警务培训总结范文精选

公安交警系统开展“牢固树立执法为民思想，严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动实施意见

为加强公安交通民警执法为民思想教育，打牢民警执法思想，进一步规范执勤执法行为，扎实推进公安交警队伍“三基”工程建设。根据公安部交管局《全国交警系统开展“牢固树立执法为民思想，严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动实施方案》要求，制定本实施意见。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以牢固树立“立警为公，执法为民”思想，规范交警队、车辆管理所和事故处理岗位执法行为为重点，以查找队伍管理中薄弱环节和突出问题为突破口，通过集中开展“牢固树立执法为民思想，严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动，为全省公安交警系统“三基”工程建设奠定坚实的思想基础和工作基础。

二、目标任务

通过教育培训，梳理队伍建设和业务工作中的薄弱环节，建立健全制度规范，落实行之有效的工作措施，大力解决存在的突出问题，推进交警队、车辆管理所、事故处理岗位的正规化建设，使民警执法为民思想进一步增强，执勤执法行为进一步规范，人民群众的满意度进一步提高。

三、方法及步骤

专项教育培训活动要紧紧围绕打牢思想基础，苦练基本功这两个重点，把教育与培训相结合，把教育与培训的效果与执法和管理实践相结合，把开展主题教育活动与自我教育相结合。专项教育培训活动共分理论学习、查摆剖析、集中培训、总结考核四个阶段，从3月30日开始至6月20日结束。

开展“牢固树立执法为民思想--严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动实施方案(交警)

为促进民警执法为民思想进一步端正，执勤执法行为进一步规范，人民群众满意度进一步提高，大力夯实“三基”工程建设的思想基础和工作基础，根据上级有关要求和支队统一部署，交警二大队紧紧围绕打牢思想基础、苦练基本功“两个重点”，教育与培训相结合、教育培训效果与执法管理实践相结合、主题教育与自我教育相结合“三个结合”，多措并举，精心组织，扎实开展“牢固树立执法为民思想，严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动。

一、成立机构，加强组织领导

为确保专项教育培训活动顺利开展，取得实效，大队把此次教育培训活动作为实施“三基”工程建设的一项重要内容来抓，成立了以大队长范剑英为组长，教导员苑红宾为副组长，其他副大队长为成员的专项教育培训活动领导小组，制订了专项教育培训活动实施方案，进一步细化教育培训措施，量化教育培训任务，明确教育培训责任，定时间、定任务、定人员，在全队形成了一级抓一级、层层抓落实的格局，确保了专项教育培训活动时间、人员、内容、效果的四落实。

二、细化步骤，精心组织开展

一是集中学习，提高认识。大队召开专题会议，认真传达贯彻公安部关于开展“牢固树立执法为民思想严格规范执勤执法行为”专项教育培训活动的通知精神，组织民警集中学习支队专项教育培训活动方案内容，使民警充分认识到公安部在全国交警系统开展专项教育培训活动的重要意义，进一步增强民警端正执法为民思想、规范执勤执法行为的积极性和自觉性。二是深入排查，认真剖析。大队结合工作实际，在全队范围内深入排查队伍建设和业务工作中存在的问题，认真剖析原因，扎实进行整改。通过开展执法大检查活动，找出民警执法形象不佳、执法态度不好的问题，找出车辆和驾驶人收费不规范、考试制度不落实的问题，找出执法违法、索贿受贿的职务违法违纪行为；通过开展民警谈心活动，掌握民警队伍的思想状况，掌握民警工作、生活上的存在困难；通过下发调查问卷，听取基层民警反映的真实情况，听取人大代表、政协委员及社会各届群众对交通管理工作的意见建议，并对这些问题进行全面分析，及时制订整改计划加以整改。三是强化教育，组织培训。大队采取“以集中培训为主，岗位练兵为辅”的方式，对民警进行有针对性的思想教育和业务培训。首先是组织民警认真学习全国“两会”精神和总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要阐述，深入开展“从警为什么，在岗干什么”的讨论活动，树立民警正确的人生观、世界观、价值观，全面提高民警的政治思想素质；其次是进一步建立和完善绩效考核、岗位轮换、业务监督、警务公开等各项规章制度，在程序上、制度上、管理上形成有效制约，促使民警不愿、不敢、不能违法违纪；再次是抓好业务培训，通过举办法律法规培训班、案例评析会、经验交流会等各种形式，集中对一线民警进行法律法规和业务技能培训，促使民警的执法管理水平普遍得到提高。文秘站版权所有

三、加大力度，强化督察考核

在专项教育培训活动期间，大队按照公安部《交通警察道路执勤执法工作规范》、《车辆管理等级评定办法》等有关规定，进一步完善各个岗位的等级化管理和考核标准，组织开展岗位技能考试和岗位纪律考试，切实把“三考一剖”贯穿专项教育培训活动始终。通过考试，测试民警“三懂五会”的落实情况；通过考查，检查民警执法文书、车管档案等情况；通过考核，了解党委政府和社会各届对交警执勤执法工作的具体评价；通过剖析案件和违法违纪案件，检查民警的执勤执法水平。同时大队还将建立民警业务培训和考试考核档案，并将考核结果纳入年终总成绩，与评先评优挂勾，好的通报表彰，进行奖励；差的通报批评，并取消年度评先资格。

一、总队以往教育训练工作存在的问题

1.教育培训方式的单一性。

总队因成立时间短，起步晚，缺乏具有针对性的专业课程，存在培训方式单一的短板，原有“自上而下”“开会式”“要我学”的培训模式难以适应近年来轨道交通建设的迅猛发展和社会治安日趋复杂的形势。基层民警普遍存在“等、靠”的思想，认为培训与我无关，只要完成当前的工作就可以了，特别是新录用民警和转岗民警的培训工作明显跟不上公共安全管控的需求。因此，总队急需找到一系列快速提升基层民警能力素质，调动基层民警积极性的方法。

2.教育培训内容的滞后性。

世博之后，上海的轨道交通增至567公里，路网全面形成，日均客流占上海总人口的30%左右，特别是部分轨道线路已经向外省延伸，公共安全管理工作出现结构性变化。然而世博安保工作结束后，总队教育训练工作没有及时加以调整，许多培训教材还是沿用十年前的大练兵、大比武的内容，业务培训内容的滞后性严重影响了轨交公安业务发展。

3.教育培训开展的差异性。

由于轨道各条线路及车站分布较为分散，各派出所跨区管辖较为普遍，有的派出所管辖范围横跨4个区，甚至连接至江苏省，而有些派出所辖区虽以换乘车站为主，但单站客流每天高达几十万人次。针对各辖区不同的治安情况，如果采用相同的培训课程，一定会影响培训质量。有的车站民警有空余时间，但未配备培训教员，有的车站有带教师傅，却因工作繁忙安排不出带教时间，加上基层领导对培训工作的重视程度不同，各单位培训质量出现两级分化的情况较为明显。

4.教育培训实施的困难性。

中图分类号：D9 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O8-0047-01

摘要：通过对国外警察教育培训形式的研究和探讨，总结国外警察教育培训的三大特点，并得出启示，使警察教育培训有法可依，自成体制，并积极发展高等教育，以不断适应世界发展的趋势，满足社会治安管理的需要。

关键词：警察教育 警察培训 职业培训

欧洲警察教育培训界认为，警察教育（Police education）是一种获取与警察相关的知识的过程，该学习能够帮助接受教育的人员获得某种层次学历或学位。另外，国外还有“Police training”一词，可以译作警察培训。一般认为，警察教育偏重知识的传授，而警察培训偏重技能的训练。由于欧美警察学界多认为警察是以技能为主，故西方多用“Police training”，即警察培训一词。相对应的，我国一般使用“公安教育”这个概念。公安教育是指从事警察教育与培训工作的机构按照国家法律法规的相关规定，以国家和警察职业发展的需要为根据，对预备警官和在职警察有目的、有计划、有组织地传授知识和提高技能的一种社会活动，也就是说公安教育包括公安学历教育和公安职业培训。

一、国外警察教育培训的形式

纵观世界各国，警察教育培训都涉及到学历教育和职业培训两种方式，只是侧重点不同。总体来说，20世纪末以前，侧重于学历教育的国家包括俄罗斯、埃及、泰国、朝鲜以及东欧国家，侧重于警察职业培训的包括西方发达国家如英、美、法、日等国家。

（一） 以学历教育为主

以学历教育为主的代表性国家是俄罗斯。俄罗斯的警察教育体系比较完备，其教育机构包括高等院校、中等专业院校、士官武备学校、苏沃洛夫式教育机构和司法培训班等，级别从高到低分别是内务部高级警官学院、警官大学、警察专科培训学校和培训中心四个级别。其中，内务部直属的院校多达20多所，都已经开展包括硕士、博士学历在内的警察高等学历教育。

摘要：总结了美国、法国、日本警察培训模式的特点、课程体系、教学内容等特色，并分析了当前我国警察培训模式的利弊，从课程设置、教学模式、师资队伍建设三方面提出了完善我国警察培训模式的构想。

关键词：警察教育；外国模式；我国培训

教育培训是世界各国提高警察素质的一个长期系统工程，以使警察职业素质与时展对警察的要求相适应。我国警察培训的现状，素质教育体系还不能完全满足新时期新需要，培训理念、培训模式、教学团队还不能完全适应公安改革和公安工作的发展，一些培训机制、体制问题还制约着警察培训工作的顺利开展。研究国外警察教育培训体制，借鉴其成功经验，博采众长，为我所用是一项有现实意义的工作。

一、国外警察培训的几种模式

（一）美国的警察教育培训模式

美国的警察教育，不论是高等教育、还是职前教育或在职进修，都属于以培训及补充知识为主的职业教育模式。这种教育模式不计学历，也不授予学位，主要是为职前警察和在职警察提供必须的警察业务技能和知识。

1.培训特点。美国警察的培训具有学制短、收效快，针对性、实用性很强，并特别注重知识更新的特点。在美国，教育培训对警察机关来说是经常性的工作，对警察个人来说是终身性的任务。警察部门要经常对全体现职警察进行在职和回归教育，以提高其智能水平和业务素质，使其更好地适应警务工作的需要。他们培训一般学制为一至二年，以法律知识、警察业务知识和警察技能训练作为教育培训的主要内容。美国实行这种警察教育培训模式，主要是由其良好的国民教育基础国情决定的。

2.培训体系。美国的警察教育自成体系，具有很强的独立性。这是由美国警察体制及其政治方面的分权制所决定的。它不受国家教育部门的领导和制约，只由警察部门自己负责；其教育规章制度严格而完善，计划规范，未经教育训练者不能从警，也不得晋升。各警察学院招生不受国家普通招生规定的限制，只受当地警察局的领导，上下左右之间均无隶属关系，自主性强，各地均办出了自己的特色。在录用警察时，各地警察机关根据社会制度和文化差异，会考虑不同种族的比例。

摘 要 公安院校警察培训班的质量测评对于公安院校在职公安民警教育有着非常重要的意义，甚至可以说它是成人教育的一条生命线，是一所公安院校如何打造警察培训品牌的指路明灯。笔者通过介绍在职警察培训班质量测评体系研究现状与评述、研究价值与意义、警察培训班质量测评体系的特殊性，阐述了微信平台测评的方法和四大模块的测评体系内容。

关键词 公安院校 警察培训 质量测评 测评体系

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.03.012

Exploration and Practice on the Quality Evaluation System of

Police Training Course in Police Colleges

JIANG Kefang

（National Police University of China， Shenyang， Liaoning 110854）

Abstract Police college training quality evaluation for public security colleges needle has a very important significance for the education of policemen， even we can say that it is a lifeline ofeducation， how to build a police college police training brand beacon. The author introduces the specific on-the-job police training quality evaluation system， and review of research status and practical significance of the study， the police training quality evaluation system， expounds the evaluation system content of four modules and evaluation method of WeChat.

各所、室、大队：

为进一步提高全局民警的政治理论素养和业务、实战能力，深入推进“学、学宪法法律、读经典”和“大学法、大培训、大练兵”活动长效机制建设，实现向教育培训要警力，要战斗力目标，按照市公安局、县委组织部、县委、县政府通知精神，现结合我局公安工作和队伍实际，特制定__年教育培训工作计划如下：

教育培训工作以党的十精神为主线，本着“面向实战、讲求实用、追求实效”的原则，积极创新培训机制，改进培训方法，提高培训质量，促进专业培训岗位化、基础培训普及化、体能训练经常化，不断增强民警执法办案、服务群众、维护稳定的能力，为__公安事业发展提供坚强的素质和能力保障。

（一）政治理论教育。各所室大队要利用周三例会时间，结合党的群众路线教育实践和“学、学宪法法律、读经典”活动，组织民警深入学习党的群众路线教育实践有关理论和党的十、十八届三中全会精神，系列重要讲话精神，人民警察核心价值观教育等内容，着力提升民警政治理论水平。

（二）执法能力培训。法制大队要结合法制考核情况，为民警讲授执法中存在的突出问题，执法办案中注意事项；并聘请教授专家对民警进行刑事诉讼法等培训，通过培训，着力提升民警的法律素养和执法能力，提高民警的执法办案水平。

（三）群众工作培训。要结合学永恒同志活动，采取邀请专家授课、座谈交流等形式对派出所民警开展一次群众工作能力培训，按照“三懂四会”的要求，注重理论与实践相结合，着力提高民警做群众工作的能力和水平。5月份，政工室要结合学永恒同志学习活动，开展一次以“为何从警、如何做警、为谁用警”为主题的演讲比赛。

（四）消防工作培训。对派出所民警讲授如何开展消防监督检查，如何开展消防监督执法，消防监督职责和职能，日常监督检查工作的网上录入等知训培训。

（五）警务实战培训。对民警开展枪械和单警装备使用（手枪分解结合；单警装备的规范佩带；单警装备中伸缩式警棍、胡椒喷雾剂、手铐、警用手电的使用及维修保养方法）、查缉战术、防卫控制等为主要内容的实战练兵活动。

摘 要：我国外警培训工作作为国家援外人力资源开发合作项目的重要组成部分，在加强国际间警务交流与合作方面发挥着积极作用。本文从建设外警培训管理队伍及设计课程内容等方面提出了提高外警培训质量的有效建议。

关键词： 公安院校 外警培训 质量

外国警察来华培训（即外警培训）是中国为促进全球执法水平和加强国际间警务交流与合作提高，保障中国周边环境的安全，有效打击国际犯罪，对国外执法人员进行的警务技能和警察理论传授。它是中国援外培训的重要组成部分，其目的是配合国家总体外交工作需要，帮助发展中国家培养人才，使受援国增强自主发展能力，促进中国与发展中国家的友好关系与合作。目前，各大公安院校承担的外警培训规模不断扩大，领域不断拓展，队伍日益壮大。但随着形势的发展、任务的加重、要求的提高，对公安院校外警培训质量提出了更高的要求。

一、建立“复合型”的管理队伍

外警培训是国际警务执法合作的一种重要方式，是一种跨越国界的警察事务交流，从一定意义上说也是一种警察外交，是公安外事工作服从、服务于国家总体外交战略的具体体现。因此，每个外警培训管理人员要树立全球眼观，把局部和国内的工作放到世界大格局中去审视，在决策中注意把握国际形势，遵循国际惯例，估计国际影响。要增强全局意识，认真学习对外交往的礼仪知识，深入研究内政与外交的互动规律，熟悉掌握外事工作政策及方法技巧，努力使自己成为善于统筹处理国内事务和涉外事务的合格管理人才。

二、设置“双赢式”课程内容

外警培训依托的是教学培训，其基础是课程体系和教学内容。因此，课程体系和教学内容的设计对外警培训具有决定性的意义，是外警培训的灵魂和核心。必须树立科学的对外培训理念，从外警培训具有外交和教育双重功能的特点出发，将双赢的策略贯彻到外警培训的全过程，特别是落实到课程体系和教学内容中。应大力宣传我国的政策，努力使外籍学员成为国际友好力量，进一步提高我国“软实力”。

三、深化“互动式”教学方法

当前公安体制方面仍存在多个不利于公安工作发展的因素:

1、警令不统一,协调性差,严重的还会因管辖权而产生矛盾。

2、队伍壮大的同时也出现机关化倾向。内部分工过细,机构臃肿,不能有序地形成战斗序列。而且机关化倾向已日益向一线单位蔓延。

3、警务内容不规范，非警务活动仍占用一定的警力。公安机关的作息时间不同与一般行政机关，防范、打击、管理等各项工作几乎都是全天候、24小时连轴转的，实用警力往往只能是在编人员中的五分之三或二分之一。对公安基层单位，尤其是一线部门，有时的确感到人、财、物紧张，不够用。另外如大型商贸、文体活动,按其营利性质,其安全保卫工作理应主要由举办单位请保安人员来完成，但他们为节省投入，增加保险系数,往往通过政府,要求公安机关的民警来承担。这既偏离了市场经济规律,又浪费了警力。

5、按国家规定,公安机关应吃“皇粮”,公安经费由国家财政全额负担,但在财政包干的体制下,又难免因地方经济实力制约使其难以兑现。对那些要花费大量资金的案件,因为经费问题而不能正常办案。

6、公安机关现行体制和现行的警务运作机制有诸多不适应现在治安状况的客观情况。如机构设置的交叉重叠，文山会海的机关作风，按部就班的行政管理，大兵团作战的破案方式，静态被动的防控体系等习惯做法，使各项工作落在基层，上边千条线，下边一根针，基层实战部门忙于应付和对付，警力不能用在刀口上。

7、民警的政治素质和业务水平与公安工作的客观要求仍有距离。

二、警务效益最大化：警力资源开发的基本内容包括：心理开发、生理开发、伦理开发、智力开发、技能开发和环境开发等。警力资源开发以提高效率为核心，控掘潜力为宗旨，立体开发为特征。以充分调动警察的积极胜和创造性、激发警察的内在潜力为目的。

【摘 要】当前我国正处于经济转轨、社会转型的特殊时期，各种社会矛盾错综复杂，执法形势越来越严峻，传统的警务战术训练已经难以使民警适应现有执法活动。实战化的训练理念和训练方法已经成为我国警务战术训练中新的方向与重点。文章从理论依据到具体实践，探讨了如何将实战化的理念和方法与进行有机结合并应用到警务战术训练中。

【关键词】警务战术；战术训练；实战化

战术是进行对抗的方式和方法，从本质上说是源于对抗的直观认识。实践是认识的源泉，是认识发展的根本动力，又是检验认识的唯一标准。警务战术作为军事战术学的分支，是以警务战略为主导，依据相关法律、法规，融合心理学、运筹学、管理学等学科，指导带有对抗性质警务活动的行动方法和策略，不仅是一门动态综合性的学科，也是一门理论与实践相结合的学科。以实战化为训练理念，以提升民警执法能力为目标，将警务战术训练提升到一个新的高度。

一、警务战术训练实战化的理论依据

（一）警务战略主导警务战术训练

警务战略是警务活动的总体的政策和方针，在宏观上规划着警务活动的发展方向。警务战略的制定与国家战略相一致，亦是国家战略体系中的一部分。在实战化的训练体系中，应该体现警务战略的地位敏感性与重要性，突出主题、明确思想，必须以国家发展和社会稳定作为首要出发点，树立局部服从整体，个人服从全局的观点，调整警察的社会职能与国家战略的关系，尽快适应社会发展的需求。

（二）依据相关法律法规开展警务战术训练

法律是维系国家稳定、社会发展的保证。法律在警务活动的具体操作之中划定了一个范围，硬性规定了警察在执法中可为与不可以以及相应的结果。在进行警务战术训练之前，应组织学习相应的法律法规如《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》、《中华人民共和国人民警察法》等，并进一步研究与警察执法安全及警察执法权益保护相关的问题，使警察在熟悉相关法律法规的前提下，结合实际执法环境的情况下决定其执法模式与执法策略，明确执法权限，保证警察在执法过程真正做到有法可依。