友谊格言
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友谊格言范文第1篇
患难识朋友。
免难识朋友。
患难识兄弟姐妹。
友谊格言范文第2篇
什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人。
真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。
周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
怯懦的人，会把朋友送给刽子手。
懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日见狭窄，对人生也越来越怀疑。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
同你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是同你一同哭过的人你却永远不忘。
我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。
朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。
友谊格言范文第3篇
成长的电影不停地在我的脑海中放映忽然，停在了那一幕
在那段时间，我上课总是昏沉沉的，老师的声音就星就像是催眠曲，没几分钟就让我打瞌睡。可是，下课铃一响，我就像脱缰的野马一样，飞也似的冲出教室。仿佛那下课的铃声是一个万能的闹钟，总能把我从睡梦中揪回来。 那时我总是错误连连：作业上的叉变多了，试卷上的分变少了。成绩一落千丈。还被老师批评了。
妈妈看见我的成绩就像温度计掉进了冰箱，看见我还若无其事的看在电视，便絮叨了我几句：“你看看你的成绩都变成什么样了，还在看电视，快回房间作业去！”我最受不了妈妈的唠叨了，便不耐烦的回了一句：我怎么了，我考试不是及格了吗？及格就行了嘛！我可比成绩最差的小张好多了！”妈妈“战败”了，叹了口气便走了。看着妈妈被我“打败”的背影，我的心里还有一点沾沾自喜呢！
友谊格言范文第4篇
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、粮食补身体，书籍丰富智慧。关于认真学习的格言
3、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
4、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话
7、事常与人违，事总在人为。人生格言
8、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
9、造烛求明，读书求理。
10、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
12、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
13、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
14、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
15、只要功夫深，铁杵磨成针。
16、不经历风雨，怎能见彩虹。
17、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
18、知识是智慧的火炬。
19、聪明出于勤奋，天才在于积累。
20、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。
21、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
22、读一书，增一智。
23、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
24、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
25、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
26、不吃饭则饥，不读书则愚。
27、树不修，长不直；人不学，没知识。
28、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
29、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
30、形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若。
31、少壮不努力，老大徒伤悲。
32、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
33、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
34、立身以立学为先，立学以读书为本。
35、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
36、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
友谊格言范文第5篇
2011年11月的一天，11级护理1班张雪（化名）打了一壶热水准备洗头，可是同宿舍马琴（化名）洗漱时，未经张雪允许就用了她的热水。张雪发现热水瓶已空，立刻火冒三丈，于是两人发生争执。张雪认为马琴不应该私自用她的热水，马琴认为仅仅是用了她一壶热水，没必要小题大做。
此事发生后，俩人形同路人，宿舍氛围变得怪异，班集体也有小团体形成的趋势。此事引起了辅导员的高度重视，并对此现象进行了深入的了解和分析，原因如下：
（一）社会原因：泛娱乐化的时代使学生迷失了自己思想层面的追求。
（二）家庭原因：多数父母对子女的爱是以满足孩子物质需求作为爱的标准，而忽视了其精神层面的教育。
（三）自身原因：同学们都是90后子女，自我意识强烈。
（四）环境原因：同学们来自不同的地方，新环境和新同学使她们充满好奇又充满防范意识。
二、解决方案
结合实际情况，辅导员召开了一次班会，通过系列活动来提升学生的思想政治水平。具体如下：
（一）活动目的
1.认知目的：认识同学间和睦相处的重要性。
2.情感目的：使同学们明白友情和信任、沟通的重要性；懂得相互包容、将心比心的人际交往常识。
3.意志目的：提升学生的思想政治水平。
4.行为目的：使同学们规范自己的言行，以行动促进班级建设。
（二）活动准备
1.理论准备：收集相关格言、诗歌等。
2.思想准备：了解班级中不良的思想倾向和班级存在的问题。
3.物质准备：每位同学准备好一些废旧的材料（进行手工制作）；准备活动道具（椅子、指示牌等）并提前布置现场。
（三）活动过程
活动导入：同学们，为了使今天的活动更有趣我们要随机给同学们安排一次座位（布下悬念，借机把事先了解的发生过不愉快的同学安排在一起。）。生活在集体中最需要的是什么？（同学齐声答：朋友）对，无论是学习还是生活中人人都需要朋友，同学们生活在学校这个大集体中，以后的两年将共同学习和生活，友谊之花必将在同学们的心中生根、发芽，开出艳丽的花朵。那么什么才是真正的友谊呢？
活动一 诗歌欣赏
1.播放诗歌——《真正的友谊》
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊，
……
让我们携手并进，建立起真正的友谊！
2.分享活动：到底什么是真正的友谊呢？
“友谊是相互关心”
“友谊是困难时候伸出帮助之手”
……
同学们说的都很好。
活动二 手工制作
1.自制眼罩。要求：
①同桌两人一组，利用自己的材料亲自动手做一个眼罩（此环节需要同桌两人达成共识，配合默契）；
②眼罩带上后不透光。最后看那组做得最特别（辅导员用心观察同学间的合作，从中发现问题并及时引导化解；感受她们合作时的快乐，用相机拍下每一个特别的瞬间。）。
2.设奖鼓励。同学们真是有才，各式各样的眼罩让人目不暇接，有米老鼠的，还有卡通的……给每个眼罩一个特写，并由辅导员和同学共同评出最漂亮眼罩、最酷眼罩等（此环节要尽量给“特殊同桌”的眼罩以奖励，借机化解两人的不快，增进两人友谊。）。
3.分享活动。同学们制作眼罩过程的感受和收获。
“沟通可以使合作更愉快、更有效”
“准备充分才可能取得胜利”
“释然的感觉真好，相互理解、相互包容才能更好，珍惜友情”
……
此活动使有芥蒂的同学开始放下心中的负担，使同学们意识到友谊可以使快乐倍增，同学间需要相互包容和协作。
活动三 “人生路”上携手共进
1.角色分配。同桌二人结伴前行，按指定路线经过“千山万水”到达目的地“取回真经”。
要求：
①同桌二人一人扮演盲人（戴上自制的眼罩），一人扮演哑巴，到达目的地后，二人对换角色再回到教室。
②须按指示牌路线走，途中不准作弊，否则取消参赛资格（途中有巡视人员）。
③按返回教室的先后排名。
2.活动过程。一声令下，她们相互搀扶着走出了教室。
第一关“下山”——下楼梯。有的扶着墙，有的扶着栏杆，有的着急开始说话（给予黄牌警示），有的干脆背起对方“下了山”；
第二关“走峭壁”——从椅子上走过。这个有点难度，有的“哑巴”在前，手拉手一步一步引着走，有的“哑巴”在后，双手护着走；
第三关“过河”——从砖块上过去。“哑巴”一只手扶“盲人”，弯下腰用另一只手抓住“盲人”的脚放在砖块上，宁愿自己掉进“河里”也不让盲人落水；
第四关、第五关……
终于到了目的地，同学们拿到“真经”（写有关于友情格言的纸条）后调换角色往回走。整个过程既感人又有趣。
3.修成正果。第一组回来了，第二组也回来了，同学们陆续的都回到了教室，开始唧唧喳喳交流旅途感受。
4.分享活动。同学们踊跃发言：
相信别人真好；
珍惜所拥有的；
温暖和力量来自友情的手；
虽无声，心相通；
“人”字的结构就是相互扶持；
张雪流下了感动的眼泪：
一路上踩了马琴好几次，她还是那么细心的照顾我、包容我，一路上有她，真好！
……
播放歌曲《友谊地久天长》。
（四）活动总结：通过活动同学们感悟友情，感悟合作，体验成功，体验挫折。张雪和马琴冰释前嫌，班级小团体意识也逐渐消失。同学们的思想政治水平有了明显提升，也促进了班集体建设。
经验与启示
1.教育要树立理论与实践活动结合意识。思想政治教育要走出课堂，灵活多样勇于创新。
2.教育要树立亡羊补牢和预防为主的教育理念。对不良势头不回避，不拖延，通过灵活多样的教育形式提早加强教育。
友谊格言范文第6篇
关键词：教学方法；高中英语；抄诵格言；朗读；背诵
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0255-02
2008年素质教育的春风吹遍了山东大地，作为一名教师，我们的工作轻松了很多，但一些新情况的出现也带给我们许多挑战，让我们重新调整教学理念和教学方法。
我是一名英语教师，教的是高二两个普通理科班，这两个班的大部分学生可以说几乎没有什么英语基础，更谈不上学习兴趣了，纪律也比较差，上课期间需要多次整顿纪律，成绩就可想而知了。虽然通过一些方法，比如批评教育、课后谈话、鼓励等，想改变现状，但收效甚微。
在2009年春节的开学大会上，岳廷玉校长倡议全体教师转变教学理念、创新教育方法、因材施教，这给我很大的启示，引起我的反思。用什么办法来改变我班学生的现状呢？我仔细思考了一段时间，一些新的教学方法，比如分组讨论、角色扮演、利用课件等，在我教的班里几乎没法使用，一个班里能跟上进度的学习廖若晨星，并且课堂气氛非常沉闷，达不到预期效果。所以我想，其实我们的一些传统的教学方法也有它的优势，只要我们取其精华，去其糟粕，也是可继续利用的。
1.利用英语格言激发学生的学习兴趣，转变学生的学习态度，教给学生处世为人的准则。一次偶然的机会，在英语教学中我发现向学生适当的传授一些名人名言及英语格言，既能活跃课堂气氛，提高学生的英语学习兴趣，又能让他们轻松学到英语。学生非常喜欢这种方式，都爱工整的抄录在自己的笔记本上。既然学生喜欢，我何不充分利用一下，所以我抽时间去书店买了一本名为《生命中最动人的一句话》的书，这本书的内容涉及到学业、事业、健康、爱情、亲情和友情，可以在多方面对学生进行引导和教育。在使用这些格言时，我根据学生的具体情况，运用恰当的谚语和名言来激励他们。每节课一上课，在学生准备要检查的作业时，我就在黑板上抄一句格言，为了帮助学生更好的理解其深刻的思想内容，我还注意讲析，从而使学生有效的获取美的熏陶，更好的学习英语这门课程，并让学生当堂背诵。大部分学生都会积极抄写、背诵、听讲析，并且平时苦口婆心给他们讲的道理，通过这种方式，他们竟能欣然接受了，这就有效地避免了学生犯错后，你跟他讲一大堆道理，他明知有错却“宁死”不认错的情况的发生，也使师生关系更加融洽。在学业方面，我用Youth is happy，for it is promising.（青春之所以幸福是因这它大有前途）；Ideal is the sun of life.（理想是人生的太阳）；Time and tide wait for no man. In an instant，the black hair might become silvery white.（光阴不等人，须臾发成丝）；Not knowing one’s own ignorance is doubly ignorant.（不知道自己的无知及是双售的无知）等格言告诉学生要珍惜青春和时间，有理想，重知识。在生活上，我用The tragedy of life is not so much what man suffer，but what they miss.（生活的悲剧不在于人受了多少苦，而在于人们错过了什么）；The weakness of a genius is not less than that of a common people，perhaps even more.（天才的弱点并不比普通人少，也许更多）；It isn’t by size that you win or fail-be the best of what you are.（成败不在于大小，只在于你是否已竭尽所能）；Love and be loved.（爱人者，人爱之）等句子帮助学生树立正确的人生观和价值观，做一个有追求，对社会有用的人。在情感方面，我用Love is like an hour glass，with the heart filling up as the brain empties.（爱好像沙漏，心里满了，头脑就空了）；Parents are traffic lights that are always in our blind spots.（父母是我们生活中的指明灯）；Plant a seed of friendship；reap a bouquet of happiness.（种上友谊的种子，收割幸福的花束）等句子教给学生要有爱心，热爱父母，珍惜友情。英语格言具有丰富的文化性，能使学生了解英语民族的文化背景，感受中西方文化差异；它具有很高的艺术性，能激发学生学习英语的兴趣，培养英语语感；它具有深刻的思想性，起着特殊的德育功能；它具有很强的实用性，能促使学生吸收英文句法，提高英语表达能力。英语格言，不仅在学习上给了学生很大的帮助，同时在情感上也拉近了师生之间的距离，不仅巩固了所学知识，还树立了学生们学习的信心，培养了他们的兴趣，更锻炼了他们的意志，陶冶了他们的情操。实践证明，英语格言是英语教师授课时不可缺少的辅助材料。教师通过多种途径将英语格言运用于日常的课堂教学之中，将收到意想不到的效果。
2.利用朗读句子和背诵句子，让学生在学习中获得成功，享受成功的喜悦，从而树立信心，激发出学习的积极性和主动性。苏联著名教育家马卡连科说过：“作为教师，要想点燃每个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。就我班学生的情况，我认为朗读句子和背诵句子应该是一个切实可行的办法。可是选什么样的句子，选哪里的句子是个问题。课本课文的句子比较长，并且生词量较大，学生读的时候断句错误、语音错误、语调错误等问题层出不穷，起不到应有的效果，后来，我发现我市教育局发的导学练上每个单元都有单词填空和翻译句子两个题型，以前我对这两个题型不大重视，让学生自己做，最多讲解几个语言点，可是仔细看看这些句子，发现这些句子短小、易理解，并且还包括了相应单元的新词汇和知识点，是理想的朗读和背诵材料。所以，我就开始让学生朗读和背诵这些句子，同时，对他们的断句、语音和语调进行指导。一段时间后，发现一些有英语基础的学生因为上课能做到老师的要求，得到老师的认可和表扬，而信心增强了，学习的积极性也提高了。例如，我班有一名叫张立超的学生变化就很大。以前上英语课时，他基本上不学，大部分时间是在睡觉、看课外书、玩手机、和同学聊天中度过的，我找他谈了几次，不见效果。有一次，自打上课铃后，他一直在和后面的一位同学说笑，我制止过他几次，他不听，后来我批评了他几句，他竟摔门而去。但是，据我平时对他的观察，知道这个学生本质并不坏，其他科目成绩也不错，可能是因为英语基础差，跟不上进度，我也没有及时关注他，所以把一些情绪发泄在任课老师身上。英国著名教育家斯宾塞说过“一个长期得不到夸奖的人，会在心里产生厌恶和憎恨”，对这名学生我应该多关注他，让他做一些力所能及的事情来树立学习英语的信心。之后上课，我有意多给他机会读句子和背句子，当然，我也多找他的闪光点表扬和鼓励他，以唤起他的进取心。大约一个周以后，他在英语课上的表现令我感到欣慰，我进教室时，他会帮助维持秩序；我讲课时，他能做到认真听讲、记笔记、并积极回答问题，特别是到读句子和背句子环节时，他都会积极准备，非常渴望能被老师叫到。当然，一个学生的转变是缓慢且有反复的，他偶尔也还会开个小差或犯个小错，但是，我只要用眼神或话语提醒他一下，他就会马上改正，还会露出歉意的微笑，我相信这就是人得到认可和渴望得到认可的力量发挥的作用。美国著名教育家威廉・詹姆斯说过：“人心中最深刻的禀赋是被人赏识的渴望”，而普通班里的学生是最需要别人的认可的，因为他们中的大部分人是长期受歧视、遭冷落，对外界很敏感的，但实际上在他们的内心深处，极渴望得到别人的认可和赞美的，所以我们要千方百计为他们创造施展才能和获得承认表扬的机会，不断增强他们的自信心，提高他们的学习兴趣，增强他们的学习动力，以非智力因素的培养来促进学生智力的发展，把教育学和心理学，教书和育人有机结合起来，使学生由“让我学”变成“我要学”，这样一切问题都会迎刃而解了。
友谊格言范文第7篇
爱情是指夫妻之间相爱相敬的感情。
爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。
只有爱能够创造有真正的生命的坚实的东西。
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
爱情必须时时更新生，生长，创造。
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
人生是花，而爱情便是花的蜜。
人必生活着，爱才有所附丽。
爱可以战胜死亡和对死的恐惧的。
真正的爱情始终使人向上。
人类终于发明了爱情，并使它变成为人类最完美的宗教。
可以量深浅的爱是贫乏的。
爱情创造平等，但不追求平等。
没有爱情，不会有幸福。
人生若没有恋爱，就会变得枯燥乏味，文学、美术也就黯然失色了。
谈恋爱是好的，但必须是真正的爱情，因为真正的爱情可以使一个人崇高。
诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱毕竟更健全更可爱。
忠诚是培养爱情的养料。
爱情的脚步是任何人挡不住的。
离开了起码直的信任，就没有爱淋病的早期症状情，没有友谊。
男女间恋爱的情感，是最热淋病的早期症状图片烈的情感，所以是最高最真的情感。
互相信赖、尊重、真诚相待——这淋病才是真正爱情赖以建立的基础。
友谊格言范文第8篇
1、践行诚信，从我做起，从小事做起。
2、如果说生命是一张弓，那么弦就是梦想，诚信就是弦上的箭。
3、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
4、考试心中点盏诚信灯，下笔自如心自澄。
5、诚信是一盏指引灯，引着我们走向光明。
6、考试时叫我过儿，有诚信、淡然、自信的过儿。
7、没有诚信会引起人的恐慌，没有法制会引起国的危难。
8、从自我做起，塑造个人诚信形象。从现在做起，提倡校园诚信风尚。
9、走出家门，莫忘带上“信用”卡。
10、诚信是生命的命脉，是一切价值的根基。
11、钱没了可以吃土，诚信没了就什么都没了。
12、内不欺己，外不欺人。
13、失足，你可以马上恢复站立：失信，你也许永难挽回。
14、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
15、不要让你的“信用卡”成为无可透支的信用卡。
16、诚是心的写照，信是行的准绳。
17、遵守考场纪律，切莫因小失大。
18、人无信不立，诚信，为人之根本也。
19、修合无人见，存心有天知。
20、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
21、内诚于己，外信于人。
22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
23、诚信是沟通桥梁的桥墩，只有坚固的桥墩才有牢靠的友谊。
24、明明白白我的心，诚诚信信我的名。
25、何谓诚？言于成也，严与承也。诚者，直谓本心。
26、诚信是人际交往的名片；诚信是立足社会的基石；诚信是人一辈子的身份证。
27、诚信是一轮朗照的明月，唯有与高处皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真诚态度。
28、没有诚实，何来尊严。
29、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
30、无诚花不开，无信叶不展。有诚枯木荣，有信舟。
31、细节处的诚信尤见真实。
32、守信万里还嫌近，无信一寸步难行。
33、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
34、以诚相处，以信相近。
35、诚比金坚，信胜石毅。