选班长的发言稿

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选班长的发言稿范文第1篇

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!我是崔智杰，我非常想竞选班长，因为是初次竞选班长，我的心情既激动，又自豪。

我以前有一些小毛病，比如我有时上课会做一些小动作，经常多嘴，老师讲课我经常左耳朵进，右耳朵出，导致我的成绩一路下滑，从原来的九十分以上变成了八十来分，如果我当上了班长，我会把那些坏毛病统统改掉。

如果我当上了班长，我会团结其他干部和值日生，让我们班做的“静”、“净”两点，如果我当上了班长，我不会让我们班级扣分，每周都能流动红旗，最终获得五星班级的称号。

如果我当上了班长，我好让好学生和学习有困难的同学坐在一起，让差生变成好学生，我会好好学习，努力变成更好的学生。

当老师批评学生时，学生的心理会产生一些阴影，如果我当上了班长，我会成为老师和学生沟通的桥梁，让学生的心理不会遭受阴影。

要是我落选了，就证明我还有缺点，我也不会放弃，下届再选好好努力.把你珍贵的一票投给我吧，请给我一个机会。

谢谢大家!

竞选小学班长发言稿2：

敬爱的老师、亲爱的同学：

你们好!今天，作为班长的候选人站在这里，我十分激动，也感到非常荣幸。我参加这次竞选，是为了想更好地搞好我们的班级，发扬我们的班风，还能发展自己的能力，锻炼自己的胆魄。当然，在左臂上挂上班长的标志，也是一件非常自豪的事。

我相信我有当好班长的能力，因为我从二年级就担任本班的班长，还被评为“优秀学生干部”，有一定的管理经验。我有很强的集体荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家搞下去;班级在某方面搞得不好，或者没获得好名次，我会和大家一起找原因,，并针对这个原因来改正，力求做得更好。

如果你们选我当班长，我会尽我所能帮助同学，当同学在学习上有困难时，我会帮助他;当有人产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和;大扫除时，我会让男女同学展开比赛，快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上，我会想出一些好玩的游戏，让大家玩个痛快;课余时间，我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动，丰富大家的生活。如果我落选了，我也不会气馁,我也会争取为班级做好事，当好班长的助手。当然，人有优点，也有缺点，我有时会有一点马虎，脾气有点，但是，我相信我可以改正。

同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但将来，我一定是最棒的!

我的发言完了，谢谢大家!

竞选小学班长发言稿3：

各位老师同学们：

大家上午好，我叫王婧，我要竞选的是班长这个职位。

锋利的剑得经过磨练，好学生也得经过竞争。都说不想当将军的士兵就不是好士兵，所以不当班长的同学就不是好同学，今天，我站在讲台上，只有一个目的，想把成绩不好的同学的成绩给提上来，成为老师的好助手。

我从一年级到现在依然担任副班长这个位子，所以我积累了足够的经验来当好老师的助手，相信能在老师和同学之间架起一座桥梁。

如果我当上了班长，我保证做到以下几点：

1.做好老师的助手，经常告诉老师同学们心里的想法。

2.把学习较差的同学的成绩给提上来，学习一般的同学成绩更好。

3.老师不在时候一定能帮老师管好同学，让老师放心。

4.我上课时一定积极发言，做好同学们的榜样。

选班长的发言稿范文第2篇

发言稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。下面是小编为大家整理的2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿，希望能帮助到大家!

2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学：

大家早上好，我叫___，我今天参加竞选班长职务，我相信凭着我的热情和才干，一定能够取得竞选的成功。

我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心;“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢?增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采;添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。

对待班内活动，我又将如何做呢?首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到。假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。

2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天我想竞选的职位是班长。

我这个人，性格内向，不爱说话，可能大家觉得我不够资格，但是我这次是想要挑战一下自己，虽然以前从没有过任职班干部的经验，但是我相信自己的能力，希望大家能够相信我，给我一次机会。

如果我能够成功当选班长，首先要做的就是调整班级的卫生小组分配，保持班级内的整洁卫生;然后，建立互帮互助小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学，不仅在学习上，还包括课堂纪律，生活习惯等等，同学之间互相监督互相学习，共同进步;还有，我会当好老师和同学之间沟通的桥梁，同学们有什么意见和建议我会及时收集并向老师反映，老师的决定和想法我也会及时转达同学们传达。

我希望我能够带领着我们班级，一起向着更优秀的班级迈进，争取能够获得学校评定的“优秀班级”等荣誉称号。

如果我成为班长之后，一定虚心听取同学们的意见和建议，努力成为同学们心中的优秀班长。即使没有当上班长，同学们也可以多多指出我的不足之处，我会虚心改正。

我的演讲结束，希望大家能够给我投出宝贵的一票。

谢谢大家!

2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿3尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

大家好，我是___。

我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢?因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。

我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，比如：我有时会迟到，有时会少做作业，有时甚至还会与其他同学吵口打架，但我会尽力改正。因为我以前当过班长，所以我有一定的经验。我希望大家能再给我这么一个机会。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全年级先进班级的先列，步入新的辉煌!

最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。

谢谢大家!

2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿4同学们：

今天，我走上演讲台的惟一目的就是——竞选班长。在这里，先谢谢老师对我的信任和培养，谢谢大家去年对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情，一定能将班长这一工作在新一年中做得更好。

在过去一年里，我担任二(_)班班长这一工作，一年工作，使我明白，更使我了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的苦衷。应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。

第一，我有能力处理好班级的各种事务。因为我已经担任过一年的班长，有能力又有实际的经验，凭借这一优势，相信能让我们班更为优秀;

第二，我会以更大的努力，为班级争光添彩，为大家做好榜样;

第三，在学习上，我会更加努力，以优异的综合性成绩来告诉大家，我能行!

最后，因为我平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样可以更好的开展工作。

假如大家支持我，我将准备与大家一起，为大家做这样一些事：

1、积极做好老师的小助手，出色的完成老师布置的工作，与大家一起努力，一起进步!

2、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的长度和强度，提高效率;

3、把班级图书室建好，用好，与大家一起来营造我们书香翰墨的三(_)班;

4、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解学校，体会周边老师和同学的校园访问活动;

5、设一个班长意见箱，加速信息反馈，真正做好老师和大家的桥梁。

同学们，请你们相信，在新的一年里，我一定可以做得更好，请投我一票!

谢谢大家!

2021最新学生竞选演讲稿简短发言稿5敬爱的老师、亲爱的同学：

大家上午好!我想继任_年级_班的班长，虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的!

我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正!

同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点;我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满;除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来，我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。

选班长的发言稿范文第3篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

选班长的发言稿范文第4篇

一、事件回顾

新学期开始，班主任张老师就告诉学生们：“新的学期,新的希望,新的要求，我们来进行一次民主选举班委的活动，根据得票率的高低来选择我们的班长。为此，老师们讨论推荐了3名候选人：罗雷、成成和许晓菲。选举分为：才艺展示、竞选者辩论、竞选者演讲和投票四个环节。”

第一环节的才艺展示即将开始，家长们也开始了忙忙碌碌的竞选活动。成成成为班长候选人后很开心，对爸爸说：“我就想当班长，班长有权力，让谁坐着谁就坐着，让谁站着就站着。”为了实现成成的梦想，其爸妈帮其安排了任务，一遍一遍不厌其烦地训练成成唱歌，为第一环节的才艺展示作准备。罗雷家里也不例外，爸爸妈妈监督其练魔笛。其实罗雷刚开始倒是一个很自立的孩子，他告诉爸妈，竞选班长的事情不要爸爸妈妈帮忙。许晓菲的妈妈鼓励、引导女儿并手把手地教女儿舞蹈和演讲，从语言、语气到手势……在才艺展示期间，成成“一箭双雕”从心理上攻击了两位对手。他先是安排自己的助手带着罗雷攻击许晓菲，致使许晓菲在才艺展示时从头哭到尾。然后，他“代表”罗雷给许晓菲道歉，告诉老师是罗雷起哄的。在罗雷才艺展示的时候，成成以同样的方式起哄、攻击罗雷并告诉张老师，“这是妈妈教给我的整人招数”。张老师知道这件事后并没有及时制止、教育引导孩子。在成成的攻击下，罗雷人气下降，失去信心，想退出班长的选举。罗雷的爸爸妈妈为了帮助儿子赢得人心，请全班学生坐了一次轻轨。罗雷父母的招数见效了，孩子们玩得很开心。大多数孩子积极拥护罗雷，成成受到打击，想退出班长的竞选。

第二环节的辩论赛中，家长们更是费尽心机，帮助孩子收集竞争对手的缺点，拿出对方致命的弱点进行攻击和反驳对方。在此环节中，成成凭着“灵光的脑袋、敏捷的思维和超强的气势”，打心理战，击垮了两位竞争对手。他还偷偷承诺周围的很多小伙伴，选我吧，成功后让你当学习委员或副班长。

第三个环节是竞选者进行演讲。晓菲的妈妈用了一下午的时间帮女儿写发言稿，女儿在极其不情愿的情况下边哭边背。成成的爸爸同样用一下午的时间帮儿子写了《治班纲领》：以人为本，以情联谊的同时依法治班……成成实在背不下这些“冠冕堂皇”的长篇大论时大发脾气骂其父母：“滚！改改改，早干什么去了，明天就要用了！”罗雷的父母也没闲着，不但给罗雷安排好了每一句演讲，还从语气、手势、表情等各方面进行演练和指导。罗雷的爸爸知道自己的儿子在第二环节的辩论赛中不占优势，为了重新拉拢人心，帮儿子准备了给老师和同学的中秋节礼物。

投票前，张老师说：“我的班长我做主，我的选票我做主，请大家投上神圣的一票。”在三个孩子的演讲效果不相上下的情况下，罗雷以中秋节礼物赢得了孩子们的选票，以25票当选。成成得了8票，许晓菲6票。落选的成成和许晓菲哭得一塌糊涂……张老师总结说：“选举结果并不重要，成成和晓菲也收获了许多经验和宝贵的财富。”那么在这次选举中，落选的两位孩子收获了什么经验和宝贵的财富呢？有事情寻求父母的帮助，欺骗、攻击对手还是通过贿赂拉拢人心？参与的其他学生又收获了什么呢？他们又是如何运用自己的投票权的呢？

二、问题反思

民主选举班委（班长）活动的初衷是为了在民主实践中培养孩子的民主意识、学知识、提高孩子的民主素质，从而培养民主社会的合格公民。但该班民主选举班长活动中的诸多现象值得我们深思。

1.竞选班长是孩子的事还是家长的事？

在该班选举班长的活动中，候选人的父母自始至终参与其中。晓菲的妈妈帮8岁的女儿梳头打扮，帮女儿写演讲稿，甚至女儿受到别人的攻击哭了之后，妈妈也哭了，自责地说：“我没能给她一个完整和谐的家，不能像罗雷的父母那样去帮助孩子。”成成的爸爸妈妈不仅给儿子写演讲稿，甚至出歪主意对付竞争对手。罗雷的爸妈帮儿子请客送礼，拉拢人心。为了能让孩子当上班长，家长可谓无所不用其极。这不仅让我们反思，为什么家长对孩子当班长如此重视？家长重视说明当班长是有好处的。那么在我国现行的教育体制中，班长的功能是什么呢？一个孩子做不做班长对其成长有何影响呢？成成告诉了我们答案：班长有权力，让谁站着谁就站着，让谁坐着谁就坐着。罗雷当班长的行为也告诉了我们答案，班长“一人之下万人之上”，有“权力”打骂、管教不听话的同学。“官本位”的思想已经由家长和社会的“教育引导”深入到孩子的内心深处。联想到现在教育对班长功能的定位，班长可以更容易地获得各种利益（评优、评先、评选）；当班长是锻炼一个人组织管理能力的机会；当班长还可以更亲近老师，得到更多指导和帮助，等等。其实，班长应该是为大家服务的岗位，我们恰恰忽视了其最本质的功能定位。班长不仅仅是个“官”，也应是同学们的勤务员、及时雨。家长的包办代替让我们忧虑，孩子成了家长角逐班长职位的傀儡，这是严重错位的事情。孩子就是孩子，孩子的事情应该交给孩子自己去处理，过度、过早地让孩子接触到成人世界的“污浊”其实是一件悲哀的事情。

选班长的发言稿范文第5篇

主要内容：

小组长汇报小组开学以来的情况。（约30分钟）

班长汇报小组和班主任汇报小组长和班干部的工作情况。（约15分钟）

我班的养成教育的进展情况。（15分钟）

介绍学校和班级奖励方案。（10分钟）

答家长问。

各位家长朋友；

大家下午好！首次感谢你们能准时参加我校举办的家长会，在这里我代表学校领导和各科老师对你们表示热烈的欢迎。

首先请我们班十六个小组的组长汇报开学以来小组成员在课堂表现、作业完成情况、纪律、卫生、课外阅读、国学背诵等方面的情况作汇报。（略）他们的汇报的是真实的，提出的意见也是中肯的，希望家长认真倾听。

接下来由班长对十六个小组的总体情况作汇报，并宣布上个月获喜报的小组。（略）然后我对这十六位组长和七位班干部的学习和工作方面进行简单评价，并提出今后努力方向。首先十六位组长都是由小组自己推荐，说明他们在小组4个人中最优秀的，也是最有威信的，老师对他们很信任，因此把一些权力也下放给组长，如调座位、安排小组同学的管理工作，当然在组长确实不能承担小组的重任的情况下，小组成员也有权罢免其职务，下面就他们在课堂表现、作业完成情况、对小组工作情况、个人纪律和卫生、能否带动起小组同学积极性、课外阅读方面做简单评价。（略）我希望我班的组长能发扬优点，克服缺点，真正成为小组中最优秀的同学，为小组同学做出榜样。班干部由全班同学投票选出的，共七位，其中有五位是兼职，既是组长又是班干部，工作会比较累一些，不过是为人正直，做事有条理、有计划的孩子，管理能力应该很强，他的小组几乎不用自己过多操心，班级工作也会高质量完成，这需要锻炼，更需要老师指导。我也希望我们的班干部能真正成为老师的好助手，同学们的好伙伴。

第三个内容是我班的习惯养成进展情况，习惯有生活习惯、卫生习惯、学习习惯、行为习惯四个方面，每个方面又包含很多，我们都知道小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，我十分重视孩子的养成教育，我一直认为，只要孩子有一个好习惯，学习成绩就不会差，为此我付出很多努力，也取得了一定的成绩，例如：讲公开课时，有不少老师喜欢用我们班的学生；也得到过学校领导的肯定；孩子们一点一滴的进步等等。但与我的预期要差很多，就拿孩子与家长交流的习惯和读书习惯来说，可能你认为喜不喜欢交流与性格有关，是的，这是对陌生人、对外人，然而家长是孩子最信赖、最亲近的依靠，也是孩子的精神支柱，要了解孩子的想法，一定要与孩子多沟通，并尊重孩子的意见，不能借口忙而与孩子缺少沟通。我是老师，也是家长，我尝到的甜头当然愿意与大家分享，我也给家长介绍过一些方法，如：孩子上、下学的路上多问问孩子："今天你学了什么？你的表现得到了老师的表扬吗？和小朋友玩的开心吗？等等。"饭桌旁、散步时多谈谈自己的工作、孩子的学习，还有各自的一些想法，等等，当交流养成习惯，孩子就会主动与家长沟通，在交流中捕捉孩子思想上的细微变化，借机会对孩子进行正面的引导。如果你的孩子还不能与你敞开心扉，连老师布置的作业、考试成绩都要骗家长，那一定是家庭教育出了问题。关于读书有专家把孩子分成四类：第一种孩子，既不爱读教科书，也不爱读课外书，这样的孩子肯定是愚昧无知的；第二种孩子，既爱读教科书，又爱读课外书，这样的孩子必然发展潜力巨大；第三种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但却没有什么发展潜力；第四种孩子是不爱教科书只爱课外书，这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望。听了以后相信你也会和我一样认同。星期三讲课的专家说了莫言的一句话："如果在童年时期你是一个不爱读书的孩子，恐怕这辈子都写不出什么好文章来。"我身有体会，自己明明有想法，可就是写不出来。所以我不想让我的孩子再吃这样的亏。我的做法也曾经给家长介绍过：在孩子没有养成读书习惯之前，要想办法吸引孩子读书，晚上关掉电视，各自抱着喜欢的书读，慢慢的孩子在家长的带动下，喜欢上了读书，然后把书放在他触手可及的地方，让他随时随地都能看到书、摸到书，哪怕是带他出去玩，也要带上几本书，这样书就自然而然的成为了他生活中不可缺少的一部分，也成为了她童年的好伙伴。不喜欢读书的家长，你可以装，装着装着你可能也会喜欢读书，原本就喜欢读书的家长，最好和孩子共读一本书，然后让孩子把书中的主要内容讲出来，一起分享书中的精彩，并积累书中的精美词汇。现在看来我班有良好的课外阅读习惯的孩子很少，虽然之前我为此投入很大精力，可得不到家长的支持和配合，这个习惯培养的效果并不好，开学以来加入我班读书兴趣小组原来有5人，现在只有3人。如果孩子和你还没有养成很好的交流习惯，你的孩子还没有养成课外阅读的习惯，如果你的孩子在生活、卫生、学习、行为方面还没有养成比较好习惯，而你又不想错失小学阶段的最后良机，那你就赶紧行动，亡羊补牢，为时未晚。其实学生习惯养成，学校是不能量化的，家长要的是考试成绩，这项工作短时间内很难有明显效果，居然老师不怕辛苦，想办法通过各种渠道，如一至四年级用校讯通，五年级又用微信，想征得家长的理解、支持和配合，而事实是不论用什么办法，家长是我只管花钱，我可以给孩子提供手机，就是自己不能很好的利用，我认为我们的家长要学会借力，学会搭乘顺风车。希望我们的家长能借助我校这次"主题性学习",借助我班激励评价制度，让你的孩子不留遗憾地度过小学的最后一年时间。

第四个内容是介绍学校和班级奖励方案。从本学期开始，学校对学生的奖励不再设"优秀少先队员""三好学生""书画奖""才艺展示奖"等，改为年级是评"星级阳光少年",分文明守纪星、诚实有爱星、敬老孝亲星、环保节约星、积极进取星、勇于创新星六种，校级是评"十佳阳光少年",借学校的改革，我班的奖励也有变化，两周评一次，分阶段进行，因为孩子一下子达不到那么高的要求，我就把学校的方案分解开，相信小碎步要比大踏步前进的快。到"元旦或六一"学校评选年级"星级阳光少年"时，看谁得的多，谁就入选。其中班级最优秀的推荐的学校，竞选校级"十佳阳光少年".另外，我班这学期又开展了读书和数学两个兴趣小组以及文艺和体育两个社团活动。想了解具体的参与方案，请查找寒假微信通知。

选班长的发言稿范文第6篇

关键词：班主任；素质；班集体；教育；育人网络

班级是学生学习、生活的基层组织，学校各项教学和教育工作是通过班集体来完成的。班主任是班集体的组织者和领导者，也是主要的教育者。因此，如何做好班主任工作是每个教育工作者必须探讨的课题。笔者经过多年的班主任工作实践经验，谈谈这方面深刻体会。

一、良好的素质，是做好班主任的前提条件

有人说，“一个好的班主任就是一个好的班级”。我十分赞同这句话。因为，班主任工作特点之一是他的个体性和独特性，在教育学生时，在特定的时间、空间和地点，班主任往往是通过个人活动来进行的。所以，班主任本身的言行、举止、衣着外表都可以成为学生模仿的对象。对人的态度、处理问题的方法、学识水平都可以在学生心目中打上终身难忘的烙印。班主任就是一面镜子、一本书，学生只有看到优秀品行在自己的教师身上活生生地体现出来，才会信服，才能激发他们内心的“真、善、美”的追求。所以，作为班主任，首先要积极进行自我教育、自我提高、自我完善，从而提高自己的素质。新时代的班主任应具备如下素质：

1、有崇高的思想境界

班主任要拥护党的领导，热爱教育事业，坚持四项基本原则。有强烈的事业心和高度的责任感，遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，做到师风正、师德高，虚怀若谷。如果心胸狭窄，心高气傲，热衷于个人权威，是不能搞好班主任工作的。

2、博学多才

一个班主任如果具有学识渊博，多才多艺的素养，就会自然成为学生崇拜、钦佩的对象。记得有一次，有个学生在周记中这样写道：黄老师，你的班会课讲得那么多、那么好，富有吸引力，你一定看了许多书，我长大以后也要向你一样，博览群书，做一名知识丰富的老师。可见，老师的才学在学生心中具有多么大的感染力。

3、具有良好的心理状态

由于班主任工作十分琐碎，许多事情都要面面俱到，在各种场合，面对各种情况，都要有较强的自我控制和调节能力，要有自然大方风度。如果顺时乐、逆时怨，稍有不尽人意，有意无意伤害学生，你的形象便会欠佳，难以在学生心目中产生有益的影响。即使你对学生有赏识，学生也会怀疑你的诚意。因为，你已伤害了他们的自尊心。这对以后班主任开展工作难免会产生消极的影响。

著名的教育家傅玄曾经说过，“治人之谓治，正己之谓正。人不能自治，故设法以一之。身不正，虽有明法，即民或不从，故必正己以先之也。”

事实证明，班主任只有具备良好自身素质，才能更好地为班主任工作的开展创造了条件。

二、良好的班集体，搞好师生关系，针对不同层次的学生施以不同的教育是做好班主任工作的重要体现

（一） 创建良好的班集体

1、作为班主任，要认真分析，了解和掌握班学生的基本情况，根据学生的不同年龄、性别、性格爱好以及身高、视力、知识水平加以重新组合，力求完美搭配。同时，班主任在学生心目中也树立了威信，为建立良好的班集体奠定了基础。

2、组建班委，落实岗位责任制，引入竞争机制

俗话说：“一个篱笆三根桩，一个好汉三人帮”。要提高班主任工作效能，必须要选好班干。班干部不仅是班主任的得力助手，也是班级学生中的模范。然而，在选班干过程中，有些班主任受传统角色观念影响，选择的班干往往都是一些成绩好、表现好的学生。而这些由班主任一人“定夺”或由班主任和学生提名，举手通过的学生之中，许多成绩好但缺乏自主管理意识和能力，他们不能完全胜任班委中的一部分职务，反而不美。所以，在组建班委时，应采用“自愿自荐，民主选举”的原则，通过竞选方式，根据学生的特长和个性来进行选用班干效果就截然不同。笔者每接一个新班或新学期伊始，就在班里发动：只要你有某一方面特长，或自己的个性符合担任某种职务，都可以参加竞选。愿意当或想当的都要写一份发言稿，题目《如果我当上了……》，演讲内容是为什么要当班干部？自己的特长和个性适合担任哪个职位？怎样当好班干部？在班会上，自愿参加竞选的同学纷纷上台发言。然后，再进行集体评议选用：发展全面具有魄力的当正副班长；爱好文艺、性格开朗活泼的担任文娱或宣传委员；成绩优秀、能默默无闻工作、毫无怨言的担任学习委员；工作积极、任劳任怨的担任劳动委员……。这样组建起来的班委文武双全，动静结合，运作起来富有朝气。同时，引入竞争机制，能者居上，让学生自己监督自己、自己管理自己，真正发挥班干的作用。

（二）、建立平等和谐的师生关系

建立平等、和谐的师生关系也是班主任主要工作内容之一。为此，要做到以下几点：

1、破除“师道尊严”的旧观念

我们均有这样的经历：学生不听家长的话，但是把老师（特别是班主任）的话奉为圣旨，言听计从。学生不怕家长怕老师，见到老师就象老鼠见猫一样，变成了“学生绝对服从老师”的错误倾向，根本谈不上什么“平等”，这样会对班主任工作带来不利。因为，学生之中，许多不良行为不敢向老师反映；有许多建设性、创造性问题不敢向老师陈述。结果，培养出来的学生象一个模子铸出来的――无创造性、无进取心。因而，作为班主任，要尊重学生的人格，不能在公开场合挖苦和讽刺学生，更不能施以体罚。对待学生要和蔼可亲，平易近人。

2、严而有度

俗话说：“玉不琢，不成器”。这句话包含一个常识性的道理：培养人才必须高标准、严要求。但是，严格要求学生，不是指越严越好，而首先应该严而有“格”。如果严得出“格”，那么就变成了“严酷”；其次是严之有理，这种“严”，是建立在符合学生身心发展规律的基础上，并且为学生所理解；第三是严之有情，即这种严是出于对学生的真诚的热爱和关心。

3、倾注爱心

俗话说：“无爱就无教育”。班主任要时时处处关心、爱护班里每一位学生，于微细处见真情：学生的作业本烂了，我就用钉书机把它钉好；学生生病时，寄一声关切的问候；学生失败时要真心的抚慰；学生迷惘时，要指点迷津……。使他们感到班主任慈母般的爱，同他们建立起深厚的感情，让学生感受到班级有如春天般的温暖，时时处处为他们着想。这样，即使是成绩差的学生，也有学不好对不起老师的感觉，从而更加刻苦学习。

以上做法，能真正使学生领悟“亲其师，信其道”，消除师生之间隔阂，敲开学生心扉，建立起平等、民主、和谐的师生关系，为班主任开展学生的思想教育工作奠定了基础。

（三） 对不同层次的学生施以不同的教育

我国古代大教育家孔子说过教育要“因材施教”。学生的思想、学习、品德、纪律等教育贯穿于班主任过程的始终。作为新时代的班主任，应该深入准确地掌握各类学生不同的个性、特点以及其发展状况，制定不同的教育教学方案，使每个学生的个性和秉赋都能充分显露出来并得到良好的发展。这样，才能合符教育的要求。

三、构筑“学校――家庭――社会”育人网络是做好班主任工作的重要保证

教育是一个系统工程，教育的目的在于培养学生成为德、智、体、美等“四有”社会主义新人，使学生成为“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”。为此，学校教育、家庭教育和社会教育三方面教育是密不可分的，三者各有优势，共同统一在整个教育系统之中。班主任既是班级的组织者和管理者，也是学校联系社会和家庭的纽带和桥梁。为此，班主任要做到以下几点：

1、班主任要和科任通力合作，团结一致。因为，仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。俗话说：“旁观者清，当局者迷”。所以，作为班主任，应多与科任沟通，了解和掌握班级的情况，发现问题，共同解决；同时，班主任要加强学生尊师守纪教育，珍惜老师的劳动成果。只有这样，才能调动各教师的积极性，为管理好班级出一分力。

2、班主任要主动协调好家长关系，利用“校讯通”平台经常与家长沟通，要取得家长的信任，在主动协调密切合作中建立良好的道德关系，才能够赢得家长的尊重、理解和合作，共同完成培养好学生这一目标。在建立这种关系中要避免两种错误的思想：一是鸡毛蒜皮之类的事情都要把家长“请”到学校来；二是向家长报“忧”不报“喜”，甚至“越位”去训斥家长。这样会容易使家长反感，很难让家长配合学校教育的。

3、与社会教育紧密结合起来，充分发挥社会舆论的作用。利用社会上英雄人物、大众传媒等对学生进行适时的教育。如抗“非典”英雄，组织学生进行《学习抗“非典”英雄事迹》主题班会；结合公安机关“严打”指示精神，加强学生进行法制意识教育；结合团支部组织学生去敬老院访问，给学生进行尊老爱幼教育；结合校车安全事故给学生进行安全意识的教育等等。这样，可以增强学生的社会责任感、法制意识、安全意识和道德观念。

“冰冻三尺，非一日之寒”。班主任工作虽然是一项十分烦琐的工作，但是，只要我们平时善于观察、勤于思考、不断学习和探索，从实际出发，因材施教，定能把班级搞好。

参考文献：

[1] 《从教为师之道――师德读本》广东教育出版社1997年11月版