有奖征文活动

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇有奖征文活动范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

有奖征文活动范文第1篇

我坐在沙发上看电视，不知不觉地进入了梦乡。

我梦见，我坐在阳台上看书，突然听见了月亮和星星在吵架。我觉得很奇怪，便仔细的听起来了。星星说：“月亮我们知道你的光比我们都亮，但我们也不比你差，你的光不是你自己的，而是吸收太阳的，而我们却是自己的光。”月亮反驳说：“就是我自己的，你们的才是太阳的。”星星们说：“你如果不信，我们一起去叫太阳明天不要出来，给我们一个证明。’”果真第二天太阳没有出来，月亮的确没有光了，而星星们仍然闪耀着微弱的光。这一证明月亮真的服了，惭愧地说：“对不起，是我太傲慢了，我不该这样。”星星说：“犯小错误是正常的，只要你能勇于改过，并且不在犯同样的错误，就行了。”月亮说：“我知道了。”

“起床了！”姑妈叫道。我睁开眼睛一看说：“原来是个梦啊。”

南平市新光学校五年级：江铧

有奖征文活动范文第2篇

自从我带本社团之日起，社团首先做的便是招新工作，因为社员是我们服务的主体，社团的发展更是缺少不了社员对社团活动的支持，招新工作的开展，保证了社团的正常运作，以及各种活动顺利的开展，为社团的发展打下了稳固的基础;本学期我社团开展了多种多样的活动，例如诗朗诵、辩论技巧概讲、散文写作、朗读、口语表达、社员作品交流会、美文欣赏等活动，活动中，社员们积极参与，表现积极，并且认真的学习，社团活动正常且有序的进行，让社员们在课余时间，真正学有所得；本社团在5月末，由我院汉语教研室主办，晓阳花语文学社承办举行了以“激荡青春、飞扬梦想”为主题的有奖征文活动，全院同学踊跃投稿，积极参与其中，这充分体现了广大同学们对本社团的肯定与支持，并且，有奖征文活动的开展活跃了校园气氛，为喜爱文学的同学们提供了一个平台；本学期，首届社团活动比拼月中，本社团踊跃参与，为迎接比拼月的到来特举办了一次文学知识竞赛，在此次活动中社员们充分准备，比赛现场气氛激烈且紧张，本次以丰富社员以及同学们的文学知识，促使越来越多的同学喜爱文学为目的，取得了比较好的成效；本社团主编校刊《奋斗》，为我院广大师生提供一个休闲娱乐的好刊物，深的老师和同学们的喜爱。

另外，本社团在本学期的工作中有一定的不足之处，有待于加强和改进。本社团内部组织机构不够健全，应在下学期中健全内部组织机构，明确各部门职责，使之真正能够为本社团服务，保证社团的正常活动及更好的发展社团；本社团活动内容不具有针对性，没有真正做到因材施教，应在明年的工作中改进，根据社员自身爱好开展不同的活动，使之真正受益，获得知识和锻炼；在首届社团比拼月中，本社团的知识竞赛准备不够充足，活动中出现不少突发状况，应在工作方法和个人能力上改进和加强。

人贵在有梦想的存在，尽管我们有不足，有缺点。但是我想，我们都要坚持我们这个文学的梦想，为着梦想，为着文学，晓阳花语的每一位成员一直会努力下去。 我们的社团会越来越好！

有奖征文活动范文第3篇

关键词：非正式写作；写作训练；写作教学；教学对策

一、非正式写作训练的界定及其重要意义

写作训练可以分为正式写作训练和非正式写作训练两种形式。正式写作训练也就是所谓的“精讲精练”，即教师在课堂上进行写作主题相关理论知识的讲授，之后让学生在课堂上或课后时间完成某一写作训练任务。学生将写好的文章交予老师，老师认真批改学生作文，最后就学生作文的情况进行评析，指出作文中的优缺点，并给予修改意见，从而进一步的加深学生写作技能的熟练程度和提高其写作水平。非正式写作训练是一个相对概念，它是指更大范围上的英文写作训练，几乎包括任何形式的英文书面表达训练形式，比如写英文日记；写英语书信；写英语假条；写英文留言；写英文博客等。与正式写作相比，非正式写作训练形式更为丰富和多样，它没有内容上和时间上的限制，也不需要教师的监督和批改，学生可以自如的发挥自己的写作特长和进行意愿的自由表达。

非正式写作在学生写作训练中有着重要意义。首先，非正式写作训练在更大的程度上减少了学生的写作焦虑感，促进学生最大程度上发挥自身的写作水平。其次，丰富多彩的写作形式更能吸引学生的创作兴趣，激发他们的写作表达欲望。再次，在不受写作内容和形式的限定下，学生的写作自主性更强，更能进一步的提高学生的写作训练量。最后，非正式写作训练具有一定的工具性，即写作的过程就是完成某一现实任务的过程，比如完成日记、写完信件等，实现了用英语做事的目标，因此，比起正式写作，它更能催发学生的写作成就感，激发他们的功利性动机。

二、非正式写作训练的主要途径及其训练方法

激发学生的非正式写作训练动力是需要一定的技巧和方法的，学生非正式英语写作训练主动性的发挥和习惯的形成是一个相对较长的过程的，而教师在这其中发挥着重要的引导作用。大学英语教师可以从以下几个方面来引导学生的非正式英语写作训练：

（一）激发学生用英语进行日记写作的热情，使学生养成英语“泛写”训练的习惯

用英文进行日记写作是进行英语非正式写作训练的最传统和可行的做法。以日记的形式进行英文写作训练具有多重的意义。首先，日记的内容千变万化，写日记可以改变学生为寻求一个合适的写作题材而冥思苦想的状态。而且，不断改变的生活以及不同时期的生活经历会激发学生进行事件陈述和情感抒发的欲望。其次，日记的内容可长可短，学生完全可以根据自己的心情和喜好来决定日记的篇幅，因此，学生完全没有任何写作训练上的压力。再次，日记是一种心灵历程和生活经历的印记，通过英文日记，学生不但可以体验到用英语做事的快乐，也可以通过对日记的阅读来感受生活给自己带的快乐，同时体验到自己英文写作水平在每一个阶段的进步和变化，从而促成学生积极的写作情感体验，激发学生更大的写作热情。而在这过程中，教师所要做的就是激发学生用英语写日记的热情，特别是在初始阶段。除了对学生传输用英语写日记的诸多好处外，更重要的是要借助现代计算机网络技术来激发学生的写日记的热情。由于计算机互联网的发展，现在越来越多的人更倾向于写网络日记，即以个人网页中日志的形式存现的日记。这种日记的最大好处在于它可以便捷的将自己的“作品”公诸于众，从而得到大家的阅读、赏析和认同。为了吸引更大的阅读量，日记作者往往会想方设法去提高自身的写作水平，这就间接促进了学生写作水平的提高，激发了他们的写作动机。

（二）以计算机网络技术为支撑，为学生的自由互动英文写作提供平台

除了网络日志外，计算机网络技术还为人们的交流提供了强大的功能。教师可以充分利用网络技术的这种功能为学生创建一个英文写作互动的平台，从而激发学生的英文表达和提高他们英文写作的训练量。比如，教师可以利用现在大学生热衷于用网络聊天工具QQ进行人际交流的特点，建立一个班级QQ群，邀请所有的学生加入该群。并规定学生在群里进行对话的时候只能用英文编写信息，从而迫使学生进行自觉的英文表达训练。此外，教师也可以指定其中一两名学生作为群的管理人员，禁止学生发表一些不健康的内容，并确保学生间的交流以英文的方式进行。此外，教师可以通过群聊的方式，组织学生定期开展主题讨论活动。教师给出一个主题，引发学生的不同观点，从而让他们通过英文写作的方式发表自己对某一问题的看法，从而间接的提高学生英文写作训练的数量和质量。除此之外，教师也可以建立英语学习博客的方式，通过学生对博客的访问、留言和教师对学生留言的回复来实现师生间的英文互动交流。这种互动方式不受访问时间的限定，从而更能促进学生参与的积极性。

（三）定期在学校范围开展英语有奖征文活动，激发学生的自主创作热情

学生英文写作训练动力不足的一个重要原因是英文写作现实使用率非常的低。比如，具备较好的听力能力，学生可以收听一些英文电台节目和观看一些英文电视、电影节目；提高阅读能力，学生可以阅读一些英文原著来获取更多的一手信息；提高口语技能，可以有效的与外国人进行面对面交流或参加英语口语大赛等。而在学生看了，写作训练的目的只是为了应付考试，因此，写作的训练就是要以提高应试技巧为目标。这种观点的存在，在很大的程度上抑制了学生的创作热情。因此，在目前的情况下，提高学生的自主英文创作热情，进而提高他们非正式英语写作训练的积极性的一个有效途径就是定期在学校范围内开展英语有奖征文活动。除了给获奖学生提供一定的物质和精神奖励外，更重要的是要将每一届比赛中获奖学生作文中的优秀篇章集中起来，制作成优秀作文集，并将它们发给学生传阅，以提高比赛的影响力，同时在无形中给予获奖学生更大的精神鼓励。

参考文献

[1]胡春洞，王才仁．外语教育心理学[M]．南宁：广西教育出版社，1999．

[2]刘上扶．英语写作论[M]．桂林：广西教育出版社，1999．

有奖征文活动范文第4篇

一、办好陈列展览是发挥县级博物馆宣传教育作用的一个重要手段

滦平博物馆在多年来的工作实践中体会到：要想发挥县级博物馆的宣传教育作用，必须办好文物标本的陈列展览，使陈列展览适合广大观众的需要。要想使展品充实、丰富，就要做好文物标本的征集工作。文物标本来自广大农村，突出本地特点。一个展览的专题性就决定了基本展览的主题，不能变更，但陈列内容要丰富多彩。我们针对滦平县境内的四大河流及辽代驿馆、清代驿道的七处行宫遗址，走访22个乡(镇)，掌握了第一手资料，征集了许多文物，又新发现了遗址和墓葬，为陈列展览打下了坚实的基础。

文物陈列展览要求有先进的思想性、先进的科学性、先进的艺术性，使他们融为一体。滦平博物馆现陈列是《灿烂的滦平古代文明》展，包括两个专题：一是滦平精品文物展，二是神秘的山戎文化展。现在即将布展《滦平出土大件文物》展(暂定名)，整个展览体现地方特色这个原则。我们利用图表、临摹图、照片、拓片等方法，能给人以身临其境之感，领略古代的风土人情。从内容上力求满足不同层次的需要，引人注目。特别是“神秘的山戎文化展”，具有浓厚的北方民族特色，在展厅中央，复原了两个山戎人墓葬，一为男性，一为女性。葬式是仰身直肢葬，随葬品多为青铜饰件、青铜削刀和一些绿松石饰件、青铜牌饰及兽骨等随葬品。这两个墓葬向我们展示了古代北方少数民族的葬俗、图腾崇拜习俗及生活方式，非常引人注目。

我们认为，一个县级博物馆要结合实际，突出地方特色，通过文物科学内容与艺术形式的有机结合，形成博物馆的独特“语言”，以便对观众进行形象化的直观教育。因此，一个博物馆要办好，就必须具有内在的吸引力。

二、积极开展学校辅导工作，充分发挥博物馆社会教育作用

博物馆外部利用者即观众。博物馆的利用者是多方面的，主要有：一是本地区民众，是博物馆最主要的利用者。二是学生，他们把博物馆作为学校系统教育的辅助课堂，以深化扩充课堂知识。三是旅游参观者，增加旅游事业的发展。四是各方面为了不同目的到博物馆学习的团体。

在我们接待的团体中，大多数都是学生，他们到博物馆参观的目的，常常是配合学校教学。如中学历史有新石器时代与旧石器时代之分，学生到我馆参观，他们有好奇心，边看边提问题，我们就耐心讲解，他们听得非常认真。因此，提高他们学习历史知识的兴趣，启发思想、开阔视野、加深记忆。

我馆积极与一些中小学联系，不坐等观众，让学生都到馆里参观，对待观众热情主动，讲解细致。结合本地乡土民情，进行教学，对学生进行热爱家乡的教育，充分发挥爱国主义教育的职能，成为爱国主义基地。爱国主义并不是抽象的概念，它往往是从自己身边的家乡开始，在青少年的心里，“祖国”就是扩大的家乡，本乡本土就是他看得见的祖国，只有教育学生热爱家乡，才能进一步激发他们的爱国主义情感，才能树立建设家乡的雄心壮志。此外，还可以进行品德、移风易俗以及破除迷信等方面的教育。 我们办好历史文物陈列的同时，与有关单位联系举办了书画、美术、摄影展览，使广大观众既看了文物展览，又参观了书画、美术、摄影展览，受到多方面教育，既了解本县历史，又提高了欣赏水平。同时，对提高文化素质起到了一定的作用。

通过参观学习，我们的大多数中学生从小学就懂得什么是文物，为什么要保护文物，使幼小的心灵牢牢树立爱护文物遗产的意识。

三、开展多种形式的宣传教育活动

为了充分发挥博物馆在社会主义教育中起到的积极作用，我们采取多层次、多形式的宣传教育活动。

我们采用多层次讲解，一般观众按陈列体系通讲，团体观众按对方要求专题讲，专业观众用交谈方式陪讲。在“5·18”国际博物馆日期间，印刷了《滦平博物馆简介》5000余册，分发县政府各个机关、乡(镇)、企事业单位和学校，邀请“夕阳红”秧歌队在文化广场演出，工作人员现场发放宣传材料。2010年6月12日，是我国第五个文化遗产日，为了更好地宣传文物法律法规，宣传文化遗产工作的成就和广大文物工作者的精神面貌，宣传文化遗产事业融入经济社会发展的重要成果、经验，宣传文化遗产保护成果，提高地方各级政府和社会公众的思想意识，动员各方面力量投入文化遗产的保护实践中，我馆结合本馆实际情况，开展各具特色、丰富多彩的文化遗产保护宣传活动。

文化遗产日前夕，我馆与县职教中心共同举办了“文化遗产在我

身边”有奖知识竞赛，此次竞赛共6个代表队18名选手参加，经过四轮激烈角逐，2009级数控班获得一等奖，2009微机五班获得二等奖，2009幼师一班获得三等奖。

6月12日，我馆与滦平第一小学共同组织了“走进滦平博物馆，触摸家乡历史”有奖征文活动，参赛学生500余人，共评出一等奖3名，二等奖10名，三等奖17名。在县文化广场举行的庆祝“文化遗产日”文艺演出现场为获奖学生颁奖，获得一等奖的3名同学朗诵了他们的获奖作文，其后，进行了丰富多彩的文艺演出。滦平博物馆工作人员现场发放宣传材料2000余份。

通过“文化遗产日”的系列宣传活动，特别是知识竞赛和有奖征文活动，使广大学生了解了家乡历史，热爱家乡。更加明确了“保护文化遗产，传承华夏文明”的历史责任感。

我们相信：我们的社会是充满生机的，不断的机体，博物馆不但是历史的镜子，还是未来的窗口。

参考文献：

[1]《谈博物馆教育中的人》，1990年4月《中国博物馆》

有奖征文活动范文第5篇

《日报》作为市委机关报，发行面广，其宣传报道具有很强的导向性和代表性。该报《健康视界版》注重对群众健康的宣传和报道，是许多读者喜爱的好栏目。2011年市中医药管理办公室与日报社合作开展以下工作：

（一）举办《中医在我身边》有奖征文活动。在全市征集以讲述自己对中医的真实经历和亲身感受，或中医给工作和生活带来的变化、提升等为主题的文章，征文择优录稿在《日报健康视界版》刊登，每周一期，每期1-2篇，全年不少于50篇。稿酬由报社按规定支付。征文活动结束后，由日报社与市中医药管理办公室组织专家对优秀作品评奖。设一等奖2名、二等奖4名、三等奖10名，奖品分别为由市中医院提供的价值2000元、1000元和500元的健康卡一张。

（二）宣传介绍名中医药专家。《健康视界版》开设《名中医访谈录》，每期介绍一名国家级、省级和市级的名中医药专家，宣传专家在各自的专业领域内常见病、多发病中医诊治经验和感悟见解。

（三）动态报道。对涉及我市卫生事业尤其是中医药事业发展所开展的相关活动和重要新闻，在二版或阳光政务版面，随时进行动态报道。全年不少于20篇。

各单位要积极发动广大干部职工根据日报社征稿要求踊跃投稿，努力做到寓教于乐；要认真组织本单位的名中医药专家撰写简历、临床观点；对本单位将要开展的有关中医药发展的活动及时与市中医药宣教中心联系。市中医药宣教中心要对《中医在我身边》征文的科学性进行审查；要合理安排名中医药专家见报时间；对各单位开展的相关活动和重要新闻，要及时联系报社采访报道。

二、与电视台合办《中医养生》栏目。

《中医养生》围绕不同季节、不同节气的自然变化，阐述起居作息、饮食养生、强身进补、防病治病与护肤养颜等内容，为观众提供日常自保自疗的养生宜忌建议。根据中国传统养生学“天人合一”的指导思想，针对节气变化和观众需求，适时顺势的安排节目内容，在系统介绍中国传统养生文化的同时、有针对性的介绍实用养生方法。节目架构包括：（1）《中医话养生》。邀请中医专家针对节气变化和观众需求，讲解相关养生知识；（2）《我和养生》。征集观众的养生保健故事，或者一些偏方，让医生点评是否科学合理，并有针对性的提供更好的建议或方案；（3）栏目延伸。在周五或者周末对一周的养生内容进行总结，或者邀请名医进社区，设定主题，主持人主持，中医讲解，现场互动，让观众参与回答，并在答对者中进行抽奖，并将现场互动的内容转回直播间，增加节目的影响力，提高节目收视率。

本栏目由电视台和市中医药管理办公室主办，市中医药宣教中心协办，奖品为市中医院提供的健康卡。电视系人：卫强，联系电话：。

三、创建中医药知识科普宣传专题网页。由市中医药宣教中心负责在“卫生网”中创建中医药文化宣传专题网页，开设网络健康大讲堂、中医药知识普及、文化宣传等栏目，及时将《中医在我身边》和《中医养生》内容发到网上。各有关单位要在已有单位主页中增加相关中医药知识科普宣传内容或创建专题网页。

四、编撰出版市中医中药进万家文化科普宣传读物。今年，拟翻印省中医药管理局编撰的《省中医药知识宣传册》三万册，主要在各单位开展科普讲座、中医义诊等活动时免费发放。

五、开展科普讲座和中医义诊活动。

各级中医院每年要开展不少于300人参加的中医药科普讲座至少五场，不少于200人参加的义诊至少五次；三级综合医院要开展中医药科普讲座至少两场，中医义诊至少两次；二级综合医院要开展中医药科普讲座至少一场，中医义诊至少一次。各单位组织的宣传活动要深入到社区、街道、乡镇、村庄、学校、机关和企事业单位。每个市、区直接受益人群至少五千人次，受益人群尽可能广。要注意发挥和利用当地新闻媒体的作用，通过媒体扩大影响，引起社会的广泛关注，争取良好的宣传效果。

有奖征文活动范文第6篇

六一国际儿童节前夕，中国信息中心联合《拉萨晚报》面向全国的中小学生，发起了“同在一片蓝天下——给灾区小朋友的一封信”有奖征文活动。截至6月10日，编辑部共收到征文700余篇，来自、四川、北京、河南、河北、山东、山西、湖南、湖北、上海、福建等多个省市区的孩子们，用他们稚嫩的笔触，给灾区的同龄小伙伴，寄来了一份份充满童心和激情的祝福。

拉萨市城关区雪小学的索朗曲珍说，我会到神圣的布达拉宫前边为你们祈祷，祝你们幸福、健康、早日能重建家园。

北京中学的次仁多杰在信里贴上了自己喜欢的不干胶贴纸，还写上了大大的“开心”二字，并对灾区的同学们说“希望你们看到这封信后，不要再孤单、害怕，记住大哥哥所说的话。……祝你们天天开心！身体健康！扎西德勒！”

来自上海的田佳圆在信里附上了一幅画：太阳、小鸟、蝴蝶、柳树分别象征着温暖、自由、美丽和生命，祝福地震灾区的小朋友们，在经受苦难之后重建美丽校园。

来自福建的戴欢欢说，“如果可以的话，我真想把我的汉堡包、可乐、鸡翅都分给你们……学校的凤凰花开了，火红火红的，一眼望去就像一片片熊熊燃烧的火焰。我希望人们热情的心能像那一股股奔放的烈火，将你们受伤的心灵包围，使你们感到一丝的温暖，一丝的慰藉。”

同样来自福建的黄祯翔写道：“昨晚我把祝福告诉月亮，让它带给遥远的你们，我把祝福告诉星星'相关的作文">星星，让它充满你的故乡。”

有奖征文活动范文第7篇

一、指导思想

为了更好地贯彻落实党的十七大精神，响应党和政府坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

二、活动时间

2015年4月23日5月底

423世界读书日， 为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的

宣传世界读书日，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：XX市文化广播电视局

XX市教育局

承办单位：XX市图书馆

XX市教育局物资装备中心

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书

从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。

(一)423系列活动启动仪式

邀请市领导向社会宣布XX市2008年423世界读书日系列活动启动。

(二)活动内容

1、同一个世界，同一个梦想读书活动与XX市教育局联合举办世界读书日全市中小学校系列活动。

①423当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解世界读书日，从小养成读书的好习惯。

②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生到图书馆做一天小图书管理员。

④各学校图书馆在世界读书日期间，开展迎奥运阅读知识竞赛，向中小学师生宣传世界读书日。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展我与父母同读一本书或我为父母借本书活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

⑥开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

2、联合组织开展迎奥运促和谐XX市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

3、与三晋都市报合作，举办影响我一生的一本书有奖征文活动。(4月5月)

在423当天邀请省城知名作家、学者开辟一期读书沙龙 。

4、与XX省大众传媒学校合作，举办423专题讲座

主讲人：陶国武博士 中国文化发展战略研究会副主任

中国社会科学院文学所所长助理

主讲方向：阅读与文化

5、与龙城热线合作，推出423宣传栏目 。

6、与太原书城联合举办优惠券换书活动。(4月23日 )

7、基层图书馆活动

十县(市、区)公共图书馆在世界读书日期间，开展阅读知识竞赛，向市民宣传世界读书日，倡导全民阅读。

8、高校、厂矿、医院图书馆活动

在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在世界读书日期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传世界读书日，倡导全民阅读。

9、开展送书上门活动(423期间)

深入社区，在423当天举办423世界读书日宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

10、讲座：423当天在图书馆报告厅举办阅读与欣赏讲座。

11、展览：在图书馆一层展厅举办2007年423我最喜爱的一本书征文活动获奖作品展览。(45月)

12、阵地服务

在423世界读书日系列活动中，以XX市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

①423当天向社会免费发放阅览证。

②开展图书馆志愿者行动

利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接世界读书日。

③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

④电子阅览室推出

a.文津图书奖获奖图书在线阅读

b.中国艺术博物馆中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

c.博看网在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

⑤名著有声阅读优秀影片播放

资源共享室将面向读者，免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

⑥送图书回家还书免责活动

让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

六、要求

(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。

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有奖征文活动范文第8篇

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