景区汇报材料范文精选

找设计师谈设计，到卖场看风格，漫长等待设计图纸，再东奔西跑挑材料，还得时不时跑去工地当监理……传统装修真的太费时、费力、费钱了。

家装，难道就不能改变一下“耍法”？有了，有了，真的有了！即将在本月30日亮相的元度个性整装彻底颠覆传统，改变家装漫长痛苦的过程，推出高科技整装主题公园，“装修只需要跑两趟。一趟来确定实景设计提前看每个完工细节；一趟是最后来验收家装成品，然后拎包就入住”。

你不相信？那就12月30日到大石东路186号，元度家居汇免费体验。只需轻松几步走，60分钟搞定整装。

第一步

现场看样板间，轻松装修沟通

带上你的户型图，到元度家居汇，设计师会带你欣赏8大实景样板间，针对样板间的空间规划和软装设计，你可以即兴联想你未来的新家，同时在现场即可与设计师进行无障碍的沟通，设计师会及时记录下你对未来新家的描述，你的个性化的需求，功能区间的布局，整体色彩的搭配都是做好了清晰记录，以方便进行专属于你的个性化设计定制。

元度家居汇个性整装的后期施工，采用的是行业金奖施工体系———精益工程，因此在元度家居汇，专门开辟了工艺展示专区，供装友参观。在工艺展示区，你可以看到，施工过程中，12大消费者最关心的装修工艺细节的展示，例如水电改造的线路布局，如何做好下水道的消隔静音等等工艺细节，看看个性整装是怎样解决的。同时在现场你也可以提出你的任何工程问题，或者工艺细节的疑问，现场都会有专业人士为你一一解答。

第二步

加大A级景区创建工作力度，不断推进*景区建设水平，这是省市对*旅游目标考核的重要内容，也是景区提高品质与核心竞争力的有效途径，更是塑造*滨江山水园林文化旅游城市形象的需要。因此，市旅游局今年把A级景区创建工作摆到了十分重要的位置，并力争在今年的创建工作中取得新的突破。刚才听了拟创建4A景区方特欢乐世界、鸠兹风景区、丫山花海石林景区和拟创建3A景区的市烈士陵园负责同志与县、区旅游局负责同志对创建以来的有关情况汇报，总的来看，各自在创建工作中均作出了一定的努力，取得了明显成效，这是可喜的；同时也感到在创建过程中仍有一些薄弱环节，值得我们注意，还需要我们做更加深入细致的工作。下面，我想就*A级景区创建工作再讲几点意见。

一、要切实加强组织领导

A级景区创建工作是一项综合性的系统工程，又是具有明确标准与要求的工作，需要多方面的支持与协作，仅靠景区或是某个部门是不够的。因此，必须摆到重要位置，切实加强组织领导。不仅景区、旅游部门都要投入人力和物力，更重要的是要协调相关部门齐心协力共同做好工作。因此，各相关县区均要成立创建工作领导机构，区分目标任务，明确职责要求，及时研究与处理A级景区创建过程中的具体问题，以确保创建目标的如期实现。

二、要认真完善创建计划

要根据A级景区创建工作的标准与要求，研究制定出科学有效的工作计划。从创建的准备与实施、自查自纠与补缺补差、硬件配套与软件完善等各个阶段工作安排，都要按计划，有序向前推进。这是我们搞好创建工作的一个重要环节，也是对我们创建工作是否扎实推进的实际检验。从市旅游局工作安排来说，年初在“迎奥运”景区、示范点负责人研讨培训班上对全市A级景区创建工作作了部署，5月份印发了开展A级景区创建工作的通知，7月份完成旅游景区质量等级申请评定报告并上报，9月底前完成补缺补差，力争四季度迎接省、国家旅游局景区评定专家组的验收，各创建景区与单位要按此进度，在10月底前认真落实创建任务。

三、要依标准进行整改

从各创建景区情况来看，发展不平衡，有的做的扎实些，有的仍有不小的差距。工作进展还不快，有的景区除了完成申报材料，其他变化不大，与目标要求相差甚远。这样下去要想通过国家验收是十分困难的。因此，从现在起，各创建景区要列出补缺补差的具体项目，缺什么就补什么，差什么做什么，要确定专人一个项目一个项目地完成，从现在做起，扎实抓住创建工作的每一个细节，边查边改，完善配套，而且要定人限时，跟踪落实，使创建的景区以最佳状态迎接省、国家旅游局的验收。

四、要完善创建工作音像汇报材料

【摘 要】 本文从报刊阅读的相关背景出发，围绕人教版英语教材内容与特点，分析了报刊阅读的特点与优势，并针对报刊阅读中存在的问题，提出相应的改进措施。

【关键词】 英语阅读 英语报刊 英语教学

1. 英语报刊阅读以及英语阅读教学的相关背景分析

1.1英语报刊阅读与英语语言学习间的关系

从高中英语的实际阅读技能培养中可以发现，人教版英语教学的精读过程中，一个篇章教学时间大概需要两至三周。因此，不难得出，以教材作为英语学习基础存在一定的缺陷，也就是英语语言的输入量欠缺。而现代语言教学理论认为，只有语言接触上达到量的积累才可以促进语言能力运用实现质的飞跃。因此，为了提高高中英语教学质量，必须给学生提供广泛的以及足够的英语阅读素材。而报刊阅读引起自身独有的时效性、多样化等特点，在高中的英语阅读教学过程中将起到不可替代的作用。

1.2英语报刊阅读的特点分析

首先，从内容上来看，英语报刊具有题材多样性、内容以及体裁的丰富多彩性等特点。

其次，英语报刊具有图文并茂以及生动活泼等特点，通常英语报刊在文章以外，还会穿插各类有趣的图表内容，从而吸引学生的目光，激发学生的阅读兴趣。同时，英语报刊的语言地道、自然，更能真实地反映出所在国家和地区的文化背景以及语言习惯。

一、范围和条件

所属旗县、乡镇（）、村（）年底前成功创业两年以上，在本地区有较大影响力的创业企业均属征集范围，具体条件是：所创办企业经营业绩突出，前景良好，后劲足，税费缴纳正常；参加社会保险并正常缴纳社会保险费；企业的社会信誉良好，在同类企业中有带头作用；企业创办者有较为突出的典型事迹，并能充分代表本地区创业带动就业的特色。

二、容和数量

1、经创业培训后成功创业并带动就业成效突出的，每上报不少于10例典型。

2、自主创业的（不分家族式、合资创办式等形式界线，关键把握带动就业情况），每上报不少于10例典型。

三、材料和格式

1、表格填报

①创业者基本信息

【摘 要】 新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位，也是听力教学中的难点和学生听力技能中的薄弱环节。国内对于新闻英语听力教学这一领域的全面、系统的研究还相当缺乏。填补这一空白将有助于提高英语专业听力教学水平，提升学生的听力技能。本文也是福建省中青年教师教育科研项目（项目编号：JBS14590）。

【关键词】英语新闻;听力教学;特点;难点

现代的英语教学中，更加重视培养学生的听说技能。因此，提高听力始终为人们所关注，特别是处于一线的英语教师。听力能够帮助学习者简洁、方便、迅捷地获取信息。然而，高中英语的新闻听力更是英语专业学生学习英语，了解世界动态的重要手段。新闻英语听力教学又与其他的听力教学有着很大的区别。本文，笔者在这谈谈英语新闻听力教学与其他听力教学的区别。

一、英语新闻听力教学与其他听力教学的基本要求区别

《普通高中英语课程标准》中描述了其他听力教学的几点要求是：能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务;能听懂正常语速的听力材料中对人和物的描写、情节发展以及结果;能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;能听懂不同语气所表达的不同态度。

新闻听力教学的要求是：在其他听力教学要求的基础上，加大课堂教学过程中的互动性、交际性的活动;突破以往语言表面层次上的教与学，注意学生学会对新闻英语语言特点，语义、语篇、修辞等深层次的理解、掌握。在更高层次上提高学生解决新闻词汇和英语新闻听力理解的能力，同时要使学生理解时政新闻的惯用结构和国内外的政经文化内涵;熟悉各种新闻听力的技巧与手法。

二、英语新闻听力教学与其他听力教学的特点区别

一般听力教学的特点是：听力的内容都是涉及购物、邀请、问路、自然灾害等常见的生活内容;具有口头语言的特征，诸如犹豫、省略、思考、重复、自我更正等。语言结构不是很严谨，句子简短，冗余信息多;材料长度适宜，既有足够的信息量供试题设计之用，又不会给考生增加记忆负担。最长的录音材料一般不会超过180个单词，就连最短的对话也创设了一个较为明确的语境;对话部分由一男一女对话，以一问一答的形式，谈话双方的声音特点明显不同，身份明确。

教育部、中科院办公厅，各省、自治区、直辖市及计划单列市、生产建设兵团发展改革委，相关中央直属企业：

为了贯彻落实国务院关于加快我国下一代互联网发展的工作部署，进一步提升下一代互联网网络信息安全产品的技术水平，国家发展改革委决定组织实施2012年国家下一代互联网信息安全专项。现将有关事项通知如下：

一、专项支持的重点

重点支持满足下一代互联网发展需要的高性能网络信息安全产品。产品必须同时支持IPv4和IPv6环境，符合IPv6相关规范要求，能够满足IPv6环境下各种场景的网络信息安全需求。产品自身应具有较高的安全性，不低于目前GB/T20281-、GB/T20275-、GB/T18336-等国家标准中3级的相关要求。具体支持重点和主要要求如下：

（一）高性能防火墙

主要功能包括：透明传输、路由协议支持、访问控制安全策略、会话限制、ALG协议、IP/MAC绑定、流量管理、拥塞控制、应用层过滤等。在启用一般功能后，多对端口汇聚吞吐量达到80Gbps以上，能够适用于不同的万兆网络应用场景，TCP最大并发连接数至少达到800万，TCP最大新建连接速率至少达到50万/秒等。

（二）高性能统一威胁管理系统（UTM）

主要功能包括：各安全模块协调联动、入侵防御、病毒检测与数据包阻断、已知漏洞攻击检测、配置管理、用户鉴别和授权、控制和通信安全、用户登录和入侵报警、碎片包处理、隧道流量处理、基于端口/协议/地址的阻断过滤、用户访问控制、畸形报文检测、端口扫描检测、反垃圾邮件等。在启用防火墙和入侵防御功能后，多对端口汇聚吞吐量达到20Gbps以上，启用病毒防护功能后多对端口汇聚吞吐量达到6Gbps以上，能够适用于不同的万兆网络应用场景，TCP最大并发连接数至少达到500万。

迎奥运马村区第一届民办教育机构文艺汇演策划方案

活动目的

丰富**市民文化生活，营造浓厚的奥运文化氛围。宣传贯彻落实《民办教育促进法》，展示、检阅民办教育教学成果，促进素质教育更加蓬勃地开展。提高当代焦作青少年的艺术修养、审美情趣，为民办教育机构提供展现自我品牌的平台，促进各民办教育机构之间的交流，为奥运活动增添生气。

活动主题

迎奥运马村区第一届民办教育机构文艺汇演

活动口号

活动策划主办

马村区教育局

搜集资料是语文学习过程中常用的技巧之一，具体指到图书馆、实地调查、采访、上网等。无论运用多少种方法，先确定主题才能开展活动。本单元给了三个内容：中秋节、三峡、电脑。怎样确定主题更有挑战性？经过多次商讨，我们师生从教材出发，贴近生活，大胆创新，确定本次活动主题为我们身边的“绿色科学园”。下面是笔者亲历的本次语文综合实践活动的尝试和思考。

第一阶段：活动准备

学生绝大部分是科学园人，当他们得知调查身边的“绿色科学园”时，非常欣喜、自豪，个个争先恐后，兴致高昂。

1.首先让同学们了解江宁科学园的特色：是全国唯一集大学城、风景区和国家级高新产业区为一体的开发区。她的规划目标是：“建设江苏最大知识创新基地”和“进入苏南第一方阵”。

2.由这两方面出发，把学生按兴趣自由组合为四个小组，每组5人，分别调查的是① 大学城――南京医科大学、江宁体育中心；② 风景区――方山火山地质公园；③ 产业区――南京汽车制造厂；④ 生活区――绿色的成山公寓小区。

3.在小组内讨论分工情况，如上网查资料的，拍照的，写作的，观察的等，让每一个人都明确自己的任务。

4.统计后的材料怎样归类汇总。把这些布置清楚后，我们着手调查了。

第二阶段：收集资料

摘 要：随着城市化进程不断加快，“千城一面”问题逐渐暴露，不仅与城市设计的理念相违背，而且对城市品牌的打造、城市形象的宣传和城市产业的发展均非常不利，出现此问题主要是在城市形象设计过程中盲目脱离地域性文化特征，在此背景下，本文从微观角度，针对景观设施设计中地域性文化语汇的表达展开研究，为城市景观设计、城市形象设计融入地域性文化提供参考。

关键词：景观设施设计；地域性文化语汇；表达

0 前言

“景观设施”由Garrett Eckbo最早提出，主要指人们针对自然景色或人工创造景色所建造设计的一切设施，其通常具有服务人们生活、娱乐，愉悦人们感官世界、强化人类与自然和谐关系等功能，是城市景观的重要构成。在景观设计中强调表达地域性文化语汇就是要结合特定区域的历史脉络、、经济结构、民俗民风等方面共同作用下形成的具有显著地域特征的形式语汇、色彩语汇、材料语汇、空间语汇进行设计，从景观设施设计中体现地域文化特征。

1 地域性文化语汇在景观设施设计中的表达过程

在景观设施设计的过程中，要准确、灵活、全面的表达地域性文化语汇，应先在区域自然风貌、自然资源等物质文化和语言文化、民俗节庆、民间艺术、历史名人、、饮食文化、生活方式、建筑文化等非物质文化中筛选出具有地域性特征的形式、色彩、材料、空间语汇。[1]所谓地域性形式语汇即可以体现地域文化特征的景观设施在物理造型和局部方面所共有的符号特征，建筑形式、文字、图腾、雕塑等均是形式语汇的重要内容，例如以猫头鹰为吉祥物的第戎古城，猫头鹰形象就是其地域性形式语汇之一。地域性色彩语汇，主要取决于地域自然和人工建造色彩，但又会受到多种因素的影响，例如哈尔滨在自然方面皑皑白雪是其地域性色彩，但历史上“夜幕下的哈尔滨”又为其带来黑色的地域性色彩，除此之外，为削弱漫长寒冬给人带来的枯燥感，缤纷、鲜艳的色彩也是哈尔滨不可或缺的地域色彩，五颜六色的冰灯雕塑实际上就是对地域色彩的运用。地域性材料语汇主要体现在地域范围内传统建筑材料和乡土材料的使用方面，以我国为例，我国北方景观设施设计中应用土坯材料，南方应用编席、竹材就是地域性材料语汇表达的体现。地域性空间语汇即在低于传统建筑空间格局、低于园林景观空间格局等方面提取的空间特征，例如美的总部大楼在设计中采用的空间语汇就来源于当地“桑基鱼塘”空间理念。

然后，设计者通过提纯、抽象、夸张等手段应用地域特征中提取的文化语汇，使其在景观设计中得到表达，可见地域性文化语汇实质上就是设计者通过提纯、抽象、夸张等手段从地域特征中提取的设计语汇，而地域性文化语汇在景观设施设计中的表达，就是对地域性文化语汇直接借用、间接借用、直译、意译的过程，地域性文化语汇的提取程度直接关系到其表达效果。[2]例如，我国第八届花博会园区中某个凉亭设施直接采用花博会地域性形式词汇花朵为外形进行设计就是直接借用地域性文化语汇的体现；南京是在进行照明设施设计中，将市花梅花的形态引入设计理念，是间接借用地域性文化语汇的体现；苏州在进行公交站台设计中，将传统私家园林的设计风格和空间语汇引入，特别是回廊的应用，使其极具苏州文化特色是直译文化语汇的体现；昆山有机农场在设计中采用轻而透明的设计理念实际上是对其周围农田空间和形式的意译表达。

2 地域性文化语汇在景观设施设计中的表达特点

第一章总则

第一条为加强对地质资料的管理，保护地质资料汇交人权益，充分发挥地质资料对资源保护、开发与经济建设的作用，根据国务院《地质资料管理条例》（以下简称《条例》）的规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条在本省行政区域以及本省管辖的海域内开展地质工作形成的地质资料的汇交、保管和利用，适用本办法。

依照《条例》规定应当向国家汇交的地质资料，其汇交、保管和利用按照国家有关规定执行。

第三条本办法所称地质资料，是指在地质工作中形成的文字、图表、声像、电磁介质等形式的原始地质资料、成果地质资料和岩矿芯、各类标本、光薄片、样品等实物地质资料。

本办法所称工程建设项目地质资料，是指为满足工程建设项目需要，开展地质工作所形成的各类成果地质资料，包括地质灾害危险性评估、压覆矿产资源调查与评价、工程地质勘查（察）、水文地质勘查、工程物探等形成的地质资料。

第四条县级以上人民政府应当加强对地质资料管理工作的领导，督促有关部门依法履行职责，将地质资料管理工作经费纳入财政预算。

第五条省国土资源行政主管部门负责本省地质资料汇交、保管和利用的监督管理。