团员介绍信
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇团员介绍信范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
团员介绍信范文第1篇
一，团员组织关系转接证明遗失的，可以找到原办理团员证的经办老师，写一份遗失证明，重新补办；申请是否可重新填写，需要咨询相关的负责人；
二，以下是某校的补办程序，供参考：
1、需要出具团关系转接介绍信的同学，请下载附件1，填写好交学院团委统一办理。一般情况下，升学、考取公务员、参军、到党政机关事业单位需要办理此手续，请认真按照调档函等说明填写相关信息。如单位无要求请酌情处理。
2、需要补办团员证的同学请到学院团委登记，并缴纳个人一寸照片一张及工本费五元。
3、各班统一将本班团员证收齐，填写团员证中转出部分须填内容，格式为：2014年6月28日，因毕业，组织关系转出，团费交至2014年7月。若有的学生组织关系转入章没有盖的，需在转入栏填写其入学时间。
几点需要注意的问题：
1、毕业阶段，各项工作比较繁忙，为保证效率，请严格在规定时间内办理，非规定时间段不办理相关工作，后果自负。
6月17日上午9:00-11:00上交附件1申请材料
6月17日下午14:00-16:00收取补办团员证材料
6月20日下午14:00-16:00以班为单位带着收好的团员证（须填写内容可本人填写或班级统一填写）到学院团委盖章转出同时领取介绍信和补办的团员证。
团员介绍信范文第2篇
大学生就业的自我介绍信范文一
我是一个性格稳重，心理素质较好的人。做事踏实认真，热情主动，吃苦耐劳，并且敢于承担责任。平时喜欢和他人沟通，善于与人相处，具有良好的团结合作精神。 四年来，我一直怀着对本专业的热爱，认真学习专业知识。学习了电路分析，微机原理，C/C++编程，数字/模拟电子技术，单片机，DSP，电路CAD等等一系列与电子相关的课程;出于对嵌入式开发的爱好,我自学了许多嵌入式方面的知识,比如ARM嵌入式系统，Linux操作系统,Linux C编程,uc/GUI等。参加了西南大学创新基金项目，并担任主要队员,培养了团队合作意识，学到了一定的开发经验，并了解到了很多先进技术。 作为一名电子专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻虽然缺少经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
大学生就业的自我介绍信范文二
我是湖北民族学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。
大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。我有较好的计算机知识和应用能力，并于01年通过了全国计算机等级考试(二级qbasic)的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98操作，并能使用c，qbasic等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于03年通过了cet-4。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
大学生就业的自我介绍信范文三
我是XXX大学的一名学生，人们都说学生是这个社会上最穷的，我觉得不然;学生不但不是最穷，相反是最富有的;我一直认为我拥有着很大一笔财富，因为我有知识，有能力，最重要的是我有潜力。我对我个人自己是这样评价的。
首先是在思想上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。
团员介绍信范文第3篇
关键词：“给”字句 语义 句法 语用
“给”字句是现代汉语中一个常见的句式，本文所研究的“给”字句指汉代汉语书面语中包含有“给”字表达“给予”之义的句子，主要包括以下两个主要句型结构：NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2，其中第二种结构又可以扩展成（1）NPS+V+NP2+给+NP1；（2）NPS+给+NP1+V+NP2两种句式。本文试图以这两种基本结构中包含的四种句式为基础，对“给”字句的语义特征、句法特点及语用特征进行综合的探索分析，以期得到对“给”字句系统的认识。
一、“给”字句的语义特征
“给”字句一般涉及四个语义要素和两个事件，其中四个语义要素分别指给予者（施事主语）、接受者（与事宾语）、给予动作（“给”或具体动词）给予物（受事宾语）。因为这里所研究的“给”字句中的“给”表达给予义，所以句子中的施事主语NPS的语义特征应为有生命有能动性，多为人或与人相关的事物，但有时也有例外，如“她相信只有祖国才能给她第二次生命，才能抚慰她受伤的灵魂。”（唐成茂《寻找自杀时，她寻到了爱》）“柔媚的春天没有给这位欧洲上层社会著名的美人带来任何愉快。”（犁之《公主的爱心碎了》）这里的“祖国”“春天”没有生命没有能动性但也可以做“给”字句的施事主语，其原因就在于“祖国”“春天”这类词虽然本身无生命和能动意义，但是在人们的主观意识中，它们可以被赋予生命和能动意义。
动词“给”最初的意义是“具体物体传递的实际给予动作”，具有很强的“致移性”、“物理空间性”与“方向性”。（周红2007）在第一种结构NPS+给+NP1+NP2中“给”的意义比较简单，表示给予的动作；第二种结构中的“给”则主要用于引出给予、交付的对象，或者与动词V紧密结合在一起形成“V给”复合式。当“V”具有给予意时，如“送给”“寄给”等，因为前边动词已表达了给予义，所以“给”只表示给予或交付的对象，而当“V”不包含给予义时，如“端给”“搬给”，“V”不和与事宾语NP1发生关系，仅仅是支配控制着受事宾语NP2，这里“给”不仅要引出交付或服务的对象还兼表给予的动作。
在给予事件的表达上NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2的语义特征相似，即通过动作“给”或更具体的动作“V给”一次性完成NP2由NPS向NP1的转移。如：“为了你的前途我得给你一句忠告。”“你这个人哪，你把事儿全推给别人，自个儿看报。”（《编辑部的故事》）“给你忠告”和“推给别人”仅仅是一个动作但给予事件已经表达完整。而在NPS+V+NP2+给+NP1和NPS+给+NP1+V+NP2这两种句式中V和“给”分割开，分别带自己的宾语，构成“给+NP1”“V+NP2”两部分相继出现，这样整个句子所描述的有关给予的事件就需要“给+NP1”和“V+NP2”两次动作来完成，即通过两次动作实现NP2由NPS向NP1的转移，如：“你上西单给我买一身儿棉袄。”（《编辑部的故事》）“谁到教导营来了，先送一束花给他。”（《告别花都》）直接宾语NP2即“棉袄”和“花”要转移给间接宾语NP1“我”和“他”需要经过“买一件儿棉袄”“送一束花”；“给我”“给他”两次动作。
二、“给”字句的句法结构特点
本文研究的给字句主要包括NPS+给+NP1+NP2；NPS+V给+NP1+NP2；NPS+V+NP2+给+NP1；NPS+给+NP1+V+NP2四种句式。四种句式中主语NPS、直接宾语NP2、间接宾语NP1的用法基本相同，主语NPS一般由名词代词或名词性结构来充当，间接宾语NP1同主语一样也可以是名词代词或名词性结构，而直接宾语NP2则通常是复杂的名词性结构一般不用单独的名词充当，如“李文娟的丈夫同李文娟离婚后留给李文娟两间房子。”（《何玉茹》）。如果说“李文娟的丈夫同李文娟离婚后留给李文娟房子”听起来不符合表达习惯。
谓语动词是一个句子的关键，在句子中处于中心地位，四个句式在动词的选用上不尽相同，基于本文对给字句语义上的限定即表达给予之义，NPS+V给+NP1+NP2中的动词V本身都明显或不明显地带有给予的意思，如：“我把她当贝蒂租给烤鸭店了。”“是一个熟人把她介绍给我”（《编辑部的故事》）“租”有明显的给予义，“介绍”也隐含给予之义。同样 NPS+V+NP2+给+NP1的动词V自身也大多包含给予之义，如：“我扔过一支烟给他”（《棋王》），从这个意义上讲NPS+V给+NP1+NP2 和NPS+V+NP2+给+NP1两种句式可以相互替换，如“我扔给他一支烟”；“是一个熟人介绍她给我”，但是NPS+V+NP2+给+NP1中的动词V还可以不包含给予义，如：“平常很少吃粽子，今天过端午节，当然要买一些给家人品尝”；“ 传说中的穷神，身材瘦小，喜欢穿破衣烂裳，喝稀粥，即便做了新衣服给他”（《中国儿童百科全书》）这类动词本身包含的是取得或制作之义，语义上即主语NPS先取得或制作出直接宾语NP2然后再给予间接宾语NP1。NPS+给+NP1+V+NP2中的动词V本身不能包含给予义，否则句子不能成立，这里的动词V可以包含取得和制作之义。如：“青年道尔顿给母亲买了一双长袜”；“我给你们沏点儿茶。”（《编辑部的故事》）这种情况下NPS+给+NP1+V+NP2 可以与NPS+V+NP2+给+NP1相互替换如：“青年道尔顿买了一双袜子给母亲”；“我沏点儿茶给你们”两者的不同在于其语用表达上信息强调重点的差异。需要注意的是NPS+给+NP1+V+NP2中的“给”有时作介词，其判断的标准也在于能否变换成NPS+V+NP2+给+NP1句式，如果可以，即“给”即为动词，如果不可以即为介词，如“前几天省委书记胡富国来给我们的公路剪彩”不能替换为“前几天省委书记胡富国来剪彩为我们的公路”此处“给”做介词。
三、“给”字句语用分析
同是表示给予的“给”字句，除了语义、句法方面的不同外，它们在语用上也不尽相同。NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2这两种不同结构的“给”字句其结构上的主要差别在于有无动词V，动词V在语用上的主要作用就在于使“给”的动作方式具体化，如：“姑娘上门总得给点见面礼。”（《清高》）和“我要写信给我的父亲，把这次的棋谱都寄给他。”（《棋王》）前者虽说明了是“给”但“给”的方式不知道，而后一个结构因为带上动词“寄”而使给予的动作方式具体明确。
带动词V的“给”字句的两种扩展句式之间在语用上也各有其特点。首先石毓智（2010）指出：“给”字短语在动词之前时主要强调的是动作的受益者，而用在动词之后时是强调有关事物的运动过程和终点。如：“把她们放在托盘里统统给我端来。”（《我爱美元》）强调动作受益者“我”；“但近来，母亲常常托梦给我，使我不能安睡。”（《莫怀戚》）则强调“托梦给我”这一事件的整个过程。沈家煊（1999）曾用“时间顺序原则”来解释它们的不同，他指出“给+NP1”在动词前表示预定的目标，在动词后表示达到的终点。目标总是在行动之前先行设定，理应位于动词之前；终点总是在动作之后才能达到，理应位于动词之后。此外，因为我们说话交际时信息安排的顺序是从已知到未知，所以句子结构的安排也遵循从已知到未知的顺序原则，未知信息一般排在句末，同时也是整句话的焦点和所强调的关键信息。如：“还让带一件礼物给你。”（《月色狰狞》）强调礼物给的是“你”；而“还让给你带一件礼物”强调的则是“礼物”。
此外，“给”字句在使用时为了表达的需要经常出现受事宾语提前的现象，如：“这任务就交给您了。”“这冰箱算我买的，回头我把钱给你”（《编辑部的故事》）在实际的交际中句子成分产生位移现象多是由于语用表达的需要，具体的表达需要主要有两种：一是出于主题化的需要，二是出于焦点个别化的需要。即当受事宾语所表达的信息在上文已经说明或者说受事宾语是说话双方都熟悉明白的事物时语用表达上需将其前置，此外如果受事宾语为句子所要强调的对象时也应将其提前。如：‘小弟得意了∶“怎么样，这套西装给你平时穿穿”’（《清高》）其中“这西装”为说话双方共同熟知的对象所以移到句首主题化。“刚才社主任把你的团员介绍信交给我了”（《夏青苗求师》）因为“团介绍信”为句子所强调的内容所以用“把”将其提前。
四、 小结
表达给予义的“给”字句有NPS+给+NP1+NP2和NPS+V给+NP1+NP2两种结构，后者包括（1）NPS+V+NP2+给+NP1；（2）NPS+给+NP1+V+NP2两种扩展句式，他们在语义表达、句法结构上各有特点也有其共同特性，语用表达上则各有侧重不尽相同。“给”字句是现代汉语中一个常用的句式，对“给”字句做全面详细的研究对比对汉语语法研究及对外汉语教学意义重大，需要我们不断深入研究和探索。
参考文献
[1]熙 与动词“给”相关的句法问题[J].方言，1979，2
[2]周红 现代汉语“给”字句的语义类型与语义特征[J].宁夏大学学报，2007，3
[3]石毓智 语法的形式和理据[M].江西：江西教育出版社，200l
[4]沈家煊 句法的问象似性问题.[J]外语教学与研究，1993，l
[5]沈家煊 “在”字句和“给”字句[J].中国语文，1999，2
团员介绍信范文第4篇
井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是科技部与江西省人民政府会商支持建设高校，下面是小编整理的2021年井冈山大学开学时间安排_井冈山大学最新开学时间，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021年井冈山大学开学时间安排新生开学时间： 9月9日
非新生开学时间： 9月4-5日
井冈山大学学校简介学校于1958年开始创办，位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市。六十多年来，学校历经撤并和数易校名，于2007年10月恢复更名为井冈山大学。学校现有3个校区，校园占地面积2458.7亩，校舍建筑面积73.7万平方米，教学科研设备总值4.1余亿元，图书馆藏书230万余册，有“三级甲等”直属附属医院1所、非直属附属医院1所，有吉安市卫生学校1所。
学校设有15个教学学院(部)和3个管理型学院，现有本科招生专业60个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。学校面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，其中13个专业列入一本批次招生。现有全日制在校本科生1.8万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平;2011年获批社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生143人;2007年起招收外国留学生，现有留学生397人，生源国27个国家;另有各类成人教育学生1万余人。
学校现有专任教师1075人，其中教授128人，副教授399人，具有硕士及以上学位教职工1016人。现有二级教授10人，先后聘请了王梓坤院士、欧阳自远院士等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。入选国家“”哲学社会科学领军人才2人、“国家新世纪百千万人才工程”1人、全国文化名家暨“四个一批”人才2人、全国先进工作者1人、国务院特殊津贴4人、“教育部新世纪优秀人才支持计划”2人。入选“井冈学者”特聘教授2人、省百千万人才工程25人、赣鄱英才555工程2人、“青年井冈学者奖励计划”2人、“双千计划”1人。有60多位教研人员被同济大学、南昌大学等20多所高校聘为博士或硕士研究生导师，指导了180多名博士、硕士研究生。
学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家级一流本科专业建设点1个、国家特色专业4个、省级特色专业9个、省级一流特色专业2个、省级一流建设专业6个。获批国家级专业综合改革试点项目1个、国家级“新工科”研究与实践项目1项、国家级“新农科”研究与实践项目1项、国家级卓越人才教育培养计划项目3个、省级专业综合改革试点项目6个、省级卓越人才教育培养计划项目5个。有省级线上线下混合式一流课程10门、省级线下一流课程6门、省级高校育人共享计划课程1门、省级精品课程7门、省级精品资源共享课22门、省级精品在线开放课程4门、省级课程育人共享计划5门、省级虚拟仿真实验教学项目3门、省级双语教学示范课程3门、省级实验教学示范中心4个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级教学团队6个、国家级大学生创新创业训练计划项目190个，省级大学生创新创业训练计划项目160个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地440个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“井冈山精神+学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大学生运动会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖2100多项。
坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。学校积极开展校级优势学科建设工程，现有6个校高峰学科、12个校高原学科、18名学科带头人和58名学术带头人，构筑了我校特色鲜明、优势明显、交叉融合、协调发展的高原和高峰学科体系。我校设有各级各类科研平台100个，其中：教育部高校人文社科重点研究基地1个，教育部全国高校思想政治理论课教师研修基地1个，共建国家测绘地理信息局重点实验室1个，国家旅游局重点研究基地1个，博士后科研工作站2个，江西省工程实验室2个，江西省工程研究中心1个，江西省重点实验室4个，江西省软科学研究基地1个，江西省优势科技创新团队1个，江西省“海智计划”工作站1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个，江西省非物质文化遗产研究基地1个，江西省社科普及宣传基地1个，江西省2011协同创新中心1个，江西省高校人文社科重点研究基地2个，江西省教育厅重点实验室1个，江西省中小学生研学实践教育基地1个，吉安市院士工作站1个，吉安市重点实验室14个，吉安市工程研究中心10个，吉安市科普宣传基地2个，教育部网上合作研究中心分中心1个，同济大学合作研究中心1个;学校另有内设科研平台48个。2015年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目133项，省部级科研项目417项，江西省学科学术带头人培养计划2项,教师发表学术论文2900多篇，被SCI、EI、ISTP收录590余篇，出版学术专著、教材140余部，获批知识产权成果170多项。
大学入学应准备的东西和入学流程一、大学装箱必备证件资料等
1、学生档案(一般是高中会通知在哪里取，或者直接邮寄到大学)
2、录取通知书(里面有各种入学须知)
3、一寸照片2套，两寸照片1套(红蓝底，填各种资料时都用)
4、党团组织关系证明(一般高中时都是团员证，为申请党员做准备)
5、身份证及正反两面复印件(多带几份用的地方较多)
6、学校发的当地储蓄卡、信用卡和手机卡
7、居民户口簿主页及个人主页的复印件带几份
8、申请助学金的城乡或者街道办事处加盖公章的贫困证明等
9、一年四季的衣服邮寄即可。
二、新生入学及报到流程
1、火车站汽车站飞机场下车，可找到学校接待处，一般有大牌子接站学姐学长。
2、乘校车去学校，寻找自己所在院系迎新人员
3、到达新生接待处
4、进行新生资格审核
5、出示身份证、录取通知书、准考证、档案
6、领取宿舍房间号、报到证(包括院系、学号)
7、到达住宿管理中心办理住宿手续
8、出示报到证，填写个人资料
9、领取宿舍号、床号、以及宿舍钥匙
10、财务处缴纳学费，已通过银行卡汇款的领取收据即可
11、户口迁移
保卫处 交户口迁移证
12、办理保险
学工办
13、办理校园一卡通
后勤集团 通常学校已经办理好你只要交钱就行
14、办理党团关系
团委 交党团组织介绍信
三、到学校需要买的日用品
日用品必不可少的，一般的话可以选择提前一天到达学校的城市，到大型超市购买一波，比较划算，但是如果比较匆忙就只能在学校的超市买了，价格也不会太贵，只是开学人很多的哦~
1、行李箱自带
牙刷、牙膏、牙具桶、毛巾、洗脸巾、香皂、澡巾、抹布、洗面奶、化妆水、乳液、面霜、防晒霜、护手霜等。
2、超市现买的
1、脸盆、脚盆、洗衣盆(用来洗内衣、大件宿舍一般有洗衣机)，镜子、梳子
2、沐浴露、护发素、沐浴球、洗手液、洗衣皂、洗衣液、洗发水
3、塑胶手套、开水瓶2个、肥皂盒(一个放香皂，一个放洗衣皂)，擦脚毛巾、垃圾桶
4、四季的外套内衣、袜子、鞋子、拖鞋(一双棉、一双单)
5、墙上挂钩、衣服挂、大夹子等
6、内衣收纳盒、喝水杯、水瓶、勺子、水果刀、蚊帐、坐垫
7、枕头、凉席、被单2、枕套2、被子、睡衣等
8、雨伞、阳伞、手提包、公文包、钥匙扣、日记本、U盘
9、护眼台灯、小台扇、电吹风、电脑、散热器、指甲刀
10、剪刀、水果刀、插排、针线包、透明胶带等
另外还要备上家用药箱(维C、胃药、消炎药、感冒药、退烧药、绷带、棉签、药用棉花、云南白药、创可贴)
四、军训必备物品
一般开学找好院系后第一件事是新生欢迎晚会，让大家混个脸熟，之后从第二天开始就该进行每个学校的必备课程，那就是~军训，啊哈!为期2-3周，每个学校的规定不一样的哦。
1、军训期间的必备就是迷彩服、军训服(一般交钱学校发)，另外要准备跑步鞋运动鞋哦，越轻越软的鞋子越舒服。
2、做好防晒准备，防止变黑，很重要的(防晒霜、防晒喷雾，冰袖都备好)