端午节英语作文
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端午节英语作文范文第1篇
Dear parents, have you heard the Dragon Boat Festival songs sung by the children in your ears? Have you started to prepare colorful ropes for children and make festival costumes? Your heart still remembers the beautiful scene of last years festival and begins to look forward to this years Dragon Boat Festival. Is your step a training step for dragon dancers? Here we warmly invite everyone to come together, lets follow the footsteps of the ancients and enjoy the joy and holiness of the festival with our children.
Time: 8: 30 a.m. - 11: 30 a.m. on May 30, 201 X.
Venues: Tong Xin Park, Heichi Dam Park
Participants: Dandelion Class, Sunflower Class and Parent Class
Activity flow:
端午节邀请函内容英语作文模板
Ladies and gentlemen
Dragon Boat Festival is one of the four major festivals in China. People think of it every time: wrapping zongzi, drinking yellow wine, racing poems, unexpectedly dragon boats, Ji Quyuan and so on. Today, the historical mission of inheriting and carrying forward Chinas fine cultural tradition and making the world feel the charm of Chinese history and culture has fallen on the shoulders of contemporary people. In another year, zongzi will be fragrant. Do you have any expectations for the Dragon Boat Festival, the traditional Chinese festival? On the occasion of the Dragon Boat Festival, Beijing Municipal Home Economics Research Association joined hands with social units to carry out the activities of praising poetry, competing poetry, learning and packaging zongzi in accordance with the traditional culture of the Chinese nation.
I. Activity Theme: Promoting Dragon Boat Festival Culture and Promoting Family Harmony
Ii. activity time: 201x June 15 ( Tuesday ) 9: 00 - 11: 30 a.m
III. Place of Activities: Huasheng Tianqiao Folk Culture Park, Gaobeidian Village, Chaoyang District
IV. Sponsor: Gaobeidian, Millennium Village, Beijing Evening News, Beijing Womens Federation
V. Organizer: Chaoyang District Womens Federation Huasheng Bridge Folk Culture Park of Beijing Domestic Economics Research Association
VI. Supporting Units: Chinese Poetry Society, Chinese National Vocal Music Society, Beijing Marriage and Family Advisory Service Center
VII. Activities:
1. Speech by Leaders and Guests
2. Li Gengqi, a famous expert in Qing history and cultural scholar, said Dragon Boat Festival
3. The famous poet of the Chinese Poetry Society recites poetry
4. Champion Performance of Zongzi in Gaobeidian Village
5. Friends of Poetry Matches Poetry Clubs
6, to carry out the school, than package zongzi competition
7, diabolo experts on-site teaching diabolo performance skills
8. Folk flower shows, coasters, banners and wrestling performances
9. Famous folk artists perform Chinese traditional folk skills
Beijing Municipal Womens Federation Beijing Domestic Economics Research Association
201 x June 4
端午节邀请函内容英语作文范文
The fifth day of the fifth month of the fifth lunar month is the traditional Chinese festival - Dragon Boat Festival, which is one of the ancient traditional festivals of the Chinese nation.
Brown son incense, incense kitchen. Yiyexiang, full of incense. Peach branches were planted on the gate, and when they went out, they looked at the wheat yellow. Here, there, everywhere. On June 8, we sincerely invite you and your children to join our Dragon Boat Festival celebration. In the quiet and joyful celebration, lets enjoy and inherit Chinese folk culture with our children and enjoy the beauty and expectation brought by nature and life.
May you and your children have an unforgettable Dragon Boat Festival here ......
Celebration date: June 8, 20xx.
Celebration process:
1. Sign in from 15: 00 to 15: 10
2, 15: 10 - 15: 30 Dragon Boat Festival Circle, Realgar Painting and Ai Shui Washing Hands
3. 15: 30 - 16: 00 Pack of Zongzi
4, 16: 00 - 17: 00 sachets, colorful lines
5. 17: 00 - 17: 30 The Story of Qu Yuan and Five Poisons
6, 17: 30 - 18: 30 Share
Activity Notes:
1, each family is limited to three people, 100 yuan / home.
2. In order to ensure that the activity is carried out in a quiet and orderly manner, parents are requested to set the mobile phone to vibrate or mute.
端午节英语作文范文第2篇
the dragon boat festival ,also called the duanwu festival ,is celebrated on the fifth day of the fifth month according to the chinese calendar.people always eat rice dumplings and watch dragon boat races to celebrate it.
the festival is best known for its dragon-boat races,especially in the southern places where there are many rivers and lakes. it's very popular.
the rice dumplin[***mitted suicide by drowning himself in a river.
overall, the dragon boat festival is very interesting!
端午节英语作文范文第3篇
在端午节，一个糯米饭糕称为吃粽子就是象征着大米产品质量如豆成份，莲子(莲子)，板栗(栗子)，猪肉脂肪的咸水鸭鸡蛋黄经常被添加到糯米饭。布丁，然后用竹叶包裹，必将以一种贝鲁特和煮咸水小时。
The dragon-boat races symbolize the many attempts to rescue and recover Qu's body. A typical dragon boat ranges from 50-100 feet in length, with a beam of about 5.5 feet, accommodating two paddlers seated side by side.
龙舟赛象征着救援和恢复屈氏体的许多尝试。一个典型的龙舟不等50-100英尺长，用一束大约5.5英尺，可容纳两个桨手并排坐。
A wooden dragon head is attached at the bow, and a dragon tail at thestern(船尾). A banner hoisted on a pole is also fastened at the stern and the hull is decorated with red, green and blue scales edged in gold. In the center of the boat is a canopied shrine behind which the drummers,gong(铜锣)beaters andcymbal(铙钹)players are seated to set the pace for the paddlers. There are also men positioned at the bow to set off firecrackers, toss rice into the water and pretend to be looking for Qu. All of the noise and pageantry creates an atmosphere of gaiety and excitement for the participants and spectators alike. The races are held among different clans, villages and organizations, and the winners are awarded medals, banners, jugs of wine and festive meals.
一个木制的龙头连接在船头和船尾，在龙的尾巴(船尾)。一个迎风招展的旗帜被固定在船尾，船体装饰有红色，绿色和蓝色的鳞片小幅黄金。在小船的中心是一个大棚神社后面的鼓手，宫(铜锣)打andcymbal(铙钹)玩家坐在乒乓球的速度。也有男人的位置在船头放鞭炮，把米放入水和假装寻找质量都产生噪音和壮观的欢乐和激动的气氛的参加者和观众。赛事举办各氏族，村庄和组织，以及获奖者颁发奖牌，横幅，壶酒和节日餐。
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端午节英语作文范文第4篇
The most important activity of this festival is the Dragon Boat races. It symbolizes people‘s attempts to rescue Qu Yuan. In the current period， these races also demonstrate the virtues of cooperation and teamwork.
Besides， the festival has also been marked by eating zong zi (glutinous rice)。 Zong zi is made of glutinous rice stuffed with different fillings and wrapped in bamboo or reed leaves. People who mourned the death of Qu threw Zong zi into the river to feed his ghost every year.
With the changes of the times， the memorial turns to be a time for protection from evil and disease for the rest of year. People will hang healthy herbs on the front door to clear the bad luck of the house. Although the significance of the festival might be different with the past， it still gives the observer an opportunity to glimpse a part of the rich Chinese cultural heritage.
端午节,又称为端午节,定在第五个月的第五天据中国日历。这个节日是为了纪念屈原的死,一个忠厚老实的诗人和政治家据说在河流溺水自杀。
这个节日最重要的活动是龙舟竞赛。它象征着人们的努力救屈原。在当前时期,这些比赛也证明合作和团队合作的优点。
端午节英语作文范文第5篇
端午节趣事优秀作文500字范文一每年端午节，大街上时不时飘出一阵阵诱人的香味，而且耳边还时不时传来“卖粽子喽!美味的粽子，快来买哦!”
晚上，我们一家人围在餐桌旁，一边看《新白娘子传奇》的电视，一边剥着粽子吃。端午节啊，桌子上这几样菜必不可少：五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果。
爸爸拍拍我的肩说：“女儿啊，你知道端午节的时候，为什么要喝雄黄酒呢?”
我摇了摇头，然后又点了点头，爸爸奇怪的问：“到底知不知道啊?”
“知道是知道，但是有两个传说呢!就讲一个关于《白蛇传》的传说吧!相传白蛇白素贞为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妇后，在端午那天因喝了雄黄酒差点现了形的情景，便成为民间端午节的风俗。”我自豪的说道。
“呵呵，爸爸请教你一个问题哦!为什么要纪念曹娥?”看着爸爸那一脸无知的样子，我不怀好意的说：“爸爸，你让别人说故事，不能不给报酬吧!”
“你想要什么?”原本无知的脸，瞬间提高为警惕。
“哎呦!没什么，只是要你的令牌啊!”我笑嘻嘻的说道。
爸爸犹豫了片刻，拿出令牌，转手拱让给我。我接了下来，说道：“爸爸，你给我把粽子剥了啊!”
“为什么?”
“令牌在此，你敢不听!”
“哼~早知就不跟你换了!”
“你说什么!”
“呵呵，没说什么!”
啊!这次的端午节真快乐!
端午节趣事优秀作文500字范文二端午节那天，我和爸爸一起去爬嵖岈山，遇到了一件有趣的事。
早上，下了一点小雨，空气很清新。我们在山门前下车，看到旁边有几个卖粽子的。那青青的竹叶好像刚从竹子上摘下来一样新鲜。
这时，一个老外先生悠闲地转到了山门前，他一头黄发，高高的个子，在人群中十分显眼。只见他，东瞧瞧，西望望，然后向一个卖粽子的摊点走去。
我是第一次见外国人，便好奇地注视着他。哦，原来他想买粽子。他用英语问，卖粽子的用汉语回答，实际上是谁也不懂对方的话，可是心里又都明白：老外问价买粽子。老外掏出来一张10元的人民币，伸出两个手指，那意思是：买两个粽子，10元钱够不够?卖粽子的给他装了两个粽子，又找了他钱，老外“OK!OK!”地笑着走了。
我们几乎是一起往山上走。那位老外先生，把袋子提到眼前，大概是欣赏里面的粽子吧?到底受不着粽子的吸引，他掏出一个粽子，又仔细看了一阵子，这才轻轻放到嘴里——哎呀，他没有剥去竹叶外皮，我忍不住笑起来。可能是咬不动吧，他用劲一挤，粽子肉从一个角里像牙膏一样被挤出来，他就这样，挤一点儿，津津有味地吃一点儿。周围的人都友好地笑着。
这时，一个小伙子赶上来，他一看到老外的吃相，就亲切地拍拍老外的肩膀，用英语和老外交流起来，还边说便接过老外手里的粽子，帮他把皮剥开。老外一个劲说“Thanks”。
正因为这件事很有趣，所以，我特意把它记了下来。
端午节趣事优秀作文500字范文三今年的端午节是我过的最有意义的一次，这一天我们全家幸福的围在一起吃粽子许愿，充满了欢声笑语。
端午节英语作文范文第6篇
There may be moms all over the world, but you’re the only one that matters to me.全世界也许到处都有妈妈，但您是我惟一最在意的。
Thank you for everything over the years, mom. 母亲节快乐!妈妈，谢谢您这些年来所做的一切。
Mother’s Day is a time when mothers discover how well their children can prepar e breakfast.母亲节是妈妈们发现她们的小孩会把早餐做得很好的时刻。
We would love to fix breakfast for you mom, but we think it would be safer for us all if we took you out.妈妈，我们很乐意为您准备早餐，不过我们想，如果带您上馆子，会比较保险一点。
Moms should get more than a special day, they should get a medal of honor.妈妈们应该得到的不只是一个节日，她们该获得荣誉勋章。
When I was sick, you always stood by me.当我生病时，您总是陪伴着我。
Considering the quality of food that children make their mothers on Mother’s Day, it becomes apparent that without moms, their kids would starve to death.想想母亲节时，孩子们为妈妈所做的早餐;很明显的，如果没有妈妈，孩子们将会饿死。
I want to wish you a happy Mother’s Day.祝福您母亲节快乐。
Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是红色的，紫罗兰是蓝色的。这张母亲卡是特别给您的。
Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.谢谢您不断地扶持我。祝您母亲节快乐。
Sometimes it may not seem like it, but I really do love you.有时候好像不是这样，但是我真的爱您。
Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子，让我们来照顾您。母亲节快乐。
We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.我们也许不是一直都像天使那样乖巧，但我们确实感谢您的教诲。
On this day we honor you, dear mother.亲爱的妈妈，我们向您致敬。
On this day we all sit back and think about how much our mothers do for us.在这一天，我们将会抽空休息一下，想想妈妈们帮我们做了多少事。
We will try to make this your best Day ever.我们将努力使今天成为您过得最愉快的母亲节。
Though it is hard to tell you sometimes, I do love you dearly, mom.虽然有时要告诉您并不太容易，但是我真的非常爱您，妈妈。
This card comes from the whole family. Happy Mother’s Day.这张卡片是我们全家合送的。祝您母亲节快乐。
I’ve tried many times to tell you, but I’ll say it again: I love you mother.我已经告诉您许多次了，但是我将再说一次：我爱您，妈妈。
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端午节英语作文范文第7篇
【关键词】母语文化缺失；概念整合；图式；语篇
一、母语文化在英语写作教学中的缺失现状
《高等学校英语专业英语教学大纲》中明确规定了写作课程应达到的教学效果：学生应该能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体；并能撰写思路清晰、内容充实、语言通顺的毕业论文。学生在熟悉英语国家的地理历史和发展现状等人文知识和科技知识的同时，必须熟悉中国文化传统，有较扎实的汉语基本功，具有一定的艺术修养。由此可见，英语写作教学要求学生能用英语正确自如地表达观点和情感，能借助英语从事跨文化交流，弘扬我国传统文化。因此英语专业教学中应包含一定的母语文化因素，以使学生能用英语正确恰当地表达中国文化。许多调查研究表明母语文化在英语教学中处于缺失的状态。就大学英语专业写作教学中的母语文化现状展开实证调查，结果表明学生对中国传统文化了解甚少，写作时不会用英语准确表达中国特色事物和风俗。笔者认为在认知语言学层面上对英语写作过程进行研究可以有效探究母语文化缺失对英语写作造成的影响，并有利于提出相关对策。
二、基于概念整合理论的写作认知过程
认知语言学家Fauconnier与Turner提出了概念整合理论，认为人类在进行认知运作时会以心智空间为基本单位建构四个心理空间：两个输入空间、一个类属空间和一个整合空间。这四个心理空间之间存在相互映射的关系，通过投射链彼此连接起来，构成一个概念整合网络。根据概念整合理论，英语学习者的英语写作不仅是寻找对应表达的过程，更是概念整合和重构的过程。写作中用英语表达母语文化词语和句式时，学生需要在脑中提取已有的母语文化的相关图式，建构成输入空间1，而英语中的相关文化图式为输入空间2，这两个输入空间内的元素通过相互映射形成类属空间，然后通过组合、完善、扩展三种相互关联的方式产生整合空间。2012年的英语专业四级考试的作文题目为“The Dragon Boat Festival”，要求谈谈对端午节的认识和端午节有哪些活动。这是典型的母语文化主题，学生在写作过程中需要使用到中国文化词汇。以“粽子”一词为例，学生需要提取已知的母语文化图式“三角形、米团、粽叶”等，同时构建英语图式输入空间，包含three-cornered、rice dumpling、leaf等。这两个输入空间相互映射，形成汉英文化共享的类属空间，包含“形状、食品、原料”等。然后通过组合、完善和扩展，形成整合空间，并反映在语言层面上，最终形成相应的英语表达式。
通过写作的概念整合过程可以看出，英语学习者的母语文化掌握程度和目的语文化掌握程度同等重要。如果学生对母语文化相关图式不很了解，出现母语文化缺失现象，学生在写作过程中会形成概念空缺，无法与目的语相关图式的输入空间相匹配，也不能实现两个输入空间的互相映射和形成类属空间，更谈不上正确自如地表达母语文化和我国特有事物了。既然母语文化缺失对母语因素的英语写作有很大影响，那么如何解决英语写作教学中普遍存在的母语文化缺失现象呢？笔者提出了英语写作教学中以概念整合理论为基础的语篇教学策略。
三、写作教学的概念整合教学策略
根据概念整合理论，学生在写作过程中需要同时具备母语和目的语两种文化图式，才能将两个输入空间的概念进行映射，抽取出共有的概念图式并形成类属空间，为整合空间提供条件。缺乏系统的母语文化，但对目的语文化熟悉并能从中找到合适的概念图式，学生有可能会使用目的语中现有的概念图式来表达母语文化；但学生如果对目的语文化的掌握不够系统，就会形成意义真空，学生可能会用母语的语言模式进行写作，从而产生中国式英语。学生如果对中国英语有所掌握，往往会采用既定的中国英语加以描述，这也是英语写作教学中存在中国英语的原因之一。
针对母语文化缺失的现状，英语写作教学可以采用语篇分步教学策略。1.图式教学策略：英语专业学生长期强化英语语言文化图式，忘却了以前习得的母语文化。即使仍存在一定的母语文化图式，也不能在汉英两种语言间自如转换。因此教师在写作教学中可以激活学生已有的图式，帮助学生提取已存的中国文化知识；或者帮助学生建立以后的写作过程中会被激活和运用的新图式。2.概念整合教学策略：在充分利用教材已有范文的基础上，适当选取带有中国文化特色的范文，对比分析其内容和写作特色，在课堂教学中融入适当的中国元素，使学生对以往掌握的一些零散信息和知识进行整合，在头脑中同时构建中国文化和英美文化的知识系统。3.语篇教学策略：通过给题作文，有意识引导学生关注中国文化元素，使学生能够运用标准英语介绍我国文化。
综上所述，在英语写作教学中，母语文化和目的语文化的摄入都很重要。重视母语文化的渗透可以使学生不仅能够自如描述英美风情，而且能轻松自如地表达和介绍我国人民的生活习惯和文化风俗。
参考文献：
[1]Fauconnier.G.Mapping in Thought and Language.Cambridge： Cambridge University Press，1997.
端午节英语作文范文第8篇
关键词：高考英语；基础写作；问题分析；备考建议；复习策略
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0068
一、高考英语基础写作题的特点
从《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中可以看出，基础写作题要求考生根据提示进行书面语言表达，要求只能用5个句子清楚、连贯地传递信息，表达全部内容。
落实到具体评分标准上有三点写作要求：句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
因此，基础写作题与往年的书面表达既有很多相似点，也呈现出一些新的特点。
1. 写作内容既被限定又略有开放
基础写作题不同于一般的命题作文，内容已被限定，考生不可以随意发挥，也不是简单的句子翻译、拼凑和堆积，必须使用规定的5个句子来表达题目所给的全部内容，做到句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。但基础写作又略有开放，考试在语言表达方式，如对于句子结构的使用，是用倒装句，名词性从句等复合句中的高级句型还是简单句，学生还是可以根据自己平时的积累和具体运用来实践的。对于信息组织的先后顺序考生也都有一定的自和决定权。
2. 写作内容具有现实性、生活性
贴近考生的学习和生活，并集中在考生所熟悉的社会热点上，如2007年校园生活方面，与学生生活相关的话题――你的偶像，教育体育方面2008年和2011年热点话题――奥运项目射击和虎妈战歌，2009年与学生生活紧密相关的――中小学生近视问题，2010年环境保护方面――政府禁烟， 2012年人物介绍。当然，一些热点的社会问题如健康旅游、自然灾害、环境保护、新科技发明兴趣爱好等等课本涉及到的话题，都有可能成为重点考查的内容。
二、学生问题分析与总结
1. 眼高手低，基础不扎实
虽然笔者是在重点高中任教，可是笔者发现大部分学生的基础扎实性还有待加强，比如基础词的拼写记忆不牢固，如explanation， beneficial， repetition， changeable， expansion， 出生的过去式born等基础词在写作中还是会经常写错，写成borned等一些常见的要求掌握的词的表达总是会造出很多不同的词，或者漏掉等，再如花了多少时间做某事这个表达，从初中就开始学起，可是很多学生还会表达成很中式的英语如use my time doing这种chinglish的低级错误，甚至无法正确运用spend， take， cost等相关的基础表达，导致造出很多好笑的句子，归根结底，还是说明学生掌握的基础知识不牢的缘故。
2. 主谓一致问题不明确
3. 时态运用不恰当或者误用、混用
学生在写作中，总会出现前后时态不一致的问题，或者时态不对的问题，该用一般现在时还是一般过去时，还是完成时态等学生容易混淆，甚至作文中还出现情态动词后接不定式如She must to do homework。这样的低级可笑的句子，总结其原因，还是属于基础知识的问题，这样的低级错误一旦出现被阅卷教师看到，那分数可想而知不可能高了。
4. 写作中主谓一致的问题
高中学生在写作中还会出现She really like reading books.其中like 应该改为likes，这种低级错误的语法结构也会被枪毙掉的。
三、解决策略
从高考阅卷回来以后，笔者一直在想学生作文应该如何规范，如何提高？为此，笔者总结了自己的一套做法：
1. 练字――第一步，培养学生良好的书写习惯
高考阅卷工作量大、压力大，每个教师都是谨小慎微的高压改卷，在这种情况下，若学生的字迹清晰、容易辨认、规范、漂亮、卷面又整洁、句子又漂亮，那一个赏心悦目。试想，哪个改卷教师不会有给你高分甚至满分的冲动？再相反，句子又到处是低级错误，卷面又涂改的多，字迹难以辨认，试想在那种情境下改卷给分的教师会给你高分吗？
2. 夯实基础，多背作文
有句古话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。英语作文，不像中文发挥的空间那么多，基本上是有套路可循的，比如说节日类的话题，中秋节，端午节，春节等节日的介绍，无非都是介绍节日的时间，传统内容与风俗等等，都会涉及到一些固定的短语，比方说每年农历八月十五日是中秋节，它是中国最重要的传统节日之一。让学生背诵了The Mid-autumn Festival， which is one of the most important traditional festivals in China， falls on August 15th of the Lunar calendar every year.学生无形中就学会了fall on的漂亮表达和传统节日、农历的地道表达了，那么以后在写任何节日这些词都是现成的可以熟练选择套用的。笔者在高三教学中，高考的24个话题作文，笔者就积累了24个话题分别每周让学生背诵和及时复习，并一周内循环帮助学生回忆背诵到默写，一学期下来，学生24个话题作文基本上都口头背诵和笔头默写都过了一遍，到第二个学期，再循环背诵和默写不同类型的24个高考话题作文，其实学生不仅仅知道了如何规范写作，也夯实了那些常见的却又常错的一些基础短语和句子。真正到高考考场的时候，熟练才能变通，他们也是游刃有余的。
3. 定期训练――巩固掌握的基础
学生每周背诵了一定量的文章之后，限时写一个类似的话题作文，交给教师批改，从中总结出学生还未掌握的时态、主谓、语言点和运用，并翻倍在课堂训练一番，当场纠错和学会，同时在批改的作文中再找出写的好的几篇范文，让学生一起欣赏和分析，学生往往对自己熟悉的人写的好词好句会特别关注，因此掌握的往往就更快，在这种赏析中，拓宽了学生的语言知识面和知识点，进一步巩固了所学的所背的那些话题作文。还是拿学生写中秋节那个作文来说，Not only is it popular in China but it is also celebrated in many other Asian countries. People believe that the moon is a symbol of family reunion， luck and fortune， and it is a custom to express best wishes to the beloved ones at this particular time. On that day people usually go back home to have family reunions， enjoying a large meal with their family. They will also eat moon cakes， which are round cakes with meat， eggs， nuts and other ingredients inside.这些倒装句的运用、固定的好句式的运用，对学生无形中都有很好的输入。
4. 建立学生作文的成长和评价档案
将学生每次写的作文和范文都归类整理好，等积累到一定量，并批阅到一定量的时候，帮助学生一起分析作文中普遍出现的问题，点拨难点，彻底解决学生反复出现的问题。
四、结束语