学期总结格式

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇学期总结格式范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

学期总结格式范文第1篇

总标题（黑体三号）居中

一级标题（黑体4号）：一、二、三„„顶格写

二级标题（黑体小4）：（一）、（二）、（三）„„顶格写

三级标题：1、2、3……首行缩进两字符

四级标题：宋体小四：（1）、（2）、（3）……首行缩进两字符

五级标题：宋体小四：①、②、③……首行缩进两字符

正文：宋体小四首行缩进两字符

页边距：上：2cm 下：2cm 左：2.8cm 右：2.2cm 行距：1.5

倍行距（运用于除封面外的所有内容）

页码：居右，首页不加页码

页眉：楷体五号，居右，内容与总标题相同

打印稿及电子档都须加上封面（封面模板见附件）

打印稿的订书钉应定于左边（3颗）

二、内容要求

1、学生会个人认识

活动计划必须包括以下内容：学生会宗旨，加入学生会目的及意义。

可以根据个人认识具体情况增设相关项目。

2、个人本学期工作成就

个人本学期工作成就必须包括以下内容：组织活动及负责任务，参与活动及获得奖项，参与活动图片（3-10张，打印稿可以不附）。

可以根据个人本学期工作成就具体情况增设相关项目。

3、个人本学期工作不足与改进

4、学生会发展建议

三、提交要求

1、学生会全体成员年终均需按此格式提交学生会个人工作总结，依据上交材料进行学生会等级评比。

2、提交形式为打印稿及电子档各一份。

3、学生会个人工作总结材料不少于xx字。

学期总结格式范文第2篇

1、懂得什么叫启事，写启事的作用。

2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事

教学难点：写招领启事的注意点与书写格式

第一课时

教学过程：

一、板书课题。说说什么叫“启事”？

二、学习“招领启事”的写法与要求

1、出示“招领启事”，说说这则启事“公开说明”了一件什么事？

2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？

3、说说写招领启事的书写格式。

三、读下面这则“招领启事”，说说哪些地方不符合要求？

我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。

红星小学 王小刚

6月1日

四、学生练习写“招领启事”。

1、根据课后题1（1）写招领启事。

2、集体评议。

3、修改誊抄。

五、总结。

第二课时

教学过程：

一、谈话揭题

启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种“寻物启事”。

二、学习“寻物启事”的写法

1、读“寻物启事”，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写“寻物启事”？

2、写“寻物启事”要写明什么内容，注意什么？

3、写“寻物启事”与“招领启事”有什么异同点？

三、学生练习

1、根据课后题1（2）写一则“寻物启事”。

2、评议修改。

3、誊抄在作文本上。

四、课外练习

1、请按照下面的内容写启事。

（1）四（2）班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。

学期总结格式范文第3篇

本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素质不断提高;教师兢兢业业，学生努力向上，教学业绩显著;后勤工作踏实到位，为教学提供了良好的服务。顺利完成开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：

一、德育队伍健全，德育活动丰富多彩，德育实效性强，团队配合密切，学生主人翁意识增强。

1、坚持不懈加强德育队伍建设

德育队伍素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素质，我们主要做了如下工作：不定期召开班主任工作会议，有针对性地分析评价全校各班班主任工作情况，指出不足，提出改进要求和措施，加强对各班常规管理的指导，及时传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性。

2、开展丰富多采的且具有时代鲜明特征的文体活动

开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。我们组织举办第四届春季田径运动会及球类比赛等，这些文体活动给校园文化生活注入新的活力，使学生有机会展现自我的舞台，为良好校风地形成起到潜移默化的作用。

本学期校团委认真组织各班团支部开展志愿者活动和做好人好事活动，在团委的号召下，在广大团员学生的热情支持和广泛参与下，开展了学雷锋、服务社区、知识宣传，以及向有困难学生捐款献爱心等活动，如全校同学向xxx、xx等病危学生募捐xxx元现金;坚持每周一国旗下讲话制度，培养学生爱国主义精神。

3、强化基础文明训练，着力提高学生的文明素质

(1)积极开拓班会活动的教育功能。本学期，督促班主任开展主题班会活动。

(2)健全和完善班级考核制度。继续坚持“三比”评比机制，加强班级值周制度，严格按照班级管理考核内容，坚持每天检查记录，及时公布考核结果，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。

二、教学活动内容丰富，考核评价方法科学，教师继续教育、校本培训正常开展。

1、加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。

学期初,各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，第二周召开了教研组长会议，分析本学期的教学工作重点，布置了教学任务。

本学期继续以课堂常规教学为重点，提高课堂教学效率。按照教务处工作计划与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每月进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案，不但能备教材，还备学生，各目标明确。听课方面也极少有教师仅仅是为了应付检查而听课，更可贵的是一些新老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求，强化教师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制，使教师从多渠道获得改进教学行为的信息。

2、积极开展教科研活动，努力健全教研组建设，提高教学服务质量。

教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元。抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起积极的作用。本学期教务处定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体教师的工作热情，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。本学期各教研组正常开展每两周一次的教研组活动，做到保时、保效、保质。活动有内容，过程有记录，任务有落实。各教研组结合新课程改革在全国推开的有利时机，积极用新理念研究课标、教材、学生、探究教法、学法。

3、加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。

(1).继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

(2).加强校本培训，不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。

4、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。

通过考试能检测教学质量，反馈教学中存在的问题，为今后的教学提供依据，指明方向。

(1)、做好考试组织工作。本学期由教务处组织期中、期末和初三中考模拟考。

(2)、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成绩分析会，各教研组、组织教师分析学生答题情况，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

三、后勤工作分工明确，责任到位，为教学一线提供优质服务。

1、制定学校后勤工作计划

我校属于紫阳北部的一所农村薄弱学校，教学设施短缺，教学资金困难，师资力量薄弱紧缺，校舍紧张。针对学校实际情况，制定了一系列符合我校的有关制度，严格执行上级有关文件精神，做到“坚持制度，责任到人”，期初有计划，期末有总结，努力做好后勤为教学第一线服务。

2、认真做好学校经费预决算报告，管理好财务工作

根据学校的现有资金做好预、决算的工作，把有限的经费用到学校最需要的地方，根据预算专款专用，决不因经费困难而拖了教学工作的后腿。严格按照上级有关文件精神，认真执行财经制度，合理使用财力，减少浪费，增收节支。

3、做好后勤部门职工的管理

尽量提高后勤部门职工的整体素质，是后勤工作的首要条件，加强了对职工的思想政治教育，关心职工的业务工作情况，做好学校的安全保卫工作，努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作;加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。

四、党支部工作责任明确，经常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员教师不断地剖析自己，进行批评和自我批评。

五、工会工作措施的到位，工作责任心强。工会一班人经常深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。

学期总结格式范文第4篇

一、放假及开校时间安排

根据市教育局通知，各级各类学校2020—2021学年度上学期（秋季）于2021年1月31日放寒假，下期（春季）于2021年2月28日开学，3月1日正式行课。

二、学期教学质量监测安排

为了加强对全县义务教育段的教学管理和教学质量评估监测，根据教育局工作安排，决定在本学期末对全县一至九年级进行教学质量监测。

1.质量监测工作总体要求：此次监测由县教科所组织人员命题，监测及阅卷由教育局统一组织、分级管理。县教育局统一安排测试时间和科目，初中各年级由县教科所统一组织进行网上阅卷，小学各年级分片区组织联合阅卷。

2.监测时间及科目：按附件1安排执行，监测的科目不得自行增减，为确保质量监测的信度，监测时间严禁更改。

3.阅卷工作安排：小学一至六年级由县教育局统一规划，分片区集中阅卷（具体规划见附件2）。各阅卷点要认真收集阅卷中的信息，开展阅卷后的研究和交流，分析教学存在的的问题，提出改进措施。

初中七至九年级由县教科所统一组织进行网上阅卷，阅卷时间和地点另行通知。

阅卷工作完成后，县教科所将对本期质量监测数据进行分析评估，相关分析数据将于1月27日前下发至各学校。相关数据只作为教学质量和教学工作评估使用，不得将学生成绩进行公布和排名。

4.数据管理：为便于统计分析，各校要按县教科所要求的统一格式，于12月25日前以中心校为单位上报师生数据（数据上报的具体要求另行通知）。

5.听力考试：三至九年级英语、小学二至六年级语文要考听力，各学校要提前做好MP3格式文件的播放准备。要确保语音播放质量，严禁使用高音喇叭在室外播放。

6.考务工作：各学校要认真做好考务安排，保证期末质量监测有序进行。要按照县考务工作要求召开好学校考务培训会，对监考、阅卷，信息汇集等工作人员进行培训。各个学校要严肃考风考纪，严禁。对工作中出现的违纪、违规行为和考务工作失误等情况要实行责任追究和责任倒查。试卷出现倒装、错装、混装、雷同答卷等情况要严肃查处。

7.巡视督查：质量监测期间，教育局将派人员对各学校、各阅卷场进行专项巡视督查，对不按照监测日程安排及要求、考风考纪不严的学校将给予全县通报批评，情节严重的追究相关人员的责任。

三、期末结束工作

各学校放假时要做好以下工作：

1.在正式放假前，做好各类资料的完善与整理。

2.认真做好本期的教育教学分析总结。

3.组织安排好教师参加必要的假期学习培训。

4.教师在假期中要至少准备好下期两周的课程，写好教案。

5.放假前要结合本期工作情况拟定好下期工作计划。

学期总结格式范文第5篇

2014年“双学”活动将根据各学院活动材料上报情况、全校观摩评比情况、校团委检查小组成员完成工作情况、每月“双学”抽查情况等方面进行综合评定，并最终依据得分高低评定六个优秀组织奖。具体细则如下：

一、“双学”材料上交情况考核

1．全年需上交材料如下：每个月月末后3天上交下一个月的《学院双学活动策划》电子稿，《各班级双学活动安排表》、《学院班级双学材料上交统计表》及《学院推荐观摩双学班级名单》电子稿和纸质稿，纸质稿需加盖分团委公章；每个月月初前3天上交上一个月的《学院双学活动总结》和《班级活动总结表》电子稿，其中要求推荐观摩双学班级需附2-3张活动照片，其他班级附1-2张活动照片，所有照片都采取JPEG格式，照片文件名更改为：“学院+专业班级+活动名称”；每学期初上交学期计划，每学期末上交学期总结，年终上交先进申报推荐材料等；

2.考核评分情况（每次基础分100分，实行扣分制）：

（1）材料上交时间合格基础分50分。每月计划书、每月总结书、学期计划、学期总结﹑年初计划﹑年终总结﹑年度先进申请材料等材料，未报一次扣10分；迟报一次扣3-10分（迟报时间在3天以内扣3分，迟报时间在4至10天扣6分，迟报时间超过10天以上视为未交扣10分）。

（2）材料具体情况基础分50分。每月计划书（计划、计划表）﹑每月总结书（总结、总结表）、学期计划、学期总结﹑年初计划﹑年终总结﹑年度先进申请材料﹑盖章等项目，上交材料内容不合格（如内容不全、未按要求报送信息等）扣0.5-1分。在班级活动安排表、总结表中缺少班级的，按缺少班级数量比例扣分。数量占该学院总班级数的1-5%，扣0.5分；数量占该学院总班级数的5-10%，扣1分；以此类推，每增加5个百分点，扣分同样增加0.5分。

3．上交材料时间考核依据：纸质材料以报送登记表上的签名时间为准，电子稿以邮箱接收时间为准，若文件较大则以电子稿拷到校团委办公室的登记时间为准。

二、全校观摩评比情况

（一） “双学”观摩

1．考核要求：每个学院每两个月邀请校团委观摩两次（包括西校区和应科院，为便于考核，资环学院、西校区、应科院“双学”观摩要求安排在周末开展）。

2．考核评分情况（基础分+附件分）：

（1）每次观摩后由评委评分，最终评分为两次观摩得分的平均分。

（2）组织并邀请校团委观摩了两次的学院每月可得基础分5分，少1次扣2分，少2次扣5分。

（3）月评分排在前五名的学院，按排名第一至第五分别再加5、4、3、2、1分

3．考核依据：

（1）各学院需推荐3名分团委负责组织“双学”活动相关部门学生干部到校团委组织部，组成“双学”观摩考评小组，由校团委组织部统一安排评委进行交叉学院观摩。

（2）每次观摩由5位评委组成，并就观摩情况进行打分。同时评委必须填写“双学”考评表，详细记录所观摩班级的开展情况及不足之处，最后进行点评。

（3）最终观摩得分的计算方法为：去掉一个最高分和一个最低分，取其他3位评委的平均分。

三、“双学”工作人员配合工作及考勤得分（月基础分10分，实行扣分制）

各分团委“双学”工作部门的学生部长和各学院推荐的“双学”小组成员需积极参与校团委安排的“双学”考核工作，并认真、公正地完成各项工作任务。扣分标准如下：

1.“双学”工作部门的学生部长参加工作例会迟到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次，“双学”小组成员参加观摩、工作例会迟到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次（其中，迟到15分钟以上者，按缺勤处理）；

2.“双学”小组成员在工作中出现其它有损工作的行为视情况扣1-5分/人次，对于情节严重者，将追究该学生干部的责任。校团委组织部需做好“双学”小组成员工作安排、考核登记等工作。

四、每月“双学”抽查情况

1．考核要求：校团委组织部每月将按照分团委上交的计划随机对各学院开展情况进行抽查。每月抽查1-2个班级，若被抽查的班级没有按照计划开展，则该学院该次考核评分扣20分。若有班级调整了开展时间、地点，必须提前告知校团委组织部。

2．考核依据：校团委组织部学生干部检查登记表。

五、每月“双学”主题

各分团委“双学”主题必须围绕本文件要求和校团委给定的“双学”主题制定，如要适当调整主要学习内容和主题，必须向校团委提出书面申请，经批准后方可实行。若“双学”主题不合格，则该学院当月考核评分为0分。

六、每月“双学”地点

各分团委团支部“双学”必须在各自校区内举办（可以不在教室），原则上不允许在校外开展。若活动需在校外开展，必须凭所属分团委纸质的校外开展同意书向校团委备案，否则，该学院当月考核评分扣3分。

七、其他事项

1．以上考核情况在每两个月进行通报，若有疑问，需在通报发出后3个工作日内进行反馈，过期未反馈者，视为无意见。

2．以上考核情况均纳入年终“双学”优秀组织奖评选的评分范围。

八、本考核细则由校团委负责解释。

 

 

学期总结格式范文第6篇

1. 面临的第一个工作就是补招，之前，我们都是跟着主管们工作的，很少自己做事情，可以说是没有，这次，我们必须自己做了，而且，招干我们之前都是没有做过的，我也很积极的参与其中，也为了下学期的迎新招干做准备。

（1） 我觉得每次去摆摊之前摆摊负责人都要跟前一个负责人确认一下都有哪些物资，不然就会出现一直在找一些可能没有的东西，浪费了时间，或出现物资交接不清楚。

（2） 面试时也有些意想不到的问题出现，我们的意见不统一，对于要招一个怎么样的人我们没有明确的想法和一致的观点，所以，对于这个面试，我们都觉得有问题，是得制定一种表格来量化这些我们对所招人员要求的素质。这为学期的招新提供了一个招干的方向，我们在暑期做出面试评分表，到时面试的时候根据这份表格对面试者进行打分，根据综合评分来决定对面试者的录与不录，可以避免这学期补招时所遇到的意见不统一。

2. 第二个是写一份迎新招干的通用策划书，之前我没怎么写过策划书之类的，所以，很怕自己写不出来，还好，我拿了以前主管们写过的策划书来参考，写了后，因为我的时间不够就叫了龙景辉帮忙，真的很感谢他，我的策划书还是写得不太好，有许多不足的地方，内容不够仔细，排版也有问题，不过，我还是从这里学到了好多，写了这一份策划书，知道了策划书大概的格式，也知道了要注意什么问题，凡事都有第一次，我相信有了这次经验，接下来的策划之类的就不会像这次这么棘手。

（1） 招新策划书中需要把每个细节都想到，如时间安排，人员安排，物资的准备和交接，应急措施， 还有摆摊地点，如何根据实际情况来安排宣传等各方面。

（2） 策划书的排版是一个重要的方面，要养成一个良好的习惯，写社联的文件时一定要加上社联的页眉页脚，文件的前后要注意格式统一，编号时要注意前后一致，不能前面是编号abc…后面就成了编号123…

（3） 写策划书时可以参考之前的资料，但是不可照搬，应加入自己的想法给与创新，因为每一次的东西经过思考总是可以想到更好的。

3. 接下来，我接手了绩效评估方案的编写，这对我来说真是一个不小的挑战，因为，我完全没接触过这方面的知识，而且，之前人力也没有这方面很详细的方案书，社联之前也没有实行绩效评估，全部要我来写真的是挑战，我上网搜了很久也搜不了多少相关资料，根据那些片言只语，自己进行了补充，花了好多时间写出来，虽说写了很多，自己却对这个东西不是很了解，以致于涛哥问的时候都说不出具体的绩效是什么。和涛哥商量讨论很多次后，不断地补充修改绩效评估方案，到现在，还是没有把它给弄得很完善，我还得继续加油！绩效评估在公司企业中是一种正式的员工评估制度，也是人力资源开发与管理中一项重要的基础性工作，旨在通过科学的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作成果。绩效评估是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效评估的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。而在社联中，绩效评估的意义在于提高社联人的工作效率，使社联更快更好地发展！

4. 大概14、15周吧，社团换届，我当时有事要忙，通知会长这件事就不是做得很多，也没有负责很多协会的换届工作监督，上学期，也有社团换届，不过我们大都是跟着主管一起监督的，很多事都有主管负责，他们也会告诉我们要怎么做，我们只要跟着做就行了，而现在，我们只有一个人在监督，所有事都得自己去做，负责监督换届后，我觉得自己在这方面有了一些认识，觉得，跟社团交流真的得我们主动去了解他们，对它们来说，我们可能会显得有点高高在上，毕竟社联是管理社团的，很多事，他们会觉得是社联在做主意会误会社联，我觉得很有必要去跟他们沟通，让他们知道，社联不是仅仅只是管理他们，更多的是服务。

这学期，原本听主管们说不会有很多事情的，结果，却让我们忙得好累。我想这是因为我们都是第一次做这些事情吧，所以才会做得如此没效率也不怎么好，但是，我相信，有了这些不是很完美的第一次，我们接下来这一学期的工作会做得好的。下学期，加油！！！

学期总结格式范文第7篇

关键词：高职；计算机基础；案例教学；多媒体技术；任务实践

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 03-0000-01

Computer Application Basis Course Teaching in Vocational

Ju Lifen

(Electrical and Mechanical Technology of Inner Mongolia University,Hohhot010070,China)

Abstract:Higher vocational education training for shoulder production,construction,service and management needs of the first line of the mission of highly skilled personnel in China and accelerating the socialist modernization drive has an irreplaceable role.In teaching,strengthen the practice of teaching is to improve the quality of teaching an important part.In this paper,the characteristics of higher vocational education,basic course in computer application point of thinking about teaching methods.

Keywords:Higher;Computer basis;Case teaching;Multimedia technology;Task practice

一、案例教学法

《计算机应用基础》作为公共课之一，在教学过程中，使用案例教学效果是很好的。首先，教师根据每次课的教学内容，要制作一个综合案例；其次，要先演示案例，再做讲解。

讲解案例时，需注意以下几个问题：

1.在讲课前，要把本次课需掌握的知识点、重点、和难点告诉学生。

2.在分析案例的过程中，要告诉学生案例中涉及到的知识点和基本操作方法，同时还要把相关知识扩展开。比如，怎么利用“查找和替换”功能把文本中所有的英文单词进行首字母大写设置。

3.在操作过程中，要求学生熟悉一些基本的操作菜单及其功能。

4.在案例操作过程中，要多次进行“保存”操作，并强调这样做的目的。

5.最后要告诉学生必须进行页面设置，这是完成“作品”的最后一步。

6.在整个案例讲解和操作过程中，要适当的穿插一些操作技巧。例如，当遇到两行文字个数不等，而又要求两行两端严格对齐时，单纯用Word格式设置中提供的对齐方式很难实现，而用“分散对齐+首行缩进+右缩进”的方法可轻松实现。

二、运用多媒体技术

多媒体技术作为现代教学的一种手段在课堂教学中达到了很好的教学效果。通过多年的教学实践，也证实了这一点。在教学过程中，恰当地运用多媒体课件，并通过多媒体技术展示教学案例，可以生动、形象、直观的展现教学内容。

制作多媒体教学课件时，教师要根据教学目的、教学内容来设计教学方法，让课件紧扣教学目标。

利用多媒体课件教学，不仅要求教师要做好教学课堂设计，还要求教师具有很好的计算机综合运用技能和制作多媒体课件的技术。

对于《计算机应用基础》这门课，用PowerPoint制作多媒体课件是最好的方案。首先，制作简单、快速，且不用编程；其次，PowerPoint又是本课中的教学内容之一，通过教学课件的演示和讲解，让学生体会到这部分知识的趣味性和实用性，激发学生学习的主动性。

多媒体教学只是一种辅的教学手段，我们应根据实际情况客观的利用它的功能，在教学中发挥其积极作用，以达到提高课堂教学效果的目的。

三、设置任务教学法

任务教学法的核心思想是将知识附着于工作任务进行学习。在《计算机应用基础》课中采用任务教学法，以其针对性强和应用能力强取得了很好的教学效果。

在任务教学法中，第一，先制定好总任务，再把总任务细化成多个小目标，每个小目标要包含不同的知识点，让学生在脑海中形成一个系统的知识体系并能够灵活的运用。第二，任务的完成情况直接反映了学生对知识的掌握情况。第三，因学生个人对知识的掌握情况不同，在操作过程中会遇到各种各样的问题，教师应个别问题单独辅导，普遍问题集中讲解，加强教师与学生的协同学习。第四，在完成任务过程中，学生之间的互相讨论可以培养他们的合作意识。

通过任务教学法，可以培养学生独立思考、主动探究、团结协作的学习方法和态度。

任务教学的具体过程是：首先，教师通过案例演示总结本任务需掌握的知识点和操作要求；其次，教师要说明本任务所包含的内容、完成的条件和达到的目标，难点部分进行提示。

如以“统计学期成绩的及格率并转化等级”为一个工作任务为例。

提出任务：录入全班同学本学期的平时成绩、期中成绩和期末成绩，统计学期成绩（学期成绩=平时成绩×30%+期中成绩×30%+期末成绩×40%）的及格率，其中90-100分为“优秀”，80-89分为“良好”，70-79分为“中等”，60-69分为“及格”，60分以下为“不及格”。

条件：利用Word、Excel中所学过的知识。

分析任务：

（1）基础数据的输入，引出“数据类型、输入方法”的知识点。

（2）美化表格，引出“工作表的格式化”设置的知识点。

（3）数据的统计、计算，引出“公式和函数”的基本结构及其使用方法。

操作提示：学期成绩转化为等级制，要参考教材案例中“条件函数的嵌套”的使用方法，或者通过讲解、操作示范帮助学生理解。

上机实践：在此过程中，教师要关注学生的进展，及时给学生提供帮助。

归纳总结：学生完成任务后，教师要进行总结。

（1）在Excel中，运用公式和函数对数据进行分析和计算时，要总结其中的一些规律和技巧；对比讲解Word和Excel中表格的不同功能。

（2）对普遍存在的问题要进行分析，对重点和难点加以强调，并对个别学生的“作品”进行点评。

总之，采用任务驱动教学法，以其针对性强和应用能力强取得了很好的教学效果。

教学方法是为了实现既定的教学任务，是“教”与“学”的总和。教学方法不是孤立存在的，它与教学的其他环节相互制约，相互影响。

参考文献：

学期总结格式范文第8篇

本学期，本人担任高三（3）和高二（14）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：

1．教师方面：

认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2．一些值得注意的细节。如：

①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。

③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

3．重视理论联系实际题目的分析和训练。

现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4．特别注意学生能力的培养。

高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

5．注意物理学特殊方法的训练，