理四个方面实现监控，保证毕业设计质量。
一、合理安排毕业设计时间
一般来说，高校的毕业设计工作大都安排在第8学期，而这一学期正好是毕业生择业高峰期和考研复试的时期，导致学生无暇顾及自己的毕业设计。时间前移，认识到位，是做好毕业设计的基础。为了解决就业与研究生复试和毕业设计时间冲突问题，可以将毕业设计时间从第8学期前移到第7学期。具体实施方案见表1。
表1中对毕业设计时间的合理安排，在时间上充分满足了“理论―实践―再理论―再实践”的学习规律，不仅促进了专业课和生产实习、毕业实习的教学质量的提高，更促进了毕业设计质量的提高。
二、构建毕业设计组织管理机构
毕业设计组织管理机构的构建，是毕业设计质量监控体系有效实施的保证。全校的本科生毕业设计工作在分管校长的统一领导下，实行校、院、系、指导教师四级负责制，分级落实完成。[5]
学校在整个监控体系中起主导作用，对全校毕业设计工作进行组织和调度。其岗位职责主要包括：组织校级毕业设计检查组，负责对毕业设计教学过程中各环节进行检查；抽查学院各毕业设计题目和指导教师情况，协调有关问题；参与各学院期中教学检查和毕业设计答辩检查，审定各学院的毕业设计答辩成绩；毕业设计结束后，做好工作总结，组织经验交流，评选校优秀毕业设计和优秀指导教师。
学院是毕业设计质量保证的管理机构，其岗位职责主要包括：成立院毕业设计领导小组，负责本学院毕业设计工作的运行和教学过程中各阶段的质量保证；向各系布置毕业设计工作任务；组织审定毕业设计题目，进行毕业设计工作动员；组织检查毕业设计工作进展。
系是协助学院负责各系毕业设计质量的督查者，岗位职责主要包括：成立毕业设计工作指导小组；按照各专业培养目标和毕业设计基本教学要求，负责本系题目审查、双向选题、期中检查、指导教师考核、毕业论文评阅和答辩与成绩评定等工作。
指导教师是质量监控体系的主要执行者，其岗位职责主要包括：拟定毕业设计题目申报表，下达毕业设计任务书，指导学生填写毕业设计开题报告，做好学生外文翻译的评阅工作，指导学生正确撰写毕业设计论文和毕业答辩等。
三、完善毕业设计管理制度
1.实行毕业设计指导教师和毕业生资格审查制度
对指导教师实行资格制，严把指导教师质量关。指导教师应具备宽厚的专业基础、丰富的教学经验、良好的工作作风和较强的责任感，一般由具有讲师以上职称的教师担任。对于初级职称和初次指导毕业设计的教师需指定经验丰富的老教师对其指导、监控和把关。对毕业生实行毕业资格审查制，毕业设计开始前，对于尚有4门必修课不及格或者重修课程学分达12学分以上的学生皆不允许参加毕业设计。[6]
2.建立毕业设计选题保障机制
选题是毕业设计的一个关键环节，是决定毕业设计质量好坏的先决条件。指导教师拟题时，需填写《毕业设计题目申请表》，然后由学院组成的毕业设计选题审查小组对选题严格把关审查，不记名的对题目按项打分、评审，并填写修改意见，给出可否立题结论等。此项工作一方面监督指导教师一定要重视毕业设计工作，保证选题质量，另一方面通过审查把好选题关，从源头上保证毕业设计质量。
3.建立毕业设计开题审批制度
确定了毕业设计指导教师和毕业设计题目的学生，在对相关文献资料综述的基础上方可进入开题阶段。为了强化这一环节的质量监控，指导教师需审查学生填写的《毕业设计开题报告》，并组织审查通过的学生进行开题答辩。同时，学校教学督导组同步对开题报告和开题答辩进行随机抽查，确保开题保质保量完成。
4.建立毕业设计日志化管理制度
在毕业设计实施阶段，为了按工作计划能按期完成毕业设计任务，学生每周要有完整的毕业设计进展情况记录，做好阶段总结，形成毕业设计周志，并定期向指导教师汇报工作进展情况。
5.建立毕业设计答辩资格审查制度
指导教师和论文评阅教师需根据学生毕业设计态度、能力水平、设计或论文质量给出成绩，答辩委员会再根据评阅成绩做出答辩和暂缓答辩的处理意见，确定学生答辩资格。
6.建立科学评定毕业设计成绩体系
为了公正、客观给出学生的毕业设计成绩，将毕业设计全过程中的各项审查成绩纳入毕业设计成绩中。成绩评定依据开题答辩成绩、中期审查成绩、指导教师论文评阅成绩、特邀评阅人论文评阅成绩、答辩成绩等五项成绩乘以相应的权重系数组成。
四、实行毕业设计全过程跟踪管理
为了做好毕业设计各环节的检查监控，笔者提出毕业设计流程化跟踪管理方案，以保证毕业设计质量。[7]流程化跟踪管理方案如图1所示。通过流程化跟踪管理，实现了对毕业设计每个环节进行监控，保证了毕业设计正常并高效进行。流程的具体描述如下：
1.申报阶段
首先由指导教师根据自己的研究方向和在研课题等具体情况，提出课题申报，并填写《毕业设计题目申报表》。然后由系组成的毕业设计指导小组和由院组成的毕业设计领导小组进行审查，审查通过方可进入选题阶段，否则指导教师需重新填写题目申报表。
2.选题阶段
经审查通过的毕业设计题目方可面向毕业生公开，毕业生可以根据题目要求和自身的实际情况选择毕业设计题目。该环节需遵循教师与学生双向选择的原则，如果出现选题不均匀现象，由系主任负责协调，达成一致意见后公示“毕业设计分配表”，指导教师下达“毕业设计任务书”。
3.开题阶段
毕业生根据毕业设计分配表，及时与指导教师联系，交流毕业设计相关事宜，并根据选题的情况收集资料，填写毕业设计开题报告。指导教师对开题报告进行审查，审查通过者方可进行开题答辩，否则毕业生需重新填写开题报告，直至审查通过为止。系开题答辩组共同对学生开题进行答辩审核，答辩审核通过者方可进入设计阶段，否则将重新开题答辩。同时，开题答辩成绩作为最终论文成绩的评判依据之一。
4.设计阶段
包括前期设计、中期审查和后期设计。学生首先根据开题报告中提出的目标和工作计划，与指导教师定期进行交流，每周坚持认真填写毕业设计日志。中期审查前学生填写毕业设计中期审查表，中期审查时由校检查小组和院领导小组执行，审查通过者方可进行后期设计。同时，中期审查成绩作为最终论文成绩的评判依据之一。
5.答辩阶段
指导教师和系指导小组需对学生进行毕业答辩资格审查，审查学生的毕业设计是否达到论文要求，并分别给出毕业设计论文成绩。审查通过者应根据具体的答辩程序和要求组织毕业设计答辩。对未通过毕业设计答辩的学生应另行安排二次答辩，答辩合格者进行成绩评定。
6.总结阶段
答辩结束后，指导教师需对毕业设计资料进行整理，存入毕业设计资料库。同时，指导教师、系领导小组、院领导小组逐级对毕业设计工作总结提出改进意见。
参考文献：
[1]孔祥强，李瑛，杨前明.工科类本科毕业设计教学模式探讨[J].高等建筑教育，2012，21（3）：140-143.
[2]施全峰，周立春，孔旭.构建毕业设计质量监控体系的实践与思考[J].中国电力教育，2008，（1）：22-23.
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[4]廖志凌，邵学军，刘贤兴，等.高校本科毕业设计中存在的问题及对策[J].江苏大学学报，2004，26（2）：82-85.
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设计工作安排范文第5篇
关键词：项目成本；公路工程；施工组织设计
中图分类号：TU721 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）22-0102-02
随着我国国民经济的飞速发展以及人民生活水平的不断提高，对公路建设的要求也越来越高。但是公路工程的工程量较大，成本较高，因此如何降低公路工程的项目成本是一个新的问题，摆在道路工作者面前。在公路工程中其项目成本受多方面的因素影响，因此做好施工组织设计工作可以有效降低公路工程的项目成本。
1 公路工程特点
公路工程作为连接城市、城乡、乡村之间的重要及基础设施，具有其自身的施工特点，在进行公路工程成本控制和施工组织设计时要做到因地制宜、合理统筹。
1.1 工程投资大、施工周期长
公路工程的里程较长，规模相对较大，因此其工程投资也相对较大，施工周期较长，这就为公路工程的施工组织设计工作以及工程项目的成本控制工作带来了一定的不便。
1.2 公路工程的唯一性
由于公路工程的工程量较大、投资较高，因此在一定区域内每条公路都具有其唯一性，不能像其他工程一样进行工厂式的重复性生产。公路工程建成后在很长一段时间内不会在同一路线新建另外的公路工程，因此在公路工程施工组织及成本控制中要合理利用资源，保证其合理性和实用性。
1.3 影响因素相对较多
由于公路工程大部分是在野外作业，而且其工程规模相对较大，涉及区域相对较广，因此在工程项目中要面对的不可控因素也相对较多，包括自然条件、气候水文、环境因素、社会因素等，这些因素都会在一定程度上对公路工程的施工组织及成本控制产生影响。
1.4 设备及人力资源投入较大
由于公路工程的工程规模较大，工作量相对较多，因此其工程材料、机械设备以及人力资源的需求量也相对较大，各部分资源的投入与安排需要一个良好的施工组织方案。同时，只有做好资源分配工作才可以最大程度地降低工程成本。
2 施工组织设计内容对公路工程项目成本的影响
公路工程的施工组织设计工作与公路工程的项目成本之间具有一定的影响关系，施工组织设计和编制中对公路工程项目成本影响最大的三个最为主要的影响因素是人工费、材料费以及施工器械。
2.1 人工费对公路项目成本的影响
通常在公路工程中，人工费占整个工程投资总数的十分之一左右，但是在实际工程施工中，工程支出费用中的人工费用甚至高达20%。在部分公路工程中，项目人员未进行合理的施工组织设计工作，部分岗位不按实际需求分配施工人员，盲目夸大工作量，对于一个劳动力一天能完成的工作安排多人，既造成了人力资源的浪费又提高了工程项目的人工费。如果不能合理地安排人员配置，做好用工数量控制工作，则很有可能造成人力资源的过度浪费。因此相关单位必须做好劳动力资源配置工作，按照施工工序分配劳动人员入场，做到人尽其才，形成循环性流水作业，最大程度地提高劳动人员的工作效率，降低工程项目的成本造价。
2.2 材料费对公路项目成本的影响
材料费是公路工程费用支出的重中之重，通常情况占整个工程项目费用的70%左右，材料费用是否合理直接关系到整个工程项目的成本以及工程项目的经济效益。对于目前大部分公路工程而言，并不存在较为健全的工程材料领取制度，对于材料的进场、出场以及回收工作没有明确的规章制度进行详细合理的规范，材料在进场、出场、施工过程中缺乏有力的监管。公路工程的施工路段较长，在材料进出场的监管工作上还存在其自身的困难，材料的浪费和失窃现象也时有发生。若在施工组织设计工作中未能对工程中存在的抢进度、材料过度浪费、下料计算不准确等现象进行严格控制则势必会引起工程项目成本的增加。只有做好材料用量控制工作，推广新工艺、新工序，就近购料、择优选料，才能最大程度地降低工程项目成本
造价。
2.3 施工器械及施工方法对公路项目成本的影响
在公路工程的建设和施工过程当中，施工器械方案和施工方法的选取要综合考虑施工条件、工程造价、工程概况等条件，制定出一套既科学合理又经济节约的施工器械配置方案和施工方法。对于施工单位，如果在施工组织设计工作中未能根据单位自身的特点以及工程实际选择合理的施工器械配置方案，不但会增加单位工程锁需要的机械台班量，而且会盲目加大工程项目的成本支出。因此在进行施工组织设计工作时要合理安排机械台班，尽量减小单位工程的消耗台班数，提高机械设备的利用率和经济
价值。
3 强化施工组织设计对公路项目成本的影响
3.1 提高施工组织设计水平，降低工程项目成本
在公路工程的施工组织设计编制工作前，工作人员要充分调研施工条件及周边环境，认真查阅工程图纸，掌握真实的现场资料，按照规范中的相关内容和要求对工程进行施工组织设计。设计出的工程施工组织设计方案要涵盖整个公路工程中的全部内容，且设计中的相关内容要与工程施工、工程造价相协调，使得施工人员在施工过程中有章可循，管理人员在工程造价工作中有理可依。在编制施工组织设计方案时要做好动态管理，针对公路工程的自身特点与自身难点，充分考虑工程项目中不可预见的突发事故。对于工程中出现的问题要及时上报相关部门，重新进行组织设计方案听证、修改，避免其他路段工程中累死事故的再次发生，以最大程度地提高工程效率，降低工程项目成本。
3.2 强化成本控制意识，降低工程项目成本
对于公路工程，施工组织设计工作具有更为重要的意义，必须加强业主、设计单位、施工单位的施工组织设计成本控制意识，严格杜绝无施工组织设计方案就进行施工的现象发生，而且在工程项目开始施工前必须认真审核施工单位提出的施工组织设计方案，确保其具有科学性、合理性、适用性。此外，还要对施工组织设计方案对公路项目成本的影响进行综合分析，从施工组织设计开始就注重成本控制工作，降低工程造价，避免在工程结算时引起纠纷。最后，在公路工程的施工过程中，必须对施工组织工作进行全程监督，以确保整个工程项目是严格按照施工组织设计方案有序进行的，使得成本控制的理念深深植入到施工组织设计中，贯穿到整个公路工程施工过程中。
3.3 提高施工组织设计人员的综合素质，降低工程项目成本
施工组织设计工作可以说是指导工程施工的一项重要的技术经济性工作，在整个工程施工过程中具有贯穿始终、指导全程的重要作用，因此很有必要提高施工组织设计人员的综合素质。参与编写工程施工组织设计工作的技术人员必须具有一定的施工经验和专业的基础知识，同时还必须能够较好地将施工组织设计工作与工程项目成本控制工作结合起来。这就要求技术人员在编制过程中必须充分考虑施工规范、现行标准、施工工艺以及工程实际的要求，确保工程施工组织设计方案的可行性、合理性、经济性。提高施工组织设计人员的综合素质是提高施工组织设计方案水平，降低工程项目成本造价的有效途径之一。
4 结语
公路工程具有其自身的特点和难点，项目成本控制工作受多方面因素影响，但是施工组织设计的各项内容对公路项目成本的影响是十分显著的，施工组织设计的多项内容都直接影响到项目成本的计算。因此我们必须充分重视施工组织设计工作对公路工程项目成本的影响，优化公路工程的施工组织设计方案，提高公路工程施工中的劳动力、材料以及机械台班的经济价值，避免造成不必要的浪费，从而降低工程项目成本。
参考文献
[1] 靳方倩.施工组织设计对公路施工项目成本的影响分析[J].中国新技术新产品，2011，（4）：71-72.
设计工作安排范文第6篇
关键词：鱼骨图技术 工作页设计思路 引导问题
一体化课程是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。工作页是以学生为中心，通过规范自主学习过程，督促自主学习进度，引导学生独立完成工作，总结、疏理、评价完成该工作所需要的知识和技能点，反馈学生的综合职业能力发展情况，达到该教学项目的培养目标。工作页的开发质量是决定一体化课程最终实施效果因素之一。
本文以电气专业技师层级工作页开发为案例，研究以下两个问题：如何用鱼骨图技术分析工作过程、步骤、输出成果及相应的知识点和技能点，如何设计工作页。
一、如何用鱼骨图技术分析
1.分析工作任务
（1）分析自动化生产线电气联调典型工作任务。通过实践专家访谈会提炼出技师层级的典型工作任务，其中有一个典型工作任务是自动化生产线电气联调，描述如下：自动化生产线是能按照预定程序自动完成一系列生产动作，连续实现多工序生产过程的装置，通常由多个工作站及站间接口拼接组成。每个工作站由机械本体、动力驱动、信号测试、信息处理、执行机构五部分组成，都可独立完成某单一工序。
在制造自动化生产线的企业中，销售部接受订单后，交与生产部门，主管根据合同要求安排生产；在使用自动化生产线的企业中，当自动化生产线出现故障率高、能耗过大、器件老化时，设备维修人员向设备管理主管提出改造、大修申请，经批准后，由设备维修人员进行改造、大修。
在以上两种情况下，技师从负责人处接受任务，阅读分析技术资料，制订联调方案，带领中级工、高级工现场联合调试（电气参数、控制程序、工艺、稳定性等），参与验收，交付使用。
自动化生产线电气联调应遵循合同书或自动化生产线技术文件中的各项参数、指标。
（2）分析气压表外壳模型组装自动化生产线电气联调工作任务。通过实践专家访谈会提炼出的典型工作任务――自动化生产线电气联调中包含了若干具体工作任务，从中精选出有教学价值的工作任务，合并、归类后可分为二类如下：自动顺序动作生产线电气联调，工艺对象为固体；自动过程控制生产线电气联调，工艺对象为流体；
本文以自动顺序动作生产线电气联调（工艺对象为固体）类的气压表外壳组装自动化生产线电气联调为工作任务案例进行分析，利用鱼骨图分析工作任务的工作过程及每个工作过程对应的知识点和技能点。
2.分析工作任务的工作过程
利用鱼骨图技术，访谈企业实践专家后，可分析出气压表外壳组装自动化生产线电气联调工作任务的工作过程如下：
工作过程一：明确工作任务；
工作过程二：制订联调方案；
工作过程三：现场联调；
工作过程四：验收交付；
工作过程五：总结。
3.分析工作过程中的知识点和技能点
在确定气压表外壳组装自动化生产线电气联调工作任务的工作过程后，利用鱼骨图技术分析工作过程相应的知识点和技能点，具体步骤如下：分析完成工作过程的工作步骤；分析每个工作步骤对应的输出成果；分析需要掌握哪些技能，才能完成对应的输出成果；分析需要学习哪些知识，才能掌握对应的技能。
可对气压表外壳组装自动化生产线电气联调工作任务的工作过程、步骤、输出成果及相应的知识点和技能点进行分析。
二、如何设计工作页
利用鱼骨图技术分析气压表外壳组装自动化生产线电气联调工作任务的工作过程、步骤、输出成果及相应的知识点和技能点之后，开始设计工作页，将工作任务转换为学习任务。工作页是以学生为中心，通过规范自主学习过程，督促自主学习进度，引导学生独立完成工作，总结、疏理、评价完成该工作所需要的知识和技能点，反馈学生的综合职业能力发展情况，达到该教学项目的培养目标。工作页的设计开发质量是决定一体化课程最终实施效果的因素之一。
工作页的设计思路要遵循：学习过程设计工作系统化，知识点设计碎片化，技能点设计规范化，输出成果可评价化。
1.学习过程设计工作系统化
学习过程和工作过程一致，学习过程的设计要体现工作的系统化，确保学习过程即为真实的工作过程，培养学生的系统工作能力。设计工作页时，将工作过程转换为学习环节，在工作过程的总结环节，设计为总结拓展，拓展为编写同类任务的联调方案。具体学习环节如下：
学习环节一：明确工作任务；
学习环节二：制定联调方案；
学习环节三：现场联调；
学习环节四：验收交付；
学习环节五：总结拓展。
2.知识点设计碎片化
学生需要综合应用知识和技能才能要完成某一环节的输出成果，自主学习知识点后，能够更加有效地指导技能点的训练，从而能更好地学会知识点，做到手脑并用、知行合一。
为了更好地学会知识点，需要将知识点设计碎片化，逐个知识点设计引导问题。引导问题的设置由浅入深，逐次递进。例如：PFOFIBUS-DP总线参数配置方法知识点学习为案例，设计引导问题：有哪些硬件组成了本条生产线上PFOFIBUS-DP总线网络，需要在哪个软件中配置PFOFIBUS-DP总线网络参数，请选择本条生产线上需要配置的总线通信方案（1主多从MS、1主多从DX、多主1从）并说明理由，请说明你选择的PFOFIBUS-DP总线通信方案配置参数的步骤。
3.技能点设计规范化
在完成上述知识点储备学习后，可设计技能点训练的引导问题，此类引导问题的设计要体现出训练的规范性。设计引导问题：根据《通过PROFIBUS―DP实现带集成DP接口CPU之间的主从通信byte作业指导书》，配置本生产线的PFOFIBUS-DP总线参数；撰写本生产线的PFOFIBUS-DP总线参数作业指导书；输出成果评价标准化。
通过理论知识的学习和实操技能的训练，需要输出一个成果，用于检验学习的质量。输出成果必须可测量、可评价，如：撰写《本生产线的PFOFIBUS-DP总线参数配置作业指导书》。
三、小结
鱼骨图技术是工作任务和学习任务转化的桥梁，通过鱼骨图技术分析出工作任务的工作过程、步骤、输出成果及相应的知识点和技能点之后，开始设计工作页，将工作任务转换为学习任务。
工作页的设计思路要遵循（四个化）：学习过程设计工作系统化，知识点设计碎片化，技能点设计规范化，输出成果设计可评价化。
参考文献：
[1]童华强.鱼骨图学习任务分析技术在一体化课程开发中的应用[J].中国培训，2013（9）.
设计工作安排范文第7篇
[关键词]应用型 会计 实践 体系
一、现行应用型本科会计实践教学存在的主要问题
1.对会计实践教学认识的错位。
培养具有实践能力的高级会计人才,除必备综合和基础理论知识外,则主要靠通过会计实验、业务实训和实习三部分实现。而目前我国的应用型本科教育对培养会计实践能力的认识上存在实验、实训、实习三环节相互混淆,甚至混为一谈的现象。“实验”、“实训”、“实习”三词不仅不同,而且是表达三种不同的有别于理论教学的实践教学活动,并且形成由实验实训实习三个阶段的实践教学体系。
2.现行的会计实践教学与实际脱节。
目前,各应用型本科会计实践教学的硬件设施一般分设有手工实验(实训)室和电算化实验(实训)室两种,现行的实验教学主要以教师为主导的模式,采用闭门造车的方式编写实验大纲和教材。这种设计思路设计出的方案,首先没有确立学生在实验(实训)教学中的主体地位,针对性不强;其次由于是封闭式的教学设计,影响实验(实训)教学的真实性和适用性。另外实验(实训)教学项目的设计一般按科设计,各科之间缺乏融合,很难培养学生的综合应用能力。从实践教学形式上看,会计实践教学仍然是以模拟为主,与企业实际差异仍较大。
3.课程设置和教学计划不合理。
从课程设置上看,大部分应用型本科的课程体系与普通本科的课程体系基本相同,特别是公共基础课、专业基础课、专业主干课是相同的,差异主要表现在专业方向课,或增减一些课程,或更名,并未真正体现应用型本科“重实务”的要求和特点。从教学计划看,基本上每门专业课程都有实验(实训)的课时安排,但仍存在各课程实验(实训)课时少、实训内容不能相衔接与融合等问题。实训课时的计划和内容安排上,目前主要有两种形式:一种是由教务管理部门主管或参考其他院校的模板自行安排,这种形式往往造成形式规范,但缺乏实效,并且与行课专业的实际需要不符;二是由任课教师在编制教学计划时自行安排,这种情况虽然与教师的行课安排和构想相符,但会出现不同教师安排内容各样,并且其合理性有赖于教师实践能力。因此,严重地影响了应用型本科会计人才的培养,造成应用型本科不能应用的“尴尬”局面。
4.“双师型”教师缺乏。
由于高校会计教师大部分直接来自于高校毕业生,很多没有参加过会计工作的实践,造成实践经验差,动手能力不强,在实习实验(实训)过程中只能靠理论知识推理。另一方面,由于多种原因很多高校也没有把教师参加社会实践纳入教学管理计划或形成制度,在时间上、组织上和经费上都没有相应的安排和保证,不可避免地出现教师脱离实践的现象。
二、应用型本科会计实践教学体系的基本构架
1.建立实验、实训、实习相衔接的“三步式”实践教学体系。
实验主要针对专业课程的业务内容,包括单项专业实验和综合专业实验两大部分,可以按专业基础课程、专业技能课程、专业综合课程三大部分,通过建立仿真的会计业务,让学生将所学的理论知识在模拟的实际业务环境进行验证,以求得感性认识,使达到理论认识与感性认识相结合。
实训主要针对角色实践,它强调的是专业性和综合性,一般按会计工作的实际岗位所要求的技能来进行。为了增强学生的实践能力,应提供一个与实际工作环境相仿的环境,将学生当作是从事实际会计工作的人员,通过若干岗位和业务的训练,体会和掌握来自实际工作的各种问题、要求和技能。会计实训教学体系应包括:基本技能训练、专业单项技能训练、综合应用技能训练三个部分构成,纵向上形成体系,横向上与理论课程有机结合。
实习是学生将学到的理论知识和通过实训所锻炼的业务技能拿到实际工作中去应用和检验。实验和实训的主导者是教师,而实习的主导者是学生本人,是自己应用和检验。
2.设计以实务为导向,以工作岗位或环节为依托的课程和实训体系。
以实务为导向的课程体系,实际上是对传统的以应试教育为主旨的课程的革新,也是培养应用技能型会计人才的要求。建立以实务为导向的课程体系:首先,应把现行主干专业课程改为《财务会计实务》、《财务管理实务》、《成本会计实务》、《审计实务》等,增加《出纳实务》、《纳税实务》、《报表分析实务》等实际工作岗位上所体现和要求的课程。其次,从教材选择上应革新现行选用CPA或职称考试教材而代之以培养与上述课程相适用的教材,更应选用由实际工作岗位的职业专家所编著的实务教材或根据自身培养目标编写,而把CPA等教材作为理论参考书。
以工作岗位或环节为依托的实训体系,就是要以会计工作流程来设置实训内容,根据各流程的实训使学生获取对各业务流程和各岗位所需技能和相关专业技术知识及职业判断能力,以工作环节划分为若干项目模块来进行组织;其次教材组织与编写、教学内容的选取、教学方法的选择同样要以工作流程为参照,针对行动顺序的每一个工作环节来组织实施。
3.加大“双师型”教师的培养力度,扩大兼职教师的比重。
设计工作安排范文第8篇
本项目路线全长58.772km，桥隧长度约占路线全长的60.5%。桥梁总长17494.65米/40座（全幅，下同），其中：特大桥6351.48米/6座、大中桥11143.17米/34座；隧道总长18089.65米/14座（双洞，下同），其长、长隧道14625.8米/6座，中、短隧道3276.35米/7座，连拱隧道187.5米/1座。
本项目具有技术难度大、任务重、地形、地质复杂、工期紧、造价高、受业主干扰较大等特点。
xx年年3月1日，我院设计人员进驻工地，全面开展勘察设计工作；3月5日我院收到业主通知，路线走廊带调整，南线方案变为北线方案，致使我院48公里（82%）的路段受影响，项目组克服地形图不到位，测图范围不够等不利因素影响，在较短的时间内，加班加点，克服困难，5月中旬完成初步设计外业，6月底完成初步设计文件。此期间，根据业主要求，补充三都立交的方案研究、终点路线方案研究和初步设计；7月进行设计方案、概算优化工作；9月4日至5日通过初步设计省内预审，并根据审查意见对初步设计文件进行了修编，XX年1月通过交通部审查。
8月10日，放线人员进场，9月6日，各专业设计人员全部进驻工地，施工图外业工作全面展开。xx年年9月10日至xx年年11月13日，项目组完成施工图的同时，会同贵州省高速公路开发总公司、咨询单位、总体单位，对初步设计方案、施工图方案进行优化，增设了三都互通式立交；根据业主要求，11月我院全面修编了初步设计文件。
xx年年10月30日，本合同段施工图定测工作结束。xx年年11月2日至5日，我院总工办赴现场进行了外业验收。xx年年12月19日～22日，贵州省交通厅、贵州高速公路开发总公司对本项目施工图进行了定测外业进行了预验收，XX年3月29日至4月1日，贵州省交通厅、贵州高速公路开发总公司对本项目施工图进行了施工图外业验收，4月30日完成施工图设计。
厦蓉高速第5合同段为省外项目，项目困难、规模大、技术难度大、路途遥远、成本高、变化大，我院历时15个月完成了本项目设计工作，现就 项目的特点、完成过程，总结体会如下：
一、加强总体设计与协调，有利于勘测设计的进度和质量
本项目由4家土建单位和2家交通工程单位共同承担。贵州省院作为总体单位在项目的进展中，做了大量的工作。根据项目的特点，制定的较为详细的总体设计原则，为了便于全线设计标准统一、大力推行标准化工作，总体单位主持完成了许多基础性工作，在4家设计单位的共同努力下，编制了完成了桥梁、隧道、路基路面排水等通用图。编制完善通用图有助于加强技术交流，吸取兄弟单位的优点，提高自身设计水平。本项目通用图编制进度不一致，部分单位承担的任务不能按期交付，严重地制约各家单位工作开展，本项目桥梁通用图XX年1月份才完成，严重影响了施工图的开展和进度。
通用图的编制工作，能有力保证项目设计进度、设计质量。这些工作，应该在初步设计阶段内业阶段应该完成，对于提高设计质量、进度、确保初步设计和施工图的协调统一有重要意义。在项目的实施中，根据设计、施工反馈的意见，不断地予以补充、完善、总结，提高通用图的质量。
二、了解地方习惯，加强设计环境的认识，减少反复
本项目为省外项目，设计环境、语言交流、设计理念差异很大，对我们设计工作带来很大的困难。初到贵州，开会时，常常听不懂，不能准确理解业主意图，而且开会不总结，会后不知道该如何开展工作，成为我们设计工作的极大障碍。初步设计主要是解决工程方案和工程造价两件事情。初步设计超工可是目前设计的通病，本项目初步设计第一版概算超工可较多，在业主主持下，后经多次优化，采取各种措施，使初步设计概算满足上报要求。
1、加强交流：
工可研报告一般规划部门完成，它和初步设计承担的部门一般是两家单位或部门。工可报告在编制完成中，设计人员的水平、研究周期和为了立项的需要，报告中存在哪些问题、研究不透澈的问题、不宜在报告中出现的事宜，通过研读报告事发现不了的。若根据报告提供的内容去做初步设计肯定是要走弯路。本项目工可编制较急促，三都立交研究不透彻，造成我们在初步设计阶段、施工图阶段花费了很大的时间和精力去研究立交设置的必要性，开了很多会，受到了很多批评。
2、注重工程造价：
一个项目所处的地理位置、历史时期不同，各项目工程的估算指标会略有差异，偶尔会有个别反常现象。要将设计方案研究和估算研究并重，根据估算指标去指导方案设计和研究工作。这对提高设计质量、生产效益有重要意义。
外业阶段要尽早安排材料单价、造价信息等的收集、整理工作，要加强造价分析工作。工可和初步设计的对比工作，不能停留在工程规模比较的层面上，在造价控制相对合理的情况下才能由外业工作转入内业工作。
同时，要加强估算指标的验证工作。建议选择具有代表性的工程、路段，加强设计深度，达到初步设计深度，并完成概算。完成概算指标和估算指标的对比工作。通过代表性工程反映估算金额的合理性。
3、提前安排工程地质调汇：
山区公路，地质选线是一个非常重要因素，在纸上定线时如果有走廊带的1：1万的工程地质调汇图，这对提高设计质量，节约工程费用有着重要意义。因此，建议象提前安排测量控制一样，提前安排地质调汇工作，对于提高设计质量、加快进度、提高设计水平、节约成本非常重要。
4、加强地形图精度的评价工作、充分利用地形图：
随着设计手段、基础资料精度的提高和完善，对我们设计工作带来极大的便利，特别是地形图采用航拍技术后，图纸精度很高。如何很好的利用好它，最大限度发挥它的作用，值得我们大家去思考，去研究。
外业阶段应选择代表路段进行放线，评价地形图的精度，在规范允许的范围内减少放线工作量，提高设计速度，减少成本有重要意义。
初步设计阶段路线方案较多，水文测量工作量大，如果对全线所有路线方案完成水文勘测工作，存在很大的困难。因此，建议水文工作分三阶段进行。第一阶段，充分利用地形图，利用数模，对全线桥位、路基文件进行计算分析，指导路线平纵面设计和各专业尽快展开。第二阶段，对推荐方案的重要路段、重点桥梁进行水文实际勘测，根据分析结果，修正第一阶段成果；第三阶段，安排在施工图阶段完成，主要是对第二阶段的工作进一步完善，并全面修编水文报告。这有助于节约资源、成本，减少工作强度，加快进度，减少水文工作对项目进展的制约。
5、放线、调查：
山区高速公路地形复杂，植被茂密，放线难度大，成本高，进度慢。为控制中桩测量、横断面精度，对全线均增加了边桩，有力地保证了测量和调查精度，但也增加了放线难度和工作量，影响了放线速度，增加了放线成本。
本项目路线穿越少数民族聚居区，经济落后、偏远，给居住、生活带来极大的困难，工点和驻地非常远，路上花费的时间往往达3、4个小时，有效工作时间极短，项目组人员克服种种困难，完成本项目外业工作。
6、规范、习惯：
设计规范是我们设计人员的法律，是我们设计工作的依据。我国土地辽阔，地域广，地形、气候差异巨大。部颁规范如何能和任一省份省情结合起来，使我们研究的一个课题。一个省份，她的地域特点、设计理念、施工水平、管理水平会形成一个省份的特点和习惯。我们初到贵州，就有很多不习惯的地方，使得我们走了很多弯路，做了很多重复工作。如：业主要求中心填高20米以下采用路基方案，中心填高20～30米，若地形、地质条件较好，采用路基方案；30米以上的路段根据研究结果，合理选择。这些思路、理念在我省是不合理的，我们会采用桥梁方案。差异和不习惯是巨大的。因此，在部颁规范的框架下，结合我省地形、地质、气候特点，总结几十年高速公路的实践经验，完善我省地方规范，对于指导我们的设计、公路建设具有重要意义。
7、成本大、控制难度大：