研究生思想汇报

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研究生思想汇报范文第1篇

认识王二的时候真正年少，成长都是以后慢慢应验的事。

因为年少所以可以信誓旦旦地拍着桌子对奋笔疾书的王二说：“同学，这是我的位子。”然后从他成摞的书下面找到一张写满英语单词的纸，在密密麻麻的单词上面，有两个硕大的红字：占位。他张着大嘴，像一只没见过世面的青蛙。

在图书馆最难缠的事莫过于碰到王二这种不懂规矩的江湖小字辈。

我每天早上脸不洗牙不刷勤劳又勇敢地去图书馆占座，像三座大山下面的农民争抢可怜的劳动果实。然后回寝室对镜梳妆，抱着牛津提着暖瓶在图书馆消磨掉一整天的光景，因为自习室有宽松又干净的原木桌子，趴在上面很安心。于是我在那里看书、写字，也偶尔睡觉睡到流口水。

王二走后我才发现他落在桌上的情书，开头是：“姚遥同学，你好。”我乐了，反反复复读了三遍，越看越像思想汇报，这才知道，原来情书也不过如此。

自习室第一个窗台是约定俗成的孤儿区，放着书本、杂志、水杯、坐垫等失物招领。我把情书也放在了上面，只是我午睡后回来，发现王二的情书不知被谁贴在了窗玻璃上。围观者众。

一贴三日。贴得我开始心虚，打算趁午休人少的时间把它撕了去。没等我做好事，王二这天来图书馆发现了他丢失的情书。

我和王二就这样结下了恩怨。我很不欣慰。

二、大家都是活雷锋

有恩怨才有江湖。在我和王二两个人的江湖里，完全是“不见鬼子不挂弦儿”。

一个风平浪静的早晨，我在寝室楼门口眼睁睁地看见一个女生晕倒在我面前。我奔到主干道上决定拉住第一个遇见的男生帮忙，然后王二很不幸地出现在了路口。

他扔给我他的大部头，背起那个女生就往校医院跑去，我抱着他十多斤重的书顺其自然地光荣退役。

事后，我越发觉得像个小人一样把他一个人扔在了冲锋陷阵的战场。

四个小时的午饭时间，他来图书馆找我拿了他的书就走，非常小气。我一路追到门口，冲着他的背影大声喊：“大家都是活雷锋嘛。”

他绝尘而去。

王二从图书馆的江湖小字辈变成了熟面孔，这就叫长江后浪推前浪。像我这样的前浪越来越难找到一张书桌，可以放心地摊开我所有的书本。

每天我蓬头垢面像只生性多疑的兔子左顾右盼地找一个微小的山洞。眼观六路，耳听八方。

可是当我第三次在王二坐的大桌子上捡到空位的时候，我开始怀疑。

第四天，我直奔主题，径直跑到王二面前大大方方地说：早。他红着脸拿走了对面桌子上的书。

后来才知道，王二是学校运动会400米第三名，这足够他在图书馆开门后穿过花园，穿过长长的走廊，轻易占位置。

我晃着他写情书用的稿纸，意气风发地说：“这就对了，男人的战场让女人走开。”

和王二已经成为不必说谢谢的朋友。我们好到他可以无所顾忌地嘲笑我，而我可以随时随地对他拳脚相加。虽然这样，但并不妨碍我们看彼此怎么看都瑕疵处处。

三、忧伤的生日蛋糕

为了感激王二不计前嫌，且帮我解决掉目前人生中最重大的安身立命的问题，我放弃了半天的学习时间陪王二去给姚遥买生日蛋糕。

我们在蛋糕店为买方的还是买圆的、用什么颜色的丝带包装、上面写什么字之类的小事争得不可开交，最后双方各自让步，决定写上“生日快乐”。之后我们两个人看着“生日快乐”渐渐成型，全都沮丧得无以复加，盯着对方怎么看怎么像食堂不肯给自己满勺米饭的大师傅。

我趴在柜台的玻璃上，看上了一块小小的水果慕斯蛋糕，我摸了下口袋只有不知哪天剩下的一块硬币。悄悄对王二说：“如果我有一块钱，咱们俩够不够买下这块六块钱的水果慕斯？”

后来王二贡献了他买生日蛋糕找回来的五块钱，我欢天喜地买下了那块水果慕斯。王二叹着气说：“真可怜，买个小蛋糕还要动用男人的私房钱。”

当然那个写着生日快乐的蛋糕，并没有打动姚遥。后来我假装很勉强地提回了寝室，寝室里那些如狼似虎的家伙难得地恭维了我多日。

可是，王二很忧伤。

四、有异性，没人性

王二这个人，有事的时候偏爱烦人，没事的时候通常也如此。

他的志向非常特立独行，比如在二十岁的时候他仍旧想当科学家。当然在他当上科学家之前，他想先找到居里夫人。他就常常教训我说：“你别坏我的好事，我还想娶居里夫人呢。”

这已经是我在背四级词汇时他第十六次见异思迁地说起坐在窗口戴糖果发夹的可爱女生，他完全就是五百只乌鸦。

于是我愤然离座，走向那个女生，告诉她那个长得出神入化的男生叫王二，他想和她交往。

世界清静了。一整天，王二的头始终没敢抬起来。

我正襟危坐，心里那个得意。

事情的开始不过是个芝麻大的差池，可是自此后，糖果女生看王二的眼神里满是羞涩，在这样的羞涩眼神浸润下，王二渐渐多了英雄主义的态势。

我这才发现原来王二傻帅傻帅的，长得像个团支书。

很快王二恋爱了，和糖果女生。因祸得福，大体就是如此。

从此后没有了五百只乌鸦在我耳边聒噪，他找到他的公主到她身边扮演王子去了，演得尽心尽力。

没有了王二的冷嘲热讽和吵架斗嘴，也没有了两个人在食堂不加掩饰的风卷残云，我和王二正在心照不宣地疏远。不明原因。

我背单词的草稿本上仍旧留着那一页我随手写下教育王二如何讨女生欢心的小伎俩。我翻看着那一条又一条，后来，我在自习室，失神地背了一整天单词。

王二在我不远处。

我一度认为我们各自骄傲随心所欲时有冲突的关系最为亲密。

偶尔我一个人走在去食堂的路上，不免愤恨地想起王二的丑陋嘴脸，有异性没人性，想着想着就会很失落。

五、其实四级很美好

然后就是四级。摧枯拉朽。

只是最后那张成绩单足够摧毁我所有的骄傲。

于是心就那么柔软地蜷缩起来。哭不出来。

却又无时无刻不想哭泣。

王二在MSN上说他也没有通过，还很地发了一大堆他自己惨不忍睹的照片，宽慰我说，你看，这世上还是有很多美好的东西的。

王二，没心没肺，身心健康。但是，他是爱上别的女生的男子。

开学后，我每天啃着馒头走过学校食堂前面的林荫道，清晨的阳光斑驳地洒下来，就像遇见心中那些明明灭灭的悲喜。

那个非常懂得享受生活、饭后必去豆浆店心花怒放地抢出一杯豆浆的王二，那个把情书写得像思想汇报的王二，那个二十岁时还想当科学家的王二，那个自以为是自作主张不知悔改的王二，我已经很久没见。

有一天晚上我突然收到王二的短信：我想知道，没过四级和没有我，哪一个更让你伤心。

我想了想不知道怎么回，于是就没有回。

冬天的那次四级考试，终于拿到了心满意足的成绩。至于王二，我也是后来才发现他说和我共患难没有通过的那次四级背后其实是一张耀眼的成绩单。他说早就看准我喜欢幸灾乐祸。

后来，王二和糖果女生分手了，他说因为她不是居里夫人。

六、隔壁王二也谈情

大四的时候，王二去杭州实习。发过来他在厂房的照片，完全像一个可怜巴巴的下乡知青，而那个奇怪的厂房看起来还不如一个公共厕所气派。

而二十二岁的王二说：“我是来实验的，我是要当科学家的。”非常乐观。

后来，王二收到了浙大的研究生录取通知书。我有次做梦梦见西湖边依稀的小巷，我梦见青岛和杭州很近，近到我骑着自行车就可以去。梦里我有的时候是快乐的，有的时候又多少有些寂寞。特别是醒了之后，回想起梦里的点滴，心里就像是丢了一样东西。

从那个时候开始，我觉得杭州离我特别远。

临毕业时我们喝散伙酒，把陈年往事没滋没味地拉出来说。王二说：“第一次见你，你提着暖瓶抱着牛津，还背着一个沉甸甸的书包，那头发梳得真是业余，可是你却很坦然，理直气壮地凭一张废纸赶我走。那时候我想这个女生可真像居里夫人啊。这么多年，我还是觉得你才是我的居里夫人。”我一下没缓过神来，半杯啤酒喂了白色的裙子。

研究生思想汇报范文第2篇

关键词：电子档案；管理；应用

当前，高校学生档案的数量呈现逐年递增的现象，传统的档案管理已难以适应工作的需要，档案管理实现计算机化成为必然趋势。作为档案工作者，必须认清档案管理现代化的趋向，在平时工作中努力学习微机使用、管理知识，为实现大学生档案管理规范化、信息化、数字化奠定基础。1998年以来，本人除了从理念上、操作上、服务上不断提升和改进，还从原有纸质档案基础上逐步建立了学生电子档案管理，由此节省了大量的人力、物力和财力。现就大学生档案管理的一些体会浅谈如下：

一、高校学生档案的内容和特点

（一）高校学生档案的内容

高校学生档案是记述和反映个人经历，学习成绩，以个人为单位组合起来的备查考的文件材料[1]。学生档案是每个人最初的人事档案，它将随着学生步入社会所从事的职业而改变档案名称，并入相应的人事档案门类中，高校学生档案主要包括以下内容：（1）高中毕业生登记表、高校学生登记表、高等学校毕业生登记表等；（2）高校招生考生报名登记表，学生的学年鉴定表，思想品德鉴定表等；（3）学习成绩单，实习鉴定表，毕业论文评定，党校学习鉴定表等；（4）入党、团申请书、志愿书、接受党员登记登记表，转正申请书及思想汇报等材料；（5）学生的各种获奖登记表，学年先进个人审批表等材料；（6）处分、退学等材料；（7）高校招生体格检查表，高校学生体质健康卡片等；（8）思想总结，思想汇报，个人总结等；（9）其它可供参考的材料等。

（二）学生档案的特点

（1）多样性。高校学生档案主要记载了大学生在校期间的学习生活情况，既有其学习的成绩材料，又有其获奖材料或者处分材料以及入党、入团的材料，是学生德、智、体全面的记载，具有多样性。

（2）真实性。高校学生的档案材料是学生在校期间学习和实践活动的一段原始记录，能反映学生这一时期的学习，思想品德，身体各方面的情况，这些材料都由学校把关，必须经过组织审查，确认材料内容属实，手续完备，符合撰写要求的材料，不是由个人私自拼凑的材料，也不是有头无尾或手续不全的材料。凡是来源不明，内容不实的材料，即使已经归入，也要剔除出去，所以能真实地反映学生的情况，具有一定的真实性。

（3）实用性。高校学生档案是学生总体情况的真实记录，到毕业就业时用人单位可以根据材料内容全面了解学生的政治表现，学习成绩，综合素质，家庭情况等内容，所以具有一定的实用性。

（4）动态性。高校学生档案随高考招生而来，又随着学生毕业就业而走，因而不断流动，边产生边流动，边流动边形成，在学校保管存放的时间随其学制而定，周期短，稳定性差，最后归宿到用人单位，所以具有动态性的特点。

二、学生档案管理的性质和作用

学生档案管理是管理性的工作，服务性的工作，政治性的工作。它虽不生产物质财富，但却是大学生学习生活阶段完整的文字记录，为大学生管理系统中不可缺少的重要组成部分。通过提供大学生档案信息为社会实践服务，适应社会的利用需要，满足不同需求单位对人才要求、特别是部队和机关单位政审，提供相应的学生档案信息，体现档案管理的管理性、服务性、政治性[2]。

三、档案管理的原则和意义

根据《档案法》及《高校学校档案管理办法》的规定，建立和健全学校系统有序的档案管理制度。要遵循统一管理原则，建档开始就要针对在档案工作规范化过程中遇到的问题，对有关档案的收集、整理、保管、鉴定与销毁、统计、借阅、保密工作，数量上保证档案齐全，不能残缺、短少、真正维护档案的完整与齐全；在纸质档案基础上，能输入电子计算机的全部录入，以免造成档案内容的割裂或零乱，使档案本身受损失，延长档案的寿命，涉及机密不被泄露[2]。因学生档案是学生学习生活在大学阶段的真实见证，决不能随意篡改或修正，维护档案真实性。有质量的档案，是大学生信息的基石，它具有当前的现实意义，也具有长远的历史意义。

四、大学毕业生档案转递

做为大学生档案，首先要使大学生提高对自己档案的认识。在毕业之前对大学生进行专项培训，让大学生认识到，自己的档案会直接影响到工龄、福利、政审等。档案转递，一定要按《高校学生档案管理办法》的规定，以机密件由机要局通信方法转送到就业单位。机要通信是比普通邮政更为保密、安全、准确档案转递渠道选择相对重要。

档案转递视不同情况而定。毕业未就业单位毕业生，学校一般转回生源地人力资源和社会保障局保管，本地生源一般转到班本地人才交流中心保管，已有就业单位的本、专科毕业生的人事档案由学校学生处学生档案室按报到通知书的去向填写档案投递地址经机要局统一投寄到毕业生工作归属的人事档案管理部门；继续攻读研究生的毕业生按学生读研所在学校地址投递档案。

五、电子档案的使用

随着信息化的发展，在高校传统的档案管理模式已不能适应数字化档案的需要，电子档案已在档案管理工作中得到了广泛的应用，这种发展趋势给档案管理工作提出了新的挑战，尤其是管理档案的部门必须将工作重点放在如何把文件、图纸、照片、录音和录像及原始记录转化为可用的信息上，学生档案也不利外，加大投入、加强管理，培训管理人员建立档案管理系统，准确、高效地提供大学生的信息给有关信息需求者。在建立电子信息档案管理时不仅要看到大趋向，同时要有这样的意识，电子文件的风险不是主观的，而是客观存在的，风险不是确定的，而是不确定的，要对风险有一定警觉度，要有防范风险预防措施，有效地规避风险和降低电子信息档案损失[3]。

结合工作实际，我们大胆尝试，实施学生档案的电子化管理。即在计算机或计算机检索网络的终端机上，使用特定的检索指令、检索词和检索策略，从计算机检索系统的数据库中检索出需要的信息，继而再有终端设备显示或打印的过程。相比较传统的档案查询，电子档案具有很大的优势：

（一）检索方便快捷；在能与网络连接的任何一台计算机装上相应的软件平台，就可以实现学生电子数据的查阅，而不受时间限制进行方便的查询，极大地提高了工作效率。

（二）检索功能强大；面对几千，甚至上万的学生，若是传统纸质档案查询一个学生的某一信息，难度可想而知，但是在计算机上检索一条数据，只需几秒，其功能之强大显而易见。

（三）获得信息类型多；对于系统中储存的信息，既包括学生的个人自然信息，也包括学生的选课、成绩、缴费、注册等等信息。不同的管理层次和部门，按照自己的权限去获取需要的信息。

随着国家对毕业生就业政策的调整，高校学生档案管理工作出现了重视程度低、缺少相应的管理机制和规章制度、管理手段落后、从业人员队伍素质不高等问题。这就要求我们，一方面，提高认识，统一思想，大力宣传学生档案管理的重要性，依据国家规范性文件，建立健全并严格执行规章制度；另一方面，学生档案管理人员本着以学生为本、重视民生档案的理念，发挥主观能动性和积极性，学习专业知识，提高自身素质，使高校学生档案管理工作能够切实服务于广大学生的成长成才。

总之，在信息化条件下大学生电子信息档案在学校管理中占有重要地位，只要转变观念、改变传统的档案管理模式，加强科学管理、建立有效的大学生档案管理计算机系统、适应信息时展要求、确保该系统能够安全可靠地处于准确提供利用的状态，使其大学生档案管理发挥更大的作用。

参考文献

[1]李洪兰.高校学生档案管理中存在的问题及对策[J].青海民族大学学报（教育科学版），2010（2）：126-128

研究生思想汇报范文第3篇

转变观念，爱岗敬业

近年来，由于高校扩招教学资源有限，一般将大一学生安排在城市郊区学习生活，而学校的行政职能部门都在本部，与学生有关的各种事务都集中到郊区辅导员手中，学生形成“想问就问”、有任何问题找辅导员的习惯。有时，不管多晚学生发生突发事件，辅导员都要赶到现场处理问题。另外，现在的大学生大多数是独生子女，属于“80后”一代，具有思维活跃，充满自信，独立意识强，接受新事物快等优点，但同时也缺乏吃苦耐劳精神、以自我为中心、自律性较差、心理承受能力弱等缺点。面对学生工作环境和对象等因素的变化，不少辅导员陷入繁杂的日常事务当中，如果不调整心态、转变观念和总结工作经验，将对学生工作产生厌烦感。长此下去，不利于辅导员的职业发展，也难以为学生的成长成才提供优质服务。因此，必须转变观念、更新工作思路，树立“以人为本”的服务思想，主动与学生接触，在实践中掌握和灵活运用正确的工作方式、方法。

学生工作前瞻性

我记得在带第一届学生时，我是刚从外地研究生毕业来到上海，学生则是刚从市郊南汇搬回本部的大二学生。开学后，许多学生给我发短信、打电话询问学校某幢楼在哪里、怎么走。我也是刚来学校工作，对学校环境不太熟悉，被问得束手无策。从这件事中可以反映出三个问题：第一，自己作为辅导员没有及时适应和熟悉新环境；第二，学生对辅导员依赖程度较高，学生有问题习惯找老师；第三，部分学生独立学习生活的能力有待进一步提高。其实他们只要走出宿舍，向高年级模样的同学打听学校某幢楼所在的位置或事先在校园逛一，这个问题都能得到很好的解决。为了避免同样的事情发生，我在带第二届学生时，就提前做好功课。在学生搬回本部后就安排时间带领他们进行校园“一日游”，详细介绍每幢楼的布局、功能、历史变迁，让学生在熟悉学校的同时又亲身体会到学校的悠久历史和发展历程，树立了爱校荣校的观念。

再如国家助学贷款是政府在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校家庭经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。目前，上海所有全日制普通高校都已落实国家助学贷款政策，并相应地做了大量的工作。国家助学贷款是一年一办理的，其工作流程是学校学生处每年六月份当年申请国家助学贷款的通知，贷款的学生收集好相关资料，在十月份递交到学院年级辅导员手中，然后学院汇总交到学生处，学生处仔细核对、整理每份贷款资料再交给贷款银行。在这个工作流程当中，最关键的是贷款资料要齐全、填写要规范，其中贫困证明章必须由家庭户口所属乡镇街道以上的民政部门出具，户口簿复印件涉及到家长。而贷款的学生绝大多数是非上海生源的，一旦他们没有认真对待，缺少某项贷款资料需要家里人补办时，将是一个费时又麻烦的过程。另外贷款学生的诚信教育也是值得关注的一个问题。我们的做法是：辅导员在学生第一次贷款时就将年级所有需要贷款的同学集中开会，详细讲解贷款资料的要求，展示做好的示范文本。并结合国家助学贷款政策、上海经济发展水平，分析家庭经济困难学生的心理现状，希望同学能够坦然面对贫困，正确处理各种关系，刻苦学习，心身健康，全面发展。

学生工作信息化、现代化

建立一套科学、规范、完善的学生信息体系是学生工作取得实效的重要保证。从学生大一入学开始，辅导员就要做个有心人，认真做好学生原始资料的收集、整理、分析工作。如学生基本情况包括学号、姓名、性别、生源、政治面貌、身份证号码、家庭地址和联系方式、宿舍安排、担任班干部职务等信息。学生奖勤助贷情况包括学习成绩（每学期课程成绩统计表、国家英语四六级成绩、计算机等级考试成绩、学业警告）、获奖情况（奖学金、校内外各种荣誉称号）、勤工助学名单及岗位、助学情况（助学贷款、学费减免、帮困助学金）等信息。学生党建情况包括学生党员基本情况、发展党员计划、校党校上课及结业情况、入党申请书及思想汇报递交情况统计表、毕业生党员去向统计表等信息。学生社团建设包括学生干部名单、社会实践、学生活动策划及经费使用情况等信息。利用电脑将上述资料详细、全面地收录起来，科学地设立列表，并定期更新。这样辅导员在学生管理工作中可以系统、动态地掌握学生信息，提高工作效率。

辅导员应主动利用互联网、手机等在学生中广泛使用的现代工具开展学生工作。目前，校园网络已延伸到学生宿舍，对学生来说，网络本身就是极具吸引力的知识空间，借助网络的共享性、互动性和全球化，辅导员可以在网络平台上对学生开展思想政治教育。

扎实做好部分问题学生的工作

所谓的问题学生是指在学业、情感、生活上遇到困难的学生，如非身体原因休学、留级、降级的学生，痴迷网络游戏无法自控的学生，失恋、单相思等情感失落的学生，生活自理能力弱、以自我为中心无法适应集体生活的学生等。有的学生则是将以上多种状况集于一身，情况很复杂。根据经济学上的80／20法则，这些问题学生约占总学生数的20%，但却需要花费辅导员80%的时间和精力来管理、服务这些学生。

首先，密切关注问题学生的动态，用真心、爱心、耐心感化他们。问题学生在发生状况前总归会表现出一些头，如果辅导员凭着丰富的工作经验，能从一些表象中看到问题所在，并及时进行引导和处理，将能够避免危机事件的发生。如通过与任课教师沟通、定期到班级听课、与学生干部交流等方式了解学生的旷课情况，再深入掌握旷课学生的旷课原因、去向、在做什么。有的学生说高考志愿没填好，没有进入理想的大学，现在没有学习的兴趣和动力。有的学生说以前旷过课，经过教师的教育重新走进课堂，但同学热情的问候、任课老师对平时成绩的要求，让自己不敢面对，只好选择逃避。有的学生说家庭经济较困难常常在外勤工助学，以前又没好好学，有许多课要重修，重修的课与现在的课时间上有冲突。针对学生旷课的不同原因，有的放矢地做思想工作，并制定相应的措施来解决问题。再如有的学生虚荣心强，不能正视家乡与上海经济的地域差距，将第三只手伸向自习教室，销赃时被公安部门发现。对于这样学生的后续教育是需要非常用心的，既要严格要求，以防再犯，又要给予鼓励和必要的帮助。

其次，充分发挥学生党员、干部在问题学生工作中的作用。相对而言，学生党员、干部思想素质过硬、责任心强，能站在问题学生的角度想问题，能获得他们的信赖，了解他们的所思所想，能起到老师与问题学生的桥梁和纽带作用。特别是在一些危机事件的干预中，学生党员、干部都发挥着重要的作用。

再次，及时与学生家长联系、沟通。让家长了解问题学生在学校的表现，共同探讨学生存在的问题和解决的方法。

研究生思想汇报范文第4篇

—**市劳教所二大队先进事迹

**市劳教所二大队现有民警6人，其中党员5人。大队设队委会，有成员3人。多年来，二大队的民警们坚持以实现“四无”工作目标为中心，认真贯彻落实党的“教育、感化、挽救”的劳教工作方针，依法、严格、科学、文明管理劳教人员，教育转化了大批危险、难改劳教人员，在二大队民警们的努力下，二大队两次被自治区劳教局评为全区“十佳”大队，连续10年实现了“四无”，创造了全区劳教系统内少有的好成绩，为维护场所安全稳定做出了突出贡献。

一、抓管教工作，保场所平安，促事业发展

作为直接管理劳教人员的基层大队，承担着既要抓好民警队伍自身建设，确保每个民警干好工作；又要搞好业务，管理、教育、感化众多劳教人员的重任；同时还要组织生产，实现生产、社会效益的双赢，原创：可谓部门虽小，职责重大。二大队的民警们深知自己肩上这付担子的份量，他们经常提醒自己要如履薄冰、如临深渊，时刻保持清醒的头脑，不能辜负党和人民的重托。根据他们多年从事管教工作的经验，坚持把确保安全稳定确立为全大队压倒一切的工作任务，做为做好一切工作的前提和基础，建立了一套行之有效的安全防范机制。首先是建立了长效安全教育机制，通过对民警们经常的灌输和反复的强调，使安全意识在每个民警的心中扎根，做到警钟常鸣。大队长张波常对民警讲：“作为一名劳教民警，应该睡觉时都睁着一只眼睛。有这样强烈的意识，才能确保安全不出问题”。其次是建立科学的责任落实机制。场所的规章制度林林总总，但关键是要把制度和责任真正落在实处。为此二大队狠抓落实，要求包班民警必须做到“四知道”，重点人员的包夹措施必须到位，安全隐患排查、三大现场管理、夜间六次查铺等制度必须认真执行。三是建立了早期预警机制，立足于抓早、抓小、抓苗头，使问题解决在萌芽状态。四是坚持文明执法，不使矛盾激化，严格控制劳教人员劳动强度，严禁打骂、体罚、虐待劳教人员。五是注重做好思想转化，由被动防范转为主动出击，逐步使劳教人员由“跑不了”向“不想跑”转变。

对劳教人员的耐心疏导是稳定其思想的最佳途径，也是确保安全、提高教育转化质量的根本所在。多年的管教工作，使二大队的每名民警都炼就了一双“火眼金睛”，能够透过劳教人员的一个眼神、一个微小动作知悉其心理活动，并对症下药地开展思想工作。十几年来，他们用心体验，深入实践，逐步摸索出制服式、短兵相接式、感化式、激励式、群体效应式五种教育转化危险对立劳教人员的工作方法。劳教人员樊某，因吸毒被劳教三年，系“五进宫”人员。该教入所后意欲称王称霸，经常和同教吵架、斗殴，抗拒改造的气焰十分嚣张。有一次早上出操，劳教人员催促他起床快一点，樊便蛮横地将枕头砸了过去。在晚上评议时，民警让他在违纪扣分单上签字，樊不但不签，还当场撕碎了扣分单。该教还以前列腺肥大病为由，闹情绪、泡病号，不参加劳动。为了挽救这匹凶狠的“野马”。二大队的民警们多次与樊某谈话接触，逐渐了解了樊某抗改行为的始因：因多次被劳教，樊某家人对他彻底绝望。樊某失望之余，产生了“破罐子破摔”的心理。加之其人性格偏执，好走极端，虚荣好胜心强，便开始对抗改造。搞清楚了“病因”，二大队民警共同研究，便开了一副“药方”，即采取先制服后激励的个别教育法。不到一个月的时间里，组织了两次全队学员参加的批评帮教会，打击樊的气焰，同时利用校报、墙报等连续出了8期批评专栏，迫使樊在同教面前日益孤立，不得不反省检查。制服的目的达到了，第二步是开展教育谈话。通过耐心的思想工作，樊渐渐开始认错服教，改造表现日趋稳定。这时民警们不失时机地走出了“第三步”：“加码”巩固前一段的成果，加速其转化进程。在一次大队会议上经民警们研究后决定让樊当民管，当这一决定公布后，樊某十分激动说：“我做梦也没有想到二大队的干部们会让我当民管，队长们信得过我，我一定要干好，努力改造好自己”，从此，樊某的表现更加积极，并能检举、监督其他劳教人员，用自己的改造教训规劝他人。“浪子回头金不换”，年底樊某所在的中队被评为优秀中队，他本人也受到减期两个月的奖励，即将解教的樊某在一次思想汇报中说：“二大队的干部，我服！”。

十几年来，二大队的民警们成功的转化了许许多多危险、难改人员，许多人走向社会后获得新生，之后又来信向他们表示感谢。二大队的民警们用他们的聪明、智慧和辛勤的汗水，保证了场所的安全稳定，确保了一方平安。

二、抓班子，带队伍，促生产，带动大队各项工作整体发展

基层大队可以说是劳教场所的左膀右臂，工作好与坏，关键要看队委会能不能发挥“拳头”的作用。二大队队委特别注重队委成员之间的团结与合作。教导员张存金是个老同志，而且身患多种疾病，为了让老张多休息，队委的其他成员就尽量把工作承揽过来。遇到涉及劳教人员奖惩、所外就医等重大事项时，队委会总是要集体讨论决定。在队委会一班人的共同努力下，全大队形成了领导带头干工作，民警争先恐后抢工作、千方百计促工作的讲团结、讲奉献、顾大局、求进步的思想主流，培养了以苦为乐，以队为家，以职为荣的良好风气。

“一花开放不是春，百花开放春满园”。为了带动全队民警提高素质，二大队一是加强思想政治教育，开展了“五种教育”，即理想信念教育、形势政策教育、党性党风教育、执法执纪教育、职业道德教育。二是营造浓厚的学习气氛。支持和鼓励民警参加各种学习和培训活动，为每一位热爱学习的民警尽可能地创造良好的学习条件。2003年，队里的一名民警决定考研，得知这一消息后，二大队队委就安排其他民警把这名民警的工作接过来，使他有充足的时间复习功课。最终这名民警如愿以偿地考取了苏州大学法律专业的硕士研究生。三是坚持从严管警。对于民警的违纪行为，二大队从不护短。一次一名老民警值夜班时睡觉，二大队领导发后，队委开了全队民警大会给予其严厉批评，并上报所部给予了扣除当月奖金的处理。四是坚持以情暧警，努力为民警办实事、办好事，尽一切可能为民警解决实际困难。二大队建立了“六必访、必谈”制度，即：民警生病住院、家庭有红白喜事、家庭发生纠纷、家庭遇到天灾人祸、民警中产生矛盾或错误苗头、民警对所党委的决策不理解或产生抵触情绪等，队委成员必须主动找干警谈话。既拉近了与民警的距离，又为民警干好本职工作消除了后顾之忧，受到了全体民警的热烈欢迎。

在工作中，二大队的民警都能身先士卒，决不推诿托拉。2004年，由于面临现代化文明劳教所验收，加之生产任务较多，许多民警都自愿放弃节假日加班加点地工作，大家冲在前、想在前、干在前，自元月开始，民警们几乎没休过任何节假日，全年工作长达300天以上。为促进生产，队领导们多方联系业务，并根据各项生产劳动情况的不同，每次出工前都要进行全面细致的安排、部署。民警们有时累了，但看到队领导都这样卖力的干，都受到了感染，毫无怨言地投入到了紧张的工作当中。就是靠这种精神，这股干劲，二大队成了一支善打硬仗的队伍，创造了一个又一个的好成绩，多次集体立功受奖。2004年，全大队实现了连续10年“四无”，并在队伍建设、管理教育、生产劳动等各个方面取得全面发展。

三、刚正不阿，两袖清风，执法如山，树劳教警察良好形象

二大队的民警个个思维敏捷，性格直率，敢说、敢闯、敢干。特殊的工作造就了二大队民警们大胆细心、雷励风行的工作作风。