参观图书馆心得体会
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参观图书馆心得体会范文第1篇
青年志愿者心得体会1
2021年暑期，志愿者项目组组织上财学生参与多项志愿者服务活动，活动场馆包括xx图书馆、xx海洋馆、xx邮政博物馆、xx铁路博物馆及xx铁路博物馆等，总参与人数达100余人次。同学们在志愿服务中锻炼自我，展现了上财青年友爱互助、乐于奉献的风貌。
“在这个假期里，我非常开心能够参加纺织博物馆的志愿者活动。这是一段难忘的经历，我既结识了更多志同道合的朋友，扩大了自己的社交圈；又有幸得到了博物馆多位老师的指导，学习了许多实用的技能。我希望能够以这次志愿者活动的经历作为起点，在志愿者的奉献道路上越走越远，将来能以自己的微薄之力为社会做出一点贡献。”志愿者刘x说道。
青年志愿者心得体会2 作为一名大学生志愿者，经常参加入学校和社会的志愿服务活动，可以说是志愿服务给了我这个大学生最好的锻炼机会和实践舞台。突出的感受就是通过志愿服务平台，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。正如经济系志愿者服务口号“助人助己，乐人乐己。”以助人为快乐之本为座右铭。也许他人会认为，我们所要完成的工作是很简单的，但是简单中的学问却真的不少。当有人来挂号的时候，我们要准确的知道他们需要挂哪一个科室的，减少他们不必要的麻烦;当有人来去化验报告的时候，我们要能正确分辨出不同的报告;我们要耐心地为他们讲解如何领取化验报告，如何挂号…...这些工作在每一个人看来都是极其容易的，起初我也是这样认为的，不过在工作久了后，我便有了不同的想法。因为看似简单的事情，要做好，却是不那么简单的。
由于我们能力有限，只做一些稍微轻松的事比如帮忙打印报告单，我们的初衷是通过自己的努力给病人带来更多的帮助，方便他人，收获快乐。我的工作只是帮助不了解医院分区的病人们，给他们一个明确的方向引导，让他们能更加及时的就医，解决自己的病症。我们做不到像雷锋那么高尚，但是我们在很努力地学着微笑，用微笑安抚病人焦虑的情绪，用窗明几净为他们提供一个舒适的就医环境。
在做志愿者的过程中总是会碰到各种问题，医院的秦老师总会非常热情的给我们讲解，为我们解决。每次见到我们，总会戴着她的老花镜非常开心的说：“小姑娘，来啦。”还记得第一次去医院当志愿者，秦老师一边带领我们参观各个地方，一边给我们详细地介绍。就像是一个长者，在我们身边解决各种问题。
在四院当志愿者时，每天都会碰到形形的人。有的人会因为等化验报告的时间过长而向你发火向你诉苦，有的人会非常感谢你们帮助他们，还有的人则是默默的离开了。记忆最深刻的就是那对可爱的爷爷奶奶，他们都带着可爱的小红帽，相互扶持着，慢慢走在医院的走廊上。他们用缓慢的步伐走向我们，然后非常和蔼的向我们询问着，我和我的小伙伴微笑着给他们解释着。然后他们带着那可爱的笑容，跟我们说了声谢谢。直到他们看完病，老爷爷老奶奶特地走过来跟我们说：“志愿者就是要向你们这样微笑，给别人温暖。”看着他们幸福的背影，我和小伙伴都好生的羡慕。在医院做问卷调查的时候，一直要再病房里跑来跑去，十分的累。一个刚动完手术的爷爷看我老是跑来跑去，就非常热心的说：“小姑娘，来，在这坐会，我来帮你填一份，你坐着休息会吧。”我坐下来，和爷爷谈了许多许多，他还跟我聊起了他的孙子。
累并快乐着，这是我最大的体会，作为志愿者，我们在医院里需要给人阳光积极的一面，如果有任何问题我们首先就要上前趣味他们提供力所能及的帮助，坚持劳动半天虽然是很累的一个过程，对于我们这些娇生惯养的学生来说，是有一点点难度的，但是这就是我们要克服磨砺的。虽累但是帮助别人，我们收获了快乐，也能学到人与人之间的信任和关爱，学到了奉献精神。我们做的事情虽然小、简单，但是当我们看到不熟悉路的病人在我们的帮助下顺利的就医时，依然是十分开心的，或许这就是奉献精神的乐趣所在吧。
我们只是一滴雾水，但只要发挥每个人小小的力量，我们将会聚成浩瀚的海洋。人活一辈子做不了什么惊天动地的大事，一个人的价值，一个团队的价值就体现在我们为他人做的每一件小事上。即便微小到他人都来能觉察，那么做这事也是有意义的。我们乐此不疲，志愿者活动不仅是我们服务回报社会的途径同时也使我们的生活更加丰富多彩，意义非凡。
青年志愿者心得体会3 作为一个优秀青年志愿者，要说感触最深的，却还是支教时，学生们的上学路。也许别人会觉得优秀青年志愿者要讲的就是这些吗?我想说，是的，是这样的，相比我们青年志愿者在支教过程中的感受，那些孩子们的感受让我们感触最深。
在去到_进行支教之前，我们都听说了_孩子们学习的艰苦，但真正去到_支教了，才真正体会到了什么是真正的“上学难”。这里的孩子们上学都是需要坐船去学校的，这些孩子有的是独生子，有的是有兄弟姐妹的，有兄弟姐妹的孩子还可以一家两三个孩子一起划一条船去学校上学，而那些独生子的孩子们则要结伴一起才可以每天划船去学校上学。
这些或许在过去只在电影里看到过的情况，在我们当志愿者的过程中看见了，着实让人感慨万千。我们这些支教的老师们，有时候可以去帮助他们上学，但更多的时候他们都得凌晨就划船出来，经过一个多小时的船程来到学校，等到晚上放学再经过一个多小时的船程回到家里去。这些还只是这里的孩子们上学的首难。
在_这里，我们还发现这里的孩子没有受过良好的基础教育，怎么说呢，就是你得花费加倍的功夫才能将他们把最基本的加减乘除等学好，这是我们去支教之前始料未及的。但真正去了，体会到了，也随即明白我们国家的贫富悬殊，贫穷的地方仍旧非常贫穷，不仅人的物质贫瘠，而且人的精神也贫瘠，这些不是我们几个青年志愿者就可以改变的，但我们合力进行的改变，一定会有用的。
来到_支教之后，我们许多志愿者的价值观人生观都发生了一些变化。因为我们忽然明白，过去我们眼见的虽是事实，却不是我们国家现在最核心的事实，最核心的事实还是我们处在并长期处在社会主义初级阶段，这一点让我们明白，我们作为青年志愿者，还有许多事情可以做，还有许多事情等着我们去做，也还有许多事情只有我们能够做好。
参观图书馆心得体会范文第2篇
1 认清形势，树立办馆育人的社会责任感
东胜区少儿图书馆是我市较大的一所少儿学习、借阅、阅览、娱乐等综合性少儿服务场所。它不仅肩负着东胜地区几万少年儿童的学习、借阅任务，而且也是我市重要的青少年活动基地和场所。随着改革开放步伐的加快，也带来了许多社会不良现象，它严重影响着少年儿童的健康成长。如随着我市文化市场的活跃，各种录像室、电子游戏机等到处可见，许多少年儿童挡不住诱惑、偷偷染指上瘾，严重影响了他们的学习和思想品德的健康发展。少年儿童是我们的花朵，祖国的未来，我们作为少年儿童工作者应该清楚的认识到，摆在我们面前的形势十分严峻，任务十分艰巨，责任十分重大。树立办馆育人的思想已经成为我们一项神圣的使命。我们应时刻配合学校、社会、家长，把进行社会主义、爱国主义、革命传统教育、思想品德教育落实到少儿图书馆工作的各个方面，以便为孩子们创造一个良好的文化环境。
2 净化阅读内容，严加防范不健康书刊
少儿图书馆以阅读为主要阵地，选择健康、有益的图书和报刊是净化少年儿童心灵的重要手段。因此从阅读和视听源上抓青少年的健康教育是十分重要的。我们在阅览内容的选择上，不仅要注意“层次性”，更要注重选择内容健康的防止低级趣味甚至的东西混入，侵蚀孩子们思想品德。及时指导少年儿童的思想、学习和生活，丰富他们的知识，开阔他们的视野，帮助少年儿童德智体全面发展方面都有积极的作用。因此，我们不仅要选好书、用好书、读好书，还要积极指导他们鼓励他们多借阅、多阅读，必要时要及时组织少儿集体阅读报刊、讨论内容、征集读书读报心得体会，给少儿报社投稿、讲报、评报等方式开展阅读活动，使少儿图书室成为孩子们最想去的地方。另外我馆藏书量不大，与我市几万少年儿童的求知欲相比相差很大，因此要号召社会力量支持捐书送刊，这就要我们在接纳书刊时要严格把关，避免一些不健康的读物混入。再者在阅览内容上，一定要按层次划分，满足不同年龄的读书需求和口味。如对幼儿在选择辅导阅读时主要以图文并茂的图画故事和简浅的儿童故事书刊为主，对于入学儿童要选择生动活泼的文字书刊、文艺科普画刊为主，以充实和扩大他的知识面、满足求知欲，使他们各得其所，以激起他们的读书兴趣和热情。
3 增强服务意识，开放办馆扩大图书服务面
少儿图书馆既是一个文化教育基地，又是一个面向青少年儿童的服务基地，因此，我们一定要增强服务意识，树立“教育第一，服务第一，管理第一”的思想，积极为我市广大少年儿童提供优质服务。首先要开放办馆，借阅方法要简便，对小学生及家长借书，采取借书证外借，在室内阅览采取自由入场和集体阅览、开架自由选择等方式。二要与社会、学校广泛联合，共同担负起教育下一代的重任。在重大节日，要与学校联合开办国情、爱国主义教育、经济建设成就图书图片展览，组织学生参观，利用假期联合文化、团委、少工委开展各种形式的少儿培训班、书画展、故事会及文化活动。及时向各小学、中学提供我馆新书及近日活动信息。三要本着“读书育人”的教育宗旨，积极配合社会力量开展扫黄打非、整顿和规范文化市场和娱乐场所，鼓励少年儿童与“三室一厅”告别。坚持抵制不良文化娱乐场所对孩子们的影响。
4 加强管理，树立少儿图书馆的新形象
参观图书馆心得体会范文第3篇
近年来，全国大力推崇素质教育，把“树立阅读风气，提升阅读能力”列为教育改革的重点，因此，在中小学生当中掀起一股阅读的浪潮，这也是顺应世界教育改革潮流的一项重要举措。公共图书馆为广大人民群众提供了良好的阅读环境和资源，对于人民文化水平的提高及社会群众整体综合素质的提高起着重要的作用。随着我国经济的飞速发展，国家对公共图书馆也加大了投资力度，这为中小学生开展阅读活动提供了良好的环境和保障。公共图书馆要利用已有的图书资源，实施适当的策略，有效促进中小学生的阅读。
一、对学生的阅读心理和阅读行为进行调查
推广阅读活动，图书管理人员应对本地区的学习阅读需求有一定的了解，因此，对于中小学生的阅读心理及阅读行为进行分析研究，成为促进他们阅读的前提。可以通过发放问卷的方式对阅读人群进行调查，以便更好地了解他们的阅读兴趣和阅读需求，及时调整图书结构，防止不必要的图书资源浪费。调查结果可以反映出，现有的图书馆所拥有的馆藏资源是否能够满足中小学生的阅读需求，也能够为图书馆合理调节图书资源提供强有力的保证，防止不必要的浪费。如果对市场认知不清楚，资源浪费情况就不可避免。平时还可以通过对图书的借阅率进行分析，以此发现目前图书馆存在的问题，由此进行及时有效的改进。
二、对学生进行入馆教育
在学生入馆之前，对其进行图书馆的基础知识教育，这样方便学生充分使用图书馆资源，合理进行阅读，同时，还需要对学生进行有效的图书情报知识教育，这是我国图书馆的规定，同时也是每个公民应当遵守和履行的义务。公共图书馆可以根据学校教学情况，将班级分为小组，安排学生有秩序地入馆参观，这样有助于他们深入了解图书馆浓厚的文化底蕴，感受文化的浓郁气息，体会蕴含在内的深深人文气息，也方便学生了解图书馆的构造、阅读环节、馆藏资源、规章制度等一系列情况，能够使学生充分认识图书馆，并且了解如何高效率地利用图书馆，这对学生以后查阅图书资源、培养良好的阅读习惯、提高学习效率等，都起着积极的作用，对于学生今后的发展和文化素质的提升也有推动作用。图书馆还可以开设不同形式的讲座和报告、展览会等，引导并激发中小学生的阅读兴趣。中小学生年纪小，好奇心旺盛，对于新鲜事物的捕捉能力强，因此，应当充分把握他们这一性格特征，创造有利于他们发展的阅读模式和阅读环境，引导他们培养良好的阅读兴趣，不断更新自己所学的知识，为今后的课堂学习打下良好的基础。
三、创造适宜的阅读环境，激发学生的兴趣
图书馆是学生汲取知识和营养的场所，因此，图书馆需要构建适合人们阅读的浓郁人文气息，这样才能够为中小学生提供一个良好的阅读环境，在精神上也更加愿意与书籍亲近和交流。因此，对于公共图书馆的环境，应当保持整洁宽敞、明亮干净、设施优雅，让人感受到浓浓的书香气息，阅读中如沐浴春风。良好的阅读环境也能带给人们不一样的阅读心情，提高阅读效率，让人能够沉下心来，尽情遨游在书籍的海洋。在环境设计方面，公共图书馆的阅览室桌椅板凳可以统一采用较为柔和的色彩，如浅绿色、淡蓝色和奶黄调；大厅和阅览室的阳台，书架边可以摆上适量的植物，能够缓解人们由于阅读带来的视觉疲劳，还可以有效缓解精神压力和净化空气。在玻璃窗户和墙壁上，可以适当贴一些具有意境的小图案，在宁静安逸中不失俏皮优雅的小情趣；在走廊和墙壁上，可以挂一些字画，增强人文气息，予以读者美的享受。在张贴的字画当中，应当注意语言的表达和修辞手法的运用，让读者感受到文字的魅力。在标志牌上，尽量不直接使用简洁明了的言语，而应采用丰富的具有艺术气息的表达方式提醒人们所需注意的事项，这样就能给读者提供一个轻松良好的阅读环境，使他们在图书馆中能够放松身心。公共图书馆还应当设置借书、还书、藏书、咨询等一体服务的流通管理模式，这样有助于读者方便阅读，也能够对人员和书籍实施有效管理，整个图书馆的氛围会显得更加具有人文气息，更加宁静安逸，吸引更多的中小学生前来阅读。
四、做好图书馆的宣传及新书推荐工作
公共图书馆应保证馆藏图书的质量和数量，这是为学生提供良好阅读的基础条件。因此，图书馆应当选择推荐那些最有益于青少年健康成长的书籍，这有利于发扬中华民族的优良传统，有利于良好社会风气的形成。在此基础之上，按照计划对学生的阅读进行指导，定期对图书馆藏资源进行清点，查找出需要补漏的书籍，并且做好足够的宣传，通过各种方式向学生宣传优秀的图书资源及使用方法，提供便捷有效的图书检索方式，让中小学生能够充分熟悉和运用搜索引擎模式，为他们寻找书籍提供便利。而图书馆在采购新书的过程当中，也应当注意结合中小学生的阅读水平，为其提供合适的阅读书籍，采购新书后，加大对新书的宣传力度，让学生知道有新进的图书，这样才能够让他们更好地阅读，为他们推荐更多优秀的书籍和资料。图书馆可以印刷分发一些宣传图册，还可以通过报刊等形式去宣传新进新书的消息，另外，还可以加强读者对图书馆的咨询和建议工作，对教师的教学情况及学生的借阅量进行记录，发现有缺少的图书应当及时做好登记，并予以补充。
五、开设图书馆系列知识讲座及阅读课程
随着素质教育的大力推进，教育体制改革稳步向前，教育部门与家长也更加重视学生自学能力和阅读兴趣的培养。因此，我们应当对中小学生开设阅读指导课程，并将这一课程纳入工作计划当中。随着现代社会接受知识渠道的多样化，人们对于开设图书馆讲座和阅读指导课程的需求也越来越强，因此，可以开设相关图书讲座，将图书馆的结构、基本构成、馆藏资源、图书编目、书籍检索功能等向中小学生进行介绍，方便他们更好地了解图书资源。开设阅读指导课程，可以向学生正确介绍有效阅读的途径，也能够辅助学生快乐阅读，使他们拥有一颗积极阅读的心，这样有助于培养学生的阅读习惯，为其以后的终身学习打好基础。图书馆还可以和学校一起举办读书会，让学生积极主动地参与进来，然后通过对书籍的阅读，写出他们的心得体会，进而展开交流，加深对书籍的理解记忆和感触，为触碰深层次的感悟提供一定的条件。各个不同读者之间可以交流彼此的看法，碰撞出思想的火花，能够使阅读更加有趣，更快提升中小学生的思想素养。
六、开展读书交流会及建立多样化读书团体
经常开展读书交流会，对于培养读者的阅读兴趣和提升人们的阅读积极性有着重要的指导意义。而受人们欢迎的读书馆，不一定非得具有很多、很丰富的图书资源，或许并不是那个条件最好、设施最豪华的那个，但是一定是那个让人呆着舒服的、提供丰富信息的、带动人们阅读兴趣的图书馆。图书馆应当充分考虑学生的阅读需求，针对中小学生的阶段需求开展不同层次的活动，建立起良好的互动学习环境，为图书馆促进教育事业做出应有的贡献，体现出图书和阅读的价值。在图书馆丰富馆藏图书的大环境下，图书管理人员应帮助中小学生建立多样化的读书团体，策划组织类型丰富多样的阅读活动，在学习和阅读的过程当中大力宣传图书馆文化，宣传图书馆的文化理念和阅读理念，从而影响整个校园的阅读氛围，使阅读风气焕然一新。这也有助于进一步提升学生的阅读兴趣，培养他们主动阅读的积极性，能够很好地提高学生主动思考问题的能力，培养他们和不同人打交道的能力，形成良好的沟通和交际能力，使学生之间互相交流和促进，使他们之间能够互帮互助、互相学习，形成良好的合作能力，为今后的发展提供良好的基础。
七、利用读书交流会及书评进行导读
阅读者在读过书籍后，会产生一系列的感想。不同的人产生的感触也不尽相同，因此有必要将这些不同的感触拿出来进行交流，从而碰撞出思想的火花。书评工作在学生的阅读活动当中占据着重要的位置，起着导向的功能，还能够满足学生对不同书籍的阅读兴趣，可以对学生的阅读倾向进行有效引导。书评能够有效激发学生的阅读潜力，从而激发他们的阅读兴趣，对中小学生的阅读倾向进行有意识的培养，提高他们的阅读水平及欣赏能力。因此，图书馆在日常工作中，应当积极开展书评活动，主动关注社会实时动态，预测时政热点，及时开辟专栏，邀请不同的专家对这些时事进行点评，能够兼顾不同学生的知识结构和文化水平，从而碰撞出思想的火花。书评的方式非常多样化，也可以从报纸和期刊上搜集一些具有典型代表性的书评进行刊登，激发学生的阅读兴趣和提升思想素养，对书籍进行一些有效的批注和解说，便于学生阅读和思考。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，不同的人思想不同，所产生的感悟也不同，因此需要把不同的言论进行整理，引导并激发中小学生的阅读兴趣，提高他们的思想觉悟。
八、通过网络提供个性化和丰富多样的阅读指导
随着现代科学技术的发展及技术的广泛应用，计算机在日常生活中已经得到非常普遍的应用。公共图书馆可以借助现代计算机网络技术，充分利用学校及图书馆自己的网站向学生展示图书馆内的馆藏资源、设施设备等方方面面的情况，积极引导学生上网查找所需的学习资料。互联网给人们提供了一个较为方便和快捷的平台和交流方式，公共图书馆应设立自己的多媒体电子阅览室，这样中小学生阅读书籍会更为方便快捷，而且不受地方限制，能够快速简单地帮助学生查找所需的图书资料，为他们提供更好的阅读服务。多媒体互联网更便捷地为中小学生提供大量的图书及知识，能够提高学生阅读的信息量，使学生减少上网的盲目性。很多学生一上网就玩游戏，自控能力不高，禁不起诱惑，在无人监管的时候，更会运用网络做一些和学习无关的事情，而有了电子阅览室，教师可以通过对学生布置学习任务，让他们有效地自主学习，减少上网的盲目性，在优良的网络资源当中自主学习，受到感染和熏陶，提高自身的素质。公共图书馆应当加强与学校的网络合作，净化网络环境，为中小学生提供良好的阅读服务。
参观图书馆心得体会范文第4篇
暑假刚开始，我去参加了别有意义的夏令营活动。我的夏令营生活有甜蜜的一面，也有苦涩的一面。接下来是小编为大家整理的夏令营的心得体会范文500字，但愿对你有借鉴作用!
夏令营的心得体会范文500字一
我的暑假生活真的是太精彩，太有趣了!虽然现在暑假已经结束了，但是，我至今难忘……因为,暑假里的一次夏令营让我成长了不少!
暑假里，我参加了学校举行的“学生干部夏令营”。在这次的夏令营中，我真的.明白了很多道理，学会了很多能够当好学生干部的知识。并且，我也认识了好多朋友!说实话，我真的很喜欢这样的夏令营活动，因为它既有趣又能让大家从中学到很多道理。就比如“破冰游戏”吧!老师给了我们舞台，让我们能在舞台上展现自我，把自信的自己介绍给大家。让大家能认识到最自信、最完美的自己!在这个游戏中，我明白了：做人一定要自信，因为，只有自己相信自己，才会使别人相信你!“天轮八部”、“过电网”也让我深有感触!这两项游戏靠的是整个团体，而不是个人。应该说，一个团体该进，一起进;该退，一起退!当然，我从这个游戏中也明白了道理：大家一定要团结!因为只有大家团结一致才能取得最后的胜利!还有，“盲人走路”这个游戏也让我懂得了作为一个学生干部最应该知道的!作为一个学生干部，不能什么事都只想着自己，我们应该时时刻刻设身处地地为他人着想。我们不能把自己不愿意做的事情硬塞给别人做。
在夏令营的最后一天，我们还去了博物馆。我在博物馆中看到了很多古代的物品，并且还从解说员口中了解到了原始人的生活习俗。其中，让我影响最深的是那片仿造的原始森林，当我走进那片森林时,我仿佛身临其境!森林里有原始人、鸟声、野猪......真的是美极了!
总之，这几天活动下来，我真的成长了不少!现在，我最想说的是:谢谢你，老师!谢谢你给我一个让我成长的机会!谢谢你，夏令营!谢谢你让我从你身上学到了这么多道理!
夏令营的心得体会范文500字二
暑假来，学校来要来一次夏令营只不过是去爬山，看电影，烧烤。但是我还是很兴奋，一个晚上都没睡着。
第二天，我起的特别早，吃好了早饭蹦蹦跳跳的来到了学校，一路上上还唱着小曲
终于到了学校，我直奔操场，在哪里早早的等候。
过了半小时一个人也没有，在过了一个小时还是没人，我想他们实在太慢了，我一看时间才发现不是他们太迟了而是我太早了，我苦苦等了一个多小时。
我可等到了去“夏令营”的老师同学，我还听说这次要爬的山是我们绍兴的名山——塔山。
我们一群人，想猴子似的爬向塔山，一个个越爬越有劲，直冲山顶。我还个其他人比赛，看谁先到山顶，我和同学们一个个像一把箭一样，但是他们咋么跑的过我呢?个个被我拉在了后面。在塔山我们度过了一个快乐的上午。
终于到了中午，我们老师带着我们来到了一家烧烤店，我飞快的抢了一个好位子。这时烧烤店的阿姨给我们开起了烧烤的机器，一位叔叔给我们拿来了羊肉，香肠，虾，青菜等等。我拿起一串牛肉烤了起来，过了两三分钟，从我哪里传来了一阵阵的香味扑鼻而来，我急忙拿了出来咬了一口，哪时只有五个字的形容————太太太好吃了。
吃好了午饭，我们一行人来到了节名电影看电影。我心里想：“难道给我们看我梦寐以求的《功夫梦》还是我最喜爱的《玩具总动园3》!”我兴奋的走进了电影院。坐了下来，等待电影的到来。突然灯光一下在没了，眼前一亮，电影开始了。屏幕是出现了金刚葫芦娃，我一呆，大叫一声：“老天对我不薄!”我一步飞跃，向厕所跑去。我一共去了七八次厕所，猜才好不容易电影放完。
总而言之，言而总之，这是一个即充实的一天，也是快乐的一天。
夏令营的心得体会范文500字三
在暑假里，我感受了第一次夏令营，那就是我参加了“蓝图_我到北京上大学”夏令营活动。虽然要离开家八天，但是我认为这是一次锻炼自己的机会。
到达北京第一站是世界公园。在那儿有许多国家的名胜古迹微缩建筑，如：埃菲尔铁塔、凯旋门、英国大本钟、美国白宫、埃及金字塔……
第二天，我迈着自豪的脚步走进了北大。在北京大学百年讲堂里，我聆听了著名教授周士渊讲课。这堂课，让我懂得了在课堂上学不到的知识，真是受益匪浅啊!后来导游又带我们参观了北大的校园。古朴的教学楼和时代感十足的图书馆相互呼应，加上博雅塔和未名湖的点缀，简直是世外桃源。假如我能在这充满书香的大学念书，那该多好!
到了第三天，我们要爬八达岭长城了，我就要成好汉了，因为我知道有一句：“不到长城非好汉!”我抬头仰望，长城就像一条巨龙在崇山峻岭之中蜿蜒盘旋。辅导员老师告诉我们，爬万里长城需要毅力，不能半途而废的。听了老师的话，我怀着激动的心情与随行的伙伴和副班长开始登长城。我们一步一步地往上爬，不时还拍上几张照。很快，我们就一连把几个烽火台抛于身后。路越来越险了，我们不得不抓紧护栏了。这时，我们想起了当时也是在这长城上奔波，我们顿时充满了力量，全速前进。皇天不负有心人，我们终于登完了长城，我们的衣服也被汗水湿透了。
八天，是短暂的，又是永久的。这八天带来的是在教室里八年都难以领悟的真谛：独立、自强、自尊、感恩、合作。
夏令营的心得体会范文500字四
在暑假的第四天，我们期待已久的夏令营终于来到了，我们满怀着高兴而欢喜的心情来到了学校，准备去那令我新奇而期待的军队里，想到这，我恨不得现在就去。
在这之前，老师给我们每人发了一瓶矿泉水和一顶帽子，每一个班的帽子的颜色都是不一样的，我们五班的帽子则是红色的。过了一会，车来了，我们在老师们的带领下，一个一个的'上了车。在车上，我们看这窗外美丽的风景，不过一会，就到了。我们集体下了车，来到了一个貌似是大会议室或者是大食堂的地方，我们坐在那里，看着我们学校的领导和军队的长官们举行了开营典礼，之后，长官们给我们分好连队，介绍好长官，分好计划，就教我们唱起了军歌，之后，我们又来到码头门口看解放军们的列队展示，动作做的非常标准，我们心里不禁的赞叹道，之后，我们的长官边教我们做起了动作，还教了我们军姿，我们经常把稍息做成跨立，最后还是改了过来。过了中午，吃过了饭，我们继续训练，让我们反复复习上午学的动作，就这样，我们坐着车回到了学校，晚上，我们看着那精彩的晚会，感到赏心悦目。
就这样，第二天到来了，老师带领我们去参观镇江博物馆，我们看到了吴国的瓷器，其中我最喜欢的是青铜伯簋了，他做工细腻，器腹有一个对称的鸟纹，还有就是博物馆里的珍品银鎏金龟负“论语玉烛”酒令筒，酒令等，里面的内容特别有趣。之后，我们又来到了少年法庭，在那里，我学到了许多法律知识，让我受益匪浅。
就这样，我们感到快乐的夏令营就此结束了，我们的老师也跟我们说再见了，希望下个学期还能见到他们。
夏令营的心得体会范文500字五
去年暑假，我们在拉丁舞老师的组织和安排下，参加了大连夏令营。
我们来到大连的一所舞蹈学校，白天上舞蹈课，晚上可就爽极了。下面来听听我们有趣的生活吧
一到晚上，我们便玩起了“抓人”的游戏，规则是：首先关上灯，再找一个抓人者站出来，先在原地几圈后，再去抓人，被抓到的人接着去抓别人。
开始，那人了一圈又一圈，抓人的时候已经分不出天地了，在上铺抓人时，险些掉下来了，而我们十分狡猾，有的躲在被窝里，有的藏在柜子后面，有的趴在床底下。你想不到的地方都有我们的安身之地。
一番游戏之后，我们接下来该为我们的身体做些“贡献”了(洗澡)!
我们来到浴室，比起谁的泡泡大。我挤了很多沐浴露，涂在身上，和上一点水双臂紧贴身子，轻轻向两旁一拉。哇!一个大泡泡出现了，目前我创下了史无前例的巨型大泡泡，我想：现在都没有人会超过我!
经过一天的学习与娱乐也该休息休息了，可是，这时反而忙得不亦乐乎。
有的人耐不住晚上的饥饿，吃起了夜宵有的有的——方便面，有的则躺在床上打手机游戏，有的在说鬼故事，最带劲是，说鬼故事的同学，没把我们吓到，反而把他自己吓得一晚上不敢睡觉，更离奇的是：原本睡在下铺的同学，第二天早上便跑到了上铺，他说他在梦游，我们哈哈大笑……
我们的夏令营生活是多么的开心。金子失去还能复还，可是，童年一去却不还了。童年的趣事却深深烙在我的心头……
夏令营的心得体会范文500字六
终于到了夏令营集合的这一天，我拉着行李开开心心地出门了。我好期待这个人生中的第一次独立生活啊!
很快我们就来到了这次夏令营的目的地：《奔跑吧，兄弟!》第一期的拍摄地——中国美院象山校区。这里的大楼都很有艺术气息。如：食堂像鸟巢，建筑专业的大楼像是拼图拼的。老师带着我们在主楼上转了一圈，房子特别斜，我们感觉自己都要倒掉了。紧接着，我们去了大师工作室，有位哥哥给两位男生各画了一幅肖像画，我一看，怎么都有点点难看呢!时间到了晚上，可以和爸爸妈妈打电话了。一接到妈妈的电话，我就哭了。因为我想他们了。在外面独立生活的第一晚，我开始惦记妈妈的啰嗦了。
第二天，是我最开心的一天。因为，这一天有陶泥课，我们还学了画国画中的工笔画。在陶泥课上，我捏了叮当猫和么么哒胡巴。在国画可上，我学了画猫、金鱼和水草。第一次画猫的时候，我还一不小心把猫画成了独眼龙。白天的时间，我和其他小朋友都很开心，就是到了晚上，还是会有一些想家。
第三天的行程，我们去了浙窑公园，在这里我们亲手做了陶罐呢。老师说，只要天气好，再过一个星期我们就能拿到自己做的陶罐。
第四天，我们跟着老师做了手工扎染。我准备把这个扎染的布带回去给妹妹做裙子。我还在这一天的画画课堂上画了一系列表情的小黄人——严肃的、生气的、开心的，生病的，各种形态。
最后一天，我们在美院写生。我画的是水岸山居的西餐厅，老师说画的还不错。
我人生中的第一次独立生活的夏令营结束了。回想起来，还是让我有些怀念呢!
参观图书馆心得体会范文第5篇
【关键词】社区文化 学校 家庭 教育 协调 探索
随着社会的发展，学校、家庭、社区对学生的综合影响日趋明显。一直以来，学校和家庭教育对学生的影响已经足够重视，却对社区给青少年带来的影响重视不够。事实上，社区文化一直影响着学生道德社会化的进程和价值观。近年来，我县中小学在特色化建设方面已取得令人瞩目的成绩，如果我们在开展社区文化工作时，能充分利用，引领家长关心、支持学生的爱好、特长，让学生与家长都有爱好、都有特长，并能通过这些爱好、特长搭建家长与学生沟通的桥梁，让学生、家长在共同的爱好和特长中增加默契和交流，应该是比较切实可行的捷径之一。因此，我们文化站积极与学校协同，以便能充分发挥学校与家庭、社区教育的互补作用。本文是我对"加强学校家庭、社区的联系，促进教育相互之间的协调"进行的探索。
1.社区积极配合学校特色活动，营造文化交流氛围
我县很多中小学开展了"经典诵读"活动，文化站可以配套开展"亲子诵读"活动。文化站应积极与学校联系，按照教师要求给学生诵读书目，将参考书目配足、配齐图书，向家长和学生开放。让家长了解孩子的阅读内容，增加与子女沟通的机会，营造文化交流氛围。文化站还可以根据实际情况开展"与子女同读一本书"活动，动员本社区的家长利用空闲时间认真读完一本子女读完的书，然后与子女谈谈心得体会，在平等地交流和对话中，去畅谈家事、国事、天下事，引导孩子们树立正确的人生观和价值观。这样亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣。还可以开展"与子女同看一部影视剧"等活动，动员本社区的家长调查摸底，了解孩子们喜欢的影视剧，并与学校联系，号召学生看一部家长喜爱的影视剧，然后，共谈观后感，以消除代沟，增进理解和浓郁文化氛围。
中小学上手工课时，由于受条件的限制，大部分材料无法配备或难以配备。而剪刀、刻刀、红纸等一些材料却容易配置，因此，中小学开展剪纸活动是非常受教师欢迎和家长支持的。有部分老年人还具有这种"剪纸"的能力，比如剪红双喜字、剪窗花、剪鞋样等。如果能够充分利用这种社会资源，既能开发好校本课程，又能在学习中增加学生与家人的沟通交流，可谓是一举多得。如果将人物或生活即景等剪纸作品，放到学校橱窗里展出，既美化了校园环境，又营造了良好的校园文化氛围，提高了学生的审美修养能力。有些学校开展了制作的手工课，但是每周一两节课是远远不够的，并且有些材料和手工如果能得到家长的配合，并且学生能和家长坐在家里一起制作，既能在学习传统文化中得到言传身教，又能融入自己对传统文化的理解，从而更好地弘扬传统文化。
2.社区和学校充分利用资源共享，丰富文化内涵
学校教育是学生获得知识的主要渠道，但并不是唯一渠道，对一些知识教科书是不可能面面俱到的。这就得靠其他渠道来补充，而课外读物就是它最好的帮手。暑假、寒假或星期日时，学校的图书馆大多不对学生开放，学生在家往往易沉迷于电视或网络不能自拔；也有不少学生只读教科书，造成知识面狭窄，每到写作时便感到手足无措。如果家长能主动带领学生到社区图书馆，看看各式各类的书籍，让孩子自己去读书，去感受，则不失为是一种明智之举。除了开放社区图书馆，如果有条件，还可以开放纪念馆、展览馆等，让孩子与家长共同开阔视野，陶冶情操，提高他们的文化品位；社区的种植园、养殖园等，也可以向学校开放，让学生参观、学习、体验，提高他们的综合素养。
学校呢，则可选派生物科的老师进入社区，给家长们讲解动植物生长习性及培育技术；选派信息技术员给家长讲解电脑操作技术等。同时，鼓励家长和学生共同参加社区共建活动。学校和社区还可以开展结对仪式，如开展读书月、义务劳动、慰问孤寡老人等丰富多彩的共建活动，评出社区"学习之星""文明之星""劳动之星""爱心天使"，引导学生争做"文明小公民"等。学校在寒、暑假里可以要求社区干群共同关注学生的表现，特别是关注学生的安全，做到无论学生在学校还是在校外，都是有人在关注和关心他们的健康成长。
3.搭建社区与学校互动平台，提高文化品位
参观图书馆心得体会范文第6篇
【关键词】初中语文；课堂教学；激趣方法
心理学研究认为，浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态，以最佳地接受教学信息。兴趣能促使学生自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动，能促使学生积极主动地寻幽探胜。可见，兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，是学生学好语文课的入门向导。语文学科是学习其它学科的基础，是学习和工作的基础工具。尽管大多数学生明白这一点，但普遍存在着对语文科不感兴趣的现象，这是为什么呢？是由于传统的填鸭式满堂灌教学使学生味同嚼蜡，严重制约了他们学习的积极性，禁锢了他们的思维，加上其它诸多因素的影响，使他们对语文课产生厌倦情绪。如何调动学生学习语文的主动性和积极性是摆在教师面前的一个严峻课题。因此，语文课教学成功的关键，是学生对语文产生兴趣。激发学生学习兴趣的方法不少，本文从以下方面谈谈自己在初中语文课中激趣的做法。
一、信心激趣法
1.课堂提问要面向全体，不能冷落后进生。可以针对不同层次的学生设计不同难度的问题，让差生和优生都有表现自己能力的机会，增强他们的自信心。
2.第一次考试的试题简单些，让多数同学的成绩都能在及格以上，使他们觉得自己能学好语文。每次考试应有70%左右的基础题。
3.对学生所取得的细微进步应及时给予表扬和鼓励，及时发现他们的“闪光点”，让他们看见自己努力的结果得到老师的肯定，从而看到自己的希望。
二、导入激趣法
课堂导入，是贯穿课堂教学始终的必不可少的有机组成部分，更是其他部分最自然、恰当、精彩的开端。它犹如文章的“凤头”，虽小巧玲珑，却能安定学生情绪，诱发学生的感情，激发学习兴趣，让他们带着强烈的求知欲和孜孜以求的心理进入学习情境中。因此语文老师要善于设计富有针对性、启发性、新颖性、趣味性和简洁性的导语，“第一锤就敲在学生的心上”。我们可由名言警句、古诗词导入，比如上《隆中对》时，笔者先出示一首小诗：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”，由学生熟悉的历史故事“三顾茅庐”引入课文所记叙的那令人赞叹不已的“画纸之上分天下，谈笑之间定乾坤”的画面。有的也可由故事导入，如学习《生命生命》时，笔者轻微播放音乐《命运》，并动情地讲述了少女默然勇敢地面对死亡、热爱生命的故事，又介绍了课文作者杏林子从小病魔缠身，毫不放弃生命的事迹。“未成曲调先有情”，两个感人肺腑的故事带给学生心灵的震撼。总之，导语的方法多种多样，不拘形式，可因“材”设计。
三、设问激趣法
设疑是调动学生学习兴趣的重要手段，有疑才能造成强烈的求知欲望，激发学生探索问题的热情，使学生的思维不断深入。如教《死海不死》这篇说明文时，可以这样提问学生：“同学们都知道，不会游泳的人掉进水里会被淹死，但世界上却有一个即使不会游泳的人跳进去也不会被淹死的湖，在这个湖里，人们还可以舒服地躺在水面上看书，大家想知道这是为什么吗？”同时在小黑板上出示这几个小问题：1.海怎么会有“死”、“活”之分？2.既然是死海，怎么又“不死”呢？前后两个“死”各指什么？3.“死海真的要死了”的“死”指什么？
这些奇怪的问题使同学们感到非常有趣，他们都迫不及待地想知道答案，也就急于学习本课文，且认真学习、探索。
四、变化激趣法
“教无定法，因文而异”。语文科应根据其学科特点采取多种形式的教学方法，激发学生的学习兴趣和热情。例如教《理解，应该是双向的》，可以以辩论会的形式开课，把学生分成两组，男同学代表学生，女同学代表家长，教师当“主持”。又如教学《分马》这篇小说，由于篇幅较长、课文出现的人物较多，可让学生分别扮演小说中的老孙头、郭全海等角色来朗读，同学们声情并茂的朗读活跃了课堂气氛。
五、课外活动激趣法
参观图书馆心得体会范文第7篇
一位美国语文教师准备给学生上情景课，他刚走进教室，一个学生告诉他说：“老师，您的鞋带松了。”他点头致谢，蹲下来仔细系好。等到学生转身后，他又蹲下来将鞋带解松。观摩者看到这一切，很是不解，后来问他：“您为什么又要将鞋带解松呢？”他回答道：“因为我将饰演一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉那学生呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我要保护他这种热情，及时给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他知道。”
读了这个故事，我不禁为那个美国教师的做法鼓掌。作为教师，我们面对的是活生生的学生，他们有自己的思维，有自己的见解，我们应该像那位教师那样，善于倾听学生的意见，尊重学生，保护学生热情的积极性，并及时给予鼓励。“星星之火可以燎原”。有时我们一个信任的眼神、一句勉励的话语，就像和煦的阳光，驱散了学生心中自卑的乌云，照亮他们的闪光点，增强他们的自信心，成为他们向上的力量和源泉。作为教师，对待这些学生，我们要不吝惜鼓励信任的眼神表情，多给他们赞赏激励的手势动作，多给他们褒奖肯定的话语。只要我们善于把握这些关爱细节，尊重和保护学生的自尊，就可以让他们迸发出自信和勇气，走向进步。
英国重视培养读书习惯
据英国曼彻斯特大学最近的一项调查发现，即使在现代通讯传播技术突飞猛进的今天，英国人每天读书的时间仍然在不断增长，平均每天的读书时间从3分钟增加到了7分钟。今天的很多英国人在出行时虽然包中多了不少时尚新产品，但依然少不了一本书。在乘坐地铁或飞机时，英国人打发时间的首选还是读书。每年的3月6日是英国的读书节，经典文学作品成了英国人的最爱，他们认为，阅读经典著作是获取知识的最佳来源，这些著作不管写于何时，都有着超越时空的品质。
随着科技的发展和时代的进步，我国也进入现代信息技术网络时代，电视、网络逐渐成为人们，尤其是大中小学生的最爱。和英国人相比，我们的闲暇时间大多靠看电视、上网、聊QQ、玩游戏、逛街消费购物等度过，其阅读兴趣和阅读习惯逐渐丧失，阅读能力明显下降，以至于出现图书资源的闲置、图书阅览室“门可罗雀”的萧条景象。
受英国人读书的启示，阅读兴趣和阅读习惯培养应从学校抓起，我们应加强青少年学生阅读习惯和能力的培养，构建书香校园文化，以培养高尚的审美情趣、良好的气质修养，塑造健康的个性和人格，通过他们带动家庭和社会读书。
首先，学校应开展丰富多彩的读书活动，培养学生阅读兴趣和习惯。基础教育新《课程标准》对中小学生课外阅读量有明确的规定，我们要加强学生阅读兴趣和阅读习惯的培养。现在的学生，酷爱各种流行歌曲、网络游戏。我们应通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅读兴趣。一是开展名著阅读活动。我们可先向学生推荐一些中外经典名著，适当介绍其中的精彩部分，让他们对这些书籍有初步的了解，激发学生的阅读兴趣，然后利用课外兴趣小组时间，组织开展多种形式的阅读竞赛和读书讨论活动，交流阅读体会、介绍阅读方法等。久而久之，学生养成了阅读的习惯，尝到了阅读的甜头，就会主动阅读，享受读书带来的乐趣。二是开展文学等兴趣小组活动。我们可根据班上学生的实际情况，选拔几个写作能力强、书法绘画好的学生组成编辑组，成立班级读书社、文学社，组织全体学生交流自己收集、阅读到的精美文章或小知识，介绍自己总结出来的阅读方法等，然后编辑成报，供学生阅读学习交流。学生养成了阅读和查阅资料的习惯，就会主动阅读，提高阅读能力。三是开展写读书笔记活动。让学生一边阅读，一边写读书心得体会，定期组织交流、讨论，以此激励他们自觉阅读，从而开阔视野，丰富大脑，增长能力。
第二，加强图书阅览室、网络室的管理，营造良好的阅读环境和氛围。学校要进一步加强图书的管理、更新等工作，注重图书的质量。一是注重作品思想性。用时代感强、思想积极向上的作品，促进大学生良好的人生观、世界观和价值观的形成。二是注重知识的趣味性。有趣味，他们才爱看，有知识，他们看了才有收获。三是注重科学的创新性。科幻和传奇作品，有利于加强大学生科学和创新意识的培养，激发他们热爱科学、探索真理、发明创造的动机和行为。四是注重时代性和生活性。要有时代感和生活情趣，既要贴近生活，又要有时代引领作用。同时，加强图书管理人员、网络技术人员的培养，提高图书、网络管理和服务质量；加强其环境、硬件设施建设，营造良好的阅读氛围，让学生喜欢来，经常来，让这里成为他们的乐园。
第三，搞好图书馆的对外开放工作，增强其社会化服务功能。为让更多的人能够进行阅读提高，查找资料，学校的图书阅览室可实行定期对外开放，以增强其社会化服务功能。目前，由于种种原因，造成学校图书资源的闲置，得不到有效利用，而其他社会图书馆的藏书量、硬件设施和相关条件又不能适应社会大众阅读、查阅资料的要求，所以，各学校应积极拓展图书馆的社会化服务功能，根据自身实际情况，采取免费或优惠开放服务，以充分发挥图书资料的作用，促进全社会阅读风气的有效形成。
书籍是人类进步的阶梯。学校应多方努力，有效利用图书资源，采取多种形式，激发学生阅读兴趣，帮助他们养成阅读习惯，让他们从沉迷网络游戏、追求时尚享受中走出来，走进图书阅览室读书学习。再通过“小手牵大手”活动，带动家庭和社会崇尚读书，培养人们高尚的审美情趣、良好的气质修养，塑造健康的个性和人格，构建健康、和谐、文明的中华书香文化。
日本对学生进行多元评价
北师大首都基础教育研究院梁威副院长曾经出访日本，去一所学校参观，在教室里与学生们闲聊，询问学生班里哪位同学学习最好。结果学生被问得丈二和尚摸不着头脑，反问梁院长：你指的是哪个学科？
答：国文。
问：你指的是哪个方面？
答：朗诵。
问：你指的是朗诵什么？
答：诗歌。
结果,梁院长足足问了15分钟，竟没有问出班里到底谁的学习最好。而在国内，仅用了60秒，就能获知班里谁是学习最好的。
看了这则寓意深刻的消息，我不仅陷入沉思：我们定位学生学习好的标准是什么？是学生的考试成绩,还是学生的综合能力?
受传统“应试教育”的影响，家庭和社会往往单纯以考试分数、升学人数来衡量一所学校、一个教师的教育教学质量；一些地方政府和教育主管部门，仍以抓重点学校教育，提高本地教育知名度为由，为重点学校招生开绿灯，片面抓升学率，造成重点学校生源过剩，其他学校招生困难的恶性循环。这样，使得从事一线教学工作的教师，不得不把培养少数能升重点的“尖子生”作为主要任务，忽视了学生全面发展的要求，忽视了大多数学生，特别是不能升学的学生的需要。课堂中，偏爱“优生”，歧视“后进生”，教师唱主角，学生唱配角，教师手拿新教材，仍用旧方法，教学过程“满堂灌”或“一言堂”，教学方法是“注入式”，学生学习无个性，成了学习的“奴隶”。特别是那些被人们所认为的“后进生”，小小年纪就被标上了学习不好的标签，从而丧失了自信，出现“高分低能，低分无能”的怪现象就不足为奇了。
日本的教育评价观和学生的学习能力观值得我们学习和借鉴，评价一个学生，不能单看他的分数，要采取多元智能评价方式，对学生进行综合评价。我们可根据学生道德素养、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面设计出具体可行的评价细则，并制作成相应内容的评价卡，如道德卡、学习卡、行为卡、体育卡、健康卡、卫生卡等，每一种卡里包含该项目的具体标准和内容。学校可先把评价卡发给每个学生，让他们熟悉评价的内容和标准，然后采取学生自评、互评和教师评价的方式，定期组织学生和教师进行评价，在学生成长记录册上做好记载，并评出各阶段、各个单项标兵来。学生在某个方面表现突出，也能被评为“星级”标兵。
参观图书馆心得体会范文第8篇
——成都师范学院国培数学班培训学习心得体会
蒋琴
随着社会的发展和进步，对教师的要求越来越高，既要有较高的教学水平，能培养出一流的人才，又要有一定的教研能力。如何提升教师的教学水平、教学质量和教研能力，使我们兵团团场教师的教学工作和教研工作得到更好的发展呢？国家加大了教育的投入，开展了“国培计划”团场中小学教师专业能力建设项目，于是在2019年10月这个秋高气爽，丹桂飘香的美好季节里，我很荣幸参加了成都师范学院新疆生产建设兵团国培数学班的培训，成都师范学院给我们请来了优秀的教育专家；安排我们去成都最好的中学观摩、听课；参观了成都的博物馆、图书馆初步了解了成都这座文化底蕴深厚的城市……通过这样培训，我收获颇丰，受益匪浅，今后，无论做教师还是教研活动都会有目标、有方法争取达到自我能力的再一次提升。
一、通过教育教学理论方法的学习，提升了专业理念
开班典礼上兵团教研室的领导及师范学院的领导、老师们对我们培训的教师提出了学习要求，了解了教育教学动态，当前面临的大好形式，体会到了作为一名教师的崇高的使命感、责任感。下午正式上课，优雅美丽的曾磊老师给我们上了一节《教师的礼仪和师风建设》，使我觉得教师这个行业更要注意仪容仪表、言谈举止、声音、语言等，教师只有掌握了教学中应当应用的礼仪规范才能与人和谐相处，令学生喜欢数学这门功课，达到事半功倍的效果。善于分析的汤强讲授的《初中数学教材的深度解读》知道了要生活数学化而不是数学生活化。风趣幽默、不拘一格的赵思林教授讲授的《初中数学的理解与教学》让我们知道了所有的学习都与记忆有关，培养学生好的习惯，就是培养好的生物钟。和蔼可亲的牟天伟教授给我们讲解了《小课题的研究与论文写作》听取了权威专家的观点和见解，反思自己写作的不足教师想在滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应该与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入教学研究中去。治学严谨的潘绍茂教授给我们讲授的《初中数学课例分析》让我知道了要思考“教什么，怎么教”的灵魂问题。成都名校何明老师的《不忘初心，合作探究提素养 逐梦前行，智慧务实抓实效》的讲座给我们带来了借力团队力量提升数学质量的理念。等等这些著名教授和数学教育专家的新颖的观点和教学方法，风趣的讲解，都让我们耳目一新,眼前一亮，让我们树立了现代教育理念，了解了教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中学教师教学的需要转变教学方法，更好的开展中学数学教育教学改革奠定了基础。
另外，深深地体会到了这些著名教授和教育专家们严谨的治学精神和对教育教学的敬业精神，实在令人感佩。他们精彩的课堂讲授，精心的教学安排，平易近人的交流，从他们身上我学到了很多做学问和做人的道理。国家昌盛，系于教育;教育昌盛,系于我身。
二、通过参观学校、听课、讲座，感知了教学魅力
德行为先，聪颖才智次之,德才兼备最佳。教师的最高标准是“培育人才和塑造灵魂”。亚里士多德的一句名言“教育的艺术不在于传授知识的本领,而在于激励唤醒和鼓舞。”即教师不能只当一位“教书匠”,而是要把教育当成是有生命的事业。课堂是动态的,每一个学生都是独一无二的,对同一问题或现象,不同的学生有不同的疑问和兴奋点。学生会有各种各样的反应，而教师要做的就是要不断地创新和接受学生们各种各样的智慧挑战。这样的课堂才是人的课堂，这样的教师才是名副其实的“师”。“授人以鱼，不如授人如渔。”即教师除了传授知识外，还要教会学生自学的能力，并将知识运用到实践中。此外，教师要保护学生的好奇心,培养其批判和创新能力,还要有团队合作精神。这就要求教师要从心理把应试教育转化为素质教育。我们参观泡腾书中学、温江二中、成都师范附属中学以及在德育教育方面都有明显的体现。
三、通过教师之间的切磋学习、展示、交流收获了友谊和经验