成绩单家长评语
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇成绩单家长评语范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
成绩单家长评语范文第1篇
2010年很快就过去了，我们又迎来了新的一年，迎来了新的学期。开学头一天，丁老师给我们发了成绩单。拿到成绩单，我便迫不及待地看了起来。唉，我的体育、音乐、美术这几门课程，居然不是优秀，而是良好。
先来说说体育吧。记得有一次，体育陈老师让我们自由活动，不许奔跑，否则学期成绩扣成良好。可是，我却还是和周高阳一起，玩起了“猫捉老鼠”的游戏。他当老鼠我当猫，正玩得兴奋时，便被陈老师发现了。所以，成绩单上写着良好。还有音乐，我唱歌一点儿也不好听，五音不全。上次，我在同学面前唱了首《青藏高原》，才唱了一句，就把那位同学笑得差点儿趴下。在音乐陈老师那儿唱完歌，陈老师便摇摇头，说：“不行啊，唱《彩云追月》，怎么像唱催眠曲？”至于美术嘛，虽然表现还行，当了几次小组长，可我画的画却一点儿也不好看，软弱无力。我想把它画好，可是画着画着，就把十个苹果画成十个太阳，弄得老师一头雾水。我又看了看老师的评语。丁老师希望我在下个学期里，注意自己的一言一行，在各个方面起到带头作用，还要积极举手发言，不断提高习作水平。丁老师说得对，我在班里没有起到带头作用。在这学期里，我一定要做到这些。
我又看了看老师的评语。丁老师希望我在下个学期里，注意自己的一言一行，在各个方面起到带头作用，还要积极举手发言，不断提高习作水平。丁老师说得对，我在班里没有起到带头作用。在这学期里，我一定要做到这些。
看着崭新的成绩单，我不由得回想起上学期经历的风风雨雨和不足之处。在新的学期里，我一定要端正学习态度，开始做一个令老师满意，令家长满意的好学生！
无锡通江实验小学五年级：doudou99
成绩单家长评语范文第2篇
答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。
丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。事实上，这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”、“最讨厌的事情”、“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。这份四格成绩单是每学期末，老师与家长面谈的根据。重点不是成绩，而是孩子的发展、个性以及与同学的相处。
丹麦儿童教育从“人”出发，每个阶段都有明确的重点。幼儿时期，重点在孩子适应力和社群能力的培养；年纪稍长，重心逐渐转移到好奇心的激发，训练孩子跨领域的知识运用，探索兴趣，多元地认识自己。
一位丹麦受访者告诉我：“丹麦的孩子，有作为孩子的自由，他们被允许有时间、空间玩耍，接近大自然，爬树，跌倒等等，而不是从小就逼迫他们学习技巧。”
不跟别人比较，只追求自己的天赋
丹麦学校没有模范生这回事。
哥本哈根大学历史学家彦斯认为，表扬模范生是一种“非常不丹麦”的做法，“我们反对这种做法，我们希望关心那些落后的人，因为那些已经很捧的孩子，不管在什么环境里，都可以有很好的表现”。
没有模范生，只有快乐学习的教育理念，造就了小孩子不必跟别人比较，只要追求自己天赋的文化。丹麦孩子在这样的环境中长大，有安全感又自信，懂得倾听自己内心的声音。
摘自《共鸣》2007年第7期，作者：贺先蕙
(本文有删节)
孩子应是野地里的花
一个人的童年完全在城市里度过，是一件幸福的事还是一件遗憾的事?
幼年时，我的答案毫无疑问是幸福，太幸福啦!那时，我生活在县城边缘一座贫穷的村庄里，孩子们穿的是补丁摞补丁的破衣服，吃的是粗糙的玉米糊和小麦疙瘩糊，玩的是石头、泥巴、青草和蚱蜢，稍稍长大一些，就要跟在父母后面，在黄土地上使锄头下苦力，与县城里孩子“锦衣玉食”的富贵日子相比，简直有天壤之别。
然而现在，我的答案却是：遗憾，实在太遗憾了!我的感慨来自我不到两岁的孩子，他已经有很清晰的自我意识了，他在我们精心筑就的钢筋水泥的小“火柴盒子”里，果得实在是腻味透了苦恼透了，时不时要以摔打玩具、无故撒泼、拒绝吃饭来发表他强烈的不满。这让我常常生出恻隐之心：城里的孩子是一群幸福的小可怜。
一直有个想法，那就是把孩子送回老家。让他过上一个有野地和村庄的童年。然而这种想法却因为这样那样的原因未能实现。亏得今年有段时间城里突然出现了“保姆荒”，孩子找不到合适的入带，我正好把他送回老家住了20多天，那些日子，这个小人儿过得无比开心。
母亲后来跟我说，每天一大清早，他就睁开眼睛要起床。一下地，他就到鸡窝里看“啄啄(鸡)，鸭鸭”，到猪圈里看“nia nia(猪)”，到狗窝猫窝里看“狗狗、”。白天，他在院子里疯玩，扯地上的青草、捉飞来飞去的蝴蝶、翻石头找蚯蚓，整天嘻嘻哈哈快活得像个小神仙。有母鸡“咯咯”叫，他就会钻进柴堆里，把一只热乎乎的鸡蛋找出来交到奶奶手上。奶奶去菜园子里干活，他就蹲在地沟里自个儿美滋滋地玩泥巴。晚上，他一罐子牛奶喝下去就会安然入睡，远不像在城里，非得把人折腾得身心俱疲才肯罢休。
我回乡接他那天，他正随我母亲到山头上的茶园里采茶去了。我看见他时，这小子正在草地上撅着小屁股抓蚂蚱、采野花、寻野果子吃，脸上的泥迹横一道竖一道，脏得像“花猫”。然而抱在手上，却感觉比先前要沉许多。原来他在农村饭量大增。再加上野外活动多，按照母亲的说法是接了“地气”，所以身体比以前明显壮实了许多。知道我是来接他回家的，这小子顿时一屁股赖到地上，又哭又闹。死活不愿意跟我走。看来，他是迷恋上农村生活了。
成绩单家长评语范文第3篇
关键词：邮件合并；应用；Word高级功能
积极利用Word的所有功能可以节省很多时间，其实，借助 Word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”，我们完全可以轻松、准确、快速地完成相关工作。笔者根据多年应用邮件合并功能的经验，现总结如下：
一、邮件合并的概述
在日常的办公过程中，我们可能有很多数据表要做，同时又需要根据这些数据信息制作出大量信函、信封或者是工资条。面对如此繁杂的数据，当然不能“批量发信”了事，必须要使用特定的称呼或问候语，使得信件就像单独写出来一样。其实，借助word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”，我们完全可以轻松、准确、快速地完成这项任务。“邮件合并”这个名称最初是在批量处理“邮件文档”时提出的。具体地说，就是在邮件文档（主文档）的固定内容中，合并与发送与信息相关的一组通信资料（数据源：如excel表，access数据表等），从而批量生成需要的邮件文档，大大提高工作效率。
二、“邮件合并”的应用
1.批量打印信封：按统一的格式，将电子表格中的邮编、收件人地址和收件人打印出来。
2.批量打印信件：主要是从电子表格中调用收件人，换一下称呼，信件内容基本固定不变。
3.批量打印请柬：同上2。
4.批量打印工资条：从电子表格调用数据。
5.批量打印个人简历：从电子表格中调用不同字段数据，每人一页，对应不同信息。
6.批量打印学生成绩单：从电子表格成绩中取出个人信息，并设置评语字段，编写不同评语。
7.批量打印各类获奖证书：在电子表格中设置姓名、获奖名称和等级，在Word中设置打印格式，可以打印众多证书。
8.批量打印准考证、毕业证、明信片等个人报表。
总之，只要有数据源（电子表格、数据库）等，只要是一个标准的二维数表，就可以很方便地按一个记录一页的方式从Word中用邮件合并功能打印出来。
三、以制作学生成绩单为例，谈邮件合并的使用过程
1.准备好数据源文件如学生成绩Excel文件，第一行为字段名如：学号、姓名、语文、数学、英语、物理、化学、总分、名次等字段。从第二行起为各学生的相关数据。注意要保存好学生成绩文件后备用。
2.创建一个Word模板文件（主文档），根据需要进行排版。在本例中可以创建一个两行9列的表格，在第一行中输入数据源文件学生成绩表中的9个字段名，第二行为空白留着备用。
3.显示Word中的“邮件合并”工具栏：单击Word菜单“视图－工具栏－邮件合并”。
4.建立Word与Excel之间的关联：单击工具栏上的“打开数据源”，选择需要合并的学生成绩Excel文件，并选择学生成绩数据表。
5.插入字段：本例中将光标定位在Word模板文档中表格的第二行需要插入字段的位置，分别单击“插入域”按钮插入相应的域字段。
6.单击工具栏上的“查看合并数据”就可以查看效果，最后单击“合并到新文档”，所有学生的独立成绩单都在Word文档中显示出来了，这时可以保存该文档或打印该文档。
四、Word邮件合并的几个技巧
1.用一页纸打印多个邮件。利用Word“邮件合并”可以批量处理和打印邮件，很多情况下我们的邮件很短，只占几行的空间，但是，打印时也要用整页纸，导致打印速度慢，并且浪费纸张。造成这种结果的原因是每个邮件之间都有一个“分节符”，使下一个邮件被指定到另一页。怎样才能用一页纸上打印多个短小邮件呢？其实很简单，先将数据和文档合并到新建文档，再把新建文档中的分节符（^b）全部替换成人工换行符（^l）（注意此处是小写英语字母l，不是数字1）。具体做法是利用Word的查找和替换命令，在查找和替换对话框的“查找内容”框内输入“^b”，在“替换为”框内输入“^l”，单击“全部替换”，此后打印就可在一页纸上印出多个邮件来。
2.一次合并出内容不同的邮件。有时我们需要给不同的收件人发去内容大体一致，但是有些地方有区别的邮件。如寄给家长的“学生成绩报告单”，它根据学生总分不同，在不同的报告单中写上不同的内容，总分超过400分的学生，在报告单的最后写上“被评为学习标兵”而对其他的学生，报告单中则没有这一句。怎样用同一个主文档和数据源合并出不同的邮件？这时就要用到“插入Word域”。在邮件中需出现不同文字的地方插入“插入Word域”中的“if...then...else（I）...”。以“学生成绩报告单”为例，具体做法是将插入点定位到主文档正文末尾，单击邮件合并工具栏中“插入Word域”，选择下级菜单中的“if...then...else（I）...”，在出现的对话框中按要求填入，单击“确定”按钮。
3.如何利用邮件合并功能成批插入JPG格式图片（如批量制作含照片的学生证）呢？具体操作如下：（1）打开放置照片的文件夹，选中地址栏中的内容，执行复制。（2）打开数据源Excel文件，添加数据，将复制的地址粘贴到“照片”字段列下（包括所有记录）。（3）将粘贴过来的数据进行修改（文件名、路径补充完整，一定要写上文件的扩展名），将所有“\”改成“\\（双斜杠）”，然后再保存文件。（4）在主文档中执行邮件合并，将光标定位于放置照片处，按Ctrl+F9插入域：{IncludePicture“{MergeField”照片“}”}（大括号都是用Ctrl+F9输入），“照片”两个字必须与数据源字段名完全相同。（5）完成合并，如果照片不显示，则按Ctrl+A，再按F9进行刷新。
总之，邮件合并是一个非常有用的工具，如若正确地加以运用，可以提高工作质量和效率。
参考文献：
［1］马成荣．计算机应用基础.2版．江苏教育出版社，2011（7）.
成绩单家长评语范文第4篇
1、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
2、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……
3、但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。
4、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢！
5、希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步。
6、孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他（她）是个聪明好学的孩子，只要他（她）努力，一定能赶上来！
7、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
8、通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
9、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
10、教师辛劳了！我的孩子十分喜欢您，这让我很欣喜，盼望教师接纳他更多的鼓舞，谢谢！
11、本学期即将结束，张佩，在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
12、本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩！如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的xx生涯画上一个圆满的句号。
13、***在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
14、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。
15、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！
16、**在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。()
17、作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
成绩单家长评语范文第5篇
一、 评价主体的多元化
如今的数学教学评价已经不是以往教师的几句评语或一份数学学业成绩单了。评价的主体也不再是单一的教师，它包括学生自评、小组评价、教师评价、家长评价与课程开展相关的其它的企业、社区评价等。
学生自评，这是学生对自我的一种激励和反馈。在教学中有时就让学生评一评自己在课堂上的表现，有时也给自己的作业写评语等，学生的自评也应注意过程性评价。通过正确的评价使学生在学习数学的过程中不断调整自我。为了达到激励的目的，在课后还可以给每位学生发一张评价卡，让学生把这节课的情绪和体验记录下来，从而更好地反思自己，并树立学好数学的信心。
小组评价，著名教育家陶行知曾经说过：“创造力最能发挥的条件是民主。只有民主才能解放最大多数人的创造力，并且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”所以我们的小组评价一定要民主，使学生体会到集体的重要性。特别是在小组合作中进行小组评价可充分发挥学生评价的主动性和积极性，避免个别学生在小组讨论时产生依赖性，不积极合作参与的状况。如某某同学发言热烈；某某同学有创新；某某同学动手操作能力特强，等等。使整个小组不但有明确的分工，而且每个学生都发现自己小组其他同学的优点，同时自己也得到其他同学的肯定。让学生在小组评价中体会到了学习数学成功的喜悦，激活了他们的个性和对数学的向往。
教师评价，更要注重过程性评价，指出学生在学习上的问题，鼓励其努力。英国的教师就以形成性评价为主，对学生的整个学习过程进行评价，旨在确认学生的学习潜力，改进和发展学生的学习，评价注重学生的个别化学习或个人学习风格。通过学生学习过程中的即时诊断，即时反馈促进学生更有效地学习。一位英国教师对学生的评语：“桑尼在数学的学习上取得了一些进步，但他必须加强对题目的理解并且专心致志地去完成作业。在乘除方面还很薄弱，需要继续加强。课堂上他应该认真听讲,如果他能做到这点的话，想必他的课堂作业会更出色。他的确在课堂上经常开小差，这是他成绩差的主要原因。他上课时必须全神贯注才能取得更加明显的进步。改进目标：1.多练基本数字运算，如加减、乘除。2.课堂上认真听讲。3.做作业时不应分心。”
家长评价,是评价体系中必不可少的。现在的家庭教育和学校教育紧密相连。有时学生的作业也可请家长写上评语。如我在教学“圆柱的认识”后就鼓励学生回家和家长进行找生活中的圆柱的比赛，使学生体会到了和家长一起学习数学的快乐。同时很自然的得到家长比较客观的评价。这些评价对学生学习数学更是一种动力。
二、 评价内容的多元化
学业成绩，无论是总结性的还是形成性的都属于目标参与性考评。成绩考评是一件很严肃的工作，要以教学大纲作为成绩考评的依据,考出学生真实的数学水平，评分必须科学、客观。最后必须作出群体的质量分析，以达到改进教学,全面提高教学质量的目的。数学的新课标不仅要关注学业成绩，还要重视学生多方面潜能的发展。我在教学中发现班中一个学生对数字非常敏感,他能很快、很精确地进行计算，但由于他的语文基础很差所以他在理解数学题目上有很大的困难，因此他数学考试成绩一直不理想。但我评价他是个数学博士，这样的评价似乎是高估了他，但从此他在学习数学上很有信心。后来他的语言理解能力也不断地进步，最终真正学好了数学，而且其他功课也有了很大的进步。
对于小学数学教师来说，要建立一种着眼于学生学习过程与情感体验的发展性评价观，使学生真正成为学习的主人，切实体现学生的个性发展。重视学生的数学学习进程，关注其在学习中的态度与情感，使其把数学学习作为一种快乐的体验过程。这也要求教师对学生学习成就的认定不应以分数为唯一标准，而是要关注学生的学习是否符合其自身的特点与需求。在教学《多位数乘法》时有部分同学的练习题答案都出现了类似的错误，但我并没有对此进行评价，而是请两种答案的人进行辩论。通过陈述各自的理由，经过讨论发现部分学生有丢三落四的毛病，这时我再乘机进行总结性评价。学生从讨论中得出了计算的法则，并且记忆深刻。
三、评价方法的多样化
知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的关注与整合，强调评价的过程必须关注个体差异。这就要求改变将纸笔测验作为唯一或主要的评价手段的现象，运用多种的评价方法对学生进行评价。除了纸笔测验以外，还有访谈评价、问卷评价、运用核查表进行观察、小论文、成长记录袋评价和表现性评价等。
书面作业评价形成也可多样，可让学生对自己的书面作业先做自我评价。如“我轻松地完成了”、“我很艰难地完成了”、“我仔细专心地完成了”等。让学生通过自我评价，时刻提醒自己、监督自己，养成认真做作业的好习惯。
行为观察主要是在平时的学习数学，应用数学的活动中对学生的表现进行综合性的评价。
成绩单家长评语范文第6篇
一、转变观念。端正认识。是实施素质教育的前提
实施素质教育，首先要转变观念。树立新的质量观和人才观。传统的应试教育注重刻板记忆遏制思维发展，较之十分重视创新教育的发达国家，创造型人才奇缺。索质教育是全面发展教育的具体运作，它注重人性的完整性、潜质性，差异性，注重体现人的价值和尊严。
二、提高教师素质。是实施素质教育的关键
学校始终把培养教师作为一件大事来抓，首先以“正行风，修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题，以“一切为了学生。为了学生的一切。为了一切的学生”为核心。并且注重提高教师教学能力，一是抓中青年教师的业务进修，鼓励他们多种形式学习；二是提倡大练基本功，诸如“教研专题”讨论会。组织“说课”竞赛。组织新教师上“汇报课、公开课”，骨干教师上“示范课”。开展“普通话竞赛”、“论文评奖”、教案展览。组织骨干教师外出参加研讨会，现代教学设施的操作竞赛活动。
三、根据学科特点。优化教学方法。使学生主动学习。是提高学生文化素质的核心
优化教学环节的内容首先是优化教法，其途径是根据学校实际引进并推广教学经验，总结推广本校优秀教师的教学方法。彻底摆脱传统教育的填、压、灌、低效高耗的羁绊。
四、评价改革是实施素质教育的内驱力
①我校确立以四率为目标的质量评估标准。初一新生一进校，便把巩固率、全科合格率、学校及格率、优秀率指标分解到班。分解到各科老师，并制订了一系列奖励制度；②制订“教学工作守则”规范学校常规教学。学校制订了备课、上课、作业批改、辅导、考核五环节的工作守则，确定了教学过程各阶段的工作质量标准，并将考核标准纳入量化成绩：③设立督查机构，强化教学监控，学校在教导处专设教研督室。对教学的五环节跟踪督查评估。定期征求各班学生对教学的意见并及时反馈信息：④用素质教育报告单替代过去的成绩单，对学生的评语多采用激励性语言。
五、构建多功能德育网络体系。创设丰富多彩的课外活动，是实施素质教育的重要途径
建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人体系，把塑造学生美好的心灵、完善的人格。作为实施素质教育的重要目标来抓。①坚持对学生进行《守则》《规范》量化评分。②开辟校园之声广播，实行班级值周制，增设校园检查岗。给学生制作校牌。使每位学生融于集体管理之中，增强了自尊、自爱、自削的能力。明明白白做学生，一个良好的自我管理风气在我校形成。③开设心理健康教育讲座，开通心理健康咨询电话，及时矫正学生心理失衡的问题，帮助不同层次的学生树立不同的奋斗目标。④充分发挥家长工作领导小组及家长工作委员会的作用，极大地调动家长参与学校管理的积极性，每学期召开两次家长会。我们还聘请了法制校长，真正把学校管理纳入法制化轨道。
在实施素质教育过程中，我们做了一定的工作，取得了一定的成绩。同时也感到许多无奈和困惑，值得我们深入地思考：
思考之一：学生减负后，自由发展的时间和空间增多，家长有的顾不上，有的管不了，致使相当一些学生沉浸在游戏厅不能自拔，如何倡导学生文明上网、健康上网是目前迫切需要解决的问题，
成绩单家长评语范文第7篇
鉴于对宝贝设定中长期目标后，豆之家主要在三个方面进行日常家庭教育。
第一， 平等尊重；
从宝贝咿呀学语开始，我们就言传身教影响她平等待人，尊重他人，这是做人的基本。豆之家和宝贝的关系也是如此，处理很多事情，我们会给出指导建议，但最终会尊重她的个人意愿。以10月19日宝贝八岁下午茶生日会为例，从确认时间、地点及邀请对象，活动流程，礼品选择，购买点心，都是小宝贝和豆爸豆妈一起讨论，最终确认。在这个过程中，宝贝不仅充分体现小主人翁意识，更重要的是启发思维，比如理解自己的生日是妈妈的受难日。
第二， 努力向上；
这是指求知的能力。我们在学习上没有过多的要求，但是经常会告诉宝贝，这个世界大部分的人都很聪明，能够区分的就是谁更努力。豆之家是由外公负责教育，经常及时调整学习的方向和策略。从幼儿园中班开始，豆外公有意识地教宝贝认字和珠心算。所以在学前教育，宝贝有一定的基础，尤其是数学和外语。进入小学后，每天我们都会根据老师的评语和印章与宝贝对话，了解她在学校的状况。每一个阶段都会对课程和兴趣点有不同的侧重，希望宝贝能全面均衡发展。
第三， 快乐自信。
宝贝是个内敛低调的孩子，平时遇到不能确定的回答，或者担心错误，就会缺乏自信。这个时候，我们会和她强调EQ的重要性，鼓励她调整心态，只要努力做好自己，每一天比昨天进步一点点，她就是最棒的。作为家长，我们会经常带她去参加各种各样的活动，看看外面的世界，增长她的见识。与此同时经常要求她，多向陌生人问候，多感谢周围的人，多帮助别人，多一些笑容，不要害怕失败，不试试怎么知道，机会一直都在。
家庭素质教育是孩子成长过程当中重要的一环，因为家长是孩子们的榜样。如上只是一家之言，仅供参考。非常坦诚的说，真得很幸运，小宝贝能够顺利升入江五这所有着悠久历史的名校，虽是短短的两个月，但是在她身上进步非常大。豆之家很高兴看到窗边的小宝贝每天开开心心上学和放学。
特别感谢班主任李老师，数学老师周老师和英语老师尹老师的关心爱护，让小宝贝健康快乐地成长。（宝贝特别补充，我还有体育老师和美术老师，也要谢谢！那是当然！）
家长会上收到的学习成绩单，宝贝的数学和英文是全优。宝贝，你真棒！
宝贝在外公外婆家的院子里锻炼。
WOW，我飞起来了。
妈妈，我的腿不够长，但是我可以试试。
这里是立定跳远，1.36米的距离，我跳，跳，跳...
成绩单家长评语范文第8篇
1、老师在放假之前对孩子提出了一些书面作业外的要求，如要求孩子每天跳五分钟的绳、做仰卧起坐等等，说是要求有点不恰当，其实是对孩子身心健康的一种关怀，也是对孩子和家长的一种考验，很惭愧，我和孩子都没能很好地完成这项作业，假期也让我多了些惰性，不用早起不用下班后急匆匆地往家赶不用为孩子的一日三餐担心。
2、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
3、寒假在家表现良好。积极完成各科作业，对人有礼貌，有爱心。希望在下学期取得更大的进步。
4、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！
5、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。
6、从**成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，**在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。
7、在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
8、艺欣是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
9、本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
10、回顾一下孩子的假期表现，从中也发现了自身的不足，孩子就象一面镜子，举手投足之间折射过来的是自己的影子。
11、哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
12、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望你在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信你会努力的！
13、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
14、xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
15、阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
16、愚儿——xxx识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为xx的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助xx的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！
17、就要开学了，孩子一改往日的悠闲，放弃了网上冲浪活动，白天黑夜地突击寒假作业，同时嘱咐我别忘了给老师写篇汇报—孩子的假期表现。
18、常言道：养大靠父母，成才赖导师。望以“锥刺股，头悬梁。”古人为借鉴，方能“乔木栖大雕，严师出高徒。”中华美术，博大精深，艺术生涯，务求精益求精，方达彼岸。拜托导师，**画龙给予点睛。为父望女成凤心切也。
19、xx初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
20、希望***发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。
21、在寒假假期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。
22、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。 我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。 我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上。 毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！