校长邀请书

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇校长邀请书范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

校长邀请书范文第1篇

幼儿园大班毕业典礼邀请函模板

尊敬的家长：您好!满载三年采撷的累累硕果，满载三年师幼的眷眷深情，我们满怀喜悦，放飞希望，我们收获今天，期盼明天。我们怀着感恩的心感谢您一直以来对我们工作的信任和关注!感谢您对我们工作的支持和配合。三年的时间即将在孩子们快乐、健康地成长里划上完美的句号，借6.1节来临之际我们真城地邀请您参加5月30日下午13:30在漕桥小学会场举行的大班幼儿毕业典礼。它将是您孩子人生之旅的第一个盛大典礼!您的到来，会让这个典礼更加隆重!更加快乐!温馨提示：亲爱的家长，为了演出顺利进行，请您务必配合做好以下工作：1、因为本次活动地点在漕桥小学，所以请家长于当天下午13:00准时在小学会场集中，车辆一律有序停放在小学门口。2、为了让孩子表演得更精彩，请家长们按班级方阵(看指示标志)自觉入座，不要去与您的孩子坐一起，免得影响他们的表演情绪。3、为了让本次演出能在一个安全愉悦的氛围中圆满结束，一张邀请书只限一位家长入园，另外本次演出特邀专人摄像及照相，请家长不要随意走动帮孩子照相，不便之处，还望家长朋友们能够体谅!4、演出结束后，小学校长会继续开个幼小衔接座谈会，请家长不要离场，老师们会统一安排孩子们回幼儿园休息，会议结束后请再来幼儿园接孩子。谢谢合作!

幼儿园大班毕业典礼邀请函模板

亲爱的家长:

16年6月26日上午9：00, 幼儿园为大班小朋友举行毕业典礼。届时，我们诚挚邀请您参加毕业典礼活动, 同时感谢您四年来对我们教学工作的信任和支持。

我们衷心祝愿本次活动能成为孩子一生中美好的记忆，我们衷心祝愿您的孩子好好学习，天天向上，成为您和幼儿园的骄傲。

yjbys市儿童世界基金文学幼儿园教学部

16.6.26

主 题: 我们毕业了

地 点: 康桥半岛教学部小礼堂

时 间: 2016年6月26日上午 9:0011:00

小主持: A:汪 易 B: 赵孔纯熙 C: 鲍柯宇 D:廖丽雅

a:张旖旎 b: 刘锦芸 c: 张天鸿 d:高 越

顺 序:

1.踢踏舞《欢乐童年》 张天鸿、纪蔼珊等小朋友

2.情景剧《进入小学之后》 Snoopy Class

3.舞蹈《弯弯的月亮》 Lemon Class One

4.京剧脸谱 Snoopy Class

5.钢琴四手联奏 周舟、沈鸶瑜等小朋友

6.英语联唱Rowing the Boat Lemon Class One

7.幼儿武术表演《中国功夫》 Snoopy Class

8.音乐剧《心里话》 Lemon Class One

9.歌曲《好运来》 王彩虹教师

10.歌舞表演《自己的事情自己做》 Snoopy Class

11.钢琴表演 张诗芊、高瞻岳等小朋友

12.英语表演Rain rain go away 英语兴趣班

13.时装秀《快乐宝贝》 唐一朵、钟宣哲等小朋友

14.教师舞蹈《明天会更好》 陆燕花、奚奋杨等教师

15.唐诗吟诵 刘锦芸、陈安妮等小朋友

16.儿童剧《板凳上的钉子》 Lemon Class One

17.教师钢琴《浏阳河》 赵婷教师

18.毕业诗、毕业歌 全体毕业小朋友

此别方知同窗情

童真年华永相忆

我就要走了，

满载三年采撷的累累硕果，

满载母校师生的眷眷深情，

结实而神采飞扬地，

走进广阔的希望田园。

愿我们重逢在春满

枝头的季节。

愿我们相会在忘也忘不了的

美丽的校园。

再见了，亲爱的老师!

再见了，亲爱的小朋友!

校长邀请书范文第2篇

为此，我们实验中学的家教领导小组成员，家长委员会成员，家研组成员十分重视家长学校这一块工作。认真学习家教理论，组织课题研究。并形成了这样的共识：家庭教育是社会主义教育的重要组成部分，是实现“教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育必须把道德教育放在首位，必须与学校教育同步，必须树立正确的成才观，必须重视非智力因素的培养。家庭教育已成为我校素质教育不可缺少的组成部分，只有提高家庭教育质量，才能提高我校教育质量。

近年来，在上级各部门的重视关怀下，在市妇联和社会各方的关心支持下，我校创办的家长学校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条依托社区，发挥优势，全方位开办家长学校的路子，教育内容也渐趋规范化，教育方式不断科学化，教育形式进一步多样化，教学效果明显提高。实践证明：我校的家庭学校在转变家长教学观念，提高家长科学育儿水平和技能素质，净化家教环境，促进上虞市两个文明建设方面，发挥了积极的作用。

本学期，我校已发展成为：拥有50个班级、3000余名学生、160多名教职工规模，享有省级文明单位、绍兴市德育先进集体、绍兴 市示范家长学校的一所市级直属初中。20__年4月28日正式挂牌命名以来，学校又进一步得到了稳步发展，近期学校通过了省示范初中的评估验收。学校的腾飞，为家长学校的发展提供了条件。我校的家长学校正式创办于1994年，至今已7年的历史。据不完全统计，已对近3000名家长进行了系统的授课教学，每期学员到课率均为96%以上，已评出百名好家长五期，起到了家长学校促进学校教育，推动社会文明进步的目的。

纵观20__年我校家长学校的情况，我们认为有三点值得总结：

优化了家庭教育环境，普及了家庭教育知识，促进了家庭教育的科学化。主要表现在三方面：

首先，是提高了家长自身的素质。通过家长学校的学习，许多家长第一次意

家庭是教育细胞。家长的第一行业是教养子女，父母既是子女的启蒙老师，又是终身老师。父母的全面素质，尤其是品德如何，将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。真正懂得了孩子乃是父母的“镜子”、“有其你必有其子”的含义。因此许多家长决心“教子先律已”。咬紧牙关痛改前非，除弊自新，为子女做个好榜样。一位牌坛高手的家长，通过学习后，下狠心与扑克一刀两断，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，终于孩子进步了，家长也被评为了“好家长”。一位过分热衷于打扮、闲聊的母亲，也愧然自责，改掉老毛病，认真学习家教理论，在孩子心目中还原其“好妈妈”的形象。有个女学生有爱化钱的习惯， 校办学行为，积极创设了学校、家庭、社会三结合育人新路。

1、明确办学思路，健全组织、完善制度。

今年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，填补校外教育空白，消除‘五天加两天等于零’的隐患”的思路。

学校成立了由校党总支书记担任家长学校领导小组组长、家长学校校务委员会校长，教体委戚振奎副主任为名誉校长，张杏云、谢绍耆、徐尧金等为委员。组成了以家长代表为主体的家长委员会，以校政教处和教力处为主体家研组和中学生心理研究小组，糜力雄副校长任组长。配合市教科室，开展名为“如何预防青少年违法犯罪”的问卷调研。派专人参加了“浙江省绍兴市家庭素质教育研讨会”和“绍兴市青少年心理健康教育和预防犯罪研讨会”。在此基础上，配备了一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长学校教师队伍，并充分调动我校的“社会、家庭、学校三结合”教育研究会成员的积极性，共同来管好、办好家长学校。召开的每学期一次的三结合教育研究会例会，研究家教

计划的制订、检查活动的落实，下发了上虞市实验中学家长学校校务委员会和“三结合”教育研究支全体同志的《致学生家长的一封信》。另外，切实制度了《上虞市实验中学家长学校条例》、《上虞市实验中学家长学校教学指导纲要》、《家校联系制度》，提出了“当好家长的十个要点”，“家庭教育征文参考题目”，“百名好家长评比办法”等等。 2、积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路。

在每次的家长学校开学典礼上，我们不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育。如《中学生日常行为规范》五大块中的第四大块：勤奋俭朴、孝敬父母。其中的8点内容：“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间·······打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。

近年来，随着小区、居委的区域化管理加强，又根据我校学生集中公布在城点，我校主动出击，与城区的十几个小区、居委加强联系，多次邀请居委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。在暑、寒假，我们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区活动。常常可以看到学校一放假，学生就主动到居委去报到，定期或不定期的常由班干部或班主任带队，在居委干部的统一安排下，开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。小区的黑板报不到几天又有了“新面庞”，小区的卫生死角不见，甚至小区中的小弟弟或小妹妹有人管教了。’98暑期，初二（4）班王书元等8位学生组织了“暑期爱心托学班”坚持活动一个多月，被上虞台拍成专题片，在上虞1台、2台、绍兴台、浙江台连续做了专题报道，成为佳话。高一（8）班陈洁同学组织的一支小分队，开展了“当文明小天使，送文明进万家” 的社区实践活动。每每假期结束，许多居委会、家庭都写来热情扬溢的表扬信、感谢信，展示在校宣传窗，为我校增色不少。

二、合理选准家教内容，精心组织教学。

我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教材、教学内容，进行授课至关重要。我校在机关报华书店订购《初中生家长学校教材》（人手一册）和《家庭教育导报》的基础上，确定了《让家庭教育走向科学化》的主题，校务委员公的教师，经认真备课，选择了四讲课题：（1）《家庭德育》，（2）《学生的学习习惯养志》，（3）《家长修养》，（4）《中学生心理和生理保健》。另外，糜力雄副校长还开出了《让家庭教育科学化》专题讲座。

通过这样有目标、有计划的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法，掌握了初中生常见的心理卫生问题及促进孩子心理健康的方法，能正确处理青春期孩子出现的一些问题。

为了检验家长学校家长学习的情况，我们对每届的家长都进行“家庭教育知识竞赛”，其优秀率均为99%以上。

除此，我校还开展了各类丰富多彩的家校联系活动，除邀请有一定知名度的家长来校作讲座外，不少班级的政教活动课经常邀请家长和学生一些来搞活动，例初一（3）李建莉老师组织的“中学生常见病专科门诊”主题班会，邀请了钟文斌同学的母亲等十几位家长，共同就诊。初二（2）班钟美珍老师班开设的“颂改革开放二十年”主题班会邀请了邱松丰的父亲邱士彦等几位家长参加，此类活动不仅教育了学生，更鼓舞了家长教子的信念。

三、加强家长学校教育流程的科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。

家长学校的科学规范管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了：

1、抓家长学校的到课率

一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面，我校也采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在96%以上，可喜可贺。

2、抓班主任的家访率

俗话说“五个手指不一般长”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，我们在校家校联系制度上明文规定：初一班主任的家访率必须完成70%，初二的家访率完成90%，初三完成100%。这是我校家长学校教育的延伸与发展。

3、抓家校联系率与回执反馈率

我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用家校联系单形式向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容有：

校长邀请书范文第3篇

关键词： 家校联系 家庭教育 职业学校 职校生

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。对学生教育起主导作用的学校教育必须取得家长的支持和配合。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭教育都是不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，教师和家长的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部分。

家庭教育是一切教育之源，是学校教育得以成功进行的基础，我们不能夸大学校教育，也不能淡化和忽视家庭教育。新的课程改革明确指出，教师的教学行为方式必须改变，“在教育教学的过程中，教师除了要面对学生外，还要与周围其他老师建立友好联系，要与学生家长进行沟通与配合”。可见家校联系的重要性已不言而喻。

针对职业学校的学生，我们的教育目的是明确的，要求培养文化够用、技能过硬的专业人才。目前，职业学校生源结构较为复杂，学生厌学情绪明显，自控能力差，缺乏责任感。要教育好这些学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量。学校领导、班主任、任课老师、学生家长及同学等都是直接参与学生工作的相关人员，要使这些人形成一种“包围”的教育环境，一股教育合力。在这股合力中，学生家长的力量是最为重要的。若把学校教育和家庭教育分别用“1”来表示，就会产生三种不同的效果，当学校单方面培养教育学生，而家长不重视或依赖学校教师时，“1＋1”就小于2；当学校、家长各干各的，互不联系，家校教育的观点、方法、内容不能统一时，“1＋1”就只能等于2；如果学校和家长心往一处想，拧成一股绳，步调一致，同心协力，那么“1＋1”就一定大于2。我们期待着大于2的结果。

家长是否有效地配合学校对子女进行教育，直接决定着学校教育的效果的好坏。只有家长和学校相互配合分工合作才是促使学生全面发展的根本途径。

一

首先让我们来看看职业学校家校联系的现状。

（一）家长会――可有可无的传统家校联系方式。

职业学校没有升学压力，学校面对复杂的、各层次的学生家长，召开家长会时更多流于形式，家长会的模式也基本固定。先是校长讲话，教导家长怎样教育这些孩子，多为冠冕堂皇的大道理，认真听的家长往往很少，然后是各个科室的主任长篇大论，整个家长会上，家长只是被动地接受，家长会结束，家校联系也就告一段落了。甚至，一些职业学校根本就不召开家长会，家长对学校的办学理念、教育方针、教学课程安排、考工考证安排、作息时间规律等根本无从知晓，使得许多家长对职校生学习生活的理解还停留在自己读书时代对学校生活理解的层面上。

（二）无事不登三宝殿。

在职业学校，很多班主任或任课教师不习惯主动和家长联系，只是在学生出了问题时才会想到家长，长此以往会导致很多不良后果。其一，可能会导致一些家长一接到班主任老师的电话通知，就会担心，认为孩子在学校里肯定闯祸了，见面时心里忐忑不安，处在这种心理状态下的家长，很难与班主任进行深入的交流和沟通。其二，家校联系沟通的范围只局限于那些经常犯错误的学生家长，这种家校联系随意性大，很多家长缺乏足够的思想准备，面对孩子出现的各种问题，常常情绪激动，采取简单粗暴的教育方式。

（三）心有余而力不从。

学生家长来自于各行各业，文化层次、个人修养、心理差异很大。许多家长从事的工作都是“三班倒”或者“两班倒”，周末也经常加班。连续工作了多个小时，家长下班孩子已经睡了，孩子上学家长还没起床，家长根本没有时间和精力来教育孩子。还有一些家长认为小孩子到了职业学校，就没有希望了，对小孩子教育可以说是不管不问，放任自流，对学校的管理漠不关心，只要小孩子在学校不出事就什么都无所谓，这给学校的管理增加了难度，给家校教育形成合力带来很多阻力。其实，许多在文化能力上表现不突出的职校生，在其它方面，特别是动手方面还是很优秀的，如：我校计算机专业有个学生参加市技能大赛计算机硬件组装与维修获得市第一名的好成绩，为我校赢得了荣誉。“普通高中有高考，职业学校有技能大赛”，很多家长到现在也根本不知道技能大赛是什么，更不要说以此来教育孩子了。另外，部分职校生，通过在学校的五天学习，行为习惯上有了很大的改观，可两天周末休息在家，家长忙于加班，没人进行正确的教育和引导，和社会上的不良青年接触，而使得“5-2=0”。

二

面对这样的现状，怎样加强家校联系呢？我们可以从以下几方面着手：

（一）面向全体家长，开好家长会。

多年来，家长已习惯接到学校的家长会通知“定于某月某日某时在某地召开全校学生家长会，望家长……”，一纸通知就如一道命令，给家长的感觉家长会就是必须完成的任务，没有选择的主动权。如果我们把公文式的“通知”改为内容热情洋溢配有精美插图（插图可以是职校生自己的作品）的“邀请书”，在语言的组织上更是充分体现对学生家长的尊重：“如果您能来参加，我们感到十分荣幸，如果您抽不出时间可以和班主任老师另约时间……”收到这样的邀请函，家长还会不乐意参加家长会吗？这些看似细小的改变，其实体现出学校一种观念的改变。

职业学校不同于普通高中，不同的年级层次，学生的学习目标、德育目标是不同的，在召开家长会时，职一年级的家长会可以介绍学校的办学思想和专业、班级的概况，组织家长参观学校实习、实验场室，从而稳定学生的思想，以使学生树立学习的兴趣和信心。职二年级的家长会应向学生家长展示其子女在校一年多来的学习成果，让家长对学校的教育充满信心，让家长看到子女的成就。如就读数控专业的可以让每位学生加工一个机械零件，让学生演示实训操作过程，让家长亲眼看到子女的学习成果。职三年级的家长会主要是向家长介绍学生的就业情况、就业形势、毕业实习管理及升学的有关政策和规定，让学生和家长对前途充满信心，充分配合学校抓好毕业生的管理。

（二）电访，拉近家校距离。

在现实生活中,随着生活节奏的加快、工作压力的增加、学生居住分散等一系列问题的出现,面对传统形式的家访，许多老师确实感到力不从心,而且也存在部分家长因为种种原因不愿意老师家访的情况。在通信发达的今天，几乎所有的家长都有手机，电话联系，成了家校联系最简便直接的手段。通过电访的家校联系方式，互通信息，能及早发现问题、解决问题，使学生健康成长。如我任教的一个班级，在课堂上我发现有个学生上课总是低着头，不是自己看书就是在座位上发呆。课后我和他了解情况，原来他眼睛近视，虽然和家长说过了几次，但家长忙于生意，没时间顾及给他配眼镜，老师黑板上的板书和大屏幕上的投影他根本看不见。事后，我主动和他家长电话联系，很快就解决了这个问题，现在在我的课堂上他都认真听讲，有什么事情都愿意和我交流沟通，他觉得老师是可以信任的人。在听说了职校生也有制图竞赛时，他还主动和我说要参赛。

（三）家校路路通――家校联系最具活力的平台。

改变传统的家校联系方式，建立一种高效、便捷的网络化家校联系方式势在必行。家校路路通，正以快捷、有效的优势成为家校联系的主力，在家长、老师之间架起了一座沟通的桥梁。日常工作中，班主任有很多事情需要和家长及时地沟通交流，通过“群发信息”，我们可以将学校收费、重大活动、考工考证安排等信息及时、准确地传达给家长，家长就能有针对性地配合学校的各项工作；通过“单发信息”，我们能加强个别学生的联系和教育，使学生和家长感受到被尊重、被关注的喜悦，于不经意间拉近彼此的距离。

总之，家校联系工作是一项长期任务，召开家长会、电访、家校路路通这一系列家校联系手段要经常化、制度化。两根筷子夹鸡蛋远胜过一根筷子夹鸡蛋，家校联系，双管齐下，共同关注教育孩子，相信职校生的明天会更加灿烂。

参考文献：

［1］魏书生.班主任工作漫谈.广西，漓江出版社，2005.