家乡风俗作文
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家乡风俗作文范文第1篇
我的家乡在四川，那里的各个节日的风俗和别的地方有所不同，那么就由我来把家乡的风俗介绍给大家吧！
春节是中国最隆重、热闹的传统节日，俗称“新年”。年节从农历正月初一至十五日。广大城乡年节前就开始备办年货，杀猪、羊、兔等，制腊肉、购食品、逢新衣，过年时大家穿好衣服、挂年画、贴春联，年三十吃团年饭，初二、三就开始走亲戚家拜年，祭祖等活动。这就是我们四川的风俗！清明节在一年的二月中旬，公历的4月5日前后，主要是郊游踏青、野炊；有的是祭祖上坟扫墓等活动。这一习俗活动也是城乡较普遍的活动。这就是我们四川的风俗！彝族火把节：火把节是四川凉山彝族最盛大的传统节日。时间为每年农历六月廿四日，家家饮酒、吃坨坨肉、并杀牲以祭祖先。人们穿新衣，开展具有民族特色的文体活动，男人们参加斗牛、羊、鸡、赛马、摔跤；妇女则唱歌，吹口弦，弹月琴。晚上把火把在房前屋后游转；第三天晚上成群结队地举着火把遍游山野，火光一片，然后又集中到一处点燃篝火，打着火把，喝酒、唱歌跳舞，一直玩到天亮结束。这就是我们四川的风俗！我们四川的风俗都很特别，我喜欢我的家乡！
南山实验鼎太小学五年级（2）班四年级:何垠羲
家乡风俗作文范文第2篇
2、阳光从稀疏的树叶照进房间，在房间里留下了斑斑点点的阳光，这就是除夕的开始。
3、大人们最忙碌的时间，也正是早上。大人们有的贴对联，有的包饺子，有的为年夜饭做准备，每家都会派一名代表去拜年，我们几小孩都会像跟屁虫似的跟着大人，这家收个红包，那家拿点吃的，格外兴奋。
4、到了下午，我们黏着大人拿钱买鞭炮，钱到手后，我们就浩浩荡荡的去买鞭炮了，鞭炮的种类数不胜数，在货架上奇峰罗列，姿态万千，令人头晕目眩，眼花缭乱，什么刮炮啊，摔炮啊，冲天炮啊等等。等“大队部”到家时，已经接近年夜饭的时间了。
5、一家人围在一起吃团圆饭，好热闹，大人们敬酒敬饮料，小孩子则狼吞虎咽的吃着饭，生怕比别人慢了半拍。年夜饭过后，辛苦了一天的大人们也该放松一下了。有的在麻将房里搓麻将，有的在厅里看春晚，而我们最兴奋的，无疑是收红包了，太爷爷，外公，二外公，四外公，舅舅，二舅舅，三舅舅，大姨，小姨的红包让人领到手软。领完红包后，我们就在外面放花炮，“砰砰砰”，“哈哈哈”，时间在欢声笑语中悄悄流逝了。
6、新年即将到来的最后几分钟，大人们拿出烟花。在最后十秒倒计时，我们的心情格外激动，“10，9，8，7……”时间一秒一秒的流逝着，我们的心情也是一秒一秒的激动了起来，最后三秒倒计时时，所有人已经做好了放烟花的准备。“3，2，1，0”，新年的钟声已经敲响，新一年的到来令所有人兴奋不已。烟花在空中华丽的盛开，像绚丽的花儿一般在空中绽放。烟花完美谢幕，这也算是为去年画上了一个完美的句号。
7、门前堆放着昨夜的烟花爆竹，人们看见的，只有一堆废纸，却不知道昨天这里发生了多么令人兴奋的故事啊，也许除夕的美好时光只有一天，但那美好的回忆却是永不磨灭的！
家乡风俗作文范文第3篇
家乡清明节习俗作文范文一我的老家在贵州，那里离宁波好远好远，因此那里的风俗习惯也和宁波的有一定的差别，今天我就讲讲我家乡清明节的习俗。
家乡的清明节和全国各地一样，都要去祖先坟前扫墓，但家乡的扫墓的那一天，我们都要清早上山去，并且是不吃早饭空着肚子去的，为的就是让逝去的祖先先“吃上”早饭，等到在坟前祭扫了一段时间以后，我们再把那些供奉先祖的食物当做我们的早饭，尽管那些食物已经凉了，但我觉得这是对祖先的尊敬。供奉完祖先，大人们会清理一下坟上的杂草，然后从不知哪里砍来的一根树枝插在坟墓旁边，我不知道这是什么含义，只听得大人们说是为了给祖先们遮风挡雨。
当然家乡的清明节不只只有这些。在扫完墓后，村里的人就会聚在一起，举行一年一度的“斗鸡”大赛，那场面是我见过的最热闹的场面，人山人海，大家都围着看两只大公鸡在那里斗来斗去。我和伙伴们则喜欢在村口那临时搭起来的秋千上荡秋千，常常玩得忘了回家。
家乡的清明节还有很多的活动，我想这些活动习俗也是中国的传统文化吧!
家乡清明节习俗作文范文二我的家乡在南昌，在我们家乡清明节的主要习俗就是扫墓祭祖。所以又把清明称为“鬼节”。
民间还有上坟、添坟的习俗。晚辈带着烧纸，供品等，到已去世的亲人坟上，烧纸磕头。最后给坟墓上添新土，还要在坟头上压白纸条。听老人们讲这是给已去世的亲人修房屋，防备夏天，下大雨漏水。以此来表示对死去亲人的悼念。此时我想起了大诗人杜牧的一首《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
清明节正值春天，万物复苏，春光明媚，桃红柳绿，到处是一派生机勃勃的景象。除扫墓之外，还有踏青郊游的活动。这时，人们就会带着家人到野外去游玩，以此来放松放松自己因工作而紧张的情绪，还可增加家庭的和睦气氛。古代也有踏青的习俗，一直流传至今。著名画家张择端的作品《清明上河图》就生动形象的描绘了当时清明节都城人民郊游踏青的热闹景象。
清明节还是植树的好季节。因此又有插柳植树的活动。听老人们说旧时候有“清明不插柳，来年变黄狗”的谚语。
除了以上的风俗以外，还有吃蛋的习俗。这就如同春节吃饺子，端午节吃粽子，中秋节吃月饼的习俗一样。这些习俗随着社会的发展，有的已经被淘汰，有的流传至今，有的还增加的新的内容。
清明除了这些习俗之外，还有我们小伙伴的欢乐活动，荡秋千，放风筝。最好玩的要数放风筝了。大家在一片宽阔的空地上，跑来跑去，欢声笑语，共同把风筝送上蔚蓝的天空，大家一起放飞欢乐，放飞梦想，放飞希望……
我们家乡的清明习俗是不是很有趣，大家也来分享你们家乡的清明习俗吧。
家乡清明节习俗作文范文三又是一年清明到。明天周六，我们准备去做清明。每年清明，我们都是步行去祭祖。大概要走8里田间小路，才把几处祖坟跑过来。到处都是花的世界，油菜花金黄一片，高过人头。路窄处不得不沾花惹草。
回家的路上，看到路旁的马兰头就忍不住摘一把。家乡有句俗语：清明前，马兰甜;清明后，马兰臭。马兰的吃法我知道的有这几种：
1、炒马兰头
把摘回来的鲜马兰洗净，放在开水中焯一下，控干水，再像炒白菜用油盐那样炒熟。
2、做马兰粑
先炒好马兰头备用，再炒干米粉(面粉不必炒)，把马兰头倒入米粉中搅拌，太干再加些开水(面粉加冷水)搅拌，揉成面团。做成粑。将锅烧红，放油，烧5成热，把粑放入锅中煎至两面有点黄，再向锅中倒点水，盖上锅盖，烹5至8分钟就OK了。
家乡风俗作文范文第4篇
一、命题
教师在命题或指导作文题时要抓住契机。语文新课程标准在课程总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”因此，无论是记叙文或其他文体写作，教师都应以点燃乡情之火为出发点来构拟作文题目。与发达地区相比，家乡虽然贫困，但贫困不是耻辱，在让学生正视家乡落后的同时，也要看到家乡的未来和希望，激发其对家乡、对祖国的热爱。如《我家门前的那条路》《家乡风景独好》，这类的题目都能较好调动学生观察和思考，挖掘家乡的亮点，培养爱国爱家的情感，提高审美情趣，激发写作兴趣。
二、指导
作文指导还应善于调动学生的生活积累。一次指导《家乡，我为你骄傲》时，一位偏远山区的同学很是为难：“家乡四处是山，哪有值得骄傲的东西呢？”教师一时也不知如何回答，但教师猛然想起一件事：上次回校，这位同学提了一袋新鲜栗子来派给同学吃。于是教师便趁机诱导：“谁知道某某同学家乡最好吃的是什么？”这位同学似有所悟，再一步引导他思考、分析，他终于写出以“家乡的栗子树”为题这篇以小见大，充满自豪感，通过家乡的进步体现国家经济建设蓬勃发展的好习作。
三、评讲
家乡风俗作文范文第5篇
1重视生活——丰富生活、积累感受
1.1开发农村资源、扩充生活源泉，积累生活素材、拓宽习作领域。
作文教学中常常会产生这样一种局面：学生无话可说，却要硬写，硬写不出，“启发”实际上就是给学生“口授”，是“你照着我的意思写”。所以，学生怕写作文，很大一个原因是没有素材。
叶圣陶先生说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。”《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”农村是一个广宽的天地，有着取之不尽的习作资源。作为农村教师，如果能指导学生去观察、去开发丰富多彩的农村生活，那么，学生在写作时就能做到“为有源头活水来”。
1.1.1从农村自然风光中开发.。一个地方的自然风光往往可以成为学生习作的良好题材。让学生走出家门，融入大自然，捕捉美丽的自然风光带来的瞬间心灵感受，既可以让学生从自然风光中了解到家乡的美丽多姿，又能积累写作素材，一举两得，何乐而不为呢！农村有着得天独厚的自然风光，蓝天白云、青翠山峰、落日晚霞、村落炊烟、花草野果、潺潺流水，青青小草、飘香果园 ……这些都能作为第一感性材料让学生通过观察后获得，给学生以美的熏陶，为他们描绘田园生活提供了取之不尽的写作源泉，奠定了抒写自然美的基础。在习作教学中，教师就应有意识地引导学生从观察自己身边的事物入手，在熟悉的家乡寻美，在取材中孕育美，在写作中表真情。如《门前的小溪》、《家乡的小河》等，指导学生观察家乡清澈见底的小溪，看水面鸭鹅嬉水，写水中鱼虾倏忽。然后让学生习作，由于学生做过细致的观察，有了真情实感，均能做到有感而发，写出的习作都比较生动活泼，宣有情趣。学生从中也感受到家乡的山水美，激起对家乡的热爱。可见，农村自然风光为小学习作素材注入了新鲜的源头活水。
1.1.2从农村民俗风情中开发.。农村的民俗风情特别多，如能加以积极开发，将是一个巨大的习作资源库。农家自有农家乐，农村生活更注重于对传统风俗习惯、古老文化的继承。比如传统民俗，都有一定历史文化渊源纯真的乡情，为学生增添想象的羽翼；农村人喜欢热闹，茶业饭市、夏夜纳凉，人们聚集谈天，农村生活锁事，买房造屋装修，婚俗寿礼喜庆……写些农家事，歌颂农家人，感受农家人的纯情美。农家的节日，不仅有完旦和春节，还有更具农家特色的清明节、端午节、中秋节、元宵节等，正月初一吃年羹，正月十五闹元宵、舞狮子、放烟花等，这些场面是农村孩子喜闻乐见而城区孩子不能体验到的。在教学中，教师可因地制宜，结合特殊的日子进行以传统风俗为题材的作文教学，让学生写一些有风俗气息的文章。
1.1.3从农村劳动实践中开发.。农村孩子虽然生活在农村，但是随着他们在父母心目中的地位日渐升高，对劳动是越来越陌生，缺乏真实的劳动体验。而农村各个时节，都有各种各样的农活，如果能让学生亲自去体验一下，写出来的文章就能够有血有肉了。如翻地、浇水、施肥、插秧、割稻等都是农村常见的农活，动员学生主动参与这些劳动，认认真真地干一番，让学生亲自体验到了劳动艰辛与快乐。双休日，也可以让学生帮助父母做一些力所能及的家务活。如此，不失为一条积累素材的绝佳途径。
农村是个万花筒，到处都蕴藏着丰富的写作资源，它存在于你的前前后后，随时随刻准备着为你服务。要做生活的有心人，让学生走进生活，走向大自然，积极引导学生挖掘习作题材，不续丰富自己的材料库，这是农村小学作文教学的成功之匙。
在作文教学中，教师广开生活之源，深掘精神隧道，使学生能够做到关注生活，有感而发。引导学生热爱生活，把生活看成七色阳光，即便是同学中间的冲突、矛盾、误会、争吵都可以看成是生活中的一朵朵小浪花，一种生活的乐趣，这些都是自己思考写作的好题材，而不能把它当作是一种烦恼，一种包袱。热爱生活，观察生活，感受生活中表现自我，尽情地抒发自我情感，叙述亲身经历，描绘内心世界，这样写出来的作文才能烙上情感个性的印记。所以教师应尽量的充实学生相对单调、有限的生活，极大的扩充生活源泉，让学生走出校园、走出小家庭，走进大社会，尽量的去观察生活，体验生活，充实生活，积累生活。在生活中生成作文，升华学生的人格。还采取以下集中渠道：
1.1.4引导观察.。在教学中，在活动中，暗含观察方法的引导，如充分调动目、耳、鼻、舌、身各种感官全面、细致、准确地感知；注意有一定的条理、有一定的顺序；在观察的过程中比较差异，抓住特点。先逐个进行小型的分解的“观察.表达”训练，循序渐进，再进行综合训练。养成随时随地观察的习惯，观察习惯逐渐形成，心灵变得敏感，世界变得丰富。
1.1.5实践体验.。在校外动员家长配合，组织学生亲自去做，春天来了，种一棵树栽一盆花；秋天到了，去割割稻子，摘摘果子；在家尽力多做力所能及的，节假日，更要有意识的让孩子尽可能多的参加社会活动，引导孩子参观生活，留心生活，亲身体验生活。
家乡风俗作文范文第6篇
1、按学生的村落、社区，亲自去寻找乡土文化
不同的村落有着不同的文化内涵。要鼓励学生亲自去寻找并体验自己村落的乡土气息。探寻所处村落名胜古迹的文化内涵，找寻所处村落的历史名人或是英雄先烈，追寻名人足迹，弘扬先辈精神，从而加深对所属村落乡土文化的理解。不同的村落或者社区在礼俗上也存在着差异，具体体现在婚丧嫁娶等方面。学生对家乡风俗习惯的亲身体验，能够深切感受乡亲之间的情感维系，以其体现出的淳朴民风。
2、老师带队，全员、全面探索重点的人文景点
通过学生自主寻找之后，可以给学生提供一个导游的角色，让学生对所属村落蕴含的乡土文化进行解说，学生在解说的过程中既深化了对深化了对乡土文化的理解，在同学之间也分享了更有关乡土文化的内容。然后教师组织学生对重点的人文景观进行游览，带领学生深入体验乡土内涵。
3、利用网络、多媒体、系统地体验乡土文化
并不是所有的景点我们都能，足之所及；并不是所有的景观我们都能，目之所及。所以我们要借助多媒体为我们展示更加全面的人文地理资源。组织学生进行欣赏，在欣赏的过程中系统地体验乡土文化，激发热爱大自然之情。
二、精心设计教学模式，激发欲望，描绘广博的乡土人文景观
乡土作文的突出特点就在于“乡土特色”，“乡土特色”蕴含在乡土文化之中，因此在乡土作文教学中要力求依托乡土文化，优化作文教学模式，从而描绘出更加丰富的乡土人文景观。
1、课内拓展：让学生有“源”而写，养成自主探究的精神
乡土资源是学生写作的源泉，只有在学生对乡土文化初步了解的基础上，教师才能更好地对乡土作文的写作进行指导。教师要善于引导、鼓励学生自主探究的学习态度，学生对乡土文化有了整体感知，下一步就是如何将对乡土文化的理解运用到作文的写作中。学生在自主探究的过程中能够激发兴趣、亲近自然、融入社会，从而开阔视野。针对学生的自主探究精神，教师要重点做好课程内外的延伸。例如，在讲解《回乡偶书》时，在教师的点拨下，学生借助“离家”、“乡音”等词语通过积极的自主探究，能够深刻体会作者对家乡的热爱，同时也激发出自己对家乡的热爱之情。在作文的教学中，教师可以引导学生针对同一题目从不同的角度进行切入，可以以乡土文化加深对家乡的爱，也可以在乡情和亲情中突出对乡土文化的理解，在对比中提升学生写作能力。教师在课堂中有针对性地进行引导，有助于深化学生的学习体验，从而形成自主探究的精神。
2、课外延伸：乡土资源整合、深化
学生根据乡土文化进行作文，习作中的情感流露是建立在对家乡文化深深的爱的基础上的。家乡的特产是学生引以为傲的，家乡的新变化也足以让学生振奋不已。通过学生的自主探究和对生活的亲身观察、体验，写成的乡土作文是非常珍贵的，是一个地方乡土文化的缩影。教师应该积极把利用学生、学校等引入课堂教学而生成的新资源进行整合。对有价值的资源进行汇集、保存以方便进一步的研究、交流和实现资源共享。
三、总结
家乡风俗作文范文第7篇
一、领略周边的自然风光，表达“农景”之美丽
农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们成长的摇篮，老师们要积极引导学生拥抱大自然，在这司空见惯的“农景”中，去搜寻未曾发现过的美，去体验未曾感受过的乐。
带领学生，走进大自然。他们赞叹千姿百态的大树：“有的挺得笔直笔直的，活像个站岗的警察；有的长在滑坡上，巨大的手臂向四面展开；有的长在石缝里，如同一个调皮的娃娃冒险爬到石壁上；有的像把巨伞插在路旁；还有的从主干伸出一根长长的枝干到路中央，正笑着向你招手呢！”他们俯身捧起一掬清泉，他们为家乡的清泉感到自豪：“家乡的泉水从地里冒出来的，绝对不含有害物质；家乡的泉水真有趣，冬暖夏凉，常还有几许泉眼躲在石缝里吐着水泡呢！”他们留恋迷人的竹林：“竹林里长着满山遍野的竹子。才下过几阵小雨，竹叶上积满了水珠。这时，你只要把竹子摇一摇，水珠就会滴下来，你就会感觉像下雨一样，可好玩了！不光是竹子好玩，长出来的笋也好玩。笋已经长得很高了，穿着棕色的衣服，衣服上面有一粒粒小黑点，像豹子的皮一样。最有趣的是我还能帮笋脱衣服呢！沙沙沙，沙沙沙，幼笋长得可欢了。”
充分利用了农村自然资源，引导学生感受、体验，他们用心赞美着自己美丽的家乡，用笔抒发热爱家乡之情。
二、亲历农村的田园劳作，体验农活之甘苦
农活也是我们农村特有的习作资源，在家学做些力所能及的农活，让学生体会到劳动的苦与甜，有了深切的体验，及时引导学生表达自己心里想说的话，学生的习作就容易做到情真意切，不再“干瘪”。
学生习作《赚点钱可真不容易》：“今天中午，我和奶奶到木耳棚里劈菌筒。刚走到那儿，奶奶就拿起刀片弯着腰刷刷几声，把菌筒划破了，然后把里面的木屑掏出来，掏光后，袋子捡起来，叠齐，如此循环。我以为简单，也学着奶奶做起来，没想到刚劈几下，我的腰就酸了，脚也麻了，额上冒出了许多的汗珠，连头发都湿了。我刚想走，可回头一看，奶奶还在吃力地挑着一担菌筒。尽管她的手被晒得发黑，脸被晒得通红，但她还是顶着烈日不停地划着掏着。……我感动极了，继续学着奶奶掏菌筒……天黑了，奶奶仅赚了20.5元，我也只得了1元9角（劈十个菌筒算一角）。唉，赚点钱可真不容易！”看，自己参加劳动，才知道劳动的艰辛，赚钱的确不易！
试想，没有这份深刻的体验，哪有这么饱满的语言！这样真挚的情感！这样，把作文从课堂延伸到农村学生的生活，使他们把生活中的体验尽情地释放出来。
三、参与民间传统活动，叙述农俗之奇景
农村中的传统风俗习惯，农村中的古老文化的传承，是引导学生习作的宝贵资源。如果在教学中教师有意识地因时制宜，结合特殊的日子，以传统风俗习惯为题材进行作文教学，将农村中生动有趣的人文景观，传说故事，演绎成习作材料，那将极大地调动学生写作的积极性，成为农村写作教学的一大亮点。
学生习作《新嫁娘》：“小舅结婚了，全村家家户户都来帮忙。大家忙着杀鸡杀鸭，舂米果、舂糍粑，一片喜气洋洋。‘时辰已到，新娘到了！’不知哪个老爷爷喊了一声。忙碌的人们立刻停下手中的活，去看新娘。新娘走下小车，头上盖着红头盖，身上穿着漂亮的红裙子，脚上穿着红皮鞋。伴娘撑着绣着精美花纹的红伞，搀着新娘走上大厅。淘气的小表弟大声喊着：‘新娘真漂亮，新娘真漂亮！’大舅妈走过去牵着小表弟，让他拉新娘的衣角，说新娘要把红包给他，他不好意思地拉了一下，拿着红包就跑。接着，新娘撒出了花生、桂圆，小孩子们争着去捡，乐开了花。新郎新娘拜完堂后，大家就拥着大舅公、大族公出场。大族公大大方方地出来了，大舅公一边走一边推辞：‘不要叫我，我不会呀。’他们来干啥呢？妈妈说是要挂红灯了。大族公登上梯子，把一只红灯挂在厅堂上，看了看大厅上的人们，朗声吟到：‘红灯红红挂上厅堂，夫妻好和百子千孙。’大家齐声说好。大舅公硬着头皮挂上右边的红灯，大家催促他：‘快念呀！快念呀！’他想了想，说道：‘红灯红红挂上厅堂，夫妻偕老富贵双全。’大家听了，觉得与大族公说的合起来挺好的，也齐声为他喝彩。热热闹闹的酒席在这喝彩声中开始了。”
四、叙说乡土“游戏”活动，抒写童年之乐事
广阔的天地是农村孩子们的乐园。教师应结合农村特点，开展形式多样的游戏活动。组织孩子们去踏青、野炊；让孩子们玩跳格子、抓石子；让孩子们打水仗、玩泥土。而喂养家畜是农村孩子最感兴趣的事，很多孩子都有和自己喂养的动物结下深厚情谊的故事。引导学生去说说这些故事，必是孩子之乐事。
学生习作《小鸭吃蚯蚓》：“今天中午，我和妹妹从菜地里挖了三十多条蚯蚓，我们把蚯蚓夹起来，一条一条地扔到鸭群边，一群小鸭都跑着过来抢。有的小鸭抢到了蚯蚓，一边跑一边吃，怕其它的鸭子把它的蚯蚓抢掉。有的抢到了一条大蚯蚓一口吞不下去，难受得直甩脖子，我怕它噎住，赶快弄了点水给它喝。有的小鸭把别的鸭子快吞进肚子里的蚯蚓一口抢到自己的嘴里吃掉，真‘霸道’。更有趣的是有两只小鸭抢到了同一条蚯蚓，一只小鸭叼一头，像拔河比赛似的，拉过来拉过去。我和妹妹乐得哈哈大笑，在一旁帮它们喊加油，结果蚯蚓被它们拉成两截。这些小鸭吃蚯蚓可真有趣呀。”
辽阔的农村蕴含着丰富的作文教学资源，得天独厚；只要善于发掘，那么我们的作文教学一定会开辟出一片新天地。
家乡风俗作文范文第8篇
2021家乡的春节作文怎么写呢？儿时的记忆里，总是最期盼着春节，家家门前贴满了桃符，连屋后的小片竹林也沾染上火焰的色彩。腊八粥和灶糖是小孩子们垂涎已久的美食，分散在四地的小伙伴们也只有在春节期间才能再次团聚，从村东到村西都回荡着轻快的脚步声与清脆的玩闹声。下面是小编为你们整理的关于2021家乡的春节作文的内容，希望你们能够喜欢。
2021家乡的春节作文一爆竹响，新气象;贴对联，求团圆，烟花佳肴度除夕。
——题记
年味，是那从远处升起的炊烟，萦绕在心头，久久盘旋。
夜幕将至，火焰般的残云被点点星光吞噬。远处的炊烟像轻柔的白色的旗帜，呼唤着归乡的游子。木椅子上的老人，脸上写满了沧桑，充满着期待。
“外婆!”那是小女孩清脆的声音，回应的是老人那一脸绽放的笑容，笑容里藏着慈爱，藏着温情。
屋里，一听到动静，梳妆整齐的表妹们便纷纷从房间里探出来，见到女孩，她们兴奋得像只麻雀，互相拥抱着对方，叽叽喳喳地聊起了新年的八卦，时时传出阵阵笑声。半年不见，女孩长高了不少，却依然是他们最爱的大姐姐。
除夕，那笑声伴着厨房里传出的锅铲起落声，似乎尾随着那细长的炊烟，窜出屋子，渐渐远去。厨房关不住那诱人的香气，菜香四处弥漫，路过的猫狗也在屋外久久徘徊。
夜幕终究是降了下来，热闹的村庄却是灯火阑珊，点亮了村庄，也染红了天幕。
等待已久的年夜饭终于开席了，一盘又一盘荤菜、素菜端上了饭桌，孩子们迫不及待地分放着碗筷，父辈们拿出了珍藏已久的酒水，顿时屋里弥漫着酒香、菜香。孩子们也不甘落后，找来杯子，倒满饮料，豪爽起来。
外婆，端端正正地坐在首席，大人小孩一个个都向外婆举起了杯子，杯子里盛满了美好的祝福。妈妈，总是一次次不厌其烦地往外婆的碗里夹菜，直到碗里再也盛不下为止。外婆那满脸的皱纹，舒展再舒展，那是幸福在流淌、在凝聚、在绽放……
觥筹交错间，彼此在述说着半年来的生活故事;欢声笑语中，关注的是那孩子们的学习成长。女人们唠叨唠叨家常，总有讲不完的生活戏曲，道不完的平常琐事。年夜饭在这热闹的除夕夜拉得老长、老长……
“你们看，烟花!”在一个孩子的惊讶声中，远方的夜空上绽放出一朵朵的美丽的烟花，随后是一声声巨响。孩子们赶忙拿出各自的烟花、炮仗，奔跑出去。或观赏烟花，或燃放烟花。不放心的大人们，也都走出屋子，久久地望着远处的星空，还有那朵朵绽放的烟花。很多年以前，也许他们也像现在的孩子一样，争抢着烟花、炮竹。
一样的除夕夜晚，一样的烟花炮竹，只是不一样的生活，不一样的心情!
2021家乡的春节作文二一座城，春寒料峭下，暴雪不期而至后，留给我的全部记忆是什么?是温暖。
春节作为中国人最重要的节日，讲究的就是个“年味”。今年比较特别，给亲戚早早拜完年后，我们一家打算去“六朝古都”南京，看看能不能找到些特别的“年味”。
小车疾驶在高速路上，天上突然下起了雪，朵朵雪花宛如天使羽毛一般降临人间。时间一久，地面逐渐有了积雪，我们无心欣赏这美丽的雪景，放慢车速，谨慎驾驶，一路有惊无险的到达了南京。
南京汤山以绵绵青山和澄澈的温泉闻名于世。天空作美，雪也停了。我们驾车一路蜿蜒上山，顺利抵达紫清湖森林温泉。果然名不虚传，大大小小的温泉池掩映于郁郁葱葱森林之中，泡下来让人身心彻底放松，旅途的疲劳也随之灰飞烟灭了。
整整一个下午，我们泡完温泉，享用完自助晚餐后，心满意足地一走出景点大门，这才发现外面大雪纷飞，银装素裹。地上的积雪已经有了十几条棉被那么厚，看来这几个小时老天爷又淘气了。我们的车像是穿了件貂皮大衣，费了好大的劲我们才简单处理完车上的积雪。
下雪天，地上又结冰，车子一不小心就容易打滑。正当我们不知所措的时候，眼前的景区保安让我们吃了定心丸，只见他们从容的站在路旁，不顾严寒和大雪，指引车辆通过。每个下山的拐角处也站着保安，他们帮着游客确认前车距离，不时提醒司机放慢车速，小心打滑。一路上还有许许多多扫雪工拼命清扫路上的积雪，为游客清扫出一条下山的安全通道。经过一番波折，我们终于安全下了山，回到宾馆。
第二天早上一起床，天空虽然还下着雪，但我却发现路上的积雪基本看不见了。看了新闻才知道，为了保障出行，昨晚南京出动了几万人通宵战雪，暴雪的天气里，不止有寒冷，还有这些人温暖的身影。他们冻得通红的脸和手，留下的是整座城市的通行顺畅。
几天的南京之行，让我备感温暖。宾馆里服务人员的热情招待，马路上扫雪工人的汗水，夫子庙前警察，消防员和急救人员牺牲自己和家人团聚的时间保障游客的安全，以上种种都给我留下了深刻的印象。南京人真是好样的!
大雪，或许能够堵塞道路，可它不能阻挡人们新春祈福的热情。大雪，或许会降低周遭环境的温度，但它绝不会降低人们内心的温度。此次出游，我们一家感受到的岁月静好，正是这些无私奉献的人在为我们负重前行。他们牺牲“小我”，成全“大我”，不正是一种特别的“年味”吗?
2021家乡的春节作文三春节，是我最期盼的节日，是家家户户团圆的日子，在春节里，我无比开心、无比幸福、无比轻松、无比自由，我喜欢过春节。
春节是家里最热闹的时候，家家户户都忙着打扫卫生，贴春联，买年货……忙得不可开交，没有一个人是闲着的。
时间过得飞快，马上迎来了大年三十这一天。
傍晚时分，就能听到放鞭炮的声音，“噼里啪啦——”。又过了好一会儿，一阵阵香味从每家每户传出来我们家也不例外。一大张圆桌上摆满了香喷喷的美食,有鸡、鸭、鱼、藕、年糕、西施豆腐……等，令我迫不及待地想要大吃一顿。很快，人都到齐了，我一坐下就开始夹菜，吃菜，吃得津津有味。长辈们都互相敬酒， 喝得满脸通红。团圆饭后，舅妈娴熟地包起饺子，有大的，也有小的，却错落有致。
晚上十二点整，我们放起了“开门红”，那震耳欲聋的声音让我有些害怕，但是看着那些美丽的烟花在夜空绽放又使我兴奋不已。真是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处烟花绽放，鞭炮声此起彼伏。绚丽多彩的烟花照亮了夜空，有的像美丽的花朵，有的像燃烧的火焰，还有的像飞流的瀑布……美不胜收。当我和表哥表妹沉浸在放烟花的快乐中时，屋里的舅妈伴着鞭炮声下起了饺子。回来的时候，就闻到了饺子的香味。我们都拿起了碗筷，纷纷去抢桌子上的那一大锅饺子。我们吃得不亦乐乎，香喷喷的饺子马上吃掉了一半。这时，舅妈嘀咕了一句：“都吃了一半了，怎么还没吃到呢!”我一听，心里充满了疑问：到底是什么东西没吃到呢?
“舅妈，是什么东西没有吃到啊?”我说出了心中的疑问。
“哦，是这样的，我在饺子里面包了3个硬币，到现在你们都还没有吃到呢!”舅妈一说完，大家又开始抢剩下的饺子，我也不例外。就这样，大家一直抢，抢到碗里装不下饺子才开始吃，而且都是大饺子，因为我们认为硬币包在饺子里肯定很大。到最后，没抢到大饺子的都是小饺子。一个个都是吃着碗里的，看着锅里的。第一个吃到硬币的是哥哥，第二个吃到的是外婆，第三个吃到的是我。个个乐开了花，笑声充满了外婆家那幸福的小屋，好一幅温馨甜美的画面。
时间是短暂的，但和亲朋好友度过了这么美好的时光，真是令我难忘。我的宝箱里又多了一颗光彩夺目的珍珠。
2021家乡的春节作文四我最喜欢过寒假，因为整个寒假里充满了节日的气氛，年味特别浓。年前忙过年，年后忙拜年。我发现这浓浓的年味主要还是我们小孩渲染的。我们吆三喝四，成群结队，一起放鞭炮、玩游戏，夜晚打灯笼周游四方。这年味啊，真正属于我们童年!
春节期间的风俗习惯主要表现在三个重要节日。家乡的人们尤其重视小年、除夕和正月十五这三日。这三日可真热闹!
小年那天，每家每户都会请祖，也叫“接祖宗”。“接祖宗”是以堂轩为活动场所。如果是大屋，每家每户会抓阄轮流值年。轮到哪一家值年，这一年的腊月二十四日就由这一家摆香火接祖宗。傍晚时分，人们会将所有地方的灯全部打开。还会准备一条鱼、一块生肉、一只鸡和一碗米饭放在托盘上，由当家的端出去，并从家中拿出几刀香纸烧，燃几把香，放一挂鞭炮，磕三个头。有祠堂的家族，祠堂内供有祖先排位，需再次敬香、烧纸、放鞭炮、磕头。请祖完毕，回到家中，晚餐才正式开始。既然有请祖，就有送祖，“送祖”一般是在正月十五的晚上(也有在正月初七晚上的)，人们会拿着供品去逝者的坟前祭奠。
大年那天是人们一年中最繁忙的一天，但也是最快乐的一天。那天大人们要置办年货，小孩子们则忙着去买玩具和烟花。太阳下山之前，人们会贴春联，听爷爷说：“春联蕴含日子红红火火之意，除此之外，还能渲染节日的喜庆。”贴完春联，人们会买几枝假花和几盏灯送到列祖列宗的坟前，有时还会烧几刀香纸，燃一把香，放一挂鞭炮，以此表示人们对那些已经逝去的先人的尊重。
元宵节那天，人们会用糯米粉、灵芝粉做圆子。将粉和好后，分成一块一块的小团，趁它未干裂，立马将它搓成圆的。可以用香油、葱、酱油、鱼或肉等作料炸着吃，也可以用红糖当佐料炒着吃。吃圆子时，一定要趁热吃，凉了会影响口感。
听老人说，以前的元宵节特别热闹。热闹的原因就是闹花灯。从正月初几就开始“戏灯”，一直到元宵节晚上才燃灯。有一首宋词这样写的：“去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月昼灯依旧。不见去年人，泪湿青衫袖!”寥寥几句，给人多少美的遐思!现在随着时代的发展变化，元宵节的那种味道造就消失殆尽了。现在家家户户有电视机，电视节目可谓是百花齐放、赏心悦目。手机、电脑把人们带进虚拟的网络世界。一部小小的手机，内部的虚拟世界广阔无垠，上下几千年，纵横几万里，要什么有什么;还有浩若繁星的网络游戏，更是吸引着年青一代。我一个小学生都能感受到年味正在一代一代逐渐变淡。
“十里不同风，百里不同俗”。世界上所有的风俗习惯都是老祖宗留下的，世界上所有的风俗习惯都有着它自己的文化故事，世界上所有的风俗习惯都有着独特魅力。
2021家乡的春节作文五盼望着，盼望着，灯笼挂起来了，春联贴起来了，春节的脚步近了，春节的味道浓了。
烟花，是小孩子们春节最爱玩的。我喜欢那种没有响声的“电光火花”，点燃后拿在手里，多像魔术师手里的魔法棒啊!“电光火花”喷出的火花就如同一个个顽皮的小精灵，在空中跳跃着，嬉戏着。不过，那些调皮地男孩子可不喜欢“电光火花”，他们喜欢声音响亮、刺激的“甩炮”。他们不时地从兜里掏出一只，用力往地上一甩，“啪”地一声大响。如果你正好从那儿经过，肯定会吓得一个激灵，那些“小调皮们”则哈哈大笑。
当然，孩子们最喜欢的还是大礼花炮。当礼花炮点燃，各种各样的图案，五彩缤纷的颜色就会呈现在空中。有的礼花炮冲上天空如同花蝴蝶般纷纷扬扬洒落下来;有的礼花炮冲上天变成了牡丹花、，犹如花仙子在空中翩翩起舞;还有的礼花炮冲上天后变成大大的“笑脸”，仿佛在向大家说：“新年快乐!”春节的味道就在这烟花中绽放开来。
美食，是春节餐桌上必不可少的。火锅是家家户户都爱吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在锅中沸腾着，翻滚着，一家人围坐在一起热气腾腾地吃着，真是回味无穷。小孩们则一般喜欢吃年糕和冰糖葫芦。年糕软软的，甜甜的，拿起一块放在嘴里慢慢地咀嚼，细细地品尝，令孩子们百吃不厌。红红的山楂裹上一层糖，串在竹签上就成了美味的冰糖葫芦。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地响，糖的甜味和山楂的酸味混搭在一起，让人吃了一个还想再吃一个。春节的味道就在舌尖上扩散开来。
看春节晚会和走亲戚是大家春节期间的传统活动。吃过除夕团圆饭，一家人坐在电视机前看春节联欢晚会，热闹的歌舞、幽默的相声、高超的杂技、神秘的魔术让大家看得津津有味，笑声不断。正月里家家户户走亲访友，人人脸上洋溢着开心的笑容，见面都相互说着祝福吉祥的话儿。孩子们则对大人们伸出手，嘴里大声说：“恭喜发财，红包拿来!”然后一边清点着“战利品”，一边心里盘算着这笔钱是用来交学费呢还是买文具，玩具呢?春节的味道就在这欢声笑语中弥漫开来。