积极分子发言稿范文精选

[摘要]编辑的积极语言意味着快乐的工作氛围和良好的职业心境，是幸福人生的外在体现，是编辑提升精神品质出好书的内在基础和保障，也是出版行业正能量的体现与标志。文章描述和总结了编辑工作中常见的四种非积极的语言现象及其危害，提出编辑要能用、多用、善用积极语言，并对如何做到上述“三用”提供经验和指引。

[关键词]编辑语言 积极向上 和谐语境

[中图分类号]G23[文献标识码]A

编辑所从事的工作就是和语言文字打交道。无论是书面语言还是口头表达，基本的功能是传递信息与传情达意。在和谐发展科学发展的大时代，各行业都在倡导“做一个积极向上的人”的背景下，思考如何做一个积极向上的编辑，剖析不和谐语境，呼唤编辑的积极语言绝不是小题大做，而是很有必要。因为编辑的积极语言意味着快乐的工作氛围和良好的职业心境，是幸福人生的外在体现，是编辑提升精神品质出好书的内在基础与保障，也是出版行业正能量的体现与标志。

十年前，邵益文先生在为靳青万《编辑学基本原理》一书的序中说到编辑学界的争论与学术批评时指出：“只有没有理的人，才不能以理服人，以德服人，才会讽刺挖苦、攻击谩骂，或以势压人。”可见，不积极的语言现象，在编辑学术研究领域的高端都有。事实上，在我们身边，“恶语伤人六月寒”“话不投机半句多”的例子屡见不鲜。不能“有话好好说”，究竟为什么？有话为何说不好？是素质问题、情商问题，还是单纯的语言技巧问题？补上这一课未必立竿见影，但重视这个问题，有所觉醒，加之有目标的内功修炼，一定能有改观。

编辑的积极语言应该是什么样的？没有固定的套路模板。但笔者确信一定是智慧的语言，一定是合时宜的语言，一定是符合编辑身份的语言，一定是真心反映真实信息的语言，一定是善意的表达，一定是尊重别人考虑别人感受的语言。有积极的语言，编辑才会表现出自信而不狂妄，谦逊而不奉迎的积极姿态。

在现实生活中我们常见有些人夹枪带棒、抢占上风，语言充满侵略性、非理性，恶语伤人后无所知觉，被人指出后自我谅解不以为然，甚至自诩为个性如此无可厚非。这是眼里心中没有他人，只有自我的沟通方式。以如此言语和作者沟通、同事沟通、领导沟通、合作者沟通，经常出现梗阻，甚至产生矛盾冲突。

一、编辑工作中常见的非积极语言现象

韩伟

实习时间：2011年8月――2011年10月

实习地点：《人民日报(海外版)》学历与学校：中国社科院新闻研究所2009级硕士研究生

2011年8月到10月，我在《人民日报(海外版)》实习，发现自己的问题，学习做名记者。三个月的实习中，写了14篇稿子，但只有4篇通讯和3篇消息见报，其中有2个头版头条，1个四版要闻头条。而总结起收获，却远非数量可以形容。

问题一：角度和深度才是新闻鲜活的保证

从见报的稿件中自然能学到很多，但在未见报的大多数中更见成长的痕迹。

选题会上接的第一篇稿件是社会问题型――由头是洋快餐、中餐、调味品等食品安全问题迭出。于是拟定了题目《食品安全：何以优秀生也不及格》，想从大品牌老字号也出问题的角度去写。但后来发现这样做很难把握，因为这个“角度”算不上巧妙的切入点，只是说明了食品安全现状的严重程度，而具体的角度还需要深化。加上采访过程中频频受阻又让这个深度进行不下去。

这篇沉寂的稿件离见报的标准相差很远，学到的也最多：社会问题型稿件写好不容易，关键是把握好角度。很多重要问题一直都值得关注，但要是没有合适的时间点就构不成新闻。一个问题要说明白可以借助于一件事，而这件事如何展开，全靠平时积累和独特的视角。

中图分类号：TN948.55 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)06-0145-01

摘要:广播经证明是所有传播形式中非常有效的一种，通过优美的声音和具有感染力的音响效果，给听众留下无限的想象空间。本文对如何做好播音前的准备工作进行了分析，提出了有建设性的建议。

关键词:播音；准备；主持人

广播直播带给广大听众带来的是更现实、更直接、更真实的感受，让大家仿佛身临其境，融入到现场的氛围之中，更强烈地激发起人们的情感，打动人们的心，从而使思想得到深化，情感得到升华，收到更好的效果。播音员，主持人期待向听众传递信息，与之交流情感，抒发心怀。但是，在实践中，常常会遇到这样的问题，有的播音员、主持人事前做了不少的准备，已经心中有数了，可一开机，脑子就一片空白，不知要说些什么，而有的播音员、主持人一到话筒前，便觉得精神抖擞，积极、振奋，发挥超常。可见，前期扎实的准备与话筒前的状态非常重要，它是节目成效的关健。为此，主持人要做好播音前的准备工作，要保证做好如下几点：

1 积极兴奋的心态有助于激发灵感

积极兴奋的心态有助于激发主持人的灵感和传递热情与真诚。面对话筒，主持人的眼神会顿时发亮，会充满了各种符号：感叹号又问号、省略号等。听众感觉到的是一个生动的、个性的、鲜活的你。为此，主持人要克服紧张心理。面对新的挑战或是新的环境或接受重大任务都容易导致紧张心理。刚刚入行的新人面对话筒会出现紧张、说话不利索、不能自我拉制是常事。这是因为实践经验少，缺乏自信心的原因，多加锻炼，就会慢慢好起来。老播音员主持人也有遇到紧张的情况，多半是环境的改变，如录播改直播、演播室改现场；气氛的改变，如重大播出任务、大制作、期望值高等等。人的情绪状态是十分复杂的，播音员、主持人既是公众人物，也是普通人，也会有诸如个人、家庭、生活、情感等方方面面的问题，既有外部刺激引起的变化，又有内在因素产生的影响，既有来自生活的，又有来自工作的。

2 坚持科学练声

主持人播音要求声音明快，气息稳重，吐字清晰。播音和日常生活说话相比较，发声吐字运动量明显增大。为了使发声的各器官都达到工作状态，就应做一定练习。在备稿之前要练嗓子，在播音之前也要练声。如果在备稿之前和播音之前没有时间练，也应该在看稿过程中边看稿边出声，或者在进播音室的路上也可喊喊。经过练习不只嗓子好用，长期坚持养成习惯，科学使用嗓子还可以防止用声不当产生的疾患。这个练习包含两方面内容：一是活动唇舌、声带等发声吐字器官，做到吐字清晰、有力，声带发音自然、响亮，嗓子没有异物感觉。为了打开口腔可以做口部操，为了使声音下沉可以选择“i、a”或者“嘿”等音由从小到大，由弱到强反复练习。假如有的人在某一方面存在吐齐声的毛病，可以有针对性地选段绕口令，把吐字发声练得自如、准确些。二是调整呼吸。适当活动全身，做扩胸、收腹等动作，使控制呼吸的肌肉兴奋起来。做深呼吸，然后保持住气，再慢慢地均匀地呼出。气息可以和吐字发声一并练习。经过练习，胸腔会在肋间肌的作用下自然扩展，小腹肌内有控制气息的感觉。

【摘 要】电视新闻播音是电视新闻主播以有声语言和副语言为创造手段，面对镜头播报新闻信息的创作活动。状态积极，感情真挚，节奏明快，才会强化和优化新闻的传播效果，播报中才会具有新鲜感，电视新闻节目才会鲜活和生动。

【关键词】电视 播音 表达

作为新闻信息的叙述者和传播者，电视新闻主播在各类新闻节目中占有举足轻重的地位。电视新闻从其特性上要求与磨练着电视新闻主播，电视新闻主播则又通过播音实践不断地完善自我、提升自我。

本人长期担任《福建卫视新闻》节目的播音工作。这档节目定位主流媒体权威报道，具有“稳重、权威”的特点，传达政府重大政策与决策，真实、全面、公正地反映社会经济文化各领域的综合信息，突出与国计民生息息相关的大事、要事，对新闻热点进行及时追踪及深度分析，树立时政新闻节目的权威性，成为政府与人民沟通的良好渠道。《福建新闻联播》代表着福建最权威的声音，全面涵盖地区、国内乃至国际的最新消息。凭借最黄金的时段、最有力的资讯资源整合、最强势的媒体影响力，凸显主频道的传媒力量。深度影响着福建最具影响力的群体。该栏目的受众群体跨越各个消费层，受教育程度高，是大部分福建观众每天必看的节目，拥有固定受众和稳定的收视。担任这档节目主播以来，我一直遵循正确的播音创作规律，专心于向受众传达新闻稿件的内容。经过多年的业务实践，逐步形成了“规范、自如、热情、流畅、稳健”的新闻播音特色。在我看来，在不断地完善与适应时代步伐的同时，优秀的电视新闻主播应赋予电视新闻以鲜活的生命，使新闻发挥出高效的作用，使广的电视观众快捷地掌握信息，感受生活，正确冷静地洞察变革。

一、状态要积极

所谓积极，就是新闻主播在话筒和镜头前一定要有饱满的情绪和精神状态，播报稿件的时候要富有感情，要把自己的思想情感融入到所要播报的稿件当中，以积极的状态传达给受众。“情”是艺术创作的生命。没有情感，也就没有艺术。播音创作也不例外，情感是播音的基础，对情感把握的好坏，是播音成败的根本。在我国播音界，成就了一批名家典范，齐越的雄浑豪放，夏青的严谨端庄，罗京的字正腔圆，李瑞英的端庄畅达等等。虽然他们播音的风格不同，但又都有新闻播音语体的共同风格，那就是气畅声通的发声，积极饱满的情感，尤其是入而不陷、淡而不离的情感把握。认真备稿是保持良好播音状态的前提。备稿越充分，播音时的误差就越少；缺乏对稿件内容的理解和把握，就容易出现断句不当，语流不畅等问题。积极的播音状态还体现在播音员的用声技巧和播音仪态等方面。新闻主播在屏幕前要态度积极，精神集中，在声音运用上要用真声、实声，不做作。

二、感情要真挚

新闻主播在新闻播音中不能随心所欲，表达感情时不能有大的起落，不能像播讲小说那样渲染、夸张，不能体现太多的个人情感。情感一定要质朴、真挚。电视新闻主播只有将自己质朴的感情投入到稿件中去，以积极的情绪播报出来，才能使受众直接明了地清楚稿件所要传达的内容与意思。反之，如果新闻主播自己对稿件都毫无情感，没有体会稿件当中的含义，就不可能以一种积极的状态来完成对稿件的播报，受众自然也就很难清楚明白地理解播音员所说的内容，甚至会不知所云。新闻播音中要高度集中注意力，专心于向受众传达稿件的内容。播音员要根据稿件的精神有感情地播音，才能更明确地表现原稿，使播音过程有新鲜感。感情的体现要掌握好度，把握好分寸感，既要有积极的创作状态，又不能将自己沉入情感状态中不能自拔。新闻主播要深入理解稿件的内容，在播音中就会得心应手，将新闻播得从容、新鲜而有具有质朴、真挚的情感。

我是一个十分腼腆的小男孩。从幼儿园到学校，我最大的缺点就是胆子小，上课不爱发言。每年老师给我的评语都是这样写的：你是一个天真、活泼的小男孩，各方面都很优秀，如果上课时老师能听到你那精彩的发言，那就再好不过了。

每次看到这样的评语，我都在想：李斌，为什么你的胆子这么小？亏得你还是个男子汉呢！以后你的胆量可要大一点吆！

除了老师的期待，爸爸、妈妈也在经常鼓励我。可是，不知为什么，我的胆子总是大不起来。

自从作文班上，我们学习了《你应付得了的》这篇文章后，对我启发很大，文中敦子那由胆小变得勇敢的事例，深深的教育了我，使我慢慢地变得自信和勇敢起来。课堂上，我开始积极发言了，而且回答问题的正确率很高。这就更加增强了我的自信心，使我变得越来越勇敢，不再像以前那样，老师让在课堂上读作文也不敢读。

今年“三八”节前夕，老师为了鼓励我，让我准备一篇稿子，在“三八”妇女节那天早上，代表我们班在国旗下发言。我毫不犹豫的说：“行！我一定完成任务！”

于是，我按照老师的要求，写了一篇发言稿，经老师同意后，就在家里苦苦的练习着。为了能够一炮打响，我先在家里给爸爸、妈妈朗诵，又在学校里给老师朗诵，就连晚上睡觉也在背着稿子。两天以后，我终于把稿子背熟了，就等着星期一在全校师生面前“一展风采”了。

星期一说来就来。早上“升国旗仪式”后，全校1000多名师生整整齐齐的集合在操场上。大队辅导员首先向大家发表了热情洋溢的讲话。然后他宣布：“下面，请四年级二班的学生代表李斌同学，做国旗下讲话！”

在大家的一片掌声中，我快步走上讲台。由于是第一次在这么多同学面前讲话，看到台下1000多双眼睛齐刷刷的看着我，当时心里非常紧张。我一抬头，看到了我们班主任那鼓励的眼神，耳边响起了“你应付得了的”那熟悉的声音。我立即鼓起勇气，走向了话筒。

摘 要： 本文针对小学生数学打草稿习惯培养的问题，着重从以下四个方面进行思考：一、了解数学打草稿的现状；二、创境形成打草稿的兴趣；三、开展数学打草稿交流活动；四、加强数学打草稿的检查评比。

关键词： 小学生 数学学习 打草稿 习惯培养

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。在教学实践中我发现最能体现学生的学习过程和方法的载体就是“草稿纸”，因为它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹。由此可见，指导学生学会正确使用草稿本，发挥草稿本应有的功效，也是数学教学中不容忽视的细节。那么，怎样才能培养学生合理使用草稿纸的良好学习习惯呢？

一、了解数学打草稿的现状

关于学生数学打草稿的现状，通过对学生计算情况的关注，我发现了同学们在草稿纸使用方面存在着如下一些“不规范”现象：（1）对于学生打草稿重要性的认识存有偏差。虽说打草稿习惯的培养受到许多教师，以及家长的重视，然而在具体实施时，有的教师与家长并未对学生的打草稿行为提出严格的要求。家长和教师的态度就会影响学生，使学生从心理上、行为上忽视打草稿的重要性，造成有些学生不注意正确使用“草稿”，随意性太大，书写习惯差，把打草稿当成是一件劳神的事，当然这样会直接影响良好的数学思维能力的形成和学生计算能力的提高。对于学生来说，大多数成绩比较好的学生在使用草稿时较为规范，但也不排除个别优等生对“打草稿”表现出不屑的态度，以至出现心浮气躁的状况；而一些成绩中等或学业成绩较差的学生在使用草稿纸时往往表现出随意、马虎。（2）随意打草稿的多，有序规范的少。翻阅学生的书包，甚至找不到一本像样的草稿本。学生所用的草稿纸一般都是家长单位的公文纸、报表，也有一些是废旧纸。同时，在草稿的书写上，许多学生书写潦草，缺乏一定的条理性。如此当解题错误时，则不便于错因的检查。要想再回头去找那道题的计算过程已很难找到，有时只得重新算一遍，浪费了很多的学习时间。（3）不重视草稿纸的用后处理，缺乏一定的自我检查的习惯。调查发现，许多学生对草稿本用后处理不够重视，缺乏一定的自我检查的习惯。许多同学都认为草稿纸不必上交，习题解完之后也就随手一丢了事。如此则不便于教者对学生打草稿情况的检查。同时，许多学生利用草稿纸进行研究性学习的积极性缺乏，不能充分利用草稿纸进行思考与学习活动也是计算错误率居高不下的原因。以上诸多现象要求教师在平时的教学中，必须加强学生对“打草稿”重要性的认识，明确打草稿的具体实施意义，重视对学生良好的打草稿习惯的培养，从而真正地落实对学生的学习过程与思考过程，学习方法与学习技能的训练。

二、创设问题情境，形成打草稿的兴趣

兴趣是最好的老师。数学教师只有善于激发学生对打草稿的兴趣，才能使学生达到养成习惯，发展能力的目的。在平时的数学课堂教学中，我们可通过有意无意地创设问题情境，激发学生“思和问”的求知欲，让学生在不知不觉中产生打草稿的兴趣。例：一位老师教学《小数乘法》一节内容时，出示了一道拓展题：“一根不知它长度的钢丝，用一根绳子来量多1.5米，如果将绳子对折后，再来量，又少0.4米，这根绳子长多少米？”在不作任何提示的情况下，许多学生能够自觉地拿出草稿本进行画图分析，并很快求得了答案。而有一些学生只是凭空想，并没有在草稿本上动笔分析。见此情景，教者充分把握时机，将优秀的草稿本在实物投影仪进行展示评析：“草稿本是解决难题的中介物，如果我们在草稿本上把语言文字转化成图形文字，那问题也就迎刃而解了。”在如此的情境之中，兴趣教育随机而成，教者通过运用学生身边自己的事来熏陶和感染那些不重视使用“草稿纸”的学生，起到了较好的教育效果。同时，教者可以黑板为一大草稿本，示范讲清解题思路，将草稿过程规范地呈现在黑板上，以此激发学生对“数学打草稿”的兴趣。

三、开展数学打草稿交流活动

走基层，接地气，抓活鱼。今年8月份，等5部委下达了《关于在新闻战线广泛深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的意见》，其目的就是让记者深入基层，用鲜活的语言写新闻，用百姓的情怀看社会。

说实话，走基层的活动晚报经常开展，也可以说，晚报记者不深入基层，就写不出好的新闻来。那么，如何更好地贯彻落实中央这一精神，有没有什么新方法？得到这一命题，社区编辑和记者纷纷出谋划策。最终，在晚报编辑部领导的指导和帮助下，大家想出了以“挂牌社区”为契机，以“挂点社区”为栏目，以“社区新闻代言人”为纽带，在晚报下乡驻点版开设“走转改”专栏。事实证明，经过一个月的运作，这一举措取得了良好的效果。

第一，实施挂牌社区计划，将社区记者的大名片挂上墙。8月中旬，我们在中心城区精选了12个特色社区，特别选了一些如延安路、磁湖等出新闻的社区，然后为4名社区记者分别设计了精美的牌子，上面有记者的大照片、电话和QQ号，设计完后交给户外广告公司制作。8月26日，我们在延安路社区举行了隆重的挂牌仪式，晚报总编辑贾方军和黄石港街道党工委副书记徐恩国向12个社区授牌，并且现场将记者肖婷的大名片悬挂在社区办公室门口，旁边是社区民警的牌子，两块牌子相得益彰，一些居民看到后纷纷称赞，表示以后有什么新闻线索可以很快地找到晚报记者了。

第二，组织记者深入基层，办好“挂点社区”专栏。牌子是挂了，下一步是如何围绕挂点社区做好文章。在社区记者的小组会上，采访中心对记者进行分工，要求每名社区记者每周交一篇挂点社区的稿件，记者力求深入被采访对象的家庭，甚至和对方同吃同行，真正了解这个家庭的喜怒哀乐。主打稿件不要求太长，每一篇稿件配上记者手记，从情感和精神上对稿件主题进行升华。

9月6日，下乡驻点版推出了第一篇文章《眼前虽黑暗 生活却明亮》。记者通过与盲人李国强的接触和交流，发现这位盲人师傅虽然历经坎坷，但没有自暴自弃，而是在眼睛瞎了以后，通过学习按摩技术而获得新生。这种自强不息的精神和乐观开朗的生活态度，让记者很感动，《盲人的世界也可以明亮》，记者手记写出了真情实感。接下来，晚报陆续推出了《“缺指女子”学刮痧 义务给居民理疗》等报道，读者反响良好。

特别是在深入社区采访的过程中，记者发现了一些很好的社区新闻，如《百岁老翁的稀奇事》、《58岁爹爹两指玩倒立》、《106岁婆婆乐享晚年幸福生活 黄石百岁老人达32位》、《年轻妈妈当了23年黑户》、《奶奶做保洁供三胞胎上学》等，丰富了版面内容，增加了社区新闻的可读性。而且，通过一些稿件的刊发，还切实帮助困难居民解决了生活难题，比如源建里社区居民程星23年没有户口，现在有了孩子也是“黑户”，上学成了难题，记者稿件见报后，社区和公安都表示会积极帮助她上户口。

经过一个多月的运作，《挂点社区》栏目确实发挥了积极有效的作用，不但充实了版面内容，而且改变了版面缺稿现象。另外，通过这一活动的开展，记者深入一线抓活鱼的积极性又被重新调动起来。在写作方式上，记者能够做到不断创新文本，用故事性的写法、镜头式的语言，力求文章可读耐读。■

（东楚晚报）

【小 引】

生活在多元化时代，人与人之间少不了交流感情、传递信息：节日联欢，代表发言；慰问老人，发表讲话；竞选班干部，发表演说……遇到这些场合，需要事先做好准备，拟一份发言稿。有了发言稿，发言时就能节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，以免讲错。

写发言稿，要注意三点：

一、明确目的。写发言稿，最为关键的是明确发言的目的：要表达什么，即要让听者知道什么。

二、内容清楚。明确发言的目的之后，要把发言的内容安排好。要谈几个问题，每个问题讲哪些内容，都要考虑清楚，不能脚踩西瓜皮，说到哪算哪。

三、语句通俗。语言通顺，注重大众化、口语化。

【原 文】

竞选班干部发言稿

【摘要】北京市教育考试院在2013年10月21日向社会公布了新的中高考改革方案，2014年语文科目分值将上调，作文分值随之上调。这一新的举措将很快影响到其它省市。大家都知道，作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称"三大板块，地位非常重要。那么如何提高写作水平呢？笔者在本文中详细地论述了这一问题。

【关键词】提高 写作 对策

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）6-0141-02

长期以来，许多初中生在回答学语文最怕什么的时候，则大多数回答"写作文"，可谓"题未出而叹息，临文卷而汗颜"，探究其原因，有以下几点。

一、不细致观察生活，不能抓住事物特征描写

叶圣陶说过"写作素材来源于整个生活"。观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口。观察与写作关系很密切，它可以获取第一手材料，是人们获得写作材料的主要途径。一旦说到观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，花草树木，虫鱼鸟兽，日月星辰，江河田野……都是观察的对象。教师要指导学生观察生活，使学生掌握自然界事物的特征。如《咏雪》一文的"研讨与练习"第三题：用"撒盐空中"和"柳絮因风起"来比拟"大雪纷纷"，你认为哪个更好？为什么？根据文章内容分析，当然是"柳絮因风起"好。谢道韫能够抓住当时雪的特征回答；同时能够根据谢太傅的所问回答。（谢太傅问："白雪纷纷何所似？）"纷纷"是多而杂乱的意思。这说明当时下着大雪，雪花乱飞，再说当时雪所含水分少，所以雪比较轻。雪花飘飞像柳絮因风飘飞的样子。在学习《中国石拱桥》一文时，许多学生不理解"初月出云"四个字的含义。有些学生提问，"初月"是什么样子？我让学生留心下雪的情景，观察雪的特征；观察月亮在一个月的运行情况。经过学生的细致观察，掌握了这些事物的特征。最终也就理解了作者是如何抓住这些事物特征进行准确描写的。

二、缺乏语言积累，词不达意

作文是语言文字的精炼组合，是通过文字形式表情达意。而现在的学生由于文字表达能力差，翻来覆去就那么几个词，缺乏生机和活力，不能自然顺畅地表达内心的感受。作文最终是通过语言的运用来实现的，语言要求活、新、准确、丰富。针对这种情况，笔者让学生背诵诗歌和叙述故事情节，培养学生的语言表达能力。在全班学生读过某种共同的读物后，组织学生复述读过的书籍的主要内容或故事梗概。具体做法是指明一个学生复述，其他学生认真听，听后让其他学生指出这个学生在复述时哪个词语使用准确，为什么准确？哪个词语使用不准确，如何修改？这种双向有效的训练方法，能提高全班学生的写作水平。

【摘 要】本文探讨提高科技期刊编辑职业素质的途径。分析了提高科技期刊编辑职业素质的必要性及途径。认为科技期刊编辑应关注学科交叉和新工具、新知识的学习和应用，通过形式内容多样的培训活动、参加社会活动、加强期刊检查以及团队合作来促进科技期刊编辑职业素质的提高。

科技期刊是国家科技水平发展的重要标志之一，科技期刊编辑的素养与期刊质量有着重要的关系。在人员组成方面，我国科技期刊编辑队伍断层现象比较严重，很多具有丰富经验的老编辑陆续退休。因此，在科技期刊编辑队伍中培养和补充高素质的青年编辑人才非常重要，它将直接影响着编辑出版业的可持续发展。而青年编辑作为科技期刊编辑队伍的新生力量，担负着传播科技成果、推动科技进步、活跃学术交流的责任，在编辑工作现代化的理论创新及实践活动中，青年编辑更是最积极的倡导者和最主要的实践者。因此，提高科技期刊青年编辑的基本素养，对提高期刊的学术质量是当务之急。

1.1 目标的订制与争取业务上的突破

目标的制订可以使工作更有计划，更有程序，随着一个个目标的实现，成就感也会一步步得到满足！青年编辑虽然经验不足，但具有精力充沛，思维活跃，学习能力强，可塑性好，易于掌握新技术、新观点等优势所以，青年编辑应保持一种渴望进步的心态，并致力于使这种愿望得到支持，将这种愿望付诸实践。从助理编辑"责任编辑到执行编辑，这些对自己都是很大的促进，鼓励自己不断向更高的目标冲刺！对于许多青年编辑来说，一个目标的实现，一次成功的收获，都能带来极大的动力，激励自己向更新、更高的目标奋进。青年编辑应当虚心向老编辑学习，要好好地学习这本活的课本，要学习老编辑的认真负责的态度、学习他们宝贵的经验，提高自己的知识，加强积累，加快成长的脚步。在学习过程中要认真，积极参加编辑培训班去学习，编辑，出版以及定期参加本行业学术交流会议，能够从会议论坛中丰富自己的专业知识掌握科学前沿性的理论，运用到编辑实践工作中去，还能为独立编辑和组稿工作奠定基础。

1.2 倡导激情，科学生活

由于科技期刊编辑部人员不多，工作量大，与外界接触也很少，工作容易陷入沉闷局面； 所以，青年编辑应以对生活的热情和对工作的激情来化解前行路上的坚冰，充分调动自己的积极性。有条不紊的生活规划是提升科技期刊编辑自我效能感的重要基础。除了工作，我们还要安排好自己的日常生活，制订好假日和假期的计划，养成作息有度、劳逸结合的良好习惯，做到工作、生活两不误！生活精彩，工作才能精彩调整心态，强健体魄。

2 应当具备的基本条件

2.1 具备较强的计算机应用能力