六年级日记
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇六年级日记范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
六年级日记范文第1篇
今天是一个阳光明媚的中午，我正在家里看数学报，无意中看到求比值与化简比这个题目，我想这不是上学期学过的吗？但是我又一想，我还是看一看吧！
“求比值”与“化简比”之间既有区别，又有联系。同学们学习时，要注意以下几点：
1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果；化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。
2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种：
（1）运用比的基本性质。如：
5/6∶1/2=（5/6×6）∶（1/2×6）①比值为5/3；②化简比为5∶3。
（2）运用比与除法的关系。如：
6.3∶0.9=6.3÷0.9①比值为7；②化简比为7∶1。
（3）运用比与分数的关系。如：
16∶20=16/20=4/5①比值为4/5或0.8；②化简比为4∶5。
六年级日记范文第2篇
一、学生上课，老师配合
我先从阅读课文开始，培养小老师，事先做好学生的工作，给他充足的时间备课，不太明白之处我们事先交流，然后鼓励学生走上讲台，我则坐在学生的座位上，以学生的身份听课，只有学生不知怎么往下进行的时候，我才及时地救场，然后学生继续。我发现讲课的学生一开始紧张，到后来竟也挥洒自如，跟同学们互动地很好。我还发现同学们对学生讲课很新鲜，举手回答问题非常积极，脸上出现跃跃欲试的表情。第一次学生讲课很成功，以后我又陆续给了很多学生机会，让他们在讲台一展风采。我还尝试让学生讲语文练习题，学生交流、提问、朗读等有板有眼、同学们非常配合，课堂秩序井然，我只是在学生解决不了的时候充当顾问而已。每次学生从台上走下来，我和同学们都会报以赞赏的掌声。
就这样，我的学生越来越自信，越来越勇敢，我也越来越轻松。
二、合堂、合作、事半功倍
没有多少时间给学生精批细改日记和作文，我就采取五六年级学生合堂的方式，把两个年级的学生进行分组，教给他们互批互改，最后选出最好的日记或作文，当堂念给大家听，然后请同学们提意见，谈如果是自己怎样写，大到布局谋篇，小到一个句子的修辞方法、一个词语是否合适等等，每一次同学们情绪都很高涨，因为六年级的同学不愿意在五年级的同学面前丢丑，都努力做好，五年级的同学也不示弱，有时候给六年级同学提的建议，让大哥哥大姐姐心服口服。
综合实践课，我带领两个年级的学生走进田间地头，挖野菜；清明节凭吊烈士英灵等，特别是展示成果这一环节，是合堂中学生最快乐最兴奋的时刻。不管哪个年级的学生，都是争先恐后，都愿意在同学面前展示自己的才华，在热烈的掌声中享受成功的喜悦。
在这样的氛围中，学生的写作能力、口语表达能力、朗读能力等等，都在不知不觉中得到提高，而我在把方法教给学生之后，轻松之余倍感快乐。
三、高年级带低年级，胜似亲力亲为
每一年六年级毕业，新上来的五年级学生对我的教学方法虽然很新奇但很不适应，这就需要六年级的学生带五年级的学生。比如，我组织五年级的学生去听六年级的学生讲课、讲试题，回来后马上试讲；在小组交流中，跟六年级的学生学习批改作文、日记、学会表达自己独到的见解；特别是综合实践活动，我更是有意把五六年级的学生打乱再分组，这样就能取长补短，一般只需半年时间，新生就适应并喜欢上这种方法，效果很好。
六年级日记范文第3篇
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月??童年。六年级，这是一个特殊的年段。
不能再在日记本上潇洒地甩下一串文字；不能再在被窝里打着手电筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑选一条牛仔裤穿；不能再在假日和同学一起去采野花；捕小鱼；不能再在课间和同桌为一件小事争得面红耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小鱼，不能再在电脑前玩着令我喜爱的网洛游戏，不能再在双休日和同学去街上疯一把；不能再为一本新潮小说跟父母讨上半天；不能再在被窝里偷懒睡觉；不能再听着容祖儿，做着数学……
我需要在题海中冲刺！六年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为六年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我六年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上六年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。六年级，象征着即将毕业，离开母校。成长的滋味是十分美好的，六年级的节奏是紧奏的，快而热烈，象征着我们正在人生第一阶段的边缘。但我以现，六年级的节奏竟如此美妙。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
六年级日记范文第4篇
小学六年级是一个特殊的年级，非一二三四五年级能比。学习紧了，时间少了，压力也大了。我来介绍介绍吧！
时间延长。以往放学，我们都可以与其他年级一块回家，放学早，我们还可以打球，玩耍，无忧无虑，开开心心每一天，到了六年级，成，人心惶惶，放学路上再也没有了嬉笑以及快乐的歌声，而是“哎呀，作业太难、太多了！”“明天又要考试了，加油啊！”之类的话数不胜数。再者，原来放学早，可以玩一会，可现在，我们比低年级多上一小时，回家已经7点了，同学们都像赶投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考试频、作业多。六年级显著的特点是考试频、作业多，几乎三天一小考两天一大考，常常试卷如海，几天过去试卷还没讲，同学们试卷总不见，理由是：试卷太多，我搞不清是哪一张了。诸如此类。还有，作业也多，每天一小摞，同学们苦不堪言，但老师的杀手锏便是：六年级就这样，为上初中做准备呗！哎。
压力大。象我吧，每次单元考试、小考都是没下第三，可这次期中考试我考得不好，结果，妈妈免不了一些唠叨。哎呀什么照这样下去上初中咋办啊！你就没努力过。等话我耳朵都听烦了。一句话，有则拼命复习之无则加勉。许多学友都有同感，考好了，不错不错，继续努力，考差了，哎呀，给我天天写日记、读书，第二天，一大摞书摆在你面前，直觉告诉你，你玩的时间就由书来代替！呜呜呜……
哎，六年级对谁都是考验，加油吧！
六年级日记范文第5篇
【关键词】：组建班委会 班会日常化 师生交流平台 家校一体
近年来，大多教师都害怕带毕业班，一是因为毕业班难管，二是因为毕业工作太繁重。其实，在笔者看来，任何事情，只要尽心尽力去做，就会找到其中的乐趣。笔者认为，小学毕业班班主任管理工应从以下几方面着手：
一、通过多种方式组建过硬的班委会班子，建立健全一套适合本班的班级管理制度，并且相信学生，放手让他们去管理班级
六年级学生，年龄大都在11岁左右，这个年龄段的孩子已经有了初步的明辨是非的能力，而此时的他们，也很容易因为教育不当而误入岐途，所以，作为六年级班主任首先在开学初，就得通过多种形式组建一个过硬的班委会班子，班委会班子可大可小，这可根据班级实有人数来确定。平日里，大多教师都按照传统的班委会成员组建班委会，更为可笑的是，据笔者的观察了解，每学期初无论在哪个班，劳动委员一职全班竟无一人自愿担任，并随着年级的增高这种现象越严重。原来，在学生心目中，总认为担当劳动委员，就是要带头打扫卫生，当别人不愿值日时，大多班主任总会指责劳动委员安排失职，一气之下，当天的值日总会让劳动委员一人承担，久而久之，这种做法便成了一种“传统”。鉴于此，笔者在班委会成员的组建上别具一格，这使得更多的学生极具好奇心，比如班委会班班子由纪律班长、学习班长、安全班长、卫生班长四大班子组成，下设学习委员、生活委员、文体委员等，各个科目再分别选举科代表，各个兴趣小组再选举小组长，在管理职责上，明确分工，责任到人，并且成立的专门的纪检小组，由责任心特别强的学生承担，随时监督各个班干部的日常工作。在日常的管理当中，班主任对于已组成的班委会班子成员，在班级管理上，要有足够的信心，相信他们已经长大了，也一定能把班级管理好。所以作为班主任，一定要放手让他们自己去管理班级，去管理自己，班上的小事让班委会成员协商处理，班级活动，由班委会成员协调组织，一套全面的管理办法，加之一个过硬的班委会班子，这样作为班主任岂不是省事多了！
二、定期或不定期召开班会，点评突出学生的近期表现，但一定要做到肯定成绩，指出不足，多点评有进步的，以点带面，影响更多的学生努力使自己做得更好
班会的召开对于毕业班学生的心理健康及学习成绩有很大的影响，据笔者多年来的教学经验看，六年级学生只要班主任把自己的工作做到了实处，既便是基础差的后进生也能把成绩逐步提上去的。所以，笔者在每学期开学初，在制定班级管理规定的同时，就把班会的召开制度也一同写进去了，比如每周五最后一节课定为班会课。班会的内容也重要，不能每次班会都只会批评学生，这样会造成更多的学生都惧怕班会。笔者每次召开班会都是学生最期待的事情，一节40分钟的班会都觉得太短暂，那么究竟班会上该干什么呢·毕业班学生学习压力都很大，加之近年来自家庭和社会的压力，这使得他们个个都是心有余而力不足。其实升入六年级后，他们个个都想把学习尽快提上去，所以在每次班会课上，他们最想听到的就是自己某科目进步了，某方面做得比以前更好了，类似这样的话语。那么，作为班主任，在平日的生活、工作和学习中，就要善于发现每个学生身上的闪光点，随时做好记录，以备在每周班会课上用。班会时，作为班主任，各方面一定要把握好一个“度”，力求少当众批评，多肯定成绩，少提不好的现象，多说进步或做得好的事情，比如某某同学，上周测试并不理想，可本周进步了10分多，某某同学上周没有按时做值日，可本周不但做好自己的，还帮助他人主动擦黑板等。六年级学生，大都自尊心特强，在指出不足时，可一点而过，点到为止，绝不能抓住不放，这样只会适得其反，以至于有些工作无法开展。通过这样的点评，做得不好的学生会偷偷地改正，做得好的学生会越做越好，从而最终达到以点带面，从侧面影响更多的学生稳中有升的目的。
三、鼓励学生坚持写日记或周记，建立师生交流平台，做好小考前的心理健康工作（特别是后进生）
鼓励学生坚持写日记或周记，是最好的方式方法。笔者所带的毕业班，无论是给学生教授语文还是数学，都始终要求学生坚持写日记，日记的内容不限，什么都可以写，比如他们可以每天给老师写信，或讲笑话，既可以倾诉他们的快乐与烦恼，也可以与老师一起探讨对某一社会现象的看法等等，其篇幅的长短也可随自己，有时，还可以通过日记帮助学生处理一些小问题，如同学矛盾，学习方法等等，但不管如何，做为班主任，一定要认真对待每位学生每天的日记，无论内容如何，都要对其作出点评，点评时可依据学生日记的内容，这样既便是批评，也岂不是变得更有艺术性了。总之，做为班主任绝不能把学生的日记内容限定在某一范围内，当然，对于涉及到学生个人隐私的日记内容切记要保秘，既然学生肯把个人的小密秘告诉给老师，那是因为他宁愿相信老师也不愿相信父母。如此，久而久之，通过日记对学生了解的多了，学生对班主任了解的也更多了。
四、开展多种形式的家访工作，与家长取得联系，争取做到家校一体，确保学生成绩稳中有升
六年级日记范文第6篇
1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3.预习六年级上册数学相关内容。
4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
第二，生活计划具体
1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。
六年级日记范文第7篇
《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长的快乐和烦恼冉冬阳有很好的爸爸妈妈在毕业考试之前并不是把她关在屋子里复习功课，而是带她出去玩。她想帮助它的好朋友梅小雅的么妈妈，他们全力支持，她为了帮助同学的弟弟宁愿不和爸爸妈妈去海边度假却自己一个人在家……
冉冬阳还有三个使人赞不绝口的三位老师：班主任罗老师，每学期都给每位同学发特别漂亮的寄语卡，鼓励同学。还有教数学的舒老师，他为了不伤同学们的自尊心，考试从来不打分数之大A，B，C，D。然后还有音乐老师米老师，她利用了一个小小的诡计使同学在歌唱比赛当中露出欢乐的微笑最后得到了第一名……
我虽然没有冉冬阳那么优秀但是我也有很好的爸爸妈妈我记得有一次我由于太粗心拔一次数学考试给考砸了我愿意为爸爸会骂我可我没想到爸爸给我讲了一大通道理使我受益非浅。结果，第二次我考出了令人满意的成绩。
六年级日记范文第8篇
黑暗中，唯独她最明亮；失败中，唯独她最坚强；成功中，唯独她最谦虚；感动中，唯独她最晶莹。她，就是妈妈的眼睛。
贵州省遵义市建文小学
五年级 曾永红
她将道具放在桌上，诡异地朝我们一笑，弯下身，两眼盯着硬币。台下的同学也不错眼珠，眉头紧锁，满心疑惑。
江苏省通州市平东小学
六年级 李灵灵
她脸上嵌着一双乌黑的大眼睛，身穿橘黄色的连衣裙，脑后拖着两条小辫子，走起路来，小辫子不停地甩动。人们称她“快乐小燕子”。
江西省崇仁县第二小学 黎国荣
爸爸看见了一只蚊子，打趣说：“看，护士来了，给谁打吊针哪？”妈妈哈哈大笑说：“你真是三句话不离老本行。”幽默，给我们一家带来经常的笑声。
黑龙江省海林市第二小学 姜 桢
不好，女同学开始反攻了！只见朱玉彩把一个拳头大小的“导弹”重重地朝我射过来，我来不及躲闪，被打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
山东省安丘市拓山镇小学
五年级 于海洋
我像得到一件宝贝似的，连忙找出一根绳子把小鸟拴住，并开心地逗起了小鸟。看着小鸟不停地扑棱翅膀，我高兴得合不拢嘴。
湖北省枝江市风良小学
五年级 甘 漫
兄弟俩一抬头，发现满架葡萄一串串，一层层，亮晶晶的，像无数珍宝，熠熠生辉。他们俩如梦初醒，摘下葡萄，卖了好多好多钱。
安徽省祁门县瑞园外语学校
五年级 汪熠峰
刚开始学小提琴可苦了。站直挺胸，琴放左肩，左手托琴头，右手拉弓，眼看琴谱，那些“小豆芽”看得我眼花缭乱。
福建省厦门市湖滨小学 骆金圣
从远方悠悠传来雄鸡的啼鸣。没多久，一轮金黄色的太阳从地平线上冉冉升起。薄雾慢慢散去，大地被轻轻抹去一层羞涩的面纱。
安徽省铜陵市钟仓小学
六年级 汪超君
春天悄悄来临，树木久睡未醒，柳树粒粒嫩芽抽成千万条柳丝，那婆娑的树姿，那青翠欲滴的嫩叶，为田野增添了无限生机。
安徽省当涂县龙泉中心小学
五年级 王 超
秋天来到农家小院，金色的玉米棒子堆成了小山，一垛垛高粱穗垒成了墙，火红的辣椒一串串挂在屋檐下。
辽宁省朝阳市松岭门乡
二台希望小学 张德德
我惊奇地发现草坪上有许多一眨一眨的眼睛，原来是一颗颗小露珠。小露珠被草连在一起，像一串串项链，戴在草坪上。
河南省沁阳市职工子弟学校
李星星
小地球仪是由球体、地轴和底座组成的，它的球体有足球那么大，球面上的图形标着世界各国所处的位置以及海洋、河流、沙漠、山脉的情况。
杭锦后旗顺利
实验小学 段 璞
小鹦鹉那水红色的小嘴巴，尖尖的，弯弯的。每当我喂过它之后，它就会用小嘴亲亲我的手，小舌头软软的，可温顺了。
山东省青岛市德县路小学
滕照坤
大黑蚂蚁飞快地过来争夺食物，小蚂蚁不甘示弱，三只蚂蚁厮咬起来。一只蚂蚁咬住大黑蚂蚁的腹部，大黑蚂蚁咬住另一只蚂蚁的腿，争斗不休，非常精彩。
河南省渑池县陈村乡白浪小学
刘 博
四五月份，石榴树开满了色彩艳丽的红花。到了7月份，花儿早不见了，只见一串串小石榴。中秋过后，石榴树上挂满了“红灯”。
浙江省嵊州市剡山小学
唐科琦
三四年级是神奇的紫色，五六年级却是辉煌的金色。金色虽然美丽，但总给人一种紧迫感。的确是这样，时间宝贵，一分一秒都浪费不得。
安徽省合肥市农科院子弟小学
六年级 徐光华
方方的池塘是荷叶的家，跟小水珠玩了一天的荷叶，难道你不觉得累吗？像冰激凌一样的小壳，是蜗牛的家。在炎热的夏天，蜗牛待在家里，就不想出去溜达吗？
浙江省余姚市余杭区临平
第一小学 李宸榕
我沉浸在美丽的幻想中。春天，我的房间是美丽的大森林，我的床是小河做的，低头一看，有小鱼在和我自由自在地游戏，我的桌子是大树墩，片片叶子是我学习用的草稿纸。
福建省晋江市英林小学
施燕聪
不知是怎样形成的一种传统――老师要看学生的日记。所谓日记，应该是个人隐私，藏在自己心中的秘密。有些事情，我们不想让别人知道，怎么能看我们的日记呢？