开场发言稿
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开场发言稿范文第1篇
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六一儿童节讲话稿
[群众团体]“六一”国际儿童节学生代表发言
[群众团体]庆祝“六一”国际儿童节文艺演出的领导讲话
[群众团体]在六一“牵手留守儿童，助其健康成长”活动上的讲话
[群众团体]名誉校长在庆祝“六一”国际儿童节上的讲话
[群众团体]六一国际儿童节少先队辅导员发言稿
[群众团体]校长在庆“六一”表彰活动会上的讲话
[群众团体]副县长庆祝“六一”国际儿童节讲话
[组织人事]关于庆祝今年“六一”国际儿童节的通知
[组织人事]六一儿童节祝辞
[组织人事]参加中学六一国际儿童节的发言稿
[节日串词]县财政局六一工作总结
[节日串词]公司幼儿园六一节贺信
[节日串词]在庆“六一”集体离队入团仪式上的讲话
[节日串词]六一节目串词
[节日串词]庆六一儿童节目串词
[节日串词]六一活动串词
[节日串词]参加中学六一国际儿童节的发言稿
[节日串词]庆祝六一儿童节活动方案
[节日串词]市妇联六一活动小结
[节日串词]县委书记在希望小学庆“六一”汇报演出时的讲话
[节日串词]庆祝“六一”节讲话稿
[节日串词]“六一”节学生代表讲话
[节日串词]庆“六一”暨表彰大会发言稿
[节日串词]在庆‘六一’双合格表彰大会暨亲子绘画展活动上的讲话
[节日串词]区委副书记在庆六一暨春蕾计划表彰大会上的讲话
[节日串词]在“六一”儿童节大会上的讲话
[节日串词]在全县庆祝“六一”国际儿童节捐助特困女童仪式上的讲话
[八荣八耻]“六一”节学生代表讲话
[八荣八耻]庆“六一”暨表彰大会发言稿
[八荣八耻]区委副书记在庆六一暨春蕾计划表彰大会上的讲话
[八荣八耻]在“六一”儿童节大会上的讲话
[企划方案]市妇儿工委六一义诊法律咨询活动方案
[请话要领]在某学校校庆祝“六一”儿童节上的讲话
[请话要领]六一节“十佳儿童”代表发言
[晚会致辞]在耒阳市民办幼儿园庆六一文艺汇演上的致辞
[庆典致辞]在“六一”文艺会演暨捐资助学大会的讲话
[庆典致辞]中学六一国际儿童节的发言稿
[庆典致辞]校庆祝六一儿童节活动方案
[庆典致辞]在特殊教育学校庆祝“六一”节的讲话
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开场发言稿范文第2篇
一、应用文的修改与撰写
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。生活中常见的应用文有：书信、启事、通知、申请书、邀请函、说明书、请假条、倡议书、收据、协议书，等等。
1.应用文的修改
例1.（2016・北京）为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误，请你找出来。
新春佳节，万家团圆，你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
字： 词：
句：
【解析】本题以“慰问信”为材料考查字、词、句，综合度较高。“艰守”的“艰”字应该为“坚”。“最北端的边防线上”天气严寒，滴水成冰，因此文中说“风雨交加”是不符合实际的。“你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春”一句中，“钢铁之躯”“奉献着自己的青春”搭配不当。
【答案】艰 风雨交加 你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
例2.（2016・黑龙江齐齐哈尔）下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。
通 知
我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。
此致
敬礼
七年级语文组
（1）格式方面的：① ；
② 。
（2）内容方面的：① ；
② 。
【解析】此题考查对一则通知进行修改。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。通知的标题可只写“通知”二字，也可加上“重要”“紧急”以引起注意。有的在“通知”前面写上发文单位，还有的写上通知的主要内容。通知的正文要写清楚通知的缘由、通知的事项和执行的要求等。落款主要包括署名和时间。通过辨析可知，此题中的通知在格式上存在的问题，一是在正文后写上了“此致”“敬礼”，作为通知，这是多此一举的；二是落款只写了署名，没有时间。在内容上存在的问题，一是“本周五下午”，时间宽泛，没有具体指明下午的哪个时段；二是没有指明竞赛的具体地点。
【答案】（1）①通知不应使用“祝敬语”，应删去；②应在落款下面的相应位置写明时间。（2）①应该交代竞赛的具体时间；②应该交代竞赛的具体地点。
例3.（2016・海南）希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动。活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共300本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。
收 条
今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。
此据
2016年7月1日
经手人：小明
（1）内容上：
（2）格式上：
【解析】此题考查对一份收条的修改。收条是收到其他人或单位送到的钱物时写给对方的一种凭据性的应用文。收条通常由标题、正文、落款三部分组成。标题写在正文上方中间位置，写法有两种：一种是直接由文种名构成，即写上“收条”或“收据”字样；另一种是把正文的前三个字作为标题，如用“今收到 ”“现收到”“已收到”作为标题，正文从第二行顶格处接着往下写。若以“收条”“收据”为标题，正文一般是在第二行空两格处开始写。正文一般要写明收到钱物的数量、物品的种类和规格等情况。落款要署上接收人或单位以及收到的具体时间，一般还要加盖公章。有人经手要署上经手人的名字，代别人收取的要署上代收人的名字。据此对上面的收条进行辨析，内容上没有写清楚书籍的具体数量，格式上应先写经手人后写时间。
【答案】（1）在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 （2）署名和日期的位置对调。
2.应用文的撰写
例4.（2016・浙江舟山）根据下列情境，完成相关任务。要求：内容简明，信息完整，150字以内。
爸爸李明打算在新城长峙岛租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息（香樟湖步行街59号店面，面积为60平方米），与房东赵峰谈妥了租赁事宜：租用3年，每月租金5000元，预付押金30 000元，每年租金在国庆节前付清；租用期间产生的水、电等费用由租用方承担。并约定在6月15日签字生效。爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难，请你帮助完成。
【解析】本题考查协议的撰写。协议是指两个或两个以上实体为了开展某项活动，经过协商后双方达成的一致意见。只要协议对合同双方的权利和义务进行了明确、具体和肯定的约定，书面文件上被冠以“协议”或“协议书”的名称，一经双方签署确定，即与合同一样对双方具有约束力。“租房协议”在平时的训练中比较罕见，答题时格式上要注意标题的名称和落款的签字、时间等，内容上要包括租房的地点、房屋面积、租期、租金、押金、年租金付清时间、租用期间水电费用的承担、协议的生效时间等，涉及人民币金额时数字应当大写。
【答案】示例：
租房协议
经双方商定，李明租赁赵峰位于新城长峙香樟湖步行街59号的店面（面积为60平方米），租期三年，2016年6月15日至2019年6月14日。每月租金人民币伍仟元整，押金叁万元整，年租金在当年国庆节前付清。租用期间产生的水、电等费用均由租用方承担。本协议一经签字即为生效。
（甲方）出租人： 赵 峰
（乙方）承租人： 李 明
2016年6月15日
二、标语、宣传语的撰写
在全国各地中考语言与运用试题中，宣传语、标语类试题占到了可观的比例。
例5.（2016・湖北襄阳）班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。
游览青山绿水，开阔眼界胜读万卷书； 。
【解析】此题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语应注意：①内容具体，指向明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么、不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意。要用艺术的手法把话说到人的心里。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格引导，激起人们的崇高情感。此题既是拟写宣传标语，又是句子仿写。解答此题首先要阅读材料，明确标语内容，然后分析标语前半部分的结构，力求句式整齐对仗。标语格式应为：动词+四字词语+动宾短语+需（或要、应、当等）+动词+三字偏正短语。
【答案】示例：探寻名胜古迹，积累知识须行万里路。
例6.（2016・安徽）九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
【解析】此题既考查宣传标语的拟写，又考查修辞手法的运用。
【答案】示例一：《环保法》，美好家园的守护神。 示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
三、口语交际语的撰写
口语交际语的撰写是中考语文重要的考查内容。常见的口语交际语主要有：（补写）对话、开场白、结束语、辩论语、发言稿等。
例7.（2016・新疆）班级开展以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动，假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名）
【解析】此题考查撰写开场白。开场白，演出或其他开场时引入本题的道白。撰写开场白要做到以下几点：一是紧扣主题，言简意赅。首先要明确活动主题，围绕主题组织语言，力求简洁集中、有针对性，不能有废话。二是要有现场感，有感染力和号召力。开场白是主持人在活动现场说的话，要与台词自成一体，起到或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱的作用，给观（听）众以强烈的听觉冲击。三是语言生动，有文采。为了吸引观（听）众，可考虑适当运用一些修辞方法，如对偶、排比、拟人、引用等，生动、形象、准确地表情达意。解答本题时，要紧扣“悠悠书香伴我行”的主题，根据题干要求，还要运用一种修辞手法。
【答案】示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。
例8.（2016・江苏南京）根据要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看封面，跟着说：“（1）。”
顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”
你说：“集子就叫《（2）》吧，因为 （2） 。”顺顺信服地点点头。
（1）从下列三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光
书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢
书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升
（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《 》，因为 。
【解析】本题考查补写对话。所谓补写对话，就是命题者设置一个语境，要求考生根据提示，为题中的人物代拟话语。解答此类题的要求是：①了解情境，领会意图，抓住中心和要点；②语句连贯，条理清楚，思路合理，注意必要的过渡和照应；③紧扣话题，简洁明了，观点清楚，有理有据。上述补全对话共有两处，每一处都设置了特定的情境。第（1）问是从三本书中任选一本，先介绍作者及其身份，然后针对书名谈看法。第（2）问是给集子命名，集子的内容是语文课本中鲁迅的文章，这就要求我们调动积累，想想学过鲁迅的哪些文章，这些文章有什么共同特点，以共同特点为核心拟一个文艺的名称。
【答案】示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。 （2）文字的冷与热 他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美
例9.（2016・江西）想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。
要求：①自选一个角度；②运用举例论证或道理论证的方法；③不超过150字。
材料一：据统计，2013年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，韩国为11本，以色列为64本。2014年，我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2.0%的国民认为自己的阅读数量很多，44.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。
材料二：经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫・托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。
材料三：古代教育家董遇善于利用“三余”时间来读书，他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
【解析】此题考查拟写发言稿。发言稿是参会者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报工作而事先准备好的文稿。写发言稿要做到以下三点：①观点鲜明，明确表态对问题的看法，实事求是；②条理清楚，分方面、分条目地依次讲述，且要突出重点；③语言简洁明快，尽量不使用嗦的句子，更不要使用深奥隐晦的词句。此题中，我们要抓住三则材料透露出的两条隐形观点来组织语言――“中国人读经典少了”和“没时间读书的困扰”。注意题干要求：运用举例论证或道理论证，不超过150字。
【答案】示例：（大家好！）我主张多读经典作品，经典是指“传统的、具有权威性的著作”。周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。如果总是读平庸的书，就永远不可能提升自己的思想高度，所以，阅读经典作品才是明智的选择。（谢谢！）
四、解说（说明）语的撰写
这类题主要考查综合运用语言的能力，包括对图画、表格进行解说，对图片、线路进行说明，等等。
例10.（2016・山东东营）观察下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
【解析】此题考查图文转换能力。解说是一种解释说明事物、事理的表述法。它往往用言简意明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说清楚。本题的图中，松山矗立，云雾缭绕，可采取由近及远的顺序进行观察和解说，也可选取一个事物详解。要适当展开想象，综合运用多种方法，同时要注意语句通顺、语意连贯。
【答案】示例一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源自其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。 示例二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，又发人深思。
例11.（2016・浙江丽水）下面是丽水市博物馆“华侨之乡”展厅中的一块展板，请你以讲解员的身份，为前来参观的七年级学生做讲解。（不超过200字）
开场发言稿范文第3篇
青春的我们，腾飞的会展
二、活动目的：
1.09级会展专业迎新活动，增进会展专业各年级同学之间的交流;
2.08级会展取得成绩进行总结表彰，对会展专业新生起到榜样作用；
3.展示会展专业风采，提升会展专业整体形象，扩大会展专业知名度。
三、活动时间和地点：
地点：重庆工商大学江北校区学生活动中心
四、活动前期准备工作：
1.活动组委会对方案进行最后确定，对工作进行分配，确定每项工作负责人。（10.30）
2.再次召开协调会，发现问题，即时解决（11.4）
4.节目选用（11.11）
五、活动形式和内容
形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括歌曲演唱、舞蹈、歌舞结合、相声、小品、演奏、朗诵等；节目题材力求体现会展专业学生精气神，风格不限，健康向上即可。
具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联谊会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。
晚会开始前半个小时，同学及嘉宾陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉的，高昂的）。
六、联谊会流程
1、倒计时+开场秀+联谊会愿景dv
2、辅导员、嘉宾致辞，拉开晚会的序幕。
3、文艺节目（6—8分钟/个）
4、中新会展公司领导对专业进行介绍。
5、08级活动大事回顾及表彰。
6、轻松互动游戏，特设2个游戏以活跃现场气氛。
7、抽奖穿插于节目中，做法按照小奖放前面，大奖放后面的原则
8、联谊会结束，评选出最佳人气节目,大合唱，放礼花（两根），合照留影
七、工作分配与具体事项
1、监制：龙亮、龚明伟、黄婉嘉、蒋晓娜
（1）全面负责，统一指挥，检查督促，工作总结；
（2）衔接，协调各方面工作。
2：节目组（4）：许鹏飞、卢瑶、王媛倩、何潇
（1）负责联谊会节目的编排以及现场小游戏的收集；
（2）联谊会现场节目的控制；
（3）各班选拔一名优秀的主持人（择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的同学，主持人数量为4人：大一大二各两人）组成风格和组成方式不限并协助主持人做准备工作，检查主持稿。
（4）协助表演者准备服装道具。
3：外联组（2—3）：黄波、肖正财、程红、赵美芳
（1）拉赞助
（2）所拉资金，礼品的保管
（3）关于演员、主持人化妆赞助
4：摄影制作组（4） 陈果、袁媛
（1）前期宣传短片拍摄（老师及嘉宾对本次联谊愿景发言、排练花絮、同学寄言等）
（2）联谊会现场拍摄、后期剪辑制作
5：后勤组（4--6） 谭祺、徐鹏
（1）各班所出资金和外联赞助资金的保管
（2）购买或制作联谊会所需物资
（3）联谊会现场布置
（4）现场节目如有需要，负责摆放和撤离道具
（5）当晚的发放小礼品，记录获奖名单
6：宣传组（2—3） 许鹏飞、郑城哲
（1）负责这次联谊会的海报，横幅等宣传工具的制作
（2）设计我们的专业logo贴
（3）简报宣传
7：公关组（2—4） 黄莹 杨琴
（1）制作请柬，邀请中兴会展公司代表、学院领导、老师、赞助商、各专业同学代表、07会计四五班参加联谊会。同时确定嘉宾发言稿。
（2）租借场地、投影等相关物品
8：背景ppt制作 敖玉雪、冯欢
（1）制作展示08会展前一年成果的ppt（对08会展一年图片的收集，获奖状况的统计，证书奖状拍摄）
（2）对节目、互动游戏背景ppt、音乐的汇总
9：现场协调机动组（6—8）：彭玉欢、黄莹、郑城哲、吴璞杰
（1）负责联谊会现场的接待、秩序
（2）处理现场突发事件，如灯光、音效
（3）人员的调动与安排
开场发言稿范文第4篇
语言常识，职场应备
语言常识，职场应备。这是因为语言表达是与职场活动相伴的工作形式：口述分析信息、工作汇报交流、电话答复咨询、业务培训讲课、参加演讲活动、主持工作会议等等。你的语言表达质量，对于工作成果、工作质量和个人综合素养来说，有着非同小可的“折射”作用。
（见“职场视频1”）
职场音频：
××区统计局（调查队）领导在科所长半年工作会议时的“开场”讲话：
今天的会议从现在开始到下午六点，共计四个多小时。
大家针对半年来的工作，盘点成果、分析得失、提出思路。我下面做两点提示：
第一，把握汇报重点。把握汇报重点，就要克服一个误区：“8分钟的时间我说不了什么”。其实，汇报发言有没有思考含量，是不是突出了重点，不是用时间长度来测度的。突出的成果、深刻的感悟、独到的思路，几句话就能概括、提炼、归纳出来；而两可的套话，众所周知的工作过程，没有表述意义的絮絮叨叨，就是给你再长的时间，也体现不出发言质量。
第二，注意时间长度。注意时间长度，就要算清一笔账：会议发言的总人数将近40人，如果每人超时3分钟，就是120分钟，两个小时；如果每人超时5分钟，就是200分钟，将近三个半小时。这超出来的两个小时或三个半小时，我们没地方去找啊！
观（听）后感：
在上述视频和音频的情境中，参会者以语言为表达方式进行工作成果的盘点展示和工作思路的梳理交流。面对8～10分钟的发言时限和领导提示，给我们的思考、借鉴是什么呢？
第一，交流、汇报最好脱稿。如果发言时段不是很长，你最好不要“照本宣科”，因为呆板念稿会使仪态、眼神等交流要素缺失，更谈不上语气、语速的恰当控制，展示与表达效果会大打折扣。建议用卡片（或发言稿）做备忘索引，或用幻灯内容做纲要提示，一人读稿另一人操作幻灯的方式尽量别用，那样等于告诉观众，你既不会当众讲话，岗位技能也不是很高。
第二，演讲文稿需要设计。用作语言表达的文字稿均应称作演讲稿，而演讲稿绝不是文字总结和文字汇报稿的照搬。它要根据语言表达特点，在结构、详略、句式、时限等方面进行必要的设计。简言之，要善于在有限的时长说出精彩、充实、深刻、独到的内容。
上述视频和音频告诉我们，在统计职场当中，语言表达（演讲）常识是需要随时使用的，包括演讲稿的写作和设计，也需知晓一二才行。请你切记：汇报交流、口语表达，既是展示工作成果、工作亮点、思维质量的平台，也是展示你职场形象的平台。
（见“职场视频2”）
观后感：
对统计调查对象进行业务培训和工作布置，是统计部门常态的工作内容，“讲课”也就成为统计人必演的职场节目。讲课不是死念制度、不是照读方案，讲课是面向特定受众、针对特定内容进行的演讲活动，是释义、是说明、是解析、是点拨，它贵在一个“讲”字，贵在表达质量。请记住：当你走上讲台的时候，也是你走上展示台的时候——
展示你的表达水准：请注意开场白的设计；语气、语速的控制；强调、提示的技巧；手势、仪态的把握；方言、语病的规避；音量、口齿的分寸……
展示你的业务水准：统计制度的理解程度；岗位技能的熟练程度；基层实际的知晓程度；相关知识的储备程度……
展示你的职场风度：与人沟通（培训受众）是否谦和；工作态度是否认真；工作作风是否严谨；服务理念是否具备……
幻灯制作，岗位常用
幻灯演示是配合语言表达的重要辅助工具，也是重要的展示载体。它承载着文字精华、表述要点、视图资料、工作亮点、重大成果、课件解说、例证强调等直观的表达和展示功能，也折射着幻灯片制作者、包括制作者所在单位的工作技能。
（见“职场视频3”）
观后感：
在上面的视频当中，两个处室制作的演示文稿出现了技术上的严重不足或不得要领等问题：色差不够，字迹不清；模板背景图案与演示内容极不协调。其实，类似这种低水平的表现和毛病常见于我们的职场当中：讲稿照搬、版面失调、字迹不清、颜色混乱、图表失态、动画无度、美感缺失，这些都会使演示效果大打折扣。
无论从表达角度，还是从展示的角度，制作幻灯片都是一个不可回避的自修课程。建议你多学、勤练、常思、深悟。当高质量的幻灯演示出现在受众眼前时，被展示的不仅是汇报或讲课的内容，还有幻灯制作者的综合素养。
展示技法，多修为佳
身处职场，展示相随，相关技法，多修为佳。假若技法不足，不仅淹没了工作亮点，演示效果打折扣，还会使你的职场形象或多或少地“丢分”。
（见“职场视频4”）
观后感：
上述视频中有一个细节，授课老师用Photoshop画了一个“美女”头像，来强调讲课内容的表达意涵。可以想象，如果没有用Photoshop加工的配图，授课效果会大打折扣，授课内容不会给参训者留下深刻印象。由此可见，Photoshop是需要掌握的“展示”技术，因为这个技术，给加工图片、绘制图像提供了多元的表现效果和空间。优化展示效果的技法除Photoshop外还有很多，如电脑“画图”工具、幻灯片“图片工具”、摄影技法等等。
为了优化表达和展示效果，除了掌握一些技法外，你还应该涉猎一些美学和艺术常识。
开场发言稿范文第5篇
前一位是私营企业家，为亡妻所生的大女儿出嫁开席50桌。婚礼前一晚，顾维一意外见到女方父亲，说这个女儿他亏欠太多：“她妈妈走时她12岁，过了5个月我再婚，再过两个月她搬去学校宿舍住，难得回家。”顾维一马上明白了：“这场婚礼会有尴尬，因为她不肯原谅你，对吗？”女方的老爸苦笑。
顾维一在婚礼当天见到盛装的新娘，那女孩子留着罕见的短发，满脸倔强，眸色清冷。这个从12岁起就没有吃过家中团圆饭的女孩，连大学都是自打四份工读完的，15年来她一次次坚拒父亲和好的暗示，仿佛认定原谅父亲就是对妈妈的背叛。她似是抱着一颗战斗的心来到婚礼上。
顾维一临时决定合弃所有煽情的开场白，合弃所有排山倒海的祝福程序，直接把这位父亲推上台，抽走了他现成的发言稿，要他对女儿的婚礼说一番心里话。
新娘的老爸触景生情，想到父女俩这15年来的隔阂，想到他对女儿的亏欠，及女儿永不许他补偿的任性，想到他在女儿的成长中永无挽回的缺席，想到女儿这么多年所经历的孤苦和今天终于摆脱了孤苦，悲伤和喜悦的泪流在了一起……顾维一的助手捅捅他：还要让他这样说下去吗？多丢面子，下面还坐着他的好多生意伙伴，何况咱们还有那么多喜庆的环节没表演。
顾维一压低了声音说：让他哭吧，男人一辈子能有几回哭，他要没在这会儿失个态，这父女俩能再别扭三四十年。至于他的生意，你放心，谁都乐意和真性情的人做生意。
后一位父亲流的是喜泪。那是一场凤凰男和孔雀女的婚礼，男方父母是农民，坐了一天一夜的火车赶来，年纪比亲家小，看上去比亲家还老。新郎的父亲穿着明显不合身的西装，一到地方就央求顾维一：“别让俺和老伴出丑，俺讲不来话，玩不来花样，你就让俺给大伙儿鞠个躬。”
顾维一很为难，因为新娘的父母是老年艺术团的星级舞伴，华尔兹和探戈舞都拿过冠亚军，新娘早就跟顾维一敲定要让父母大秀舞艺。一般来说，一方父母表演节目，另一方干坐不回应是很失范儿的事情。婚礼开场后，顾维一一直在想如何把这事圆过去，别伤了新郎的自尊心，好几次词不达意。他都能感应到，新娘和伴娘在频频交换不满的眼色。
顾维一没想到，救了他的是新郎的妈妈。亲家表演完后，穿着暗红色土布棉袄的老太太从容不迫站起来问：“小伙子，你有腰鼓吗？”
顾维一还真备着腰鼓，是给客人玩击鼓传花用的。当即请出腰鼓，替老太太系上，又按吩咐，给老太太系上长长的红绸腰带。
老太太叫放《采菱歌》，又叫放《欢聚一堂》，满场飞转，边击鼓边扭秧歌，把所有的宾客都震住了，随即如粉丝围看明星一样，有节奏地击起掌来。
谁也没想到老太太做姑娘时，是名震一方的秧歌队队长。这手绝活30年没练了，为了在儿子的婚礼上不致闪着腰，老太太瞒着老爷子到后山竹园开出场子来，闭关练了两个月。就是借来的腰鼓掉了漆，老太太嫌不够喜庆，藏着没肯拿出来。
开场发言稿范文第6篇
“家长之夜”（parents’ evening），这是我借鉴过来的一个名词，英国的家长会一般都在晚上召开，用在我们这里很合适，之所以选在晚上，老师们的答案只有一个：不能因为家长会而让家长上班请假。
活动目标
学前教育三年每年都有家长会，如何让每年的家长会都能够有声有色，其根本在于如何定位每一年家长会的目标，家长们在这一年内的期望等等。这些分析好之后，我们老师接下来要做的才是让家长会有声有色！
而定好这个活动的目标首先要做的有两项工作：
一、明确家长会的作用
家长会是家园共育的主要方式之一，开好家长会，对宣传园所的办学理念、赢得家长对园所工作的理解与支持、具有十分重要的作用。
班主任需要解决的问题很多，而什么是需要放到家长会上来解决的呢？其实家长会短短一两个小时能解决的问题很少，如果用来单纯地解决某些个性的问题显然是得不偿失，家长会的作用无外乎让家园能够有一个一致的目标，达成一个共识，在这个共识下园所和家长们共同努力！
二、调查，做好“教材”分析
一节课我们需要分析的是教材，是我们的孩子，一次家长会虽然我们的孩子依旧是核心，但是教材分析里面应该加上我们的家长了。为了更好地了解家长在这阶段的期望，以调查问卷的形式来搜集信息是很有必要的，而且也可以为家长会做好铺垫。
问卷反馈上来呈现的结果固然可以给我们老师一个参照，但是更重要的是家长们，尤其是我们的爸爸妈妈们能够有这样一个机会来好好的反馈一下自己这阶段的孩子了解到怎样一个程度，同时也能够为我们家长会进行一个良好的前期心理铺垫。
活动准备
不打无准备之仗，家长会虽不是一场战役，但是为了避免临场手忙脚乱，做好前期工作还是需要的，候场音乐、签到单、相关课件、多媒体设备、场地布置等等都应该提前准备好。
当然更应该准备好的是我们的班主任，虽然漫无目的地侃侃而言也能显示出你的水平一流，但是有准备地解决家长会上的一个主题应该能够让家长这两个小时更加有意义！
活动流程
活动流程应从第一个家长还未走进我们的会场之前就应该开始了，从会议的发言顺序，到总体时间的把握等多个方面进行明确。而这里的活动流程仅仅是我们会议进行时的活动安排，明确流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。
一、开场白：5分钟
无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。
而且，一段好的开场白不仅仅可以把正在相互讨论的家长们的注意力吸引过来，而且能够很好的活跃现场的气氛，为下面的活动做好铺垫举例如下。
各位家长，大家晚上好。今天我首先要讲的是两个感谢。首先，第一个要感谢的是，欢迎各位家长参加我们班级最关键一年的家长会，对各位家长的到来，对家长对我们老师工作的配合表示感谢；其次，第二个要感谢的是，今年带我们班级的老师依旧是两位新老师，还要感谢各位家长对我们新老师的支持与鼓励！
二、新教师自我介绍、新同学家长自我介绍：10分钟
新教师、新同学、新家长融入一个团体都需要一个阶段或者一个契机，而家长会正是一次家长们互相认识的机会。孩子们互相认识需要老师们引导，因为孩子们没有让别人记住他们的技巧，而家长不同，每一个新家长的自我介绍都能够让家长会的气氛很活跃，家长们就在这样活跃的气氛中相互认识，尤其是我们小班新生家长会的时候，留一段时间给家长们自我介绍，我想所得的效果要比班主任谈几个小时都来得有效。
三、幼小衔接之“习惯的养成”：60分钟
这一环节是家长会的核心环节，此次家长会议“孩子习惯的养成”的主题主要在这个环节里面解决。
（一）教师家长分享经验
不管各位家长有没有想过孩子上小学的问题，不过肯定有这样那样的担忧，其实担忧的最根本的原因不外乎孩子能不能适应小学的生活，而这些能适应小学生活的孩子大部分都是老师喜欢的或者老师认可的孩子，那么怎样的孩子才是老师认可的孩子呢？在家长会前期我邀请了我们班级的几位同行，让这几位同行来说一说他们眼中认可的学生是怎样的。
班级家长中有大学老师、初中老师、小学老师，前期就已经跟家长们沟通好了，不谈自己的孩子，就谈她们在教育过程中希望孩子具有的品质。老师们分享下来发现她们关注的最主要的品质有：自理能力、良好的习惯、优秀的社交能力等等，而这三个是最最核心的，是几个老师都认同的。
（二）家长的做法（交流互动）
这一环节由一位家长上去讲讲育儿经，然后大家一起互动讨论。
主要问题有：
1.我家孩子就是做事情慢，怎么办？
2.习惯的养成不是一朝一夕的，我们家长也没有时间，怎么培养呢？
3.***家孩子不错，你是怎么做的？
……
有互动、有碰撞才会发现自己的不足，才能自我改进，仅仅老师的说教没有用，有前辈告诫我们：“只有让你触动，甚至触痛，你才会去改正！”而这样的效果在会议中感觉还是很不错的。
（三）老师的做法（结合图片讲解）
进入新的学期，新的环境，新的伙伴，新的老师，都让孩子们觉得好玩和新奇。对于升入大班的孩子们，他们发现自己的变化：长高了、长壮了、学了新本领，知道自己长大了。同时也能发现身边的变化，并尝试去认识周围的新环境、新伙伴，主动交往，适应这样的新变化。在这样或静或动的身姿下，我们能捕捉到孩子成长的活力……
我们开学的第一个主题是《我是大班哥哥姐姐》，由环境变化到自身认识，并转化为外在的驱动发展，孩子们在展示着自己的个性特点和成长动态。这样的过程正是他们认识、表现、体会自己作为幼儿园的大哥哥、大姐姐的角色，自然激发“做哥哥姐姐”的愉悦感、自豪感和责任感。5-6岁的幼儿已经形成初步的自我意识，具有一定的自我服务能力。在新学期开始之初，引导每个幼儿作为本班的小主人，主动去熟悉新活动室、新环境、新朋友，提升彼此间的认同感和友谊，体验升班的快乐；鼓励他们按自己的需要作出选择和决定，进行分组、划分活动区、制定活动区规则等活动，从而帮助幼儿增强自信心，发展独立性；有做哥哥姐姐的自豪感和快乐体验，通过多种方式关心幼小的伙伴，尝试与小伙伴进行相处、沟通和合作。《我是大班哥哥姐姐》的主题活动意在以主动的自我认知，自作、自我体验的方式，逐步激发孩子们的自我管理意识、责任意识和养成良好的人际交往习惯，为孩子顺利度过幼小衔接期奠定基础。
最重要的一点，家长们能发现孩子是能干的，给孩子机会出去闯才是真正的爱，当然出去之前必须让孩子形成一个良好的习惯，这样他到哪里都能“闪亮”。
四、新学期建议：5分钟
最后我们希望大家能坚持做到：
（1）及时了解孩子在干什么。
（2）择校、择老师不容易，选择做怎样的自己相对简单，帮助孩子成长，不如从改变自己开始，家长才是孩子最好的、终身不换的老师。
（3）做“学会学习、热爱学习、终身学习”的家长。
五、家长会结束，个别沟通
开场发言稿范文第7篇
关键词：创新性实践课程；国际学术交流英语与国际会议实务；大学生英语科技论坛
中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）06-0116-02
一、论坛建设背景及理论
教育部的“卓越工程师教育培养计划”旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，为我国走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。就大学英语教学而言，如何提升来自不同学科背景的学生（含本、硕、博和留学生）以英语为工具进行专业学习和进行国际学术交流的能力，如何培养一批有创新能力、适应经济社会发展需要、适应国际化教育的高素质技术人才，已然成为新的形势下学界所要解决的问题。大学生英语科技论坛为这一新命题的解答提供了新的视角。建构主义学习理论及其重要分支认知灵活性理论被广泛地用于指导大学英语教学改革和实践。建构主义认为，知识的获得是学习者在社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习同伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而实现的。与建构主义学习理论和建构主义学习环境相适应的教学模式可概括为：“以学生为中心，教师在教学过程中起组织、指导、帮助和促进作用；利用情境、协作、会话等学习元素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”近年来，校际大学生英语论坛在各重点院校蓬勃发展。上海第二军医大学连续四年成功举办“医学人文英语论坛”，在学界引起了轰动，有力地推动了学术英语改革实践的进程。
二、论坛介绍
大学生英语科技论坛是一个以英语为工作语言，完全由学生组织、管理和参与的校园文化活动，为学生提供发表学科前沿趋势、表达专业思想、交流不同学科信息、展示自我、发展语言能力、接触、了解社会和学习统筹管理能力的实践平台。通过让学生自主承办、参与国际科技论坛，邀请留学生和校外学生就共同关注的前沿科技进行交流与探讨，学生可获得语言实践和能力展示的机会，也搭建起一个培养创新型国际技术人才的窗口平台。大学生英语科技论坛是基于“以应用为目的、以学生为中心、以教材为依托、以演练为手段”的一门实践课程。作为论坛建立的第一步，我们为2011级多学科背景口译班开设《国际学术交流英语与国际会议实务》，教授包括英文摘要写作、英语论文撰写、学术英语口头陈述（Academic Oral Presentation）等的国际学术交流英语和包括国际会议组织流程、国际会务交流、国际会务信函写作、国际会务致辞与演讲等的国际会务英语。学生在修读完这门课程之后，利用所学的国际会务知识及语言技能，按照标准国际会议流程，自主打造一台“卓越大学生英语论坛”，并在论坛结束之后进行反思写作（Reflective Writing）。论坛的建设与组织完全由学生承担，教师对学生组织及参与论坛事务的整个过程作观察和评判，并在论坛组织过程中的不同阶段作介入式的监控。针对论坛事务组织、参与和会后总结的同学间互评（Peer Evaluation）及教师评语作为对此课程的最终评价。
三、论坛特点
大学生英语科技论坛是集学术性和社会性为一体的实践课程。它的创新之处体现在：
1.实习式的课程教学模式――学习即实践；实践即学习。论坛给学生提供了真实的语言学习情景和大量的语言实践机会。学生应用在课堂上所学的国际学术交流及会务英语，向全校学生（含本、硕、博及留学生）发步论坛事务公告；制作论坛手册和宣传影视、文本资料；征集及筛选稿件；公布与会嘉宾和宣讲人名单；撰写主持人发言稿和大会发言人背景介绍；制作论文海报；编写与新闻稿以及参与大会发言、问答环节等。真实、海量的会务交流激发了学生学习语言的动力，也为学生提供了操练语言的场景和展示才华的机会。学生也通过真实、具体的会务操办深刻理解课程内容。
2.探究式的社会实践――实践了解社会；实践指导学习。“大学生英语科技论坛”建设的始终都会涉及到不同层面的社会性工作：联系与会专家、领导；联系赞助方；联系各高校学联辅助宣传；制做工作证、签名墙、条幅及采购茶歇物资等。学生通过解决实际问题了解社会现状、洞察社会需求，通过社会实践发现自身不足，从而明确今后学习方向及目标。
3.前瞻性的学术交流和多方位的才华展示。具有校园文化品牌意义的“大学生英语科技论坛”以年会的形式长期举办，每届论坛将以中国和东盟各国共同关注的科技领域为主题。论坛鼓励来自不同国家、不同学校、不同学科的学生对热点科技前沿和趋势进行广泛的交流和探讨，鼓励学生创新性地表达专业思想。除了学术层面的思想碰撞之外，制作论坛开场视频、宣传海报以及设计会标等创造性事务也给学生提出了新的挑战，为学生展示设计才华和创造能力提供了广阔的舞台。
本创新性英语实践课程采用行动研究和案例研究相结合的方式进行，并分四步实施方案：第一，开设《国际学术交流英语与国际会议实务》课程及专题讲座，教授国际会议组织流程，培养学生以英语为工具进行专业学习和进行国际学术交流的能力。第二，协助、监控学生组织、承办论坛，落实论坛每个阶段的监管工作。第三，举办论坛。第四，反思论坛举办的得失，总结此实践课程的教学成果及社会效益。
总而言之，大学生英语科技论坛能成为一个语言交流的平台、思想碰撞的园地、才华展现的舞台和能力提高的集训地。论坛创新性地促进了不同区域、不同高校之间的学生的学术交流，提升了学生的人文素养，也锻炼了学生的学术英语能力和其他综合能力。
参考文献：
[1]Hutchinson.T.& A.Waters English for Specific Purpose[M].Cambridge：Cambridge University Press，1987.
[2]Jordan R.R.English for Academic Purposes[M].Cambridge：Cambridge University Press，1997.
[3]蔡基刚.后大学英语教改依据与对策研究[J].外语电化教学，2010，a（3）：3-12.
[4]蔡基刚.全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义[J].外国语，2010c，（6）：20-26.
开场发言稿范文第8篇
为展示我校学子风采提供一个平台，与国内外在开展此类活动形成接轨。选拔优秀外交官选手，为学校以后开展有关活动预备人才。提高我协会知名度，为以后开展校内以及校外“模拟联合国”系列活动做铺垫。
二、参赛对象：
1、盐城工学院全体在校大学生。
2、各二级学院选派代表团队，团体或个人均可，团队人数2-3人。（可以自己组队，个人报名的选手由组织方安排团队）
三 、比赛规则：
1、比赛实行评分制，由评委嘉宾现场打分并公布比赛结果。
2、参赛选手现场对比赛内容进行展示。
3、比赛分为预赛和决赛，通过预赛选拔15个团队，参加决赛即“外交官风采大赛”。
四、奖项设置：
1、 依照评委嘉宾现场打出的总分评选出冠军、亚军、季军各一名
2、 最具外交礼仪风度奖
3、 最具人气外交官奖（通过“人人网状态墙”投票产生）
4、 最具潜质外交官
5、 最佳代表团队
6、 最佳立场文件（先前确定好）
7、 最佳辩手 （最后一轮分数交高者）
8、 优秀奖 若干名
四、前期准备：
1、前期宣传并组织报名
2、活动培训一
3、外交官风采大赛预赛
4、活动培训二
五、大赛流程：
1、介绍来宾、主持人致开场词
2、嘉宾讲话
3、主持人宣布比赛正式开始
4、比赛阶段：
① 个人风采展示（现场抽签决定出场的次序）
② 给定题目外交评论
③ 模拟联合国大会
在其中穿插现场互动环节即外交知识趣味问答，回答正确者均可获得赞助商提供的精美礼品。
5、文艺表演（工作人员负责分数统计）
6、宣布比赛结果，进行颁奖仪式
六、后期工作:
秘书处、学术部负责整理比赛材料，信息管理司负责对本次活动的素材进行回收整理。宣传司负责制作宣传海报、宣传板做好后续宣传工作。
盐城工学院模拟联合国协会
二〇一二年三月
盐城工学院第一届外交官风采大赛
前期准备详细策划方案
一、前期宣传
时 间：
承办部门：盐城工学院模拟联合国协会秘书处、宣传司。
方 式：1、各二级学院下发通知、宣传海报、宣传板。
2、有关同学利用课间时间在课堂宣传。
准备材料：海报若干张、手绘宣传板
目标效果：成为校内同学们讨论的热门话题，提高我协会知名度，做 出我们的品牌，吸引报名选手。
注 意：做适当、适量、适时的宣传。
二、组织报名。
承办部门：盐城工学院模拟联合国协会组织部、信息管理司
时 间：
地 点：①两个食堂门口均设报名地点
②博学楼入口处设置报名点
目标报名团队数：30个
(还可以在公共邮箱内下载报名表报名，或通过我们的公共主页留言报名)
注意：每组值班同学中至少要由一名副部以上级干事。耐心解答报名同学提出的问题，保持良好的态度。
三、活动培训一
时 间：
地 点：盐城工学院新校区土木馆B402
承办部门：秘书处、学术部、宣传司
各部工作内容：组织培训，负责板报、留影等
培训目的：让选手了解基本流程，学术部公布大会议题以供选手准 备预赛选拔。选手可以再准备期间咨询老师。
培训内容：进行第一次培训，给选手们讲解基本流程、为没有团队的同学进行分组，公布模拟联合国大会环节的议题。选手抽签确定自己所代表的国家，公布20个给定的题目。
注 意:基本内容要讲解清楚，不能存在“死角”。同时，选手要在预赛中午之前将立场文件电子版和将发言稿做成PPT.上传到公共邮箱，并且标记好自己代表的 国家，在预赛时，上交一份立场文件纸质版并且带好电子版。四、盐城工学院第一届外交官风采大赛（预赛）
时 间：
地 点：
承办部门：盐城工学院模拟联合国协会组织部、学术部、宣传司
部门工作内容：组织活动、维持秩序、留影、板报等。
预赛目的：选拔15组团队参加决赛。
预赛选手展示内容：
1、自我介绍
2、各国代表按名单顺序上台阐述立场文件（具体内容由承办部门自行增减）。
（立场文件内容由主办方审核、评选.确定决赛人选后分为进行模拟联合国大会分组）
（选拔标准：选手熟悉掌握流程，思路清晰，语言、意思表达清楚，用英语表达者可予以加分。）
注 意：预赛结束后，参加决赛的选手要着手准备决赛参赛资料（纸质版及电子版），包括：a.自我介绍部分资料 b.趣味外交评论 c.模拟联合国大会立场文件。
主持人串场词以及礼仪安排的布置与安排同时进行。
五、活动培训二
时 间：
地 点：
承办部门：盐城工学院模拟联合国协会秘书处办公室、学术部
部门工作内容：秘书处收取各选手的参赛资料电子及纸质版（包括：a.自我介绍部分资料 b.趣味外交评论 c模拟联合国大会立场文件）。培训目的：对比赛的形式进一步熟悉，公布决赛流程，及有关参赛注意事项。
培训内容：公布决赛的流程，对有关环节进行演练。
盐城工学院模拟联合国协会
二〇一二年三月
盐城工学院第一届“外交官风采大赛”
评分细则
第一环节 个人风采展示（满分20分）
选手进行自我展示，可以借助ppt等多种表达方式进行。
①选手有三分钟（到时强行停止，请选手自行控制好时间）的时间依次进行自我show，由全体评委老师和5位大众评委打分；
②选手所得分的平均值即该选手在此环节的最终得分；
第二环节 给定题目外交评论（满分30分）
① 选手是否具备外交官才思敏捷的特点
②选手观点是否独到、清晰，语义是否明确、
③言辞是否严谨、是否能直接体现主旨中心
④是否提出一些有建设性的观点和意见 等
⑤选手所得分的平均值即该选手在此环节的最终得分
最高得分为30分。
第三环节 模拟联合国大会（满分50分）
① 发言是否流畅、大胆、底气十足
②是否积极活跃的提出问题