强国梦征文
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强国梦征文范文第1篇
温暖的阳光照耀着大地，风儿轻轻地吹拂着杨柳，两只喜鹊在枝头欢快地唱歌。我蹦蹦跳跳地走在上学的路上。今天，我们终于迎来了盼望已久的“魅力春节秀”活动。
每个年级分为六个赛场，分别是“春节诗会”、“翰墨飘香”、“欢天喜地”、“张灯结彩”、“故事擂台”、“奇思妙想”。我选择了“欢天喜地”--唱歌，因为那可是我最拿手的。
我们兴高采烈地来到阶梯教室。一进教室，我就被眼前的景象迷住了：中间是一个大彩灯，五彩缤纷的彩龙由彩灯底部分别连到教室的每一个角落，红橙黄绿青蓝紫，在彩灯下闪着不同颜色的光，多么美丽呀!
前面黑板上写着“欢天喜地”四个漂漂亮亮的大字，旁边还画了几个小朋友，正在唱着动听的歌儿，显得活泼有趣。墙上的音箱传送着校园歌曲，“春天在哪里呀，春天在哪里……”美妙的歌声令人陶醉。同学们早已在位子上坐好，脸上带着欢笑，眼里透着兴奋……
比赛开始了。第一个上台的是刘真子。她身穿白色上衣和黑色短裙，所有的灯光都集中到她身上，她像一棵亭亭玉立的小树一样漂亮可爱。她唱的是《灰姑娘的梦》。那声音婉转动听，让人着迷。等她唱完了，观众们一个个使劲地鼓掌。
第二个节目是几位小同学合唱《小孩世界》。他们一会儿跑调，一会儿忘词，我们都笑得直不起腰来了。观众们小声嚷着：“快下来，快下来吧!”那几位同学也羞红了脸，但我们音乐老师却一直以鼓励的目光看着他们，似乎在说：“别着急，坚持到底就是胜利!”也许是受了老师的影响，他们竟然又“找”回了调子，自信地把歌唱完了。场上的掌声更其热烈了。
第三个上场的是我，我唱的是《欢乐中国年》。望着台下的老师和同学，开始时我有一点儿紧张。但是我很快就稳定了自己的情绪，大声地唱了起来：“金风送喜来……”嗯，自我感觉还不错。渐渐地，我沉浸在了歌曲优美的意境中，我仿佛看到了金色的稻浪，丰收的果园，看到了农民伯伯喜悦的脸庞……歌儿唱完了，观众们暴风雨般的掌声让我回到了现实，我大大方方地鞠了一个躬，高高兴兴地走下台去。
选手们一个个登台亮相，歌声萦绕着整个教室。
时间一分一秒地过去了，我们沉浸在欢乐的海洋里。
过年中国人的集体记忆强国征文2
风吹雨成花，时间追不上白马。转眼间，新的一年就到了。记忆中仿佛就是昨天，我还和队友们在垒球场上挥洒汗水。今天，我就已然在这声声炮竹中和大家一起迎接新年。此时此刻，每个地方每个角落都洋溢着浓浓的年味。仔细一闻，空气中还有一股清甜的味道，那是幸福的味道。
每到这过年的时候我的家乡总会特别热闹。这不，年三十一大早就听到“噼里啪啦”的鞭炮声。我洗漱好探头看着院子外边，家家户户都忙着收拾家中的物品。还有的已经贴上了预示吉祥如意的对联。街上充斥着幸福的红色，让人只是看那么一眼便掉进了新年的吉祥中。
我兴奋的问妈妈：“妈妈我们今天干什么?”妈妈的.心情也很好，笑眯眯的回答我：“咱们今天把家里好好整理一下，还要帮忙去包饺子哦。”
我的兴致一下子上来了，自告奋勇地说：“妈妈我去打扫屋子，一定把爷爷家的屋子收拾的干干净净漂漂亮亮的!”妈妈笑着说：“难得宝宝这么勤奋，那赶快去吧!”我立正对妈妈敬了个标准的军礼声音洪亮的说：“是!保证完成任务。”说完便拿着扫把冲向屋子。
我来到屋子里，把一些没有用还占地方的箱子搬到一边。“哇!”我看着箱子曾经所在的那快地惊呆了。箱底的“壮观”景象着实让我大吃一惊。满地的灰尘，还有…一些不明的死虫子!我看着虫子的尸体打了个冷颤，忍住想要跑开的冲动颤抖着开始扫地。
我先把虫子扫到屋子中间，把灰聚在了一起。顿时屋里尘土飞扬，我手忙脚乱的接来一壶水洒上，总算是好了一点。我长长的舒了一口气。
地扫完了，我就开始把东西一一归类。我看了看整个屋子的格局，打算把箱子一类的从大到小落在一起，然后把一些小杂物装进收纳盒里统统摆在床头柜上。把一些有些破旧的小饰品挂在了墙上。最后拿着抹布把墙体全部擦了一遍，把什么灰啊蜘蛛网啊“一网打尽”。
收拾完以后，我擦着汗看着自己的劳动成果发自内心的笑了。晚上，我吃着妈妈辛辛苦苦包的饺子，心头涌上一股幸福。是啊，全家人一起干活一起做饭，恐怕是天底下最美妙的事了吧。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”新的一年又要开始了，在这一年里，让我们一起努力，一起创造，打造更美好的明天!迎接属于我们的明天!
过年中国人的集体记忆强国征文3
我的家乡是一个热闹的小城市，虽然没有高耸的摩天大厦，也没有川流不息的车海，但是每逢春节，宁静的家乡总会透露出一种忙碌的喜悦氛围。而家乡的春节自然要有几个重要的日子，除夕就是第一个。
家乡的除夕给我的印象就是一个团聚的日子，只有每逢除夕我才能见到我久别的父亲，才能享受真正的一家团聚之情。待夜幕降临，所有的家人都团聚在饭桌前，各自讲述着自己的经历和一年以来的收获，不时还能迸发出一阵笑声，此时的我才能彻底感受到春节的特殊含义。待用餐过后，真正的欢乐时光才从此时拉开序幕。大人们就开始一项很特殊的工作——打麻将，这在我们家乡是非常普遍的，此时打麻将不一定要有个输赢，关键在于借此机会拉拢一下亲戚朋友之间的感情.而在此时，我们弟兄几个则开始春节的独有活动——放鞭炮。各式各样的鞭炮带给我们不同的快乐：轰隆一声，春雷齐鸣，尽管我们都捂住耳朵，尽管我们都有一丝害怕，但那种惊喜是我们很久都没遇到的;火光一瞬，焰火冲天，此时我们正沉浸在五光十色的绚烂天堂!但是在一阵喧嚣之后又忽然宁静下来了，大人们也不工作了，都开始摆弄着一长串鞭炮。当时钟的秒针，分针，时针都汇聚在最高点时，震耳的鞭炮声铺天盖地而来，所有人脸上都洋溢着喜悦，都仿佛在告诉我：新的一年来了!
家乡春节的第二个重要日子就是初一。在我的记忆中，初一是睡不成懒觉的，父母总是很早把我喊起来，穿上新衣服，吃完汤圆或面条，便开始我们的拜年之旅。初一拜年在我们家乡是一个很重要的习俗，代表着人与人之间的和谐相处，也是一种美好的祝愿。小孩子逢人就说好话，然后就等着大人的红包，大人当然不会这么容易就给红包，还故意为难一下你，把你弄得很急之后，再笑呵呵地把红包给你，现在看来这都是一些再美好不过的童年记忆。
家乡春节的尾声就是正月十五，这虽说是尾声，但仍可以和除夕有得一拼，吃汤圆，闹花灯就是正月十五的特色。正月十五的时候，春节将逝，人们都即将恢复忙碌的工作，自然要在这最后的放松中狂欢一次。家人聚在一起享受完美味的汤圆后，便一起出门闹花灯。花灯会可是热闹非凡，各式各样的花灯挂满了整个会场，人群熙熙攘攘，不时还有几个小孩拿着精致的花灯从你身边挤过。两头狮子在会场中央狂舞，还不时引起一阵喝彩。一家人穿梭其中，赏花灯，猜灯谜，观舞狮，那种乐趣是无法用言语表达的!
一眨眼，春节就逝过，我们又在期待中迎来新的一年。家乡的春节带给我的不仅仅是团聚时的温馨，不仅仅是鞭炮响起时的惊异，不是收到红包的喜悦，更不是花灯会的难忘，它所带来的是我们国家五千年来的风俗习惯，它所带来的是我国深厚的文化底蕴!
过年中国人的集体记忆强国征文4
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。我国一年一度的春节即将来临。
关于春节的起源，有一种传说是：中国古时候有一种叫年的兽。年头长触角，凶猛异常。年常年深居海底，每到特定的一天(就是现在的除夕)才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到这一天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避年的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。村里一片匆忙的恐慌的景象，没有人理会他，只有村东头的一位老婆婆给了老人食物，并劝他快上山躲避年，那老人把胡子撩起来笑道：婆婆若让我在您家呆一夜，我一定把年赶走。老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
半夜时分，年闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。年浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来噼里啪啦的爆炸声，年浑身战栗，再不敢往前凑了。原来年最怕红色.火光和爆炸响。这时婆婆家的门开了，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。年大惊失色，狼狈逃窜了。
第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶年的办法。从此，每年的除夕，家家贴对联.燃放炮竹，户户烛火通明.守更待岁。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。
过年中国人的集体记忆强国征文5
年末将至，春节忽而将来，刚陪学生们学过了学界泰斗---老舍《北京的春节》这篇课文，提笔及思，我儿时春节的支支片片像过电影般向我袭来。
儿时的春节是“寒酸”的。
课文中讲到“腊月二十三年过小年……这一天，要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。”我们二十三也要吃糖，但是只有长方形的糖，上年沾满了芝麻粒儿，奶奶说这叫“灶糖”，敬灶公公的。“灶糖”一包七八根，每根近20厘米，分粗细两种，我家只买细细的，因为细的“灶糖”要比长的便宜五毛钱。我还记得那个时候爷爷奶奶总是在咬下一口后我们兄妹仨吃，那时小不懂事，哪知道爷爷奶奶是不舍得吃啊，便一把接过糖有滋有味地吃起来，要知道平时是没有钱买糖吃的。而如今给我的学生讲到这里时，他们有的满不在乎地说这糖不好吃——粘牙，有的笑哈哈地说他不要吃——怕得糖尿病。现在国家富裕了，孩子们平时吃得好，哪还去吃这些“灶糖”。
课文中讲到“除夕真热闹……男女老少都穿起新衣”。我和弟弟妹妹那个时候确实挺渴盼过年呢。过年了，家人会给我们买新衣服，这衣服在除夕那晚是断断不舍得穿的，要等到大年初一，早早起来，难以抑制住兴奋穿上新衣，给大爷、二爷、伯伯、叔叔们端饺子，互送祝福。现在的孩子们呢估计对新年买新衣也没有那么多期待了吧。比如我的孩子，在平时里总是在他们需要新衣前已备好几身衣服，所以他们也没有了新年一定要穿新衣的感觉。
然后，尽管如此，儿时的春节亦是甜蜜的。
强国梦征文范文第2篇
“书籍是人类进步的阶梯”。历史告诉我们，任何一个民族繁荣发展的背后，都离不开深厚的人文力量的支撑。十后，国家将“开展全民阅读活动”纳入文化强国建设、实现“中国梦”的战略中，阅读已不仅仅是一种精神、一种力量，更是一种责任、一种使命。在全国上下积极倡导学习型社会的今天，读书，成为每个人日常生活不可或缺的一部分。为激发全民读书热情，推动我省全民阅读活动迈向新的高度，我们向全省人民发出倡议：
一、全省广大干部群众积极行动起来，广泛参与阅读活动，走进墨香，亲近图书，挑选自己喜爱的书籍，坚持每天读书一小时，每月阅读一本书，养成良好的阅读习惯。让我们在读书中陶冶情操、积累知识，在读书中感悟人生、提升精神，在读书中学习技能、增长智慧，用书香充实心灵，丰富人生。
二、全省每一个家庭积极行动起来，从每位家庭成员读书开始，全家融入阅读活动，营造浓郁的读书氛围，创建学习型家庭。开展亲子共读，夫妻同读，每天和家人共享一小时阅读好时光，家庭成员一起品评好书，分享精神愉悦，让醉人的书香飘溢在全省每一个家庭。
三、全省各级部门单位和各企事业单位积极行动起来，围绕阅读活动主题，通过举办读书论坛、读书讲座、读书研讨会、读书演讲比赛、读书征文等多种形式，力争搭建更多阅读平台，吸引人人参与读书活动。积极创建“书香机关”、“书香校园”、“书香企业”、“书香村镇”、“书香社区”，使读书学习在全省社会蔚然成风。
强国梦征文范文第3篇
关键词： 农村社区教育 兼容性 生态文明建设 实践与思考
什么是生态文明呢？指人类在遵循人与自然、社会和谐发展客观规律中取得的物质成果和精神成果的总和。党的十面向未来社会主义现代化建设规划，把中国特色社会主义事业的总体布局扩展为“五位一体”，既经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，并把后者放在“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”中的突出位置，这是实现中国社会主义现代化建设的重大战略战术。“农村天地，广阔有为”。农村、农业和农民既是生态文明建设中的有机组成，又是其中不容忽视且无可替代的重要内容。而农村社区教育则是解决“三农”问题的有效推力。就是说，加强农村社区教育与生态文明建设之间的相互交融，具有相当大的必要性和重要性。
一、简析农村社区教育参与生态文明建设的必要性
“相对于生态平衡与和谐社会来说，人既是一种建设性力量，又是一种破坏性力量”。理论和实践充分表明：人与环境之间和谐关系的恶化和生态平衡的破坏多是由于人的盲目行为造成的，而要融洽人与自然、社会之间的关系，首先必须帮助人类及其社会群体的人们提高相应的思想认识，进而把正确认识转化为一种积极有效的自觉。《可持续发展21世纪议程》强调提出：“教育对改变人们的思想认识和态度行为是不可缺少的，是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键。”本文认为，建设生态文明必须树立如下理念：努力推动生态教育向全民教育、全程教育和终身教育发展，通过丰富多元的教育活动，促使人们逐步把生态保护变成发自内心的自觉行为。而这种理念与社区教育的基本服务功能是完全一致的，加强生态文明教育同样是社区教育中的一项重要内容。因此，如果农村社区教育能够有组织、有计划、有秩序地在全体民众中开展生态文明教育，对促进当地乃至区域化“五位一体”的各类文明建设将发挥生力军作用，其积极意义是不言而喻的。
二、简析农村社区教育参与生态文明建设的可能性
生态文明建设与农村社区教育的根本目的、主要任务和基本功能等都是相似的，都需要地方政府和广大民众的高度重视、人心关注、积极参与和共同协作。因此，两者之间的相互兼容是完全可能的。
1.充分发挥政府及部门的主导作用。地方政府首先要强化生态文明教育的主导作用，把之纳入中长期和年度发展规划之中，并引导纳入社区教育计划之中。其次，在政府的有效主导下，党政机关、企事业单位和各类社会团体等既是社区培训项目的指导者，又是地方生态文明建设的组织者、参与者和推进者，要有效整合各种教育资源，带动并形成生态文明教育的公众参与机制，把生态文明教育与“美丽乡村”建设、卫生城市创建、文明单位争创、文明社区评创和“星级家庭评选”等活动相结合，切实提高教育活动的针对性与实效性。
2.充分发挥各类培训教育的先导作用。随着科技社会的迅猛发展，人们对生态环境的需求量日益增大，但是由于人们对生态的保护意识和参与意识比较薄弱，对“地球村”的认识程度比较浅显，直接导致生态危机现象不断加重。为了有效遏制并切实改变这种状况，必须通过生态教育活动完成使命。鉴于此，对于人数较多、破坏现象严重的广大农村地区，要坚持以社区教育为有效载体和良好平台，积极开展丰富多元的生态教育活动，从中发挥带头示范和辐射带动的“双带”促进作用。通过多样载体形式，着力开展如下教育活动：生态知识普及教育，生态文明观念推进教育，强化生态环境法制教育，生态文明技能教育，加强各类产业转型培训等。通过培训教育，让生态文明建设成为农村社区教育的常态内容和主体内容。
3.充分发挥健康舆论宣传的引领作用。要让全社会力量重视和关注生态文明建设，宣传教育和舆论引领是不可缺少的重要手段。鉴于此，我们要坚持以农村社区教育为有效载体和良好支撑，一是高态势、大力度地开展宣传生态文明建设内容的教育活动，积极营造健康良好且热烈浓厚的舆论环境，逐步让生态文明建设深入人心，为社会主义新农村建设源源不断地输入活力元素。二是积极举办诸如“人美・家美・乡村美”之类的生态教育周活动，通过发放资料、植树护绿、征文演讲和文艺汇演等活动，大力倡导积极向上、健康和谐的意识行为，反对一切不和谐因素。三是认真挖掘和注重培植生态文明建设的先进典型，不断放大典型示范和辐射促进的教育效应。
强国梦征文范文第4篇
关键词：新形势 科研院所 共青团
就科研院所共青团工作而言，有何新形势？主要表现为四个方面。第一是繁重的科研生产任务与深化体制机制改革重任叠加，加班加点常态化，为了不影响中心任务的完成，共青团活动基本上都安排在业余时间。第二是各级领导普遍希望共青团围绕中心工作多开展建功成才类活动，但调研表明，团员青年多为80后一代，工作、生活压力非常大，青年职工普遍希望多开展放松身心的文体活动。第三是科研院所普遍存在科研和生产两种任务，有管理、技术、技能三支人才队伍，团员青年学历层次多，需求各异。第四是在“大政工”的发展趋势之下，科研院所共青团干部人数少且普遍存在兼职现象，很难全身心投入共青团工作。
四个方面的新形势导致科研院所共青团工作面临不小的困难和挑战，为了解决困难、应对挑战、适应新形势，科研院所共青团必须系统的思考研究，大胆的改革创新。本文以中国工程物理研究院材料研究所为例，介绍共青团主动适应新形势，在四个方面对共青团工作的思考与实践，以期为科研院所共青团工作提供借鉴和参考。
一、把握青年成长规律，凝聚青年共识
在同团中央新一届领导班子集体谈话时强调，团的工作要把握根本性问题，把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务。这一根本任务对于军工科研院所共青团工作显得尤为重要。
在新形势下，材料研究所团委坚持以理想育人为先导，用 “铸国防基石，做民族脊梁”的核心价值观凝聚、激发青年。常态化开展共青团工作文献资料调研学习，重点关注团中央、团省委、院团委重点推进工作，同行业、同性质科研院所共青团工作动态，以及有关青年思想动态的调查研究，准确把握青年思想时代特征、共性特征。常态化开展青年之声意见征集和基层单位走访调研工作，组织召开青年人才培养研讨会、形势任务座谈会、新进职工座谈会等活动，先后完成了《三十五周岁及以下青年成长现状分析及对策建议》、《所青年技能人才成长调研及分析》、《所技能人才技术比赛现状分析与思考》、《所科研团队体制机制建设分析》等12项院所政策研究课题，准确把握所内青年思想特有特征。及时向所党政领导反馈调查研究成果，为所相关青年人才政策、所文化建设决策等提供参考。
创新活动形式和载体，结合所的发展战略和青年职业规划，凝聚青年共识。通过文化讲堂、主题辩论赛、专题座谈会、微信公众号等形式创新理论学习。通过院士风采图片展、寻访我身边的抗战老兵、烈士陵园扫墓、所情教育主题报告会等活动丰富理想信念教育。通过青年志愿者进社区、手拉手爱心助学、暖冬等活动强化社会实践教育。努力培养和造就奋发向上、信念坚定，能担负起院所事业发展重任的青年。
二、加强组织阵地建设，深化改革创新
加强共青团组织建设、阵地建设是开展好共青团工作的基础，为了适应新形势，共青团必须勇于直面工作和建设中存在的问题，不回避、不绕道，迎着问题上，向着青年走。以强烈的责任感、忧患感和机遇意识，大力推进共青团工作改革创新，推动网上网下、网内网外融合发展。
在新形势下，材料研究所团委坚持以组织育人为保证，深化“党建带团建”，眼睛向下、重心下移，以创建“学习型、创新型、服务型”团组织为目标，不断提高团组织的号召力、凝聚力和战斗力。开展《“党团共建”学习型组织建设研究》政策研究，推动出台《关于进一步加强“党建带团建”工作的意见》，落实基层“党建带团建”工作。常态化开展团干部培训、青年工作策划大赛、学习型团组织建设经验交流会、一团（青）一品创建评选和五四表彰等活动，落实“活力在基层”团组织主题建设工作。逐步完善《材料研究所基层团组织目标管理考核细则》，制定《材料研究所团委专项活动经费管理办法》、《材料研究所团委微信公众号管理暂行办法》等文件，建立健全各项管理制度。着力破解部分基层单位领导对共青团工作重视不够，共青团活动对高学历、高层次人才吸引力不强等难点问题。
注重互联网新媒体工作与原有工作的结合，立体化推进各项任务，重点从新媒体平台建设、阵地使用和手段创新三个方面构建新媒体工作体系。开展《团青工作信息化建设研究》政策研究，不断提升团青工作科学化水平。依托所科研办公网，建立团委网站、图片资料库、文件资料库等平台，开展基层团组织管理考核和竞赛评比。依托互联网建立团青部落QQ群、团干微信群、材料研究所团委微信公众号等平台，覆盖绝大部分团员青年。
三、完善青年成长平台，突出问题导向
紧密融入科研生产工作，服务青年成长成才始终是科研院所共青团工作的中心任务，共青团必须立足单位实际、青年需求，转变工作思路，创新工作方法，完善青年成长平台，重视活动策划、实施及反馈全过程，不断提升活动的吸引力和实效性，努力打造有影响力的建功成才活动品牌，促进青年学习成才、实践成才和岗位成才。
为了更好的适应新形势，材料研究所团委坚持以实践育人为中心，夯基础、搭平台，突出活动特色、注重活动效果。开展研学讲堂，邀请院内外专家、学者，有针对性地开展技术类专题讲座，对接院所发展战略和青年职业生涯规划。开展文化讲堂，传承两弹精神，提高青年人文素养。开展青年讲堂，鼓励每一位青年站上讲台锻炼成长。创新各类交流平台，促进青年成长成才，开展调研论文交流会、科研新秀报告会、材料科学技术青年学术交流会、核技术青年学术交流会、英语学术报告会、主题参观交流等活动。重视青年技能人才培养，组织编写内培讲义，提升青年职工安全文化素养，提高新进职工培训实效。开展“青年岗位练兵”、“青年安全生产示范岗”等活动，普及安全、质量、保密、法律法规，筑牢青年职工安全、质量、保密责任意识，服务科研生产，保障事业发展。
结合院所发展形势与任务，重点关注科研生产效率、人才潜能发挥、青年学术交流、青年团队建设等重点难点问题。着力激发青年科协专业组、会员单位的主观能动性，推动专业组活动、会员单位活动的蓬勃开展。充分挖掘和利用所内资源，加强青工技能比赛、技术比武工作，以赛促训、以赛代培。
四、优化青年成长环境，聚焦青年需求
青年文化建设是单位文化建设的重要组成部分，是提升青年凝聚力的关键。推进青年文化建设，要以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，要将科学精神与文化精神相结合，将科学目标的探索与人文情怀的塑造相结合。积极营造向上向善的文化氛围，弘扬青春正能量。
在新形势下，材料研究所团委坚持以文化育人为主体，紧密结合青年成长需求，密切联系工作、生活实际，打造青年文化活动品牌，努力营造良好的青年文化氛围。开展科研成长经验分享、技能大赛经验分享、我的留学生活征文等活动，引发青年对自身工作的思考，强化青年职业发展规划意识。开展优秀青年团队、邓稼先青年科技奖、科研新秀、青年锐杰评选，开展微电影正能量分享会、“我身边最美的青亲”演讲比赛等活动，选树优秀典型，展示青年蓬勃向上的青春朝气，营造敢于拼搏、勇于奉献的青年文化氛围。开展聆听书声、悦读分享读书类活动，倡导终身学习理念，让读书像呼吸一样自然。
强国梦征文范文第5篇
关键词：阅读 全民阅读 图书馆
1 2012年全民阅读调查结果[1]
2013年4月23日第18个“世界读书日”即将来临之时，中国新闻出版研究院公布了2012年即第十次全国国民阅读调查数据结果：
（1）纸质图书人均阅读量为4.39本，阅读率54.9%，比2011年上升了1.0%；期刊6.56期（份），报纸77.20期（份），报纸和期刊的阅读量均在下降；70%国民的阅读形式仍是纸质阅读，有9.4%的读者在读完电子书后仍购买该书的纸质版。
（2）电子书人均阅读量为2.35本，与2011年1.42本比增幅达65.5%。数字阅读方式的接触率40.3%，比2011年上升了1.7%。各媒介综合阅读率为76.3%，比2011年下降了1.3%。
（3）手机阅读的国民有31.2%，比2011年增加了3.6%；每天平均时长超过40分钟，平均每年阅读费用23.31元，阅读群体以年轻人为主，阅读内容以娱乐为重点。
（4）五成国民阅读少；未成年人图书阅读率下降。
（5）七成国民希望当地举办阅读活动，这一比例比2011年增长了6.6%。但农村居民的期望程度比城镇居民高。
纵观统计结果情况不是太悲观，正如网友所说：“漫卷书香也好，手机阅读也罢，总之大家都在阅读，总比一点都不看的好。”浙江农林大学茶文化学院院长、茅盾文学奖获得者王旭烽看到数据后欣喜地谈道：“之所以纸质图书阅读量能够有所提升，我想和电子图书在阅读时没有纸质的审美，没有触觉的享受有关。”她认为碎片式阅读目前已经开始向书卷式阅读的转移[2]。纸质阅读和数字阅读的比率与2011年相比均有上升，说明全民阅读之风在图书馆、出版社、作家、读书者等组织的各种图书宣传活动的助推下逐步形成。笔者作为一名图书馆工作者看到2012年全民阅读调查结果，引发了图书馆与全民阅读相关问题的思考，下面做一些简单的叙述。
2 图书馆在推进全民阅读中存在的问题
全民阅读是衡量一个民族文明程度的尺度，阅读与国民的文化素质是成正比的，国民文化素质高的民族一定酷爱阅读。阅读是指人通过读书、读文章，吸收文化知识，提高自身素质的一种心智活动，是人类特有的传承文明、更新知识、提升民族素质的基本活动。全民阅读就是让社会中的每一个人都有读书的机会、读书的条件和读书的愿望，并且通过阅读活动能有所得[3]。图书馆是藏书最多的“大书房”，是政府部门投资，保存人类知识、传播科学文化的公益性、社会化文化服务机构，具有教育职能、情报职能、文化娱乐职能、服务职能等。图书馆的社会职能决定了其在全民阅读活动中的重要地位，是倡导全民阅读的中坚力量，但诸多因素的存在，导致其在推进全民阅读过程中存在着一些问题，主要是：
2.1 馆舍覆盖率低，馆藏资源偏少
图书馆作为一个地区、一个社区、一个学校的信息中心，在人们阅读生活里的意义就凸显出来了。经过三十多年改革开放的快速发展，我国的经济水平和综合国力有了很大提升，全国各地的图书馆建设取得了巨大成就，但我国仍然处于社会主义初级阶段，经济建设和图书馆建设还有很多需要改进的地方，图书馆的文献资源还没能完全满足人们日益增长的文化需求。我国40多万人才拥有1座公共图书馆[4]，多分布在市、县区，资金投入也存在地区差异，表现为东部沿海经济发达地区的图书馆建设比较现代化，馆藏比较丰富，而在广大的中西部地区由于经济发展水平低，资金有限，图书馆建设比较滞后。在总体上我国的图书馆建设跟不上经济发展的步伐和需要，且馆舍覆盖率比较低，特别是欠发达或农村地区，图书馆的数量不仅不足，文献数量也少且更新的速度非常慢。
2.2 服务理念陈旧，缺乏人文关怀
随着社会的发展特别是在越来越要求个性化服务的今天，人们对图书馆服务的要求越来越多样化，个性化服务和对读者的人文关怀成为人们对图书馆服务的主流要求。图书馆作为面向大众的服务机构，要牢固树立服务大众，以人为本的理念，不断创新，挖掘读者对图书馆服务的内在需求，为读者提供贴心的一流服务。但是我国图书馆工作人员受到工资低、图书馆硬软件条件跟不上等因素的影响，服务理念陈旧，跟不上时展的要求，缺乏人文关怀。有部分人员对自身的工作认识不足，存在服务态度差、效率低下等现象，造成部分读者的流失，给图书馆的形象带来了不良影响。
2.3 缺乏资金支持，数字建设滞后
进入21世纪后，网络迅速普及，各种电子书籍大量出现，数字阅读逐渐成为人们阅读中的重要部分，引发了阅读领域的一场巨大变革。传统的以纸质材料为主的文献，其功用已经发生了微妙的变化，图书馆面临着数字化进程的巨大考验。为了适应数字化生存的需要，部分图书馆加大对网络信息建设的投入，开发了数字图书馆，为用户提供个性化服务等内容，大大提高了图书馆在数字时代的服务能力。但是由于缺乏资金的支持，大多数图书馆数字化建设都比较滞后，后期的管理跟不上用户的需求，数字文献的更新速度非常慢，有的甚至处于半瘫痪状态。没有资金图书馆与局域网或互联网的连接就会断开，电脑设备设施建设与维护就无法进行，先进的自动化集成系统、电子图书、电子期刊、声像资料及数据库等数字资源共享平台就不能使用，无法满足人们多元化阅读的喜好和需求，影响了读者的积极性。
3 图书馆推进全民阅读的举措[5，6]
创新方法有效开展全民阅读活动，需建立长效机制，需依靠社会力量。图书馆作为公益性、社会化文化机构，应主动承担起为国民提供最便捷、最廉价服务的职责，在倡导阅读、组织阅读、服务阅读中弘扬当代书文化，为推进全民阅读进程发光发热。
3.1 加大宣传造势力度，推进全民阅读活动
3.1.1 对图书馆的宣传
利用电视、报刊、网络等大众媒体和图书馆自身组织的展览、讲座、培训、读书会等多种形式对图书馆进行全面宣传，不断扩大图书馆在社会的影响力，把图书馆可供自己使用的意识逐步灌输到国民头脑中，促使他们热爱图书馆，亲近图书馆，主动走进图书馆，在利用图书馆的过程中了解图书馆、认识图书馆。使他们真切感受到图书馆的阅读气氛能激发自己的读书兴趣，馆藏文献是自己最信赖的阅读保证，工作人员是自己最无私的良师益友。图书馆与他们共享阅读快乐，通过这一重要平台既可将图书馆存储的知识信息传递给国民，又可将利用图书馆的意识传播到千家万户。老百姓的口碑胜过任何一种宣传方式，这一宣传形式能够进一步吸引国民汇聚在图书馆周围，形成良性循环。利用图书馆的意识形成是全民阅读风气兴起的重要基础。
3.1.2 对全民阅读的宣传
“走进图书馆、亲朋好友互赠图书、家家关闭电视一小时， 共享阅读快乐。”这是“倡导全民阅读， 共建书香中国”活动，在“4.23” 世界读书日向全社会发出的号召[7]，活动影响范围广，收效佳，对社会各类出版发行机构、文化教育部门及科普部门积极展开系列阅读活动产生了引导效应。图书馆当仁不让，利用自身优势，结合我国国情、民情，以激发国民阅读行为为立足点，寻求国民喜爱、乐于参与的阅读活动，如在节假日、寒暑假走出图书馆大门，到闹市区、商业区开展新书展览、发放宣传册、播放科普片等活动；在馆内举办公益讲座、读者联谊会、演讲比赛、读书征文及新片展播等。通过形式多样、有声有色活动的开展，营造良好的读书气氛，引导国民的业余趣向，帮助国民养成阅读习惯，真正感受到阅读的乐趣，自动参与到阅读活动中来，实现全民阅读。
3.2 加强图书馆自身建设，推进全民阅读活动
3.2.1 环境设施建设
图书馆环境设施建设的优劣，是其免费服务的内容之一。（1）图书馆营造一个优雅舒适、书香四溢的文化空间，能吸引读者的眼球，激发读者进馆的欲望。好的阅读环境，能陶冶情操、净化心灵、催人奋进，读者在图书馆阅读，不仅能获取知识养分，还可静谧深思，获得书本以外的文化体验。（2）要不断完善馆内设施，特别在对残疾人、未成年人、农民工等特殊群体的服务设施建设上，要考虑方便性、亲和性、平等性 ，无歧视，易于操作，最大限度地亲近他们，吸引他们。（3）网络阅读盛行，多元化媒体高度发达是传统图书馆环境设施建设未能顾及的，图书馆要迎接前所未有的挑战，搞好数字化图书馆硬件设施建设，为电子阅读、数据库应用、自动化集成系统的采用等提供基础保障，为开展全民阅读活动服务。
3.2.2 馆藏资源建设
“电子书人均阅读量为2.35本，与2011年1.42本比增幅达65.5%”，说明国民阅读倾向有了变化，阅读观念有了延伸，阅读领域发生了巨大变革。国民阅读方式已向数字阅读发展，图书馆馆藏资源建设面临着数字化进程的大考验。读者的满意度和利用率是图书馆生存和发展的恒动力，馆员要研究读者需求、习惯。尊重他们对阅读方式的选择，根据馆藏情况，调整各类文献资源的入藏比例。在馆藏资源建设中，纸质文献与数字文献并行不悖，互补共存，平衡发展。
在收藏传统纸质文献时，既要保持藏书系统的连续性，又要注重文献的科学性与实效性；既要考虑馆藏结构，又要满足读者需求，尽最大努力保证经馆员精心整合筛选的书籍是各学科领域成就卓越的论著、最新研究成果。
在数字资源建设方面， 一要加强传统馆藏文献的数字化，提高图书馆在数字时代的服务能力；二要加强图书馆网站建设，不断完善更新其内容，注意多元化载体资源的融合。由于网络信息海量，给用户的使用带来了选择上的困难，因此，图书馆应利用网络平台为用户提供优质的个性化服务。对各种网络数据库及电子出版物的使用，不能违背国家知识产权保护法的规定。
总之，图书馆在馆藏资源建设上，不论纸质图书还是电子图书，不论经典著作精读还是网络资料浅读，都要给予关注、包容，让不同年龄、不同层次、不同阶层的读者都能按照自己的阅读习惯去获取知识和快乐，为全民阅读提供物质保障。
3.2.3 人才队伍建设
图书馆自身工作也好，全民阅读活动也罢，都要人去“做”，因此，图书馆人才队伍建设是不可忽视的问题。为图书馆事业的发展，为发挥图书馆在全民阅读活动中的主导作用，要贯彻“以人为本”的理念，科学合理地培育人才、造就人才、使用人才，让每个人都有展示才能的机会。在人员岗位安排时要量才为用，对管理层和技术层人才，主要考虑其知识结构、学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构等，对一线服务窗口的工作人员还应注重其个人的职业道德、文化修养。图书馆只有培养一支结构优化、个性互补、团结协作、充满活力和生机的人才队伍，才能不辱使命，完成引导全民阅读，营造书香社会的艰巨任务。
3.2.4 图书馆网建设
目前，我国图书馆建设现状是，分布广，但主要位居市县城区，数量及其馆藏已无法满足13亿人口的需要，特别在乡镇、村组，难以保障当地人们的阅读需求，他们没处读书，无书可读。创建全民阅读氛围，图书馆是倡导人，是组织者和执行者，面对这一问题不是某个图书馆能独自解决的，它是一个系统工程，是需要整个图书馆界凝聚力量携手打造的事业，所以建设图书馆网是势在必行的举措。
图书馆网是指以互联网为依托，将全国各地条块分割的图书馆连接起来，形成总量丰富、结构合理、各具特色的超大型数字图书馆，是全民阅读的文献资源保障体系，具有面向全国国民提供电子阅读、信息查询、智能移动终端等全媒体服务功能。同时，各地公共图书馆应借政府“文化惠民工程”之力，在农村、社区和人群密集区域建立书屋、流动服务站点等，使图书馆遍地开花，真正敞开大门，融入社会， 渗透到社会生活的各个角落，逐渐培养一个个书香社区、书香家庭。
3.3 发挥图书馆社会职能，推进全民阅读活动
3.3.1 阅读习惯教育
“未成年人图书阅读量与2011年比有所下降，阅读率77%也有所降低”[1]。构建学习型社会，未成年人阅读率的高低对推进全民阅读的持久进行具有战略意义。阅读习惯教育是图书馆教育职能的具体实施。国民阅读习惯要从娃娃抓起，阅读是儿童成长、智力发育的基础，流利阅读才能获取书籍知识，形成独立思考问题的技能。青少年是阅读习惯养成的最佳时期， 应纳入我国教育体系中，但多数中小学图书馆无力开展阅读相关活动，因此图书馆要履行教育职能，必须与家长、学校联手开展趣味性的阅读课、阅读游戏等，通过开展亲子阅读活动，逐渐培养学生课外阅读习惯，提高课外阅读兴趣。人在家庭、学校、社会中不断成长，从小养成的阅读习惯终身受益，对成人终身读书学习，高尚做人、理性工作、智慧生活大有帮助。
3.3.2 阅读方法培育
科学的读书方法能提高阅读效率，现代人不仅要有古人悬梁刺股、读书破万卷的精神，还要有科学的阅读方法。书海茫茫，文献资源检索方法和技巧的运用是科学读书方法的金钥匙。指导读者有效地使用图书馆目录、掌握本馆的检索系统、熟悉网上文献资源特点、数据库检索方法等是图书馆教育培训不可或缺的内容。图书馆要根据不同的读者教授不同的读书方法，进行个性化的阅读指导，指导读者根据自身需求制定阅读目标和系统的阅读计划，选择合适的阅读书刊，正确理解、鉴别阅读内容。有了目标就有阅读动力，有了计划就有阅读安排，有了选择就不会盲目、随意地读书。一旦读者博览群书，运用新知识解决了实际工作、生活问题，就会延续阅读习惯、阅读兴趣，进而求知氛围兴起，阅读风气流行。
3.3.3 阅读推介服务
图书馆学、文献学著名学者来新夏说：“读书不是一日之功，要有翻书的习惯，才能有选书的能力，读书是没有范围的，但是一定要多读好书，用以提高自己的判断力，避免在种类繁多的书海中无所适从。有的书是用来翻的，有的书才是用来读的。”[8]当今知识更新周期短，文献老化速度快，各学科领域研究动态新，科研成果多，导致图书名类繁多，人用一生的时间也读不完所有书籍。多数人不知如何读书，读什么样的书，也不知道图书内容的“好”与“坏”，造成了选书的盲目性。图书馆推广有益于国民的书籍，“为人找书，为书找人”，运用图书馆的现代化设备，研制图文并茂的导读软件，以及利用图书馆网站、博客、宣传栏等多种途径进行优秀图书、社会热点图书、新上市图书的推介，延伸图书馆服务职能，充分发挥图书馆在阅读推介中的导读服务作用。
4 结束语
营造“读书好 好读书 读好书”的全民阅读氛围，满足人民群众的基本文化需求，实现中华民族伟大复兴、实现中国梦，是一项长期的综合性系统工程，不是一蹴而就的工作，需要多部门、多个人，更需要图书馆人的不懈努力才能实现。图书馆要抓住新的发展契机，争做构筑书香社会的顶梁柱，在推进全民阅读，建设中国传统文化中，责无旁贷，发挥柱石作用。
参考文献
[1]新浪读书. 第十次全国国民阅读调查初步研究成果公布[EB/OL].http：//.cn/newsyc/v/2013-04-18/1257454088.shtml.
[2]童桦.第十次全国国民阅读调查数据公布：更多时间，大家在阅读 [N].浙江日报，2013-04-19（13）.
[3]黄玲.高校图书馆与全民阅读[J].图书情报研究，2012，5（2）：17-19.
[4]韩永进.努力建设社会主义文化强国[EB/OL].http：///2011/1103/642314_7.shtml.
[5]詹福瑞.推荐好书是图书馆的责任[N].光明日报，2013-02-28（07）.
[6]搜狐网，中国新闻出版网.全民阅读是实现中国梦重要途径[EB/OL].http：///20130419/n373272893.shtml.