网络流行语论文
网络流行语论文范文第1篇
[中图分类号]H109.4 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2013）04 ― 0097 ― 02
语言的变化反映着时代的变迁，社会的进步。信息时代的到来使网络语言迅速发展。在网络语言中，以网络流行语的影响最为深远。网络流行语作为一种现代社会的时尚符号，在我们生活中处处可见，它折射出人民群众的集体智慧，并通过网络流行语表现最真实的自我。网络流行语的产生、发展以及变化为社会语用的发展提供了素材。模因论为分析语言的复制、变化和发展提供了一种新工具。①带有强势模因性质的网络流行语，其传播能力会格外引人注意，延长记忆中保持的时间，从而顺利复制，得以传递。基于达尔文进化论的模因论为我们研究网络语言提供了新的方法和视角。目前，我国已有不少学者从多个角度研究网络流行语，本文将尝试用文化进化规律的模因论（memetics）来进行研究。
一、模因论概述
（一）模因论及模因概念
模因论是基于达尔文进化论的观点来阐释文化进化规律的新理论，对语言的发展起着重要的推动作用，尤其对于网络流行语的产生及传播提供了鲜明的理论基础。模因论从历时与共时的角度来诠释文化传承的本质特征。模因论的核心术语是模因（meme）。该术语由牛津大学理查德・道金斯教授于1976年在其著作《自私的基因》（The Selfish Gene）中首次提出。Meme与gene 发音相近，词根相似，表示“出自相同基因而导致相似”；“但是基因是通过遗传而繁衍，而模因是通过模仿而传播，是文化的基本单位。”②新达尔文主义者认为被称为模因的条件是，当某种思想或信息模式被别人复制，重复传播。该词经被收录进《牛津英语字典》以及《韦氏词典》中。《牛津英语字典》中模因的定义是“文化的基本单位，通过非遗传方式，尤其是模仿的方式得到传播。”部分学者认为模因是存在于人脑记忆中的信息单位，从此人的记忆中被复制到彼人的记忆中去。网络流行语作为语言发展的新形式，其传播就是信息得以复制传播的方式，也是语言进化发展的新方式。
二、网络流行语与模因论
随着网络的普及，互联网不仅仅成为一种技术，而且成为一种以信息为标志的崭新的生活方式，是一种崭新的文化。作为这种文化中一个重要组成部分的网络语言也日益受到人们关注。
（一）网络流行语流行的因素
网络是信息社会的一个标志，它具有开放、自由等特点，这些特点为网络语言的产生提供了良好的条件。“网络流行语”就是“在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。”③网络流行语是特定人群使用的表达符号，例如年轻人以及有一定知识水平的人等。“网络流行语”是网民们在虚拟的网络空间里使用的不同于真实生活世界里语言的一种独特的语言符号，它源于真实世界，又对真实世界产生影响。网络流行语简洁、生动，彰显个性，内涵独特，而又能与时俱进，体现了网民们的创新意识与能力。网络流行语形式多样，包括缩写、谐音、符号、数字、单词、语句等各种形式。网络的普及、网民群体的扩大极大地推动了网络流行语的形成和传播。
（二）网络流行语与模因论
Francis Heylighen 把模因的成功复制生命周期分为四个阶段：同化、记忆、表达和传播。作为模因复制的前提，同化阶段是指模因通过感染新宿主以进入其记忆之中。记忆则是指模因在新宿主头脑中保持的时间，保持的时间越长，模因被表达和传播的几率就越大，但保持的时间长短还要看模因的强弱度；强势模因具有三个特征，即复制精确-高保真度，散布广泛-多产性，复制长久-生命力强。表达是指模因必须要从宿主的记忆中释放出来，通过语言，非言语，声音，文本或图像等方式表达出来，即模因的产出阶段。模因复制的最后阶段-传播是指模因需要借助一定的有形载体，包括生物载体，如人和非生物载体，如书籍，网络等，但语言是较有效的传播载体。
网络流行语模因的复制和传播同样具有遵循着周期理论。网络流行语模因成功的基础就是引起网民宿主的注意，进人他们的记忆之中，使其受到感染、并最终获得他们的接受和认同。网络流行语的自我复制的能力各不相同。模因具有选择性，是因为模因的传播能力是不同的，某些信息更易于引起人们的注意，更易于被人们记住，更易于被传递给别人，成为模因；而另一些则从来得不到传播，成不了模因。网络流行语之间具有激烈的相互竞争性，以争取被宿主采纳、接受，得到表达和传输。怎样的语言模因才能成为成功的网络流行语即强势模因？正如前文所述，Dawkins指出强势模因的特性，即保真度、多产性和生命力。有很多模因之所以能够成功地广为传播，在很大程度上是因为他们易于被记忆。
三、网络流行语模因的种类
如前文所述，根据模因变异结果，分为“相同信息异型传递”的基因型和“不同信息同型传递”的表现型。
（一）在网络流行语中，相同信息异型传递的基因型有如下一些变现形式：
网络流行语论文范文第2篇
【关键词】网络流行语语言变异
综 述
随着网络的普及和深入，网民总是能够在第一时间得到信息并发表自己的评论。于是诞生了“次奥”“路过”“打酱油”等流行语，表示第一时间对某事件形成关注和讨论。而像“蛋疼”、“拙计”、“中二”等词也都是在网络爆红之后，才渐渐进入大众的视野之中。语言变异现象始终是汉语言文学研究的热点，网络流行语中这些特殊的词语变异现象当然值得注意，即词语原有的能指与所指的关系被打破，或者改变词语原有的能指形式，或者赋予词语原有能指以新的所指内容，使词语的感彩、语体色彩甚至语义内容都发生某种程度的偏离。
一、网络流行语的形成原因
语言是时代的反映，网络流行语在一定程度上也是当前网络时代的反映，与现代人的生存方式和思维状态密切相关。网络上的年轻人思想活跃，思维灵活，喜欢新鲜事物，渴望交流，崇尚创新，追逐时尚，而且不愿意承受现实生活中太多的约束，同时由于他们又具有较高的文化素质，熟悉英语及计算机语言，这就使得网络流行语的产生具有了必然性和可能性。
1、网络载体的普及性使表达途径提供了可能
网络互联技术的迅猛发展对网络流行语的形成有着举足轻重的影响。中国互联网信心中心的《第27次中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，我国手机网民规模达3.03亿，是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力；网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用，预示着更多的经济活动步入互联网时代。网民已然成为一个特殊的社区群体，在网络社区里，人们有自己的语言习惯，有自己的名称地位，有自己的权利自由。
近年来，随着互联网2.0技术的不断发展以及移动终端如智能手机、平板电脑的普及，传播的方式也更是日新月异。而其中对传播影响最大的非自媒体莫属。当前，以微博为代表的自媒体，已成为网络传播最活跃的主体和新兴舆论场。而微博最大的特点就是简短，有着140字的限制。正是因为这样的限制，强制规范了我们使用简短的语言概述自己的表达。另一方面，因为简短地表达很难系统的“字明其意”，这就需要利用大众公认的意义符号来传达文本内容的实质。
2、网络交际的娱乐性使表达方式变得幽默生动
网络流行语借助旧词新用、语义别解、谐音、重叠等词汇变异形式，在调侃中不但非常形象，而且调节了气氛，形成一定的幽默轻松效果。这也是网络流行语得以蹿红的重要原因。如“淘宝体”的亲切，“咆哮体”的激动与幽默，“甄体”的“说人话”带来的反转喜剧效果，“高晓松体”的生动表现在对行业的调侃描述上等等。
网民的相对年轻化使得网络流行语充满青春与活力，他们创造出许多生动有趣的网络流行语，营造出了轻松幽默的阅读气氛。如：黑旺财――《唐伯虎点秋香》中的一条狗，狗者，犬者，黑犬，就是默。驴友――泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。菜鸟――原指电脑水平较低的人，后来广泛运用于现实生活中，指在某领域不太拿手的人。
3、网民群体的极化性使表达实质得到民意共鸣
近几年，网络的迅速发展也在一定意义上拓宽了民意表达的渠道，尤其是微博的发展更是将民意表达推向一个高潮。而随着“自由”、“民主”、“权利”等意识的渐渐觉醒，广大群众要求自由表达的呼声越来越大。在还没有达到一个完全开放的社会条件下，以一种幽默、调侃、简洁的话语形式传达大众心声的方式受到大家的认可。
心理学家梅厄斯在《社会心理学》一书中指出：“群体极化就是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。”因此，网络用语一旦诞生就会以无法预知的速度迅速传播开来，成为网络流行语。“给力”一词从网络到现实的爆红就是最典型的例子。
与过去“偶”、“稀饭”、“94”等网友自娱自乐独创的网络流行语不同，很多的网络流行语均是“背后有故事”，连接着社会热点事件，若不了解这些热词的出处，仅从字面上很难理解他们的社会含义。如“神马都是浮云”、“我勒个去”、“非常艰难的决定”、“羡慕嫉妒恨”等，这些网络流行语蕴涵着人们的爱憎与喜悲，表达着态度与意见。或许它们稍纵即逝，但在这些词语背后透露出公众对公共事件抱着怎样的心态和意味，反映出一定的舆论“切口”与暗示，很值得玩味和思考。
二、网络流行语的构成方式
零度偏离理论，是20世纪80年代王希杰先生在修辞学界提出的语言学理论，它以修辞研究为出发点，运用“零度”和“偏离”这两个基本概念，在“四个世界”的参考框架中对语言学的一些基本问题进行了新的阐释，是独具特色的汉语语言理论。
其实，网络流行语中的语言变异现象对这个零度偏离理论也是适用的。根据这个理论，我认为，网络流行语的构成方式大致可分为以下三类：
1、语义偏离
有的网络流行语词语构成不变，但使用环境发生了改变，尽管同音同形，但意义效果已不可同日而语。这在理论上说，就是语义发生了隐喻抽象化的偏离，由较具体的动作域延伸向较为抽象的认知域。
如“打酱油”、“做俯卧撑”，这是两个动宾结构短语，原表示两个具体的动作行为。这两个词到了2008年的网络上，词义却发生了翻天覆地的变化。网络流行语中的“打酱油”表示网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖而已，相当于“路过”。“做俯卧撑”的网络流行语，源于贵州省公安厅发言人王兴正关于李树芬之死的介绍，表达了对时事不关心、不评论，只做自己事的态度。
2、语法偏离
如“雷人”，本义是云层放电时击倒某人。目前网络上流行语“雷人”有新的含义，是出人意料且令人格外震惊，很无语的意思，有时也引申为因为事物的某些属性而使看到的人产生无限热爱的一种情况。
“雷”字作为网络流行语，用法比较随意，已经由本意的名词向动词、形容词发生偏移。
用例一：当动词使用，“我被那个视频雷到了”、“那人的舞蹈真是雷死人不偿命”。
用例二：当形容词使用，“你看到过山寨飙车队了吗，真是巨雷啊”、“娱乐圈里的人真是一个比一个雷”。
用例三：当名词使用，用作对某些事物的回应，“好大一个雷啊！”
用例四：成语，“天雷阵阵，气死我了，没费拉”。
3、借形赋义
如“”，音：jiǒng。“”其实是“”的衍生字，现代的字典里都查不到。两个字的读音相同。的意思为“明亮、光明”。“”字是生僻字，一般古代常用。
网络流行语“”的语义是借形赋义：“八”像眉眼，“口”像一张嘴。因此根据形状，“”被赋予郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困惑、无语等等意思，示意很好很强大，也指处境困迫，喻尴尬，为难。同“窘”一样，表示在特殊情况下的一种极为窘迫的心情。
再如“”，由两个“呆”组成，音méi。在2005年商务印书馆出版的第5版《现代汉语词典》中可以查到“”字，它是“梅”的异体字。从字形来看，在较长的历史时期内，“”并没有发生变化。
但在今天的网络文化中，“”的音义却发生了很大变化，“”由“呆+呆”组合而成，网民们直接看形读音，通常把它读作“呆呆”或者是“双呆”，在语义上赋予它“很傻、很呆、很天真”的新义。
三、网络语言的影响价值
从语言变异的角度来看，网络流行语既是一种语言现象，也是一种社会现象。网络作为一个特定的社会语境，网络语言就是在这种环境之下产生的一种变体，这种变体是特殊的语言现象，是和网络社群相对应的。
如果在时代性的文化背景下考察网络流行语，那么它是以“碎片式文化”的形态存在。青年群体热衷网络流行语的文化现象是对传统和僵硬制度的全面解构和反抗，同时，也反映了网络人的生活状态与生活态度，他们追求的不是建立体系严密的宏大叙事，而仅仅是对当前心境的即兴表达。这样，一元选择被网络否定，人们的社会文化、生活样式也变得更加多样化。
网络流行语是伴随着经济社会发展的大潮而产生的一种反映社会风貌与民众思想状况的文化现象。作为语言符号，网络流行语最能反映出当代青年对待社会变革以及思想意识领域的现状。而当文化这个本身就非常复杂多元的词前面挂上“网络”、“高校网络”等字眼时，它的意义就更加明显了。从这个意义上说，网络流行语也反映了当代大学生关注社会时事、关心国家发展的先进性趋势。
网络流行语的涌现，预示着某种新力量、新思潮、新观念的崛起。使用网络的主流人群从80后延伸到90后，90后这一新兴网络主体，在思想上、生活上有着更多的创新意识。而网络流行语的出现实则是网络群体的集体想象力和创造力的产物。网络流行语是网络时代的身势语，他以简单的符号、惟妙惟肖的形象性和创意十足的创新意识，创造出了网络时代特有的语言，既满足了青年网民不同的喜好和需求的多样性，也遵从了他们自主选择的个性，更加符合他们追求个性化的口味。
结束语
语言的稳固是相对的，而发展却是绝对的；语言规范是相对的，而变异却是绝对的。网络流行语的语言变异现象是一定社会条件下、一定历史时期的产物。它是一种言语现象，也是一种社会现象和文化现象，对它应作全面审视、具体分析，我们不宜作简单的肯定或否定。
青年人追求时尚、求异求新，这是网络流行语中词汇变异得以盛行的心理基础，也是多元多彩社会现实的折射。网络流行语中的词汇变异现象，是一种特殊的言语现象，有积极的修辞价值，所以不宜按照一般的语言规范去衡量和纠正。
对待这种现象，我们更应该采取一种宽容的态度。随着时间的推移，符合交际需求的词语变异形式会保留下来，成为经典语言，而不符合规范的词语变异现象，则会在“约定俗成”中自然而然地淘汰掉。
参考文献
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[2]萨丕尔 语言论[M]北京：商务印书馆，1985.
[3]盛若菁 网络流行语的社会文化分析[J] 江淮论坛，2008.4.
网络流行语论文范文第3篇
【关键词】互联网 网络语言 网络交际话语
一、语域
韩礼德(Halliday)把语域(register)分为三类：话语方式(mode of discourse)、话语风格(tenor of discourse)和话语范围(field of discourse)。
1.话语方式
聊天语言在同一时段里是双向的，即接收信息和发出信息是发生在同一时段的一个连续不间断的过程。与传统的面对面交流不同，网络聊天的交流双方需要讲话者通过键盘录入文字，可以用文字的形式记录人类瞬息万变的不稳定的思维活动，使之表达准确清晰且易于记忆，这使它具有了书面交流的优势；又由于它的时效性强，随意，语法结构自由，因而又具有了口语交流的长处。这使得网络聊天同时兼有书面语和口语的双重特征，模糊了人们对口语和书面语的传统认识，形成了自己独特的语言现象。所以，有人把网络聊天称为“书面口语”(written speech)或“交互式书面会话”(interactive written discourse)(Allen&Guy，1974)。
2.话语风格
在网上，人们几乎不采用拘谨体和正式体，偶见商谈体，更多的是随便体和亲昵体。这从网络交际“进入”和“退出”的方式上就可体现出来。常用的“进入”方式有：“hi!”、“Hello!”、“r u free (Are you free?)”、“Chat？”等等。而对方一句“OK”，双方即可进行随便、亲密的交流，婚姻家庭、个人隐私无所不谈，这在实际的生活中是无论如何也做不到的。“退出”的方式也很简单，有时甚至很突然，常有这种情况，两个人正聊得很投缘，一人有事要走，他只一句bye就可以离开了，并不需要解释什么，而这在现实生活中恐怕不妥。
3.话语范围
网络交际语言显然多属于非专业性语言。这是因为网友来自不同的国家和地区，从事着不同的职业，很难有共同的专业性语言。另外，网络交际内容的“随意性”和行为的“不专一性”也决定了其话语范围属于非专业性语言。再者，在网上进行交流的人们往往不专一，如一边看电视一边交流，也有的人同时与几个人交流，这些都决定了网络交际语言的话语范围是非专业性语言。在网络交际中，都有一个共同点，就是都以电脑和因特网为载体和技术基础。如电子邮件、BBS、在线聊天等，既可以是同步交流，也可以是异步交流；既有单向交流，也有双向交流。随着网络技术的不断发展，网络交际方式的不断丰富和多样化，以适应人们实际交流的需要，单就网络聊天工具而言，已从最初的MSN、ICQ发展到现在的OICQ、Yahoo、Skype等等，其功能也从最初的只能文字交流到后来表情符号的添加，再到现在的语音、视频聊天，多样化的选择也满足了广大网民求新、求快、求异的心理。
二、话轮
网络空间是一个以技术为基础的数字化的虚拟社会，网络用户群活跃在虚拟的网络空间，通过网络获取信息、交流思想、传达感情。在这些交际活动中，他们形成了自己独特的交际方式，和传统的面对面的言语交际手段相比，网络交际对网络技术具有很强的依赖性。网络交际中，交际双方所有的交流信息都是以网络为载体进行传递的。当发话人发话后(往往是通过键盘输入的文字信息)，信息由计算机进行编码后通过网络传递出去，对方电脑接收后进行解码还原，受话人通过阅读获得发话信息，这个过程往往有时间上的延迟。由于网络状况、电脑运行速度、交际双方操作电脑的熟练度不同等因素的影响，这个延迟的时间变得较长。因此，便出现了网上会话中特殊的话轮转换。
A：你在干吗呢
B：吃饭了吗
A：吃了，你呢
B：在写论文呢，愁死我了。你现在哪呢
A：我也吃过了，别急慢慢写，在宿舍
……
可以看出，该例子中不再遵循一问一答的规则。网络交流打破了日常会话中的话轮规则，形成了网络交际独有的两条话语主线交叉并行的局面。
三、合作原则和礼貌原则
在网络交际过程中，由于不同于日常交流的参与角色和交流方式，对合作原则和礼貌原则的遵守和日常交际也不尽相同。简单地说，合作原则和礼貌原则在网上聊天中仍然存在，但是被遵守的程度与现实生活中不一样。
例1：影子：
草尉剑侠：在
影子：论文
影子：电影
草尉剑侠：写论文呢
影子：ok，你忙，cu
草尉剑侠：c u
这样的对话一方面减少了自己的负担，另一方面也使“听话人”在最短的时间内迅速明白了自己的意思。这就说明了合作原则中的经济原则在网络交际话语中同样适用。
例2：月影沙秋：你在阿
草尉剑侠：是啊，你也来了
月影沙秋：恩，你的论文写完了吗
草尉剑侠：呢，正在写呢，你的呢
月影沙秋：一样
草尉剑侠：问你个事啊
月影沙秋：说吧
草尉剑侠：是你的论文写是关于什么的，我想借鉴一下
月影沙秋：便写写得，关于语码的问题。
草尉剑侠：语码？
月影沙秋：恩
草尉剑侠：什么语码？
月影沙秋：语码就是语码阿，嘿嘿。
草尉剑侠：不懂，赫赫
以上的对话是围绕话语分析的学期论文这一话题进行的一段在网络上的对话。当草问及月的论文内容时，月只是泛泛的说明了一下，这就使草明白月不想告知草有关他的论文内容，也不想让草参考。月违背了合作原则中的数量原则，也就是没有给草提供更多的有关他的论文的信息。
网络交际参与者双方在非面对面的交际环境中，交际者往往为了交际速度，采取最直接的表达方式来进行交际活动，其礼貌程度低于日常言语交际。但是，不礼貌的交际话语未必违反网络交际的礼貌原则，这与网络交际的礼貌程度较低和礼貌原则适用范围宽泛等因素有关。有些看起来很不礼貌的话语，不一定会导致不好的交际效果。
张：?
张：说话……
张：每次跟你说话都不理我，太不道德了
张友：猪头……
李：你才是猪头呢，我忙啊，别烦我。正写论文呢我
张：常有理——胡说八道
李：不信拉到，88。我要赶论文了回头聊鸟人。
“不道德”、“猪头”、“胡说八道”、“鸟人”都是不礼貌的交际话语，但是在这个地方，词语本身的意义弱化，只是表达了“不满、不快”的情感意义。这些交际话语仍然在网络礼貌原则的规范之内，只是礼貌程度很低。
四、结语
网络语言是一种充满活力的语言变体，它有着无限的创新性，给现代汉语来了一股强烈的冲击波，有人称之为“第三次语言革命”。然而，网络语言从词语和使用都没有一整套规范来加以约束，存在着不少缺点。有的网络语言品位不高，造成一些负面影响。所以，对网络语言的规范也应该引起我们足够的重视。
参考文献
网络流行语论文范文第4篇
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网络流行语论文范文第5篇
【关键词】网络流行语 给力 追捧 传统媒体
2010年网络流行语层出不穷，有媒体评选出该年度“十大网络流行语”，其中囊括了“给力”、“神马都是浮云”、“闹太套”以及“你懂的”等等。而笔者通过调查发现，这些以往只活跃于网上的流行语越来越受到传统媒体的“追捧”，传统主流媒体的关注以及对这种关注的争论放大了网络语言的影响力，也使网络流行语越来越“正统化”。
一、网络流行语及发展现状
网络流行语是一种特殊的网络语言。笔者认为网络流行语是发源于网络并在一定时期内流行起来的一种语言形式。它是由一定的文字、字母和符号组成，形成一定的意义。这种语言，对于不熟悉网络的人来说无法理解其意义，所以网络流行语也就成为网民们约定俗成的表达方式。由于其形式简短，传唱率极高，很容易形成一定的声势。
综观近年来的网络流行语，很大一部分都借用了调侃、幽默的表达方式，个性化和趣味性十足。从2004年的“做人要厚道”到2008年的“很黄很暴力”、“打酱油”再到最近的“羡慕嫉妒恨”等等。网络流行语每天都在以极快的速度增长着。随着互联网的日益大众化，网络流行语的使用对象也从小众化变为大众化，并在一定程度上体现了社会民众的情绪，反映了社会民众不同的心理状态。
二、网络流行语“给力”受到传统媒体的“追捧”
“给力”是2010年不可忽视的一个重要的网络流行语。“给力”，音gěi lì，原本属于网络语言，最早出现于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》的中文配音版，属于东北方言和日语的混合产物，意思类似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感叹词用。另外，在实际使用中也可加一个否定前缀，如“不给力”，表示某个事件或某个人带给自己一种很失望的感觉。
2010年，“给力”一词流行起来，在世界杯期间被网友广泛使用，“给力”“不给力”已经成为众多中国网民的口头禅。在网络上如此受欢迎的“给力”也在2010年11月10日发生了一件大事：“给力”登上了《人民日报》的头版头条：标题为《江苏给力“文化强省”》。
自此以后，“给力”一发不可收拾，各家报纸纷纷效仿刊登“给力体”新闻。笔者了解到的有：央行给力货币政策名义宽松实转紧缩 （《重庆晨报》11月12日）；CPI创25月新高食品给力74% （《沈阳晚报》11月12日）；抗通胀工资是否能“给力”？（《成都商报》11月12日)）等。在2010年的年末，各卫视竞相上演跨年演唱会。湖南卫视是全国卫视频道中收视率最高的品牌，最受青少年观众的欢迎。其跨年演唱会就命名为“给力2011”跨年演唱会，并把请到的现场嘉宾分为“青春队”和“给力队”，让场外的观众发短信支持自己喜欢的队。湖南卫视跨年演唱会的收视率毫无疑问创各卫视同类节目之首。
在到来的2011年，湖南卫视推出全新的综艺节目《给力星期天》。该节目的主持人张翰、魏晨、朱梓骁化身“给力小子”，他们的形象帅气时尚，体现了青春张扬的个性，具有无限的活力，受到当下年轻的80、90后的追捧，节目也因此获得很高的收视率。而湖南卫视的传统节目《快乐大本营》也在2011年结合了“神马”和“给力”两个流行语，创造了一个新的节目形式――“神马都给力”，并将其请到的嘉宾分为“神马”队和“给力”队，进行PK。
三、传统媒介“追捧”网络流行词的原因
首先，传统媒介“追捧”网络流行词是媒介融合的一个趋势
媒介融合是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，最初人们关于媒介融合的想象更多的集中在将电视、报刊等传统媒介融合在一起。而在当下，媒介融合呈现加快脚步前进的形式，主要体现在传统媒体与网络媒体的融合。例如“两会”期间的报道就采用了各种媒介结合的方式。《人民日报》、人民网强国论坛、微博等的交互使用，将“两会”的方方面面报道得非常全面。这是一次媒介融合成功的案例。值得一提的是微博，它是加速媒介融合的一个重要方面。现在传统媒体大部分都开通了自己的微博，利用广大“脖友”的力量挖掘更加广泛的新闻，并交流媒体自身的优劣。媒介融合可以使传统媒体与网络媒体取长补短，互相督促。
笔者认为传统媒体“追捧”网络流行语也是媒介融合的一种表现。传统媒体的新闻报道风格与网络媒体较为不同，传统媒体尤其是其中的党报，以严肃、严谨著称。而现在网络流行词纷纷“上线”，甚至上了党报，这也是网络媒体与传统媒体报道形式的一种跨越。
其次，传统媒体“追捧”网络流行语是对舆论主导权的一种把握
网络舆论是网络空间里，人们的意见和态度的总和。网络媒体所强化关注的内容会同时使受众产生同方向的关注。随着网民的日益增多，互联网越来越成为网民意见观点的集散地。近观网上舆论，越来越呈现一边倒的境况，越发展越难以控制。甚至发展到后期对民众的现实生活都造成巨大的压力。所以传统媒体要担负起主动设置议程，吸引受众的“眼球”，积极引导受众思考，牢牢把握网上舆论主导权的责任。网络流行语是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式，具有很高的传唱率，是最能够体现网络舆论导向的一种方式。那传统媒体应该如何进行巧妙设置，吸引受众“眼球”？笔者认为传统媒体对网络流行词的“追捧”正是对网络媒体的重视的一种表现，是一种掌控网络舆论的手段。
最后，传统媒体“追捧”网络流行语，可以借力给力，实现双赢
以湖南卫视为例，该电视品牌的定位就是年轻时尚。所以它不断使用时下最受年轻人欢迎的网络流行语，最主要的目的还是增加其品牌栏目的吸引力。事实证明，它也确实达到了它所想要的效果，收视率就是最好的证明。与此同时，网络流行语也得到了更大范围的传播，实现了双赢。
但笔者认为传统媒体不能盲目地追随网络流行词，跟着网络舆论走。有些网络流行语极其低俗，传统媒体在选择中要有自己的“主见”，把有利于国家，有利于民众思想发展的词汇挖掘出来，进行传播，提高其传唱率。如果传统媒体不加选择，肆意地“追捧”，就会导致自身品牌的低俗化，从而失去民众对传统媒体那份权威的尊重。这就要求传统媒体在引导网络舆论时要把握主动权，把握好度，不能迷失了方向，一味地追随流行，最终只能被网络媒体牵着鼻子走。■
参考文献
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②夏雅凤，《网络流行语兴盛现象的传播学分析》，《中国科技博览》，2010（19）
③王漱蔚，《媒介融合：传媒业发展的必然趋势》，《当代传播》，2009（2）
④刘相美，《传统媒体与新媒体如何实现共赢》，《社会科学论坛》，2008（11）
网络流行语论文范文第6篇
一、新时期网络环境下汉语言文学发展的困境
1、网络流行语的冲击
网络流行语是在新媒体时代，网络日益普及的情况下，人们在日常工作、学习的基础上，在通过网络交流过程中逐渐形成并流行的语言。其主要在汉语言词汇的基础上，通过语法结构、用语习惯等的改变，从而形成了幽默诙谐的网络流行语。一方面，网络流行语的形成在一定程度上是对于汉语言的一种创新，将部分汉语言赋予了个性化的特点。能够更加形象生动的反映生活中、社会上的部分现象与问题。比如网络流行语“喜大普奔”，其是喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告四个成语的缩略形式，体现了一种愉悦、激动的心情。网络流行语的传播具有新的特点，其表现出了跨越时空、数字化、网路化的特点。实践中，越来越多的人们习惯于通过微信、QQ、微博等现代多媒体网络平台交流与互动，网络语言的出现使人们之间交流更加多样化与富有活力。[1]
另一方面，网络语言的出现对于汉语言文学的发展带来了一定的冲击与不利因素。因为网络语言的形成有时往往与严格的汉语言语法结构、造词规律有不符合之处，未遵循正确的汉语言用语规范。对于汉语言文学的发展具有消极的作用，尤其对于正处于学习、贮备知识的青少年而言，会对其使用正确汉语言的习惯产生一定的误导，在一定程度上更不利于传统文化的弘扬与发展。[2]
2、受众地位和作用的变化
在信息化时代的今天，与以往相比较而言，使得受众地位和作用产生了一定的影响。实践中，人们在交流过程中，越来越多的依赖于电子传媒载体，随着网络流行语的形成，人们使用汉语言的方式与习惯体现出更加随意的特点。在多媒体的影响下，部分人往往出现了提笔忘字的现象，传统博大精深的书法艺术与汉字魅力逐渐被人们忽视。长此以往，会影响到汉语言文学的健康、可持续发展。多媒体的出现，人们的在网络上发言的权利与用语方式受到很小的限度与制约，同时更多的年轻人已成为了主要的力量，汉语言受众地位与作用的变化，不利于正确汉语言思维方式与规范的形成，对于优秀汉语言人才的培养产生不利影响。
3、汉语言文学教学知识脱离现实生活
在新时期的今天，传统的汉语言文学教学方式已不能适应新的教学环境与内容。传统的汉语言文学教学方式仍然体现出了只重视理论知识、课本知识，缺乏课堂互动与实践性不强等特点。新媒体时代，大学生的阅读习惯与汉语言思维习惯由于受到多媒体的影响，都发生了一定程度的影响与改变。在网络时代的今天，在汉语言文学的教学过程中，教师应该注重汉语言与新媒体之间的融合，加强课堂上教师与学生互动的效果，注重新时期大学生正确汉语言文学思维方式与习惯的形成与培养。同时，培养学生系统理论知识的同时，注重分问题、解决问题实践能力的培养，将汉语言文学的教学与现实生活紧密结合。
二、汉语言文学传播在网络平台资源中的特征
1、运用网络教学资源的多样性和便捷性
在知识经济的今天，新媒体迅速发展，对于汉语言文学的教学产生了一定的影响。首先，汉语言文学的教师要与时俱进，善于利用、搜集、整合有利于教学的各种网络资源，是汉语言文学的教学课堂更加的生动化与形象化。在课堂上可以通过网络视频、图片、数据等多种题材展现、分析汉语言文学所涉及到的各种人物特点、故事背景等，充分实现网络资源的优化与共享。同时，教师可以提出网络中比较热点的问题，从传统文化的角度，引导学生组成各小组展开讨论，交流。老师对于大家的观点进行点评与评析，加以科学的引导。是思想火花的碰撞，有利于大学生思维方式的培养，口语表达能力、思辨能力的锻炼与提高。
2、网络教学资源的可塑性
目前，我们可以通过网络上的教学资源，严格按照教学大纲来进行编排，这样就可以打破一定的结构顺序进行整合。换种角度看，就是可以作为一个汉语言文学知识的数据库而存在。如，我们可以加强汉语言文学口语知识的练习，将诸多名家口语集锦放在专门的地方，通过网络平台将自身所需的资料进行整合，最后才能更好地变成自身的知识库。在教学过程中，可以在汉语言文学课堂上进行相关的练习解读。[3]
三、优化新媒体环境下汉语言文学发展的具体策略
1、规范汉语言教学方式，引导学生正确看待网络流行语
新媒体时代，面临网络流行语对于汉语言文学发展的影响。汉语言文学的教学应当规范教学方式，对于大学生普遍使用网络流行语的现象予以积极正确的引导。网络流行语的形成与发展呈现出良莠不齐的现象，符合汉语言规范、能够形象反映社会现象的网络流行语是对于汉语言的发展与创新，在一定程度上可以借鉴与学习，丰富日常用语。然后对于那些不符合汉语言规范、不文明的网络流行语应当坚决的杜绝，引导学生树立取其精华，去其糟粕的意识，加强传统优秀文化的学习与弘扬。[4]
2、基于网络平台提升学生对汉语言文学学习的主观能动性
现阶段要想更好地促进汉语言文学专业的稳健发展，我们就必须要紧密依靠网络平台，打造现代化的汉语言文学。而且，汉语言文学教学模式的变化就充分说明了这一点，所以，当务之急，便是如何来促进多媒体网络技术为汉语言文学发展奠定基础，如何来促进学生知识的建构，这些方面都是显得越来越重要。
3、建立多元性和多样化的合作式教育方式
网络流行语论文范文第7篇
至少到目前为止，在网络环境下，人们之间的交流基本上还是依靠言语交际来实现，因此笔者以为，探讨网络人际传播基本的落脚点应该是对虚拟环境中的交流双方的言语分析。
本文对网络虚拟环境中的交流作了相应的分析，将网络虚拟环境交流划分为人机交流与虚拟人际交流两个部分，并进而借用社会语言学、应用语言学的相关研究成果来讨论在虚拟语境中的言语交流。本文将研究的焦点集中在网络言语交流中的语码转换现象上，希望通过对网络言语的语码转换现象的研究，更深入的揭示出网络交流中的人际心理以及网络语言的社会意涵。
关键词：言语交流，语码转换，虚拟环境，非言语交流 一、引言
互联网是一种集大众传播、组织传播、人际传播等各种传播功能于一体的新的传播环境，它的出现为人们提供了一种虚拟环境的交流机会。在这个虚拟环境中，人们的交流、信息的传播都与现实环境中有着相当的区别。越来越多的研究者开始关注，在这个虚拟的传播环境中，人们会采取怎样的方式、依靠怎样的规则来表达自己的感受与需求，而他们又会以怎样的心理在这种虚拟环境中交流生存。对这些问题的回答无疑将有助于我们深入理解网络传播的本质，也因此，对网络环境中的人际传播的研究成为许多研究者关注的重点，
至少到目前为止，在网络环境下，人们之间的交流基本上还是依靠言语交际来实现，因此笔者以为，探讨网络人际传播基本的落脚点应该是对虚拟环境中的交流双方的言语分析。
而事实上，已有不少的研究者注意到了网络环境中言语交流研究的重要性，也已有一些初步的研究，不过目前大多数的研究一般都集中于对网络语言的形式、特色以及风格所做的分析，在网络言语分析的深层面研究开展的还不够。有鉴于此，本文对网络虚拟环境中的交流作了相应的分析，将网络虚拟环境交流划分为人机交流与虚拟人际交流两个部分，并进而借用社会语言学、应用语言学的相关研究成果来讨论在虚拟语境中的言语交流。本文将研究的焦点集中在网络言语交流中的语码转换现象上，希望通过对网络言语的语码转换现象的研究，更深入的揭示出网络交流中的人际心理以及网络语言的社会意涵。
二、关于网络虚拟环境交流
笔者认为，网络虚拟环境交流在某种程度上可以简化为人机交流与虚拟人际交流两个部分（见下图）。其中人机交流主要是指用户与计算机等网络终端之间的交互，在这方面，很多研究者的注意力集中人机接口以及信息系统的设计等方面。而虚拟人际交流则关注网络用户在虚拟环境中的交流心理行为。
传统的人际交流包含有言语交流与非言语交流两种形式，言语交流主要指语言与文字上的交流，而非言语交流则通常是指"在一定交流环境中言语因素之外的，对输出者或接受者喊有信息价值的那些因素。这些因素既可人为地生成，也可由环境造成"（Samovar et al，1981），例如交流过程中交流者的手势、面部表情，坐姿、以及语气等。而研究者们更发现，交流活动中非言语交流似乎起着更为重要的作用。虽然随着网络技术的不断发展，随着互联网各项服务功能的不断完善，诸如可视电话这样的可视交流系统也会逐渐，但至少到目前为止，网络还只能给我们提供一种虚拟的环境，人们不可能在虚拟环境中利用自己的形体动作来表达自己的感受心情，所以人们的交流主要是依靠语言文字来进行（事实上，我个人还以为，即便在以后可视交流系统已逐步普及，但网络用户为了确保自己在网络虚拟环境中的表现能有别于现实环境中，网络用户应该还是会大量依靠语言文字来进行交流），所以一般人都认为在网络虚拟环境中，并不存在有如同传统交流环境中的非言语交流现象。但我以为，仔细考察网络虚拟环境中的交流现象，其中实实在在的存在着能够表达出如同传统交流环境中交流者的手势、面部表情，坐姿、以及语气等非言语交流功效的替代形式，这些形式主要是图像、动画以及各种自创的符号等。实际上，早先也有部分研究者将这些形式称之为电子副语（electronic paralanguage）。例如Turner（1988，转引自潘美岑，2002b）指出常见的电子副语有图形、谐音、转喻和简写四种。吴筱玫（2001）认为中文副语的现象和Turner所说的相似，但是台湾的状况是国、台、英语夹杂使用，面貌更为复杂。卢谕纬（1997，转引自潘美岑，2002b）对电子副语中图形符号的使用曾做了分类：表情状态类、声音语气类、动作类以及个人形象四类。表情状态类是指微笑、哭泣等表情符号；声音语气类是指像～这类可表达语气效果的符号；动作类是含有动作意味的符号，例如p(^o^)q很像是在帮对方加油打气；个人形象类则是描写外观这类的符号，例如@_@很像是戴眼镜。
不过仔细分析电子副语，我们可以看出电子副语的引入其实也是因为计算机中介传播以文字为主，缺乏情境线索，难以传达非语言信息，如表情、手势等，所以产生了电子副语这种用以补偿非语言线索的方法（Yates，转引自吴筱玫，2001），也就是说，电子副语所具有的功能其实与传统环境中非言语交流是完全一样的。但电子副语包含面较广，不仅包含了图形、动画，还包含了谐音、简写等，而这又与言语交流存在着交叉的地方，象谐音、简写等形式其实都可以归入言语交流中的语码转换现象或言语变异现象。我个人认为，我们完全可以按照传统的人际交流的划分，也将网络虚拟环境中的人际交流区分为言语交流与非言语交流，其中非言语交流包含有象图片、动画、符号等可以反映交流者交流心理的各种形式；而其余的象谐音、简写等则归入言语交流体系中，这样的分类一方面可能更有助于我们深入了解网络人际交流的真实本质，更重要的是可以帮助我们更深刻的理解网络虚拟环境中的人际交流与传统环境中的人际交流存在着怎样的不同，我们是否能利用我们在现实环境中积累的交流经验来引导虚拟环境中的人际交流，如果能，我们该如何引导？ 网络虚拟环境中的非言语交流的各种形式：
1、以图片或动画等指代交流者的心理。我们在网上交流时有时会注意到有些用户在聊天或发贴子时经常会在其中加一些图片或动画，虽然我们不能认为所有这些行为都含有一定的意义，但不可否认，的确有一些图片或动画是代表着交流者当时的心境的。
2、以各种符号指代一定的含义：例如：:）表示微笑；:P表示舌头； >:< 表示愤怒等，关于各种符号的使用及其所代表的含义在许多文献中都有详细的描述（程乐华，2002；潘美岑，2002b），在本文中就不再赘述。
从整体情况来看，网络虚拟环境中的非言语交流的形式与现实环境中的非言语交流相比，显然还显得比较简单，远远不足以表述清楚交流者的心境，更不用说表述交流者的潜在交流目的了。不过，我们也相信随着网络交流的日益深入普及，网络非言语交流的形式应该会变得更加多元化。
相比较而言，由于在当前网络虚拟环境下，交流主要的渠道是依靠语言文字，因此网络虚拟环境中言语交流的研究就更具有代表性，在这方面可资研究的主题应该极为丰富。考虑到由于现实环境中的言语交流与网络虚拟环境中的言语交流两者研究的对象相同，因此几乎目前在现实环境中有关言语交流的所有主题都值得我们在网络虚拟环境中展开研究，而且更进一步的比较研究显然会有助于我们更深入的理解网络虚拟环境的本质以及虚拟环境中的人类的心理行为。笔者以为，以下几个主题是值得研究者在开展网络虚拟环境中言语交流研究时需要关注的：
1、关于网络人际交流中（虚拟）面子与权威建立的问题。
在社会学、传播学和社会语言学研究领域，对于个体人际身份的理解一直都是个重要的议题，这里面涉及了诸如认同、面子、礼貌体系、权势等概念。社会语言学领域关于面子的研究来源于交流的实际需要：在交流中必须明白交流参与者是如何判定他们之间的相对地位的，他们使用什么语言来对他们归于地位差异的预测做编码的等（罗纳德.斯考伦、苏珊.王.斯考伦，1995；施家炜译，2001），而这种判别方式同样适用于网络虚拟环境中。我们需要理解：面子的"关联"与"独立"这两个悖论特征在虚拟环境中是否依然存在，是否有更强烈的表现，亦或是有其它的表现；我们还需要理解，构成面子（礼貌）体系的三个主要因素：权势、距离与强加程度，在网络虚拟环境中的表现和变化。
2、 码转换现象的研究
所谓语码转换可以定义为在一次语言交流中出现了属于两个不同的语法体系或亚体系的言语片段（甘帕兹，1982，徐大明、高海洋译，2001）。人际交流中的语码转换其实含有非常丰富的社会用途，虽然早期的研究者一直都把语码转换看作是个边缘性的、过渡性的现象，好象只是一个在学习新语法过程中的干扰现象。但现在的研究表明，语码转换在交际中具有相当重要的作用，在社会语言学领域，语码转换正成为近年来的热门话题。而在网络人际交流过程中，语码转换的现象十分普遍，我们都可以注意到网络言语交流中大量的中英文夹杂、中文文字与拼音夹杂或者方言与普通话夹杂使用的情况，这就给我们提供了一个研究的思路，网络虚拟环境中的这种语码转换与现实环境中有何不同，它们是否能反映出网络受众独特的交流的机理。
3、网络社团的话语系统
互联网给人们提供了各种虚拟的交流场所，这种场所不再受到地域和时间的限制，因此，它也会如同办公室、会所一样为同一群人提供一种社团式的交流。众所周知，话语体系对社团的重要性，每个社团通常都会具有自己独特的话语体系。我们需要考察的是，在网络虚拟社团中，不具有相同社会背景的网络受众是如何组建并完善自己的话语系统的，这种话语系统的开放性如何。
除此之外，象网络言语交流中的语境规约、网络跨文化交流、跨民族交流等也都是值得我们深入研究的课题。
三、相关研究进展概述
1、对网络语言形式与特色的研究
Voiskounsky（1997，转引自周君兰，2001）描述计算机中介传播的交谈情形，并探讨网络言辞使用的属性（attributes）时。他发现，网络中的对话兼具书写和口语的特质，也同时存在对话和独白的形式。因媒介的特性使然，发展出计算机中介传播的独特文化。包括没有发言时间及顺序限制、参与者可以同时发言、常引述前人的信息、发展出辅助的表情符号、使用缩写、简化的文法结构等等。邬敏（2001）对网络中出现的新词语进行了分类，包括旧词新义类新词语，创新的新词语，缩略语新词语，符号词语等四类，并进而对网络新词语的特点进行了讨论。潘美岑（2002a）以汉语的理论来探讨网络语言，研究发现使用者常搭配符号的使用来加强语音的效果；使用新构词、语气词的情形频繁；错字多；自由运用拓展标点符号、甚至产生语音的效果；用空格或换行来分句；多属口头语体等现象。在这些特色之中，又以语气词和新构词的使用最为普遍，可以推估网络语言的自由度相当发达。至于网络中不同语言风格的研究，Baron（1999，转引自潘美岑，2002b）选择电子邮件为研究范畴，他认为电子邮件在格式上混合了口语和书面两种格式；在文法上，电子邮件的用词较接近口语形式，但在句子的构成上，则是混合的。另外，就网络语言的特色而言，卢谕纬（1999，转引自潘美岑，2002b）针对BBS社交性讨论区作研究，研究发现使用者喜好采用大量的"拟声语气词"作为语气的修饰，并且数量不会因话题和对象的不同而有太大的差异。而这些拟声词多是情绪的抒发，以传达笑声的用词最多，多半用比较愉悦的字眼，以表现较和谐、明朗的沟通语气。而江臻（2002）也从词语和句子的运用特点，数字元元元、字母和非文字元号的运用特点，运用网络机器术语为材料的修辞方式等三个方面归纳了网络语言的基本特点。
2、对两性在网络语言运用上的差异的探讨
Herring(1993)研究了网络上两性语言使用上的差异，质疑计算机中介传播是否真的促进了民主的讨论。她的研究结果发现，尽管新科技拥有民主的潜力，但实际情况却是一小部分的男性主宰了整个讨论。男性使用的语言倾向于敌对(adversarial)，从不必要的展示知识、强烈主张自己的观点，到反驳、轻蔑不同意自己意见的人。两性使用的语言修辞有着明显的差异。男性在语言修辞上采用自我推销和敌对的策略，在沟通的过程中，女性受到男性的检查；男性的反应不是忽略女性的发言，就是试图显示她们的参与讨论不合法(delegitimize)。这种语言沟通的方式使女性感到不舒服，因此自然较少参与讨论。方念萱和苏彦豪(1995，转引自周君兰，2001)则以女性主义站的女性主义版为例，运用哈贝马斯的交流行动理论，检视其中的讨论过程；探讨网络提供公共参与的可能性。结果发现：网络上的对话，椰油能够推进到理论层次的，但因为话题通常是个人设定，多方响应形成，初始话题的定义仍然属于主流论述，但在对话过程中，也会出现不同的定义和框架。他们指出网络上的讨论需要认明个人议题与公共议题、对话与放话、取得了解与寻求共识的差别。晏毓良(2000，转引自周君兰，2001)研究了台湾BBS上的男女在对话型态上是否有所差异，他以对谈话量(amount of speech)、回馈语(minimal responses)、笑(laughs)、语尾助词(final particles)、符号表情(emotions)、和创意语言用法(creative language uses)等六方面来进行分析。
3、语码转换现象
从笔者的文献调查来看，利用言语交流、话语分析等相关领域的视角来开展网络人际交流的研究还比较少见。Werry（1996，转引自潘美岑，2002b）曾以IRC（网络实时聊天系统）为研究对象，进行了包括法文与英文两种语码的研究，研究发现由于暂存的、空间的、情境的以及社会的种种限制，组合成相当复杂的一套限制，使得一些新的沟通和互动的形式出现。
四、网络虚拟环境中的言语交流：对一个案例的初步探讨
4．1 研究方法
在本案例研究中，我们采取参与观察法来进行研究。本文观察时间为2002年1月9日至2003年1月13日，以南京大学的小百合BBS的每日十大热门贴子做为观察对象，考虑到一些具体原因，例如如果我们对每一个热门帖子的跟贴都进行统计的话，工作量极其庞大（每个热门帖子的跟贴都在100以上），因此我们只选择了跟贴显示的第一页（每页显示30个跟贴）；其次考虑到样本选择的普遍性与代表性，我们对样本进行了连续5天的跟踪观察；我们认为，由此产生的样本已基本能反映出总体的情况。笔者在下文中对这些样本进行了初步的统计分析，用以思考网络虚拟环境中的言语交流与非言语交流现象，并希望能深入了解在这种虚拟的沟通情境中网络言语交流的某些特征，如网络交流中的语码转换问题，以及语码转换的社会意义等。
这里所需要进一步说明的是，可能会有研究者认为研究网络言语交流最好的方式应该是观测聊天室的聊天现象，因为这种情景与现实环境中的言语交流最为相近。笔者个人也赞同此观点，但一方面考虑到BBS也提供了一种虚拟环境中的交流空间，而且至少在目前为止，深受国内青少年网络用户的喜爱，对这一形式的交流空间显然也应有深入的认识；另一方面，BBS的交流与聊天室相比，存在的最大区别是聊天室提供的是交流双方点对点的交流，而BBS提供的则是点对面的交流形式，但显然这并不妨碍我们做网络交流语言上的研究，因为交流者所面对的交流环境都是网络虚拟情景；而且根据笔者在此实验中的观察，即便是BBS，实际上也不缺乏，甚至有很明显的较多的点对点的交流存在，只不过这种点对点的交流不象聊天室中那样集中和互动，通常都是发贴者响应跟贴者的意见，但跟贴者的进一步反馈则比较缺乏，这也算是BBS交流的一个特点吧。
4．2 基本结果
观察日期 总贴数 带有非言语交流的发贴数 言语交流发贴数 备注
语码转换贴数 无语码转换贴数
1月9日 300 14 55 234 有3个跟贴中既有非言语现象，也有语码转换现象
1月10日 270 23 37 214 本日十大热门贴中有一个热门贴因主题错误被删除，其余被统计的跟贴中有4个贴既有非言语交流现象，也有语码转换现象
1月11日 300 32 85 194 11个跟贴中既有非言语交流现象，也有语码转换现象
1月12日 300 24 62 218 有4个跟贴中既有非言语交流现象，也有语码转换现象
1月13日 300 19 80 207 有6个跟贴中既有非言语交流现象，也有语码转换现象
（1）从统计结果看，有非言语交流现象的占8%左右，我们认为这一比例对于网络虚拟环境中非言语交流的实际情况而言可能偏低。因为我们选取的研究对象为南京大学的BBS，此BBS并没有提供大部分BBS有可能提供的一些象征性符号。
（2）存在有语码转换的样本占了总样本数的22%，占了言语交流样本数的30%，这显示，在网络虚拟环境中，言语交流中的语码转换现象还是比较普遍的。
（3）无语码转换的样本占了总样本数的70%，而同样也占了言语交流样本数的70%
4．3 语码转换现象研究
正如我们在上面指出的，网络虚拟环境的言语交流包含的研究课题众多，我们在本案例讨论中不可能全面进行讨论，我们在这里仅选择了网络言语交流中的语码转换现象进行研究。
1、语码转换的语言结构讨论 Huang与Milroy（1995）在对语码转换进行语言学分析时指出，从语言结构角度看，语码转换有轮换式（alternational）和插入式（insertional）之分。插入式转换属于分句内（intra-clausal）转换，而轮换式转换则是分句件（inter-clasual）转换。其中插入式转换现象又可区分为"语篇性插入"、"分句性插入"、"词组性或单词性插入"几种。
（1）轮换式语码转换
轮换式语码转换在网络言语交流中极为少见，在我们的观察统计结果中，仅有一例：
例1："kaichu 开除的说！"
在该例中，语码转换是在文字与汉语拼音中完成，虽然按照甘帕兹的界定，语码转换应该是在一次语言交流中出现了属于两个不同的语法体系或亚体系的言语片段（甘帕兹，1982，徐大明、高海洋译，2001），但事实上，在许多研究中，尤其是在文字交流的研究中，这种现象也可被视做为语码转换现象，这有点类似于语言交际时的方言与普通话这类的转换，而这类转换也同样被视做为语码转换现象。
（2）语码转换的语篇性插入
在我们收集的样本中，我们很难说有标准的语篇性插入的例子，所谓语篇性插入，是指在基础语中插入有一定篇幅的嵌入语篇。考虑到BBS的跟贴一般都是由跟贴者自己来写，所以整个语篇本身就比较短，用短句和词组的现象比较多，比较少的会出现语篇性的跟贴，而出现语篇性插入的可能性就更小了。不过在我们的样本中，还是有一例可以看成是语篇性插入的，因为整个语境都是中文语境，而其中有一个跟贴使用的是英语，且并非只是短句。 例1：what do u want to express? maybe u should first shut fuck up if u wanna the students of NJU to be silent here ，damn u
从上面的这个语篇性插入的例子中，我们还能清楚的看到网络语言的某些鲜明特征：大量的使用谐音字、简化字，口语化并带有一定的攻击性。
（3）分句性插入
相比较轮换式插入以及语篇性插入，分句性插入的现象就比较常见了。 例1：或许有很多缘分和机会，只是你没有去追寻，Best wishes for you！
（4）短语性或单词性插入
而在网络言语交流的语码转换中，最常见的无疑是词组性或单词性插入，这与我们在平常言语交流中一样，因为词组性或单词性插入易于使用，并能表达出交流者突发性的心理想法。不过这种作用在网络虚拟环境中可能就不太一样了。
例1、如果是真的，可以把他的有关信息贴到suggestion版
例2、这个大型的报业集团是第一个给我offer的单位，一路过关斩将，都非常顺利
2、虚拟环境中语码转换的社会意义与语用意义
以上我们讨论了网络虚拟环境中言语交流中语码转换的一些结构性的问题，下面我们将简单分析一下这些语码转换现象所表达的社会意义和语用意义。而关于现实环境中的语码转换的社会意义和语用意义，在相关文献（甘帕兹，1982，徐大明、高海洋译，2001；Romaine，1989，转引自黄国文，2001）中其实都已有比较详尽的讨论。概括起来说，语码转换可以表示所指功能、表达功能、感叹功能、修饰功能、指定功能等等（Romaine，1989，转引自黄国文，2001）。综合案例中的语码转换现象，笔者认为，网络言语交流中的语码转换的目的是多种多样的，可能是一种表现心理，也可能是一种从众、跟风；也可能是为了起到一种强调的作用。
（1）"强调"作用分析
在网络虚拟环境中，由于无法利用语气、手势等行为来表示交流者的感受，所以一般只能利用非言语交流的符号来表达，但我们的研究发现，网络交流者也可能利用语码转换来表达自己的强调语气，例如在前文中的轮换式语码转换的例子中，"kaichu开除的说！"，这句话从结构上（重复）就给人一种强势的感觉，表达了发话者比较强烈的感受。而的确考察这句话的前后语境，我们可以看出，这一转换起到的是一个强调自己意见的作用。
（2）约定俗成，有时也表达一种从众、跟风的心理
这种现象可能是网络语码转换现象中最常见的，在网络上存在有大量的约定俗成的写法，例如现在十分时髦的说法"晕倒"，在网络上一般都以英语形式表达"faint"，更多的是简写为"ft"。不过在这种大量的约定俗成的形成过程中，也表现出了网络交流者的从众与跟风的心理。
（3）表现心理分析
我们注意到，网络交流者使用语码转换有时是为了起到一种自我表现的作用，例如"这个大型的报业集团是第一个给我offer的单位，一路过关斩将，都非常顺利。"，虽然对于交流者来说这也可能是当时的一种无意识的行为，不过笔者还是以为，交流者的这一语码转换行为应该是有心理准备的，因为这毕竟不是口语交流，众所周知，我们在使用键盘时，中文与英文的拼写是需要切换输入方式的。 总的来看，在现实环境中，语码转换常常起到讨好、恳求、争论或争辩的作用，讲话人是在说服、劝导或者教诲他人（甘帕兹，1982，徐大明、高海洋译，2001），但我们注意到，在网络环境中，特别是在笔者此次研究的BBS环境中，语码转换往往起到一种节省语言或是强调的作用，更多的只是为了表示自己的意见，虽然也有一些带有强烈的自我感情色彩的情况，但这种能引起交流者互动的现象还是较少，可能在聊天室这种点对点交流更充分的环境中会比较常见。
五、结语
本研究是以BBS为研究背景，探讨了网络虚拟环境中的人际交流问题，我们将网络人际交流划分为言语交流与非言语交流两部份来讨论，这样的划分有助于我们厘清网络人际交流的基本格局。在本文中，笔者通过收集网络言语交流的样本，针对言语交流中的语码转换现象做了较深入的分析。然而正如笔者在文中指出的，网络虚拟环境中的人际交流是一个十分庞大的、多学科交叉的、也具有重要现实意义的研究领域，本研究只是一个最初步的工作，笔者也希望这篇文章能起到抛砖引玉的作用，由此吸引更多研究者对这一研究领域的关注。
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网络流行语论文范文第8篇
[关键词]网络 流行语 解析
网络流行语，是指伴随着现实社会事件的发生。在网络上几乎同步发生、迅速流行、风靡于网络内外的热门词语，有时还被称为“网络雷词”或者“网络热词”，从属于网络语言。
网络流行语是语言系统对社会现实最敏感的反映，它不仅是一个独特的语言现象，还是一个深刻的文化现象。
一、网络流行语的外在特点
1、简洁明了，易记易传
一般讲，网络流行语都是由重大事件和风云人物引发，传播速度极快，这与流行语的切中要害又简洁明了的语言特征不无关系。根据语言交流的经济性原则，网络流行语一般只有3―6个字，句式简短，很少运用长句子和复杂句式，易记易传。在海量信息潮涌和注意力经济主导的网络语言环境下，语言经济性原则被发挥到极致。
“做噩梦”、“躲猫猫”和“俯卧撑”仅3个字就简洁凝练地完成了对新闻事件的命名，直指这三起非正常死亡事件官方解释中的蹊跷之处，并且将轻松平常的做梦、游戏、运动与沉重的死亡联系起来，形成极大的语言冲击力；“周老虎”将陕西华南虎照事件简略为3个字，轻松涵盖了其中繁琐的事件过程、复杂的人物及其行为，俨然成为含义丰富的新谚语。以“范跑跑”为汶川地震中落跑老师范美忠命名，“跑跑”二字极其简单，幼齿化的叠字形式还带有几分嘲笑和恶搞的味道。借用简约凝炼的流行语，网民参与相关新闻事件的讨论时，不需多余的解释说明，就可简单指称，提高了交流速度，符合网络追求高效的交流习惯。
2、标新立异，但俗奇巧
新异性是网络流行语一个显著特点，主要体现在词汇和语法两个方面：一是对旧有词语的变异新用及新词新语的创造，如“打酱油”在网友的追捧下竟然被赋予了“漠不关心、冷跟旁观”等全新含义，并衍生出“酱油党”、“酱油男”等一系列词汇；一是突破常规语法限制，活用词性和句式等，造成奇崛的陌生化效果，比如网络中很流行的“副词+名词”句式，“太CNN”、“很老虎(虚假)”、“史上最牛……”等。网络提供了发挥想象力和创造性的空间，网络流行语松脱了传统书面语言的束缚，往往构思奇巧，突破常规，标新立异，同时又具有坊间俗语的亲切感，朗朗上口，雅俗共赏。
3、反讽隐喻，富于张力
“躲猫猫”、“做噩梦”、“周老虎”等流行语经过网友机智的加工发酵，已经变成了意味深长的反讽和隐喻，富于语言张力。人们使用这些流行语，既在谈论相关事件，又脱离相关背景，泛用于社会生活中的各个领域，谈笑戏谑间充满了讽刺的意味。隐含着网友对某一现状的不满和批评。如呼唤真实诚信时说：“不做周老虎。真相拒绝躲猫猫”等。
4、复制简便，类推性强
网络流行语往往结构灵活。词意泛化，预留了很大的互动空间。可以在不同的场合、不同的对象上任意复制、戏仿，灵活套用，带来更多的新鲜感和互动积极性。如在“很黄很暴力”和“很傻很天真”的基础上提炼出的“很×很××”句式，这一韵律跳动的开放句式被广泛化用于各领域，如“条款很黑很霸王”等。而“躲猫猫”、“俯卧撑”等固定的词语也被活用于很多场合，如“涨价方案还在躲猫猫”、“俯卧撑做还是不做，这是个问题――哈姆雷特”等。类推使流行语的所指一再变幻、延迟，如此使用语言符号不单是为了表达意义，更是一种借由能指与所指的语言玩耍，说者和读者共同分享再创造的乐趣。网友乐此不疲地将流行语辐射到各个领域，游戏式的互动中无形扩大了事件影响，也延续了流行语的生命力。
二、网络流行语流行的内在动因
美国学者布赖特(J.B.Pride)在他的《社会语言学》一书中提出了“语言和社会结构共变”理论：当社会生活发生渐变或激变时，作为社会现象的语言会毫不含糊地随着社会生活进展的步伐而发生变化。中国处于社会转型期，社会结构和社会生活的变化程度不可谓不激烈。截至2009年4月18日，工信部最新中国网民人数为：3.16亿，占中国总人口的24％，仍然为全球网民最多的国家。随着互联网的发展，知情权、话语权、注意力等重要的社会资源正在被重新分配。在中国大陆传统媒体监管较严的情况下。网络被当作相对最自由最草根的平台。越来越多地主导了舆论的方向。网络流行语爆发就是转型期中国的社会结构和语言系统共变的产物，其产生并迅速流行的动因主要存在于以下几个方面：
1、网络观照现实的热情。
近年来，通过网络传播引起关注的社会事件激增，而且几乎每一个热点新闻事件都会催生出一个或多个网络流行语，是公众参与公共事务讨论的重要方式，流行语的风靡本质上是一种无法阻遏的对公共空间和民利的社会性集体呼唤。因此流行语现在几乎成为网络民意的风向标。
2、年轻人的参与热情。
网络流行语的频发也与中国网民结构有关，流行语的语言特征迎合了网民主体的心理需求。根据CNNIC历次网络发展研究报告显示：十多年来，中国的网民群体急速增长。但35岁以下的网民一直占网民总数的80％以上，35岁以下中青年网民是网络流行语最重要的创造者和使用者。年轻群体处于生命的活跃期。对社会变化感知敏锐，想象力创造力强，并且具有较强的表现欲和叛逆性，网络流行语的新异简洁、讽喻戏谑、互动空间大等特点契合了他们创新求变、颠覆传统、主体参与和游戏的心理需求。
当下中国社会。青年人处在现代性与自我认同的挣扎中。生存焦虑感和角色归属感并存，心理上既要追求真我个性又渴望得到认同。因此他们主动创造新奇反叛的流行语。追求语不惊人死不休的效果，期望凸显自我；另一方面又常常将流行语作为群体标签，从众跟风使用，标示自己“网络达人”或“愤青”的身份，以获得一种“彼此同在、心领神会”的归属感和认同感。他们出于“使用与满足”的动机做出使用或不使用某个新词语的个人选择，这些选择不断累积汇合，就决定了哪些词汇在网络上流行或消失，也决定了它们的生命周期。可以说流行语是反映网民社会心理需求的集体作品。网络流行语折射出了一种叛逆、浮夸、去中心和玩世不恭的社会心态，反映了这个时代大众化、娱乐化的审美情趣，从传统内敛文化到这种社会心态的转变，在中青年网民群体中最强烈地表现出来。
3、草根文化的网络基础。
网络的去中心化、匿名性和互动性为流行语提供了相对宽松自由的语言环境和技术条件，加速了新词产生和扩散的生命周期。通过简便的点击、回复等操作，网民就可以迅速而广
泛地制造热点、传播流行。网络使流行语呈现爆炸式的增长态势。从前口口相传的流行语，其孕育和扩散过程可能需要几年。但网络强大的复制能力和传播潜能，使流行词朝夕成熟、转瞬远播。
以巴赫金的狂欢理论观照网络流行语，我们可以发现：网络就像狂欢中向百姓开放的“广场”。匿名性使权威界限消融，中心和边缘变化。草根网民获得空前的表达自由。在网络这个“熄灭了灯光的舞台”上，各种被压抑的语言行为呼啸而出。网络流行语，某种程度上就是巴赫金所谓的“杂语”：高下混杂、专事骚扰、擅长破坏。这种草根群体热衷的网络杂语狂欢，不单单抵制官方话语的大一统纯化努力，而且造成了语言自由转义的欢闹场景。网友在玩游戏一样地随意转义、拼贴、戏仿中，体会到了藐视、突破和颠覆既有语言权威带来的快意，呈现了一种推崇个性、平等和自由的现代草根文化。
三、网络流行语的传播意义和社会价值
网络流行语引起一些语言学家的担心，认为这些语言近似“网络黑话”，粗鄙而缺乏规范，“会否冲击传统语言秩序”，要求规范网络语言，净化汉语环境。而大多数网友则对流行语肯定有加。将流行语的风行看做“庶民的胜利”。究竟我们该怎样看待网络流行语的传播意义和社会价值呢?
确实，按维特根斯坦的说法，思考本质上就是使用语言，当人们习惯于这种戏谑的语言及游戏心态，可能会逐渐改变人们的价值观念。“流行语大杂烩”近于后现论家伊布尔・哈桑所谓的后现代“中断反讽”。即泯灭了基本原则和范式后多重性、散漫性、荒诞性的游戏表达，长此以往，也许会累积并塑造一种娱乐至死、政治冷漠、反理性的社会心理。在“躲猫猫”、“”(嘲弄网络反低俗化的变体脏话)、“河蟹”(和谐)等后现代语言游戏中，任何神圣的东西都可以被戏弄和篡改，政治热情和对公共领域的追求有可能被游戏化的、娱乐化的文化体验所遮蔽，所以针对某一社会事件的网络讨论铺天盖地，流行语异常火爆，但是实际情况也许是“宽度达1英里，但深度仅1英寸”。照目前的情况，网络流行语虽诞生于对现实社会的观照，然而大多数网民已经不再持有精英式重建精神家园的使命感。一些学者承认互联网不是预想中的乌托邦式的公共领域。在狂欢的造语运动中，比言辞准确纯正更重要的是网络上人们自由言说、解构权威的话语权利。但是笔者认为上述理由不足以让我们对网络流行语抱持简单的“道德恐慌”态度，在中国当下的社会情境中，网络民意的政治作为尽管偏离精英们的期待，但考虑到传统媒体的舆论一律，网络流行语即便缺乏深度和严肃性，但作为松动舆论空间与公民政治参与的一种方式，也是值得肯定的社会前进动力。
另一方面，网络流行语是汉语言最具活力的生长点，它的产生和传播符合现代社会现实，其存在有特殊的价值和意义。在世界各地都有网络流行语、网络俚语现象，它已经成为精神紧张的现代生活中宣泄情绪、自我解压的一种方式。大陆的网络流行语和世界其它国家地区稍有不同的是，由于处于社会转型期，社会事件高发，负面情绪累积，因此在政治领域的流行语喷吐量最大，多是“准公共参与”的语言游戏，这种语言游戏客观上促进民主的公共空间的拓宽，另一方面充当了“社会情绪泄压阀”。无意中起到了宣泄不良情绪、维持社会稳定的作用。
再者，网络流行语是社会集体意志约定俗成的产物，蕴含了大众普遍的爱憎情绪和价值判断，甚至成为一种大家彼此心领神会的认同标签。因此，流行语现象很难以个体意志或政党意志为转移，虽然存在网络敏感字词屏蔽等规范技术。但事实证明，网民不但发展出字母缩写(如zf指代政府，xz指称)等反语言规范的策略，而且会激起更猛烈的心理反感和语言抵抗。