精彩片段范文精选

我们通常不会在手机、MP3中存储一部完整的电影。为了在有限的空间里存放更多精彩的内容，以便丰富旅途生活，推荐大家放一些MV、短片和精彩影片的精华片段。影片的精彩片段可以从网上下载，也可以从自己珍藏的DVD中截取，这样更灵活，也更符合自己的需求。

寻找目标

运行ImToo DVD Ripper后，在光驱中放入DVD，软件会将DVD中的内容信息显示在主窗口中。内容全是“标题xx”，到底哪个是DVD的正片内容呢？时间长度最长的便是。其余的是标题、花絮等。在选中某个标题时，在右侧的预览框里能看到该标题的内容，这样就更容易找到目标内容所在位置了（图1）。在预览时不妨记一下要截取片段的时间点，以便后面的操作。

选择影片主体部分( 这里是“ 标题01-01”)，在界面上方就会看到它包括几条音轨和几条字幕，通过下拉菜单选择需要的（图2）。

转换前的设置

在主界面的右上方进行音、视频的设置。“视频分辨率”选择“720×480”，这也是影片的原始尺寸，也可以根据需要缩小尺寸(放大尺寸会降低画质)。如果不确定最终用于什么便携设备，那么推荐使用原始尺寸，提取完成后根据便携设备的情况再进行转换，并不会耽误太多时间，处理方式更灵活。“码率”和“ 帧率” 是由软件依据片源而固定的。“音频解码器”选择“MP3”，“码率”降为“112Kbps”，“采样率”调到“4 4 1 0 0 H z”，如果片源的音轨为5 . 1声道，则可将声道选为“5（5.1）”，否则选择“立体声”。然后选择欲截取片段的起点时间，以及片段的时间长度（图3）。

片段输出

现在该对输出选项进行设置了。该软件提供了较为丰富的输出格式供选择，为保证截取后的效果，推荐选择“DivX影片”或者“XviD视频”格式，这是当前最为流行的两种AVI视频编码格式(如果要进行二次转换，推荐输出为AVI，但这种格式生成的文件比较大，要有心理准备)。“缩放”选项建议选择“信箱”或者“全景”模式，按理说截取可变形宽银幕的影片用“全景”模式最为理想，但经实践得知该软件的这两种模式并不存在太大的区别，用“全景”模式截取并不会还原为可变形宽银幕，而用“信箱”模式则更能保证画面比例的准确。由于我们只是截取片段，生成的文件体积不太大，所以不用“分割”它（图4）。

【关键词】片段 练笔 作文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）12A-0043-01

“唉，又是作文课！”“日记写什么？”……诸如此类的抱怨在作文教学中已司空见惯。让中年级学生喜欢并适应习作练习，对教师来说确实是个不小的挑战。经过实践摸索，笔者习得了一种学生喜闻乐见、教师易于操作的日常练笔方法――片段练笔。片段练笔题材丰富、短小灵活、易于下笔。笔者现就片段练笔的实施要领总结如下。

一、把好练笔选材指导关

俗话说“巧妇难为无米之炊”，中年级学生也一样。由于小学生阅读量有限，生活阅历浅，难免会对身边的事熟视无睹，导致了练笔时“无米下锅”。因此在写作之前，笔者常常有意识地引导学生对身边的小事进行梳理，指导学生选材。选材时通常围绕学生当下的生活展开，例如学校的跳蚤书市、达人秀、课本剧表演，班级进行的小测验、换座位，以及成语接龙、比手腕、贴鼻子、吹鸡毛等趣味活动。此外，笔者也会提前安排几次片段练笔为课堂习作做准备，以降低学生对课堂习作的抵触情绪。例如教学四年级上册习作《奇妙的声音》之前，笔者安排了一系列观察练笔，有《奇妙的声音》之《饿肚子》《睡懒觉》《放学喽》《热闹的菜市场》等。

在片段练笔的起步阶段，笔者会巧设台阶帮助学生理清思路提出具体要求，让学生在练笔中拾级而上。例如指导习作《我喜欢的动物》时，笔者请学生多次观察西瓜虫，并安排了两次练笔。第一次练笔侧重写西瓜虫的外形，具体要求是：①按整体到部分的顺序观察西瓜虫；②抓住它的颜色、形状、长相等特点来描写；③字数不少于80字。第二次练笔侧重写西瓜虫的活动，要求如下：①观察西瓜虫平时的活动；②给西瓜虫设置障碍，观察想象它遇到困难时的神态、动作等；③字数不少于150字。

二、把好练笔评改奖励关

我们的生活中处处都有爱。比如父爱、母爱、友爱等。只不过是粗心的我们常常把它们忽略罢了。下面便是生活中几个爱的精彩片段，也许它们是我们至今仍然在追忆、回味、感动、思索的精彩片段。

片段一母爱

慈母手中线，游子身上衣、、、、、、这是对母爱最精确的诠释。每天早上，当我还沉浸在睡梦中，妈妈已经早早起床为我做好了饭菜，吃完饭后再把我安安全全送到学校才急急忙忙去上班；当我考试成绩不理想时，妈妈会耐心地同我一起分析错误之处，并帮我重新树立信心；当我遇到困难意志不坚定时，妈妈又会给我鼓励；当我胆怯懦弱时，妈妈又及时给我胆量与勇气。

片段二父爱

父爱就像一座又高又大的山，可以让我们依靠。每当我们生病了，爸爸都会骑着车飞快地把我们送到医院，让医生给我们看病，第二天醒来我们的病好了，可爸爸又累得病倒了；当我伤心或失败时，他会给我安慰和力量；当我取得成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，争取取得更大、更多成功。

片段三友爱

在学校里，当我有不会做的题时，同学们总是耐心地为我讲解；当我不小心摔倒时，同学们总是及时赶到把我扶起来；当有的同学由于病重，家庭遇到经济困难时，我们就会把自己的零花钱和压岁钱毫不保留地捐献出来、、、、、、

这些不都是我们生活中的精彩吗？这些都是爱，多种多样的爱，让我们回味无穷的爱，让我们感动的爱，让我们思索的爱。

【摘 要】本论文是阐述作者多年物理教学过程中，积累了丰富的知识，论述了在物理教学过程中的精彩片段，供以后教学作为参考，为物理教学积累知识。

【关键词】物理教学 精彩片段 传授知识

十几年的物理教学生涯，使我深深的知道传授知识固然重要，但是若能在传授知识的同时，能渗透教学方法或者渗透教学思想，那便是锦上添花，事半功倍。回顾十几年的教学，物理学科中除了知识间存在的明线、暗线，将声、光、热、电、力各个章节巧妙的连在一起外，其他还有很多方法与教学思想又将这些知识交织在一起，使它们纵横连在一起，构成一个立体的知识网络。

前几天，我在讲八年级上册《声音的特性》一节中，使我体会颇深：在讲音调和响度时，我让学生听我钢尺发出的声音，并让他们观察尺子的振动情况。学生回答：

“尺子发音的音调不同”。

“尺子发音的响度不同”。

我让学生再仔细听一听，两个声音是否一样，到底什么不同。学生最后仔细听后渐渐地统一答案：声音的高低不同。于是我便顺势提出音调的概念，并揭示它是描述声音高低的物理量。音调的高低是由什么决定的？我让学生利用笔袋中的尺子或者橡皮筋做实验，并鼓励他们仔细观察，大胆下结论。于是同学们在下面开始做了起来，大约两分钟过去了，我叫停了大家，问他们：“音调的大小与什么因素有关系？”学生根据自己动手做的实验并开始回答道：

“与物体振动的快慢有关系。”

中国第一部网络电影《混混》精彩搞笑片段（序幕）。

1、商业步行街，日，外

行人三三两两地穿梭着。马小帅慢腾腾地走着，不时东张西望。

对面一个漂亮女孩走过来，马小帅迎上去。

马小帅：（压低声音，一本正经地）小姐……

漂亮女孩下意识地往旁边让了让，没吭声。

马小帅：请问你妈是单身吗？

漂亮女孩恐惧地看了看马小帅，拔腿就跑。

[摘要]作文是历年来中考语文最亮丽的一道风景线，要想在中考作文中脱颖而出，让阅卷老师怦然心动。我们不妨指导学生用心去构思一个精彩片段。这个精彩的片段，可以是一个感人的细节，可以是一处令人流连忘返的景物，可以是一段内心的独特感受，也可以是一段精辟的议论。

[关键词]写作 精彩 片段 细节 写景 真情

中考作文其实就是你的自我推荐书，要想自己的作文得到阅卷老师的认可，必须得有打动阅卷老师的一个亮点、美点。如：拟一个漂亮的文题，精心编织一个漂亮的凤头，倾情演绎一个精彩片段，用心打造一个有力的豹尾等等。

其实一个精彩的片段，可以是一个感人的细节，可以是一处令人流连忘返的景物，可以是一段内心的独特感受，也可以是一段精辟的议论等等。当然，一篇作文若能做到“字字珠玑”是再好不过了，但毋庸讳言，这样的理想境界一般是很难达到的，那么，我们不妨退一步，力争在自己的文章中精心构思出一个精彩片段。那么如何在自己的文章中倾情演绎出一个让阅卷老师怦然心动的精彩片段呢？我觉得可以从如下几方面着手。

一、善于抓住一个感人的细节

我们的生活更多的是平平淡淡，因此我们的作文也无须刻意追求那些“惊天动地”的大题材。细节描写就是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致的描写。它可以写人，也可用于写景。真实而典型的细节描写往往会给读者留下挥之不去的印象，也自然为你的作文增光添彩。

捕捉人物细小的举止行为，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。如：朱自清《背影》中：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袄，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”在这段描写中，作者抓住了生活中的细节。父亲给儿子送别时买几个橘子，原本是件寻常事，作家却能很好地选取“父亲过铁道”这一细节，把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。再比如，我们观看体育比赛后会有这样的感觉，即便对于运动员夺冠的精彩瞬间没了印象，而对体育明星用来庆祝胜利的标志性动作会铭记于心，像牙买加“飞人”博尔特夺冠后用双臂摸以“弯弓射雕”的典型动作被许多“粉丝”所模仿。我们在刻画人物的时候，就是要善于发现、捕捉这样的典型性动作，才能给读者留下深刻的记忆。

捕捉人物的微妙心理，可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，使人物形象栩栩如生。《小巷深处》一文中有这样的情节，“我”考上了县城的重点高中，当“我”吞吞吐吐地说出不让母亲再去学校找“我”的想法时，母亲先是问一句“为什么”，然后是“好长好长时间的沉默”，终于点点头，接着“顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去”。这里没有直接写母亲的心理活动，而是通过语言、神态、动作描写让我们分明感受到了一位平凡而伟大的母亲此时此刻内心的真实想法，让我们感受到这位母亲的宽容和对女儿的爱。

我的伙伴姓李名论。他有一双笑眯眯的小眼睛,戴着一副眼镜;他喜欢笑,红润的脸上总是开着一朵花;他喜欢绿色,经常穿一身绿色的衣服。

他的学习成绩很好,做事认真、卖力气,为人耿直、爽快。但他很内向,不愿意与别人交谈,他唯一的朋友就是我,他和我很亲热,别人看了,都说:“这不就是一对双胞胎嘛!”正因为这样,他总把我当哥们儿。

(摘自北京左家庄第二小学四(一)班陈胤狄《我的小伙伴》,指导教师:陆创茹)

一颗掉在地上的珍珠骄傲地对黝黑的泥土说:“喂!朋友,请把你的皮肤弄干净点,别玷污了我洁白透亮的身体!”泥土并没有理会他。

过了一会儿,珍珠又对泥土说:“哎!朋友,看看你多么脏呀,我都不忍心看你了。”泥土还是没有理会他。

这时珍珠忍无可忍了,大发雷霆地说:“喂!坏家伙!我知道你嫉妒我,你嫉妒我洁白的身体,你嫉妒人们对我的喜爱,你嫉妒我在人们眼中是价值连城的!而你只是一块微不足道的臭泥而已,你简直是这个美丽的世界上不该存在的东西!”话音刚落,珍珠就飘飘然了。

(摘自山东巨野南关小学五(六)班田 骁《珍珠与泥土》,指导教师:田建军)

记得我六岁那年,有一次,妈妈拿着一张黑乎乎的东西对我说:“明天我要去洗照片。”我问:“洗照片和洗衣服一样吗?”妈妈回答:“差不多。”我想:洗照片就像洗衣服一样简单,那我就帮妈妈洗照片,给她一个惊喜。晚上,妈妈去了姥姥家,在妈妈出门的那一刻,我就迫不急待地从抽屉里拿出底片,端来一盆清水,准备帮妈妈洗照片。我先把底片像洗衣服那样泡入水中,然后用手使劲搓起来……

画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一，这种模式就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来，所有片段都指向和表现同一个主题的一种写作方法。这种写作模式的优点是在一个个生动画面展示过程中，让读者获得深刻鲜明的印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。那么，怎么样写作此类记叙文呢？

一、精心拟题

画面组合式记叙文如果能针对文章的一个个片段拟写一个精彩的小标题，就能避免了数字式呆板、无生气的缺陷，增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色，又解决了片断独立性的问题，同时又能呼应题旨，显得脉络清晰。高考作文的满分佳作中，就出现了不少小标题精巧新奇，内涵丰富，充满诗情画意的好标题。如满分作文《一步与一生》作者巧妙用唐代诗人杜牧的诗《清明》中的“清明时节雨纷纷”“路上行人欲断魂”“借问酒家何处有”“牧童遥指杏花村”分别作为几个片段的题目，使文章不仅具有美感，而且充满诗意。再如优秀作文《感受中学生活》作者精心设计了三个小标题“紧张：生活的旋律”“牢骚：生活的小夜曲”“希望：生活的狂想曲”从三个方面写出了高三学生特有的紧张和辛苦，也写出了高三学生特有的兴奋和希望，表现了当代中学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。

二、巧妙选材

由于画面组合式记叙文不像一般记叙文那样展现完整的故事情节，因此，选材时只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑即可，为此，我们在选材时要善于捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具典型性和形象性。又因为此类文章的画面展现不能只停留在一个层面上，因此，要求选材还有多角度，力求立体的、全方位的反映主题。优秀作文《失落的文明》出众之处就在于作者个性化的视角和独特的选材。作者选取了现实生活中的三组镜头来观照现代文明的冲击、碰撞和消失。第一组镜头从出行的角度落笔，写出了现代文明带来的种种问题。第二组镜头从“家庭”的角度，写出了对亲情消逝的无穷哀叹。第三组镜头从“吃”的角度，写出了传统文明的消失和现代文明的崛起。作者选材新颖独特，很好反映出了文明交替和发展的生动轨迹，写出了时展给作者带来的困惑和思考。

三、合理布局

因为此类作文具有形式美的特点，其层次清晰，结构匀称，因此就非常注重结构上的合理布局。要使文章层次清晰，就要注意几个片段之间的内部逻辑。按照逻辑关系，此类文章常有以下几种布局形式：①纵向结构。这种结构以时间为序来截取生活中的几个横断面从而反映和表达主题的。如作文《沉默的父爱》作者以时间为序，精选了6岁、16岁、昨天和今天四个特写镜头，把“沉默的父爱”转化为具体可感的形象，生动感人，形式上另人耳目一新。②横向结构。这种结构所描写几个片段之间的关系是并列的。如满分作文《酸甜苦辣说高考》作者分别以“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”为小标题，并分别从这五个方面有声有色地写出了对高考的感悟和体会。文章感情真挚，结构完整。③递进式结构。几个片段之间是层层递进的关系。如高考优秀作文《怀想天空》作者摄取了三组镜头“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”层层深入，从而很好阐释了“爱”，即天空这一主旨。另外，要是整个文章的结构匀称，就要注意几个片断篇幅基本相当，不可有大的悬殊。

总之，画面组合式记叙文是按照一条线索把时空不同的生活横断面编织起来的，既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有脉络清晰，结构匀称的形式美。

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）五年级上册。

【片段一】

师：同学们，今天我们共同来学习美国作家巴德・舒尔伯德的一篇文章，请大家齐读课题。（生齐读）

师：读了课题后，你有什么发现？

生：“精彩”和“糟糕”是一对反义词。

生：“精彩极了”和“糟糕透了”都加了双引号。

师：你观察得真仔细，那么你知道这两个双引号表示什么意思吗？

生：引用别人说的话。

摘 要：通过小学数学教学几个精彩片段详细分析，提出小学数学课堂教学要体现新课标理念：要紧密联系生活实际、注重情境创设、注重小组合作学习等。数学课堂教学中我们教师所传授的不仅仅是数学知识，更重要的是数学的思想和学习方法。

关键词：联系实际；情境；创设；小组合作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）05-283-01

在夏饶正老师一堂《用字母表示数》的教学里，通过精彩的教学设计，没有枯燥的概念，也没有机械的运算符号给人以全新的感受。笔者认为，这堂课有三个亮点。

一、导入新课别具一格

教师巧妙引出课题：用字母表示数：

夏饶正老师以一首王安石的《泊船瓜洲》导入新课，意境深远的古诗为学生营造了高雅、宁静的学习情境，使学生一开始就进入积极地学习状态。一个简洁明快的“数”字与“一水间”的“一”字形成强烈的数据对比，巧妙地引出：像数重山的“数”这种不确定的数，可以用字母来表示，从而很自然地揭示课题。教师深挖古诗素材，寓中国传统文化于数学教学之中，激发了学生的学习兴趣。

二、把学生生活实际融入课堂